Как научиться узнавать время: Как определять время по часам со стрелками

Содержание

Как научиться определять время? –

Как научиться определять время на часах?

Рекомендуемый клип · 82 сек.

Изучаем время по часам со стрелками.

Часы.

Часть 1 — YouTube

YouTube

Начало рекомендуемого клипа

Конец рекомендуемого клипа

Как научить ребенка определять время по часам видео?

1:01

2:42

Рекомендуемый клип · 89 сек.

Как научить ребенка понимать по часам — YouTube

YouTube

Начало рекомендуемого клипа

Конец рекомендуемого клипа

Как объяснить ребенку часы и минуты?

Рекомендуемый клип · 85 сек.

Минуты Как научить ребенка понимать время Часы — YouTube

YouTube

Начало рекомендуемого клипа

Конец рекомендуемого клипа

Как научить ребенка часам игра?

Рекомендуемый клип · 84 сек.

Часы. Изучаем время. Сайт — игра Разумейкин — YouTube

YouTube

Начало рекомендуемого клипа

Конец рекомендуемого клипа

Как ориентироваться по часам?

Существует очень много способов определения сторон света без компаса:

  • Ориентируясь на Полярную звезду в созвездии Малой медведицы можно определить Север.
  • В южном полушарии Земли по созвездию Южного Креста определяют Юг.
  • По Солнцу и наручным часам можно определить направление Юг.
  • Определение сторон света по Луне и часам.

Ещё

Как выучить время на часах на английском?

0:25

5:00

Рекомендуемый клип · 77 сек.

Видеоурок по английскому языку: Как назвать время по

YouTube

Начало рекомендуемого клипа

Конец рекомендуемого клипа

Как объяснить ребенку время суток?

0:00

2:43

Рекомендуемый клип · 113 сек.

Сутки. Изучаем время — Сайт-игра Разумейкин — YouTube

YouTube

Начало рекомендуемого клипа

Конец рекомендуемого клипа

Как правильно называются стрелки на часах?

Часовая ( короткая) , минутная ( длинная) , секундная (длинная, тоньше и быстрее других) , по количеству три стрелки, но бывает и больше, в зависимости от крутизны часов 3 стрелки. Часовая (самая короткая) , минутная (самая длинная) , секундная (длинная, тоньше и быстрее других).4 окт. 2008 г.

На чем работают механические часы?

Принцип работы часовых механизмов Главное отличие механических часов от кварцевых заключается в источнике питания, который, в свою очередь, приводит в действие механизм часов. В механических часах источником питания служит движение пружины, скрытой в особом барабане.

Как пользоваться умными часами?

Рекомендуемый клип · 120 сек.

Как настроить умные смарт часы DZ09 Smart Watch — YouTube

YouTube

Начало рекомендуемого клипа

Конец рекомендуемого клипа

Какие часы есть?

системные часы.

  1. Солнечные часы
  2. Водяные часы
  3. Песочные часы
  4. Огненные часы
  5. Механические часы
  6. Кварцевые часы
  7. Электронные часы
  8. Радиочасы

Ещё

Как научить ребенка читать по слогам?

Рекомендуемый клип · 92 сек.

УЧИМСЯ ЧИТАТЬ ПО СЛОГАМ Как научит ребенка читать

YouTube

Начало рекомендуемого клипа

Конец рекомендуемого клипа

Как распознать стороны света по часам?

0:31

3:45

Рекомендуемый клип · 89 сек.

Определение сторон света по часам и солнцу — YouTube

YouTube

Начало рекомендуемого клипа

Конец рекомендуемого клипа

Как найти азимут по часам?

Способ №3.

Для этого необходимо расположить часы так, чтобы часовая стрелка указывала на Солнце. Угол между часовой стрелкой и 12 часами разделить пополам, а линия разделяющая этот угол и будет указывать на Юг, причем Юг до 12 ч будет с правой стороны от Солнца, а после 12 ч с левой.

Как можно определить стороны света по наручным часам?

Рекомендуемый клип · 81 сек.

Как определить стороны света по часам. Ориентирование

YouTube

Начало рекомендуемого клипа

Конец рекомендуемого клипа

Как сказать время в английском?

3:12

22:36

Рекомендуемый клип · 111 сек.

Как говорить о времени на английском — YouTube

YouTube

Начало рекомендуемого клипа

Конец рекомендуемого клипа

Как считать время на английском?

0:00

2:47

Рекомендуемый клип · 46 сек.

Английский язык – урок часы — YouTube

YouTube

Начало рекомендуемого клипа

Конец рекомендуемого клипа

Как сказать время на английском языке?

Как правильно сказать время на английском?

1 место 2 место
It is час
«Это есть» (обычно мы его не произносим при переводе) one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten, eleven, twelve

30 янв. 2015 г.

Как понять циферблат?

Рекомендуемый клип · 106 сек.

Изучаем время по часам со стрелками. Часы. Часть 1 — YouTube

YouTube

Начало рекомендуемого клипа

Конец рекомендуемого клипа

Как определять время на электронных часах?

Рекомендуемый клип · 115 сек.

Изучаем время по электронным часам. — YouTube

YouTube

Начало рекомендуемого клипа

Конец рекомендуемого клипа

Как движется часовая стрелка?

Вращение по часовой стрелке превращается во вращение против, если взглянуть на тело с противоположной стороны. Винт с правой резьбой завинчивается посредством вращения по часовой стрелке, с левой резьбой — против часовой стрелки.

Как работают часы с автозаводом?

Часы с автоподзаводом в чем-то похожи на наш коробок. В них тоже есть «камушек» — закрепленный на оси металлический груз, обычно выполненный в форме сектора. Центр тяжести сектора смещен к краю, и при любых движениях руки он поворачивается вокруг оси, заводя через систему шестерен пружину часов.

Как правильно заводить механические наручные часы с автоподзаводом?

При постоянном ношении часы подзаводятся с помощью ротора. Механические часы с автоподзаводом при первом использовании или после длительного перерыва в эксплуатации необходимо завести примерно на 8-10 оборотов*, вращая заводную головку по часовой стрелке. При подзаводе часов вручную не следует делать более 20 оборотов.4 июн. 2014 г.

Что такое механические часы с автоподзаводом?

Что такое часы с автоподзаводом Автоподзавод — это эксцентрик (маятник) который вращается при движении Вашей руки и заводит часовую пружину. Часы с автоподзаводом толще и тяжелее обычных механических часов с ручным заводом.

Какие хитрости дальнобойщиков можно узнать из радиопереговоров

Дальнобойщики известны взаимоподдержкой и переговорами в радиоэфире, во время которых они делятся информацией о пробках, проблемных участках дороги, авариях и так далее. Рассказываем, как научиться понимать язык профессиональных водителей.

Многие автомобилисты привыкли считать водителей большегрузов едва ли не своими личными врагами.

Логика, как правило, такова – крупный и тихоходный транспорт блокирует обзор, его сложно и подчас опасно обгонять на двухполосном шоссе, сами дальнобойщики совершают обгоны со скоростью черепахи (что объясняется в том числе задачей сэкономить топливо).

Однако если разобраться, водители грузовиков сидят в кабинах высоко и просматривают дорогу далеко вперед, первыми предпринимая, к примеру, антиаварийные меры. Так что большегрузные автомобили являются отличным индикатором того, что происходит прямо по курсу. Поэтому опытные водители умеют читать знаки и сигналы дальнобойщиков.

Сначала – о, казалось бы, очевидном. Если фура или группа фур, следующая в правом ряду, сбавила скорость, имеет смысл также притормозить. Впереди с большой степенью вероятности – препятствие, сложная дорожная обстановка или патруль ГИБДД. Ну и наоборот – если фура идет на приличной скорости, впереди на дороге практически наверняка все в порядке. Сами водители большегрузов получают такую дорожную информацию в том числе от коллег по радиоэфиру.

Жесты и сигналы

Как бы то ни было, следует быть в курсе ключевых маневров, жестов, звуковых и световых сигналов, которыми дальнобойщики пользуются на постоянной основе.

Так, если следующая перед вами фура смещается к середине дороги, то этот маневр – ничто иное как предупреждение для вас об опасности обгона. И наоборот, смещаясь к обочине, дальнобойщик сигнализирует, что дорога свободна, и можно обогнать автопоезд.

Что касается жестов, то самым распространенным – со значением “Проезжай” – является взмах левой рукой, высунутой в боковое окно, в направлении движения. В то же время повторяющееся движение ладонью сверху вниз означает – “Притормози!”.

Поднятую вверх ладонь следует понимать, как знак благодарности. Высунутая из окна ладонь с растопыренными пальцами предупреждают о необходимости быть осторожным. Если вы видите, что водитель большегруза похлопывает ладонью в воздухе, то, возможно, вы едете с открытым багажником или не захлопнутым до конца капотом. А если в воздухе вам рисуют круг с последующим толчком ладони вниз, вас предупреждают о спущенном колесе.

“Подмигивания”

Следует также правильно интерпретировать сигналы светотехники. Так, однократное моргание означает согласие пропустить “встречного”.

Включенный левый поворотник у идущей впереди фуры – сигнал для вас: не обгонять, впереди встречный транспорт. И наоборот – мигающий правый поворотник – это рекомендация к обгону, значит – “встречка” свободна. “Аварийка” же может сигнализировать о каких-то дорожных проблемах прямо по курсу и предложение снизить скорость.

“Радиоязык”

Наконец, много полезного можно извлечь из разговоров дальнобойщиков, настроив вашу рацию на их частоту.

Ведь именно при помощи рации водители грузовиков делятся информацией о постах ГИБДД, очередях на таможне, дорожных и погодных условиях, парковках, проверенных кафе и мотелях. Правда, для того, чтобы понимать профессионалов полностью, следует правильно интерпретировать их сленг. Мы расшифруем здесь ключевые слова, которые могут быть непонятными неподготовленному участнику радиоэфира.

“Маленький” на профессиональном жаргоне означает “легковушку”, “хрустики” – мотоциклисты и скутеристы. “Машинка” – это вовсе не малолитражка, а экипаж ГИБДД, патрулирующий трассу или досматривающий автомобили. “Бедуин” – опять-таки легковушка, но не простая, а с большим количеством багажа на багажнике. “Буратино-транс” – это лесовоз. “Совок” – самосвал. “Канистра” – бензовоз. “Сундук” – контейнеровоз. “Ботаники” – тихоходные дачники на груженых легковушках. “Микроб” – микроавтобус или грузовик размером как “Газель”.

“Веселый контроль” – мобильный пункт весового контроля. “Дирижер” – регулировщик ГИБДД. “Дрова” – горючее или талоны на него. “Начальник колонны” или “Бригадир” – тихоход, собравший за собой хвост автомобилей. “Шахматист” – безответственный “гонщик”, практикующий езду “шашечками”.

“Поехать по грибы” – вылететь с трассы. “Повиснуть”, а также “мылить” или “сушить” – означает застрять, буксовать на скользком подъеме. “Посадить” – сбросить скорость перед идущим на подъем автопоездом, вынудив его тоже сбросить газ.

“Обочина” – это сигнал быть внимательнее: на обочине припаркована машина. Быть “на коротком поводке” означает держать небольшую дистанцию. “Лифчик” означает знак “неровная дорога”. “Проктолог” – машина, “приклеившаяся” сзади и долгое время не совершающая обгон. “Хвост” – прицеп. “Шифер” – неровности на дороге.

Как определить время по солнцу | Часы Вам

Если вы оставили дома свои часы или смартфон, вы вполне можете сориентироваться во времени по солнцу. Эти навыки помогут вам вовремя прийти на остановку автобуса или электрички, не пропустить важную встречу, вовремя включить телевизор с любимой передачей. В этой статье вы узнаете о том, по каким признакам ориентироваться и как правильно определять время по положению солнца.

Определение времени по солнцу в северном полушарии Земли

Самые простые солнечные часы для определения времени можно изготовить из элементарных подручных средств. Для этого потребуются компас и спичка. Компас устанавливается на плоской, ровной поверхности , указывается точное направление севера. Циферблат устанавливается таким образом, чтобы стрелка указывала на северное направление и отметку компаса 180 градусов (азимут). Аккурат на центр компаса ставится спичка.

Чтобы точно узнать, который час по положению солнца и тени, нужно посмотреть, куда падает тень от спички, лежащей на компасе. Если тень попадает на 180 градусов, значит, сейчас 12 часов дня, если 270 – то 6 часов вечера, а если 90 – 6 часов утра. Таким образом, каждый час на солнечных часах равен 15 градусам на компасе. Чтобы часы показали правильное время, необходимо, чтобы солнце направляло свои лучи аккурат на компас и спичку.

Другие виды солнечных часов

Есть и другие способы изготовления солнечных часов своими руками. Так, если вы находитесь на природе, и хотите иметь более стационарные часы (наручные часы и телефон, как известно, были успешно забыты дома), вы можете начертить компас со шкалой градусов прямо на земле, при этом отметка 180 градусов должна чётко указывать на северное направление.

Как определить , где север, если вы и компас забыли, подробно не буду описывать. Можно это сделать, например, по природным признакам: Мох обычно растет на северной стороне деревьев, камней и пней (правда, это относится только к отдельно стоящим деревья и камням). Муравейник обычно стоит с юга от ближайшего дерева или куста, причём южная сторона муравейника пологая. На коре хвойных деревьев в жару выделяется больше смолы с южной стороны. Грибы на деревьях обычно растут на северной стороне.

В центре начерченного круга устанавливается длинная палка, от которой на отметки будет падать тень. Можно даже написать вместо отметок компаса цифры, как на циферблате часов, и это даст вам возможность точно отследить текущее время.

