Хочу научиться читать: Как научиться читать по лицам | Куай Ч.

Содержание

Как научиться читать по книге в неделю

Личные качества и навыки
Питер Брегман

На дворе стоял конец восьмидесятых, а я сидел в университетской аудитории и слушал речь Эбби Хоффмана, писателя и левого активиста, который ругал наше поколение за равнодушие и индифферентность. Рядом со мной сидела Глория Эмерсон — блестящая журналистка и писательница. Мы с ней обсуждали выступление Хоффмана, когда я вдруг сказал, что просто в восторге от того, что нахожусь здесь.

«Это такая уникальная возможность, — сказал я, — участвовать в разговорах умных и глубоко мыслящих людей!».

«Прошу тебя, не говори ерунды, — ответила она. — Любой желающий может участвовать в них. Достаточно просто читать книги!».

По иронии, будучи студентом-историком, в те времена я прочитывал по три-четыре книги в неделю. И Глория была права: чтение книг позволяло мне на равных участвовать в дискуссии великих умов.

Перенесемся на несколько десятилетий вперед — в наше время. Я снова оказался участником этих разговоров. С тех пор как я начал вести свой подкаст, я стараюсь читать как можно больше нехудожественной литературы — как минимум по одной книге в неделю. Это не блажь, а суровая необходимость, ведь, во-первых, мне нужно понять, хочу ли я разговаривать с автором и делиться со слушателями его идеями. А, во-вторых, если я все же решу его пригласить, то наша беседа должна быть интересной.

(Вполне допускаю, что это может показаться вам очевидным, однако вы бы удивились, как часто у меня брали интервью люди, не читавшие ни одной моей книги.)

Это чтение обогащает меня: я получаю больше знаний и иду на большие риски. При этом я становлюсь более уверенным и лучше понимаю окружающих, поскольку отчетливее вижу контекст происходящего.

Тем не менее чтение отнимает много времени. Когда я решил читать по нескольку книг в неделю, я и так уже был завален работой. И еще я медленно читаю.

Я испробовал все методики быстрого чтения, но ни одна из них не помогла. Реклама не проясняет содержание книги, а краткие аннотации просто бездарны. Мне еще ни разу не встречался пересказ книги, который давал хотя бы приблизительное представление о том, что интересного и полезного в работе автора.

Как же тогда нам научиться читать по одной или даже по нескольку книг в неделю? В моем случае самым действенным оказался совет, который я получил еще в университете от своего профессора по истории Латинской Америки (и одного из самых лучших моих преподавателей) — Майкла Хименеса. Однажды я посетовал ему на то, что не могу одолеть тот огромный объем литературы, который требуется мне для учебы.

«Надеюсь, вы не пытаетесь прочитывать все эти книги от корки до корки, как художественные произведения?» — спросил он.

Я ответил ему, что да, именно так я и делаю.

Он окинул взглядом аудиторию — мои сокурсники неуверенно закивали в подтверждение моих слов. Тогда он собрал всех вместе и научил нас, как читать нон-фикшн.

советуем прочитать

Борис Щербаков

Гретхен Гэветт

Войдите на сайт, чтобы читать полную версию статьи

Как научиться читать и писать на санскрите

Знание письменности деванагари способно помочь вам гораздо глубже проникнуться индийской культурой, будь то современные её аспекты, или древние. Овладев этой письменностью, вы сможете читать вывески в Северной Индии, надписи на документах и этикетках на индийских товарах, титры к индийским фильмам и сериалам и индийские сообщения на фейсбуке, надписи на оберегах и даже тату подружки. Знание письменности деванагари позволит вам самостоятельно находить в гугле правильные тексты мантр и названия асан, ведь эту письменность поддерживают все современные компьютеры и смартфоны! А любое незнакомое слово вы сможете перевести через гугл-переводчик, если оно на хинди или маратхи, или через специальные онлайн-словари, если оно на санскрите.

Что же это за волшебная письменность, которая открывает такие горизонты? Эта письменность называется देवनागरी (devanāgarī) (от देव(deva) – бог и नागरी(nāgarī) – городская). Она является одной из многочисленных индийских письменностей. Но, поскольку она используется для хинди, официального языка всей Индии, то даже в регионах, где не говорят на хинди, эту письменность знают. По этой же причине она используется практически всегда для записи санскрита. Для его записи могут использоваться и многие другие индийские письменности, поскольку они все очень похожи по своей структуре. Одна, практика показывает, что почти все тексты на санскрите, что находятся в интернете и издаются в книгах, используют именно письменность деванагари.

Письменность деванагари появилась приблизительно 1 000 лет назад. Прародителем её, как и почти всех остальных индийских письменностей, является письменность брахми.

Как же ею овладеть?

Основным отличием деванагари от привычных нам кириллицы и латиницы является её слоговая природа. Это означает, что, написав одну «букву» для согласного звука, мы автоматически пишем не только этот согласный, но и гласный «а». В кириллице, если мы хотим написать, например, «ка». Мы пишем букву «к» и букву «а». В деванагари, наоборот, один символ क уже обозначает два звука: «ka». И так каждый согласный.

Из этой особенности индийский письменности есть два следствия:

  • каждый гласный имеет по два варианта написания: для начала слова и для тех случаев, когда он идёт после согласного;
  • когда нам необходимо написать два согласных звука подряд, то мы используем специальные правила соединения символов для согласных звуков. Полученная комбинация называется «лигатура».

Многие считают, что изучить письменность санскрита – задача очень сложная. Но это не так. С помощью специальных вспомогательных таблиц мои ученики за два занятия полностью постигают устройство письменности и им остаётся только доучить значки.

Процесс изучения письменности можно разделить на следующие этапы:

  1. Научиться писать и читать простые слова:
  • Запомнить написание отдельных согласных;
  • Научиться общим принципам написания деванагари;
  • Научиться писать гласные:
    • Запомнить написание гласных в начале слова и после согласных;
    • Научиться писать и читать гласные после согласных;
  • Научиться писать лигатуры:
    • Освоить принципы составления лигатур;
    • Выучить исключения.

    Мы проходим эти этапы за два занятия. На первом занятии я раздаю таблички с отдельным написанием гласных и согласных. Я рассказываю про особенности произношения всех звуков санскрита и мы пишем свои первые слова на санскрите для практики, овладевая азами: в каком направлении и какой последовательности писать символы, когда ставить горизонтальную черту, когда ставить пробел. Потом мы переходим к написанию гласных после согласных, изучая по второй табличке эти сочетания. И тоже пишем слова на санскрите, уже более сложные. На этом обычно время первого занятия заканчивается. Даётся домашнее задание.

    Второе задание начинается с проверки домашних заданий, мы разбираем типичные ошибки. Потом я раздаю третью табличку, в которой содержатся лигатуры. Я рассказываю правила написания лигатур. И мы можем читать уже текст любой сложности. Конечно, чтение первых текстов обычно происходит медленно и сопровождается стандартными ошибками, но постепенно новые навыки встраиваются и чтение становится быстрым и почти без ошибок. На втором занятии мы обычно читаем мантру Патанджали или названия асан йоги для практики письменности.

    Хотите узнать больше о письменности деванагари и самостоятельно научиться читать и писать на санскрите? Приходите на бесплатную лекцию 11 мая в 18.30 в ЙогаПрактику (ул. Красная Пресня, д. 46, ближайшая станция метро – «Улица 1905 года»). Посещение бесплатно.

    Мы разберём написание нескольких гласных и согласных. И к концу занятия вы свободно сможете прочитать две всем известные фразы на санскрите.

    P.S. Если вы уже пробовали изучить письменность, но у вас не получилось, или вы заранее считаете, что это очень сложно, то обязательно приходите на лекцию и вы будете убеждены в обратном.

    Как научиться читать по-английски? – «Виртуальная Академия»

    Многие люди, которые начинают изучать английский язык, задаются вопросом «Как научиться читать по-английски?» Поскольку чтение – это один из основных навыков освоения иностранного языка, необходимо с самого начала научиться читать правильно. В противном случае придется переучиваться, а это намного сложнее и занимает больше времени.

    Прежде, чем приступать к освоению чтения, следует запомнить: научиться читать по-английски может любой человек, который поставил перед собой такую цель. Самое главное – знать, для чего вам это нужно.

    Существуют различные методы освоения чтения на английском языке. Самый простой, быстрый и в то же время эффективный из них – обратиться к квалифицированному преподавателю. В этом случае уже через 7-10 дней вы сможете приступить к чтению английской литературы. Начните с детских сказок и стихов, а затем переходите и к более серьезным произведениям. С хорошим наставником научиться читать по-английски будет несложно, и вы сможете достигнуть успеха всего за 1-2 месяца.

    Если же вы решили учиться чтению самостоятельно, необходимо делать это поэтапно. Первый этап – изучение английского алфавита и транскрипции букв, которая используется для обозначения звуков. Старайтесь заучить буквы так, чтобы вы могли без труда произносить их в произвольном порядке. Освоив правила транскрипции, вы сумеете прочесть любое незнакомое слово правильно, сверившись с транскрипцией, которая дана в словаре. Зачастую люди, начинающие изучать иностранный язык, заменяют английскую транскрипцию русскими надписями. Однако делать этого не стоит, поскольку в будущем это лишь помешает вам. Дело в том, что звуки русского и английского языков совпадают лишь частично, а потому и плохо запоминаются.

    Не забывайте: словарь должен стать вашей настольной книгой, особенно в первые полгода обучения англоязычному чтению. Человек, не владеющий языком свободно, но пытающийся понять, как научиться читать по-английски, должен смотреть в транскрипции каждое слово.

    Не пожалейте денег и купите хороший учебник по английской фонетике и правилам чтения, зазубрите их на примерах. Это поможет вам читать похожие слова по аналогии. Правда, не стоит забывать о том, что в английском языке существует множество исключений. Для лучшего их запоминания не поленитесь составить собственный словарик слов, сложных для чтения. В будущем это вам поможет.

    Еще одно пособие, которое необходимо приобрести для обучения чтению – это «Грамматика по английскому языку». Прежде всего, ознакомьтесь с материалами пособия, попробуйте выучить вспомогательные глаголы, их спряжения, союзы, предлоги и местоимения. Учитесь распознавать глаголы, выявлять главные признаки падежей английского языка. Затем можете перейти к правилам словообразования на английском, ознакомиться с порядком слов в предложении.

    Чтение на английском – один из самых эффективных подходов, позволяющий расширить словарный запас. Сначала вам придется много работать со словарем, поскольку нужно смотреть как на значение новых слов, так и на их транскрипцию. Обращайте внимание на ударение. Ежедневно следует читать по 15-20 минут вслух. Проговаривание новых слов поможет натренировать речевой аппарат и мышцы лица, необходимые для говорения. Постепенно ваше произношение станет правильным.

    При обучении чтению на английском необходимо уделить особое внимание сложным для восприятия и произношения звукам (длинным и коротким гласным, межзубным согласным, звукам, произносящимся с придыханием).

    Адаптированные книги, озвученные носителями, помогут тем, кто хочет понять, как научиться читать по-английски, одновременно воспринимать текст и аудио, благодаря чему будет легче запомнить не только звуковые оболочки слов, но и их написание. Для практики произношения звуков помогут и лингафонные курсы, когда можно одновременно смотреть в текст и проговаривать вслух новые слова.

    Когда вы научитесь читать достаточно хорошо, обратите внимание на нисходящие и восходящие интонации в утвердительных, вопросительных и отрицательных предложениях. Пытайтесь почувствовать мелодику иностранной речи, копировать ее за носителями языка. Для того чтобы скопировать акцент, понадобится гораздо больше времени. Для начала определитесь, какой акцент вам хотелось бы выучить, а затем можете обращаться за помощью к носителям языка (например, по скайпу) и целенаправленно заниматься этим вопросом. На то, чтобы самостоятельно обучиться чтению на английском, понадобится достаточное количество времени – от 6 месяцев до года.

    Чтобы научиться читать по-английски, необходимо время, желание, сила воли и, конечно, тренировка. Следует заставлять себя регулярно заниматься и при этом уделять внимание мелочам. Только при соблюдении всех этих условий абсолютно любой человек, независимо от его возраста, профессии и языковых способностей, может обучиться англоязычному чтению.

     

    Обсудить новость на нашем форуме.

    Как научиться читать Коран на арабском

    Первые аяты Корана, ниспосланные Пророку Мухаммеду ﷺ, побуждающие человека читать и получать знания: «Читай во имя твоего Господа, Который сотворил все сущее». (сура Аль-Алак  (Сгусток крови), 1 аят)
    1. Что такое Коран
    2. Заметки для тех кто хочет научиться читать Коран
      1. Арабский алфавит
      2. Советы
      3. Правила

    Коран (Koran) – Священная Книга мусульман ниспосланная Пророку Мухаммаду ﷺ в течении его пророческой миссии, правильное произношение на арабском слова Коран звучит как Куран (Quran).

    Как научиться читать Коран – этот вопрос возникает у каждого мусульманина, желающего постичь в полной мере Священную Книгу Аллаха, которая является основой мусульманской религии. Освоить правила чтения Корана – это значит сделать серьезный шаг на пути приближения своими мыслями и душой к Всевышнему Аллаху. Но понять в полной мере, как правильно читать Коран, без четкого намерения освоить арабский язык невозможно, поскольку Священная Книга Аллаха написана на арабском языке.

    Заметки для тех кто хочет научиться читать Коран

    Правила чтения Корана включают в себя пять пунктов, среди которых первым является овладение арабским алфавитом «Алиф-ба». Еще одно правило, которого следует придерживаться тем, кто желает понять, как правильно читать Коран, это постоянная практика в арабском письме.

    Желающему научиться читать аяты Корана важно изучить таджвид, а после этого регулярно практиковать его и постоянно читать. Умение писать правильно по-арабски станет залогом успеха в изучении приемов чтения сур и аятов. Когда мусульманин овладевает письмом, он может переходить к тому, чтобы практиковаться в грамматике и чтении сур и аятов.

    Для тех, кто хочет научиться таджвиду – правильному чтению Корана онлайн, можно записаться бесплатно в онлайн-школу “Медина”. Если вы хотите самостоятельно научиться читать и изучить арабские буквы, то можете воспользоваться книгой – Муаллим сани. 

