Как поставить букву р в домашних условиях: Как научить ребенка говорить буквы Р, Л, Ш, С, Ж, Ц, З, Ч, К?

Содержание

логопед дала советы по коррекции речи

Красивая и грамотная речь всегда ценилась в обществе. Порой умение правильно говорить помогало людям достичь карьерных высот или же делало их известными на весь мир. Однако никто из нас даже и не задумывался над тем, что это умение закладывается еще в детстве. А что же делать тем, чей ребенок не может выговорить некоторые буквы? Неужели нет никаких способов исправить это нарушение речи? Как оказалось, есть. Мы решили изучить проблему проговаривания звука «р» у детей, узнать, как происходит развитие речи у детей и как можно облегчить этот процесс. Помогала нам в этом учитель-логопед Вита Билуха.

Причины неправильного произношения звука «р»

Многие дети по мере взросления начинают испытывать дискомфорт из-за неправильного произношения некоторых звуков. Сверстники начинают дразниться, что в итоге приводит к развитию комплексов и неуверенности в себе. Кроме того, недостатки в устной речи влияют и на письменную, что, в свою очередь, сильно снижает успеваемость. Но почему же возникают подобные нарушения в речи?

По словам эксперта, нарушения произношения могут быть либо самостоятельными, либо выступать в качестве одного из проявлений более сложного нарушения звуковой речи. Разнообразные недостатки произношения звуков «р» и «рь» выражаются в их искажении или в замене. Основными причинами, по словам логопеда, являются:

• укороченная подъязычная складка («уздечка»), ограничивающая движения вверх кончика языка и передней части спинки языка;

• слабость мышц языка;

• неумение выполнять языком непроизвольные целенаправленные движения;

• нарушение фонематического слуха — неспособность ребенка различать услышанные фонемы.

Кроме того, мы узнали, что зубы тоже могут оказывать влияние на качество произношения различных звуков. По словам специалиста, неправильный прикус только усложняет работу и увеличивает сроки исправления речевых недостатков:

• при открытом прикусе (когда зубы не сходятся) часто возникает межзубное произношение;

• при боковом прикусе звуки могут произноситься с неприятным хлюпающим звуком;

• при глубоком прикусе (нижняя челюсть перекрывается верхней) постановка звука «р» часто сочетается с высоким и узким небом, что сильно усложняет постановку верного произношения.

«Если у ребенка нет других речевых нарушений, кроме неправильного произношения звука «р», то это трудность в его артикуляции. Поэтому родителям не стоит паниковать, если их ребенок в три года не «рычит». Артикуляционный аппарат должен быть подготовлен».

Особое внимание стоит уделить нарушению фонематического слуха. Это довольно серьезная проблема, которая в дальнейшем приведет к ухудшению успеваемости ребенка в школе, поскольку восприятие устной и письменной речи при этом нарушении сильно страдает.

Когда стоит обращаться к специалисту

Как нам рассказала логопед, артикуляционный аппарат полностью формируется к четырем-пяти годам. И если к этому времени ребенок не выговаривает твердый звук «р» и мягкий «рь», то это может стать веским поводом для обращения к специалисту. Она уточнила, что звук «р» считается одним из самых сложных и для его постановки нужна подготовительная работа.

Сейчас объясним, почему звук сложный. Если вы вспомните школьные годы и уроки по русскому языку, то наверняка у вас в памяти всплывет табличка со звонкими и глухими согласными. Но «р» всегда стоял в отдельной графе — сонорные звуки. Именно они не имели глухой пары и отличались тем, что произносились с отчетливым и звонким выражением в голосе. По статистике, дошкольники в четырехлетнем возрасте умеют произносить все звуки, кроме сонорных.

Что происходит, когда мы произносим звук «р»? А вот что:

• губы находятся в расслабленном состоянии;

• между зубами образуется пространство в четыре-пять миллиметров;

• кончик языка в это время приподнимается к верхним деснам;

• из-за струйки воздуха язык начинает вибрировать;

• средняя часть языка выгибается, а задняя, наоборот, прижимается к небу;

• по краям язык прижимается к верхним зубам;

• голосовые складки в момент произношения колеблются.

Поэтому следующие виды произношения считаются отклонениями от нормы и обязательно требуют коррекции с квалифицированным специалистом:

• Велярный — кончик языка при произношении опускается вниз и не принимает участия в артикуляции. В самом языке присутствует сильное напряжение, из-за чего он отодвигается назад. Само произношение происходит не при помощи голоса, а при помощи воздуха, а значит, звук получается гортанным;

• Увулярный — язык начинает вибрировать в образовавшейся струе воздуха. Звук получается очень тихим и мягким;

• Носовой — из названия можно понять, каким получается сам звук. Для этого произношения характерна локализация воздуха в носу и полное отсутствие вибрации;

• Двугубный — в этом случае в образовании звуков принимают участие только губы, язык никак не задействуется;

• Щелевой — язык устремлен вверх, при говорении он образует щель с мягким небом;

• Межзубный — язык находится между зубами, из-за чего произносимые звуки сильно искажаются.

Из личного архива Виты Билухи /

Процесс коррекции речи

Как мы говорили ранее, процесс коррекции произношения звука «р» всегда требует подготовки. По словам логопеда, подготовительный период основан на артикуляционной гимнастике для губ и языка. Она уточнила, что заниматься артикуляционной гимнастикой нужно ежедневно по пять-десять минут. Примеры базовых упражнений для постановки звука «р»:

• «Чистим зубы» — губы улыбаются, широким кончиком языка нужно сымитировать движения как при использовании зубной щетки. И таким образом «почистить» верхние зубы.

• «Чистим небо» — широким языком нужно сделать движение вперед и назад.

• «Грибок» — ребенок присасывает язык к небу.

• «Гармошка» — язык находится в положении «Грибок», при этом нижней челюстью необходимо двигать вверх и вниз.

• «Лошадка» — ребенок имитирует цокот копыт. Цокать нужно медленно, а язык должен быть широким. При этом важно учитывать, что нижняя челюсть не должна двигаться.

• «Пулемет, или Барабанщик» — губы находятся в положении улыбки. Быстро и многократно повторять звук «Д-д-д», сильно упирая кончик языка в зубы для отчетливого звучания.

• «Качели» — нужно открыть рот, высунуть язык и поочередно тянуться им то до носа, то до подбородка.

• «Футбол» — рот находится в закрытом положении, губы сомкнуты. В это время кончиком языка нужно с силой упираться то в одну, то в другую щеку.

Следующий этап постановки правильного произношения звуков — формирование речевого дыхания. Это очень важный нюанс, поскольку именно речевое дыхание отвечает за голосообразующую и артикуляционную функции. Если дыхание правильное, то ребенок говорит внятно и красиво.

«Для формирования сильного ротового выдоха можно использовать такие упражнения: задувание горящей свечи, дутье через трубочку для коктейля на воду (чтобы вода бурлила), сдувание карандаша или кусочка ваты со стола, выдувание мыльных пузырей, а также надувание воздушных шаров».

Говоря об этом этапе, логопед рассказала о тех хитростях, которые помогут выработать правильное произношение звука «р»:

• первый способ происходит от упражнения «Грибок», о котором мы говорили ранее. Когда язык занимает нужное положение, ребенок с силой выдыхает на кончик языка. На сильном выдохе должна получиться вибрация.

• второй способ — механический. Его лучше выполнять лежа. Ребенок выполняет упражнение «Пулеметик», а один из его родителей или логопед ватной палочкой совершает колебательные движения под языком. Должно получиться «др».

При этом специалист отметила, что очень часто родители допускают ошибки при автоматизации звука «р» в тот момент, когда пытаются поставить его в домашних условиях.

«Звук поставить в домашних условиях возможно, но не всегда это заканчивается успешно. Лучше своевременно обратиться за консультацией к логопеду и дальше вместе уже выработать план действий».

В том случае, если вы все-таки решили заняться постановкой правильной речи своего чада самостоятельно, то мы решили поделиться с вами еще парочкой приемов.

Если у малыша хороший и четкий звук «ж», то с его помощью можно попробовать поставить произношение звука «р». Для этого ребенку необходимо на протяжении нескольких минут четко и звонко произносить звук «ж», затем попросите его отодвинуть язык чуть поглубже и произнести тот же звук. Это позволяет произнести короткий, словно удар, звук «р». Если у ребенка получилось, упражнение нужно повторить несколько раз, а затем уже доводить произношение звука до автоматизации и составлять парные фонемы.

Еще один способ — постановка «р» через «с». Здесь также важно, чтобы ребенок не испытывал сложностей во время произношения глухого звука «с». Способ можно назвать нестандартным, поскольку он производится на вдохе, в то время как все звуки у нас произносятся на выдохе. Да, сначала этот метод может показаться сложным, но не стоит пугаться. Попросите ребенка на протяжении долгого времени произносить звук «ссс», после чего ему необходимо прижать язык к бугоркам за верхними зубами (альвеолам) и вдохнуть через рот. Если упражнение было сделано верно, то вы услышите короткий и такой заветный звук «р».

Все вышеперечисленные методы очень эффективны и помогли не одному ребенку. Не забывайте, что для малыша такие упражнения могут показаться тяжелыми, поэтому старайтесь преподнести все в форме игры, постоянно хвалите и подбадривайте ребенка.

Постановка звука «р» во взрослом возрасте

Ни для кого не секрет, что многие взрослые люди не выговаривают букву «р». Согласитесь, слушать такую речь довольно тяжело. Но куда сложнее приходится тем людям, речь которых имеет некоторые дефекты. В связи с этим мы задали логопеду соответствующий вопрос, можно ли исправить звукопроизношение во взрослом возрасте? По ее словам, сложно, но можно.

Эксперт обратила внимание, что научить ребенка произносить звук изолированно можно в любом возрасте, сложность заключается в автоматизации звука.

«В детском саду все находятся на равных условиях, кто-то учится шипеть, кто-то жужжать, кто-то рычать, и это воспринимается вполне естественно. В более старшем возрасте возникает совсем другая ситуация. Новый звук, особенно «р», первое время выделяется в речи, поэтому ребенок стесняется его использовать на людях. Школьник может хорошо говорить дома или в кабинете логопеда, но в классе или в компании друзей ему очень сложно перейти на правильную речь».

При этом автоматизация звуков в более старшем возрасте требует от ребенка большой мотивации и хорошей поддержки взрослых. В результате звук как бы есть, но его как бы и нет. Поэтому она посоветовала молодым родителям своевременно позаботиться о речи ребенка и при необходимости обратиться к специалисту, который поможет исправить существующий дефект в речи ребенка.

Как научить ребенка говорить букву “Л” — постановка звука “Л” самостоятельно, в домашних условиях

Почему ребенок может не выговаривать букву «Л»
Как выговаривать букву «Л»
Упражнения для постановки звука «Л» в домашних условиях:
— Улыбка
— Цокать как лошадка
— Ветерок
— Варенье
— Достать до подбородка
— Трубочка
— Затяжное «ы»
— Тренировка дыхания
— Мелкая моторика

Как правильно проводить занятия в домашних условиях
Не бойтесь снова обратиться к логопеду

Когда дети начинают активнее осваивать речевые навыки, то нередко сталкиваются с трудностями в произношении. Подобные сложности, как правило, выявляются в возрасте 4-4,5 лет. В этот период дети уже осваивают большую часть звуков, и родители могут заметить, какие из букв малыш выговаривает хуже других. 

Чаще всего самыми неподатливыми являются буквы «р» и «л». Оба дефекта не критичны, поэтому родителям не стоит паниковать. Наоборот, важно подойти к исправлению дефекта максимально выверено и спокойно. В первую очередь следует обратиться к логопеду. Специалист выявит причину появления дефекта, установит степень отклонения от нормы и определит методику занятий, которые помогут малышу победить строптивую букву. 

Сегодня мы поговорим о том, почему ребенок может не выговаривать букву «л» и как заниматься постановкой этого звука в домашних условиях. 

1 Почему ребенок может не выговаривать букву «Л»

Основной причиной подобной речевой проблемы могут быть взрослые, которые часто контактируют с ребенком. Да, в этой ситуации все ровно также как и в воспитательном процессе. Малыш копирует манеру поведения мамы или папы (в данном случае манеру речи). 

Не пропустите

Особенно часто это происходит в билингвальных семьях (где говорят на двух или нескольких языках). Ребенку сложно воспринимать оба языка, в результате он начинает смешивать все звуки. 

Если ничего подобного в вашей семье нет, то перейдем к физиологическим причинам:

  • Нарушения, возникшие при развитии речевого слуха. Иными словами, ребенок просто неверно воспринимает услышанное и, соответственно, также неверно воспроизводит звук. 
  • Патологии слухового аппарата и речевого дыхания;
  • Изменения в строении артикуляции аппарата. В рассматриваемом нами случае это может быть связано с укороченной уздечкой языка. Мам и пап не должна пугать эта формулировка. Все исправимо. Более того, сейчас для этого больше не нужна такая кардинальная мера, как надрез. Разработана современная безоперационная методика, с помощью которой уздечка растягивается до необходимых размеров. Для этого есть специальные упражнения. 

Важно! Родителям ни в коем случае нельзя самим ставить какие-либо диагнозы ребенку. В противном случае, можно только еще больше навредить и усугубить ситуацию. Перед тем как приступать к самостоятельному исправлению дефекта, обязательно надо проконсультироваться с логопедом. 

2 Как выговаривать букву «Л»

Изучение звуков требует такой же самоотдачи, как тренировка в спортзале. Прежде чем начать приседать или поднимать гантели, необходимо понять технику. Иначе неправильно выполненная физическая нагрузка не только не принесет результата, но и подорвет здоровье. 

Если логопед не диагностировал у вашего ребенка серьезных проблем с артикуляционным аппаратом, то вместе с малышом можно и нужно в домашних условиях скрупулезно и поэтапно изучать, куда и как ставить язык, чтобы сказать букву «Л». 

Без зеркала тут не обойтись. Посадите ребенка напротив него, чтобы он мог видеть все свои действия. 

Правила артикуляции для произношения звука «Л»: 

  • кончик языка должен упираться в основание верхних зубов или в щель, которая образовывается при смыкании верхней и нижней челюсти;
  • далее, поставив язык в позицию из первого пункта, ребенок должен с усилием выпустить воздух вдоль боковых сторон языка;
  • края языка не должны касаться касаться боковых зубов.

3 Упражнения для постановки звука «Л» в домашних условиях

Занятия по тренировке мышц гортани и правильной артикуляции у детей разработаны специалистами так, чтобы ребенок не чувствовал дискомфорта. Все это больше напоминает игру, чем рутину. 

Обучение выстроено вокруг любви детей к кривлянию и озорству. Поэтому в домашних условиях более чем реально научить сына или дочь выговаривать звук «Л» посредством веселых и увлекательных упражнений. 

Вот некоторые из них: 

Улыбка

Попросите ребенка широко улыбнуться, не размыкая губ. Эту милую гримасу ему нужно держать как минимум 8 секунд. В течение дня это простое упражнение нужно повторять 7-8 раз. 

Цокать как лошадка

Скажите малышу, что в этой игре он должен цокать, изображая лошадка. На своем примере покажите, что именно хотите от ребенка. Сначала издавайте громкое цоканье с ускорением, а во второй части упражнения (через 7-8 секунд) повторяйте эти же звуки, но тише. 

При этом акцентируйте внимание своего чада на том, что двигать нижней челюстью нельзя. Должны быть задействованы только язык и верхняя челюсть. 

Ветерок

В этом упражнении нужно немного высунуть язык и слегка сжать его губами. Оставив язык в таком положении, надо с усилием дуть в течение 3 минут. Воздух должен проходить по бокам от языка. 

Варенье

Попросите ребенка представить, что он съел что-то очень вкусное. Например, варенье или шоколадную пасту. И теперь ему нужно языком убрать следы вкусняшки с губ, облизав их несколько раз широкими круговыми движениями. 

Достать до подбородка

Здесь тоже ничего сложного нет. Обычно дети очень любят это упражнение. Им одновременно и азартно, и весело наблюдать за собой в попытках достать языком до подбородка. 

Трубочка

Несколько раз в день просите ребенка, чтобы он показал, как делает языком трубочку. Первый раз можете также перед зеркалом продемонстрировать, как должен выглядеть правильный вариант.

Затяжное «ы»

Это упражнение лучше всегда делать перед зеркалом, так как ребенок должен видеть, что он правильно выполняет технику. Кончик языка нужно отвести вглубь рта так, чтобы его спинка коснулась неба. В этом положении ребенок должен долго тянуть звук «ы». Подобная практика сложнее других и отлично тренирует гибкость языка. 

Тренировка дыхания

Выполняя каждое упражнение, делайте акцент на правильное дыхание. Также можно использовать такую любимую детскую забаву, как надувание мыльных пузырей. Чем старательнее малыш выдувает прозрачные шарики, тем лучше.

Летом можете практиковаться на одуванчиках. Отличным подспорьем может стать любовь ребенка к пению, всячески поощряйте ее. Даже в домашних условиях (без профессионального наставничества) это увлечение хорошо развивает легкие. 
 

Не пропустите

Мелкая моторика

Если вы хотите в домашних условиях научить ребенка выговаривать букву «Л» или другие звуки, то акцент нужно делать не только на артикуляционных упражнениях. Тут важен (как и везде) комплексный подход. Поэтому игры, развивающие мелкую моторику, придутся как нельзя кстати. 

Лепка, вырезание, склеивание мелких деталей способствуют стимуляции нервных окончаний и положительно влияют на становление речевых навыков, а также усиливают интеллектуальное развитие ребенка. 

Не пропустите

Помимо вышеперечесленных упражнений каждый день или через день можно проговаривать с ребенком скороговорки и сочетания букв, в которых звук «Л» будет соседствовать с разными гласными. 

Например: «ЛА», «ЛЕ», «ЛУ», «ЛИ», «ЛО», «ЛЫ», «ЛЭ». 

4 Как правильно проводить занятия в домашних условиях

Мы уже отмечали, что лучший способ чему-либо научить ребенка 4-5 лет и немного старшего возраста — это игра. Поэтому не стоит сильно упорствовать и превращать логопедические домашние занятия в мучения. Все должно происходить как бы само собой. 

На начальных этапах подобные упражнения необходимо проводит не чаще 1-2 раз в день, после можно увеличить до 3-4. 

Обязательно все показывайте на собственном примере. Помните, что вы для малыша — самый важный человек. Наставник, друг и помощник в одном лице. 

Не забывайте хвалить и радоваться прогрессу своего чада, не ругайте его, если у него что-то не получается. Так вы можете отбить у него все желание заниматься. Кроме того, не бойтесь объяснять сыну или дочери, зачем и почему вы все это делаете. Ребенок должен осознавать, что мама и папа всегда действуют исключительно в его интересах. 

5 Не бойтесь снова обратиться к логопеду

Если вы все же понимаете, что после первичной консультации у специалиста домашние тренировки не дают желаемого результата, не геройствуйте. Обратитесь к логопеду еще раз. Опишите ему ситуацию и расскажите о том, как и какие упражнения выполняли. 

Специалист может пересмотреть методику и предложить вам иные способы корректировки.

Как научить ребёнка говорить букву «р»

Обновлено: 29.06.2021 15:56:13

Из всех звуков «р» считается наиболее проблемным. Он самый сложно произносимый и осваивается детьми к пяти-шести годам. Логопеды говорят, что если ребенку меньше этого возраста, то не стоит торопить события. В нашей статье мы расскажем, какие бывают отклонения при произношении звука «р», почему они возникают и, как поставить звук в домашних условиях.

Почему дети не выговаривают звук

Звук «р» вызывает сложности в произношении на фоне его звонкости. Детям трудно дается соединение сонорных звуков между собой, с глухими, с гласными. Эта артикуляционная проблема, которая решается тренировочными упражнениями. Если ребенок не может выговорить отдельный звук «р», то следует понять причину этого. Малышу нередко трудно дается рычание из-за анатомического снижения подвижности языка на фоне:

  1. слабых мышц языка и губ;

  2. неправильного прикуса;

  3. особенностей подъязычной связки.

Решаются анатомические проблемы массажем, артикуляционной гимнастикой, растяжением уздечки.

Бывает, что у малыша в речи то и дело запутываются звуки, они постоянно меняются местами, порой полностью выпадают из слов. В этом случае можно заподозрить нарушение фонематического слуха. С другой стороны, ребенок может подражать кому-то из знакомых. Иногда причина отсутствия «рычания» у детей кроется в лор-заболеваниях:

  1. полипах;

  2. рините;

  3. ангине;

  4. тонзиллите;

  5. аденоидах.