Другие способы определения времени по солнцу не работают, а точнее, работают, но нужно знать ряд дополнительных факторов. Так, невозможно установить точное время по восходу и закату, так как во всех странах мира это происходит в разное время, в зависимости от сезона. Так что, если вы хотите точно знать время суток, восход и закат солнца не дадут вам точной, детальной информации. Изготавливайте солнечные часы, и только так вы сможете узнать точное время в данный момент.

Определение времени по солнцу в южном полушарии Земли

В южном полушарии время по солнцу определяется аналогичным способом, как и в северном. Отличие состоит лишь в том, что стрелка должна указывать южное направление. Действуйте так же, как и в случае с северным полушарием, только поменяйте направление стрелки компаса.

Определение времени по солнцу на экваторе

Для определения времени по экватору нужно устанавливать часы не в горизонтальном, а в вертикальном положении по отношению к поверхности горизонта. Изготавливается такой же компас, что и в предыдущих случаях, меняется только его положение. Так что, если вы находитесь в экваториальной части планеты, ваши действия такие же, как в северном и южном полушариях, только часы стоят в вертикальной позиции по отношению к горизонту.

Погрешности солнечных часов

При изготовлении солнечных часов нужно учитывать, что фактическое времени, показанное на солнечных часах, может отличаться от времени вашего региона. Учитывайте разницу часовых поясов, например, между Москвой и Казанью, или между Москвой и Тюменью. На Камчатке – свой часовой пояс, поэтому нужно учитывать разницу, если вы территориально находитесь в другом регионе страны. Также нужно учитывать переход на зимнее и летнее время. Это поможет вам точно определить время по вашему региону.

Как вы видите, для изготовления солнечных часов не требуется особых навыков, а спички и песок можно найти на любой территории. Так что, если вы проводите время в походе, на рыбалке или просто прогуливаетесь на природе, вы всегда можете сориентироваться по времени, не имея при себе наручных часов или электронных гаджетов. Вы можете для интереса хотя бы раз попробовать определить время по солнечным часам, будучи на природе, и мы уверены, что такой эксперимент вам определённо понравится!

формируем базовые понятия у малыша

Однако даже ход времени малыши воспринимают иначе, ведь они измеряют свою жизнь не часами и минутами, а происходящими событиями. Их собственное «детское» время имеет удивительные особенности: минуты могут растягиваться до невозможного в ожидании любимых мультиков, а часы – лететь стремглав в процессе интересной игры.

Время детей целиком и полностью регламентируется родителями. Но наступает пора научить ребенка самостоятельно ориентироваться во времени, не путать понятия «сначала» и «потом», различать прошлое и будущее, определять время по часам. Нередко родители начинают сразу с последнего и тщетно пытаются научить кроху пользоваться часами, не убедившись, что он «чувствует» время. Если не уделить этому должного внимания, часы еще долго останутся для малыша «кругом со стрелками» или «коробочкой с цифрами».

Начинать рассказывать детям о времени можно уже с 2-2,5 лет, так как в этом возрасте их пониманию становятся доступны временные категории – «сначала», «сейчас» и «потом». Общаясь с крохой, старайтесь чаще использовать эти слова, комментируя производимые действия. Например: «Сначала мы помоем руки, а потом сядем обедать» или «Сначала ты испачкался, а потом мы переодели кофточку».

Кроме использования слов «сначала» и «потом» в повседневной жизни, можно придумать игры, которые помогут ребенку лучше разобраться с временными понятиями. Попробуйте с малышом нарисовать серию картинок про историю подсолнуха:

  1. «Сначала была только маленькая-маленькая семечка» – рисуете подсолнечную семечку.
  2. «Потом семечка попала в почву» – дорисовываете землю.
  3. «Семечка проросла, и из земли появился росточек» – рисуете росток с проклюнувшимися листиками.
  4. «Вот росточек рос, рос. И вырос в большой подсолнух» – рисуете подсолнух.
  5. «Смотри, сколько в цветке подсолнуха семечек! Если они попадут в землю, каждая из них может стать большим подсолнухом».

Героем рисованной истории может быть кто и что угодно: птенец, который появляется из яйца или пекарь, выпекающий хлеб. В результате таких занятий ребенок сориентируется в простых временных понятиях, и будет готов воспринимать «взрослые» термины – прошедшее, настоящее и будущее.

Будущее, настоящее и прошедшее

Понятия будущего, настоящего и прошедшего – следующий шаг в ознакомлении крохи со временем. Правила те же: сопровождение повседневных занятий и игр комментариями и примерами. «Сейчас мы гуляем, на улице светло – это настоящее», «Завтра мы попробуем научить нашу собаку приносить палку – это будущее». «А вчера мы были в кино и смотрели мультики – это прошлое».

Достаньте семейный альбом и покажите ребенку фотографии: какими вы были в детстве, каким ваш кроха был еще год назад. Объясните ему, что все это относится к прошлому, ваше детство и его младенчество ушло и больше не вернется.

Планируя что-то совместно с малышом, акцентируйте внимание на том, что это предстоит в будущем. «Летом мы поедем на море», «На выходных пойдем в лес и устроим пикник» – все эти события еще не случились, они относятся к будущему времени.

Время суток

Вместе с временными категориями ребенка можно знакомить с тем, что такое «сутки». Интересно то, что понятия «день» и «ночь» малыш схватывает на лету. Он учит их одновременно с множеством других незнакомых слов, улавливая смысл из постоянно повторяемых фраз. Проблема в том, что взрослые часто заменяют словом «день» понятие «сутки», чем путают детей. «Прошло три дня», – говорим мы, не упоминая о том, что три ночи тоже прошли. Ребенку необходимо объяснить, что сутки – это не только день, но и утро, вечер и ночь.

Общаясь с крохой, обращайте внимание на то, в какое время суток он что-либо делает обычно. Рассматривайте фотографии в журналах и узнавайте, день на них изображен или ночь. Можно применить специальные обучающие рисунки: возле предмета, который используется утром, кружок заштриховываем желтым цветом, днем – красным, вечером – зеленым, ночью – синим.

Наступает момент, когда малыш четко ориентируется во времени суток: без труда определяет, что встает он утром, обедает днем, а спит ночью. На этом этапе можно переходить к пониманию временного промежутка и пытаться научить его сопоставлять свои действия с циферблатом часов.

Учимся определять время по часам

Ребенок осознал, что такое время. Что же понадобится для того, чтобы научить его пользоваться часами? Во-первых, он должен знать цифры. Ведь как объяснить, что час – это 60 минут, а минута – 60 секунд? Во-вторых, кроха должен уметь считать хотя бы в пределах десяти. В-третьих, ребенку нужно уметь ориентироваться в простейших пространственных отношениях – знать, что такое «половина», «до» и «после».

В качестве учебного пособия лучше использовать большие часы с открытыми стрелками или игрушечные часы, специально предназначенные для обучения времени.

Если ничего подобного под рукой нет, обучающие часы можно соорудить самостоятельно. Картон, большая тарелка или циркуль, фломастер и простой карандаш, линейка с ножницами, канцелярская кнопка и немножко фантазии – все, что понадобится для самодельных часов.

Последовательность действий

Все дети разные, поэтому способы обучения могут варьироваться. Подстройтесь под вашего кроху, пытайтесь объяснить необходимое так, чтобы ему было интересно. А вот общий алгоритм действий примерно такой:

  1. Знакомим малыша с часами. Показываем все видимые детали (стрелки и циферблат) и рассказываем о том, для чего они нужны, как часы показывают время. Например: «Смотри, на циферблате три стрелки. Самая коротенькая двигается очень медленно, она показывает сколько часов и поэтому называется часовая. Пройдет один час – и она сдвинется только на одну цифру. Стрелка подлиннее – минутная. Она показывает, сколько прошло минут. За один час минутная стрелка обойдет весь круг. А вот эта самая тонкая и быстрая стрелочка – секундная. За минуту она пробежит один круг, а за час – целых шестьдесят кругов!».
  2. Учим понимать точный час. Если длинная минутная стрелка на двенадцати, то цифра, на которую указывает часовая стрелка, означает, что сейчас ровно столько часов.
  3. Разбираемся, что такое полчаса. Минутная стрелка на цифре 6 и делит часовой круг пополам. С получасом детвора часто путается: например, если короткая часовая стрелка между цифрами 2 и 3, то это половина второго или половина третьего? Объяснить несложно: «Полчаса – это тридцать минут. Смотрим на цифру, которую короткая часовая стрелка уже перешагнула, и прибавляем к ней тридцать минут. Получается два часа и тридцать минут».
  4. Нелегкое понятие «минута». Для того, чтобы научить ребенка понимать минуты, понадобится умение считать. Ведь без этого малышу трудно будет объяснить, что если минутная стрелка показывает на цифру 4, то это не четыре минуты, а целых двадцать.

Закрепление навыков

Не страшно, если поначалу ребенок будет пересчитывать деления на циферблате, определяя, сколько минут на часах. Постепенно это войдет в привычку, дойдет до автоматизма.

Главное – малыш должен понять принцип определения времени.

Чтобы упражнения по изучению часов не наводили на ребенка скуку и не привели в итоге к отказу от занятий, связывайте их с повседневными действиями. Просите его проследить за временем, собираясь в гости. Озвучивайте, во сколько начинается мультик по телевизору, и предложите посчитать, сколько минут осталось ждать. Помогая вам на кухне, пусть кроха засекает время, за которое испечется пирог или сварится картошка. Чем чаще ребенку придется обращаться к часам, тем быстрее он научится полноценно их использовать.

В заключение

Научить малыша разбираться с часами нелегко. Но помочь осознать, что такое протяженность времени, еще сложнее. Только с возрастом ребенок по-настоящему сможет ощутить и оценить время. Задача родителей – помочь своему чаду постичь этот сложный процесс, не подгоняя и не ругая за возможные неудачи.

Сейчас родители стремятся обучить своих детей навыкам определения времени пораньше, начиная с 5-6 лет. Однако зачастую процесс обучения в этом возрасте даётся маленьким ученикам непросто, и максимум чего удаётся добиться – это понимания и определения ребёнком категории часа. Как научить ребёнка определять время эффективно, что необходимо сделать для того, чтобы этот навык был освоен им легко?

Приступая к обучению, необходимо учитывать некоторые советы, о которых сегодня поговорим в нашей статье.

В возрасте 5-6 лет далеко не все дети уверенно оперируют математическим счётом до 60, и что ещё немаловажно – категорией кратности, понимание которой (числа, кратные 5, пять минут) необходимо для успешного освоения расчётов с минутными промежутками.

А вот обучение ребёнка, начатое в 7-8 лет, по наблюдениям родителей и педагогов, протекает гораздо проще и укладывается в 5-7 занятий. В этом возрасте обучаемый быстро и легко схватывает основные моменты и уже через пару недель начинает свободно определять время. Поэтому лучше немного подождать и приступить к занятиям тогда, когда вы заметили, что у ребёнка появилась потребность в определении времени.

Подготовительный этап. Общие понятия

Как научить ребёнка понимать время? Для того чтобы он быстро и без проблем обучился определять время, необходимо сформировать у него чёткое представление о времени суток, и по возможности привязать это представление к цифровому представлению на циферблате часов.

Обсудите с ребёнком четыре времени суток – «ночь», «утро», «день», «вечер». Расскажите, как соотносится режим его дня с этими понятиями, в какое время суток он просыпается, кушает, идёт на прогулку, и т.д.

Покажите часы. Желательно, чтобы циферблат был крупным, белым без отвлекающих рисунков и трудных для запоминания римских цифр.

Расскажите о свойствах двух стрелок, длинная указывает на минуты, короткая – на часы. Объясните, что это свойство постоянно для всех часов.

В дальнейшем для занятий по обучению времени вам понадобится сделать несколько макетов циферблатов самостоятельно, для того, чтобы в случае необходимости, можно было что-то написать или наклеить рядом с цифрами.

Макет часов. Можно сделать из белой одноразовой тарелки, стрелки – из кусочков картона, закрепив их посередине небольшим шурупом. Цифры подпишите маркером, оставляя небольшое место для пометок рядом с цифрой, если это понадобится. Позаботьтесь о разметке (пять делений) между цифрами, это важно. Разметка должна быть чёткой и крупной, ребёнок будет её пересчитывать.

Основные этапы обучения ребёнка

Учимся определять ровное количество часов

На этом этапе необходимо добиться у обучаемого чёткого понимания категории часа. Для этого установите на учебном циферблате какое-нибудь время, допустим, три часа. При этом проследите, чтобы минутная стрелка находилась на двенадцати. Акцентируйте внимание ребёнка на том, что позиция минутной стрелки – на цифре «12» означает «ровно» столько-то часов. Передвигая часовую стрелку, потренируйтесь в определении ровного количества часов. Если вы смогли доступно объяснить ребёнку понятие «часы», то можно смело переходить к следующему этапу.

Учимся определять минутные промежутки часа – 5, 10, 15, 20, 25 минут

Именно на этом этапе будет актуально понимание ребёнком категории кратности. Установите на циферблате время – ровное количество часов, допустим, два часа. Затем предложите пересчитать количество мелких чёрточек от цифры «12» до цифры «1», обратите его внимание на то, что их – 5. После этого нарисуйте на небольшом кусочке бумаги цифру пять и положите её рядом с цифрой 1, но так, чтобы она не сливалась с единицей! Объясните, что это означит – пять минут третьего. Повторите процедуру несколько раз (отсчёт пяти минут, результат – название времени).

Постарайтесь, чтобы обучаемый легко уловил суть, что два промежутка по 5 – это 10 минут, 3 по 5 – это 15 и так далее.