    Арабский алфавит

    С первым, с чем сталкивается мусульманин, который решил овладеть чтением аятов Корана, это владение арабского алфавита, который включает в себя двадцать восемь букв, и в нем всего три гласные буквы – «алиф», «уау» и «йай». Очень многие буквы в арабском алфавите пишутся по-разному, в зависимости от того, где они расположены, в какой части слова. В легком изучении букв арабского языка помогут видео-уроки Ильяса Ильясова, который в доступной форме показывает и объясняет написание арабских букв в начале, середине и конце написания, используя правило неизменяемого каркаса (основы буквы):

    Чтение в русском языке и в арабском языке различаются кардинально, потому что по-арабски текст читается справа налево. И не только читать арабские тексты следует так, но и писать тоже. Важным условием для того, чтобы научиться читать аяты, является освоение правил чтения букв и их произнесения. В таких случаях помогает хорошо переводчик – он поможет не только изучить буквы визуально, но и запомнить то, как эта буква звучит на слух. Хорошую помощь для тех, кто собирается научиться читать аяты Корана, могут оказать видеоуроки, которых на специализированных сайтах в интернете представлено очень много, и каждый мусульманин, желающий освоить чтение сур и аятов, может подобрать такие, какие будут удобны именно для него:

     

    Советы

    • Если человек решил освоить чтение сур и аятов Священной Книги Аллаха, то ему можно обратиться к помощи самоучителя, которые в широком ассортименте продаются в книжных магазинах – с помощью самоучителя мусульманин может не только научиться читать аяты Корана, но и познакомиться с арабским языком более широко.
    • Важным условием освоения чтения сур и аятов является работа с аудионосителями, которые можно найти на специализированных сайтах в интернете, поскольку человеку для того, чтобы правильно выучить и читать суры и аяты, нужно слышать то, как звучат арабские слова и фразы.
    • Лучше, если во время обучения чтению мусульманин будет использовать один и тот же вид Корана (то есть, напечатанный шрифтом одного размера и стиля), чтобы равномерно развивать и зрительную память, и слуховую.
    • Мусульманину, желающему научиться чтению сур и аятов и выучить их, важно обращать внимание на такие детали, как ударение в словах и паузы, для арабского языка очень важно учитывать все ударения, поскольку арабский язык имеет несколько ударений, одно из которых основное, а остальные – второстепенные. На основном ударении читающий должен повысить интонацию голоса, а вторичные или второстепенные ударения выполняют силовую функцию. Весь ритм чтения сур и аятов построен на том, что чередуются ударные слоги и безударные. Правила пауз также подлежат тщательному изучению, как и правила комбинирования слов. Если текст аятов читать неправильно, то смысл прочитанного может быть полностью утрачен или изменен. Лучше выучить и читать Священный Коран при человеке, который хорошо знает и умеет читать Коран, поскольку такой учитель может указать на ошибки и подсказать, как их можно избежать.
    • Приступая к обучению чтения Корана, важно определиться, с каким объемом текста вы можете работать каждый день, и какой объем задач вы можете выполнить каждый день по чтению Книги Аллаха.
    • Приступая к чтению заданного объема, попробуйте перечитать весь объем текста и запомнить его, а затем повторять аяты самостоятельно в течение дня.
    • Не стоит начинать чтение и запоминание следующего аята, пока вы не запомните предыдущий наизусть.
    • Лучше, если человек, начинающий обучению чтения Корана, начнет читать Коран с первой суры, которая называется «Аль-Фатиха». Каждый аят в составе этой суры следует читать по двадцать раз – все семь аятов суры «Аль-Фатиха» читают двадцать раз, а потом все аяты вместе повторяют еще двадцать раз.
    • Когда вы собираетесь приступить к чтению и заучиванию следующей суры или следующего аята Корана, повторите предыдущую суру или предыдущий аят столько же раз.
    • Важная задача мусульманина, который приступает к обучению правильного чтения Корана, – это уделять достаточно внимания письму на арабском языке и его грамматике. Писать следует как можно чаще и как можно больше, чтобы навык владения письмом на арабском языке был доведен до автоматизма у того, кто обучается чтению Корана. Тот факт, что на арабском языке письмо ведется также справа налево, может создавать некоторые трудности, но в результате к этому можно быстро привыкнуть, если практиковаться. Если правильно распределить ежедневные задачи, то этому можно быстро обучиться в течение месяца.
    • Это же можно сказать о таджвиде (чтению по правилам). С техникой таджвида обучающийся чтению аятов, познакомится во время чтения Корана.

    Чтобы научиться правильно читать аяты, следует всегда помнить о том, что Священная Книга играет в жизни каждого мусульманина очень важную роль, поскольку Всевышний Аллах ниспослал для мусульман Коран в качестве путеводителя на всю их земную и последующую жизнь, руководство к действию, где написаны правила жизни человека от его первого вздоха до последнего. О том, что Священная Книга должна занимать в жизни каждого мусульманина особое место, говорил Пророк Мухаммад ﷺ, и обращал внимание мусульманской уммы на то, что относиться к Корану следует с особым уважением и трепетом.

    Правила

    В мусульманском обществе существует свод правил, который учит тому, как следует обращаться с Кораном, и эти правила необходимо четко знать человеку, который решил научиться правильному чтению аятов Корана:

    1. Коран следует читать размеренно. В Священной Книге об этом сказано, что это необходимо для того, чтобы понимать хорошо его смысл и иметь возможность размышлять над смыслом, который вложил Всевышний Аллах в этот аят.
    2. Священную Книгу следует читать только после совершения ритуального омовения. Об этом говорит сам Всевышний Аллах в суре под названием «аль-Вакыя», когда Он сообщает, что только очищенные могут прикасаться к Корану. Это подтверждает и Пророк Мухаммад ﷺ в хадисах.
    3. Особое внимание уделяется тому, что читать аяты Корана следует в правильной позе и в правильной одежде. Поскольку Священная Книга Аллаха является не обычной книгой – эту Книгу ниспослал всем верующим мусульманам сам Аллах, то во время чтения аятов мусульманину важно придерживаться правильно позы, которая будет свидетельствовать об уважении, которое верующий питает к Священному Писанию Аллаха. Вольные позы на спине, закинув ногу на ногу, недопустимы при чтении Священной Книги. С помощью чистой и опрятной одежды, в которой мы читаем Коран, мы также выражаем свое уважение к Священному Писанию Аллаха.
    4. Еще одно важное правило: не просто читать следует аяты Корана, а еще и стремиться читать осознанно, понимая, о чем там сказано, размышляя над тем значением, которое вложено в каждый аят.
    5. Когда же читающий Священное Писание завершает свое чтение, ему следует закрыть и убрать Коран на верхнюю полку, поскольку он должен быть расположен в доме таким образом, чтобы над ним никаких других книг не находилось.

    Плакать во время того, как читаешь Священное Писание, – это мустахаб.

    Аяты следует читать красиво, но у каждого человека свой собственный голос и интонация, и чтение Корана может различаться по технике, мусульманин должен стремиться к тому, чтобы читать красиво, и делать это важно без ошибок. Если же поначалу у мусульманина не получается читать красиво и без ошибок, это не повод забрасывать чтение или откладывать его, опасаясь сделать ошибки: чем больше мусульманин тренируется в чтении, тем лучше у него будет получаться с каждым разом.

    Чтение Корана является актом поклонения Всевышнему Аллаху, и этот акт поклонения приносит верующему мусульманину большой саваб (награду).

    Мусульманин должен помнить всегда о том, что Коран – это не просто книга, это слово Всевышнего Аллаха, и его превосходство над любой другой речью и любым другим словом неоспоримо. Научиться правильно читать суры – это главная задача для мусульманина, и он должен посвящать ей свое время каждый день, стремясь к совершенству.

    Ответим на Ваш вопрос по Исламу (бесплатно)

    Задать вопрос

    Как научиться читать по-английски QR-код для аудио., Кауфман К. И. | ISBN: 978-5-86866-860-9

    Кауфман К. И.

    есть в наличии

    Аннотация

    Пособие предназначено для обучения чтению учеников начальной школы с помощью эффективной авторской системы и может использоваться в дополнение к любому учебнику или как отдельное, самостоятельное учебное пособие. В пособии подробно объясняются правила чтения, которые закрепляются в упражнениях, помогающих не только усвоить правила чтения, но и запомнить новые слова и расширить словарный запас. На каждом занятии дети также открывают для себя удивительный мир Великобритании, знакомясь с ее культурой, традициями, бытом. Аудиоприложение, которое можно скачать по QR-коду с обложки книги, содержит образцы произношения звуков, слов, словосочетаний, предложений, текстов, ответы к заданиям для самопроверки, а также стихи и песни. ?

    Дополнительная информация
    Регион (Город/Страна где издана): Москва
    Год публикации: 2018
    Дополнительный тираж: Да
    Страниц: 160
    Формат: 60×84/8
    Ширина издания: 275
    Высота издания: 200
    Полный список лиц указанных в издании: Кауфман К. И.

    Как научиться читать по губам?

    Все мы пользуемся возможностями собственного мозга только на несколько процентов. На деле же у нас немало возможностей, что никак не применяются. Умением читать по губам обладает каждый из нас, его требуется развивать. Таким образом, люди, что плохо слышат или вовсе не слышат, наделены данным умением с рождения. Если проблема со слухом возникает не сразу, а с возрастом, то это умение развивают, поскольку оно играет серьезную роль в сфере взаимодействия с людьми.

    Способность читать по губам поможет понять других людей, когда нет возможности их слышать. Для этого важно тренироваться и понимать артикуляцию звуков.

    Помимо этого, подобное умение может немало пригодиться в жизни не только слабослышащим людям. Потому попробуем разобраться, как его развивать.

    Как изучить азы

    Итак, попробуем понять, как изучить азы навыка чтения по губам. Наиболее подходящий способ – это обучение у сурдопедагога. Подобные уроки помогают овладеть подобной техникой целиком.

    Когда возможности обратиться к специалисту нет, то подобные навыки возможно получить самостоятельно. Все звуки делят на невидимые и видимые. К последним относятся те, в ходе произношения которых, губы становятся в четкое положение. К невидимым относят те, что сложно понять сразу:

    станьте перед зеркалом. Шевелите губами и четко произносите буквы. Здесь важно обозначить те, чье звучание похоже;
    когда вы научитесь их различать, переходите к проговариванию слогов и их запоминанию. Существуют такие, что сложно различить: «пу», «фа», «шу», «фо», «ша», «па». Именно их произношение требуется запоминать;
    затем, после освоения слогов и букв, переходите к новому этапу – учитесь читать по губам других людей. Для этого подойдет запись известного кино или передачи. Смотрите ее без звука, уделяя внимание движениям рта. Чтобы упростить задачу, можно сначала включать субтитры.

    Тренировки перед зеркалом – это один из этапов обучения. Самым простым способом станет обращение к сурдопедагогу. Но если возможности нет, то занимайтесь самостоятельно.

    При подобном чтении требуется обращать внимание на движения лица, поскольку на нем показывается немало информации. Это поможет воспринимать данные. Брови выражают удивление и ужас и т.п.

    Как быстро освоить навык

    Чтобы быстрее освоить навык, обратитесь за помощью к друзьям и близким. Требуется, чтобы люди произносили перед вами выразительные фразы и слова без звука, а вы пытайтесь определить, что вам говорят.

    К слову, просить кого-то о помощи не обязательно. Осваивать подобное умение можно в любом месте: в кафе, метро, в офисе, на прогулке наблюдайте за движением рта других людей, старайтесь понять, что они говорят.

    Человек, который бегло читает по губам, должен легко понимать, о чем рассказывают герои кино, если смотрит их без звука. Итак, краткая инструкция, для скорого запоминания:

    дабы научиться чтению по губам, проводите занятия с телевизором. Выключайте звук и наблюдайте за лицами героев. Обращайте внимание, что определенные звуки легко прослеживаются. Среди них: «М», «Б» и «П»;
    теперь включайте субтитры, пробуйте читать по губам, периодически сверяясь с текстом;

    Смотрите без звука знакомые фильмы и телепередачи. Это наиболее простой способ изучить мимику.

    попробуйте прочитать текст не только «по губам», но и по мимике. Как упоминалось, лицо выражает немало информации, с его помощью понимается контекст.

    Артикуляция звуков

    Под понятием артикуляция звуков понимается положение органов, которые требуются для создания каждого отдельного звука. Человек, который хочет научиться чтению по губам, должен уметь различать этап артикуляции: подготовка к звуку, его произношение и завершение. Последний этап – это еще и переход к новому звуку. Это требуется потому, что в ходе практики проще различить расположении губ.

    Скорее всего, при взгляде на глухонемых людей, вы всегда не могли понять, как же они читают слова. Даже, если вы находитесь в наушниках, вы запросто поймете некоторые фразы, произносимые людьми. Примером может стать даже просьба снять наушники.

    Если постоянно заниматься собой, каждый день уделять время занятиям перед зеркалом, то уже скоро вы запросто отличите «ля» от «фа». Уровень понимания чтения зависит от нескольких элементов:

    в первую очередь – грамотное владение речью. Без этого невозможно научиться чтению по губам. Если вы не знаете слов, то как вы их прочитаете;
    другое важное условие – это догадка. Она поможет распознать слова, когда сложно понять что-то по губам. Если человек не слышит, то из 5 слов он понимает 2-3, но остальные он распознает по контексту, смысловой связи, теме беседы;
    каждый человек шевелит губами по-своему. Кто-то говорит, почти не открывая рот, потому понять его непросто. Лучше, если человек активно артикулирует, а его мимика выражает эмоции. Примером хорошей артикуляции служит разговор людей, которые стараются перекричать шум. Это активная артикуляция, она важна для восприятия данных;

    Этапы артикуляции важно распознавать. Они помогут определить звуки и слоги по губам.

    распознать речь помешают даже усы.