Отдельным пунктом выделяются неврологические причины. Нарушение связи мышц с нервной системой влияет не только на чистоту дикции, но и на возможность произнесения звуков. Замечено, что сложности с «рычанием» чаще всего возникают у девочек и у недоношенных детей. Логопеды этот факт связывают со слабым выдохом. В этом случае ребенка нужно научить сильному выдоху. Здесь в ход идет надувание шариков, умение сильно плеваться.

Как мы видим, много причин сложности произношения звука «р». Поэтому мы советуем обратиться к логопеду хотя бы на разовую консультацию для выяснения источника проблемы, чтобы домашние занятия принесли пользу.

Артикуляционная гимнастика

Артикуляционные упражнения нужно выполнять систематически, ежедневно, не менее 3 раз за день. Давайте малышу короткие, несложные инструкции.

Дыхательные упражнения

Предложенные ниже упражнения позволят ребенку развить сильный выдох, необходимый для «рычания».

  1. «Свечи». Представь, что у тебя день рождения, перед тобой торт со свечами. Покажи, как ты будешь задувать все свечи, как по одной.

  2. «Снежинка». Положите ребенку на руку кусочек ваты, пусть он представит, что это снежинка и попробует ее сдуть. Вдох идет через нос, выдох – через рот. Выдох должен быть более длительным и плавным.

  3. «Мыльные пузыри». Приобретите малышу мыльные пузыри. Предложите ему как можно больше выдуть пузырей на выдохе. Пусть ребенок сделает глубокий вдох, выдох должен быть длительным и сильным.

После того, как у детей отработается сильный выдох, они, как правило, быстро начинают «рычать».

Упражнения для губ

Предложенные ниже упражнения при систематическом выполнении позволяют укрепить мышцы около губ.

  1. «Заборчик». Дайте малышу задание крепко сомкнуть зубы и раскрыть губы, но не рот, показав таким образом свой заборчик из зубов. Затем ему нужно спрятать «заборчик» обратно.

  2. «Хоботок». Показываем, какой длинный хоботок у слона, вытягивая для этого губы, как можно вперед.

  3. «Лягушка». Малышу нужно максимально растянуть губы в улыбке, показывая, насколько широк рот у лягушки.

  4. «Кит». Надуваем щеки, как можно сильней, показывая, как плывет кит в море.

Упражнения для языка

Артикуляционные упражнения для языка тренируют его мышцы, что в последующем позволит языку встать на нужное место для произношения звука «р».

  1. «Иголка». Показываем языком острую иголку, открываем широко рот и вытягиваем узенький язык вперед.

  2. «Лошадка». Открываем рот, поднимаем как можно выше к небу язычок и в твердом состоянии ставим его к небу. Стараемся произвести щелчок.

  3. «Варенье». Пусть ребенок представит, что у него на губах вкусное варенье, откроет ротик и оближет языком сначала верхнюю, затем нижнюю губу.

  4. «Качели». Малышу нужно открыть рот, сделать язык острым, потянуться им сначала к носу, как можно выше, затем к подбородку, как можно ниже. Повторяем упражнение до первой усталости языка, вверх-вниз.

  5. «Маляр». Кончик языка – это наша кисточка, которой нужно покрасить потолок, он находится в расслабленном состоянии. Им нужно водить по небу вперед-назад.

Чтобы артикуляционная гимнастика принесла пользу, ее нужно делать сидя за столом. Логопеды советуют перед собой поставить большое зеркало, чтобы ребенок спокойно видел в нем себя и взрослого, который показывает правильность выполнения задания.

Упражнения для растяжки уздечки языка

Если у ребенка короткая уздечка языка, то ее можно растянуть специальными упражнениями в домашних условиях. Обычно систематические занятия помогают растянуть уздечку и обойтись без хирургического вмешательства.

  1. «Котенок». Задача малыша – показать, как котенок кушает молочко, зачерпывая его языком.

  2. Достаем до носа языком, как можно дальше, и до подбородка, как можно ниже.

Обратитесь на консультацию к логопеду, чтобы он показал, как делать в домашних условиях массаж уздечки. Таким образом родители помогут растянуть уздечку языка ребенку. Малышу нужно широко открыть рот и поднять кончик языка вверх. Чистыми пальцами взрослый массирует уздечку, она находится под языком. Можно ее легкими движениями немного подтягивать вверх. Ребенку не должно быть больно. Массаж делается дважды в день по 3 минуты.

Усложненные упражнения

После того, как ребенок освоил предложенную артикуляционную гимнастику, включаем более сложные упражнения, которые позволяют включить звук «р».

  1. «Заводим автомобильный двигатель». Ребенок ставит язык в широком расслабленном состоянии на верхние бугорки неба и проговаривает часто «д-д-д-д-д». В это же время помогите малышу указательным пальцем передвинуть языком вправо-влево. Указательный палец должен стоять под кончиком языка. Постепенно звук «д-д-д-д» перейдет в «д-д-р-р». Вместо указательного пальца можно использовать чайную ложку. После того, как звук станет устойчивым, постепенно уберите посторонние предметы.

  2. У некоторых детей легче звук «р» переходит не с «д», а с «ж». Ребенок произносит длительный «ж-ж-ж-ж», при этом его язычку нужно помочь при помощи посторонних предметов встать к верхним бугоркам. При этом постепенно «ж-ж-ж-ж» переходит в «ж-ж-ж-р-р». Затем малыш сам произносит устойчивый переход звуков.

После того, как дети научатся произносить устойчивый звук, им нужно снизить частоту произношения первого звука «д-д-д» или «ж-ж-ж», затем постепенно полностью отказаться от вспомогательных звуков.

Мягкий звук «р»

Часто после того, как малыш освоил артикуляционную гимнастику, у него подключается мягкий «р». Логопеды говорят, что перейти с мягкого звука на твердый не составит труда. Если на появление звука «р» уходит обычно 5 занятий, то на отработку твердого звука хватит и одного. Мягкий звук «р» появляется потому, что дети изменяют расположение языка. Они его ставят неправильно на небе, ближе к зубам, уголки губ растягиваются шире положенного. Важно еще раз объяснить ребенку расположение языка и губ, отработать этот момент перед зеркалом.

После этого идет отработка буквосочетаний и слогов в предложенном ниже порядке:

  1. ри;

  2. ре;

  3. ря;

  4. ре;

  5. рю;

  6. ре.

Если дети хотят пропевать звуки, пусть поют. Можно петь звуки в гаммах. Отличный вид отработки дикции, многократное повторение слогов, «ри-ри-ри», «ре-ре-ре». Далее идет отработка звука в словах, причем вначале нужно включать такие слова, где предложенные звуки будут в первом слоге:

  1. рифма;

  2. репа;

  3. редька;

  4. Римма;

  5. речка.

Затем звуки встают в середине слова:

  1. гречка;

  2. три;

  3. двери;

  4. берет;

  5. орет;

  6. варенье;

  7. карета.

Далее идет подключение звука «р» с парными согласными:

  1. трюм;

  2. три;

  3. дряблый;

  4. дрема;

  5. тряпка;

  6. зарядка.

При правильных занятиях на этом этапе у детей уже неплохо ставится твердый звук «р». Теперь пришла пора переходить к предложениям и словам на автоматизацию проблемного звука.

Отработка навыка

Автоматизация звука – доведение его путем многократного выполнения до такого состояния, когда малыш не задумывается об его произношении. Мы предлагаем следующие занятия, которые позволят отработать навык произношения звука «р»:

  1. «Разминка». Повторяем все слоги: «ра»-«ро-«ре»-«ри»-«ря»-«ры»-«рэ».

  2. Затем приступаем к пословицам и поговоркам, которые содержат проблемный звук. «Без труда не выловишь и рыбку из пруда». «Где тонко, там и рвется». «Река начинается с ручейка».

  3. Подключаем скороговорки. Большое количество скороговорок можно найти в специальных пособиях, которые имеются в большом количестве в книжных магазинах для занятий по логопедии.

  4. Чистоговорки в отличии от скороговорок имеют задачу не быстрое, а чистое говорение. Ребенок должен четко проговорить каждый звук. «Жует поросенок морковку спросонок». «Замерла ворона: «Карл, разрисован тротуар». «Барашек грызет спозаранку баранку».

Разделение звуков

После того, как у малыша отработался звук «р», необходимо его дифференцировать от других звуков. Особенно остро стоит вопрос его сочетания с сонорными согласными. Для этой работы используют слова, которые отличаются друг от друга на одну букву:

  1. рак-лак;

  2. раз-лаз;

  3. рожь-ложь;

  4. рек-век;

  5. рис-лис.

Попробуйте с детьми поиграть в метаграммы, превращение одного слова в другое путем изменения одной буквы. Например, из «реки» перейдем в «море»: «река»-«рука»-«лука»-«лужа»-«ложа»-«лоза»-«поза»-«пора»-«гора»-«горе»-«море».

Как должны проходить занятия

Занятия должны проводиться ежедневно, только систематически можно добиться скорого успеха. Каждый день необходимо выделать примерно 30 минут на дикцию. Это время нужно разбить на небольшие эпизоды, с обязательными переменками. Выбирайте правильное время для занятий. Малыш должен быть в хорошем расположении духа и быть готовым к сотрудничеству. Взрослому нужно набраться терпения, не ожидать скорого результата.

Важно помнить о том, что дети быстро перенимают плохие примеры. Если какой-то ребенок нарочно картавит, то, вполне вероятно, что и ваш малыш может находиться под влиянием этого примера. Поэтому произношение окружающих ребенка людей, должно быть четким. В процессе становления звука воспользуйтесь книжками с яркими картинками, кубиками. Попросите малыша назвать картинку, в названии которой присутствует буква «р».

Распространенные способы постановки звука

Российские логопеды пользуются несколькими методиками постановки звука «р», которые мы вам предлагаем.

По Хватцеву

Советский педагог предложил следующую систему постановки звука «р»:

  1. Использование словосочетаний с объяснением разницы между словами, которые позволяют развить фонематическое восприятие, «жалко-жарко», «вор-вол», «ложки-рожки».

  2. Получение механическим путем вибрации, постукиваем по деснам, работаем с воздушной струей.

  3. Ставим «р» путем перехода с длительного «д-д-д-д».

  4. Автоматизируем звук через вставку гласного, «ды-ы-ы-ра».

По Левиной

Советский логопед разработала систему упражнений по постановке звука «р»:

  1. Получение звука при помощи упражнений без вибрации.

  2. Переход на «р» с длительного «ж-ж-ж-ж» с сильным выдохом воздуха.

  3. Использование звуков «д» и «т» для перехода на «р», «д-р», «т-р».

По Богомоловой

Советский педагог-логопед предложила свой метод постановки проблемного звука. Зубы ребенка открыты на расстоянии двух пальцев. Язык прижат к небу, уздечка максимально растянута. Взрослый сдвигает пальцами к небу кончик языка. Малыш делает глубокий вдох и производит резкий выдох, при этом подключая голос. Если все правильно сделано, то должно получиться «тж». Упражнение повторяется, напор воздуха увеличивается, постепенно получается «тле», которое впоследствии меняется на «тр». После того, как закрепилось короткое «тр», таким же образом отрабатывается раскатистый «т-р-р-р».

Неправильное произношение звука «р» до 5 лет считается нормой. Если звук после этого возраста не «встал» на место, то пора присоединять артикуляционные упражнения, которые помогут справиться с проблемой.



Оцените статью
 

Всего голосов: 2, рейтинг: 1.5

как научить ребенка говорить звук “Р”

Здравствуйте!

На прошлой неделе получила письмо от молодой мамы Нины: она пишет, что ее пятилетний сын Леша плохо выговаривает букву «р». Мама не знает, то ли это его особенность, то ли проблема с развитием речевого аппарата.

В любом случае, обращаться к логопеду они пока не хотят. Мама просит помочь ей научить сынишку выговарить букву дома.

Милая Нина! Существуют всяческие техники для обучения детей говорению, и упражнения, в том числе и игровые, для легкого и веселого разучивания звуков. Об этом и других важных моментах я рассказала в статье ниже.

Она специально посвящена звуку «р» — он очень непрост для детского освоения. попробуем справиться вместе!

ВАЖНО! Рекомендую обратиться для поставки звука «Р» к хорошему логопеду в Вашем городе, либо пройти обучение по скайпу, у меня знакомая своему ребенку ставила звук «Р» в центре Лидер, ребята реально молодцы. Но решать в любом случае Вам!

Рекомендую статью всем, у кого возникла подобная проблема. Если вы хотите что-то добавить или поделиться своим опытом, пишите, пожалуйста в комментариях. Лайки и репосты приветствуются!

Вступление

Родители начинают всерьез переживать, если их ребенок не выговаривает букву Р — особенно когда время идет, а прогресса никакого нет. Тогда стараются найти хорошего логопеда, считая, что без его помощи не обойтись и только он может научить детей говорить без дефектов. Не стоит паниковать — с этой проблемой можно справиться и самостоятельно, на специальных игровых уроках по развитию речи дома.

Существует разработанная методика артикуляционной гимнастики для звука Р. Если заниматься со своим ребенком, то вскоре можно будет услышать, как он станет выговаривать букву Р ничуть не хуже, чем другие звуки. Веселые уроки доставят массу удовольствия и детям, и взрослым, сблизят членов семьи еще больше.

Общая информация для родителей

Перед тем, как начинать логопедический практикум, родителям нужно обратить внимание на то, что буква и звук – не одно и то же. Проговариваем мы звуки, а буквы пишем. С самого начала до ребенка тоже нужно доносить эту разницу, объясняя и давая правильно сформированные задания (например, «Произнеси звук» или «Напиши букву»). От этого во многом зависит конечный успех, а еще такие знания пригодятся ребенку в школе.

Следует знать и то, что в русском языке буквой Р обозначаются два звука – Р и РЬ. У малышей бывают разные проблемы с их выговариванием. Одни умеют говорить твердое Р, но им не дается мягкая разновидность этого звука (например, «рак» и «рыба» они произносят четко, а вместо «речка» получится «лечка» или «йечка»).

Может быть и наоборот. Бывает и так, что ни твердый, ни мягкий звук пока не дается. Перед началом уроков на артикуляцию родителям нужно проанализировать произношение ребенка, чтобы точно знать, над чем работать.

Звук Р довольно сложный. Артикуляционная гимнастика по работе с ним состоит из нескольких этапов – сначала он просто появляется в речи, а со временем ребенок начинает самостоятельно употреблять его в словах и предложениях. Ни один из этапов игнорировать нельзя.

Особенно важен последний, закрепляющий, и если от него отказаться, произношение может остаться неустойчивым. Только прохождение полного курса от начала до конца гарантирует, что по окончании ребенок будет четко выговаривать букву Р и к школьной программе будет основательно подготовлен.

Следует также проявить терпение и заниматься каждый день. Систематическая работа и постоянное повторение помогут научить малыша правильной артикуляции и сделать результат стабильным.

Игровой урок на артикуляцию №1

Каждый урок, на котором мы будем учиться выговаривать букву Р, состоит из нескольких упражнений. Первый включает в себя следующие:

  • «Цоканье»;
  • «Индюк»;
  • «Прыжки».

Упражнение — это веселые воображаемые скачки на лошадях. Дети очень хорошо понимают, как нужно цокать языком, чтобы имитировать цоканье лошадиных копыт. Если объяснять, каким образом получается такой звук, то язык нужно по очереди то присасывать, то резко отрывать от твердого неба. Обычно это забавное упражнение приводит детей в восторг, особенно если устраиваются состязания, у кого лошадка быстрее.

Действие упражнения «Индюк» происходит уже на птичьем дворе, куда все прискакали верхом. Перечислим вместе с ребенком всех местных обитателей – куры, гуси, утки; а главный среди них, конечно же, индюк! Он важно ходит по двору и говорит: «Бл-бл-бл!» (здесь нужно воспроизвести звук, который образуется при резком выбрасывании языка между зубами и губами наружу). После этого ребенку нужно повторить «индюшачий разговор».

С птичьего двора, от сердитого индюка, отправимся в дом (предварительно нужно подготовить зеркало и хорошо вымыть руки). Кто живет в домике? (Пусть малыш пофантазирует и выскажет свои версии). В домике живет Веселый Язычок! Домик его – рот, а любимое занятие Язычка – прыгать до потолка.

Встанем перед зеркалом, откроем домик-рот и найдем в нем пол и потолок. Вверху, за зубами, есть бугорки, которые малыш может нащупать пальцем (это альвеолы на небе). Альвеолы можно назвать диванчиками для Язычка, которые стоят не на полу, а на потолке.

Переходим к упражнению «Прыжки», когда Язычок прыгает с диванчиков на пол (здесь нужно щелкать языком по альвеолам). Необходимо объяснить малышу, что Язычок должен прыгать именно по «диванчикам», а не за зубами.

Игровой урок на артикуляцию №2

Когда подключается урок-игра №2, перед началом нужно повторять упражнения из первого курса в течение 4-5 минут. Сюжеты можно менять, чтобы у ребенка не пропадал интерес. После повторения можно осваивать новые упражнения (на них отводится по 5-7 минут):

Наша лошадка так резво скачет, как же нам ее остановить? Если ребенок не знает про кучера, нужно объяснить ему, кто это такой, а затем вспомнить, как нужно останавливать лошадку. Здесь учим малыша выговаривать звуковое сочетание «тпр» (чтобы звук получился глухим, при губном Р губы должны вибрировать).

Теперь накормим нашего кучера блинчиками – покажем ребенку, как широкий язык «лежит», словно на блюде. Чтобы произнести звук Р, передний край языка должен быть широким, а детям это делать сложновато.

После стольких дел веселый Язычок устал и отправился отдохнуть в свой домик-рот. Нужно показать малышу, как широкий язычок не спеша поднимается и отодвигается за зубы вглубь рта (на «диванчики»). После отдыха Язычок опять отправился погулять (широкий язык выводится на верхнюю губу). Пробегала рядом собачка, напугался Язычок и снова убежал в домик (опять убираем широкий язык за зубы). Собачка исчезла и Язычок опять вышел из дома (широкий язык – на верхнюю губу).

Еще одно любимое занятие Язычка – барабанить. Кончиком языка нужно постукивать по альвеолам за верхними зубами, как при произношении звука Д. Нижняя челюсть остается неподвижной, губы – в улыбке, а широкий передний край языка – за верхними зубами. Проверять правильность выполнения упражнения нужно, поднеся ко рту малыша полоску бумаги. Если она колеблется от ударов языка, значит, все делается верно.

Упражнение «Сорока». Сорока-белобока летала-летала, на плетень присела и застрекотала: «Тррррррр!». Начала тихонько, а затем громко. (Широкий язык блинчиком находится у альвеол, звук произносится с сильным задуванием воздуха на широкий кончик языка.)

Игровой урок на артикуляцию №3

Неплохо бы почаще выполнять «Барабанщика», причем обязательно с проверкой. Ребенок сам должен видеть, насколько правильно оно получается и выговаривает ли он букву Р.

Затем можно добавить упражнение «Заведи мотор». Язык малыша уже привык к развитию артикуляции, теперь он более подвижен — это очень важно для «Заведения мотора», так как для упражнения нужно уметь совершать вибрацию языком. Чтобы она получилась, используется плоская ручка чайной ложки или указательный пальчик (поэтому перед занятием обязательно нужно хорошо вымыть руки).

«Заводить мотор» учимся многократным проговариванием звука Д (д-д-д-д-д-д). Перед этим ребенку нужно совершить уже знакомое действие – поднять широкий язык за верхние зубы на бугорки (он делал это, когда Язычок прятялся в домике).

Во время «заведения мотора» прямой указательный палец правой руки (или левой, если он левша) малышу необходимо подложить под кончик языка и быстро делать колебательные движения от одного уголка рта к другому и обратно. Такие манипуляции и помогут произносить тот самый рокочущий звук «Дддрррр!», который походит на звук заведенного мотора. Так мы и завели мотор, сели в машину и поехали: «Ддддрррррр!».

Скороговорки как закрепляющее упражнение

Различные скороговорки и потешки станут дополнительной практикой и помогут ребенку закрепить полученные навыки по выговариванию буквы Р. Они будут развивать и общую артикуляцию, к тому же такой забавный вид повторения всегда доставляет детям огромное удовольствие и заряжает позитивным настроем.