Следите за тем, чтобы ребёнок не угадывал время, а мыслили логически. Тогда у него сформируется чёткая картина определения минутных промежутков.

Учимся объяснять половину часа

Это достаточно просто объяснить, закрыв половинку циферблата (вертикально) листом бумаги или вырезанным полукругом. Акцентируйте внимание на том, что понятие половины часа равно «30 минутам», потренируйтесь по-разному определять половину часа – «половина девятого» или «тридцать минут третьего». Закрепите эти навыки.

На этом этапе также важно, чтобы у вашего ученика сформировалось понятие первой половины часа – до 30 минут (начало часа), и второй половины – после 30 минут (окончание часа), так как научить ребёнка определять время без этих азов невозможно. Это поможет ребёнку определиться с расстановкой минутных промежутков: сейчас «пять минут первого» или «без пяти минут час».

Существуют альтернативные методы объяснить ребёнку время. Это представление временных промежутков в цифровом эквиваленте, когда люди говорят, называя цифры, «сейчас 15-20», «18-40» и так далее. Однако немногим детям в возрасте 7-8 лет даётся уверенный расчёт пятёрками вплоть до 55 минут, поэтому, выбирая способ, как научить ребёнка понимать время, руководствуйтесь пониманием его индивидуальных особенностей. Если ребёнок без проблем и с удовольствием занимается математикой и любит задачи на счёт, то второй способ, возможно, подойдёт ему больше.

Важные моменты

Старайтесь, чтобы обучаемый воспринимал не только цифровые величины временных промежутков, но и их альтернативные названия словами.

Половина: половина десятого = девять тридцать = тридцать минут десятого.

Четверть: без четверти пять = без пятнадцати пять.

Девять двадцать (9-20) = двадцать минут десятого.

Помните, что умение ориентироваться во времени – достаточно сложный навык, не требуйте от ребёнка быстрого усвоения материала. Активно закрепляйте и повторяйте полученные знания, и уже совсем скоро вы сможете услышать ответ на ваш вопрос, о том, «который сейчас час».

Развивающий мультик, как научить ребёнка определять время:

Определять время – дело тонкое, особенно для детей. Однако будучи родителем или учителем, вы можете превратить обучение в увлекательное занятие, сделав вместе с ребенком часы. Но перед этим убедитесь, что ребенок знает основы. Как только часы будут сделаны, можно будет приступить к изучению разных временных отрезков.

Шаги

Часть 1

Беремся за основы

    Потренируйтесь считать до 60. Чтобы определять время, дети должны уметь считать до 60 (в правильном порядке). Попросите ребенка написать на листе бумаги числа от 1 до 60. Пусть он также проговаривает каждую цифру в процессе написания. Разместите этот лист бумаги на стене и следите за тем, чтобы ребенок регулярно повторял числа.

  • Находясь вне дома, например, в продуктовом магазине, указывайте на двойные числа и просите ребенка называть цифры для вас.
  • Чтобы вдохновить ребенка на обучение, поощряйте его, отводя время на игры, или награждайте любимой едой за хорошо проделанную работу.
  • Потренируйтесь считать цифрами, кратными 5. Так научиться определять время будет гораздо проще. Попросите ребенка выписать на листок бумаги цифры до 60, которые делятся на 5. Пусть он также проговаривает каждую цифру в процессе написания. Не забудьте выделить все числа, оканчивающиеся на 5 или 0.

    • Сочините специальную песенку “Считаем пятерками” на легко запоминающийся мотив, который может напевать ребенок. К песне можно добавить танцевальные движения. Например, при каждой четверти поднимайте руки вверх или топайте ногами. Регулярно пойте с ребенком эту песню, чтобы ему было проще считать пятерками.
  • Научите его общему представлению о времени. Сюда относятся утро, день, вечер и ночь. Ознакомьте ребенка с этими понятиями, ассоциируя каждое из них с определенными действиями. После устройте для ребенка опрос, спрашивая, когда происходит что-то конкретное.

    • Например: “По утрам мы едим завтрак и чистим зубы. Днем обедаем и ложимся подремать. Вечером мы читаем книгу и идем спать”.
    • Можно спросить ребенка: “Что происходит по утрам?” и “Что происходит по вечерам?”.
  • Разместите наклейки и цифры на часах. Ребенок может поместить наклейку на вершину лицевой стороны часов, где должна быть цифра 12. Затем, ориентируясь на стрелочные часы, попросите его написать маркером число 12 под наклейкой. Повторите то же самое с цифрами 3, 6 и 9.

    Заполните часы. Как только ребенок упорядочит наклейки и цифры 12, 3, 6 и 9, попросите его заполнить оставшееся на часах. Покажите в качестве примера стрелочные часы.

    • Например, попросите его поместить наклейку туда, где должна быть цифра 1. Повторите с каждым числом.
  • Сделайте “куски пирога” на часах. Попросите ребенка провести линии из центра часов к каждой цифре. Пусть раскрасит каждый “кусок” разным цветом при помощи мелков.

    • Попробуйте начать с красного для цифры 1, продвигаясь к каждой цифре в порядке цветов радуги. Это поможет ребенку запомнить порядок чисел на более интуитивном уровне, а не просто исходя из произвольных цветов.
  • Сделайте стрелки часов. Нарисуйте две стрелки на картоне: длинную минутную и короткую часовую. Попросите ребенка вырезать стрелки при помощи ножниц.

    • Если ваш ребенок еще слишком маленький, чтобы пользоваться ножницами, вырежьте минутную и часовую стрелку самостоятельно.
  • Прикрепите стрелки. Разместите часовую стрелку над минутной. Затем приколите кнопку на середину часов. Переверните часы и загните кончик кнопки, чтобы закрепить стрелки.

    Повесьте бумажные часы рядом со стрелочными. Укажите ребенку их схожесть между собой. Спросите, нужно ли что-то еще добавить к часам. Если нет, то можно продолжать дальше.

    Часть 3

    Разбираемся с часами

      Объясните разницу между стрелками. Укажите на обе стрелки на часах. Спросите ребенка, в чем их главное отличие. Если он не знает, что ответить, дайте подсказку: “Одна длиннее другой, не так ли?”

      Дайте название стрелкам. Как только ребенок разобрался, что стрелки разной длины, объясните, чем они отличаются. Скажите, что короткая стрелка – это часовая, а длинная – минутная. Попросите ребенка обозначить стрелки, написав на них “час” и “минута” соответственно.

    1. Объясните значение часовой стрелки. Укажите ею на каждую цифру, оставив минутную стрелку на 12. Скажите ребенку, что всякий раз, когда часовая стрелка указывает на цифру, а минутная стоит на 12, это означает ровно ___ часов. Пройдите по каждой цифре, поясняя: “Сейчас ровно час. Теперь это ровно два часа. Это три часа…”. Затем попросите ребенка повторить то, что вы только что сделали.

      • Не забывайте пользоваться преимуществом “кусочков пирога” и их цветами. Повторяйте, что когда бы часовая стрелка ни оказалась на определенном кусочке, это будет ___ часов.
      • Вы даже можете ассоциировать каждую цифру с каким-либо действием, чтобы закрепить пониманием часов. Например: “Сейчас ровно три часа, а значит, настало время смотреть твои любимые мультфильмы” или “Сейчас пять часов, а значит, настало время футбольной тренировки”.
    2. Устройте ребенку опрос. Вместе с ребенком выберите день недели и напишите список из 5-7 занятий, приуроченных к определенному времени. Называйте действие и время, когда оно происходит. Попросите ребенка поместить часовую стрелку на правильную цифру.

      • Например, скажите: “Уроки закончились, а значит сейчас 3 часа. Перемести стрелки и покажи мне на часах это время”. Или: “8 часов вечера, время идти спать. Перемести стрелки и покажи мне 8 часов”.

    Часть 4

    Разбираемся с минутами
    1. Объясните двойное значение цифр. Пояснить, что цифра 1 также означает 5 минут, а цифра 2 равна 10 минутам, довольно непросто. Чтобы помочь ребенку понять смысл, притворитесь, что цифры – это двойные агенты под прикрытием (например, как Кларк Кент и Супермен).

      • Например, можно сказать, что секретная личность цифры 1 – это 5. Затем попросите ребенка написать маленькую пятерку рядом с числом 1. Повторите то же самое с каждой цифрой.
      • Не забывайте указывать на кратность 5. Пройдитесь по “секретной личности” каждой цифры, напевая свою песенку “Считаем по пятеркам”.

    У вашего маленького «почемучки» миллион вопросов каждый день, и рано или поздно он начнёт интересоваться, «куда девается день» и «откуда наступает ночь». Он понимает, что такое время. Это знак того, что в скором времени можно начинать учить малыша ориентироваться по циферблату часов. Давайте разберём, как научить ребёнка определять время по часам со стрелками. Чтобы карапузу было доступно для понимания, а у мамы и папы не возникала нужда пить валерьянку.

    Когда начинать учить ребёнка ориентироваться во времени

    Принцип начала обучения ориентироваться во времени по часам – умение ребёнка считать до 100. Или хотя бы до 60.

    Это интересно. Лучше, если к школьному возрасту малыш уже будет неплохо понимать время: это поможет не только рационально распределять часы и минуты на выполнение домашнего задания, игры и т. д., но и поможет ему понять ценность времени.

    Таким образом, ответить однозначно на вопрос, когда учить карапуза обращаться с часами, нельзя. Некоторые дети хорошо считают уже в 4–5 лет, а некоторые и в 6 могут путаться в порядке цифр. Но родителям не стоит тревожиться по этому поводу – такие разные возрастные показатели считаются вариантом нормы, так что смиритесь и проявите терпение, ведь без знания правил счёта понять механизм отсчёта времени нельзя. Кроме того, для понимания часов малыш должен:

    • уметь визуально различать цифры от 1 до 12;
    • понимать принцип счёта через 5-5, 10, 15, 20 и т. д.;
    • писать цифры от 1 до 12.

    Для вашего чада всё это пройденный этап? Замечательно, можно начинать освоение понятия времени.

    Как правильно объяснить, что такое время

    Давайте разберёмся, что есть время, с точки зрения понимания этого понятия ребёнком. Это некая цифра, которую мама и папа, а также другие взрослые, взглянув на часы, называют.

    Это интересно. Если в доме нет настенных часов, а все пользуются только телефонами и другими гаджетами для определения текущего времени, то научить малыша обращаться с часами будет очень проблематично.

    Основная задача на этапе знакомства с нематериальным понятием времени – дать малышу почувствовать интервалы и протяжённость промежутков на конкретных жизненных примерах.

    Упражнения

    • Объясняем понятие «секунда». Делайте хлопок в ладоши так, чтобы одно движение было равно 1 секунде. Делать это нужно в такт часам с секундной стрелкой. И обязательно делайте акцент на том, что сейчас вы совершаете движения ладошками в такт со временем.
    • Обращаем время на длительность. Проговаривайте, что одна серия мультфильма про Лунтика длится, например, 10 минут, а на одевание малыш тратит 15 минут. Обязательно проговаривайте, сколько времени карапуз потратил на ту или иную игру. Это упражнение покажет ребёнку, что значит «быстро» и «долго».
    • Объясняем понятие «сутки». На самом деле сделать это не так уж трудно, важно только суть вопроса рассматривать с позиции малыша. Можно сказать, что наш день состоит из 24 часов. Из них половину – 12 – малыш проводит в кроватке, отдыхая, а остальные 12 распределяет на еду, занятия, гуляния, игры и т. д. Все эти важные дела требуют разных временных затрат, так как что-то делается быстро, а что-то долго.

    Как быстро научить пользоваться часами

    Итак, ребёнок уже знает, что время определяется по часам, но совершенно не имеет представления, как же они работают. Для этого нужно «подружить» карапуза с часами, например, сделать тренажёр. Мы рекомендуем воспользоваться картонной моделью циферблата.

    Это интересно. В качестве образца можно воспользоваться старыми настенными часами.

    Делаем тренажёр-часы

    Инструкция:

    1. Берём лист плотного картона, вырезаем из него круг. Удобно, если его диаметр будет 25–30 см.
    2. Ярким фломастером (можно взять фломастеры разных цветов) наносим разметку часов.
    3. Вырезаем две стрелки (минутная побольше, секундная поменьше) из кусочков картона разных цветов.
    4. Гайкой закрепляем минутную и часовую стрелки на тренажёре.
    Учимся понимать часы с картонной моделью-картинкой
    1. Прежде всего, нужно пояснить ребёнку, что в часах очень важны две стрелки – часовая и минутная, которая и движет часовую. В некоторых моделях часов есть ещё секундная, которая тянет за собой минутную. Вот тут-то можно задать малышу вопрос «на засыпку»: какая стрелка, по его мнению, является главной. (Минутная, или, если есть, секундная, так как они тянут за собой остальные.) Такой образ будет уместен на этапе понимания малышом, что, когда минутная стрелочка, пройдя один круг, встанет на 12, один час завершится.

      Для обучения можно использовать готовые пособия

    2. Следующим важным этапом является объяснение «хода по часовой стрелке». Покажите малышу, что стрелки «ходят» исключительно по направлению слева направо, движение это идёт по кругу, и определено как «движение по часовой стрелке». Сопроводите эти объяснения демонстрацией того, как стрелочки проходят круг, установив их на 12.
    3. Далее можно осваивать целые временные значения. Для этого перемещайте часовую стрелочку по тренажёру и просите малыша назвать время. Это важно: двигайтесь только по направлению часовой стрелки, а её движение должно идти только вслед за минутной.