    Обычно, даже хорошо обученные люди, обладающие опытом в этом, не способны долго читать по губам. К примеру, лекция спустя 15 минут уже не воспринимается, как положено, утрачивается смысловая цепочка, тяжело удержать уровень восприятия речи, потому снижается производительность.

    Даже среди слабослышащих личностей мало людей, что умеют читать по губам в совершенстве. Только некоторые способны читать в любом месте и в любое время, вне зависимости от артикуляции человека. Обычно, глухие люди понимают разговор в пределах 20-50%. Но данное умение полезно и слабослышащим, а также тем, кто желает освоить его для развития личности и получения дополнительных навыков.

    Напоследок, выделим основные советы в ходе овладения данным навыком:

    сначала вам будет сложно понимать предложения, ведь многие слова напоминают друг друга. Вам важно понять слово, основываясь на смысле предложения;
    если вы смотрите ТВ, то смотрите на реальных людей, а не мультфильмы, потому что у них нет реалистичных движений мимики;
    просматривайте передачи и кино, которые смотрели раньше, но теперь без звука. Старайтесь повторить слова актеров, глядя на их губы. Помните, что если вы текст знаете наизусть, то просмотр такого видео без звука не поможет в освоении навыка;
    если люди кричат, то сложно понять, что они говорят, т.к. меняется артикуляция;
    при просмотре видео на ПК, периодически отключайте звук, чтобы постараться разобрать слова;
    тренируйтесь на знакомых и незнакомых людях. Обращайте внимание на артикуляцию звуком людьми в транспорте, на улице и т.д.;
    не опускайте руки. Для овладения умением потребуется время;
    попробуйте найти распечатку слов из передачи или кино, что собираетесь посмотреть. Так вы проследите за текстом, в случае, когда не разберете слова.

    Как научиться читать на английском языке

    Сегодня я хотел бы поговорить на очень важную тему связанную с изучением языков, так же поделиться рекомендациями по тому, как научиться читать на английском или другом иностранном языке. Многие изучающий язык довольствуются базовым разговорным уровнем, но некоторым, этого мало поэтому вот эта техника освоение навыка чтения может быть интересна и полезна достаточно большому числу людей изучающих языки.

    Когда начинающий пытается прочитать текст, первое с чем он сталкивается это с большим количеством непонятных слов. Происходит ступор, потому что за каждым непонятным словом начинающий норовит лезть в словарь и в какой-то момент накапливаются утомление и усталость.

    Вся эта история надоедает и редкий читатель сразу может одолеть более-менее объемный текст на том же английском языка. Слова это очень важная вещь, но дело в том, что у авторов художественных произведений и научных технических текстов, словарный запас может быть действительно очень объемным. У Шекспира, он доходил до 300 тысяч слов. Редкий англичанин, соотечественник Шекспира, знает такое же количество слов!

    В детстве, когда мы начинали читать на родном языке, мы обладали не очень значительным словарным запасом и процент слов, которые мы реально понимали, был пожалуй даже меньше который мы узнаем изучая новый язык сегодня. Тем не менее мы храбро старались продолжать читать , даже если не всегда все правильно понимали, тем не менее мы двигались дальше.

    Дело в том, что у ребенка доминирует объемное восприятие, у него включается образ и видит своеобразное кино, а не просто последовательность отдельных слов. В своей методике я всегда пропагандирую серьезный уровень освоения глагольной системы. В первую очередь, мы должны научиться спрягать глаголы, которые наиболее важны и популярны в том же английском языке.

    У писателя, словарь может насчитывать тысячи, а то и десятки тысяч лексических единиц. А вот глаголов как правила в тексте, не так уж и много и если мы освоим 200 – 300 глаголов, то есть слов означающих действия мы в принципе покрываем большую часть текстов, даже того же Шекспира.

    Поэтому когда мы начинаем читать текст, на новом для нас языке, очень важно начертить для себя такую схему: повествования субъект действие, то есть в первую очередь нас интересует, кто что сделал.

    А кто это сделал и каким образом , уже второстепенно. Нас интересует, что Шерлок Холмс пришел в гости к доктору Ватсону и нас в меньшей степени интересует, каким образом он это сделал. Озираясь по сторонам или тяжело посапывая, он это делал, нам не так уж и важно, действие, уже раскрывает нам картину происходящего.

    Повторю это всего лишь пара сотен ключевых глаголов, для чтения этот набор позволяет нам включиться в сюжетную линию и с помощью нашего объемного восприятия дополняет картину происходящего какими-то деталями.

    Был такой знаменитый английский писатель Энтони Бёрджесс, он написал роман бестселлер “Заводной апельсин” наверное многие или читали эту книгу или смотрели фильм. Если в общих чертах речь там идет о насилии в молодежной среде. Там где молодежная среда, естественно есть какой-то жаргон или сленг. Чтобы не привязывать эту историю какому-то историческому периоду Бёрджесс, сам придумал этот молодежный сленг, причем в его основу лег русский язык. Автор был полиглотом и русским языком владел неплохо и при написании книги, он вплетал в английский текст русские слова, разумеется, делая их в латинице.

    Привычные нам слова, такие как девочка, молоко коровы и так далее. Этими словами буквально пестрит весь текст его романа. И меня всегда удивляло как же носители английского языка этот текст понимают, ведь книга стала бестселлером в Англии в Америке. Книга не сопровождается каким-то словарем или комментариям где объясняется значение этих русских слов.

    Я спрашивал и англичан и американцев, почему им эта книга нравится, если конечно нравится и как они её понимают. Они говорили, что на первый или второй странице немножко странновато, а потом как то привыкаешь и по тексту начинаешь понимать значение всех этих слов.

    Многие прочитавшие эту книгу, даже не знали, что слова взяты из русского языка. Бёрджесс был не только маститым писателем, но и известным филологом. На самом деле эта книга часть его эксперимента. Он хотел доказать, что текст, в котором будет содержаться определенный процент непонятных читателю слов, не станет препятствием для чтения книги. Последующие исследования показали, что действительно англоязычные читатели этой книги не испытывали существенных затруднений сталкиваясь с огромным количеством слов русского происхождения в английском романе.

    О чем это говорит? Это говорит как раз о важности того объемного восприятия. Такой подход требует знаний самых приоритетных и популярных слов , без которых смысл текста будет не ясен. Разумеется, надо учить и второстепенные слова и смотреть их значения в словаре, но смысл в том, что остальные слова подтягиваются сами собой.

    Кстати есть такое упражнение, даже не упражнение, а тест, когда вы начинаете читать текст, неважно, будет это художественная книга или какой-то научный текст на иностранном языке, попробуйте замерить какой процент лексики вы понимаете на первой странице.

    Вы удивитесь насколько очевидно будет эта прогрессия. Насколько явным будет повышение количества понимаемых вами слов из текста. Это может послужить хорошим стимулом изучения языков, особенно для тех кто вначале не испытывал особой веры в свои силы.

    Этот механизм чтения , не только способствует пониманию каких-то текстов, которые вам нужны, это очень серьезный импульс для усиления образного восприятия текста и разумеется это самый лучший способ расширять и постоянно наращивать словарный запас языка, который вы изучаете, поэтому читайте на здоровье!

    6 причин, по которым дети отказываются читать

    Вы слушаете бесконечные жалобы или даже наблюдаете, как ребенок убегает и прячется, чтобы не читать? Если вы ответили да, вы не одиноки. Многие семьи и учителя борются с тем, что эксперты называют «избеганием чтения». Дети могут уметь читать, но отказываться это делать.

    Понимание того, почему ребенок не хочет читать, может помочь вам понять, как поощрять его к чтению. Вот несколько распространенных причин, по которым дети не читают.

    1.Формат книг их не интересует.

    Социальные сети, видеоигры и быстрое онлайн-видео — все это жесткая конкуренция за опыт чтения бумажной книги. Детям нужны взрослые, чтобы помочь им немного замедлиться и выделить время для чтения.

    Как помочь: Ограничьте количество времени, которое дети могут проводить за экраном каждый день. И проявите творческий подход с книжными форматами. Например, графические романы — отличный способ привлечь упрямых читателей. Эти книги также могут помочь развить навыки понимания.

    2. Тема их не интересует.

    Вы можете услышать: «Книги скучны?» Но на самом деле ребенок может пытаться сказать: «Мне нужна помощь в поиске того, что мне интересно читать». Иногда взрослые из лучших побуждений уводят детей от того, что они хотят, чтобы читали, и это может лишить ребенка мотивации.

    Как помочь: Проведите мозговой штурм с библиотекарем, учителем, другими учащимися или участниками сообщества Understood Community, чтобы найти интересные книги или темы.Комиксы, спортивные истории, модные журналы – существует огромное количество материалов для чтения. Поощряйте детей исследовать.

    3. Они не видят смысла в чтении.

    Дети, которые не любят читать, вероятно, не испытали радости от того, чтобы погрузиться в волшебство сказки или узнать что-то новое по любимой теме. Таким образом, чтение может показаться большой работой без особой причины.

    Как помочь: Выбирайте книги, которые выше уровня чтения ребенка, чтобы читать вслух.Эти книги помогают детям развивать навыки понимания, расширять словарный запас и знакомить их с более интересными историями, чем те, которые они могут прочитать самостоятельно. Перестаньте говорить о том, что происходит, и о значении более сложных слов.

    4. Чтение книги утомляет.

    Иногда дети просто отключаются, когда видят длинную страницу, полную текста. Выполнение всех этих предложений может показаться марафонским бегом или восхождением на Эверест.

    Как помочь: Попробуйте обмениваться страницами, читая друг другу вслух.Это может сделать назначенное чтение более управляемым. Предложение разделить нагрузку может иметь большое значение. Это дает детям передышку и позволяет им слышать беглое чтение. Это также удерживает их вовлечёнными в историю, на которую у них может не хватить выносливости, чтобы разобраться со всем в одиночку.

    5. Они выбирают книги, которые для них слишком сложны.

    Детям могут нравиться более сложные книги, которые кажутся крутыми. Это может быть потому, что дети старшего возраста читают их. Например, многие юные читатели выбирают Harry Potter , когда они не готовы справиться с этим самостоятельно.

    Как помочь: Найти книги для самостоятельного чтения детям будет проще, если вы знаете их уровень чтения. А чтение книг на уровне чтения может помочь развить навыки понимания и создать положительный опыт чтения.

    6. У них проблемы с базовыми навыками чтения.

    Процесс обучения чтению непрост, и некоторым детям труднее читать, чем другим. Выяснение того, что стоит за борьбой, может помочь вам поддержать рост чтения детей.

    Как помочь: Если есть сомнения по поводу навыков чтения у ребенка, опекуны и учителя должны связаться с ним. Обсуждение этих проблем может помочь как учителям, так и семьям увидеть, замечают ли они одни и те же трудности. Также может быть полезно узнать, когда школа в последний раз проводила проверку зрения, чтобы исключить какие-либо проблемы со зрением.

    Расскажите нам, что вас интересует

    Об авторе

    Об авторе

    Элизабет Бэббин, EdD — преподаватель средней школы Нижнего Макунги в Макунги, штат Пенсильвания.

    Хотите читать людей? Начните с чтения этих книг | от Anirban Kar

    Одержите верх

    Фото Trinity Kubassek из Pexels

    Людей трудно читать.

    Несколько лет назад я поехал навестить свою семью на Рождество. Я должен был вернуться в город на следующий день. Однако моя семья настояла, чтобы я остался. Поэтому я позвонил своей тогдашней девушке. Я спросил ее, не против ли она, чтобы я вернулся после Нового года. Она понимала, что мне почти не приходится проводить время с семьей, и подчинилась.Позже, когда я вернулся в город и навестил ее, она излила на меня огонь абсолютной ярости.

    Очевидно, когда она сказала “да”, она имела в виду “нет”.

    Ну, это имело почти такой же смысл, как теории заговора QAnon.

    Позже наши пути разошлись, и я начал встречаться с другой девушкой. Затем, по похожему стечению обстоятельств, мне снова пришлось оставаться в родном городе дольше, чем я ожидал. Поэтому я позвонил своей нынешней девушке, чтобы сообщить о новом развитии событий. На этот раз она сама выразила свое нежелание выходить на улицу и попросила меня не беспокоиться об этом.Я благодарна ей за то, что она понимает мою ситуацию. Кроме того, я нашел ее склонность к лени забавной.

    Однако несколько недель спустя, во время ссоры, она тоже упомянула, что я не смог расшифровать ее прямое «да» как «нет». К тому времени, когда я провел два с половиной десятилетия с видами Homosapien со времен моих родителей — не будем об этом. Я пытаюсь сказать, что я чувствовал себя невежественным. Я чувствовал себя инопланетянином, глядя на великую пирамиду, пытаясь понять, почему люди с Земли обвиняют их в ее строительстве.

    Так что, как и любой другой ботаник, я вернулся к книгам, чтобы найти ответы.

    Скорее всего, ты не такой плохой супруг, как я. Тем не менее, у вас может быть немало проблем с чтением людей. Тем не менее, это то, что нам нужно освоить, чтобы процветать на этой странной планете, как в профессиональном, так и в личном плане. Просто подумайте про себя. Сколько раз вы чувствовали, что понимаете, что имел в виду ваш редактор, только для того, чтобы получить больше красных отметок и примечаний к вашей статье?

    Способность читать людей по их словам дает огромное преимущество.Это поможет вам прорваться через шумное облако выражений, позволяя вам увидеть, откуда исходит другой человек в разговоре. Итак, здесь я перечисляю четыре книги, которые помогут вам лучше понимать людей.

    Юваль Ной Харари

    «Наш язык развивался как способ сплетен».
    Юваль Ной Харари, Sapiens: Краткая история человечества

    Изображение из Goodreads

    Когда дело доходит до понимания людей, полезно изучать природу человечества в целом.Юваль Ноха Харари, знаменитый историк, документирует свои лекции в своем бестселлере Sapiens .

    От того, как мы научились разжигать огонь, до того, как ступили на Луну, мы как биологический вид прошли долгий путь. В этой книге рассказывается об эволюции человечества и о том, как далеко мы продвинулись. Это также заставляет задуматься о вещах, которые мы приобрели или потеряли коллективно как общество.