Упражнения со скороговорками можно проводить в виде соревнований между малышом и другими членами семьи независимо от того, сколько кому лет. Примеры скороговорок:

[Источник: http://babysovet.ru/]

Советы логопеда

Данная статья посвящена одной из актуальных проблем в речевом развитии детей, а также способов устранения и коррекции данного речевого недостатка. Сегодня мы поговорим о том, как научить ребенка говорить букву р в домашних условиях, что нужно знать родителям, какие способы борьбы с данным отклонением существуют и какой комплекс упражнений поможет для решения этой задачи.

Что нужно знать родителям

Когда ребенок не выговаривает букву «Р», каждый родитель начинает переживать. Буква «Р» — это сложная фонетическая конструкция. Некоторые дети начинают её выговаривать сразу как только научились разговаривать, некоторые позже, а некоторые вообще затрудняются её выговорить. Если ребенок до 5 лет не научился выговаривать букву «р», родителям необходимо принимать какие-то меры. Возможно, что ребенок сам научится её выговаривать, а возможно и нет, но тогда уже будет поздновато и сложнее корректировать данные недостатки речи.

Способы исправления дефектов речи

Если ребенок не выговаривает букву «р», возможны несколько причин:

  • У ребенка слишком длинная и/или грубая уздечка, которая не дает сворачиваться языку в трубочку и соприкасаться с нёбом.
  • У ребенка просто не получается выговорить данный звук.

Для определения какая из причин вызвала данный недостаток речи, родителям следует обратиться к врачу-логопеду (именно к врачу с медицинским образованием), чтобы данный специалист посмотрел язык, ротовую полость, уздечку, послушал произношение и скорректировал дальнейшие действия родителей.

В ситуации, когда уздечка слишком длинная или грубая, специалист может посоветовать сделать операцию по надрезу уздечки, либо специальным комплексом упражнений её размягчить и «расшевелить». Часто бывает ситуация когда при рождении ребенка в роддоме врач-педиатор предлагает укоротить уздечку ребенку (это очень быстро, практически безболезненно, ребенок плачет всего несколько минут), но «родивые» мамочки отказываются, а потом уже данная процедура проходит через операцию под наркозом.

Моему ребенку в роддоме тоже подрезали уздечку (она была длинновата), ему сейчас 5 лет, он четко и правильно выговаривает все буквы. А соседка отказалась сыну подрезать уздечку когда предложил врач в роддоме, теперь им 6 лет, у её сына явные дефекты речи. Они посещают логопеда уже полгода, но эффекта мало.

Возможна другая ситуация, когда у ребенка просто не получается произносить данную букву, тогда несколько походов к логопеду и занятия дома помогут быстро устранить данный дефект.

Таки образом, возможны несколько способов устранить дефекты речи:

  • Обратиться к врачу-логопеду;
  • Сделать операцию;
  • Обратиться к логопеду, чтобы он показал, как научить ребенка говорить букву р в домашних условиях;
  • Выполнять собственный комплекс упражнений для развития речевого аппарата ребенка.

Речевые упражнения

Для развития речевого аппарата необходима общая гимнастика языка. Она обязательно должна проходить в игровой форме. 3-4 раза в день по 10-15 минут. Малыша необходимо заинтересовать, чтобы у него было желание заниматься данной гимнастикой. Каким образом это сделать, это уже забота каждого родителя индивидуально.

Итак, рассмотрим примерный комплекс упражнений.

Родители в дополнение к этим упражнениям, могут придумывать и другие, главное чтобы они проходили в игровой форме и нравились ребенку.

Данные упражнения помогут размягчить и сделать более гибкой уздечку, но букву «Р» выговаривать пока не научат. Для того чтобы научиться выговаривать эту букву, необходим определенный прибор — зонд, который вставляется под язык. По вопросам необходимости приобретения и использования данного прибора необходимо проконсультироваться с врачом-логопедом. Также данный специалист покажет вам определенный комплекс упражнений подходящий именно для вашего ребенка.

Одним из упражнений в домашних условиях для выговаривания буквы «р» может служить следующее: попросите ребенка кончиком языка прикоснуться к бугоркам, которые находятся на верхнем нёбе сразу за верхними передними зубами, раскрыть свой рот и не шевеля челюсти говорить букву «д». Буква «д» через некоторый промежуток времени будет перерастать в букву «р».

Не требуйте от ребенка сразу выговаривать слова с буквой р. Начинайте с простого, постепенно переходя к более сложному. Попробуйте сначала показать как рычать, а он пусть повторит. Затем, если уже будет получаться одиночная буква «р», тренируйтесь говорить слоги с данной буквой «ра, ро, ри, ре, ря, ру». И уже после того, как стали получаться слоги, можно переходить к словам с буквой «р».

Не забывайте, что важный момент при занятиях с детьми – психологический. Ребенок в 5 лет уже большой и сам замечает свой дефект, возможно, что и его сверстники постоянно ему об этом говорят. Поэтому главное не «переборщить». На занятиях подбадривать малыша, хвалить его.

На заметку родителям. Не отчаиваться, если у вас будет уверенность в своих силах, в способностях своего малыша, то он будет стараться и у него все получится.

Итак, теперь вы знаете основные причины возможного дефекта речи у детей, также вы познакомились со способами диагностирования данного дефекта и узнали как научить ребенка говорить букву р в домашних условиях, мы рассмотрели несколько упражнений для гимнастики речевого аппарата. Осталось самое главное: пожелать вам удачи и много терпения!

[Источник: http://gotovim7e.ru/]

Развиваем речь

Родителей в речи их ребенка в основном пугает неправильное произношения звука «р», являющегося самым сложным. Однако начинать паниковать раньше, чем ребенку стукнет 5-6 лет, не стоит, потому что выговаривать данный звук дети могут научиться именно к указанному возрасту.

Самостоятельно решить такую проблему не всегда получается, в этом вам поможет логопед. Он вначале определит причину, почему малыш не может произносить звук “р”, а затем разработает индивидуальные занятия, которые позволят работать над этим звуком.

Вот несколько причин, почему дети не могут правильно произносить звук “р”:

Как научиться выговаривать букву Р

Важным условием постановки звука является систематичность. С ребенком необходимо заниматься по 15-20 минут ежедневно. И это не только занятия с логопедом.

В домашних условиях родителям следует использовать упражнения, которые помогут выработать необходимые движения языка. Гимнастику нужно проводить каждый день, однако следите, дабы ребенок не уставал. Идите от более простых упражнения к сложным, сначала выполняйте их медленно, и постепенно увеличивайте количество повторений.

Все упражнения лучше делать перед зеркалом, пока малыш не научиться делать их уверенно. Также советуем делать их вместе с ребенком, чтобы он вам подражал.

Можно попытаться самостоятельно вызвать звук Р. Для этого поднимите язык и часто произносите ДДД, при этом не закрывайте рот. В это же время нужно делать колебательные движения пальцем под языком поперек него. Через время у вас должен получиться звук, который очень похож на Р.

Индюк

Приоткройте рот и широким кончиком языка попытайтесь быстро двигать вперед-назад по верхней губе, при этом произносите звук, который близок к “бл-бл-бл”. Данный звук необходимо тянуть 5-7 секунд, предварительно сделав глубокий вдох.

Грибок

Откройте рот и покажите зубы. Цокнув языком, присосите к небу плоский язык и в таком положении удерживайте 5-10 секунд. “Ножка гриба” – это уздечка языка, а “шляпка” – сам язык. Повторяйте упражнение 2-3 раза.

Лошадка

Приоткройте рот и улыбнитесь, показав зубы. Начните языком медленно цокать, затем быстрее, быстрее и опять медленно. Это делать нужно с небольшими паузами. При этом старайтесь не двигать нижней челюстью.

Маляр

Широко откройте рот и улыбнитесь, показав зубы. Кончиком языка двигайте по небу вперед-назад (до зубов и подальше к горлышку), будто “красите потолок”. Язык не должен выскакивать за зубы, а также двигать вправо-влево или открываться от “потолка”. Также и нижняя челюсть не должна двигаться. Повторяйте данное упражнение по 5-6 раз в каждую сторону.

Вкусное варенье

Плоским широким кончиком языка оближите верхнюю губу сверху вниз. При этом нужно, чтобы были видны нижние зубы (нижнюю губу оттяните вниз, зубы не должны прикусывать язык). Повторяйте 3-5 раз.

Скороговорки для объединения звуков Л и Р

Лара и Валя играют на рояле.
Пал град на пять гряд.
Король – орел, орел – король.
Враль клал в ларь.
Малина – не Марина.
Марина малину перебирала, а Арина грибы мариновала.

Скороговорки для постановки звуков Рь и Р

Добры бобры идут а боры.
У редьки и репки корень крепкий.
Три вороны на воротах.
Бобр добр до бобрят.
Пекарь Петр пек пирог.
Три вороны – на воротах. Три сороки – на пороге.

[Источник: http://uchieto.ru/]

Как быстро научить ребенка?

Когда ребенок начинает говорить, то родителям приходится приложить немало усилий, чтобы малыш произносил звуки правильно. Одним из самых сложных по праву считается звук Р. Иногда он поддается крохе с трудом. Задача родителей в это время — не смеяться над картавым чадом, а помочь ему. Как научить ребенка говорить букву Р? Сейчас расскажем.

Общие правила

Обычно родители до поры до времени не обращают особого внимания на «французское» произношение чада. Тревогу начинают бить ближе к школе. А между тем, чем раньше они займутся ребенком, тем проще и быстрее коварная буква войдет в лексикон.

Некоторые источники требуют, чтобы первым делом малышу объяснили разницу между звуками и буквами. Дескать, в первом классе малышу потом будет проще.

Давайте смотреть правде в глаза: сейчас не каждый взрослый знает различие. Поэтому не забивайте ребенку голову. Кстати, в первом классе учитель и без вас объяснит чаду все про буквы и звуки. А значит оставьте малышу немного детства, учеба еще успеет ему надоесть. В общем, занимайтесь буквой Р, и ничем кроме.

Что делать, если ребенку никак не дается буква Р? Обратитесь к логопеду. Нет, совсем не обязательно ходить на занятия регулярно. Можно сэкономить немалую часть семейного бюджета, если вы сами готовы заниматься с малышом. Но хотя бы один раз посетить специалиста стоит. Он определит проблему и подскажет, в каком направлении двигаться.

Совет. Сходить к логопеду нужно обязательно. Зачастую родители в погоне за буквой Р не замечают, что отпрыск коверкает другие буквы.

Сразу разворачивайтесь и уходите, если специалист начинает вас стращать. Якобы от картавости развиваются дисплазии, патологии и ужасные болезни головного мозга. Такой «логопед» просто хочет вытянуть из вас побольше денег. Запомните, от ротацизма (официальное название картавости) еще никто не умирал.

Вон, жители Франции и Германии все поголовно картавят. И что? Прямо все штабелями падают и умирают от патологий? А сколько человек говорят на английском языке? Ведь там нет четкой буквы Р. Так, жалкое подобие. Скажете тоже абсолютно все страдают от заболеваний мозга? Глупости.

Ищите хорошего специалиста, который будет давать вам ценные рекомендации как научить ребенка говорить букву Р, а не рассказывать сказки.

Кстати, картавость может быть от недоразвития уздечки. И, если раньше приходилось ее подрезать хирургическим путем, то сейчас можно избежать таких кардинальных мер. Есть много упражнений, позволяющих растянуть и разработать уздечку безболезненно.

А вы знали? Оказывается, что наиболее тяжелая форма ротацизма — это гортанный вариант (или горловой). В таком случае родителям бывает очень сложно научить ребенка говорить букву Р правильно. Здесь однозначно не обойтись без помощи логопеда. Потому что это уже не коррекция речи, а переучивание.

Не заставляйте отпрыска насильно выполнять логопедические упражнения. Выбирайте время, когда малыш:

Обязательно используйте элементы игры, чтобы заинтересовать ребенка. Сухой официальный язык оставьте себе. С чадом можно и подурачиться, но только на основе рекомендованных занятий. И не перенапрягайте ребенка. Пары раз в день по 20-25 минут более чем достаточно, чтобы у малыша не развилось отвращение к учебе.

И еще. Кроме специальных упражнений для буквы Р, не сбрасывайте со счетов другие уроки по тренировке всего речевого аппарата. Ведь только комплексный подход поможет вам одолеть сложную букву.

Упражнения для буквы Р

Большинство из них предназначены для того, чтобы разработать кончик языка ребенка. Именно он отвечает за правильное произношение буквы Р. Одновременно с этим следует заниматься и другими участниками речи: губы, поверхность языка, щеки.

Вот наиболее распространенные и эффективные упражнения:

  • Барабанщик. Рот открываем широко, кончик языка прислонен к основанию верхних резцов. Быстро и часто произносим букву Д. При этом вибрирует кончик языка и получается почти буква Р.
  • Извозчик. Рот широко открываем, кончик языка поднимаем к верхнему небу. С силой резко выдыхаем воздух через кончик языка. Должно получиться что-то вроде глухого ТРРР.
  • Художник. Рот открываем широко, кончик языка опять поднимаем к верхнему небу. С силой начинаем рисовать языком на небе разные каракули. Лучше всего будет водить взад-вперед и влево-вправо.
  • Лошадка. Самое обыкновенное цоканье. Или щелканье языком. Вспомните, как делали это в детстве, и покажите малышу.

Обязательно следите, чтобы ребенок не двигал нижней челюстью во время тренировок. Это наиболее распространенная ошибка. Поначалу у малыша может не получаться выполнять тренировку. Не отчаивайтесь, спустя некоторое время все выйдет идеально. А там не за горами и злополучная буква Р.

Совет. Непременно показывайте чаду на собственном примере, как надо ставить язык и губы, как выдувать воздух. На словах иногда бывает не очень понятно, что нужно сделать. И не забывайте об игровой составляющей занятий.

Упражнения для выдоха

Такие занятия — непременный атрибут артикуляционной гимнастики. Потому что без сильного выдоха звук Р произнести не получится (нужна вибрация кончика языка). Кстати, вместо тренировок можно надувать мыльные пузыри. Или катать по столу легкий шарик от пинг-понга. Или даже пробовать удержать воздушный шарик в воздухе одним дыханием без рук. Устройте соревнования — кто дальше задует бумажку по столу. Словом, развивайте фантазию и силу выдоха у своего чада.

Вот некоторые упражнения для этого:

  • Непослушный. Язык высовываем, несколько раз быстро прихватываем его губами. Одновременно с этим делаем глубокий выдох.
  • Маятник. Улыбаемся, немного приоткрываем рот. Высовываем кончик языка и водим им от одного уголка губ к другому. Одновременно выдыхаем.
  • Комарик. Слегка приоткрываем рот, кончик языка высовываем. Произносим букву З, сильно выдыхая воздух. Теперь прячем язычок внутрь. Снова говорим долгую букву З, и опять выдыхаем.

Логопеды рекомендуют родителям приобрести специальный шпатель для занятий. Использовать его очень просто. Надо во время занятий аккуратно подсунуть инструмент под язык ребенка и подвигать им влево-вправо. Таким способом создается дополнительная вибрация на кончике языка. А иногда становится отчетливо слышна буква Р.

Совет. Покупайте логопедические шпатели, предназначенные для детей, а не для подростков или взрослых. У них более аккуратная форма. А еще они вкусно пахнут фруктами, конфетами или шоколадкой.

Ценные рекомендации

Иногда случается такое: родители спохватываются и начинают приставать к ребенку без всякой подготовки и гимнастики речевого аппарата. Требуют произнести целые стишки или даже скороговорки. Чадо пугается, замыкается в себе.

Чего можно добиться такими упражнениями, кроме обиды малыша? Ничего. Для начала перед тренировкой разогрейте речевые мышцы дополнительными занятиями. И только потом пробуйте осилить сложную букву.

Кстати, логопеды советуют сначала научиться правильно произносить звук Р отдельно. Потом нужно научиться подолгу рычать. И только после этого можно переходить к целым словам, предложениям. Ну, а если чадо раньше времени начало уверенно говорить букву Р в обыденной речи, то не стоит его останавливать. Ведь ваш малыш оказался смышленей, чем вы думали. Пусть нарычится вдоволь.

Некоторые бабушки и дедушки прекрасно помнят, как травили своих сверстников с дефектами речи. Они могут начать запугивать внука, обещая все кары небесные и бойкот от других детей. Пресекайте такие беседы на корню, чтобы и думать забыли говорить ерунду. Не понимают по-хорошему? Объясните в более грубой форме. Сейчас столько детей с неправильным произношением, что большинство сверстников просто не обращают внимания на дефекты речи. И никто уже давно не смеется над картавым или шепелявым одноклассником.

Внимательно следите за произношением ребенка. Иногда случается, что малыш с успехом одолевает мягкую букву Р, а вот твердая ну никак не дается. На собственном примере показывайте отпрыску правильное звучание. Пусть он заглядывает к вам в рот, пусть посмотрит, как держать кончик языка и губы. Ведь всем известно, что дети очень любят повторять за взрослыми. Используйте это во благо.

Очень удобно это делать перед зеркалом. Например, скажите ребенку, что сегодня вы — мартышки. Поэтому должны кривляться. Но не просто так. Как именно — подскажет логопед. В интернете тоже можно найти множество упражнений.

Не надоедайте ребенку занятиями. Устал или надоело? Прекратите, вернетесь к тренировкам чуть позже. Чередуйте упражнения, чтобы малышу не стало скучно. Придумывайте истории и рассказы, предложите ему самому создать свою сказку.

Занимайтесь с ребенком каждый день. В любое удобное время. Можно даже готовить еду на кухне, но не вылупливаться в телевизор, а поиграть с малышом словами. Почаще употребляйте в своей речи слова с буквой Р. И не только во время упражнений. Можно даже представить себя с ребенком львиным семейством, порычать на воображаемого врага, или друг на друга. Да мало ли возможностей у любящих и заботливых родителей?

Не забывайте хвалить малыша за любую, даже самую маленькую победу над коварной буквой Р. Никогда не сравнивайте чадо с другими детьми. Он у вас — такой единственный и самый любимый.

Как научить ребенка говорить букву Р? Запомните — это дело не одного дня. Проявите настойчивость и терпение. Занимайтесь с чадом регулярно, но не навязчиво. Следуйте рекомендациям логопедов. И все у вас получится. Вскоре отпрыск начнет рычать не хуже тигренка.

[Источник: http://howtogetrid.ru/]

Что еще стоит знать

Счастливы те родители, чьи дети не нуждаются в помощи логопеда и уже к 5-6 годам чисто произносят практически все звуки. Но — увы — так бывает крайне редко, и даже в этих единичных случаях постановка звуков у ребенка не обходится без корректировки.

В 3-4 года идет процесс совершенствования речевого аппарата. В это время мы с умилением разбираем детский лепет и добродушно смеемся, слушая его забавную речь. И все отлично, если эти первые слова вида лыбка, мойоженое в 5 лет уже переросли во взрослое произношение «рыбка» и «мороженое». Но почти половина детей дошкольного возраста имеет проблемы с недостаточно развитым речевым аппаратом.

Артикуляция некоторых «тяжелых» звуков для таких малышей просто недосягаема. Как научить ребенка выговаривать букву р? Это задание не из легких, но впрочем, можно обойтись и без посещения логопеда, если следовать нашей методике становления детской речи.

Многие родители забивают голову ребенка разными скороговорками, забывая при этом о самом главном. Смысл не в том, чтобы ребенок быстро повторил скороговорку с повторяющимся звуком «р», а в том, чтобы он научился ее проговаривать.

Следуя ниже представленной методике, многие дети безболезненно научились выговаривать букву «р». Это возможно лишь в том случае, если родители целенаправленно занимаются решением проблемы в течение достаточно длительного времени.

В зависимости от генетических склонностей, особенностей развития речевого аппарата, а также от способа донесения информации до ребенка (в форме увлекательной игры, например), малышу потребуется от нескольких дней до нескольких месяцев. Но отчаиваться не стоит, со временем малыш расплывется в довольной улыбке – он наконец-то сможет сымитировать рык тигренка, и даже готов будет посоревноваться в рычании со взрослым тигром.

Занимаемся дома

Для начала давайте вспомним о том, что буквы пишут и читают, а звуки произносят. Поэтому будем учить ребенка произношению звуков «р» и «рь», которые встречаются в слогах. Проще будет, если малыш частично выговаривает звук на гортанном уровне, тогда лишь потребуется совсем немного времени, чтобы подкорректировать произношение. Но гораздо сложнее будет научить ребенка выговаривать букву р, когда его «р» напоминает «л» или «й», или вообще отсутствует в словах.