    Узнаём, что такое час, минута и секунда

    Последовательность разъяснений будет такой:


    Выполнять все эти объяснения и делать упражнения нужно на действующих часах.

    Упражнения:

    • Наблюдение. Проследите за кругом, который делает секундная стрелочка, чтобы понять движение минутной.
    • Учёт времени. Обратит внимание малыша на положение минутной и часовой стрелок. Теперь укажите период времени, который вы засекаете (не менее 2 минут, чтобы движение минутной стрелки было нагляднее). Пусть малыш позанимается это время своими делами, а по истечении отмеренного периода посмотрит на циферблат и расскажет, что он за это время успел сделать. Так вы ещё и наглядно продемонстрируете карапузу ценность каждой минуты.

    Распознаём половину часа и 15 минут

    Малыш уже уяснил, что такое «целый час», пора переходить к половине и 15 минутам. Для этого нужно напомнить ему, что час – это 60 минут, а значит, половинка часа – 30 минут. После этого стоит обратить внимание ребёнка на то, что минутная стрелочка может указывать и на половину этой половины – 15 минут.

    Упражнения:


    Разбираемся с шагом в 5 минут

    Более мелкие временные промежутки можно начинать объяснять малышу только после тщательного усвоения крупных значений времени.

    Начинаем с 5 минут. Разъясняем ребёнку, что длинная стрелочка может шагать мельче. Вот тут-то и пригодятся умения малыша «перепрыгивать» через 5, которые можно отработать на тренажёре. Для этого есть смысл проставить на картонном циферблате значения, которые будут соответствовать минутам – напротив 1 ставим 5, напротив 2-10 и т. д.

    Это интересно. Здесь не стоит спешить. Сначала нужно закрепить принцип движения минут по правой стороне циферблата, а уже затем переходить на левую.

    Упражнения:


    Это интересно. Педагоги не советуют вводить понятия «без пяти», «без четверти» до тех пор, пока малыш не научится хорошо определять время по часам.

    Как научиться определять время в форме игры

    Игровая форма обучения самая эффективная при работе с малышами. Для освоения часов со стрелками есть ряд проверенных простых игр:


    Это интересно. Для тех деток, которые хорошо понимают время на электронных часах, изучить ход часов со стрелками поможет онлайн-игра «Изучаем время на часах»

    Мы, взрослые, не всегда осознаем, как многому нужно обучиться ребёнку и как непросто освоить ему даже то, что нам кажется совсем простым. И только когда у нас появляется собственный малыш, мы вдруг озадачиваемся, как научить его ходить, кушать, говорить, а позже и как научить ребенка определять время по часам. Умение ориентироваться во времени – это такой же важный и необходимый навык, как умение считать или открывать, закрывать дверь. Особенно актуальным умение понимать время по часам становится для детей, когда они идут в школу.

    Но начало школьной жизни несет ребенку и так много стрессов, нагрузок, поэтому как пользоваться часами ему бывает сложно освоить в этот момент. Поэтому лучше, чтобы дети к школе этому уже научились. Когда же и с чего стоит начинать обучение?

    Некоторые специалисты пишут, что начать учить ребенка времени по часам нужно тогда, когда он будет уметь считать до ста (или хотя бы 60) и знать цифры. Конечно, в этом случае освоение пойдет быстрее, ведь обычно владение счетом до сотни показатель уже достаточно высокого для ребёнка уровня развития мышления. Обычно примерно с шести лет начинают объяснять, как определять время.

    Как объяснить малышу, что такое время

    Но кроме умения считать у дошкольника должно быть сформировано представление о понятии «время». Это, кстати, иногда сложнее, чем обучить простому счету. Не в каждом доме сейчас есть часы со стрелками, поэтому увидеть, как движется время физически, ребенок не может, а для того, чтобы он осознавал его движение необходимо специально привлекать к этому внимание. К этому важному делу можно приступать и до того, как будет освоен счет.

    Для этого действуем в несколько этапов :

    1. Обучаем ребенка временам года;
    2. Осваиваем понятия прошлого, настоящего, будущего времени на простых и понятных примерах: «мы уже погуляли; мы гуляем; мы пойдем гулять», вводим понятия «вчера, сегодня, завтра»;
    3. Обращаем внимание на время суток, учим названия – утро, день, вечер, ночь. Когда это прочно освоено детьми, можно вводить понятия «полдень», «полночь». Мягко, к слову знакомим ребенка со словами «час», «минута»: «Бабушка придет через час. Мы пойдем гулять через три минуты»;

    Так постепенно у малыша формируется представление о такой неощутимой материи, как время. Чтобы закрепить это понятие и прочувствовать, как идет время, можно давать ребенку разные задания на время.

    Например, прыгаем 1 минуту, рисуем 5 минут. Засекаем время по часам и по окончании оговоренного отрезка, останавливаем ребенка. Такие короткие отрезки помогут ребенку легче понять, как и для чего измеряется время. Такие отрезки при выполнении одинаковых заданий лучше делать разными по длительности, чтобы малыш лучше понял и почувствовал разницу.

    Если чаще привязывать желанные для малыша события к конкретному времени, фиксировать на этом его внимание, то у него появиться интерес и мотив научиться определять его на часах.

    Развивающие мультфильмы для детей. Учимся понимать время по часам

    Как научить ребенка определять время по часам

    Обычно к 4-5 годам дети осваиваются с этим базовым понятием «время» и можно приступать к знакомству с часами, как механизмом. Для этого стоит купить детям игрушки с часами, специальные игровые наборы с циферблатом и стрелками, чтобы они постепенно к ним привыкали и видели, как движутся стрелки, в какую сторону, хорошо запомнили их облик, могли узнавать часовую и минутную стрелку.

    • Стоит объяснить, что часы измеряют время, а чтобы разобраться в этом, показать ребенку, какие они бывают разные – солнечные, песочные, механические, электронные. Особенно увлекательно и наглядно будет дошкольнику, если солнечные или водяные вы сделаете с ним сами.
    • Но если такой проект для вас излишне сложен, просто соберите все, какие есть измеряющие время механизмы у вас дома, или подберите картинки с разными часами. Рассмотрите их с ребенком, выясните, чем они схожи, и чем отличаются.
    • Всё это нужно, чтобы ребенок увидел, чем пользуются люди, чтобы измерять время и уловил сходство между самыми разными часами, которое объясняется тем, что измеряют они одно и то же.
    • Пришла пора вводить определения «секунда», «минута», «час», продолжительность суток, объяснить, почему одна и та же цифра показывает время днём и ночью. Здесь уже нужно, чтобы ребенок знал цифры и умел считать.

    Некоторым родителям кажется, что научить, как определить время, проще по электронным часам, ведь они сразу показывают цифрами время с точностью до секунды. На самом деле это не так. Видя только загорающиеся цифры, ребёнок не поймет, как час делится на минуты, минута на секунды, сутки на часы, не увидит, как вместе со стрелкой движется время. Изучение этой непростой науки лучше всего происходит на часах со стрелками.

    Как научить ребенка понимать время по часам со стрелками

    Вначале рассмотрим механизм и выясним, какая стрелка что измеряет, посмотрим, как они двигаются. Затем, в зависимости от возраста и умений ребенка можно выбрать разные способы.

    Способ 1. Если ребенок уже хорошо считает до 100 и складывает, то :

    • Можно при помощи секундной стрелки разобраться в принципе разметки циферблатов. Просчитав вместе, выяснить, что каждая насечка отделяет пять временных отрезков, а всего в круг их входит 60, и когда секундная стрелка пробегает круг, то проходит минута;
    • Когда посчитав с вами несколько раз до 60, и научившись ориентироваться в разметке часового круга, ребенок поймет, почему цифра 1 означает пять секунд, 2 – десять и т.д., можно перейти к минутной стрелке;
    • Объясняем, что как в минуту входит 60 секунд, так в час входит 60 минут, и, понаблюдав за движением минутной стрелки, понять, что именно она тянет за собой более короткую – часовую. Когда она достигает 12, значит, отмерян час;
    • Теперь объясняем, что когда минутная стрелка стоит на 12, то цифра, у которой стоит часовая стрелка, говорит нам, который час, и это точное время.

    Способ 2 . Если вы решили начать «часовое» образование пораньше, до того, как малыш научиться легко считать и складывать до 60 – 100, то начинать лучше с часовой стрелки. Конечно, малыш должен уже знать цифры и ориентироваться в числах до 12.

    • Здесь также, как и в предыдущем способе, вначале знакомимся со стрелками, обращаем внимание на их различие, учим, какая что показывает. Но здесь лучше обойтись без секундной стрелки, чтобы она не сбивала малыша. Сосредотачиваемся только на минутной и часовой;
    • Вначале с ребенком разбираемся с часовой стрелкой. Объясняем, что цифра, у которой она находится, показывает, который час. Несколько раз в день обращаем внимание на то, что она показывает. Говорим: «Катя, 10 часов, скоро будет твой любимый мультик», и т.д. Делая так изо дня в день, добиваемся, чтобы девочка точно знала, какой час показывают стрелки;
    • Теперь можно перейти к минутной стрелке, и переводя её руками, учить, что цифра 1 значит пять минут и т.д. Но осваивать минуты всё же лучше, когда ребенок умеет считать и складывать. Если этого умения нет, то при отсутствии желания ребенка, не стоит настаивать на заучивании. Просто научить детей обращать внимание на минутную стрелку, выучить «полчаса» и остановиться на этой подготовке к дальнейшей учебе после того, как он освоит счет до 100.

    Учимся легко с игрой

    Легче всего учимся определять время в игре. Для этого можно :

    • Воспользоваться игрушечными часами или сделать циферблат со стрелками самим вместе с ребенком, и учится, играя;
    • Сделать плакат, где нарисовать стрелки и цифры, и обозначить на них, что ему предстоит делать днем;
    • Можно воспользоваться интерактивными играми на гаджетах или посмотреть обучающее видео.

    Определяем время по часам

  • Профессиональные важные качества: время реакции

    Определение быстроты реакции

    Есть ли человек, который не слышал словосочетание «быстрота реакции»? Сколько раз мы в последний момент «спасали» кружки и тарелки? Сколько раз она определяла результат соревнований, эстафет и конкурсов? С любым человеком и дома, и на улице в любую минуту могут случиться неожиданности, и тогда
    его здоровье будет напрямую зависеть от быстроты реакции. Но требуется она не только для обычной жизни. Это профессионально-важное качество для космонавтов, летчиков, моряков, военных, спортсменов, водителей, операторов. Сотни профессий, тысячи ситуаций, ежедневно.

    Наверное, у многих возникает желание узнать быстроту своей реакции или получить ответ на вопрос: «Смогу ли я сравняться с Шумахером». Смогу ли я стать летчиком или просто немного увеличить быcтроту реакции?
    Что для этого надо сделать?

    Для начала её надо измерить. Нетрудно догадаться, что быстрота или скорость реакции измеряется временем, точнее – временем простой условнорефлекторной реакции.

    Измеряют его, и сложными приборами – хронорефлексометрами,

    и очень простыми и доступными средствами, например, школьной линейкой. Кстати, не менее точно.
    Помните, … всё гениальное – просто.


    Измерение простой условнорефлекторной реакции

    Простая условнорефлекторная реакция осуществляется как простое движение в ответ на простой сигнал.  Соотношение сигнал – движение задается инструкцией, произносимой лаборантом.


    Инструкция
    «Вам предлагается тест измерения времени реакции с помощью школьной линейки. Требуется поймать её
    в свободном падении.

    Измерение производится стоя. Ведущую руку (для правшей – правую) держать на уровне груди. Большой
    и указательный палец необходимо максимально сблизить, но не касаться поверхности линейки. Нулевая отметка должна располагаться на уровне верхнего края указательного пальца. Как только Вы увидите, что линейка падает Вам следует её схватить. Никакой дополнительной команды подаваться не будет.
    Измерение проводится 3 раза. Готовы? Будьте внимательны.»


    Процедура проведения
    Измерение проводится вдвоём. Показания считываются у верхней границы указательного пальца.


    Интерпретация результатов измерений
    После измерения вычисляется среднее арифметическое трёх измерений и сравнивается с нормами.


    Нормы

    Время реакции

    Высокий уровень развития параметра

    меньше 16,7 см

    меньше 184 мс

    Средний уровень развития параметра (норма)

    16,7 см – 19,5 см

    184 мс – 199 мс

    Низкий уровень развития параметра

    больше 19,5 см

    больше 199 мс


    Видеофайл «Измерение времени реакции»

     


    А теперь информация для тех, кто всё-таки хочет получить ответы на вопросы.

     

    Как перевести сантиметры в миллисекунды?


    Чем ограничена скорость реакции человека

    Скорость реакции человека определяется работой нервной системы. Когда человек реагирует на очень сильное раздражение, опасное для жизни, например, когда отдергивает руку от горячего предмета –
    в действие вступает простой рефлекс, в котором головной мозг не принимает участия. От рецептора сигнал
    по нервному волокну идет в спинной мозг и затем сразу к мышце, проходя всего по трем нервным клеткам – чувствительному нейрону, вставочному нейрону в спинном мозге и двигательному нейрону. Скорость нервного импульса по отросткам нервных клеток здесь – несколько десятков метров/сек. Определяющим является время синаптической передачи – порядка 0,1 сек.

    Сначала человек отдергивает руку, а затем чувствует боль. Это связано с тем, что от болевых рецепторов в
    мозг сигнал идет по нервным волокнам другого типа с меньшей скоростью.