    Почему стоит прочитать:

    Это книга о том, как научиться понимать человечество в целом.Когда вы закончите книгу, вы получите всестороннее представление о нюансах и невидимых нитях, которые управляют человечеством из-за занавеса.

    Кроме того, он добавляет мир перспективы в более широкую картину, освобождая вас от оков сентиментальных неудач. И это понимание имеет свои преимущества.

    Это дает вам преимущество в чтении других, будь то с одним человеком или с группой людей.

    Сьюзан Кейн

    «У нас есть два уха и один рот, и мы должны использовать их пропорционально.
    Сьюзен Кейн, Тишина: сила интровертов в мире, который не может перестать говорить

    Изображение из Goodreads

    Будучи в некотором роде интровертом, я могу сказать, что нас трудно читать. Несмотря на то, что слишком легко назвать интровертов странными или асоциальными, у них есть свои способы наслаждаться жизнью.

    Сьюзен Кейн Тихий — документальная литература. В нем подробно описывается, как интроверты склонны функционировать в культуре, одержимой экстравертными качествами.

    Простыми формулировками и некоторыми фундаментальными исследованиями она представляет нам факты, на которые мы раньше не обращали внимания. Например, она объясняет, что быть интровертом или экстравертом — это не бинарный выбор. Вы не можете быть на 100% интровертом или на 100% экстравертом. Более того, в линии, соединяющей точки интроверта и экстраверта, ваше положение в строке может меняться в зависимости от обстоятельств и окружающих вас людей.

    Почему стоит прочитать:

    Даже если вы называете себя абсолютным экстравертом, скорее всего, в вас есть интровертная сторона.Или, может быть, вокруг вас есть люди, которые являются интровертами и их сложно читать. Эта книга — любовное письмо интровертам, объясняющее их тонкие и тихие способы самовыражения.

    Даниэль Канеман

    «Мы можем быть слепы к очевидному, и мы также слепы к своей слепоте».
    Даниэль Канеман, Думать быстро и медленно

    Изображение из Goodreads

    Говоря о книгах по саморазвитию, я всегда отношусь к ним с долей скептицизма. Поэтому я стараюсь читать авторов, обладающих определенным авторитетом в своей области.Поэтому моя третья рекомендация в этом списке исходит от лауреата Нобелевской премии по поведенческой экономике Дэниела Канемана.

    В этом легко читаемом тексте автор объясняет две основные системы, которым руководствуется наш разум во время мышления. Один из них быстрый, интуитивно понятный и эмоциональный. Другой медленный, связный и аналитический. Хотя обе они имеют большое значение в нашей жизни, непонимание этих систем может привести к разрушительным последствиям. Канеман наполнил эту книгу практическими выводами, иллюстрируя различные переменные, влияющие на наши решения как в бизнесе, так и в личной жизни.

    Почему стоит прочитать:

    Эта книга — отличное руководство по тому, как работает наш инстинкт. Кроме того, у вас есть подробный анализ того, как различные переменные влияют на суждение человека. Поэтому, читая эту книгу, вы узнаете обо всех слепых зонах, о которых средний человек даже не подозревает.

    Дэн Ариели

    «Люди честны только в той мере, в какой им это выгодно (включая их желание угодить другим)»
    Дэн Ариели, Предсказуемая иррациональность: скрытые силы, формирующие наши решения

    6 с Amazon

    Экономист-бихевиорист Дэн Ариэли расшифровывает природу нашего странного поведения, показывая, как иррациональность часто вытесняет рациональное мышление.

    Его Предсказуемая иррациональность легко сочетает повседневные события с серией удивительных экспериментов, чтобы изменить ваше понимание человеческого поведения.

    Расшифровывая эти паттерны, Ариэли объясняет, как мы можем улучшить свою жизнь.

    Почему стоит прочитать:

    Если выбирать, то это, безусловно, самая занимательная книга в списке. Несмотря на то, что многим утверждениям не хватает существенного доверия, они отлично помогают направить вас на верный путь.Опять же, эта часть доказывает, как мы подводим нашу бдительность к определенным заманчивым стимулам.

    Заключительная записка:

    Не злись, но я должен кое в чем признаться. Основная цель этих книг заключалась не в том, чтобы помочь вам читать другие. Вместо этого эти книги помогают вам читать себя. Более того, эти книги раскрывают ваши уязвимые места. Они заставляют вас осознать, насколько вы открыты для коллективных корпоративных или институциональных манипуляций.

    Таким образом, читая эти книги, вы выходите за пределы воспринимаемого вами восприятия самого себя.Он вознаграждает вас за объективность, давая безличное представление о том, какое место вы занимаете в общей схеме вещей.

    И, да, когда вы можете безошибочно читать себя, чтение других приходит инстинктивно.

    Если вы оценили чтение, пожалуйста, рассмотрите подписки на мой список адресов электронной почты &, если возможно,

    9 Зарегистрироваться для среды здесь . Вы получите мгновенный доступ ко всем моим статьям, и я заработаю немного больше без каких-либо дополнительных затрат с вашей стороны.Спасибо за поддержку! Это значит многое!

    12 стратегий мотивации вашего ребенка к обучению

    Бектон Лавлесс

    Большинство хороших учеников не рождаются хорошими учениками. Да, индивидуальная личность играет большую роль в желании ребенка учиться и его общем расположении, когда дело доходит до обучения и образования, но большинство детей, которые хорошо учатся, в какой-то момент должны были стать хорошими учениками. Что еще более важно, любой ученик, обладающий базовыми способностями и получающий правильную мотивацию, может стать хорошим учеником.

    Одна из самых больших ошибок, которые могут сделать учителя и родители, когда речь идет о развитии учащихся и детей, которые хорошо учатся, заключается в том, что они ограничивают обучение классной комнатой. В то время как классная комната, вероятно, будет основным источником обучения, интеллектуальный, социальный и академический рост должен выходить за пределы классной комнаты — если вы действительно хотите повысить желание и способность ребенка учиться.

    Ниже приведены проверенные советы и стратегии, которые будут мотивировать вашего ребенка учиться.Применяйте их правильно, и вы увидите, как ваш ребенок или ученик откроет для себя радость обучения.

    1. Создайте атмосферу чтения

    Некоторые люди утверждают, что чтение этого ключ к успеху в жизни. Мы наверняка возразим, что минимальное чтение является ключом к успеху в обучении. Дети, которые развивают любовь к чтению, развивают любовь к обучению. Дети, которые борются с чтением, борются с обучением.

    Чтение не только помогает детям расширить словарный запас, но и помогает их мозгу научиться обрабатывать концепции и формальное общение.А навыки, приобретенные благодаря чтению, выходят далеко за рамки повышения успеваемости на уроках словесности. Учащиеся, которые хорошо читают, обладают улучшенными способностями к обучению по всем предметам, включая технические предметы, такие как математика и естественные науки.

    Помогите своему ребенку развить навыки чтения и любовь к чтению, наполнив его мир чтением. Чаще читайте ребенку. Пусть ваш ребенок читает вслух. Организуйте время для семейного чтения, когда каждый уделяет чтению 20 минут в день.Своим собственным примером чтения и заполнением своего класса и/или дома материалами для чтения (романами, плакатами, газетами, журналами и т. д.) вы создадите атмосферу чтения, которая продемонстрирует вашему ребенку (или ученикам), насколько важное чтение.

    Ключом к развитию хороших читателей является превращение чтения в удовольствие, а не в разочарование. Если ребенок решит, что чтение скучно или разочаровывает, он не захочет читать, и его способность к обучению снизится. Позвольте детям самим выбирать книги для чтения, помогайте им читать и создавайте для них занятия, которые сделают чтение увлекательным.

    2. Как можно чаще садите ребенка за руль

    Когда дело доходит до образования, некоторые дети испытывают только контроль, контроль и еще раз контроль. Когда ребенок чувствует себя контролируемым или неконтролируемым, когда дело касается его образования, он часто отказывается от обучения. Важно направлять детей в процессе обучения, но не менее важно позволить детям контролировать свой собственный опыт обучения. Будь то дома или в классе, предоставьте детям возможность напрямую участвовать в выборе обучения.Хороший способ сделать это — предоставить детям варианты. Например, назначая письменный проект, позвольте детям выбирать тему, о которой они будут писать.

    Мы также рекомендуем разрешить детям самим выбирать внеклассные занятия. Чем больше контроля и вклада вы можете предоставить ребенку в отношении его учебной среды, занятий и стиля, тем более вовлеченным и мотивированным станет ребенок в учебе.

    3. Поощряйте открытое и искреннее общение

    Поощряйте вашего ребенка или ученика высказывать свое мнение о том, что происходит с его образованием.Создайте открытую атмосферу, в которой он чувствует себя комфортно, выражая свои симпатии, антипатии или опасения. Когда он делится своим мнением, не забудьте подтвердить его чувства, даже если вы не согласны. Когда дети чувствуют, что их мнение не имеет значения или что они застряли, они, скорее всего, откажутся от процесса обучения. Хорошие ученики знают, что их мнение имеет значение, и чувствуют уверенность в том, что они могут открыто рассказать о своем образовательном опыте, не подвергаясь осуждению, унижению, разочарованию или игнорированию.

    4.Сосредоточьтесь на интересах вашего ребенка

    Когда обучение вовлекает детей в интересующие их области и предметы, обучение становится увлекательным, и дети вовлекаются в процесс обучения. Если вы действительно хотите помочь своему ребенку стать хорошим учеником, поощряйте его изучать темы и предметы, которые его увлекают. Если ему нравятся динозавры, помогите ему найти увлекательные и интересные книги и рассказы о динозаврах. Затем предложите ему определить пять своих любимых динозавров и объяснить, почему он выбрал каждого из них.

    5.Внедрение и поощрение различных стилей обучения

    У каждого ребенка есть предпочтения в обучении и стили, которые лучше всего подходят для его способа обучения. Некоторые дети имеют доминирующий стиль обучения, в то время как другие предпочитают учиться, используя сочетание стилей обучения. Не обязательно есть один правильный или неправильный стиль обучения или смесь стилей обучения. Тем не менее, помогая вашему ребенку открыть для себя предпочитаемые им стили обучения, вы можете использовать методы, которые повысят его скорость и качество обучения.

    Существует семь основных стилей обучения: визуальный, слуховой, вербальный, физический, логический (математический), социальный и одиночный. Например, визуалы лучше всего учатся, видя, как все работает. И наоборот, дети, которые учатся на слух, лучше всего учатся, слушая, что им объясняют. Для маленьких детей полезно исследовать и использовать различные типы стилей обучения.

    6. Поделитесь своим энтузиазмом в обучении

    Энтузиазм проходит, особенно когда дело доходит до изучения новых вещей.Если ваш ребенок или ученик увидят, что вы искренне увлечены учебой, они, скорее всего, тоже захотят учиться. Будь то история, естествознание, чтение, письмо или даже математика, помогите ему понять, что обучение — это путь к захватывающим новым открытиям. Используйте любую возможность, не подавляя и не навязываясь, чтобы узнавать вместе с ним новую информацию. Когда ваш ребенок увидит радость и волнение, которые обучение приносит в вашу жизнь, он начнет разделять и ваш энтузиазм в отношении изучения новых вещей.

    7. Сделайте обучение увлекательным с помощью игрового обучения

    Обучение на основе игр не является новой концепцией. Это было вокруг в течение долгого времени. Игровое обучение может быть очень полезным по многим причинам. Использование игр в качестве средства обучения не только дает возможности для более глубокого обучения и развития некогнитивных навыков, но и помогает мотивировать детей к обучению. Когда ребенок активно участвует в игре, его разум испытывает удовольствие от изучения новой системы.Это верно независимо от того, считается ли игра «развлечением» (например, видеоигрой) или «серьезным» (например, военным симулятором). Развлекательные игры дают дополнительное преимущество, мотивируя детей участвовать в процессе обучения и желая узнать больше.

    Игровое обучение также является эффективной мотивацией для командного обучения, что может быть особенно полезно для детей в классе. Студенты обычно больше стараются в играх, чем на курсах.Игры более увлекательны. Существует также соревновательный аспект игр. Студенты пытаются соревноваться или побеждать от имени себя или своей команды. Они могут стремиться выступать на более высоком уровне, чтобы заработать больше очков для своей команды или потому, что им нужна возможность играть.

    Игровое обучение — отличный способ для родителей и учителей представить новые идеи, грамматику, концепции и знания таким образом, чтобы мотивировать детей учиться.

    8.Сосредоточьтесь на том, что он изучает, а не на его производительности

    Вместо того, чтобы спрашивать вашего ребенка, как он справился с контрольной по математике, как только он вернется домой из школы, попросите его научить вас тому, что он сегодня узнал по математике. Сосредоточьтесь на том, что ваш ребенок изучает, а не на том, как он это делает. Хотя успеваемость важна, сосредоточение внимания на его учебном опыте (1) покажет вашему ребенку, что действительное обучение важнее, чем оценки за тесты, (2) результаты не самое главное, (3) вы больше беспокоитесь о нем, чем о нем. вы заботитесь о его работе, и (4) сосредоточив внимание на его учебном опыте в этот день, вы предоставите ему возможность изложить своими словами свой урок и закрепить то, что он выучил.

    9. Помогите ребенку оставаться организованным

    Если вы поможете ребенку организовать свои бумаги, книги и задания, это поможет ему почувствовать мотивацию к учебе. Дезорганизация типична для детей младшего школьного возраста, но она также может привести к ощущению подавленности. Перегруженные дети тратят больше времени и усилий на разочарование и беспокойство, чем на обучение. Будьте терпеливы, но последовательны, помогая ребенку организовать школьные принадлежности и задания.Это поможет ему чувствовать себя под контролем, менее подавленным и более мотивированным к обучению.

    10. Отмечайте и отмечайте достижения

    Какими бы маленькими они ни были, важно признавать и отмечать достижения вашего ребенка. Это особенно важно для детей младшего школьного возраста, которые нуждаются в постоянном положительном подкреплении, чтобы поддерживать мотивацию к обучению и бросать себе вызов, чтобы добиться большего. Мы не предлагаем вам хвалить посредственность, а предлагать признание и отмечать достижения вашего ребенка.Завершение сложного проекта заслуживает особого внимания; хорошая успеваемость по математике может потребовать поездки за мороженым. Всегда используйте положительное подкрепление в качестве инструмента для мотивации обучения вашего ребенка.