Любые занятия с ребенком нужно проводить в форме игры, поскольку только в мире сказки и увлекательных приключений он сможет безболезненно делать то, что вы от него хотите. Итак, как научить ребенка выговаривать букву Р в домашних условиях?

  • Игра-занятие «Цоканье лошадок». Смысл этого занятия – развивать речевой аппарат ребенка, подготавливать его органы к правильному произношению звука «р». Попросите ребенка поучаствовать в игре, представив себя лошадкой. Ему будет интересно, а вы покажете на своем примере, как к небу поднять кончик языка и «цокнуть» им. В итоге мы развиваем гибкость языка ребенка, учим его управлять им в домике-рту. Учимся цокать быстро обязательно на вашем примере.
  • Игра «Звук индюка». Пусть дошкольник представит, что он вместе с мамой на птичьем дворе. Попросите его рассказать, каких домашних птиц он там видит. Покажите ему, как говорит важный индюк. Попросите ребенка повторить звук языком «бл-бл-бл», высовывая при этом кончик языка между губами вперед, а потом быстро пряча назад. Обязательно делайте это перед зеркалом.
  • Упражнение «Сильный ветер». Вырежьте для вашего сына или дочери цветочек с разрезанными лепестками. Попросите малыша побыть сильным ветром и подуть на цветок со всей силы. При этом показываете, что кончик языка должен упираться в потолок (нёбо) его домика (рта) и не соскакивать оттуда. Далее пропускаете струю воздуха через поднятый кончик и расширяете губы в улыбке: должна получиться вибрация кончика языка и звук «тр-р-р». Старайтесь донести до крохи, что язычок должен дотянуться до бугорков высоко в домике (до альвеол). Если что-то похожее прорвалось у ребенка, значит вы на правильном пути. Через несколько занятий навык закрепиться, и ответ на вопрос — как научить ребенка выговаривать букву р – появится сам собой.
  • Игра-занятие «Останови лошадок» Предложите малышу побыть кучером и остановить запыхавшихся лошадок. Если предыдущие игры-занятия Вы уже много раз повторили, и ребенок без труда выговаривает звуки, то лошадок он легко остановит с помощью звука «тпр». Покажите на своем примере.
  • Игра «Печем блинчик». Попросите ребенка высунуть кончик языка и широко положить его на нижнюю губу. Все это расскажите образно: «Испеки блинчик на нижней сковородке (губе). Часто дети высовывают язык узкий, нам нужно научиться округлять его кончик. Поскольку блинчик всегда широкий, малыш будет стараться «размазать» свой язык на нижней губке. Повторите это несколько раз для закрепления, а потом то же проделайте с языком, но для верхней губы.
  • Игра «Сорока». Предложите ребенку повторить «трещание» сороки звуком «тррр». При этом упражнении нужно дотрагиваться кончиком языка до альвеол и пропускать струю воздуха через широкий язык. Легкая вибрация даст требуемый звук.

Теперь Вы знаете, как научить ребенка выговаривать букву Р в домашних условиях, не прибегая к помощи специалистов-логопедов. Главное – повторять все этапы не более 10 минут изо дня в день. Системность и целеустремленность помогут Вам достичь желаемого результата.

[Источник: https://mammies.ru/] Поделиться статьей с друзьями!

Как научить ребёнка говорить букву р в домашних условиях

С муками, с коими может столкнуться мама, да и сам ребенок, в ходе обучения, которое позволит ему научиться говорить буковку «р», но обычно, словно «по волшебству», речь малыша налаживается. В общем-то, если мать не логопед, ей все равно нужно быть ознакомленной с определенными методиками, чтобы суметь помочь ребенку. Общаться с мамой, если та не повышает голос постоянно или не начинает кричать во весь голос на ребеночка, намного приятнее. Ведь незнакомая тетя логопед, все же не то.

Дома обучаться навыку, без которого невозможно вообразить себе жизнь хотя бы кого-нибудь из успешных людей. Проблемы с речью будут сразу заметны собеседникам, если малыш начнет картавить. Вообще-то, смешного в этом ничего нет. Если кто-нибудь из близких не прибегает к помощи профессионала либо к иным путям лечения, уже никогда не «переучить»!

И тот самый малыш, подрастая, все равно будет картавить, что несильно понравится ему самому. И он непременно обвинит родителей в этой проблеме. И будет совершенно прав! Нужно сейчас же просмотреть видеозапись по обучению говорить букву «р», чтобы избежать описанных выше проблем в будущем. И это получится, если мама спохватится вовремя. Нельзя позволить портить впечатление о подросшем сыне либо о подросшей дочери такими вот «мелочами». Приятного и продуктивного просмотра дорогие родители!

Видео урок: Логопед звук Р. Современная методика 2014 года для дома!

Видео урок: Учимся говорить букву «Р»!

Как исправить произношения звук Р у детей дошкольного возраста?

Видео урок: Как поставить звук Р?

Подборка видео уроков как научить ребёнка говорить букву Р в домашних условиях:

Ниже есть целая подборка пошаговых видео уроков как научить ребёнка говорить букву Р в домашних условиях, которая без сомнения научит вас чему-нибудь нужному и полезному. Квадратики с видео маленькие, нажмите «во весь экран» или дважды щёлкните мышкой на видео для более удобного просмотра.

Если у вас есть вопросы, возражения или вы желаете высказать своё мнение или точку зрения, то вы всегда можете беспрепятственно оставить комментарий ниже. Желаем удачи в Вашем начинании!

Как научить ребенка говорить букву “Р” без логопеда

Упражнения для развития речи

Все знания с начала жизни человека лучше всего закрепляются в игре. Ответ на вопрос, как научиться говорить букву р, надо искать там же, в игре. Для каждого возраста игры могут быть разными.

От 0,6 до 2 лет

  • Кто в ротике живет? Язычок. Высунься в окошко. Вот какой большой и длинный. До носика достанет. Покачается». Плохо еще понимая, что от него хотят, в этом возрасте малыш отлично подражает. Если ему показать язык, он тоже покажет. Если попытаться достать до носа или до подбородка, он тоже будет пытаться это сделать. Главная задача взрослого – научить малыша играть с язычком.
  • Игра в звуки. Как машинка работает? Дрррр. Как лев рычит? Ррр! Даже, если ученик не повторяет за педагогом звуки, это не значит, что он их не запоминает, он учится их выговаривать мысленно. Через несколько занятий-игр он обязательно повторит их вслух.

От 1,5 до 4 лет

  • Занятия с упражнениями на гибкость мышц языка также можно преподнести ребенку в игровой форме. Игра «Язычок убирается в своем домике» поможет объяснить его проникновения в самые дальние уголки ротовой полости.
  • Игра «Чей трактор громче». Мама или папа берет одну машинку, малышу дает другую. Под дружную имитацию работы мотора устраиваются гонки с препятствиями. Главное, чтобы было весело и громко. Надо побуждать малыша выговаривать звук работы мотора.
  • Игра «Поговори с тигром». Родитель надевает костюм тигра (можно обойтись усами, ушками и хвостом) и «разговаривает» с ребенком исключительно рычанием с различными оттенками и жестами. Тигр понимает только рычание. Получается диалог.

От 3 до 6 лет

  • Занятия с играми в скороговорки: «На дворе трава, на траве дрова» и т.п. помогут научить выговаривать трудные буквы, улучшить дикцию и развить разговорную речь.
  • В этом возрасте уже можно научить малыша правильно поставить язык, объяснить, при каком его положении он сможет правильно произнести каждую букву. Однако, занятия все равно должны быть интересными и желанными для ребенка.

Сочетание звуков

Легче всего научить правильно произносить эту трудную букву с другой гласной: тр, др, кр, пр. Для этого существуют игры, описанные выше. На много труднее будущему оратору выговаривать «р» в сочетании с гласными: ро, ре, ру, ра, ри. Нужно попробовать сначала просто приставлять их к уже привычным тр и др. Пусть это будет звучать так: «трррррррррактор», «дррррака», «пррривет».

Прежде чем начинать логопедические занятия, необходимо самим проследить движение языка при произношении различных буквосочетаний. Нужно найти самый легкий вариант извлечения звука и начать с него. Например, поставить язык для того, чтобы произносить «др» надо, прижав его к верхнему небу и там же вибрировать. На много труднее выговорить, когда нужно произнести звук «кр». Исходя из собственных опытов, постепенно вместе с ребенком можно построить программу занятий от легкого к трудному так, чтобы малыш научился правильно произносить звук «р».

Советы психологов

  1. Нельзя стыдить ребенка, унижать и смеяться над тем, как он не выговаривает буквы. Понижая самооценку маленького человека, трудно добиться хороших результатов. Он может замкнуться, навсегда потерять веру в себя и жить дальше с вечным комплексом неполноценности.
  2. Необходимо хвалить и поощрять ученика за каждую даже самую маленькую незначительную победу.
  3. Нужно убедить ребенка, что подобные трудности встречаются многим, что его папа, например, тоже не умел выговаривать эту букву, но потом научился. Показать малышу, что он не изгой, а такой, как все.

В заключение

Во всемирной паутине можно найти множество видеороликов, в которых профессиональные логопеды ведут занятия по постановке речи. Идеально, когда эти видео-уроки просматриваются детьми вместе с мамами и папами. Но в то же время их можно использовать тогда, когда родителям элементарно некогда заняться детьми.

Если в 5-6 лет ребенок еще не может выговаривать трудную букву, необходимо все-таки обратиться к врачу-логопеду непосредственно в детской консультации. Он расскажет, как научить говорить букву р и сможет помочь правильно произносить все звуки.

Как научить ребенка говорить букву Р в домашних условиях: видео, упражнения

Родители начинают всерьез переживать, если их ребенок не выговаривает букву Р – особенно когда время идет, а прогресса никакого нет. Тогда стараются найти хорошего логопеда, считая, что без его помощи не обойтись и только он может научить детей говорить без дефектов. Не стоит паниковать – с этой проблемой можно справиться и самостоятельно, на специальных игровых уроках по развитию речи дома. Существует разработанная методика артикуляционной гимнастики для звука Р. Если заниматься со своим ребенком, то вскоре можно будет услышать, как он станет выговаривать букву Р ничуть не хуже, чем другие звуки. Веселые уроки доставят массу удовольствия и детям, и взрослым, сблизят членов семьи еще больше.

Некоторые дефекты речи можно устранить в домашних условиях при помощи несложных упражнений. Они будут гораздо удобнее для мамы и ребенка, чем постоянные визиты к логопеду

Общая информация для родителей

Перед тем, как начинать логопедический практикум, родителям нужно обратить внимание на то, что буква и звук – не одно и то же. Проговариваем мы звуки, а буквы пишем (см. также: как научить малыша писать буквы?). С самого начала до ребенка тоже нужно доносить эту разницу, объясняя и давая правильно сформированные задания (например, «Произнеси звук» или «Напиши букву»). От этого во многом зависит конечный успех, а еще такие знания пригодятся ребенку в школе.

Следует знать и то, что в русском языке буквой Р обозначаются два звука – Р и РЬ. У малышей бывают разные проблемы с их выговариванием. Одни умеют говорить твердое Р, но им не дается мягкая разновидность этого звука (например, «рак» и «рыба» они произносят четко, а вместо «речка» получится «лечка» или «йечка»). Может быть и наоборот. Бывает и так, что ни твердый, ни мягкий звук пока не дается. Перед началом уроков на артикуляцию родителям нужно проанализировать произношение ребенка, чтобы точно знать, над чем работать.

Звук Р довольно сложный. Артикуляционная гимнастика по работе с ним состоит из нескольких этапов – сначала он просто появляется в речи, а со временем ребенок начинает самостоятельно употреблять его в словах и предложениях. Ни один из этапов игнорировать нельзя. Особенно важен последний, закрепляющий, и если от него отказаться, произношение может остаться неустойчивым. Только прохождение полного курса от начала до конца гарантирует, что по окончании ребенок будет четко выговаривать букву Р и к школьной программе будет основательно подготовлен.

Немаловажно для успеха придать урокам игровую форму. Никакие уговоры и объяснения, что это надо, не будут стимулировать детей. Их можно лишь заинтересовать, а как? Конечно же, игрой.

Следует также проявить терпение и заниматься каждый день. Систематическая работа и постоянное повторение помогут научить малыша правильной артикуляции и сделать результат стабильным.

Игровой урок на артикуляцию №1

Каждый урок, на котором мы будем учиться выговаривать букву Р, состоит из нескольких упражнений. Первый включает в себя следующие:

  • «Цоканье»;
  • «Индюк»;
  • «Прыжки».

Упражнение – это веселые воображаемые скачки на лошадях. Дети очень хорошо понимают, как нужно цокать языком, чтобы имитировать цоканье лошадиных копыт. Если объяснять, каким образом получается такой звук, то язык нужно по очереди то присасывать, то резко отрывать от твердого неба. Обычно это забавное упражнение приводит детей в восторг, особенно если устраиваются состязания, у кого лошадка быстрее.

Действие упражнения «Индюк» происходит уже на птичьем дворе, куда все прискакали верхом. Перечислим вместе с ребенком всех местных обитателей – куры, гуси, утки; а главный среди них, конечно же, индюк! Он важно ходит по двору и говорит: «Бл-бл-бл!» (здесь нужно воспроизвести звук, который образуется при резком выбрасывании языка между зубами и губами наружу). После этого ребенку нужно повторить «индюшачий разговор».

С птичьего двора, от сердитого индюка, отправимся в дом (предварительно нужно подготовить зеркало и хорошо вымыть руки). Кто живет в домике? (Пусть малыш пофантазирует и выскажет свои версии). В домике живет Веселый Язычок! Домик его – рот, а любимое занятие Язычка – прыгать до потолка. Встанем перед зеркалом, откроем домик-рот и найдем в нем пол и потолок. Вверху, за зубами, есть бугорки, которые малыш может нащупать пальцем (это альвеолы на небе). Альвеолы можно назвать диванчиками для Язычка, которые стоят не на полу, а на потолке. Переходим к упражнению «Прыжки», когда Язычок прыгает с диванчиков на пол (здесь нужно щелкать языком по альвеолам). Необходимо объяснить малышу, что Язычок должен прыгать именно по «диванчикам», а не за зубами.

Логопедические упражнения обязательно нужно выполнять перед зеркалом – это необходимо для самоконтроля малыша и для мамы, которая сможет лучше увидеть, правильно ли ребенок делает упражнение

Игровой урок на артикуляцию №2

Когда подключается урок-игра №2, перед началом нужно повторять упражнения из первого курса в течение 4-5 минут. Сюжеты можно менять, чтобы у ребенка не пропадал интерес. После повторения можно осваивать новые упражнения (на них отводится по 5-7 минут):

  • «Кучер»;
  • «Блинчик»;
  • «Любопытный язычок»;
  • «Барабанщик»;
  • «Сорока».

Наша лошадка так резво скачет, как же нам ее остановить? Если ребенок не знает про кучера, нужно объяснить ему, кто это такой, а затем вспомнить, как нужно останавливать лошадку. Здесь учим малыша выговаривать звуковое сочетание «тпр» (чтобы звук получился глухим, при губном Р губы должны вибрировать).

Теперь накормим нашего кучера блинчиками – покажем ребенку, как широкий язык «лежит», словно на блюде. Чтобы произнести звук Р, передний край языка должен быть широким, а детям это делать сложновато.

После стольких дел веселый Язычок устал и отправился отдохнуть в свой домик-рот. Нужно показать малышу, как широкий язычок не спеша поднимается и отодвигается за зубы вглубь рта (на «диванчики»). После отдыха Язычок опять отправился погулять (широкий язык выводится на верхнюю губу). Пробегала рядом собачка, напугался Язычок и снова убежал в домик (опять убираем широкий язык за зубы). Собачка исчезла и Язычок опять вышел из дома (широкий язык – на верхнюю губу).

Еще одно любимое занятие Язычка – барабанить. Кончиком языка нужно постукивать по альвеолам за верхними зубами, как при произношении звука Д. Нижняя челюсть остается неподвижной, губы – в улыбке, а широкий передний край языка – за верхними зубами. Проверять правильность выполнения упражнения нужно, поднеся ко рту малыша полоску бумаги. Если она колеблется от ударов языка, значит, все делается верно.

Упражнение «Сорока». Сорока-белобока летала-летала, на плетень присела и застрекотала: «Тррррррр!». Начала тихонько, а затем громко. (Широкий язык блинчиком находится у альвеол, звук произносится с сильным задуванием воздуха на широкий кончик языка.)

Игровой урок на артикуляцию №3

Этот урок является уже непосредственно направленным на постановку звука Р. В первую очередь повторяются те упражнения, которые были для ребенка наиболее трудными. Вместе с малышом можно фантазировать и придумывать новые варианты сюжетов, чтобы занятия ему не наскучивали, а были интересными.

Неплохо бы почаще выполнять «Барабанщика», причем обязательно с проверкой. Ребенок сам должен видеть, насколько правильно оно получается и выговаривает ли он букву Р.

Затем можно добавить упражнение «Заведи мотор». Язык малыша уже привык к развитию артикуляции, теперь он более подвижен – это очень важно для «Заведения мотора», так как для упражнения нужно уметь совершать вибрацию языком. Чтобы она получилась, используется плоская ручка чайной ложки или указательный пальчик (поэтому перед занятием обязательно нужно хорошо вымыть руки).

«Заводить мотор» учимся многократным проговариванием звука Д (д-д-д-д-д-д). Перед этим ребенку нужно совершить уже знакомое действие – поднять широкий язык за верхние зубы на бугорки (он делал это, когда Язычок прятялся в домике). Во время «заведения мотора» прямой указательный палец правой руки (или левой, если он левша) малышу необходимо подложить под кончик языка и быстро делать колебательные движения от одного уголка рта к другому и обратно. Такие манипуляции и помогут произносить тот самый рокочущий звук «Дддрррр!», который походит на звук заведенного мотора. Так мы и завели мотор, сели в машину и поехали: «Ддддрррррр!».

Упражнение “Заведи мотор” особенно понравится мальчикам, которые в этом возрасте души не чают в машинах. Когда занятие сопровождается игрой, ребенок гораздо меньше устает

Скороговорки как закрепляющее упражнение

Различные скороговорки и потешки станут дополнительной практикой и помогут ребенку закрепить полученные навыки по выговариванию буквы Р. Они будут развивать и общую артикуляцию, к тому же такой забавный вид повторения всегда доставляет детям огромное удовольствие и заряжает позитивным настроем.

Упражнения со скороговорками можно проводить в виде соревнований между малышом и другими членами семьи независимо от того, сколько кому лет. Примеры скороговорок:

  • Трое трубачей трубят в трубы.
  • Тридцать три корабля лавировали, лавировали да не вылавировали.
  • У Кондрата куртка коротковата.
  • На горе Арарат растет крупный виноград.
  • На дворе трава, на траве – дрова. Не руби дрова на траве двора.
  • Ехал Грека через реку, видит Грека – в реке рак. Сунул в реку руку Грека, рак за руку Грека – цап.

Есть и другие скороговорки, помогающие научить ребенка правильно произносить звук Р. Веселые потешки и скороговорки можно повторять сколько угодно, в том числе вне запланированного расписания. Это будет способствовать постоянному закреплению пройденного и всегда создаст хорошее настроение.

На видео вы можете посмотреть, как проходят игровые занятия. На нем же представлены примеры более сложных скороговорок.

Клинический и перинатальный психолог, окончила Московский Институт перинатальной психологии и психологии репродуктивной сферы и Волгоградский Государственный Медицинский Университет по специальности клинический психолог Подробнее »

Поделитесь с друьями!

15 Ремесла и занятия радикальной буквы R

Готовы к радикальным поделкам с буквой R? Дороги, ракеты, носороги, стразы, радуги, гонки — все это действительно радикальные слова!

Мы переходим к букве R в нашей серии изучения алфавита для дошкольников.

Давайте выберем ремесло на букву Р!

Это письмо о радуге, дорогах и ракетах. Весело, правда?!

Эти удивительные поделки и занятия с буквой R идеально подходят для детей в возрасте от 2 до 5 лет. Эти забавные поделки из букв алфавита — отличный способ научить буквам вашего малыша, дошкольника или детсадовца.

Так что берите плотную бумагу, клей-карандаш, палочки для эскимо, выпученные глаза и мелки и начинайте собирать эту коллекцию поделок на букву r! ( Эта статья содержит партнерские ссылки.)