    Если речь идет о реакции человека на летящий в него камень, то здесь тоже рефлекторная реакция: глаз передает сигнал о быстром движении не только в отделы головного мозга, где они обрабатываются (и мы понимаем: «летит камень»), но и по специальным нервным путям – к мышцам, что обеспечивает быструю реакцию избегания – ухода в сторону, отпрыгивания и т.п.

    Если речь идет о реакции при игре в теннис, то постепенное улучшение реакции связано с формированием стереотипных рефлексов, позволяющих реагировать без участия коры больших полушарий (без размышления), и, главное, такие реакции осуществляются без обратной связи, то есть не происходит постоянной корректировки движения. А когда мы только учимся делать новое движение, идет сложное взаимодействие: мышце подается сигнал о действии, от нее обратно поступает сигнал о результате действия,
    и идет корректировка, т.е. мышца движется под постоянным контролем, на что требуется много времени.
    Во всех этих процессах участвуют разные области мозжечка и некоторые другие структуры головного мозга.

     

    Как повысить скорость реакции

    Скорость реакции человека можно увеличить. Можно научиться реагировать на раздражители, предшествующие действию. Например, не на удар боксёра, а на подготовку к нему – ведь прежде чем
    ударить противник обязательно посмотрит на цель, сменит позу, напряжет мышцы, вдохнет… Времени более чем достаточно. Нужно только выработать условный рефлекс, заложить в подсознание новый раздражитель
    и ответную реакцию на него.

    В этом Вам может помочь упражнение:

    Игра в хлопушки.
    Первый партнер становится и располагает открытую ладонь так, чтобы второму было удобно по ней бить. Например, становится боком ко второму, открытую ладонь держит перед собой. Второй партнер бьет по
    ладони первого в произвольные моменты времени. Задача первого – убрать ладонь, задача второго – попасть. Можно вести счет. Затем партнеры меняются. Принцип, заложенный в этой игре можно перенести на другие технические действия, например, на подсечки и уходы от ударов ног по нижнему уровню.

    Известно, что подсознательная реакция, связанная с правым полушарием головного мозга, намного быстрее сознательной, связанной с левым полушарием. Логично предположить, что именно в подсознании должны
    быть заложены ответные действия на определенный раздражитель. А это достигается путем многократного повторения движений на тренировках. Всего нужно набрать около 5–10 тыс. повторений, причем за раз не имеет смысла делать более 300 повторений. 300 цифра достаточно большая, в основном получается
    не более 200 движений за тренировку, тогда выходит, что для подсознательного усвоения двигательного шаблона требуется в идеале около двух месяцев. Двигательные реакции должны осуществляться на уровне условных рефлексов, а для этого, как видите, необходима серьезная тренировка.

    Эмоциональный интеллект: как научиться понимать свои и чужие эмоции

    Эмоциональный интеллект в два раза важнее hard skills и IQ для успеха в карьере. Вместе с доктором психологии Викторией Шиманской рассказываем, откуда берутся эмоции, как ими управлять и лучше понимать других людей

    Об эксперте: Виктория Шиманская — доктор психологии, преподаватель МГИМО, МИП, эксперт по развитию эмоционального интеллекта. Автор книги «Коммуникация» для подростков, сооснователь проекта развития гибких навыков SKILLFOLIO. Автор первой российской запатентованной методики развития эмоционального интеллекта.

    Что такое эмоциональный интеллект и почему он важен

    Эмоциональный интеллект (Emotional Intelligence или Emotional Quotient) — это способность распознавать эмоции, намерения, мотивацию, желания свои и других людей и управлять этим. Навык помогает решать практические задачи и достигать поставленных целей в жизни и на работе. Люди с развитым эмоциональным интеллектом умеют договариваться с другими людьми, принимать решения и правильно реагировать на негативные ситуации.

    Через эмоции мы реагируем на события, слова и обстоятельства. Если их не понимать, происходящее будет искажаться. Например, на работе вам сделали замечание, а вы начали спорить и конфликтовать. В итоге, это приведет к неврозам, апатии и другим депрессивным состояниям. При этом депрессия не проходит быстро: у 15-39% людей она продолжается более года.

    Человек с развитым эмоциональным интеллектом реагирует на причины, а не действия или эмоции. Это помогает ему правильно воспринимать критику, понимать других людей и отвечать им адекватной реакцией.

    Что такое эмоциональный интеллект и как он поможет вашей карьере

    Понятие эмоционального интеллекта стало популярно после публикации одноименной книги научного журналиста Дэниела Гоулмана в 1995 году. Согласно исследованию Гоулмана, у людей с развитым эмоциональным интеллектом лучше психическое здоровье, эффективность работы и лидерские навыки. При этом 67% лидерских способностей приходятся на эмоциональный интеллект. Он важнее технических знаний и IQ в два раза.

    Это подтверждает исследование компании Egon Zehnder. Они проанализировали 515 руководителей высшего звена и выяснили, что люди с развитым эмоциональным интеллектом имеют больше шансов на успех. В технологическом институте Карнеги сообщили, что 85% нашего финансового успеха связаны с эмоциональным интеллектом, лидерством и умением общаться. Только 15% зависят от технических знаний. Гибкие человеческие навыки, тесно связанные с эмоциональным интеллектом — самые важные навыки в настоящем и будущем.

    Как работает эмоциональный интеллект

    Разберем модель, которую представила лаборатория EQ-factor под руководством Николаса Коро и Викторий Шиманской в 2014 году. Она наглядно показывает коэффициенты, формирующие интеллектуально-эмоциональный профиль личности — IEPP.

    Эмоциональный интеллект не существует отдельно от интеллекта, это не его противоположность. Коэффициенты эмоционального интеллекта EQ и умственного интеллекта IQ нельзя отделить друг от друга. Более того, если не развивать EQ, у человека не будет высокого IQ.

    Чтобы развить эмоциональный интеллект, нужно сосредоточиться на четырех драйверах: осознанности, самооценке, мотивации и адаптивности. Развитие каждого из драйверов формирует освоение соответствующей эмоционально-интеллектуальной стратегии.

    1. Осознанность. Включает осознанность своих мыслей, чувств и поведения. Развивает стратегию «Философов». Философы быстро учатся и накапливают знания, но им сложно перейти от теории к практике и перевести знания в реальные навыки.
    2. Самооценка. Включает принятие, способность не зависеть от внешних оценок и мнений, позитивное восприятие мира и решительность. Помогает освоить стратегию «Звёзд». Такие люди уверены в себе, но склонны говорить, чтобы произвести впечатление. Звезды рискуют остаться на уровне «впечатлений», если не прокачают драйверы осознанности и мотивации.
    3. Мотивация. Включает открытость новому, целеполагание, переживание неудач, стремление к самоактуализации. Помогает освоить стратегию «Героев». Герои получают удовольствие от саморазвития и достижений, поэтому постоянно совершенствуются и могу вести за собой людей. Герои рискуют быстро перегореть, если не осознают причин своей работы.
    4. Адаптивность. Включает в себя эмпатию, стрессоустойчивость, принятие решений и коммуникабельность. Развивает стратегию «Руководителей». Такие люди стрессоустойчивы, эмпатичны и трудолюбивы, но подвержены синдрому самозванца. Это когнитивное искажение, когда человек считает себя обманщиком и не приписывает достижения своим качествам и навыкам.

    Эмоциональный интеллект — это своеобразное основание пирамиды личности. Чем больше объем этой пирамиды, тем больше возможностей и влияния на свою жизнь, жизнь других людей и на мир в целом может оказать человек.

    Все четыре профиля одинаково перспективны. Чтобы построить эффективную жизненную стратегию, нужно понять свои сильные драйверы и уделить внимание слабым. В соединении с вектором интеллекта IQ, эмоциональный интеллект формирует жизненную стратегию «Творцов». Она помогает реализовать потенциал человека и достичь верхнего уровня самореализации.

    Как развивать эмоциональный интеллект

    Честность и правильная оценка своего поведения — ключевые факторы для развития EQ, считает доктор психологии и эксперт по развитию эмоционального интеллекта Виктория Шиманская.

    Честность. Чтобы проверить свою честность, сделайте простое упражнение — напишите на бумаге три личностные черты, которые вам не нравятся в самих себе. Например, «поздно просыпаюсь», «ленюсь» и «легко раздражаюсь». Согласно первому принципу концепции эмоционального интеллекта, в каждом нашем действии есть положительное намерение. Подумайте, почему вы поздно просыпаетесь и какое позитивное намерение скрывается за этим действием. Например, потому что сильно устаете на работе и переживаете за новый проект.

    Психолог и автор книги «Эмоциональный интеллект» Дэниел Гоулман пытается выяснить, почему мы не проявляем сострадание чаще и как это изменит нашу жизнь

    Оценка поведения. Трудно ответить на вопрос, почему мы так себя ведем в конкретной ситуации. Но честный ответ дает реакцию на трех уровнях: смысла, тела и эмоций — это вторая парадигма в концепции эмоционального интеллекта. Если изменить реакцию на одном из этих уровней, поменяются остальные. Например, вы хорошо делаете свою работу, но поняли, что клиенты не возвращаются повторно, потому что вы не умеете с ними общаться. Из-за этого вы раздражаетесь, но осознание этой вещи даст состояние инсайта на уровне смысла. На уровне тела будет расслабление и ощущение, «будто упала гора с плеч». На уровне эмоций — станет легче. Вы нашли истинную причину злости и раздражения, хоть это и трудно признать.

    Инструменты развития эмоционального интеллекта

    Основу для развития эмоционального интеллекта составляют четыре компонента. Самосознание и самоконтроль помогают работать с собой, а социальная компетентность и управление отношениями строить сильные отношения с другими.

    Начинать развитие эмоционального интеллекта следует с осознания того, что с вами происходит. Нужно научиться разделять себя и эмоции, представлять их как отдельное явление и смотреть на него со стороны. Эмоции — ваша реакция на происходящее вокруг. Они меняются вместе с изменениями внешних обстоятельств, поэтому запомните: вы ≠ ваши эмоции. Умение отделять эмоцию от себя поможет оценить обстановку, принять решение и правильно отреагировать.

    Например, на краю обрыва вы осознаете, что вам страшно, и отойдете. В этом случае страх сохранит вашу жизнь. Но на переговорах с важным клиентом он помешает собрать мысли и сосредоточиться на результате. Осознав это, нужно отодвинуть страх в сторону и двигаться дальше.

    Марк Уильямс и Денни Пенман дают определение эмоциям в своей книге «Осознанность»: «Это сгустки мыслей, чувств, телесных ощущений и импульсов. Все элементы взаимодействуют друг с другом и могут усиливать или сдерживать общее настроение».

    Любую эмоцию можно принять или отказаться от нее. При этом нельзя подавлять эмоции. Это приведет к неврозам и неудовлетворению жизнью.

    Практика: нарисуйте шкалу от 0 до 10 на бумаге. Отметьте на ней уровень страха, например, 7 делений. Теперь увеличивайте уровень до 9, а затем снижайте до 5. Попробуйте понять свои ощущения и пережить эмоцию. Уменьшите страх еще на 2 или 3 деления, и приступайте к делу, которого боялись. В этом суть управления эмоциями.

    Если вы осознаете и умеете отделять эмоцию от себя, сможете контролировать и корректно ее проявлять. Этот навык особенно важен для руководителей. Чтобы контролировать эмоцию, ее нужно выразить и произнести вслух.

    Практика: научитесь говорить на языке эмоций. Используйте фразу, состоящую из трех частей:

    1. Я чувствую…

    2. Потому что…

    3. Я хотел бы…

    Например, я расстроен и зол, потому что не успел подготовить презентацию для нового клиента. Я хотел бы, чтобы мы вместе сделали ее, ведь клиент важен для компании. Сформулируйте несколько негативных и позитивных эмоций по этой формуле.

    Научиться выражать чувства помогут методы ненасильственного общения. Тренируйтесь, со временем это войдет в привычку. Вы поменяете свою речь и реакцию на многие события.

    • Социальная компетентность

    Социальная компетентность помогает видеть суть и причину происходящего и не ввязываться в эмоциональные баталии. Принимать более точные и взвешенные решения. Для этого нужно научиться понимать, что стоит за поведением другого человека. Так вы предотвратите 90% конфликтов.

    Свою или реакцию другого человека можно разложить на значение, действие и намерение. Это поможет правильно интерпретировать эмоции и на них отреагировать

    Свою или реакцию другого человека можно разложить на значение, действие и намерение. Это поможет правильно интерпретировать эмоции и на них отреагировать

    В общении с людьми реагируйте не на действия и слова, а намерения и причины, которые за ними кроются. Любую реакцию и поведение можно разложить на три составляющих:

    1. Намерение — смысл, истинная причина. Человек может осознавать или не осознавать своего намерения, но оно всегда будет позитивным. Например, руководитель накричал на вас, потому что переживает за результаты проекта.

    2. Действие — то, как человек реализуют причину. Бывает позитивным и конструктивным или негативным и разрушительным. Например, вы оскорбите мужчину в ответ на неприемлемое поведение или объясните свое отношение и предложите вести себя иначе.

    3. Значение — то, какой смысл вы придаете действию. Оно бывает позитивным или негативным. Например, вы задали коллеге вопрос, а он не ответил. Позитивное значение — коллега не услышал вопрос, негативное — он не уважает вас.

    Практика: вспомните несколько конфликтных ситуаций и попробуйте разложить их по этой формуле. Найдите позитивные намерения в ваших значениях и действиях.

    • Управление отношениями

    Определить эмоциональное состояние, использовать его или поменять поможет квадрант эмоций. Это система координат от 0 до 10 по каждой оси. Снизу находятся уровень настроения и удовольствия — серый и зеленый квадраты. Сверху находятся уровень энергии и физического самочувствия — оранжевый и желтый квадраты.