    11. Сосредоточьтесь на сильных сторонах

    Сосредоточиться на сильных сторонах может быть сложно, когда у вашего ребенка так много трудностей в учебе. Тем не менее, сосредоточение внимания на сильных сторонах вашего ребенка жизненно важно для здорового эмоционального и академического развития и прогресса. Сосредоточение внимания на сильных сторонах вашего ребенка — еще одна форма положительного подкрепления, которая будет мотивировать его продолжать учиться.И наоборот, сосредоточение внимания на слабостях вашего ребенка не вызывает ничего, кроме уныния, беспокойства и отсутствия желания учиться. Джонни провалил тест по математике? Что ж, в дополнение к тому, что вы немного поможете ему с математикой, не забудьте поздравить его с тем, как хорошо он успевает на уроках естествознания.

    12. Сделайте каждый день учебным днем ​​

    Превращать каждый день в учебный день может показаться слишком много, но на самом деле это не так, если вы делаете это правильно. По возможности поощряйте ребенка исследовать окружающий мир, задавать вопросы и устанавливать связи.Помогите ему категоризировать, классифицировать и критически осмыслить то, что он видит и переживает. Превращение каждого дня в учебный день поможет вашему ребенку развить внутреннюю мотивацию учиться в классе, дома или где бы он ни находился.

    Читайте также:
    – 16 советов, приемов и лайфхаков по мотивации учебы

    Читай, удивляйся и учись! Любимые авторы и иллюстраторы делятся ресурсами для обучения где угодно — весна 2020 г. — Кейт Месснер

    Привет, друзья! Я Кейт Месснер, бывшая школьная учительница, педагог на все времена и автор более трех десятков книг для детей.К ним относятся книжки с картинками, такие как Над и под снегом, Блестящая бездна, и Следующий президент ; серии Fergus и Zeke easy reader; Рейнджер во времени исторических приключений главы книги; документальная литература, такая как Отслеживание питонов и Решите это: Криминалистика ; и такие романы, как All the Answers, Breakout и Chirp . Я счастлив, что ты нашел свой путь здесь!

    Это библиотека ресурсов для детей, семей, учителей и библиотекарей, которая поможет этой весной читать и учиться где угодно.Некоторые из вас могут не ходить в школу, поскольку сообщества пытаются предотвратить распространение вируса, известного как COVID-19. Вот отличная страница из NPR, которая объясняет, что это такое, в комиксе для детей. Национальный посол молодежной литературы Джейсон Рейнольдс рассказывает «Как бороться с новым плохим парнем в городе», социальную рекламу для детей, в подкасте StorySeeds здесь. И этот отличный и важный пост от автора Лори Холс Андерсон отлично объясняет, почему мы видим закрытие (и почему это важно) для читателей старшего возраста.

    Ниже вы найдете растущую коллекцию ресурсов, которая включает в себя все, от чтения вслух первой главы и книжки с картинками (все публикуются с разрешения!) до мини-уроков по рисованию и письму. Обязательно заходите почаще, так как новые ресурсы будут добавляться каждый день. Если вы предпочитаете просматривать ресурсы для обучения на дому по возрастным группам, моя дочь Элла собрала вместе страницы ниже с еще большим количеством ресурсов, организованных по классам. (Спасибо, Элла!). 9–12 лет (возраст 14+)

    Многие учителя и библиотекари также обращались за разрешением читать книги вслух вашим ученикам через закрытые платформы, такие как Google Classroom, Zoom и неуказанные ссылки на YouTube.Отдельные издатели делятся своими собственными рекомендациями по онлайн-чтению вслух, и вы найдете их здесь.


    Автор Кейт Месснер делится чтением вслух книги СЛЕДУЮЩИЙ ПРЕЗИДЕНТ: НЕОЖИДАННОЕ НАЧАЛО И НЕНАПИСАННОЕ БУДУЩЕЕ ПРЕЗИДЕНТОВ АМЕРИКИ, иллюстрированное Адамом Рексом. Письменная задача: после прочтения вслух напишите свою собственную президентскую программу. Какие изменения вы бы внесли в свою страну, если бы были у власти?

    Автор Кейт Месснер выкладывает вслух книгу «Над и под прудом», иллюстрированную Кристофером Сайласом Нилом (опубликовано с разрешения Chronicle Books).После прочтения вслух выгляните в окно — или, если сможете, выйдите наружу — и посмотрите, какую скрытую природу вы заметили!

    Автор Кейт Месснер делится чтением книги БЛЕСТЯЩИЕ ГЛУБИНЫ: ВОССТАНОВЛЕНИЕ КОРАЛЛОВЫХ РИФОВ МИРА с иллюстрациями Мэтта Форсайта. После прочтения вслух посетите веб-сайт Coral Restoration Foundation. Узнайте больше об угрозах, с которыми сталкиваются коралловые рифы, на странице NASA «Climate Kids» и ознакомьтесь с этой страницей о том, как дети могут помочь нашим океанам. Задача: сделайте плакат или рисунок, чтобы рассказать людям, как мы все можем помочь кораллам и другим морским существам!

    Над и под тропическим лесом, книга Кейт с иллюстратором Кристофером Сайласом Нилом не выйдет до августа, но мы получили специальное разрешение поделиться ранним чтением вслух! После рассказа загляните на эту страницу с дополнительной информацией о дикой природе Коста-Рики, где Кейт провела большую часть исследований для этой книги.Сочинение: напишите короткую статью, чтобы рассказать людям о своем любимом животном в тропических лесах!

    Трейси Батист, автор серии The Jumbies , проводит мини-урок по сравнительной мифологии. Она рассказывает, как существа из разных мифологий имеют общие черты, и призывает детей находить эти сходства в мифологиях, с которыми они сталкиваются. Она также делится некоторыми ресурсами для чтения, такими как «Книга греческих мифов Д’Олера» , «Элементальная энциклопедия мифических существ» и ее собственное Полевое руководство Jumbies, доступное на ее веб-сайте.

    Автор Дебби Мичико Флоренс делится вслух отрывком из своей книги JASMINE TOGUCHI FLAMINGO KEEPER, а также советом по написанию (и взглядом на настоящую куклу дарума)!

    Автор Лея Хендерсон делится первой главой своего романа для школьников «МАГИЯ ИЗМЕНЕНИЯ ЗВЕЗД». Сочинение: узнайте, в честь кого названа Эйли Бенджамин Лейн. (Подсказка: его имя происходит от имени афроамериканского танцора и хореографа с инициалами А.A. Его второе имя происходит от имени афроамериканского фермера и натуралиста, который ищет звезды и создал альманах в 1792 году. Инициалы этого человека — B.B.) Кто они могут быть?

    Автор-иллюстратор Джарретт Лернер делится советами и техниками, которые помогут вам рисовать ВСЕ и ВСЕ!

    Вира Хиранандани, автор книг, получивших награду Newbery Honor, «Ночной дневник», «Вся история полдевочки» и «Фиби Г.Серия Green предлагает подсказку для написания дневника, которая поможет вам узнать своих персонажей и создать вдохновляющую историю!

    Автор Джейсон Рейнольдс делится отрывком из своего романа MG, ПРИЗРАК. В этой главе главный герой рассказывает о мировых рекордах, поэтому после прочтения вслух загляните на эту страницу из Книги рекордов Гиннеса, с некоторыми рекордами вы можете попробовать побить дома!

    Автор Кейт Месснер делится выдержкой из книги «ПОИСК ПИТОНОВ: ПОИСК ПОЛУЧИТЬ ИНВАЗИВНОГО ХИЩНИКА И СОХРАНИТЬ ЭКОСИСТЕМУ».После чтения вслух вы можете узнать больше об инвазивных видах от National Geographic и Национального фонда дикой природы. Также ознакомьтесь с этой статьей от New York State Conservation Kids Kids!

    Кейт также поделилась этой статьей об ученых-питонах с фотографиями и инфографикой.

    Автор и иллюстратор Грейс Лин учит зрителей, как рисовать китайского дракона, и делится некоторыми интересными фактами о китайской культуре! Вы можете найти больше видео Грейс по чтению и рисованию на ее канале YouTube.

    Автор Кэрол Линдстром делится чтением вслух МЫ – ЗАЩИТНИКИ ВОДЫ.

    Автор Джо Ноулз читает первую главу своего романа MG «ГДЕ СЕРДЦЕ» и предлагает учащимся веселое письменное упражнение! Чтобы узнать больше о Джо и ее книгах, а также о руководствах для учителей и книжных групп, которые прилагаются к ее книгам, посетите ее веб-сайт.

    Келли МакМоррис, иллюстрирующая серию книг RANGER IN TIME, делится видео о том, как она иллюстрирует обложку книги.После просмотра попробуйте использовать процесс Келли, чтобы создать новую обложку для одной из ваших любимых книг!

    Автор и иллюстратор Дебби Ридпат Охи читает вслух свою иллюстрированную книгу ГДЕ МОИ КНИГИ? Мои книги?» клип. Вы можете найти множество бесплатных, готовых к печати заданий и другую забавную бонусную информацию по адресу https://www.debbieohi.com/ wamb

    Автор Эрин Энтрада Келли заглядывает в блокноты для нескольких своих романов, включая ПРИВЕТ, ВСЕЛЕННАЯ.Письменная задача: что у тебя в тетради? Уделите немного времени, чтобы написать в нем сегодня, вдохновившись идеями Эрин!

    Автор Крис Теббеттс делится вслух первыми главами STRANDED. Задача написания: выберите дикую местность по своему усмотрению — Арктику, пустыню, тропический лес — и представьте, что вы застряли там. Как вы выживете? Напишите воображаемый дневник, в котором задокументируйте свое приключение. Взгляните на эти навыки выживания в дикой природе из набора Outdoor Life , чтобы найти идеи!

    Автор Никки Граймс делится стихами из сборника WORDS WITH WINGS.Сочинение: попробуйте сегодня написать собственное стихотворение в стиле одного из чтений вслух Никки! Другие видео и уроки Никки для чтения вслух смотрите на ее канале YouTube здесь.

    Автор Энн Брейден делится выдержкой из книги ПРЕИМУЩЕСТВА БЫТЬ Осьминогом. Примечание: осьминог — довольно удивительное существо, так что после прочтения вслух прочтите о них на этой странице от National Geographic Kids!

    Автор Кейт Месснер делится книгой «Вверху в саду и внизу в грязи», иллюстрированной Кристофером Сайласом Нилом.После прочтения вслух узнайте больше о полезных насекомых здесь и ознакомьтесь с садовыми занятиями от KidsGarden!

    Автор Сара Олби делится загадкой STEM: «Это сделал доктор?» как часть ее серии, исследующей науку и интриги яда на протяжении всей истории. Посмотрите больше видео Sarah’s Poison здесь.

    Паула Чейз, автор средних классов и подростков, предлагает мини-письменное упражнение, которое поможет учащимся построить рассказ об их уникальных чертах.

    Автор Нэнси Кастальдо читает отрывок из книги «ВОЗВРАЩЕНИЕ С КРАЯ» с советами о том, как мы все можем использовать свой голос в письме, чтобы изменить ситуацию к лучшему. Вот ссылка на руководство для читателей, чтобы узнать больше о мероприятиях.

    Автор Дебби Мичико Флоренс делится ранним прочитанным вслух отрывком из своего будущего романа MG KEEP IT TOGETHER KEIKO CARTER вместе с подсказкой по написанию!

    Автор и иллюстратор Грейс Лин делится первой историей своего первого читателя «Линг и Тинг: не совсем одно и то же!» Вы можете найти больше видео Грейс по чтению и рисованию на ее канале YouTube.

    Автор Кейт Месснер делится выдержкой из книги RANGER IN TIME: RESCUE ON THE OREGON TRAIL. Письменное задание: выберите свое любимое событие в истории и представьте, как поисково-спасательная собака могла бы помочь. Тогда немного изучите свое историческое событие и напишите там свою историю о приключениях рейнджера!

    Кристина Сунторнват рассказывает, как она пришла к идее своего нового фантастического романа для среднего класса «ЖЕЛАНИЕ В ТЕМНОТЕ».Сочинение: используйте модель Кристины, чтобы составить собственный список идей для историй, которые могут быть вдохновлены классической сказкой! И посмотрите больше видео от Кристины здесь!

    Автор К.А. Холт читает отрывок из своего будущего романа в стихах для среднего класса «БЕН БИ И УЧИТЕЛЬ ГРИФЕР».

    Автор Мэй Респицио читает несколько страниц из своего готовящегося к выпуску романа для среднего класса «Любой день с тобой» и делится быстрой и веселой подсказкой. Письменная задача: представьте, что вы планируете пляжный день со своими лучшими друзьями.Вы так взволнованы, но когда вы туда добираетесь… все идет не так, и не так, как вы ожидали! Опишите, что происходит.

    Автор Элли Шварц делится советами о том, как использовать эмоции в своей жизни для создания настоящих персонажей! Письменная задача: потратьте несколько минут на то, чтобы записать день, когда вы испытали особенно сильную эмоцию — радость, страх или волнение! Как вы могли бы использовать эти эмоции в вымышленной истории?

    Автор Лиза Йи пьет воду, читает первую главу « Миллисент Мин, гений-девушка » и путается, когда натыкается на пару строчек на латыни.Сочинение: попробуйте переписать сцену из этой главы с точки зрения другого персонажа!

    Отмеченная наградами писательница Мишель Кусолито делится мини-уроком письма, чтобы помочь писателям добавить больше сенсорных деталей в свои тексты. Вы можете найти больше ресурсов, связанных с книгой Мишель «ГЛУБОКИЙ ПОЛЕТ: ЗАБИРАЙТЕСЬ ВНУТРИ ГЛУБОКОВОДНОГО МОРЕ ЭЛВИНА» здесь.