Буква R Поделки для детей

R для радуги

R – это радуга с этой красочной поделкой с буквами. Это одна из моих любимых поделок с буквами. через значимую маму

Буква R Road Craft

Создайте дорогу из буквы “р” с помощью этой простой поделки.через блог детских мероприятий

Буква R Деятельность

Используйте камни, чтобы нарисовать букву r (и другие забавные идеи)! через измеряемую маму

Радужный корабль

С этим ковриком для лепки с буквой r можно делать так много вещей! через В моем мире

Гоночная машина Крафт

R для гоночной машины — делайте гоночные машины из рулонов туалетной бумаги! через Круассан и лаванду

R для робота, и вы можете сделать свой собственный!

Радужный облачный корабль

Создайте дождевое облако с помощью ватных шариков в этой поделке на букву r.через 123 Homeschool 4 Me

3D Радужная поделка

Сделайте трехмерную радугу с помощью этой веселой и простой поделки. через Жену Ботаника

Ракетный корабль

R для ракет — какая милая эта простая поделка с буквой r?! через первый класс Blue Skies

Робот Корабль

Соберите робота, используя букву r. Какой творческий способ для маленьких художников выучить букву r и повеселиться. через Притчи 31 Женщина

Буква R Крафт

Попросите детей вырезать из плотной бумаги  , чтобы нарисовать букву “дорога” и приклеить автомобильные наклейки! через Нет времени для флеш-карт

Эти ракеты очень весело делать, а играть с ними еще веселее.

Ракета Версия для печати

Раскрась распечатанные ракеты и запускай их высоко в воздух с помощью соломинки! через Багги и Бадди

Радужная поделка с отпечатком руки

Раскрась все цвета радуги в этой букве недели. Эта буква R для радужного отпечатка руки очаровательна. через Кристалл и Комп

Рис Крафт

Приклейте рис к букве r, чтобы исследовать его весело. через Teach Preschool

Поделка с отпечатком руки, буква R

Сделайте розу с помощью этого очаровательного отпечатка руки с буквой r.через мамочки минут

БУКВА R РАБОЧИЕ ТАБЛИЦЫ

Узнайте о прописных буквах и строчной букве r с помощью этого веселого образовательного набора. Они отлично подходят для тренировки мелкой моторики, а также для обучения маленьких учащихся распознаванию букв и звуков букв. В этих печатных заданиях есть немного всего, что нужно для изучения букв.

БОЛЬШЕ ПОДЕЛОК С БУКВОЙ R И РАБОЧИХ ЛИСТОВ ДЛЯ ПЕЧАТИ ИЗ БЛОГА ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ДЛЯ ДЕТЕЙ

Если вам понравились эти забавные поделки с буквой r, то они вам понравятся! У нас есть еще больше идей для поделок с алфавитом и печатные листы с буквой r для детей.Большинство этих забавных поделок также отлично подходят для малышей, дошкольников и детсадовцев (в возрасте от 2 до 5 лет).

БОЛЬШЕ АЛФАВИТНЫХ ПОДЕЛОК И ДОШКОЛЬНЫХ РАБОЧИХ ЛИСТОВ

Ищете другие поделки с алфавитом и бесплатные печатные формы с алфавитом? Вот несколько отличных способов выучить алфавит. Это отличные поделки для дошкольников и занятия для дошкольников, но они также будут интересны для дошкольников и малышей.

Какую букву r вы собираетесь попробовать в первую очередь? Расскажите нам, какая поделка с алфавитом вам нравится больше всего!

Буква R Идеи для занятий и развлечений для детей


Если вы ищете веселые, увлекательные и захватывающие занятия Letter R , то вы попали в нужное место для малышей, дошкольников и детсадовцев.Наши мероприятия широко используются учителями, мамами, папами, воспитателями и т. д. для обучения и преподавания, а также развлечения для детей!

Все наши мероприятия доступны бесплатно и можно бесплатно распечатать и поделиться . Выберите ниже, чтобы начать.


Кролик
Дети нарисуют кроликов и добавят хвост из ватного шарика.

Картина с редисом
Редис разрезать пополам острым ножом. Дайте каждому ребенку пластиковую крышку, наполненную красной темперной краской.Пусть каждый ребенок нарисует красным карандашом большую букву R. Окуните половинки редиски в красную краску и проштампуйте их вдоль линии мелка, чтобы получилась редиска R.

Изюм R’s
Приклейте изюм в форме буквы R. Убедитесь, что у вас достаточно еды и клея.

Северный олень
Обведите каждую детскую руку для рогов, вырежьте большой треугольник для головы. Дети могут приклеить рога сверху, нос с красными отпечатками пальцев и два черных глаза с отпечатками пальцев.

Кролики
Кролики из бумажной тарелки:
Используйте маленькую тарелку из белой бумаги и большую тарелку из белой бумаги. Приклейте части лица, т.е. нос, усы, глаза, нос, уши к небольшой бумажной тарелке. Приклейте хвост и лапки к большой бумажной тарелке. Затем склейте оба вместе. Вуаля, милые и очень индивидуальные кролики!

Кролики из носков
Соберите по использованному белому носку у каждого ребенка и наполните его наполнителем. Затем приклейте уши, нос и глаза. Пусть дети с помощью перманентных ручек сделают усы.Завяжите конец носка, чтобы получился хвост.

Рис R
Раскрасьте букву R и приклейте рис.

Радуга
С контуром радуги, раскрашены в разные цвета.

Краска красного цвета.

R для прямоугольника
Создание коллажей из прямоугольников включает большие и маленькие прямоугольники, тонкие и толстые прямоугольники.

R для дождя.
Вырежьте фигурки зонтиков и позвольте детям раскрасить губкой формы капель дождя различными цветами синего цвета.

R для кролика
Сделайте кроличьи повязки на голову, дайте детям хвостики из ватных шариков и на один день притворитесь кроликами.

Стирки
Каждый ребенок получает белый лист плотной бумаги. Затем вы кладете под бумагу различные мелкие предметы, такие как монеты, скрепки, линейки и т. д. Попросите детей потереть эти предметы карандашами. Вы можете рассказать детям о различных текстурах предметов. Вы также можете сыграть в угадайку, поместив объект под бумагу так, чтобы они не смотрели, и попросите их угадать, что это такое, когда он начнет появляться.

R Art
Нарисуйте большую букву R и маленькую букву r на листе бумаги и сделайте копии для всех детей. Подготовьте клей и различные ленты, нарезанные на короткие кусочки. Пусть дети выберут нужные им ленточки и приклеят их на свои буквы R.

Ракеты
Сделайте их, используя картонные центры от туалетной бумаги. Вырежьте небольшой круг из плотной бумаги, затем вырежьте его по центру, а затем придайте ему форму конуса и склейте или приклейте.Приклейте к верху. Добавьте елочную мишуру на другой конец для пламени.

Шоссейные гонщики
Сделайте автомобили для детских гонок из картонных коробок. Отрежьте низ и верх. Покрасьте коробку. Добавьте ремни с помощью длинных стержней (заклейте липкой лентой открытые концы) или используйте цветной телефонный провод, который легко сгибается). Добавьте краски другого цвета на двери и фары после того, как первый высохнет. Затем дети могут быть водителями гоночных автомобилей (нося свою машину на плече).

Range Riders
Сделайте лошадок из картона.Краска. Добавьте гривы из пряжи.

Северный олень
Вырежьте треугольник из коричневого картона. Поставьте одну точку вниз, чтобы быть носом. Обведите руки ребенка, чтобы они были рогами. Красноносому северному оленю Рудольфу приклеиваем красные блестки в область носа.

 


Редис Помогите детям посадить семена редиски в пакеты из-под молока — они быстро растут!

Радио
Слушайте радио во время тишины – помогите детям перечислить различные радиопрограммы – i.е. – погода, публичные объявления, новости, музыка, ток-шоу, звонок и т. д. Пусть они нарисуют простое изображение радио.

Читать
Создать центр чтения – тематические книги со словами R в названии. Напишите домой письмо, призывающее родителей читать своим детям на этой неделе.

Роботы
Пусть дети передвигаются по комнате как роботы. Дайте им такие команды, как «стоп», «идти», «сидеть» и т. д.

R для камней
Соберите камни и положите их в пластиковую ванну, пусть дети классифицируют камни по размеру (большие, средние и маленькие) на большом листе бумаги, листе бумаги среднего размера или маленьком листе бумаги с соответствующие слова, написанные на бумаге каждого размера.

R для красного
Красного дня, и все носят красное.

R для пластинок
Если вам посчастливилось раздобыть старый детский проигрыватель и пластинки, позвольте детям самостоятельно играть в уголке для прослушивания.

R для бега
Устроить эстафету.

Камень для питомца
Найдите особый камень и сделайте камень для питомца, добавив ему черты лица.

Время чтения
Уделите особое внимание неделе или двум, чтобы один ребенок в день приносил книгу для чтения вслух перед классом.Затем установите определенное время для чтения. Дети приходят в восторг, когда принесенная ими книга становится книгой дня!

Игра «Собери камни»
Соберите 5 пар камней разного размера, от маленького до большого. Покрасьте камни и дайте им высохнуть. Сгруппируйте камни в пары соответствующих размеров. Выведите заглавную букву R на одном из камней в каждой паре и строчную букву r на другом. Затем перемешайте камни и предложите детям по очереди найти совпадающие пары.

Переработка
Делайте новые вещи из старого мусора, который вы собрали.Научите детей важности вторичной переработки.

Реки
-самая длинная, местонахождение
-рассказать о профиле реки (приток, пороги, устье)
-использовать уровень грунтовых вод для демонстрации
-жизнь в реке (сильно плавающие вверх по течению рыбы, растения, птицы, бобры )

 


Изюм
Приготовьте пудинг из риса и изюма.

Кексы с изюмом и яблоком
1 чашка Cheerios или Apple Cheerios, измельченных (около 1/2 чашки)
1 1/4 чашки муки общего назначения
1/3 чашки упакованного коричневого сахара
1 ч. л.молотая корица
1 ч. л. разрыхлитель
3/4 ч. л. пищевой соды
2/3 стакана изюма
1/2 стакана яблочного пюре
1/3 стакана молока
3 ст. растительное масло
1 яйцо

1. Разогрейте духовку до 400°C. Смажьте маслом дно только 12 средних формочек для кексов, 2 1/2 X 1 1/4 дюйма.
2. Смешайте хлопья, муку, коричневый сахар, корицу, разрыхлитель и пищевую соду в большой чаша. Перемешайте оставшиеся ингредиенты.
3. Разложите по формочкам для кексов.
4. Выпекать до золотисто-коричневого цвета, 18–22 минуты.

Рисовые лепешки с арахисовым маслом

Красное желе

 


Row Row Row Your Boat
Классический фаворит.Попробуйте научить детей исполнять эту песню по кругу, где начинается одна группа, а когда они доходят до второго «ряд, ряд, ряд…», с начала начинает следующая группа.

Петух
(Мелодия: Поп! Идет ласка)
Петух кукарекает на рассвете.
Сказать, что день новый.
Мы все знаем, что он скажет,
Это пиздец!

Я инженер-железнодорожник
(Мелодия: Вниз у станции)
Внизу на станции
Рано утром,
Посмотреть все поезда
Стоящие в ряд.
Я инженер-железнодорожник,
Я прыгаю в свой поезд.
Пых, пых, пых, пых
Иду.

Цвета радуги
(Мелодия: Тише, малышка)
Радуга фиолетовая, радуга синяя,
Радуга зеленая и желтая тоже.
Оранжевая радуга, красная радуга,
Улыбающаяся радуга над головой.

Радужная песня
(Мелодия: Мерцай, мерцай, маленькая звездочка)
Когда дождь падает с неба,
(Движение пальцами вниз.)
Не забывай смотреть вверх.
(Сложите ладонь над глазами и посмотрите вверх.)
Если там светит солнце,
(Сделайте круг руками над головой.)
Вы можете найти радужную ярмарку.
(Движение руками по дуге над головой.)
Красный оранжевый, желтый, зеленый и синий.
И фиолетовый тоже увидишь.

Десять маленьких северных оленей
(Мелодия: Десять маленьких индейцев)
Один маленький, два маленьких, три маленьких северных оленя,
Четыре маленьких, пять маленьких, шесть маленьких северных оленей,
Семь маленьких, восемь маленьких, девять маленьких северных оленей,
Игра в снег.

Песня робота
(Мелодия: The Wheels On The Bus)
Руки робота качаются вверх и вниз,
Вверх и вниз, вверх и вниз,
Руки робота качаются вверх и вниз,
Кругом комната.

Ноги робота двигаются вперед-назад…
Голова робота поворачивается из стороны в сторону…
Кнопки на роботе мигают и гаснут…
Голос робота говорит: бип, бип, бип…

Дождь Игра пальцами
Дождь на зеленой траве.
(Опустить пальцы на землю.)
И дождь на дерево.
(Дрожать пальцами над головой.)
Дождь на крыше,
(Составить перевернутую букву «V» рукой и руками.)
Но не на мне!
(Обведите руки над головой, чтобы получился зонтик.)

Дождь
(Мелодия: Row Row Row Your Boat)
Дождь, дождь падает,
(Помахать пальцами вверх и вниз.)
Приземление кругом.
(Развести руки в стороны.)
Какой прекрасный звук вы издаете
(Сложить руки чашечкой за ушами.)
Брызги на землю.
(Пошевелить пальцами вверх-вниз.)

 

 

Уважаемый читатель! Вы можете помочь нам сделать эту тему еще лучше!

Все наши тематические идеи пришли из нашего воображения и от читателей. Пожалуйста, используйте эту форму, чтобы связаться с нами , если у вас есть поделки, мероприятия, игры, рецепты, песни или стихи, которые вы хотели бы, чтобы мы добавили к этой теме.


15 SIMPLE Ремесла и занятия на букву R

Ищете поделки и занятия на букву R?

 

У меня есть 15 увлекательных занятий, которые помогут вашему ребенку узнать букву Р! Эти упражнения идеально подходят для использования в классе или вы можете выполнять их прямо дома! Эти стратегии обучения, основанные на игре, заинтересуют ваших детей в каждом занятии!

 

Предоставление ученику или ребенку возможности учить по одной букве за раз поможет им запомнить каждую букву. Выполняя эти веселые задания, ваш ребенок будет запоминать каждую букву!

 

Давайте погрузимся в мои увлекательные занятия, чтобы выучить букву Р!

 


Упражнение № 1. Коллажи из букв

 

Поделки из букв — отличный способ попрактиковаться в распознавании букв! Сосредоточение внимания на одной конкретной букве и создание чего-то особенного поможет им узнать и запомнить эту букву.

 

Для буквы R мы использовали радужный рис! Это было прекрасно, потому что и радуга, и рис начинаются на букву Р.Это фантастическая сенсорная поделка для детей, так как рис является отличным сенсорным наполнителем.

Как сделать эту деятельность

1

  • Карточка
    • MardStock Marker
    • Рис
    • Жидкие акварели
    • Сумка Ziplock
    • Art Tray
    • Pargment
    • клей

     

    B. Подготовка

     

    Создайте радужный рис, добавив чашку риса в пластиковый контейнер или пакет.Добавьте внутрь несколько капель жидкой акварели. Затем встряхните его и высыпьте рис на лист пергаментной бумаги, который находится на подносе для рисования, чтобы он высох!

     

    Повторите этот процесс для всех цветов радуги!

     

    И наконец, нарисуйте букву R на листе бумаги!

     

    C. Задание

     

    Когда рис высохнет, добавьте клей на букву R. Пусть дети посыпают рис на букву! Это такой увлекательный процесс! Вашим детям понравится готовить радужный рис! Любые остатки, которые у вас остались, можно использовать для других поделок из риса или сенсорных игр!

     

    СВЯЗАННЫЕ: Сенсорные занятия для детей

     


    Занятие № 2: Поиск букв Do-A-Dot

     

    Кто не любит искусство без беспорядка?! Маркеры Do-A-Dot довольно беспорядочны, пока ваш малыш не вытирает ими всю руку, принятие желаемого за действительное, верно?!

     

    Эта печатная форма — отличный способ сообщить, различает ли ваш малыш буквы верхнего и нижнего регистра!

     

     

    Как выполнить это задание

     

    A.Материалы, которые вам нужны

    • AZ Pick Do-a-dot Shies
    • Do-dot Markers

    AZ Pick Do-a-dot Printable

    Просмотреть цену Amazon

    B. Настройка

     

    Распечатайте страницы и приготовьте маркеры!

     

    C. Упражнение

     

    Ваши малыши с помощью маркеров расставляют точки определенного цвета на прописных и строчных буквах! Это прекрасный способ также поработать над навыками цветового кодирования!

     

    Если у вас нет фломастеров, вы можете использовать цветные карандаши для выполнения этого задания!

     

    СВЯЗАННЫЕ: Учебные ресурсы

     


    Упражнение № 3: Искусство сопротивления ленты

     

    Мне нравится, как получается искусство сопротивления ленты! Так здорово видеть очертания объекта, когда закончишь!

     

    Ваши дети будут поражены, увидев, как буквы выпрыгивают из них после того, как они закончат рисовать.Это прекрасный способ включить как прописные, так и строчные буквы в рисунки для детей.

    Как сделать эту деятельность

    A. Материалы вам нужны

    B. Настройка

    Создать верхний и нижний корпус буквой R на листе картона с малярным скотчем! Также возьмите немного воды для акварели.

     

    С.Activity

    Закрасьте обе буквы. Когда они закончат, они могут аккуратно снять ленту! Они могут видеть очертания букв! Им понравится видеть то, что они создали!

     

    СВЯЗАННЫЕ: ЛУЧШИЕ сенсорные корзины для детей

     


    Упражнение № 4. Найди и накрой

     

    Счет кубиков — отличный манипулятор для практического обучения! Есть так много способов, которыми они могут быть использованы.

     

    Мне нравится их использовать, выполняя задание «Найди и укрой»! Это деятельность, которая фокусируется на одной букве за раз.Он также фокусируется как на прописных, так и на строчных буквах.

    Как сделать эту деятельность

    A. Материалы, которые вам нужны

    0

  • Найти и чехол для печати
  • Подсчет кубов
  • Щелкните здесь для вашей находки, имел прикрытую букву для печати.

     

    Посмотреть цену на Amazon

     

    B. Установка

    Распечатайте букву R и любую другую букву, над которой вы хотите поработать с малышом.

     

    C. Занятие

     

    Попросите ребенка назвать букву. T курица, пусть они скажут вам, какой из них в верхнем регистре, а какой в ​​нижнем регистре. Объясните им, что означает ключ. Покажите им, что они должны смотреть на ключ, чтобы увидеть, какой цвет представляет буквы верхнего и нижнего регистра.

     

    Они должны поставить этот цветной счетный кубик на правильные буквы!

     

    СВЯЗАННЫЕ: ABCDeeLearning’s Оплата труда учителя Магазин учителя

     


    Занятие № 5: Создание письма из пластилина

     

    Каждый раз, когда я достаю пластилин Play-Doh для него, минимум на полчаса .Вы знаете, это большое дело, верно? В большинстве случаев это дольше, но не менее получаса!

     

    Пластилин Play-Doh настолько увлекателен для детей, что делает его прекрасным обучающим занятием!

     

     

    Как выполнить это задание

     

    A. Необходимые материалы

     

    Нажмите ЗДЕСЬ, чтобы получить коврики Letter Play-Doh! (Заглавные и строчные буквы включены)

     

     

    Посмотреть цену Amazon

     

    B.Настройка

     

    Распечатайте буквы, над которыми хотите работать! Затем поместите их в папку для сухого стирания, чтобы ваши дети могли строить дальше. Таким образом, лист не будет испачкан, и вы сможете многократно сохранять и переделывать его.

     

    C. Занятие

     

    Ваши малыши должны скатать и слепить буквы из пластилина Play-Doh. Вы можете сделать так, чтобы они соответствовали цветам на листе, или вы можете использовать любой цвет, который вам нравится. Они должны попытаться создать письмо, следуя линиям!

     

    СВЯЗАННЫЕ: 15 SIMPLE Letter C Упражнения

     


    Упражнение № 6: Рисование солью

     

    Вы когда-нибудь пробовали рисовать солью? Всегда получается ОЧЕНЬ красиво!

     

    Детям нравится смотреть, как краска растекается по соли.Это расслабляющий способ рисования, и детям понравится пробовать новый способ создания искусства.

    Как сделать эту деятельность

    A. Материалы вам нужны

    Просмотреть цену Amazon

    B. Настройка

    на вашем кусочке картона нарисуйте букву Р карандашом. Затем обведите букву клеем. Не забудьте положить картон на поднос для следующей детали! Посыпьте клей целой кучей соли, затем выбросьте доступ в мусорное ведро.