    Квадрант эмоций помогает определить, какое эмоциональное состояние преобладает у вас или ваших сотрудников, чтобы направить энергию и настроение на пользу

    Квадрант эмоций помогает определить, какое эмоциональное состояние преобладает у вас или ваших сотрудников, чтобы направить энергию и настроение на пользу

    Как это работает. Например, вы не сделали презентацию для нового клиента и из-за этого переживаете. Уровень настроения оцените на 3 балла. При этом у вас еще много сил, поэтому уровень энергии будет 7 баллов. Так вы попадаете в красный квадрат «беспокоюсь». В таком состоянии лучше заняться активной работой, которая не требует эмоционального настроя: прибраться в доме, вынести мусор, приготовить еду.

    В зеленом квадрате у вас хорошее настроение, но мало энергии. В таком случае, изучайте новое: погружайтесь в проект или задачу, собирайте информацию. Делайте то, что не требует физической нагрузки.

    В желтом квадрате настроение и энергия на максимуме. Это хорошая возможность для мозгового штурма. Придумывайте новые идеи и проекты, смешивайте форматы и ищите другие решения обычных проблем.

    В синем квадрате мало энергии и нет настроения. Здесь следует искать ошибки и недочеты. Разобрать, как можно улучшить повседневную рутину и придумать, над чем еще можно поработать.

    Квадрант эмоций поможет направить свободные ресурсы на подходящие задачи. Вы сможете грамотно расставлять приоритеты и давать четкие распоряжения сотрудникам.

    Как определить уровень развития эмоционального интеллекта?

    Автор книги «Эмоциональный интеллект на практике» Джастин Барисо выделяет 13 критериев развитого EQ:

    1. Осознаете свои чувства и эмоции.

    2. Делаете паузу, прежде чем говорить или действовать.

    3. Стремитесь контролировать свои мысли и реакцию на эмоции.

    4. Используете критику как возможность что-то улучшить.

    5. Придерживаетесь своих ценностей и принципов.

    6. Умеете сочувствовать.

    7. Хвалите и вдохновляете других.

    8. Даете полезную обратную связь.

    9. Извиняетесь и признаете ошибки.

    10. Прощаете и забываете.

    11. Выполняете свои обязательства.

    12. Помогаете другим.

    13. Защищаете себя от эмоционального саботажа.

    Виктория Шиманская добавляет один универсальный, но субъективный критерий — степень удовлетворения собственной жизнью. В EQ важнее собственное ощущение, чем показатель развития навыка. Если вы несколько лет не можете попросить прибавку к зарплате или страшно злитесь, когда убираете квартиру — присмотритесь к работе со своими эмоциями.

    Как справиться с трудностями и применять это в жизни

    Самое трудное в развитии эмоционального интеллекта — начать. Непонятно, в какой момент появляется опыт, который позволяет дальше развивать EQ-навыки. Начинайте внимательно прислушиваться к себе и отлавливать эмоцию: называть, осознавать, размышлять, вслушиваться в свои ощущения. Без этого упражнения никакие книги не приблизят вас к ощущению счастья, преодолению страхов, обузданию гнева и другим задачам, которые мы хотим решить с помощью управления эмоциями.

    Эмоциональный интеллект живет на стыке смыслов и тела. Только связав знания с физическими ощущениями, можно его включить и настроить свой эмоциональный аппарат. Значит, наш путь — отрабатывать связку тела и сознания. Делать — фиксировать, ощущать — осмыслять.

    Чтобы развить эмоциональный интеллект

    1. Учитесь осознавать свои эмоции и называть их. Произносите вслух что вы чувствуете.
    2. Принимайте эмоции и старайтесь проживать их без ущерба для себя и окружающих.
    3. Научитесь отделять эмоции от себя. Вы всегда больше, чем одна эмоция.
    4. Ищите и понимайте причину эмоции.
    5. Согласовывайте эмоции с актуальной жизненной целью. Подумайте, как они могут вам помочь и направьте себе на пользу.
    6. Попробуйте применить инструменты EQ к другим людям.
    7. Пройдите специальную диагностику, чтобы определить уровень развития эмоционального интеллекта. Выберите тренинги, курсы, книги, которые помогут лучше прокачать навык.

    Как научить ребенка понимать время по часам

    Понятие времени сопровождает ребенка с самого рождения. При соблюдении режима дня «внутренние часы» подсказывают крохе, когда пора вставать, обедать или принимать водные процедуры. Ближе к 4 годам у подрастающего чада появляется интерес к определению времени по циферблату. Но научить ребенка понимать время, используя механические часы, бывает непросто. Обучение времени потребует сил и разъяснений. Как рассказать дошкольнику о минутной и часовой стрелках, как научить определять время по часам — все это вы узнаете в нашей статье.

    С какого возраста учить ребенка определению времени?

    Научиться определять время по часам — непростая задача, справится с которой маленькому исследователю помогут родители. В среднем, обучение детей пониманию времени можно начинать с 5-6 лет. При должном подходе к первому классу дошкольник уже сможет отвечать на вопрос, который сейчас час.

    Как понять, что ребенок готов разбираться и ориентироваться во времени? Для умения легко и правильно «считывать» текущее время суток, необходимо обладать следующими навыками:

    • владение счетом от 1 до 60;
    • способность визуально различать числа в пределах 12;
    • написание чисел от 1 до 12;
    • понимание счета шагом через 5 (для изучения минут).

    Если все вышеописанные действия под силу вашему чаду, то будьте уверены, что вы всего лишь в одном шаге от понятия времени. 2-3 занятия, и ребенок сможет определять значения циферблата.

    Время: формируем базовые понятия у малыша

    Чтобы ребенок мог с легкостью называть нужный час без посторонней помощи, необходимо с раннего детства знакомить его с цифрами и основами простейшего счета. Также для полноценного понимания, что такое время, малыш должен знать времена года и что собой представляют сутки.

    Времена года

    Календарь — вот с чего начнется первое знакомство ребенка со временем. Крупные цифры, яркие буквы помогут вызвать интерес непоседы. Расскажите крохе, как сезоны сменяют друг друга, дополните пояснение иллюстрациями. Лето, осень, зима, весна — всего четыре сезона, и каждый из них начинается в свое время. Также можно обвести кружками дни рождения близких, и малыш сам с нетерпением будет ждать каждого «особого» дня и считать время до них.

    На заметку! Обязательно в каждое время года показывайте ребенку изменения в природе, для формирования эмоциональных ощущений. Хорошо поможет усвоить информацию о временах года советский мультик «Двенадцать месяцев».

    Время суток

    Изучая времена года, можно параллельно знакомиться с сутками, переменой дня и ночи. Здесь в обучении не возникнет сложности, ведь можно наглядно показать, как меняется положение солнца в течение дня. Закрепляйте тему вопросами, в какое время дня ребенок встает, идет гулять или встречает папу с работы.

    Совет! Уже сейчас стоит обратить внимание на бег циферблата, обозначая каждое действие временем («полдник у нас в 11 часов дня», «в 5 часов вечера придет бабушка» и т.д.).

    Учим ориентироваться во времени

    Когда ваш ребенок будет знаком с понятиями дня, недели, месяца и года, пора приступать непосредственно к изучению времени и понятиям «час», «минута» и «секунда».

    Для начала дайте своему ученику прочувствовать, что такое время и временные отрезки. Для большинства детей часы — это не более, чем просто цифры. Важно объяснить ребенку, что такое временные отрезки и какова их протяженность на конкретных примерах из жизни.

    • Секунда — самая короткая единица измерения времени. Один быстрый хлопок в ладоши равен секунде. Попробуйте провести такое упражнение: поставьте перед собой механические часы, и хлопайте вместе с ребенком синхронно с секундной стрелкой. Попадая в такт со временем, дошкольнику будет просто освоить значение секундной стрелки.
    • Для изучения минут дайте понять своему чаду, сколько в себя вмещает пятиминутка или полчаса. Мультфильм длится 3 минуты — довольно быстро. Переодевание заняло 10 минут — озвучьте это время. Обращайте внимание на поминутную длительность того, чем занят ребенок. Можно вместе засекать время с помощью таймера.
    • Познав, что собой представляют минуты, приступайте к изучению часа. Важно начать с того, что сутки — это 24 часа, из которых 8-10 часов мы проводим во сне, а остальное время бодрствуем. Именно для этого и нужны часы, чтобы знать, сколько требуется времени на определенное занятие.

    Учим понятие времени в игровой форме

    Чтобы обучение таком важному навыку, как определение времени на часах, давалось с удовольствием, можно использовать для занятий методику Никитиных. Эта методика включает в себя непринужденное изучение времени, с ней вы найдете ответы на вопросы «что такое часы?» и «как они показывают время?»

    Понадобится циферблат часов с диаметром не менее 20 см. Можно самостоятельно сделать его с помощью картона. Часовую стрелку делаем широкой, но короткой, а минутную — длинной и тонкой. На циферблате обозначаем часы крупными цифрами, а минуты более мелкими.

    Важно! Ребенок при изучении времени должен знать числа от 1 до 12.

    • На первом занятии пусть ребенок рассмотрим циферблат, назовет знакомые ему числа. Сначала объясните, какие из них обозначают час. Не торопитесь, позвольте ребенку смотреть, покрутить стрелки, сравнить их размер. Скажите малышу, что он — как часовой мастер, поэтому должен обращаться с временем бережно.
    • Разъясняйте, какая из стрелок двигается медленно, какая — быстрее. Задавайте вопросы по прошлой «теме»: что показывает толстая стрелка? Далее можно изучать, что часовая стрелка на единице означает 1 час, на двойке — 2 и т.д.
    • На следующем занятии повторите пройденное и спросите — который час? Так как числа идут по порядку, ребенку не составит труда ответить на вопрос. Закрепив знание по часам, можно переходить к минутам.

    Определяем время на часах

    Проще всего ребенку, умеющему считать до 100, использовать для учета времени электронные часы. С их помощью можно контролировать время и не нужно высчитывать минут. Если вы ищете ответ на вопрос, как научить быстро узнавать время, то это, вероятно, самый простой вариант. Но электронный прибор может лишить стимула учиться использовать обыкновенные механические часы. На стадии обучения старайтесь не давать ребенку «послабления» в виде циферблата на дисплее.

    • Приобретите детские часы из дерева или картона с возможностью самостоятельно двигать стрелки. Цифры должны быть написаны по часам и по минутам, так будет проще ассоциировать расположение стрелки и количество времени.
    • Секундной стрелкой при определении времени мы пользуемся редко, поэтому заостряйте внимание, прежде всего, на часовой и минутной стрелках.

    • Покажите, в какую сторону движутся стрелки на часах. Значение «по часовой стрелке» будет часто сопровождать ребенка. Объясните, что стрелки движутся только в одном направлении.

    • На часах обычно написаны цифры от 1 до 12, но важно сразу рассказать что день включает в себя целых 24 часа. Сутки — это когда маленькая часовая стрелка дважды обходит весь циферблат.

    • Что такое час? Это когда часовая стрелка на любой из цифр, а минутная ровно на 12. Сначала сморим на часовую, потом на минутную, и ни в коем случае не наоборот.

    От теории переходите к практике. Покажите, что сдвиг минутной стрелки на единицу означает 5 минут. Еще раз сдвинули — уже 10 минут (5+5).

    Обратите внимание! Если ребенок знаком с таблицей умножения, то проще объяснить, что два умножить на пять — это десять. Ряд умножения на пять — это и есть «минутный» циферблат. Не знакомы с умножением? Можно просто запомнить скороговоркой — 5,10,15,20 и т.д.

    Определение времени | Словарь

    Чтобы сказать время означает сказать, который час, возможно, после того, как кто-то спросит время .

    Спрашивать время

    Вот несколько фраз, которые вы можете использовать, когда хотите узнать время:

    • Который час?
    • Который час?
    • Успели ли вы вовремя?
    • Во сколько ты успеваешь?

    Определение времени

    Чтобы сообщить кому-то, который сейчас час, мы можем сказать: “Время пришло…” или, чаще, “Это…”. Вот типичный диалог:

    Вопрос: Который час, пожалуйста?
    Ответ: Три часа.

    В приведенной ниже таблице показаны два разных способа сообщить кому-либо, который сейчас час.

      более формальный менее формальный
    Это… Это…
    3.00 три часа три
    3,02 только что ушел в три часа три или два
    3,03 три минуты третьего три о три
    3,05 пять минут третьего три ой пять
    3,09 девять минут третьего три о девять
    3.10 десять минут третьего три десять
    3.15 четверть третьего три пятнадцать
    3,20 двадцать минут третьего три двадцать
    3.21 двадцать одна минута третьего три двадцать один
    3,25 двадцать пять минут третьего три двадцать пять
    3,30 половина третьего три тридцать
    3,35 с двадцати пяти до четырех три тридцать пять
    3.40 от двадцати до четырех три сорок
    3,45 без четверти четыре три сорок пять
    3,50 от десяти до четырех три пятьдесят
    3,55 от пяти до четырех три пятьдесят пять
    3,57 без трех минут четыре три пятьдесят семь
    3,58 почти четыре часа три пятьдесят восемь
    4.00 четыре часа четыре
    EnglishClub : Выучить английский язык : Словарь : Тематическая лексика: Время : Определение времени

    Который час? Пришло время научить ваших детей определять время!