    Автор-иллюстратор Лита Джадж делится видео о том, как поездка зарисовок вдохновила ее на создание одной из ее книжек с картинками! После просмотра отправляйтесь в свое собственное мини-путешествие.Идите на кухню или в спальню, на крыльцо или на задний двор и нарисуйте то, что видите. Наблюдайте внимательно!

    Автор Кейт Месснер делится отрывком из CHIRP, загадки для детей, действие которой происходит на ферме сверчков! После прочтения вслух вы можете узнать больше об энтомофагии (употреблении насекомых в пищу!) от CBS Kids и посетить сайт настоящей сверчковой фермы!

    Автор Крис Теббеттс делится видео-мини-уроком о том, как создать хорошее начало для истории!

    И еще один мастер-класс по написанию видео от Криса под названием «Четыре элемента характера».(Это 8-минутное видео, в котором вы иногда делаете паузу и пишете, поэтому полное действие займет около получаса. Рекомендуется для писателей в возрасте от 10 лет и старше.) ее книжка с картинками BILAL COOKS DAAL, а также связанное с ней занятие!

    Автор Эмили Дженкинс делится чтением вслух книги «БОРЗАЯ, СУРК».

    Автор Лиза Шредер делится отрывком из своего романа MG «МОЙ СЕКРЕТНЫЙ ПУТЕВОДИТЕЛЬ ПО ПАРИЖУ» вместе с письменным упражнением!

    Автор Джанет Фокс делится вслух первой главой своего романа MG «ОХОТНИКИ ЗА АРТЕФАКТАМИ».Сочинение: попробуйте написать собственную короткую сцену, в которой происходит что-то неожиданное!

    Автор и иллюстратор Джесс Китинг делится мыслями о том, откуда берутся идеи для историй! (Это часть серии статей, которые Джесс рассказывает о писательстве, и вы можете найти больше на ее канале YouTube). в соавторстве с Джеймсом Патерсоном.

    Поэт Чарльз Уотерс делится стихами из «Словаря лучшего мира» (Чарльз Уотерс и Ирэн Лэтэм)

    Автор Линн Плурд делится советами о том, как начать вести дневник наблюдений!

    Автор-иллюстратор Джеймс Бёркс делится видеоуроком о том, как нарисовать Белку из своей серии графических романов Птица и Белка!

    Автор Кристен Ларсон рассказывает об инженерном проектировании на основе своей книги ДЕРЕВО, ПРОВОД, КРЫЛЬЯ: Эмма Лилиан Тодд изобретает самолет.

    Автор Лиз Гартон Скэнлон делится видеоуроком по написанию am ETHEREE — стихотворения из десяти строк, в котором каждая строка на один слог длиннее предыдущей.

    Автор-иллюстратор Карен Романо Янг ​​делится обучающим видео по рисованию. Вы также можете ознакомиться с комиксами Карен #AntarcticLog, еженедельной серией комиксов об Антарктиде, а также об Арктике и других местах, где изучаются изменения климата.

    Автор К.А. Холт читает отрывок из своего романа в стихах «ДОМАШНИЙ АРЕСТ».Мини-урок: послушайте как можно больше поэтических приемов (метафоры, сравнения, ассонансы, гиперболы и т. д.). Письменная подсказка о поиске символов надежды в трудные времена, рекомендуется для детей в возрасте 10 лет и старше.

    Автор Лорел Снайдер делится некоторыми мыслями о художественной литературе и сочинении историй, а также читает вслух «ЧАРЛИ И МЫШЬ НА УЛИЦЕ».

    Автор Кэролайн Старр Роуз читает свою иллюстрированную книгу “ГОНКА ВОКРУГ МИРА: ИСТИННАЯ ИСТОРИЯ НЕЛЛИ БЛАЙ И ЭЛИЗАБЕТ БИСЛЭНД”. Когда вы закончите слушать, посетите статью Как собраться, как журналист-новатор Нелли Блай, которая в 1889 году совершила кругосветное путешествие с маленькой спортивной сумкой, чтобы узнать, что Нелли привезла с собой в свое путешествие. Задача: спланируйте собственное кругосветное путешествие. Что бы вы хотели посмотреть? Где бы вы хотели побывать? Отметьте эти места на карте.

    Автор Корин Демас читает вслух книгу «ИСЧЕЗАЮЩИЙ ОСТРОВ».

    Автор Лорен Таршис поделилась зачиткой первых двух глав книги «Я ВЫЖИЛА НА ТИТАНИКЕ». После прочтения вслух перейдите по этой ссылке, чтобы прочитать о Роберте Балларде, океанографе, чья команда обнаружила обломки Титаника более чем через семьдесят лет после того, как он затонул.

    Писательница и поэтесса Никки Граймс делится стихами об одном из своих любимых тортов, перевернутым ананасовым тортом, а также рассказывает о пяти шагах к созданию собственного стихотворения о любимой еде! Другие видео и уроки Никки для чтения вслух смотрите на ее канале YouTube здесь.

    Автор Сара Аронсон делится чтением книги JUST LIKE RUBE GOLDBERG. А вот и страница FlipGrip, где дети могут делиться своими проектами и задавать вопросы.

    Автор Челси Клинтон делится отрывком из своей книги «НАЧНИТЕ СЕЙЧАС: ВЫ МОЖЕТЕ ИЗМЕНИТЬ ИЗМЕНЕНИЯ».

    Автор Брюс Хейл делится чтением вслух BIG BAD BABY.

    Письменная задача: Напишите об одном и том же опыте разными способами (письма, стихи, иллюстрации и сценарий).

    Бонусное задание: напишите положительные утверждения для членов вашей семьи.

    Автор Саянтани ДасГупта читает вслух первую главу СЕКРЕТ ЗМЕЯ.

    Автор Дебора Андервуд читает «МЕЖЗВЕЗДНУЮ ЗОЛУШКУ» (иллюстрацию Мэг Хант) и дает детям мини-урок о том, как писать свои собственные фрагментарные сказки.

    Автор Кейт Месснер делится чтением вслух книги «Вверх по саду и вниз по грязи» и отвечает на вопросы детей в видеоролике «Семейный книжный клуб», записанном ранее в этом году (спасибо Read-Aloud Revival за создание эта запись будет общедоступна для изучения дома этой весной!)

    Автор-иллюстратор Брайан Биггс делится чтением вслух своих настольных книг EVERYTHING GOES.

    Автор Джессика Янг делится чтением вслух книги «ХАГГИС И ТАНК» (с иллюстрациями Джеймса Бёркса) с мини-уроком по звуковым словам.

    Автор-иллюстратор Брэндон Риз читает вслух свою иллюстрированную книгу CAVE DADA. А вот и ссылка на скачивание раскраски!

    Вот забавное задание от автора Лорел Снайдер… Она написала новую книгу, но у нее нет иллюстраций.Ты поможешь? Она прочтет вам историю The Beastly Collective, и вы нарисуете своих любимых животных, а она научит вас новым словам!

    Автор Кристин Эванс делится чтением вслух Эвелин, предприимчивого энтомолога, иллюстрированной Ясмин Имамура.

    Автор и иллюстратор Грейс Лин делится главой из своей книги Год Собаки. Вы можете найти больше видео Грейс по чтению и рисованию на ее канале YouTube.

    Грейс Лин учит семьи рисовать собаку из цифры 5 (прямо как в Год Собаки !) – вслух рассказывает о своей биографии диснеевской художницы Мэри Блэр в книжке с картинками. Художественное задание: соберите радугу разноцветных предметов внутри или снаружи в качестве забавного продолжения. Примите участие в «Охоте за радугой» и нарисуйте изображение радуги, чтобы разместить его на своем окне, чтобы соседи могли видеть его во время своих ежедневных прогулок.

    Автор Керри О’Мэлли Серра демонстрирует простой инструмент, который учащиеся могут использовать для подведения итогов. Этот совет также может быть использован писателями для проверки глав!

    Американская писательница японского происхождения Кэтлин Беркиншоу читает главу из своего исторического романа MG «Последнее цветение сакуры», основанного на событиях из жизни ее 12-летней мамы в Хиросиме во время Второй мировой войны. Также узнайте немного о любимой японской народной сказке ее мамы.Вы можете найти руководство для обсуждения на ее веб-сайте www.kathleenburkinshaw.co.

    Керри Мэдден читает вслух книгу ERNESTINE’S MILKY WAY.

    Автор Баффи Сильверман делится В день таяния снега: в поисках признаков весны и немного научной демонстрации.

    Автор Диана Залер делится чтением вслух первой главы Волшебники Марвелвуда и подсказкой по написанию.

    Эбигейл Рейнер читает вслух «Запасного кролика».

    Мишель Кусолито читает вслух свою книгу Flying Deep: Climb Inside Deep-Sea Submersible ALVIN (иллюстрация Николь Вонг), а Джефф Энджели из Southcoast Lessons обеспечивает живое музыкальное сопровождение. Вы можете найти больше ресурсов, связанных с Flying Deep , здесь.

    Автор Мэг Флеминг делится чтением вслух своей книги с картинками Иногда Дождь.

    С.К. Али, соавтор книги THE PROUDEST BLUE, рассказывает, как сделать бумажный кораблик.

    Племянница и племянник Седеллы Марли прочитали ее книгу,  Вставай, вставай, иллюстрированную адаптацию одной из любимых песен Боба Марли, в которой содержится своевременное послание для детей: Чтобы противостоять несправедливости, поднять других с добротой и мужеством.

    Автор Лиза Йи рассказывает о Bobby vs.Девочки (Случайно) и читает отрывки из книги. Подсказка на сегодня: Как вы думаете, могут ли мальчики и девочки дружить?

    Вы бы предпочли быть #космонавтом или #акванавтом? Возможно, вам нужно больше информации, чтобы принять решение. Посмотрите видео Джен Суонсон ниже. Тогда сделайте свой выбор и нарисуйте свой костюм!

    Автор Джо Уотсон Хэкл показывает, как вывести свое чтение на новый уровень, исследуя естественный мир ваших персонажей.

    Автор Хизер Л. Монтгомери читает вслух главы из книги «ЧТО-ТО ГНИЛЬНОЕ: СВЕЖИЙ ВЗГЛЯД НА ROADKILL».

    Автор Хизер Шумейкер предлагает еженедельный авторский чат под названием Fiction Friday. Она делится советами и идеями по написанию художественной литературы, читает небольшой отрывок из своего романа для среднего класса  Грифоны из замка Кэри , добавляет небольшой урок письма, несколько банальных шуток и подбадривает юных писателей и читателей.

    Автор Кристина Диас Гонсалес рассказывает о том, как черпать вдохновение в своей семейной истории (видео на английском, а затем на испанском).

    Кейт Месснер выкладывает вслух книгу «КАК ЧИТАТЬ РАССКАЗ», иллюстрированную Марком Сигелом и опубликованную с разрешения Chronicle Books.

    Автор Кимберли Дертинг с разрешения HarperCollins публикует зачитку CECE LOVES SCIENCE.

    Автор и учитель естествознания Энн Рупперт рассказывает о том, как снять отпечатки пальцев в домашних условиях из SOLVE THIS: FORENSICS (Кейт Месснер и Энн Рупперт, опубликовано National Geographic)

    Автор Жаклин Уэст делится чтением вслух из «Тени», тома первого из ее бестселлера фэнтезийной/мистической серии MG «Книги других мест», , а также с письменным заданием для вас (и, возможно, вашего питомца!), которое поможет вам подумать о характере и диалог.Для получения дополнительной информации и других видео, посетите ее веб-сайт! www.jacquelinewest.com.

    Автор Картер Хиггинс с разрешения Chronicle Books выкладывает вслух книгу “ВЕЛОСИПЕДЫ НА ПРОДАЖУ”.

    Автор Дебора Андервуд читает книгу «В поисках доброты», иллюстрированную Ирэн Чан (Godwin Books/Macmillan, 2019).

    Автор Мелани Краудер читает главу из своего школьного романа Three Pennies и делится простым и быстрым ремеслом.Сочинение: подумайте об одной из ваших любимых книг — появляется ли в рассказе животное? В «Трех грошах» автор пишет несколько глав с точки зрения совы (по имени Сова). Попробуйте добавить главу в ту любимую книгу, которую вы задумали, написав с точки зрения животного из этой истории.

    Автор Синтия Левинсон читает Самый молодой участник марша: история Одри Фэй Хендрикс, молодой активистки гражданских прав , иллюстрированная Ванессой Брантли Ньютон.Спасибо Simon & Schuster Kids за разрешение.

    Лори Гриффин Бернс, автор таких книг, как «Гражданские ученые» и готовящейся к выходу книги с картинками «Вы приглашены на шарик нафталина», делится своей любимой книгой всех времен: «Флора и фауна Хосмер-стрит » . Это не книга, которую она написала, а книга, которую она сделала со своими тремя детьми. В течение одного года Лори, Сэм, Бен и Кэт посвятили себя тому, чтобы познакомиться со своими соседями-животными; то, что они обнаружили, удивило их.В этом видео Лори показывает слушателям несколько своих лучших находок (подвязочная змея! трость! скелет!), чему они научились (чем больше смотришь, тем больше видишь!) и, конечно же, как начать создавать Флора и фауна вашего дома .

    Многие люди слышали о секретной сети, которая помогла многим порабощенным чернокожим бежать на свободу на Север, называемой Подземной железной дорогой. Но многие ли из вас слышали о надземной железной дороге? Писательница Леза Клайн-Рэнсом читает книгу «Наземная железная дорога», иллюстрированную ее мужем Джеймсом Рэнсомом.

    Автор Кэтлин Блази читает книгу HOSEA PLAYS ON, в которой рассказывается об одном дне из жизни уличного музыканта Хозии Тейлора, который сделал свое сообщество лучше благодаря своей щедрости. После прочтения вслух вы можете ознакомиться с газетной статьей, которая вдохновила Кэтлин узнать больше о Осии Тейлор и послужила исследовательским трамплином для HOSEA PLAYS ON.

    Автор Лайя Стейнберг читает свою иллюстрированную книгу «САМАЯ ЛУЧШАЯ ТЫКВА НА СУККОТЕ» и рассказывает о посадке семян.

    Автор Джуэлл Паркер Родс читает вслух первую главу «Мальчики-призраки».