     

    *Вы должны дать клею высохнуть, прежде чем начать рисовать, иначе он будет ДЕЙСТВИТЕЛЬНО грязным!*

     

    C. Занятие

     

    Пусть ваши малыши рисуют соль акварельными красками! Это также выглядит потрясающе, когда вы смешиваете разные цвета по всей букве.

     

    СВЯЗАННЫЕ: 15 Упражнений Easy Letter B

     


    Упражнение № 7: Поиск скрытых букв

     

    Вы должны любить бесплатные печатные издания! Эта скрытая печатная форма без поиска — идеальный способ для вашего малыша научиться распознавать заглавную и строчную букву R.

     

    В этот бесплатный набор включены все буквы алфавита! Так что вы можете практиковать каждую из букв, используя мои листы.

    Как сделать это упражнение

    A. Материалы вам нужны

    Нажмите здесь для бесплатных скрытых букв для печати

    B. Настройка

    Печать достань мой лист и возьми немного красок!

     

    С.Activity

     

    Эту печатную форму можно использовать двумя способами.

     

    • Вы можете предложить детям найти и раскрасить букву на листе
    • Они могут раскрасить все буквы, кроме этой!

     

    Посмотрите, смогут ли они сказать, какую букву они создали, когда закончили раскрашивать!

     

    СВЯЗАННЫЕ: БЕСПЛАТНЫЕ распечатки с алфавитом

     


    Задание № 8. Начальные звуки

     

    Рассказ о животных или предметах, которые начинаются с буквы, поможет вашему малышу оживить букву.

     

    Эти рабочие листы с буквами для начинающих — отличный способ показать вашему малышу забавные вещи, названия которых начинаются на букву Р!

    Как сделать это упражнение:

    A. Материалы, необходимые

    0

  • Начальные звуковые буквы
  • Crayons
  • Щелкните здесь, чтобы схватить свои начальные звуковые буквы.

     

    Посмотреть цену Amazon

     

    2.Настройка

     

    Распечатайте рабочий лист и возьмите карандаши!

     

    3. Упражнение

     

    Пройдитесь по каждому предмету или животному внутри буквы R. Произнесите название каждого предмета и сделайте так, чтобы начало каждого предмета звучало, прежде чем произнести слово целиком. Это поможет вашему малышу понять начальный звук каждой картинки, которую он видит.

     

    Они раскрасят все, что начинается на букву Р!

     

    У меня есть начальные звуковые листы для каждой буквы алфавита! Создайте буклет, чтобы просмотреть каждый из звуков, которые издают буквы.Это сделает отличный ресурс для многократного использования.

     

    СВЯЗАННЫЕ: Учебные ресурсы

     


    Задание № 9: Буквы на геобордах

     

    Вы помните, как пользовались этими досками в детстве? Я помню, как мне нравилось, когда мой учитель вытаскивал их, чтобы мы могли играть и творить с ними!

     

    Работайте над созданием букв с помощью геоборда! Это не только прекрасный способ поработать над навыками построения букв, но и отличное занятие для развития мелкой моторики у детей!

     

     

    Как выполнить это задание

     

    A.Необходимые материалы

    • Geoboard Letter для печати
    • Резинки
    • Geoboards

     

    Нажмите ЗДЕСЬ, чтобы получить Geoboard в нижнем регистре Letter Printable.

    Посмотреть цену на Amazon

     

    B. Настройка

     

    Используйте мои рабочие листы с буквами Geoboard, чтобы помочь своим малышам построить буквы! Распечатайте букву R и любую другую букву, над которой вы хотите работать.

     

    C. Задание

     

    Ваш малыш соберет из резинок букву R.Младшие могут использовать рабочие листы, чтобы помочь им составить письмо. Детям постарше можно бросить вызов, пытаясь сделать это самостоятельно!

     

    СВЯЗАННЫЕ: Веселые занятия мелкой моторикой для детей

     


    Занятие № 10: Создание роботов из туалетной бумаги

     

    Эти маленькие роботы стали одним из моих самых популярных хитов в Instagram! Нам было так весело делать их. Мы сделали этих роботов в День Земли!

     

    Роботы начинаются с буквы R, так что это очень весело, чтобы попробовать с детьми.

    Как сделать эту деятельность

    A. Материалы вам нужны

    B. Настройка

    рулон туалетной бумаги в алюминиевой фольге! Затем создайте для него лицо, используя акриловую краску и выпученные глаза!

     

    C. Занятие

     

    Добавьте драгоценные камни, фруктовые петли, пуговицы или любые другие материалы для рукоделия, которые вы хотели бы использовать для «пуговиц» роботов спереди.

     

    Покрасьте крышки от бутылок акриловой краской. Затем, когда они высохнут, приклейте их горячим клеем.

     

    Чтобы сделать рукава, сделайте отверстие с помощью ножниц или канцелярского ножа, проденьте ершик через трубку и сверните их!

     

    Наконец, мы добавили очиститель труб в верхней части роботов и помпон. Используйте горячий клей, чтобы приклеить ершик к внутренней стороне рулона туалетной бумаги.

     

    Теперь вы готовы к игре! Я люблю создавать поделки, с которыми дети могут играть после! Они получают от этого гораздо больше удовольствия!

     


    Упражнение № 11: Ремесло “Радуга”

     

    Эту радугу легко собрать, она идеально подходит для изготовления буквы R и тренирует навыки вырезания!

     

    Навыки работы с ножницами очень важны для детей, прежде чем они отправятся в детский сад.Это фантастический способ практиковать эти навыки.

    Как сделать это упражнение

    A. Материалы, которые вам нужны

    B. Настройка

    Создайте облачную форму и вырежьте его! Затем создайте радугу, нарезав полоски цветной бумаги.

     

    Прикрепите цветную бумагу к обратной стороне облака с помощью скотча или клея-карандаша. Наконец, нарисуйте несколько линий на полосках.Вы можете создавать их настолько простыми или сложными, насколько захотите, в зависимости от навыков вашего малыша.

     

    C. Занятие

     

    Пусть ваш ребенок вырежет ножницами линии, которые вы создали! Они должны стараться оставаться на линии как можно лучше.

     

    Чтобы им было легче резать, приклейте облако скотчем к плоской поверхности.

     

    СВЯЗАННЫЕ: Занятия для детей в детском саду

     


    Упражнение № 12: Название ракеты Ремесло

     

    Ракета начинается с буквы R! Вот такая веселая и простая поделка с именами для детей!

     

    Мне нравится, что он также включает в себя использование клея и ножниц.Эта несложная поделка займет всего несколько минут.

    Как сделать эту деятельность

    A. Материалы вам нужны

    Просмотреть цену Amazon

    B. Настройка

    Вырежьте количество полос к Создайте ракету для имени вашего ребенка, используя цветную бумагу. Затем либо вы можете написать их имя, либо они могут написать свое имя, чтобы попрактиковаться в навыках письма!

     

    Вырежьте треугольник и для вершины ракеты!

     

    С.Задание

     

    Используя клей-карандаш, пусть ваш ребенок вклеит буквы своего имени в правильном порядке, чтобы получилась ракета!

     

    Чтобы создать огонь внизу, сделайте несколько линий клеем и посыпьте дно красными, оранжевыми или желтыми блестками.

     

    Наконец, мы добавили несколько наклеек вокруг черной бумаги, чтобы она выглядела так, как будто она находится в открытом космосе!

     

    СВЯЗАННЫЕ С: Занятия по рисованию для детей

     


    Упражнение № 13: LEGO Letters

     

    Есть ребенок, который любит строить из кубиков? Это занятие будет им по душе!

     

    LEGO — это открытая игрушка, которую мне очень нравится использовать для обучения.Возможности безграничны, когда дело доходит до их использования!

     

     

    Строительные буквы – это только один из способов их использования! Это замечательное практическое занятие, которое помогает детям понять, как образуется каждая буква!

    Как сделать эту деятельность

    A. Материалы нужны

    • LEGO Lego Mats
    • Lego’s

    Нажмите здесь для вашего письма Lego Mats

    Просмотреть цену Amazon

     

    Б.Набор

     

    Распечатайте листы и возьмите свои LEGO.

     

    C. Упражнение

     

    Ваш ребенок будет использовать кубики для создания буквы R. Вы можете попросить их использовать для этого задания маленькие кубики или кубики DUPLO. В этом упражнении их просят определить каждую букву, которую они создают, и сколько блоков им потребовалось, чтобы создать букву.

     

    Если вы решите написать больше букв, чем просто R, они смогут увидеть различия букв!

     

    СВЯЗАННЫЕ С: ЛУЧШИЕ открытые игрушки для детей

     


    Упражнение № 14: Буквы из палочек от эскимо

     

    Создание букв из палочек от эскимо помогает развить ОЧЕНЬ много различных навыков обучения.

     

    Это специальное задание работает над распознаванием букв, навыками счета, навыками STEM и навыками подготовки к письму! Он идеально подходит для школьных центров или просто для домашнего обучения!

    Как сделать эту деятельность

    A. Материалы вам нужны

    1

    Посмотреть цену Amazon

     

    B.Набор

     

    Распечатайте карточки с буквами и возьмите палочки для эскимо!

     

    C. Упражнение

     

    Ваши дети будут использовать карточки, чтобы научиться составлять каждую букву! Посчитайте, сколько палочек от эскимо понадобится, чтобы сделать буквы.

     

    СВЯЗАННЫЕ: Мои 10 любимых учебных материалов

     


    Упражнение № 15. Буквы с цветовым кодированием

     

    Хотите попробовать задание по цветовому кодированию для начинающих, которое идеально подходит для дошкольников? Мне нравится, что он работает с несколькими навыками всего за 1 простую настройку!

     

    Это задание работает над распознаванием цветов, сопоставлением цветов, распознаванием чисел и построением букв! Вау, это довольно удивительно, если вы спросите меня.

    Как сделать эту деятельность

    A. Материалы вам нужны

    Просмотр Amazons Price

    B. Настройка

    Внутри крышки от бутылок, наклейте точечную наклейку с написанными на них цифрами 1-3. У детей постарше может быть больше цифр и цветов!

     

    Нарисуйте на картоне букву R, перепутав крышки от бутылок.Напишите, что означает каждая цифра сбоку; вы также можете использовать помпон для младших. Дети старшего возраста могут работать над распознаванием слов с помощью цветового зрения.

     

    C. Занятие

     

    Попросите ребенка с помощью ключа поместить помпон нужного цвета в каждую крышку от бутылки, чтобы получилась буква R! Это работает при построении букв, распознавании цветов и распознавании чисел!

     

    Хотите развить мелкую моторику? Попросите их использовать пинцет, чтобы поднять и поместить помпоны в колпачки!

     

    СВЯЗАННЫЕ С: РАЗВЛЕЧЕНИЯ Мелкая моторика для детей

     


    Заключительные мысли и выводы

     

    Занятия с отдельными буквами — это фантастический способ для детей научиться узнавать каждую букву алфавита! Выполнение некоторых из этих действий поможет вашим малышам запомнить каждую букву алфавита.

     

    В дополнение к этим занятиям я предлагаю повторять буквы алфавита один раз в день в течение не менее 5 минут. Вот и все! 5 минут — это все, что нужно, если вы последовательно просматриваете информацию вместе с ними; вы увидите, как они усваивают информацию, если повторять ее ежедневно.

     

    У вас есть любимое занятие, которым вы занимаетесь в классе или дома с детьми на букву Р? Нашему сообществу будет интересно узнать об этом! Нам всем полезно делиться своими стратегиями обучения и мероприятиями.Оставьте комментарий ниже, чтобы сообщить нам о том, как вам нравится учить букву.

     

    Приятного обучения!

    Прописная буква R Craft для дошкольников

    Делиться заботой!

    Есть ли у вас особые воспоминания о том времени, когда вы учили буквы? Я помню, как делала эти маленькие книжки с наклейками для каждой буквы. У меня до сих пор есть эти книги с наклейками! Когда ваш ребенок будет учить букву R, сделайте эту заглавную букву R, чтобы помочь ему запомнить звук и форму буквы.В этом проекте буква R превратится в петуха.

    Всегда весело начинать время с небольшого занятия, связанного с животным, изображенным на вашем письме. Поскольку сегодняшняя поделка с прописной буквой R посвящена петуху, попробуйте выполнить одно из этих действий прямо перед тем, как делать поделку. Вы даже можете попросить своего ученика подойти к столу для творчества, чтобы подготовиться к рукоделию.

    Отказ от ответственности: этот пост в блоге содержит партнерские ссылки.Если вы воспользуетесь ими, я могу получить кредит или комиссию от продажи. Обратите внимание, что я рекомендую только те инструменты, которые лично использую и которые мне нравятся, и я всегда руководствуюсь интересами своих читателей.

    Звуки животных для знакомства с ремеслом

    Представьте время ремесла, издавая звуки животных вместе. Когда вы издаете звук петуха, который традиционно звучит как «Кукушка», вместо этого начинайте каждую часть крика петуха со звука «Р». Он будет звучать удивительно похоже на петуха! Здесь можно послушать пение петухов.Вы можете пойти дальше и наслаждаться всеми звуками животных на ферме вместе для развлечения!

    Чтение книжек с картинками о петухе

    Выберите одну или две книги из нашего списка книжек с картинками про петухов (буква r) и прочитайте их вместе. Чтение детям — отличный способ поделиться богатым словарным запасом, структурой предложений и силой истории. Это также отличный способ познакомить детей с новой буквой. Прочтите титульный лист и подчеркните ключевое слово в заголовке, начинающееся с буквы R.Произносите медленно, обращая внимание на начальный звук. Укажите на букву на странице, когда вы читаете слово.

    Игрушки для знакомства с прописной буквой R Craft

    Пластиковый петух Schleich. Эти маленькие пластмассовые игрушки от Schleich — самые реалистичные пластмассовые животные, которых только можно найти.

    Небольшой набор пластиковых цыплят и петухов.

    Мягкий плюшевый петух пополнит вашу коллекцию мягких игрушек.

    Этот набор LEGO® Dupl® Farm включает множество животных, включая петуха, и совместим с другими наборами Duplo.

    Пазл “Петух” для детей из 40 деталей.

    В этой гигантской головоломке на полу фермы есть красивый петух. Напольные головоломки отлично развивают крупные мышечные движения и крупную моторику, а также навыки критического мышления.

    Буква R Охота за мусором

    Маленькие пластмассовые петухи станут отличными компаньонами, когда вы бродите по дому в поисках предметов, начинающихся на букву Р. Вы можете начать в любой комнате и вести постоянный список предметов со словами на букву Р, начинающимися со звука Р, в передней части дома. слово.Возможности включают кольцо, сковороду для жарки, камень, бритву и т. д. Посмотрите, сколько предметов вы можете найти в каждой комнате, или, если вы хотите, чтобы это было короче, просто выберите одну или две комнаты, или, возможно, поищите в холодильнике или ящике для игрушек, чтобы сохранить охота на мусор в меньшем масштабе.

    Материалы для изготовления прописной буквы R

    Петухи часто бывают ярко-красочными! Используйте яркие цвета бумаги, чтобы сделать проект более привлекательным. Пусть ваш ученик выберет цвет фона из любого цвета, который не используется для тела петуха или буквы.Когда ваш ребенок закончит мастерить, обязательно сохраните его для потомков! Сфотографируйте или создайте альбом для вырезок из каждой буквы! Взгляните на нашу поделку со строчной буквой r здесь.

    • коричневая строительная бумага
    • красная строительная бумага
    • Оранжевая строительная бумага
    • Googly Eye
    • Googly Eye
    • Clue
    • Ножницы
    • Альтернативы – Белая бумага и Crayons

    Инструкции по заглавной букве R Craft

    1. Нарисуйте детали, показанные выше, толстым маркером на бумаге разных цветов.Затем попросите вашего ученика следовать этим инструкциям.
    2. Вырежьте большую заглавную букву R и одно хвостовое перо из коричневой бумаги.
    3. Затем вырежьте из красной бумаги гребешок и одно хвостовое перо.
    4. Затем вырежьте из оранжевой бумаги 2 лапки, 1 клюв и одно хвостовое перо.
    5. Затем приклейте заглавную букву R посередине бумажной подложки.
    6. Затем приклейте красный гребешок вверху буквы R
    7. Затем приклейте красные, коричневые и оранжевые хвостовые перья с левой стороны буквы R.
    8. Затем приклейте клюв с правой стороны R.
    9. Затем приклейте глазок в правом верхнем углу R.
    10. Наконец приклейте 2 ножки в нижней части R.

    Letter R Занятия, книги и поделки для домашнего дошкольного учреждения

    Буква R Занятия и поделки, которыми можно заняться вместе с дошкольником!

    «Мы отправляемся в путешествие на нашем любимом ракетном корабле / Летим по небу, Маленькие Эйнштейны / Поднимитесь на борт, приготовьтесь исследовать / Столько всего предстоит найти / Маленькие Эйнштейны.

    Это у тебя сейчас в голове?! О, честное слово, моя старшая дочь ЛЮБИЛА Маленьких Эйнштейнов, когда была ребенком. Она умирает от смущения, когда мы сейчас поем эту песню, что в некотором смысле даже веселее, чем смотреть, как твой 2-летний ребенок танцует под музыкальную тему «Маленький Эйнштейн».

    К сожалению, к тому времени, когда мои дети достигли дошкольного возраста, они закончили «Маленьких Эйнштейнов», поэтому я не смог интегрировать их в нашу учебную программу «Письмо недели».

    Наш «учебный план» (если вы хотите его так назвать) был очень простым и следовал формату «Письма недели».Там было много книг и еще больше игр. В возрасте 3 и 5 лет мы проводили от 30 минут до часа каждый день, занимаясь сидячими делами и ремеслами. Однако большую часть времени они вместе играли, ходили в парк или смотрели «Маленьких Эйнштейнов» 😉

    Дополнительные ресурсы для домашнего обучения:

    Являетесь ли вы новичком в домашнем обучении или ищете идеи для своей собственной учебной программы Letter of Week, у меня есть простой трехдневный план, который включает в себя книги, печатные издания и поделки.Наслаждаться!

    Этот пост содержит партнерские ссылки. Если вы нажмете и совершите покупку, мы получим комиссию без каких-либо дополнительных затрат для вас. Для получения дополнительной информации ознакомьтесь с моей полной политикой раскрытия информации.

    Буква R Занятия и книги

    День первый. Рабочие листы и моя собственная радуга

    «Мальчик играет в прятки и чехарду под дождем со своим воображаемым другом — радугой».

    Радуги — это веселый и красочный способ исследовать букву Р.Один из моих любимых ресурсов для распечатки алфавита — блог 3Dinosuars.com. Ее шумные и ревущие пакеты содержат 47 страниц рабочих листов на выбор! Вы можете работать над раскрашиванием, обводкой, письмом, сопоставлением и многим другим! Лучше всего то, что эти печатные формы абсолютно БЕСПЛАТНЫ!

    День второй: создание гоночных автомобилей и алфавит гоночных автомобилей

    «Век гоночных автомобилей, от самых первых до современных чудес, от серийных автомобилей до Формулы 1, от Ford до Ferrari, запечатленных в трескучем действии, в удобных для болельщиков картинках и в словах, которые подпрыгивают и прыгают для удовольствия. Это.

    За каждую букву, которую мы добавили в нашу азбуку, фонетику и транспортную книгу. Мы бы добавили в нашу транспортную книжку поделку из бумаги с другим видом транспорта. R был гоночным автомобилем! Идеальное сочетание с книгой Racecar Alphabet. Я люблю когда это случается!

    Почти все поделки из бумаги, которые мы делали в дошкольном возрасте, взяты из блога «Учись, твори, люби». Моим детям ПОНРАВИЛОСЬ все, что мы когда-либо делали, и они до сих пор просят сделать их.

    День третий. Ракета и как ракета научилась читать

    «Научитесь читать с помощью этой книжки-бестселлера New York Times с картинками, главные роли в которой исполняют неотразимая собака по кличке Ракета и его учительница, маленькая желтая птичка.Следите за тем, как Ракета осваивает алфавит, произносит слова и, наконец. . . учится читать все сам!»

    Эти бумажные ракеты были еще одной забавной поделкой. Возьмите оставшуюся бумагу для вырезок или плотную бумагу, вырежьте из них фигурки и сложите вместе, чтобы получилась ракета.

    Я люблю такие простые поделки, потому что для этого нужны бумага, ножницы, клей и наклейки. Так просто и так вонюче мило, когда все закончилось!