    Несмотря на то, что существует множество цифровых опций, облегчающих жизнь, детям по-прежнему важно научиться определять время. Определение времени для детей — это базовый навык (например, умение завязывать шнурки), который не требует дальнейших действий после того, как они его освоили. Кроме того, это может быть очень весело.Вы можете использовать собственные настенные часы в качестве хорошего примера или даже купить простые часы в магазине. Научить детей определять время может поначалу немного разочаровывать, но как только вы поймете, какой метод лучше всего попробовать, давление значительно уменьшится.

    Конечно, научить детей определять время может быть непросто, если они немного сопротивляются. В конце концов, у многих первоклассников есть свои умные устройства, которые будут предупреждать их обо всем, начиная с того, когда пора есть, и заканчивая школой. Но настенные часы все еще существуют во многих классах и домах, и невозможность определить время является неудачей.

    Помимо чистой практичности, обучение вашего ребенка тому, как определять время, может быть радостным занятием. Все, что вам нужно сделать, это придумать динамичную игру, рассказывающую о времени.

    Игры для определения времени для детей

    На веб-сайте Education.com есть множество бесплатных онлайн-игр, помогающих детям определять время. Однако вы также можете создать свой собственный дома. Взяв часы, попросите ребенка двигать большой стрелкой и маленькой стрелкой в ​​определенное время для тренировки.

    • Еще одна увлекательная игра на время включает в себя кости.Бросьте два из них и посмотрите, где они приземлятся. Если выпадет шестерка и двойка, спросите ребенка, какое время это может означать (правильно будет 6:10 или 2:30). обруч и немного мела. Попросите ребенка нарисовать в ней циферблат часов. В зависимости от их размера, они могут быть двумя стрелками часов, когда вы называете определенное время. Или вы можете просто использовать его как негабаритный визуальный элемент.
    • Или вы можете заставить детей использовать свое тело, чтобы войти в мир времени.Нарисуйте на подъездной дорожке гигантские часы, но не указывайте им стрелки. Вместо этого сделайте так, чтобы некоторые дети были часовой стрелкой, а остальные — минутной стрелкой. Каждый раз, когда вы хотите показать время, пусть двое детей лягут на часы и создадут их. Давая детям возможность быть частью часов, они могут добиться лучшего понимания. Иногда творческое включение в процесс обучения может сделать его менее пугающим.
    • Вырежьте из бумаги часы с разным временем и наденьте по одному на запястье каждого ребенка.Пусть дети пройдутся и запишут время друг друга на листе бумаги. Затем проверьте список каждого ребенка. Тот, кто даст больше всего правильных ответов, получит приз. Дети также могут украсить и настроить свои бумажные украшения, если они не закрывают циферблат часов.
    • Чтобы лучше запомнить, как выглядит разное время, дайте каждому ребенку время. На больших часах переместите большую и маленькую стрелки на определенное время. Когда время ребенка на часах, этот ребенок должен встать и сделать танцевальное движение.Когда определенные действия связаны с числами, это помогает детям запомнить разное время. После того, как все уйдут, проведите несколько раундов, чтобы закрепить понимание детей.

    Лучшие способы научить детей определять время

    Перед тем, как разбить часы, убедитесь, что ваш ребенок умеет считать до 60. В противном случае минуты могут быть немного трудными. Вы также захотите попрактиковаться в счете пятерками, так как это очень важно. После того, как ваш ребенок выучит их, процесс будет намного проще.Также крайне важно, чтобы ваш ребенок знал, как время распадается в течение дня. Например, они должны уметь различать утро, день и вечер.

    Многие дети могут полагаться на солнце, чтобы определить время суток, но это не всегда лучший метод, когда в игре используется летнее время.

    Ожидания от обучения детей определять время

    MathGenie пишет, что в идеале этот процесс должен начинаться в возрасте пяти лет. К этому моменту они должны определить как часовую, так и получасовую метки.Было бы здорово, если бы они также разбили это время на 15-минутные приращения, но это может занять некоторое время (#NoPunIntended), чтобы понять.

    Не внушайте детям римские цифры слишком рано, это может их отпугнуть. Да, многие часы имеют римские цифры. Но хотя их полезно знать, это скорее продвинутый навык, на котором вам не следует сосредотачиваться, когда вы впервые обучаете своего ребенка определять время.

    Наберитесь терпения

    Родителям это может показаться легким, ведь мы десятилетиями отсчитываем время.Возможно, мы даже забыли, как мы учились. Но это новый навык для вашего ребенка, и, как и все остальное, ему может потребоваться некоторое время, чтобы овладеть им. Практика делает совершенным. Однако, как только они освоят определение времени, это то, что они не забудут.

    Сделайте это весело и легко, и будьте готовы к викторинам, когда они начнут обретать уверенность. Если вы находитесь в общественном месте, вы можете указать на часы и спросить своего ребенка, который час. В конце концов, все части соберутся вместе в их сознании.

    Эта статья была первоначально опубликована на

    Как узнать время по-английски

    Время подсказки очень важно в повседневном общении, для организации встречи с кем-либо, назначения встречи и разговора о повседневных делах, среди прочих функций.

    В английском языке есть Обычное (12-часовое) время и Военное (24-часовое) время .

    ОБЫЧНОЕ (12-часовое) ВРЕМЯ используется большинством людей в повседневном разговоре.

    ЧАСА

    Если вы хотите указать точное время, используйте « час ».Например, «1 час час » (1:00). Или «Четыре часа » (4:00). Вы можете сказать « час » только в точное время.

    Если вы хотите подчеркнуть точный час, добавьте слово « резкое ». Например, «Восемь часов, 90 267, 90 268, 90 268» (8:00). Или «Тебе нужно быть там в пять часов ровно » (5:00).

    ПРОШЛОЕ и ДО

    В часе 60 минут. Для минут 1–29 используйте после (или после ) часа.Например, «10   3 3» или 3:10. Или: «Сейчас двадцать после восемь», 8:20.

    Для минут 31–59 используйте от до и следующий час. Например, когда сейчас 10:40, скажите: «Сейчас двадцать  одиннадцать» (одиннадцать минус двадцать минут). Или, когда сейчас 3:50, мы говорим: «Сейчас десять  четыре» (четыре минус десять минут). Всегда правильно сказать «три пятьдесят» (3:50). Но много раз вы будете слышать, как люди говорят: «Сейчас десять  четыре».

    ЧЕТВЕРТЬ И ПОЛОВИНА

    Вместо 15 минут можно сказать « четверть », а вместо 30 минут можно сказать « половина ».

    На 15-й минуте произнесите « через квартал после » или « через квартал после ». Итак, когда сейчас 7:15, скажите, что сейчас « четверть 7».

    На 45-й минуте скажите, что это « через четверть до » следующего часа. Например, в 5:45 скажите, что это « через четверть до шесть» (или за 15 минут до 6:00).

    На 30-й минуте скажите, что это « половина » или « с половиной ». Итак, в 9:30 можно сказать « половина девятого » или «девять с половиной » (полчаса после 9:00).

    Вы не можете использовать от до с половиной .

    Как упоминалось ранее, можно говорить «семнадцать пятнадцать» (7:15), «сейчас пять сорок пять» (5:45) или «сейчас три тридцать» (3:30). Но вы обязательно услышите, как люди говорят: «Сейчас четверть седьмого», «Сейчас без четверти шестого» или «Половина третьего».

    УТРОМ, ВЕЧЕРОМ И УТРОМ, ДНЕМ, НОЧЬЮ

    В сутках 24 часа. Для часов с 0 до 12 скажите « A.M. ». Итак, для часа 7 (утром) скажите: «Сейчас семь 90 281 утра. » (7:00 утра). Для часов с 12 до 24 скажите « P.M. ». Так, например, в 14 часов скажите: «Сейчас два вечера ».

    Вместо A.M. , можно сказать « утром ». Например, «Шесть часов утра » или «6 часов А.М. ».

    вместо вечера. , можно сказать:

    • « во второй половине дня » с 12 часов дня. до 17:00 Например, «Три дня » или «Сейчас 3 часа дня».
    • «вечером» с 18:00 до 20:00 Например, «Сейчас семь вечера » или «Сейчас 7 часов вечера».
    • «ночью» с 20:00 до 12 часов Например, «, девять часов ночи, » или «9 часов вечера.
    Полдень, Полдень, Полночь

    В 12 часов скажите, что сейчас « полдень ». Вы также иногда слышите, как люди говорят « полдень ». В 24 часа скажите, что сейчас « полночь ».

    « полдень » — 12:00. А « полночь » — это 00:00. (Начало нового дня или 24-часового цикла.)

    ВОПРОС и ОТВЕТ

    Как узнать время? Вы говорите: « Который час? »

    Ответ всегда начинается с «, это », например, «, это , половина третьего дня.

    При ответе всегда добавляйте утра, вечера, утром, днем ​​ или ночью  к времени для ясности.

    ВОЕННОЕ ВРЕМЯ существует, но редко используется в повседневной речи.

    При таком методе подсчета часов в сутках вы начинаете с 00:00 полуночи (00:00) и отсчитываете от этого до 23:59, то есть 23:59 .

    Вы также скажете это по-другому, так что для 23:00 вы бы сказали «двадцать три часа».   Или для 15:00 и 15:50 вы бы сказали “Вам нужно явиться в офис  пятнадцать часов  сегодня. После этого вы можете уйти по номеру  семнадцать часов пятьдесят ». Обратите внимание, что вы не говорите «A.M.», «P.M.», «утром», «вечером» или «ночью» для военного времени.

    Быстрый и увлекательный способ перевести военное время в обычное или наоборот — вычесть или прибавить 12.

    Например, 17:00 в основное время равно 17-12 = 17:00.

    и 9 вечера по военному времени это 9+12 = 21:00.

    ВИКТОРИНА

    A. Произнесите следующие слова всеми возможными способами:

    1. 3:45 утра
    2. 18:15
    3. 20:30

    B. Какое основное время?

    1. 13:00
    2. 19:00
    3. 22:00

    С. Как еще можно сказать:

    1. 12 часов дня
    2. 12:00

    ОТВЕТЫ

    А.

    1. Три сорок пять утра; Три сорок пять утра; Без пятнадцати (минут) 4 утра; Без четверти четыре утра.
    2. Шесть пятнадцать вечера; Шесть пятнадцать вечера; Пятнадцать минут шестого вечера; Сейчас четверть шестого вечера.
    3. Сейчас восемь тридцать вечера; Восемь тридцать вечера; Сейчас восемь с половиной часов вечера; Сейчас половина 8 вечера.

    Б.

    1. 13:00
    2. 19:00
    3. 10 стр.М.

    С.

    1. полдень или полдень
    2. полночь

    Если у вас есть какие-либо вопросы или комментарии относительно нас или наших занятий, пожалуйста, заполните нашу контактную форму запроса

    Родственные

    Как определить время по солнцу | Научный проект

    У людей не всегда были часы или (или мобильные телефоны), чтобы узнать, который час. Тысячи лет назад ранние цивилизации изобрели солнечные часы , устройства, которые используют видимое движение Солнца для определения того, сколько времени прошло.В этом упражнении вы создадите солнечные часы и будете посещать их в течение года, чтобы увидеть, как вращение Земли влияет на то, какое время показывают солнечные часы.

    Почему положение солнечных часов меняется в течение года?

    •  Долгий солнечный летний день, чтобы начать свой проект (день в конце августа все еще подойдет)
    • Деревянная доска со стороной не менее 12 квадратных дюймов
    • Молоток
    • Гвоздь
    • Ножницы
    • Пластиковая соломинка
    • Часы
    • Линейка
    • Прихватки
    • Карандаш
    • Перманентный маркер
    1. Вбейте гвоздь на ¼ дюйма в центр доски. Как вы думаете, почему стоит сделать солнечные часы из дерева и гвоздей, а не из бумажной тарелки?
    2. Отрежьте соломинку длиной шесть дюймов.
    3. Поместите соломинку на ноготь.
    4. Утром найдите светлое ровное место снаружи и положите доску на землю в начале часа. Убедитесь, что никакие другие тени (например, от деревьев) не закроют ваши солнечные часы днем.
    5. Обратите внимание на конец тени от гвоздя.С помощью карандаша отметьте конец тени и аккуратно вставьте канцелярскую кнопку в эту часть доски, чтобы отметить это место.
    6. Напишите час рядом с отметкой, указывающей конец тени.
    7. Убедитесь, что солнечные часы не будут беспокоить до конца дня. Если он сдвинется, ваши измерения станут неточными!
    8. Снова посетите солнечные часы в верхней части следующего часа, снова поместив кнопку и отметив час карандашом.
    9. Продолжайте осматривать солнечные часы каждый час до захода солнца, прикрепляя кнопки и отмечая их.
    10. Если ваши солнечные часы не тревожили и вы довольны своими отметками, замените цифры карандашом на цифры, написанные несмываемым маркером.
    11. Познакомьтесь со своими солнечными часами в ближайшие пару дней. В каких условиях нельзя использовать ?
    12. Используйте солнечные часы несколько дней в году (убедитесь, что солнечные часы каждый раз смотрят в одном и том же направлении! Для достижения наилучших результатов никогда не перемещайте солнечные часы). Эта таблица содержит некоторые предложения, а не конкретные даты, поскольку вы можете использовать свои солнечные часы только в солнечные дни.В столбце наблюдений обратите внимание, как тени и часы отличались от предыдущих показаний.