    Рой Фриман делится книгой CORDUROY, написанной и иллюстрированной его отцом, Доном Фриманом.

    Автор Нэнси Таппер Линг делится чтением вслух, а также уроком о том, как составить стихотворение-список о вашем любимом месте в мире.

    Автор Сара Шергер читает свою иллюстрированную книгу « Mitzvah Pizza, » и делится историей о реальной пиццерии с оплатой вперед, которая легла в основу этой истории.Классные задания для рассказа можно найти здесь.

     

    Уроки письма! Многие семьи используют это время дома, чтобы работать над написанием проектов, которые варьируются от рассказов и стихов до отчетов об исследованиях особого интереса и даже романов. Вот несколько уроков ремесла от авторов, которые помогут с идеями и стратегиями!

    Автор Мэг Медина делится видеоуроком по созданию напряженности.

    Автор Дженнифер Торрес делится мини-практикумом по настройке с видео и страницами для загрузки.

    Вот урок от автора Паулы Чейз по написанию двойных точек зрения.

    Автор Жозефина Кэмерон делится советами по творческому письму о том, как выбор идеальной обстановки может помочь вам сформировать персонажа, сюжет и отношения в вашей истории.

    Дополнительные ресурсы:

    Хотите увидеть еще больше видео авторов и иллюстраторов? Посетите канал Authors Everywhere на YouTube, созданный Susan Tan!

    Загляните во вторник STEM в блог The Mixed of Files of MG Authors, где вы найдете еженедельные списки книг, интервью и мероприятия.

    Хочешь сегодня попробовать написать стихи? Джойс Сидман делится удивительной коллекцией идей, которые помогут вам начать работу.

    Вот еще один урок поэзии от Кэтрин Апель — написание дидактического синквейна!

    Если вы застряли дома, самое время завести писательский блокнот! У автора и поэта Эми Людвиг Ван Деруотер есть целая коллекция постов от разных писателей под названием «Делимся нашими записными книжками». Посмотрите — здесь столько идей!

    Автор Мадлен Розенберг делится здесь коллекцией письменных подсказок.

    Вот коллекция видео-мини-уроков от автора документальной литературы Мелиссы Стюарт, которые отлично подходят для обучения информационному письму, включая исследования, функции текста, структуру текста, богатый язык, голос и исправление.

    Писательница и поэт Лаура Шован делится на своем сайте сборником поэтических мини-уроков!

    Ребята из Middle Grade at Heart публикуют здесь список романов MG с вопросами для обсуждения и связанными мероприятиями.

    У автора Виктории Коу есть плейлист с уроками письма для детей из 25 уроков.

    Автор Сара Дарер Литтман предлагает на своем веб-сайте краткие чтения и советы по письму.

    В подкасте Kids Ask Authors автор/иллюстратор Грейс Лин и приглашенный автор отвечают на детский вопрос! Дети могут представить свои собственные обзоры книг, стихи или шутки! https://www. kidsaskauthors.com  Подпишитесь на подкаст здесь: http://ow.ly/8OPg30qr7WD

    Эрика С. Перл (@ericaperl) проводит еженедельную авторскую акцию в Instagram под названием «Winging It with Erica S. Perl», в которой рассказывается о вслух, письменные подсказки и случайные встряхивания хвостового пера.Настройтесь на каждый вторник в 14:00 по восточному времени и пожелайте ей удачи!

    Команда KidLit TV, группа авторов и иллюстраторов детских книг, создала виртуальную библиотеку БЕСПЛАТНЫХ уроков чтения вслух, рисования и письма, подкастов, художественных занятий и ресурсов для чтения для детей. https://kidlit.tv

    Джарретт Дж. Кросочка, автор и иллюстратор, ежедневно делится уроками рисования на своем канале YouTube.

    Автор Кэтрин Хьюлик приглашает вас в качестве ученого расследовать историю о привидениях, основанную на ее книге «СТРАННО, НО ПРАВДА».

     

    Новые книги для ознакомления!

    Если вы пропустите еженедельный поход в библиотеку или книжный магазин, мы также хотим сообщить вам о новых книгах этой весны!

     

     

    Как читать быстрее: 10 способов увеличить скорость чтения

    У вас есть много бумажной работы, которую нужно выполнить, а крайний срок продолжает преследовать вас на каждом углу? Вам нужно много читать? Вы просто хотите читать быстрее, будь то по личным причинам или по работе?

    Итак, как читать быстрее? Вот 10 проверенных способов увеличить скорость чтения.

    1. Остановить внутренний монолог

    Внутренний монолог, также известный как субвокализация, является чрезвычайно распространенной чертой среди читателей. Это процесс произнесения слов в голове во время чтения, и это самое большое препятствие, которое мешает вам увеличить скорость чтения.

    Если вы слышите голоса в голове, когда читаете, не волнуйтесь. Пока это ваш собственный голос, читающий вместе с вами, все в порядке. На самом деле именно так учителя учат детей читать — проговаривайте слова про себя, когда читаете.

    Вы помните инструкцию «Прочитайте в уме, пока я читаю отрывок вслух», которая довольно часто произносилась в классах? Это один из способов, которым эта привычка к внутреннему монологу укоренилась в вас как в юном читателе.

    Когда вас изначально учили читать, вас учили все озвучивать и читать вслух. Как только вы достаточно освоились в этом, ваш учитель заставил вас начать произносить слова в уме. Так возникла эта привычка, и большинство людей продолжают читать именно так.Это никак не влияет на них отрицательно, пока они не захотят читать в более быстром темпе. Если вы стремитесь увеличить скорость чтения, это первое, что вы должны научиться преодолевать.

    Почему это замедляет работу? Средняя скорость чтения почти такая же, как и средняя скорость разговора. По данным Forbes, средняя скорость чтения взрослого человека составляет 300 слов в минуту.
    Средняя скорость разговора одинакова.

    Поскольку большинство людей имеют привычку проговаривать слова вслух во время чтения, они, как правило, читают в том же темпе, что и говорят.Это означает, что ваша скорость чтения только увеличится, если вы продолжите поддерживать этот внутренний монолог. Если вы хотите и дальше увеличивать скорость чтения, вам нужно избавиться от нее.

    Для этого нужно понять одно: Это ненужно. Вам не нужно произносить каждое слово в своей голове, чтобы понять материал, который вы читаете. Это было, когда вы были моложе, но теперь вы можете вводить смысл, просто видя слова. Ваш мозг все еще обрабатывает информацию.

    Например, когда вы видите знак «YIELD», вы действительно останавливаетесь, чтобы произнести это слово в уме? Конечно, нет. Вы просто смотрите на него и обрабатываете его автоматически. Это то, что вам нужно делать, когда вы читаете печатные материалы, такие как книги или документы.

    Если вам трудно это сделать, попробуйте читать под инструментальную музыку в наушниках или пожуйте жевательную резинку. Отвлечение будет держать ваш мозг менее сосредоточенным на субвокализации, хотя вы все равно будете смотреть на слова и обрабатывать их.

    2. Разбиение слов на части

    Разбиение слов на части тесно связано с идеей устранения внутреннего монолога. Это акт чтения нескольких слов одновременно, и это ключ к более быстрому чтению. Все эти советы по чтению связаны между собой, но разбиение слов на части, вероятно, является наиболее активным инструментом, который можно использовать, когда вы работаете над повышением скорости чтения.

    Человек может воспринимать несколько слов за раз, даже несмотря на то, что мы обучены — как упоминалось во внутреннем монологе — читать каждое слово за раз и не пропускать ни одной статьи.Использование периферийного зрения — один из способов облегчить этот шаг, но мы вернемся к этому в следующем разделе.

    А пока сосредоточьтесь на попытке прочитать три слова одним взглядом. Продолжайте двигаться вниз по странице таким же образом, отмечая, насколько быстрее вы заполняете всю страницу текста. Вы по-прежнему способны обрабатывать и понимать прочитанное, но тратите на это гораздо меньше времени.

    Теперь сделайте еще один шаг в этой концепции. Возьмите карандаш и слегка проведите две вертикальные параллельные линии вниз по странице, разделив текст на три части.Начните с верхнего левого угла страницы, как обычно, и закройте все, что находится ниже этой линии, рукой или листом бумаги.

    Сосредоточьтесь на чтении текста в каждом разделе как единое целое. Соединяйте слова вместе и читайте их с первого взгляда, как если бы вы читали дорожный знак. Продолжайте делать это вниз по странице, соответственно перемещая бумагу. Вы заметите, что ваша скорость была быстрее, чем раньше.

    Продолжайте использовать этот метод, пока не почувствуете себя достаточно комфортно, чтобы бросить себе вызов.

    3.Делайте

    Не  Перечитайте слова на странице

    Прежде чем мы перейдем к части периферийного зрения — это настоящий кикер — вам нужно избавиться от привычки перечитывать слова на странице.

    Если вы посмотрите на глаза обычного человека, когда он читает, вы заметите, что он прыгает и порхает. Они не просто текут равномерно туда-сюда, как должны. Это потому, что средний человек — вы тоже это делаете — имеет тенденцию отступать от слов, которые он уже прочитал.Это одна вещь, которая мешает вам увеличить скорость чтения.

    Скорее всего, вы делаете это, даже не осознавая, что делаете это, поэтому избавиться от этой привычки довольно сложно. Самый простой способ, даже если вы чувствуете себя немного ребячливым, — использовать палец или закладку, чтобы вести вас вперед.

    Проведите пальцем вперед и назад по странице, не останавливаясь и не возвращаясь назад. Продолжайте отслеживать слова, пока ваш палец продолжает двигаться по тексту.Дочитав до конца, подумайте о прочитанном. Вы не вернулись ни к одному слову (надеюсь!), а все-таки помните прочитанное.

    4. Используйте периферийное зрение

    Поздравляем! Вы добрались до ключевого шага, который действительно связывает все вместе. Хотя это может быть не последний шаг, он, безусловно, критический.

    Используйте приемы из всего вышеперечисленного, чтобы просматривать и понимать несколько слов одновременно. Вместо того, чтобы разбивать текст на более мелкие группы слов, попробуйте читать по одной строке за раз.Это включает в себя взгляд на центр линии и использование периферийного зрения для чтения остальной ее части. Просканируйте страницу таким образом, и, когда вы дойдете до конца, вы обнаружите, что все еще понимаете то, что читаете, но делаете это в рекордно короткие сроки.

    5. Используйте таймер

    Говоря о «рекордном времени», теперь у вас есть шанс проверить себя и поработать над тем, как увеличивать скорость чтения каждый раз, когда вы читаете. Установите таймер на одну минуту, читая как обычно, по мере того, как время сокращается. Когда таймер сработает, отметьте, сколько страниц вы прочитали.

    Веб-сайт WordstoPages поможет вам определить, сколько слов вы прочитали. Теперь объедините все, что вы узнали, и повторите тест. Запишите и это число.

    Продолжайте в том же духе, каждый раз увеличивая предыдущий счет. Установите ежедневную или еженедельную цель и побалуйте себя, когда вы ее достигнете. Продолжайте играть в эту небольшую игру, и вы сможете быстро увеличить скорость чтения!

    6. Поставьте перед собой цель

    Если вы будете нести ответственность за себя, это поможет вам придерживаться правил чтения и тестов с таймером.Поставьте себе цель читать определенное количество страниц каждый день/неделю/и т. д. и придерживайтесь ее. Достигнув его, побалуйте себя. Поощрение еще никому не помешало!

    7. ПОДРОБНЕЕ

    Старая поговорка «Практика делает совершенным» на самом деле чертовски точна. Любой профессионал, художник, музыкант и т.д. регулярно занимается своим делом.

    Читатель должен делать то же самое. Чем больше вы читаете, тем лучше у вас это получается. Чем лучше вы читаете, тем больше вы увеличиваете скорость чтения.

    Теодор Рузвельт прочел одну книгу перед завтраком, а вечером еще три-четыре. Он также читал газеты и другие подобные материалы для чтения в стиле брошюр. Я не уверен, какой длины были эти книги, но я предполагаю, что они были средней длины. Используйте его одержимость как топливо для достижения своей цели.

    8. Используйте маркер

    Вы замечаете, что ваше зрение скользит по странице во время чтения? Не проблема. Просто поместите каталожную карточку под каждой строкой и сдвигайте ее по мере чтения.Это гарантирует, что вы будете читать по одной строке, а не бегать глазами и ничего не замечать. слово, которого ты не знаешь. Вы пропускаете это? Вы пытаетесь понять это по контексту? Вы останавливаетесь, чтобы посмотреть на это? Какой бы курс действий вы ни предприняли, вы значительно замедлите свое время, если не остановите его все вместе, чтобы пойти и найти замедляющее слово.

    Если вы поработаете над расширением своего словарного запаса, вы будете знать больше слов.Чем больше слов вы добавляете в свой репертуар, тем быстрее вы читаете. Чем быстрее вы читаете, тем больше вы можете прочитать. Это может быть само собой разумеющимся, но это важно.

    10. ПРОЧИТАЙТЕ ОСНОВНЫЕ МОМЕНТЫ СНАЧАЛА

    Наконец, когда у вас очень мало времени и вам нужно что-то прочитать к вчерашнему дню, сделайте глубокий вдох и успокойтесь. Откройте книгу и найдите время, чтобы прочитать все основные моменты. Прочитайте оглавление. Прочитайте субтитры. Прочитайте подписи под схемами. Получите общее представление о главе/разделе/и т. д..

    Далее прочитайте первый абзац каждого основного раздела. Прочтите последнее. Прочитайте середину. Подумайте об этом в своей голове и соберите воедино.

    Затем начните читать все остальное, применяя методы, которые мы только что обсуждали. Вы будете лучше запоминать информацию и быстрее читать.

    Подводя итог, в следующий раз, когда вам нужно будет что-то быстро прочитать, просто скажите себе: «Заткнись и посмотри на страницу!»

    Избранное фото предоставлено: Blaz Фото через unsplash.ком

    Как научить взрослых навыкам грамотности

    Обучение чтению учащихся старшего возраста может оказаться непростой задачей для преподавателей программ обучения базовым навыкам для взрослых. Учителя могут обнаружить, что каждому учащемуся в классе требуется разный материал и что уровень способностей людей сильно различается в зависимости от их предыдущего опыта обучения чтению.