    Буква R Книги

    Несколько дополнительных книг на букву Р, которые вы можете прочитать вместе с детьми!

    Гребля, греби, греби на своей лодке автора Джейн Кабрер

    «В этом ярко нарисованном тропическом лесу писк, лай и болтовня вместе с котенком и щенком гребут вниз по течению.Открывайте один восхитительный звериный сюрприз за другим. Эти интерактивные фавориты получили новый поворот от отмеченной наградами художницы Джейн Кабрера и украшены ее смелыми, яркими, удобными для детей иллюстрациями».

    Красная Шапочка в пересказе Джеймса Маршалла

    Радужная рыбка Маркуса Пфистера

    «Привлекательное тиснение фольгой, блестящее на каждой странице, мгновенно привлекает внимание детей, но в основе этой простой истории о прекрасной рыбке, которая учится заводить друзей, делясь своими самыми ценными вещами, лежит универсальный смысл. его непреходящая ценность.

    Ищете ВСЕ наши работы Письма недели? Посмотрите этот обзорный пост!

    Продолжить чтение

    Вот она, наша буква Р: радуга, гоночные машины и ракеты!! Одна из многих вещей, которые мне нравятся в использовании формата «Письмо недели», заключается в том, что возможности безграничны, но они также достаточно специфичны, чтобы вы не были полностью перегружены.Вот почему я называю себя «модифицированными анскулерами». Свобода исследовать то, что мы хотим, но достаточно структурированное, чтобы мы не проводили дни за просмотром Маленьких Эйнштейнов.

    Спасибо за чтение, и я надеюсь, что вы нашли что-то, что вы можете реализовать в своей домашней школе!!

    Дополнительные ресурсы

    Спасибо за прочтение!

    Малыш от А до Я – 100 предметов, которые начинаются с буквы «Р»

     

    Группа моих друзей начала заниматься тем, что мы называем «Время для малышей», и каждую неделю мы выбираем букву, на которой сосредоточимся.Я понял, что поиск объектов, которые начинаются с буквы недели, может быть проблемой, и я подумал, что было бы полезно иметь под рукой длинный список объектов с буквой «R». Если я что-то пропустил, напишите мне в комментариях, я буду рад добавить еще больше объектов с буквой «R».

     

    Раскрытие информации: я хочу сообщить вам, что в этом блоге используются партнерские ссылки (что означает, что я получаю процент от продажи, если вы что-то покупаете), и этот пост может быть спонсирован или содержать партнерские ссылки.В любом случае, пожалуйста, знайте, что все мнения являются моими собственными.

    1. Кролик
    2. Енот
    3. Гоночная машина
    4. Гоночная трасса
    5. Стойка
    6. Ракетка
    7. Радиккио
    8. Радио
    9. Редис
    10. Плот
    11. Стропила
    12. Тряпка
    13. Тряпичная кукла
    14. Рейка
    15. Железная дорога
    16. Дождь
    17. Дождевое облако
    18. Плащ от дождя
    19. Радуга
    20. Тропический лес
    21. Изюм
    22. Грабли
    23. Баран
    24. Рамен
    25. Рампа
    26. Ранчо
    27. Малина
    28. Крыса
    29. Погремушка
    30. Гремучая змея
    31. Ворон
    32. Равиоли
    33. Бритва
    34. Квитанция
    35. Регистратор
    36. Прямоугольник
    37. Красный
    38. Красный перец
    39. Рыжая
    40. Рид
    41. Катушка
    42. Северный олень
    43. Поводья
    44. Родственник
    45. Приправа
    46. Пульт дистанционного управления
    47. Рептилия
    48. Носорог
    49. Ревень
    50. Лента
    51. Ребра
    52. Рис
    53. Рисовый пирог
    54. Рисовый пудинг
    55. Кольцо
    56. Колечко
    57. Река
    58. Русло реки
    59. Дорога
    60. Дорожный бегун
    61. Халат
    62. Робин
    63. Робот
    64. Рок
    65. Ракета
    66. Кресло-качалка
    67. Лошадка-качалка
    68. Стержень
    69. Грызун
    70. Американские горки
    71. Роликовые коньки
    72. Скалка
    73. Рулоны
    74. Роло (Шоколадная конфета)
    75. Крыша
    76. Комната
    77. Петух
    78. Корневое пиво
    79. Веревка
    80. Роза
    81. Бутон розы
    82. Розмари
    83. Весельная лодка
    84. Резиновый мяч
    85. Резинка
    86. Резиновые сапоги
    87. Резиновый клей
    88. Мусор
    89. Щебень
    90. Рубин
    91. Руль направления
    92. Ковер
    93. Линейка
    94. Ступени
    95. Кроссовки для бега
    96. Взлетно-посадочная полоса
    97. Русская матрешка
    98. Ржавчина
    99. Рожь
    100. Ржаной хлеб

    Можете ли вы придумать другие слова с буквой «Р»? Если да, пожалуйста, прокомментируйте и дайте мне знать, я бы хотел, чтобы они были добавлены в список.

    Формирование письма – Набор инструментов OT

    Если в одном можно быть уверенным, то обучение детей формированию букв может быть непростой задачей. Есть много причин, по которым детям сложно писать письма. Ниже мы рассмотрим все причины, по которым аспект формирования букв в почерке может быть таким сложным. Обязательно ознакомьтесь со всеми действиями по формированию букв здесь. Вы найдете педиатрические занятия по трудотерапии, которые можно использовать в вмешательствах ОТ, а также занятия по обучению буквам, в которых используется практический и сенсорный подход к изучению букв.Вы также найдете ресурсы по порядку букв и информацию об обучении буквам в зависимости от развития ребенка.

    Формирование письма

    Почерк, как известно, невероятно сложный процесс. От почерка зависит многое, и формирование букв — это лишь часть головоломки.

    1. Формирование букв относится к нескольким аспектам написания буквы алфавита: расположение карандаша при написании буквы (начиная с правильного места, например, вверху или внизу поля для письма).
    2. Перемещение карандаша в правильном направлении, чтобы составить части буквы.
    3. Размещение частей буквы в соответствующих местах (пересекающиеся линии или соединенные карандашные штрихи)

    Почему важно правильно формировать буквы?

    При неправильном построении букв страдает почерк. Вы увидите проблемы с почерком, когда формирование букв не будет в центре внимания. Проблемы с формированием букв приводят к плохому почерку, который становится неряшливым и трудночитаемым. Давайте разберем распространенные проблемы с плохим почерком.Мы рассмотрим, как обучение правильному формированию букв может повлиять на разборчивость.

    Неправильное написание букв — Большая часть правильного построения букв учится правильно с самого начала. Когда ребенок усваивает неправильную стратегию формирования букв, исправить это без практики бывает сложно. Вы можете видеть, как дети берут карандаш и обводят буквы, но они формируют буквы сегментами. Они рисуют линии в неправильном порядке, толкают карандаш вместо того, чтобы тянуть его, или начинают снизу, а не сверху.

    Дети, которым вручают рабочие листы по формированию букв без подсказок, подсказок, моделей и правильной практики построения, будут много раз обводить или копировать буквы, используя сегментированные линии, которые начинаются не в том месте, и от этой привычки трудно избавиться.

    Формирование букв снизу вверх — В алфавите нет буквы, которая начинается с базовой линии и заканчивается на верхней строке. Когда мы пишем, мы начинаем сверху и перемещаем карандаш к базовой линии или ниже базовой линии.

    Когда дети начинают писать буквы снизу, у них возникают проблемы с разборчивостью и эффективностью. Сложнее перевести карандаш на следующую букву при построении снизу вверх. И когда детям затем нужно не отставать в письменных заданиях (начиная с первого класса, когда они копируют слова и предложения с модели), они теряют разборчивость.

    Сегментное формирование букв – Буквы формируются в определенном порядке. Заглавная буква А начинается в верхней строке и наклоняется вниз и влево.Затем вы прыгаете обратно в верхнюю начальную точку и наклоняетесь вниз и вправо. Затем вы прыгаете на среднюю линию и идете вправо. Иногда дети начинают формировать буквы сегментно, так что они рисуют часть буквы, например, первый наклон буквы А, а затем отмечают среднюю линию перед тем, как отметить второй наклон.

    Причина в особом порядке строк при формировании букв. Дети, которым вручают рукописные листы без конкретных указаний по правильному формированию букв, создадут свой собственный двигательный план для написания букв, которые могут быть неправильными.Это может быть трудно «сломать» без практики. Сегментное формирование букв может привести к небрежному почерку в дальнейшем и проблемам с эффективностью письма.

    Проблемы с диагональными линиями – Много раз вы видите, как молодые студенты пишут буквы с диагональными линиями, которые не совсем диагональны. Такие буквы, как A, K, M, N, R, V, W, X, Y, Z и строчные буквы k, v, w, x, y, z, имеют диагональные линии. Эта наклонная линия на самом деле является одним из более поздних штрихов, предшествующих письму.Итак, когда вы видите дошкольников, дошкольников и детсадовцев, пишущих письма, это просто слишком рано для развития. Конечно, у некоторых детей все будет хорошо, и они научатся писать буквы в этом возрасте, но многие другие будут бороться с почерком, чтением и обучением. Вот некоторая важная информация о написании строк перед написанием. Обратите внимание, в каком возрасте дети обычно развивают способность формировать линии форм, предшествующих письму. Это намного позже, чем в дошкольных учреждениях, дошкольных учреждениях и даже в детском саду!

    Проблема в том, что при быстро меняющейся учебной программе в классе, иногда эти ранние периоды обучения являются единственным временем, когда детей действительно учат правильному письму.В большинстве случаев они просто «просматривают» грамотность в первом классе. Затем у детей установилось плохое построение букв без возможности практиковаться, когда их мелкая моторика, руки и зрительная моторика готовы.

    Формирование письма и трудотерапия

    Эрготерапевты часто вызываются для осмотра или оценки учащегося, когда у него есть проблемы с буквообразованием, а также другие аспекты почерка: плохое расположение строк, неэффективный захват карандаша, проблемы со зрительным восприятием, отражающиеся на обучении, или медленный, неуклюжий почерк .

    Работая над формированием букв, терапевты могут помочь детям с терапевтической практикой и стратегиями в ОТ, которые решают основные проблемы, такие как проблемы зрительного восприятия, зрительно-моторные проблемы, потребности в мелкой или крупной моторике, проблемы со стабильностью ядра.

    Другие распространенные проблемы с формированием букв, с которыми обращаются эрготерапевты:

    • Формирование буквы в границах строки или заданного места для письма
    • Отметка карандашных линий в правильном направлении (без переворота)
    • Скорость письма (учащийся не справляется с требованиями к письму, соответствующими возрасту
    • Плохо разборчивость

    Как работать над формированием букв

    Чтобы работать над формированием букв, важно учить алфавит в определенном порядке! На самом деле обучение детей письму в алфавитном порядке просто не способствует развитию.Вот в чем дело: подумайте о буквах алфавита. Конкретные карандашные штрихи идут в самых разных направлениях! У вас есть буквы, которые начинаются сверху, за которыми следует буква, которая тянет карандаш к руке, за которой следуют буквы, которые имеют диагонали и прыгают/прыгают, меняют направление. Если вы научите детей писать буквы в алфавитном порядке, дети будут использовать очень много различных движений.

    Почему бы НЕ учить буквы в порядке, который имеет смысл?

    Эрготерапевты сосредоточены на развитии.Мы сосредотачиваемся на развитии навыков в порядке, который имеет смысл в соответствии с типичным развитием ребенка. А когда есть задержки или нестандартное развитие, мы знаем, над чем работать дальше. Мы знаем, на чем сосредоточить усилия для адаптации к конкретным навыкам. Затем мы можем помочь детям достичь целей, соответствующих их возрасту, чтобы они могли быть более независимыми и выполнять задачи, соответствующие их возрасту.

    Приказ об обучении буквам

    Давайте уточним, в каком порядке лучше обучать письму.Заметьте, я упомянул «написание писем». Вот в чем дело: распознаванию букв нужно учить в определенном порядке. Звуки букв следует учить в определенном порядке. Осознание прописных и строчных букв можно обучать в другом порядке.

    В некоторых дошкольных учреждениях учат приближаться к букве недели и обучают звукам и восприятию в алфавитном порядке.

    Многие школы следуют учебной программе письма, в которой буквы изучаются в определенном порядке, определенном этой учебной программой.

    Вот взгляд эрготерапевтов на лучший порядок обучения буквам:

    Порядок букв имеет значение – Обучение формированию букв в определенном порядке на основе развития имеет важное значение для контроля карандаша, планирования моторики, координации глаз и рук, эффективности (скорость письма) и точности (расположение букв в строках).Почему порядок букв имеет значение? Давайте поговорим об этом…

    Научите сначала писать прописные буквы – Это важно: начинайте с прописных букв, когда учите детей писать буквы. Это может идти вразрез с тем, чему учили некоторых учителей. Это может стать предметом обсуждения среди педагогов. Но выслушайте меня; Когда детей учат сначала писать заглавные буквы, они учат буквы в порядке, который имеет смысл для развития. Вот причины, по которым следует обучать формированию прописных букв раньше, чем строчных:

    1. Все прописные буквы начинаются с верхней строки и доходят до нижней строки.Это облегчает детям понимание того, где начинаются их карандашные пометки. Для большинства заглавных букв нет средней линии, о которой нужно беспокоиться. Есть только несколько прописных букв, которые содержат компонент средней линии, и он никогда не является отправной точкой карандаша при формировании этой буквы. Заглавные буквы, содержащие часть средней строки, включают: A, B, E, F, G, H, K, P, R, S, Y.

    возможность поменять местами заглавные буквы.Со строчными буквами есть (и будут) перестановки букв b, d, g, q и других. Начав с прописных букв, дети могут выучить двигательный план, необходимый для формирования, без ошибок реверсирования, с которыми нужно бороться.

    3. Еще одна причина обучать формированию прописных букв раньше, чем строчных, заключается в том, что многие прописные буквы переходят в одну и ту же строчную букву в сходном двигательном плане. Разница лишь в том, что буквы меньше. Заглавные буквы, которые переходят в тот же или аналогичный двигательный план для строчных букв, включают: C, K, O, P, S, T, U, V, W, X, Y, Z.

    4. Еще одна причина начать с обучения прописным буквам перед строчными – это отправная точка. Дети могут легко понять, где начинать заглавные буквы, потому что есть только два места, где карандаш начинает заглавные буквы. Карандашная отметка начинается либо в верхнем левом углу, либо в верхнем среднем пространстве. Строчные буквы начинаются с семи различных начальных точек (a, b, e, f, i, l, m)

    Стартеры в верхнем левом углу: B, D, E, F, H, K, L, M, N, P, R, T, U, V, W, X, Y, Z

    Стартеры верхние средние: C, G, I, J, O, Q, S

    Терапевты рекомендуют учить детей писать заглавные буквы перед строчными по причинам развития, но детей следует учить тому, что существуют соответствующие прописные и строчные буквы.Это осознание тоже необходимо! Мы просто говорим о том, чтобы на самом деле обучать формированию букв здесь.

    Рассмотрим развитие — Буквы имеют кривые, обратные штрихи, прыгающие линии, диагонали, кривые… многое нужно учитывать только при формировании букв, а не принимая во внимание размер букв и пространственное восприятие. Попросить детей построить диагональные линии до того, как они будут готовы, просто слишком сложно. Когда мы учитываем, что дети в процессе развития способны формировать прямые линии вниз и горизонтальные линии поперек перед другими диагоналями, мы настраиваем их на успех в почерке.Вот бесплатный PDF-файл, объясняющий развитие штрихов, предшествующих письму. Эти штрихи перед письмом и есть те самые линии и карандашные штрихи, из которых состоят буквы.

    Учим буквы наборами- Принимая во внимание то, что мы знаем о подготовке к письму, развитии мелкой и зрительной моторики, мы можем использовать эти знания для обучения детей буквам осмысленным образом. Начните с обучения буквам, которые содержат одинаковые штрихи карандашом, например, все вертикальные и горизонтальные линии.Затем переходите к буквам, содержащим изогнутые линии, наконец, учите буквы, содержащие диагонали. Затем научите формировать строчные буквы. Сделайте образование букв легким для детей, опираясь на то, что они практикуют.

    Вот порядок, в котором я учу буквы почерку

    Этот приказ направлен на обучение письму на основе развития. Порядок в общих чертах основан на порядке обучения формированию букв «Почерк без слез» («Обучение без слез»), но мне нравится разбивать этот список на более мелкие группы и строить концепции формирования букв на ранее изученном планировании движений.В программе «Обучение без слез» учащиеся знакомятся с буквами «лягушачий прыжок» или буквами, которые двигают карандаш, а затем перескакивают в другое место. Это отличная визуальная и словесная подсказка для учащихся. Тем не менее, я предпочитаю уделять внимание развивающим штрихам: тем вертикальным и горизонтальным линиям, которые переходят на разные буквы.

    Например, при обучении прописной букве F перед Е считается, что ребенок отработал двигательный план для частей буквы F (вертикальная линия вниз, прыжок назад вверх, короткая линия через верх, прыжок к средней строке, короткая линия через середина.Затем, чтобы написать заглавную букву Е, ребенку нужно воспроизвести тот же двигательный план, но добавить только линию у основания.

    Этот порядок обучения буквам я использовал на протяжении всей своей карьеры детского трудотерапевта:

    1. Сначала сгруппируйте прописные буквы прямой линии: L, F, E, H, T, I

    В этом порядке я учу буквы прямой линии, которые начинаются в верхнем левом углу, а затем буквы прямой линии. которые начинаются в верхней середине.Эта последовательность хорошо переносится на другие группы букв, которые все начинаются вверху посередине…)

    2. Далее учите прямые/кривые буквы: D, B, P, U, J

    Эти буквы содержат изогнутую часть, которая красиво переходит в следующую группу букв. Включение J в эту группу переходит в следующую группу.

    3. В-третьих, учите изогнутые линии прописными буквами: C, O, G, Q, S

    Все эти буквы начинаются сверху посередине.Это позволяет детям думать о перемещении карандаша толчком, поскольку они двигают карандаш в другом направлении по сравнению с предыдущими буквами. Для писателей-правшей карандаш теперь будет отходить от ладони. Для писателей-левшей карандаш теперь будет двигаться к ладони. Эта группа прекрасно переходит к следующему набору, диагонали, которые бросают вызов карандашным штрихам с помощью другого другого шаблона планирования движений.

    4. В-четвертых, учите диагональные буквы: R, A, K, M, N, V, W, X, Y, Z

    Изучение диагоналей в последнюю очередь позволяет добиться большего прогресса в тех развивающих штрихах, о которых мы говорили ранее.

    Далее учим строчные буквы в таком порядке:

    1. Обучить формированию прямых строчных букв: l, t, i

    2. Затем научить формировать буквы, которые совпадают с их прописными буквами: c, k, o, p, s, v, у, ш, х, г

    3. Далее обучаем формированию прямых/выпуклых строчных букв: h, n, m, r, b

    В этом наборе используются прямые линии и хорошо переходят к следующей группе, которая представляет собой изогнутые линии, волшебные буквы c.

    4. В-четвертых, учить формировать изогнутые строчные буквы: a, d, g, q

    Обучение этому набору букв фокусируется на «волшебной с», которая образует буквы. Здесь я рассматриваю букву c и показываю, как она является частью других букв.

    5. Обучать составлению сложных начальных букв: e, f, j

    Эти буквы обычно используются, но начинаются в сложном месте и бросают вызов движению карандаша.

    6. Наконец, научить формировать диагональные строчные буквы: k, y

    Строчные буквы разбиты на более мелкие группы, чтобы можно было сосредоточиться на размещении в строках и пространственном восприятии.Эти варианты — еще одна причина, по которой детям легче начинать с прописных букв. Сколько различных комбинаций строк существует для строчных букв по сравнению с их компаньонами в верхнем регистре!?

    Существует множество различных способов эффективного группирования букв при обучении буквообразованию. Ключ в том, чтобы использовать терминологию, которая работает на основе индивидуальных потребностей и навыков ребенка, а затем использовать ее последовательно.

    Текущие исследования по формированию букв

    Текущие исследования показывают нам важность правильного построения букв и практики почерка для переноса и удобочитаемости.

    В этом документе о вмешательстве в формирование букв рассматриваются стратегии для людей с интеллектуальными проблемами. В исследовании рассматривалось использование прямых инструкций с визуальным и словесным моделированием того, как писать каждую букву, с обратной связью и исправлением во время практики.