    Дата

    Наблюдения

    Начало октября

     

    Середина декабря

     

    Начало февраля

     

    Конец марта

     

    Середина мая

     

    Ваши результаты будут различаться в зависимости от того, где вы живете, и особенно от широты вашего местоположения (если вы живете в Южном полушарии, ваши результаты в течение нескольких месяцев будут противоположны тому, что мы опишем далее)! Тень от ногтя будет двигаться полукругом в течение дня.Высота тени от ногтя будет наибольшей в начале и конце дня и наименьшей в середине дня. По мере того как вы будете наблюдать за солнечными часами в течение учебного года, тень от гвоздя станет длиннее до декабря, и солнце может зайти до того, как вы успеете завершить некоторые чтения! Если в вашем штате соблюдается летнее время, зимой ваши солнечные часы будут смещены на час. По мере приближения весны тени на ваших солнечных часах будут сокращаться, и ваши результаты должны начать напоминать ваши наблюдения в августе.

    Вы сделали свои солнечные часы из дерева и гвоздя, чтобы ветер не сдул их и не исказил ваши показания. Вы можете использовать солнечные часы, только если светит солнце.

    Ваши солнечные часы работают как часы, потому что Земля вращается. Когда Земля вращается, кажется, что Солнце движется по небу. Когда солнце появляется над горизонтом на рассвете, его свет падает на ноготь сбоку, создавая длинную тень. По мере того, как ваша часть Земли продолжает вращаться, Солнце поднимается выше в небе.Солнечный свет падает на гвоздь сверху, создавая более короткие тени от 11 до 1. По мере того, как часть Земли, где вы живете, поворачивается от Солнца, кажется, что оно тонет в небе, и тени от гвоздя снова становятся длиннее.

    Когда вы смотрели на солнечные часы в декабре, тени от гвоздей были длиннее, а день короче, потому что Земля достигла определенного положения на своем пути вокруг Солнца. В этом положении северное полушарие отклоняется от солнца, что делает его свет менее прямым.Поскольку вы повернули часы назад в конце летнего времени в конце октября, ваши солнечные часы были на час впереди для зимы: вы создали солнечные часы, используя часы, переведенные на летнее время в августе. Весной, когда часы будут переведены на летнее время, ваши солнечные часы снова будут соответствовать вашим часам. К маю день будет длиннее, а тень от гвоздя короче, потому что Земля продолжала вращаться вокруг Солнца, а Северное полушарие возвращается в положение, где свет Солнца более прямой.

    Узнайте, как выглядели древние солнечные часы. Вы также можете исследовать, как разные цивилизации определяли, как определять время по солнцу. Особенно интересна пирамида майя в Чичен-Ице.

    Отказ от ответственности и меры предосторожности

    Education.com предоставляет идеи проекта научной ярмарки для ознакомления только цели. Education.com не дает никаких гарантий или заявлений относительно идей проекта научной ярмарки и не несет ответственности за любые убытки или ущерб, прямо или косвенно вызванные использованием вами таких Информация.Получая доступ к идеям проекта научной ярмарки, вы отказываетесь и отказаться от любых претензий к Education.com, возникающих в связи с этим. Кроме того, ваш доступ к веб-сайту Education.com и проектным идеям научной ярмарки покрывается Политика конфиденциальности Education.com и Условия использования сайта, включая ограничения об ответственности Education.com.

    Настоящим предупреждаем, что не все проектные идеи подходят для всех отдельных лиц или во всех обстоятельствах. Реализация любой идеи научного проекта следует проводить только в соответствующих условиях и с соответствующими родителями. или другой надзор.Чтение и соблюдение мер предосторожности всех материалы, используемые в проекте, является исключительной ответственностью каждого человека. За дополнительную информацию см. в справочнике по научной безопасности вашего штата.

    5 приложений для обучения вашего ребенка определять время

    Насколько сложно научиться определять время?

    Некоторым детям трудно понять эту концепцию. Ведь время само по себе понятие абстрактное.

    Еще сложнее научить кого-то определять время, но так быть не должно. Технологии делают обучение тому, как определять время на одном дыхании.

    Давайте рассмотрим пять приложений, которые научат вашего ребенка определять время.

    Время джунглей

    Как и следовало ожидать, «Время джунглей» учит детей определять время с помощью милых животных джунглей. Когда учащийся дает правильный ответ, циферблат отвечает ревом или улыбкой. Это приложение представляет собой многоязычный и очень интерактивный инструмент для обучения времени в 12-часовом и 24-часовом форматах.

    Время джунглей получило признание журналов Parenting Magazine, Apple и New York Times, а Common Sense Media присвоило ему 5-звездочный рейтинг. Это приложение от Jungle Education, компании, разрабатывающей приложения iOS для iPhone, iPad и iPod Touch. Это 2,99 доллара.

    Время тик-так

    В Tic Toc Time семья бобров преподает время в серии уроков на строительных лесах. Учащиеся должны разблокировать уроки по порядку, прежде чем завершить серию и двигаться дальше. Приложение включает в себя день и ночь в графике, показывая узоры солнца и тени, чтобы помочь детям научиться определять время.

    Лучше всего то, что приложение предлагает безопасную игровую среду. Детей не будут просить совершать покупки или посещать другие сайты во время игры. Это приложение для Android доступно на одиннадцати языках, и вы можете приобрести его за 4,49 доллара США.

    Todo Рассказываю время

    Приложение учит время, а также сообщает дни и месяцы. Учащиеся увидят изменения в небе, когда солнце и луна движутся по нему. Приложение также поможет вам научить вашего ребенка составлять расписание и придерживаться его, а содержание соответствует общим базовым стандартам.Это отличный выбор для детей с особенностями в обучении.

    Приложение стало победителем в номинации «Лучший дизайн» на конференции Launch Education 2013, а компания была признана Mashable новаторским стартапом для детей. Приложение, созданное Enuma, Inc, стоит 4,99 доллара США и доступно для iPhone и iPad.

    Быстрые часы

    Когда жизненно важно закрепить знания, попробуйте Quick Clocks. Это приложение чистое и понятное, и его красота заключается в его простоте.Учащиеся проходят три уровня навыков, пытаясь превзойти свои предыдущие результаты, говоря время в 12-часовом и 24-часовом форматах, а также в цифровом и аналоговом формате.

    Первоначально это приложение называлось Sakura time, и его можно приобрести за 1,99 доллара США.

    Ранчо Зкули

    Разработанная учителями для своих учеников, Zcooly Ranch представляет очаровательных персонажей животных, помогая детям научиться определять время. Дети помогают ухаживать за животными на ранчо, и они могут зарабатывать очки, помогая украсить загоны.Дети изучат цифровые и аналоговые форматы времени, а также познакомятся с абстрактными фразами, такими как «половина прошлого».

    Образовательный магазин приложений дает этому программному обеспечению рейтинг 5/5, и вы можете купить его для Android или iPhone/iPad за 1,99 доллара США.

    С такими приложениями ваш ребенок быстро научится определять время.

    Расскажи время (ближайшая минута) Математическое видео для детей

    Считай тики

    Умение определять время с точностью до минуты поможет тебе не опоздать на автобус.Предположим, часы показывают, что автобус забирает вас в тот момент, когда часовая стрелка находится между 7 и 8, а минутная стрелка — через 2 тире после 7. Вы можете выяснить, в какое время вас забирает автобус, сначала назвав час. Часовая стрелка находится между 7 и 8, поэтому час равен 7, потому что вы всегда выбираете число, которое идет первым. Каждая цифра на часах представляет 5 минут, поэтому вы можете считать от 5 до 7: 1 — 5 минут, 2 — 10 минут, 3 — 15 минут, 4 — 20 минут, 5 — 25 минут, 6 — 30 минут и 7 это 35 минут.Каждая черточка представляет 1 минуту. Итак, начните с 35 и рассчитывайте на 1, чтобы получить минуты: 35, 36, 37. Автобус забирает вас в 7:37. Попробуйте это сами. Предположим, часы показывают, что автобус подвозит вас после школы в тот момент, когда часовая стрелка находится между 3 и 4 часами, а минутная стрелка показывает 3 тире после 2. Во сколько автобус вас подвозит?

    Подсчет тактов Умение определять время с точностью до минуты поможет вам не опоздать на автобус. Предположим, часы показывают, что ваш автобус забирает вас в тот момент, когда часовая стрелка находится между 7 и 8, а минутная стрелка — через 2 тире после 7.Вы можете выяснить, во сколько автобус заберет вас, сначала назвав час. Часовая стрелка находится между 7 и 8, поэтому час равен 7, потому что вы всегда выбираете число, которое идет первым. Каждая цифра на часах представляет 5 минут, поэтому вы можете считать от 5 до 7: 1 — 5 минут, 2 — 10 минут, 3 — 15 минут, 4 — 20 минут, 5 — 25 минут, 6 — 30 минут и 7 это 35 минут. Каждая черточка представляет 1 минуту. Итак, начните с 35 и рассчитывайте на 1, чтобы получить минуты: 35, 36, 37. Автобус забирает вас в 7:37.Попробуйте это сами. Предположим, часы показывают, что автобус подвозит вас после школы, когда часовая стрелка находится между 3 и 4 часами, а минутная стрелка показывает 3 тире после 2. Во сколько автобус вас подвозит?

    Как определить время по звездам

    Если вы когда-нибудь окажетесь в глуши без часов, смартфона или удобного способа узнать время, вы можете просто посмотреть на звезды.

     

    Конечно, из-за характера обучения, которое требует наблюдения за Большой Медведицей, это не актуально за пределами Северного полушария. Это потому, что вы не можете видеть астеризм из большинства областей за его пределами.

     

    Как найти Большую Медведицу

     

    Если у вас есть компас, обязательно используйте его, чтобы найти истинный север, и тогда вы сможете легко определить Полярную звезду или Полярную звезду.

     

    Когда вы найдете Большую Медведицу, две звезды, составляющие часть ковша астеризма, указывают на Полярную звезду.Таким образом, вы можете использовать Большую Медведицу, чтобы найти звезду, если у вас нет компаса.

     

    В противном случае положение Полярной звезды на небе всегда будет соответствовать широте вашего текущего местоположения.

     

    Если вы находитесь на Северном полюсе, то Полярная звезда будет находиться примерно в 90 градусах от горизонта где-то над вашей головой. Однако на экваторе он будет расположен на 0 градусов от горизонта, что означает, что он будет либо едва касаться горизонта, либо будет вне поля зрения.

     

    Если вы находитесь на 42 градусе северной широты, то Полярная звезда будет находиться примерно в 42 градусах от горизонта.

     

    Преимущество использования широты в том, что вам не нужны точные измерения, приближение вашего положения будет работать нормально.

     

    Большая Медведица — это не созвездие

     

    Хотите верьте, хотите нет, но Большая Медведица — это не созвездие, хотя многие так считают. Это так называемый «астеризм», представляющий собой уникальный и узнаваемый узор из звезд, который можно увидеть с Земли.

     

    Некоторые астеризмы тоже являются созвездиями. Большая Медведица, состоящая из звезд Большой Медведицы, представляет собой созвездие.

     

    Как определять время по Большой Медведице

     

    Шаг 1: Найдите Большую Медведицу и используйте ее, чтобы найти Полярную звезду.

     

    Шаг 2:  Представьте, что северная звезда находится в мертвой точке часов. Нарисуйте воображаемую линию, идущую от нее к внешним звездам Большой Медведицы.

     

    Шаг 3: Представьте линию, которую вы нарисовали, как часовую стрелку. Теперь представьте, что стрелка движется против часовой стрелки, как если бы она была на 24-часовых часах. Если часовая стрелка указывает прямо вверх, это означает, что сейчас полночь.

     

    Шаг 4: Используйте воображаемую часовую стрелку, чтобы приблизить время, как если бы часы были настоящими. Вы должны ввести время, которое вы придумали, в уравнение. Выясните, сколько месяцев прошло с 6 марта вашего текущего года.Затем возьмите количество месяцев и умножьте его на 2. Вычтите полученную сумму из угаданного вами времени. Повторюсь, это уравнение: Время – 2 (месяца) = Реальное время.

     

    Примечание. Для последнего шага важно 6 марта, потому что если это текущая дата, уравнение не нужно. Реальное время такое же, как и время, которое вы оценили.

     

    Почему Большая Медведица так полезна?

     

    С астрономической точки зрения Большой Ковш — это то, что мы называем циркумполярным объектом.Это означает, что он всегда виден с определенной широты на Земле, независимо от времени суток или года.

     

    Вам может быть интересно, как это возможно? Циркумполярные объекты, такие как Полярная звезда, находятся вблизи небесного полюса того полушария, в котором они появляются. В случае с Большой Медведицей звезды, составляющие этот астеризм, находятся в непосредственной близости от небесного полюса северного полушария.

     

    Если вы не знакомы с этим термином, небесный полюс — это воображаемая линия, проходящая через центр планеты и используемая для представления вращения Земли вокруг своей оси.

     

    Есть два небесных полюса: Северный небесный полюс на Северном полюсе и Южный небесный полюс на Южном полюсе. Стойки не идеально прямые, как вверх и вниз, а расположены под небольшим углом, ближе к 23,5 градусам.

     

    Подробнее о Полярной звезде

     

    У Полярной звезды много названий: Путеводная звезда, Полярная звезда, Путеводная звезда и другие. Он является частью созвездия Малой Медведицы и долгое время использовался исследователями и путешественниками для определения местоположения Севера.

     

    Многие считают Полярную звезду самой яркой на небе, но на самом деле это не так. Однако это одна из самых ярких звезд в северном полушарии. Кроме того, для всех жителей северного полушария Полярная звезда остается в одном и том же месте круглый год. Северянам кажется, что все остальные звезды на небе вращаются вокруг Полярной звезды. Вот почему это такой полезный ориентир для штурманов и исследователей, и почему он так полезен для определения текущего времени.

     

    Но за пределами северного полушария это не всегда так.

    Добавить комментарий

    Ваш адрес email не будет опубликован.