    Часто учащиеся испытывают разочарование и тревогу, которые могут помешать обучению. У них могут быть негативные ассоциации со школой или трудностями в обучении, которые остались недиагностированными и заставляют их бороться с основами произношения слов.

    Однако при наличии правильных стратегий и терпения, похвалы и поощрения учителя могут помочь взрослым учащимся преодолеть эти трудности и полностью раскрыть свой потенциал.

    Работа со взрослыми учащимися

    Мотивация

    Многие взрослые хотят улучшить свои навыки грамотности, чтобы получить более высокооплачиваемую работу. Приобретение более сильных навыков грамотности может открыть новые возможности для карьеры и часто приводит к продвижению по службе. Иногда мотивация исходит от детей, которые учатся читать сами.Родители, которые хорошо читают, могут лучше помочь своим детям с школьными заданиями или даже прочитать им сказку на ночь.

    СОВЕТ. Учителям важно узнать своих учеников как личностей и понять причину, по которой они решили вернуться в школу, чтобы научиться читать. Напоминание взрослому, почему он или она бросает себе вызов, может помочь учащемуся оставаться мотивированным, когда дела идут плохо.

    Уверенность

    Старшие ученики часто не уверены в себе в классе.Это может быть связано с прошлыми неудачами в школе или чувством дискомфорта и смущения по поводу обучения чтению в более старшем возрасте. Учителя могут помочь учащимся сдерживать тревогу, устанавливая достижимые цели. Помогите учащимся укрепить уверенность и повысить самооценку, отмечая их усилия. Простое решение вернуться в школу означает, что они уже на пути к успеху. Давайте много положительных отзывов и хвалите учащихся за их достижения, какими бы маленькими они ни были.

    Самоэффективность

    Подводя итог подходу учащегося к обучению. Приобретение навыков грамотности во взрослом возрасте нелегко, и обучение чтению иногда может показаться непосильным даже самым мотивированным учащимся. Однако разбиение задачи на более мелкие, более управляемые шаги помогает взрослым учащимся достичь своей цели посредством самостоятельного обучения. Они могут начать с изучения алфавита и сосредоточенного фонетического обзора, затем перейти к расшифровке, а затем начать запоминать слова с листа, чтобы постепенно улучшить способность к чтению.

    Комфорт

    Поэтапный подход означает, что взрослые имеют возможность повторять учебные единицы до тех пор, пока материал не будет усвоен. Это особенно полезно при изучении фонетики, чтобы произносить слова. Взрослые учащиеся любят все контролировать. Позволяя им задавать темп обучения, они расширяют свои возможности. Самостоятельное обучение также означает, что они могут продолжать обеспечивать свои семьи и учиться читать в свободное время.

    Посетите наши сообщения о программах базовых навыков для взрослых и обучении взрослых чтению, чтобы получить дополнительную информацию.

    Советы учителям

    1. Будьте терпеливы.  Взрослым учащимся чтение может занять больше времени, чем детям, особенно если есть трудности в обучении. Дайте им достаточно времени и используйте электронные ресурсы, когда это возможно, чтобы дать им возможность учиться и практиковаться с помощью автоматизированной обратной связи .

    2. Будьте позитивны.  Не позволяйте учащимся разочароваться в трудностях, с которыми они сталкиваются.Создайте доброжелательную атмосферу в классе, в которой учащиеся могут быть самими собой. Позитивный настрой передастся другим и поможет учащимся меньше волноваться, что, в свою очередь, облегчит процесс обучения .

    3. Будьте уважительны.  Динамика между учеником и учителем часто подразумевает определенную структуру власти с младшими учениками. Учитель несет ответственность за объяснение урока и дисциплину в классе. Однако обучение взрослых может быть сложным, особенно когда учитель моложе своих учеников.Не забывайте уважать взрослых учеников так же, как и за пределами класса. Учителя взрослых облегчают обучение и обеспечивают поддержку, а не направление.

    4. Будьте изобретательны. Сделайте так, чтобы взрослые с нетерпением ждали чтения, выбрав текст, даже на уровне предложения, который вызывает у них смех или интерес. Вы можете использовать оцененные читатели, чтобы принести литературу, когда это возможно, и даже попробовать различные жанры, такие как поэзия или сатира, чтобы смешать вещи и держать их в напряжении.

    Распознавание трудностей в обучении

    Дислексия  

    Трудность в обучении, влияющая на способность к правописанию, чтению и письму, дислексия может проявляться во многих формах. Чаще всего это вызвано трудностями в восприятии всех звуков, составляющих слово. Это влияет на навыки декодирования и может затруднить произношение слов, что является важным шагом в раннем чтении. Учащиеся могут извлечь пользу из запоминания высокочастотной английской лексики, такой как слова, указывающие на вид.Узнайте больше советов и стратегий помощи учащимся с дислексией.

    Диспраксия  

    Взрослые, у которых проблемы с мелкой моторикой, могут иметь форму диспраксии. Это мешает держать карандаш и может привести к грязному почерку и даже повлиять на навыки планирования. Узнайте, как помочь учащимся с диспраксией в классе.

    Дисграфия  

    Дисграфия – состояние, которое вызывает трудности при письме – может сделать почерк болезненным и раздражающим для учащихся.Лучшей альтернативой для учащихся является приобретение навыков слепой печати и выполнение письменных заданий на компьютере, а не с ручкой и бумагой.

    Медленная обработка  

    Некоторые взрослые могут освоить расшифровку, но по-прежнему испытывают трудности с пониманием. Иногда это может быть результатом медленной обработки, когда им просто требуется больше времени, чем их сверстникам, чтобы понять прочитанное. Учителя могут помочь, побуждая учащихся использовать стратегии чтения сверху вниз, которые активируют соответствующий контент и словарный запас и упрощают использование ранее полученных знаний для построения смысла.

    Как работает чтение

    Чтение на английском языке требует от людей практических знаний алфавита и умения сопоставлять звуки с буквами. Таким образом, они могут произносить слова до тех пор, пока не освоятся достаточно со словарным запасом, чтобы распознавать его наизусть.

    Чем больше словарный запас знает взрослый, тем легче ему будет догадываться о значении встречающихся незнакомых слов. Более крупные смысловые единицы можно найти на уровне фразы, предложения и абзаца.

    Следование повествованиям и выявление сути, основных идей и конкретных деталей текста являются частью понимания прочитанного, в дополнение к выводам о прочитанном. Сильные читатели полагаются на свои предварительные знания о теме, жанре и типе текста, чтобы помочь им построить смысл.

    Улучшение письма

    С чтением приходит способность писать. Письмо — это сложная познавательная деятельность, которая включает в себя перевод мыслей на язык, организацию идей таким образом, чтобы читатель мог следить за ходом мыслей писателя, и доступ к знаниям грамматики, орфографии и письменных языковых соглашений.

    Высокочастотная лексика и слова, которые важны и полезны для человека, скорее всего, первыми перейдут к продуктивному использованию. Важно читать часто, так как чем больше человек сталкивается со сложными структурами, идеями и менее частой лексикой, тем больше вероятность того, что он будет использовать эти элементы в своем письме.

    Компьютерные навыки

    Многие взрослые с низким уровнем грамотности также с трудом пользуются компьютерами. К счастью, обучение письму и правописанию можно практиковать с текстовыми процессорами.Чем больше учащиеся знакомятся с компьютерами, тем легче им будет проводить исследования в Интернете и получать доступ к онлайн-ресурсам, включая словари и приложения для карточек.

    Прохождение курса слепой печати может быть хорошим способом освоить письмо на компьютере и одновременно укрепить фонетические и орфографические навыки. Это также возможность для взрослых учащихся практиковать свои навыки, не стесняясь, поскольку основное внимание в курсе уделяется обучению игре на клавиатуре.

    Узнать больше  

    Изучающие английский язык

    После определенного порога навыки грамотности переходят с первого языка учащегося на второй.Если ваш ученик был сильным писателем на своем родном языке, вполне вероятно, что он или она разовьет такой же уровень способностей в английском.

    Учителя могут помочь в этом процессе, укрепляя правописание, что может быть довольно сложно для изучающих английский язык из-за большого количества исключений из правил и отсутствия соответствия звуковых букв 1:1 (существует несколько способов написания одного и того же звука). . Узнайте больше о стратегиях для ELL.

    Есть ли у вас какие-либо советы по обучению грамоте взрослых? Присоединяйтесь к обсуждению в комментариях!

    Итак, вы хотите научиться машинному обучению? Учись медленнее.| Дэниел Бурк

    Куда спешить?

    Фото Тима Гоу на Unsplash

    Одна из моих самых любимых статей — «Научись программировать за десять лет» Питера Норвига. Суть статьи в том, чтобы учиться медленнее, так как для развития хороших навыков, полезных навыков, таких как программирование, требуется время.

    Вы видите курсы, обучающие быстрому обучению или быстрому чтению, или делаете X за 24 часа и приходите в форму за шесть недель. И понятно, что современный мир любит скорость, но скорость — это маркетинговая тактика.

    Я провожу время на ферме, и если вы достаточно долго будете на природе, то увидите, что Мать-Природа не носит часов. Все движется в своем темпе. Идет скорость, она должна идти.

    Зная это и зная, что современный мир любит скорость. Хороший способ выделиться — создать собственную временную шкалу.

    Используйте свою биологию как часы.

    Если вы пытаетесь чему-то научиться, бросайте вызов себе, да, но пусть это происходит в нужном темпе.А если что-то приедается, бросайте это.

    Школа проделывает ужасную работу по созданию ощущения, что вы должны выучить это, вы должны выучить это. Одновременно убеждая вас выучить все и оставляя ощущение, что вы ничего не знаете. И если это не сложно, вы делаете это неправильно.

    Система образования обещает вам печенье, которое вы ищете в конце средней школы.

    Но подождите, есть еще одно печенье.

    Это конец университета.

    О, ты закончил бакалавриат?

    Красиво.Что ж, у нас есть еще одно печенье для вас. Как насчет аспирантуры, магистратуры? В конце вы получите это красивое печенье, обещаю!

    О, вы закончили магистратуру?

    Что ж, теперь у нас есть для вас докторская степень, еще немного, еще немного обучения. И тогда вы, наконец, почувствуете, что чему-то научились.

    Я провалил первые два года обучения в университете. Так что я не лучший, чтобы говорить о такой концепции. И это не аргумент против университетов, у них есть свое место, это аргумент против обучения в спешке.

    Каждый раз, когда я чему-то научился, потому что у меня было , чтобы выучить это, например, меня насильно пичкали каким-то учебным планом, который слишком распушили (потому что в наши дни университеты такие дорогие, что им приходится загружать вас дополнительные материалы, которые не нужны, потому что вы должны чувствовать, что ваши деньги стоят того), я все забыл. Пытаясь узнать, что мне пришлось выучить, я задал вопрос: «Что на экзамене?» а не «что мне интересно?»

    То же самое верно для многих книг в наши дни: 300 страниц чепухи вокруг 10 страниц хорошего материала.То, что должно было остаться в блоге, теперь превратилось в бестселлер New York Times.

    В то время как вещи, которые я узнал, потому что я хотел, чтобы или книги, которые я прочитал, потому что мне понравилась обложка и не было скучно до слез на первых 10 страницах, я помню как ностальгический запах.

    Итак, мой аргумент против таких понятий, как скорочтение и быстрое обучение чему-то быстрому, двоякий.

    Во-первых, природе наплевать на время. И идти против природы редко получается хорошо.

    Во-вторых, если чему-то интересно учиться, если что-то интересно читать, если мне действительно нравится книга, я не хочу, чтобы она заканчивалась. Я не хочу его ускорять.

    Вы когда-нибудь читали действительно хорошую книгу и доходили до последних 10 глав, последних 10 страниц и продлевали ее? Может быть, вы начнете читать только одну страницу за ночь. Продлеваешь, потому что не хочешь, чтобы это заканчивалось.

    Утром вы взволнованы, если узнаете что-то новое, и готовы продолжать соединять точки.

    Печенька в конце дороги хороша, но я предпочитаю идти по следу крошек.

    Вспомните, когда вы учились кататься на велосипеде в детстве или учились почти чему угодно в детстве, вы бы играли, вы бы не пытались торопить события.

    Я не помню, чтобы кто-нибудь спрашивал: «Сколько времени мне потребуется, чтобы научиться кататься на велосипеде?»

    Я получаю много вопросов такого рода.

    Сколько времени мне понадобится, чтобы научиться программировать?

    Как быстрее научиться машинному обучению?

    И я могу понять, откуда берутся вопросы, потому что я тоже когда-то думал так.

    Но каждый раз, когда я пытался что-то поторопить, например, пытался выучить что-то быстрее, чем это можно было бы выучить, это вызывало предотвратимое несчастье.

    Возможно, это необходимо. Необходимо пройти через трудности обучения и пытаться учиться быстрее, чем вы можете, находя свой предел и приспосабливаясь оттуда. Боль — прекрасный учитель.

    Некоторым нравится молоть. Утомление быть несчастным, если вы не приложите усилия, не приложите усилия, пока они не окажутся на грани слома.Это не мой стиль.

    Мой стиль таков: если чему-то стоит научиться, я хочу получить от этого удовольствие.

    Когда ребенок учится кататься на велосипеде, падение — это не что-то негативное, это информация, это точка, на которую нужно прыгать на пути к следующей. Одно из лучших чувств в мире. Сотни раз, когда вы падаете, когда учитесь кататься на велосипеде, первая поездка становится такой приятной.

    Это то, ради чего я живу, когда учусь или что-то создаю.

    Не хочу ускорять процесс.Я хочу волшебным образом наткнуться на один из тех моментов, когда одна точка соединяется с другой и обучение превращается в красивый танец. А танец всегда веселее, когда им движет любопытство.

    Насколько приятно, когда кто-то говорит: «Ты должен танцевать»?

    То же самое, когда кто-то говорит: «Вы должны это выучить!»

    Нет, спасибо.

    Добавить комментарий

    Ваш адрес email не будет опубликован.