    Важным для обучения и выполнения инструкций по формированию букв является осознание букв. В этом исследовании рассматривалось, как научить знанию букв влиять на навыки письма, в частности, знание имен, звуков и символов букв алфавита или знание алфавита в качестве важного строительного блока для обучения чтению и письму.

    В исследовании использовались краткие, подробные уроки по формированию букв, включая такие стратегии, как мультисенсорные стратегии письма (дополнительные идеи см. ниже в этой статье).

    • используя диапозитив и маркер, чтобы обвести букву, как она идентифицируется в увеличенном шрифте
    из детских книг
    • писать буквы на маленьких белых досках, как подсказывает учитель
    • изготовление формы буквы из глины, ершиков для труб, вики-палочек

    Эти достаточно короткие уроки также дают учащимся время для участия в дополнительных значимых занятиях по обучению грамоте и предметной области.

    Эти мультисенсорные стратегии формирования букв могут включать в себя практику формирования букв и обучение знанию алфавита за счет использования нескольких распределенных учебных циклов. В исследовании описывается, что изучение одной буквы в неделю недостаточно, и что маленькие дети не будут в достаточной степени изучать и использовать буквы алфавита после 1-недельного воздействия на каждую букву или только после одного полного цикла по алфавиту.

    Наоборот, дети лучше всего учатся формировать буквы,
    часто повторяя буквы.

    Наконец, в документе описывается использование гибкого обучения буквам с особым акцентом на буквы, которые часто проблематичны для учащихся из-за менее частого воздействия или использования в устной или письменной речи. Вместо того, чтобы тратить одинаковое время на изучение каждой буквы, больше времени и инструкций тратится на изучение определенных букв или групп букв.

    При определении времени и внимания, необходимого для обучения буквам, следует принимать во внимание следующие факторы: Буквы, которые требуют больше времени, затрачиваемого на обучение формированию букв, включают:

    (1) Буквы, расположенные в начале и в конце алфавита, усваиваются легче, чем буквы в середине алфавита.

    (2) Если форма или форма буквы отличается от других форм букв или форм
    , то учащимся легче различать буквы, чем когда формы или формы букв имеют схожие отличительные черты.

    (4) Различия в частоте восприятия букв, таких как буквы в собственном имени учащегося или буквы алфавита, которые чаще встречаются в детских книгах
    и в печатных материалах в окружении ребенка, также могут препятствовать приобретению знаний о буквах. более или менее сложно для младших школьников

    Х.(2015). Почерк в дошкольном образовании: Текущие исследования и будущие последствия. Журнал ранней детской грамотности, 15 (1), 97-118. Энгель К., Лилли К., Журавски С

    Скоропись Формирование

    При обучении детей письму курсивом правильное построение линий важно для переноса и удобочитаемости. Вы найдете множество наших ресурсов по курсивному письму в одном месте в разделе Как научить курсивному письму. Другие важные приемы формирования курсивных букв включают следующие стратегии:

    Заказать скоропись

    Обучение письму курсивом требует другого порядка для обучения буквам.Ознакомьтесь с этим ресурсом, чтобы узнать порядок букв курсивом, основанный на контроле карандаша, и установить двигательный план для плавных курсивных линий. Вы также можете распечатать PDF-файл курсивом.

    Деятельность по формированию письма

    Здесь вы найдете творческие способы обучения письму и тому, как творчески писать буквы. Это советы по письму для обучения буквам в рамках учебной программы по письму, основанной на индивидуальном подходе к письму. Здесь, в блоге, мы поделились множеством забавных занятий по рисованию.Проверьте некоторые из наших любимых!

    Вот еще несколько советов по обучению детей письму. Это хорошее чтение, потому что мы говорим о том, почему важно начинать буквы сверху, а также о пользе для развития обучения прописным буквам перед обучением строчным. Очень часто мы видим, как дети одновременно учат прописные и строчные буквы. На самом деле, дети с точки зрения развития способны сначала выучить прописные буквы из-за постоянной отправной точки (все заглавные буквы начинаются сверху!).Подробнее об этом читайте по ссылке выше.

    Стратегии почерка, которые улучшают контроль над карандашом, в частности изменение направления улучшает разборчивость. Это быстрое упражнение может помочь детям поработать над управлением карандашом, необходимым для написания букв. Печатные буквы имеют много изменений направления. Контролируемые штрихи карандашом могут сильно помочь в разборчивом почерке.

    В этих забавных занятиях по рисованию не используется карандаш. Некоторым детям писать — это хлопотно, и они совершенно НЕНАВИДЯТ писать.Эти дети будут любить эти письменные занятия.

    Используйте таймер для работы над формированием букв, уделяя особое внимание конкретным деталям, таким как точность линий.

    Воспользуйтесь советами в нашем клубе рукописного ввода, чтобы поработать над формированием букв, их размещением и точностью, а также весело провести время в группе.

    Мультисенсорное формирование письма

    Дети могут потренироваться в составлении букв, положив лист бумаги в пластиковый пакет объемом галлон и попросив детей писать поверх букв цветными маркерами.Используйте небольшой кусочек бумажного полотенца, чтобы стереть буквы в правильном порядке для еще одного тренировочного прогона.

    Отслеживание пальцев при построении букв

    Многие из описанных ниже действий по рисованию предлагают возможность потренироваться в построении букв с помощью трассировки пальцев. Методы можно использовать в сенсорных корзинах, в сенсорных мешках, на наждачной бумаге или на текстурированных поверхностях.

    Отслеживание пальцев — отличная стратегия для начинающих писателей, для обучения написанию линий и форм в дошкольном и младшем школьном возрасте, а также для поощрения переноса диагональных линий, прыгающих линий и кривых, необходимых для формальных букв.

    Попробуйте несколько из этих методов трассировки пальцев, чтобы включить тактильную систему в формирование букв:

    • Начертание букв в сенсорной корзине с помощью сухого риса, песка или крема для бритья
    • Начертание букв на наждачной бумаге
    • Начертание букв на сенсорной сумке (подробности по изготовлению этого инструмента ниже)
    • Начните писать буквы воздухом
    • Нарисуйте букву на ладони ребенка. Затем учащийся должен пальцем нарисовать ту же букву на ладони.
    • Буквы, отпечатанные пальцами на спине друг друга
    • Нарисуйте буквы клеем на бумаге. Учащиеся могут проследить пальцами буквы из сухого клея.

    Стратегии мультисенсорного письма используют чувства и кинестетическую обратную связь, чтобы помочь детям сформировать двигательный план для написания букв. Мультисенсорное письмо включает сенсорные лотки для письма, письмо кремом для бритья, формирование букв из пластилина. И это только начало.

    Попробуйте эти грязные, сенсорные идеи письма:

    1. Выше мы говорили об обучении письму в группах букв, потому что дети могут построить двигательный план для наборов букв.Использование маркеров для работы над этими похожими штрихами карандаша — это способ закрепить этот навык и продолжить формирование этих наборов букв.

    2. Наполните низкий поднос, например, крышку контейнера для хранения продуктов, средством для мытья посуды и попросите учащихся написать буквы указательным пальцем. Это отличная мелкая моторика, а также мультисенсорная стратегия письма.

    3. Резистивная поверхность обеспечивает кинестетическую обратную связь при изучении букв. Используйте лист наждачной бумаги под бумагой, чтобы поработать над формированием букв алфавита, особенно при отработке высокочастотных букв или букв, которые обычно переворачиваются.

    4. Бусинки из слизи и букв. Работайте над формированием букв, используя бусинки из слизи и букв! Дети могут найти бусины, а затем попрактиковаться в написании этой буквы.

    5. В этой игре с шипучими сенсорными буквами используется тесто для лепки из пищевой соды, сделанное своими руками, и химическая реакция для работы над буквами, которые понравятся детям. Сформируйте буквы из теста, а затем раскрасьте их уксусом в правильном порядке, чтобы практиковаться, наслаждаясь сенсорной обратной связью.

    6. Формочки для печенья с буквами — отличный способ попрактиковаться в формировании букв.

    7. Вот простой поднос для письма, в котором используется только цветной рис и красочный фон. Дети могут работать над изоляцией пальцев и разделением сторон руки, работая над буквами указательным пальцем.

    8. Обязательно ознакомьтесь со всеми этими идеями для письменных принадлежностей.

    9. Придумайте игру на сенсорную память, которая также позволит детям обводить буквы на дне подноса. Это интересный способ практиковать буквы с тактильной обратной связью.

    10. Выучите буквы на свежем воздухе, выполнив это упражнение по формированию букв на природе.Это практический подход к формированию букв.

    11. Используйте эти подходы к формированию строчных букв.

    12. В этих простых советах по обучению детей письму используются веселые и простые сенсорные упражнения, которые учат формировать буквы алфавита.

    13. Учим буквы с резистивной обратной связью, используя канцелярские кнопки и контейнер из вторсырья.

    14. Еще один практический подход к работе с мелкой моторикой — это упражнение с буквами на доске.

    15. Буквы из ватных палочек. Используйте ватные палочки с красочными сенсорными добавками для работы над формированием букв.

    16. Обучайте буквам в телетерапии с помощью этого интерактивного набора слайдов по трудотерапии, который помогает детям формировать буквы с помощью общей, мелкой моторики и сенсорной деятельности.

    17. Используйте эту презентацию по трудотерапии, чтобы работать с детьми над прямыми буквами. Используйте слайды в качестве схемы эрготерапевтических вмешательств на сеансах терапии, работая над формированием письма.

    18. Наша колода слайдов с упражнениями по алфавиту предлагает детям возможность двигаться с упражнениями на крупную моторику, посвященными буквам, И работать над формированием букв, перемещая интерактивную часть этой бесплатной колоды слайдов Google.Этот ресурс ОТ идеально подходит для сеансов виртуальной терапии.

    19. Эта колода слайдов Scribble Day OT идеально подходит для увлекательного сеанса телетерапии по трудотерапии. Проработайте слайды и формирование адресного письма, а также другие области, включая мелкую и крупную моторику, моторное планирование и многое другое.

    20. Эти слайды на тему монстров отлично подходят для сеансов трудотерапии, потому что они используют забавную тему для работы над формированием букв, а также другими основными областями, влияющими на почерк.

    21. Используйте эту колоду слайдов OT на космическую тему, чтобы работать над формированием букв с помощью интерактивных слайдов, которые помогают детям, добавляя движение в цифровом формате. Идеально подходит для виртуальных сеансов трудотерапии.

    22. Еще один способ поработать над моторным планированием, необходимым для письма от руки, — это использовать для письма различные средства, такие как ковровые квадраты. Мы использовали небольшие фрагменты ковра и мел, чтобы писать буквы.

    23. Лоток для письма со слизью. Детям, которые любят играть со слизью, понравится писать на ней! Заполните низкий поднос разбавленным водой лизуном.Мы использовали ластик на конце карандаша, чтобы формировать буквы, но вы можете использовать и кончик пальца. Это сенсорное письмо, перед которым дети не могут устоять!

    24. В этом трюке с рукописным вводом используется поролоновый лист, чтобы работать с давлением карандаша при написании букв, но он обеспечивает отличную тактильную обратную связь через руки, что позволяет детям строить двигательный план при работе над формированием букв. Это отличный способ использовать сенсорный ввод, чтобы помочь детям научиться писать буквы.

    25. Детям часто помогают визуальные подсказки, когда дело доходит до образования букв, особенно букв, которые обычно перевернуты.Эта полоска с буквами, сделанная своими руками, великолепна, потому что она находится прямо на столе учащегося и может быть близка к задаче письма, требуя меньше зрительного смещения и меньше возможностей для учащегося терять визуальное внимание в результате проблем со зрительным восприятием или зрительной моторикой.

    26. Зрительно-пространственные отношения влияют на почерк, поскольку формирование букв зависит от их размещения между строками, размера букв и точности формирования букв в заданном пространстве. Этот ресурс даст вам советы и стратегии, чтобы повлиять на визуальные пространственные навыки таким образом, чтобы это имело огромное значение для удобочитаемости письменной работы.

    27. Эти штампы с буквами LEGO представляют собой фантастическую сенсорную и моторную деятельность, которая позволяет детям сосредоточиться на частях букв, составляющих каждую букву, одновременно работая над мелкой моторикой в ​​увлекательной игровой форме и повышая точность благодаря точности букв и осознанности. ОТЛИЧНАЯ разминка для письма!

    28. Добавление крупной моторики, моторного планирования, координации, двусторонней координации и пересечения средней линии к обучению письму бесценно! Эти буквенные упражнения сочетают в себе движение с осознанием букв и обучением.Используйте эти упражнения с буквами в качестве разминки или заминки перед сеансами терапии. Или используйте их для занятий в классе или дома!

    29. Эта игра-головоломка с буквами развивает мелкую моторику, необходимую для владения карандашом, силу рук и ловкость, необходимые для обращения с карандашом, чтобы дети могли точно составлять буквы. Это упражнение представляет собой мощную сенсорную и двигательную активность, предназначенную для того, чтобы помочь детям в правильном построении букв.

    30. Еще одно замечательное упражнение для мелкой моторики, развивающее контроль над карандашом и координацию. Это упражнение с бусинками и пазлами в руках позволяет детям сочетать построение букв с мелкими моторными навыками.

    33. Высококонтрастное формирование букв. Используйте использованную кофейную гущу для создания высококонтрастного лотка для письма, который формирует буквы. Это отличное упражнение для тренировки часто перевернутых букв.

    34. Резистивная поверхность для формирования букв. Используйте переработанный материал для работы над формированием букв с помощью резистивной поверхности, чтобы дети выработали моторный план формирования букв.

    35. Отслеживание букв: упражнение по формированию букв мелом. Используйте мел на тротуаре и подвижные упражнения на свежем воздухе, чтобы потренироваться в построении букв с помощью радужного письма.

    36. Вот еще задания по сенсорному письму, охватывающие различные сенсорные стратегии.

    37. Используйте это упражнение по письму с изменением цвета, чтобы поработать над формированием букв.

    38. Практика формирования сенсорных букв. Практика формирования букв с помощью сенсорной деятельности без беспорядка, которая обеспечивает обратную связь, помогая детям разработать двигательный план для формирования букв.

    39. Обведение линий с помощью лайтбокса «сделай сам». Обводить буквы — свое время и место! Используя самодельный световой короб и материалы, которые можно найти дома, дети могут работать над формированием букв и точностью управления карандашом.

    40. Манипуляции по формированию букв для светового стола. Исследуйте части букв с помощью сенсорных манипуляций.

    41. Упражнение по формированию букв в природе. Выйдите на улицу, чтобы поработать над формированием букв и почерком.

    42. Эти 10 забавных способов обучения формированию букв представляют собой творческие способы работы над письмом с использованием различных стратегий, включая кинестетическое обучение, мультисенсорные стратегии и визуальные подсказки.

    43. Скоропись не означает многократное копирование одной и той же буквы.Практикуйтесь в написании курсивных штрихов с помощью этой мультисенсорной стратегии письма с блестящим клеем для обучения ударам и повторному следу, необходимым для курсивных букв.

    Формирование письма с практикой

    В то время как сенсорно-моторное формирование букв является ключевым компонентом, исследования показывают, что терапевтическая практика необходима для обучения формированию букв. Именно так терапевты используют квалифицированные вмешательства для работы над формированием букв: предлагая стратегии, приспособления, основанные на индивидуальных потребностях ребенка, вербальные и физические подсказки, основанные на квалифицированном анализе, и правильный вызов для развития навыков, предлагая возможность потренироваться в написании писем.

    Ниже вы познакомитесь с упражнениями, которые можно использовать для тренировки буквообразования.

    1. Используйте эти мотивирующие практические занятия по письму, чтобы работать над формированием букв с помощью терапевтической практики, чтобы у детей было время писать и учиться формировать буквы с помощью испытаний, которые повышают точность образования букв. Эти действия разработаны, чтобы быть значимыми и мотивирующими.
    2. Эти подсказки «Раскатывать и писать» на коврике для лепки из пластилина сочетают в себе мелкую моторику и рукописный ввод.Детям понравятся эти листы подсказок для письма, которые позволят им работать над формированием букв во время терапевтической практики, чтобы они могли закрепить полученные навыки. Часть коврика для лепки отлично согревает руки, чтобы они были готовы писать и двигать карандашом.
    3. Практика необходима, если буквы собираются «прилипнуть»! Эти советы по отработке почерка забавны и имеют формат списка, поэтому детям легко написать краткий список, отрабатывая основные навыки построения букв.

    4. Используйте миллиметровую бумагу, чтобы обучить интервалам и расположению букв. Формирование букв требует точного размещения в заданной области на странице, а миллиметровка помогает детям практиковать это размещение, чтобы они могли перенести навык на бумагу всех типов.

    5. Занятия буквами не должны быть скучными. Используйте журнал для творческого письма, который сочетает в себе творческое рисование и формирование букв с использованием таких материалов, как пряжа, тесто для лепки, палочки для викки и т. д. Дети могут практиковаться в написании строк.Этот журнал был разработан для рукописного письма, но его можно было использовать и с печатными буквами.

    6. Напишите на окне, используя обычную тетрадную бумагу, для упражнения по письму, основанному на движении, которое отрабатывает формирование и точность, уделяя особое внимание двигательным компонентам плеча, предплечья и запястья.

    Формирование скорописи

    На этом веб-сайте вы найдете множество творческих занятий по письму, разработанных для обучения курсиву.Идеи формирования курсивных букв могут использовать все стратегии и советы по письму, перечисленные выше, но вы можете сосредоточиться на плавных штрихах письма, повторяющихся линиях и соединительных линиях, которые требуются для скорописи, с некоторыми нестандартными действиями.

    Ознакомьтесь с некоторыми идеями формирования курсивных букв ниже:

    4. Упражнения на крупную моторику скорописи. Дети могут работать над двусторонней координацией, пересечением средней линии и навыками моторного планирования, чтобы они могли держать бумагу во время письма, использовать плавные письменные штрихи и формировать буквы.

    5. Предварительные занятия. Почерк не должен быть скучным! Используйте эти забавные курсивные линии, чтобы работать с плавными штрихами карандаша, вводя петли, кривые и наскоки.

    6. Формирование курсивного письма: волнистые буквы. Буквы скорописи можно сгруппировать в наборы, чтобы дети могли работать над определенными буквами, которые содержат похожие карандашные штрихи. Буквы «волна» — это одно семейство курсивных букв, с которого стоит начать.

    7. Творческие способы практиковать курсив

    8.Самооценка скорописи

    9. Победа над скорописью

    10. Советы и приемы скорописи для левшей

    11. Ритм скорописи

    12. Наклон скорописи

    13. Как научить распознавать буквы скорописью

    14. Карандашный хват в скорописи

    15. БОЛЬШЕ Творческих способов практиковать скоропись

    16. Как научиться скорописи

    17.Советы по обучению курсиву в классе

    18. Курсивное предварительное написание линий Акварельная резист-активность

    19. Начальные строки скорописи

    20. Написание скорописи

    21.  Диагностика проблем с курсивом с помощью контрольного списка для оценки скорописи

    22. Советы по написанию курсивом и сертификат об окончании курсивного письма

    23. Бесплатные карточки с курсивом

    24. Формирование курсивного письма: выпуклые буквы

    25.Формирование курсивного письма: буквы дерева

    26. Бусины для скорописи своими руками

    27. Слизь с курсивом

    28. Справочник по прописным буквам

    29. Исследование скорописи

    30. Буква Cursive Loop

    31. Как научиться писать курсивом на буксирном тросе. Буква

    .

    32. Некоторые курсивные буквы требуют повторного начертания строк. Если эти линии неаккуратны, буква может выглядеть неразборчиво. Попробуйте эту стратегию для обучения повторному следу при составлении курсивных букв c, d, a, g, o и q.Использование маркера сухого стирания для работы над формированием букв можно использовать с любым курсивом или печатными буквами.

    Бесплатные рабочие листы по формированию букв

    Хотите применить на практике меры и советы по трудотерапии, которые вы прочитали здесь, чтобы дети учили буквы на основе развития, двигательных навыков и мотивирующих действий?

    Введите свой адрес электронной почты ниже, чтобы получить БЕСПЛАТНЫЙ ресурс для рукописного ввода, который можно использовать при работе над формированием букв с детьми.Вы найдете рабочие листы для написания прописных и строчных букв, а также список идей расширения, чтобы вы могли использовать эти рабочие листы с сенсорными действиями и превратить формирование букв из скучной и скучной механического обучения в осмысленное, мотивирующее и веселое!

    Добавьте свой адрес электронной почты ниже, и эти бесплатные рабочие листы для рукописного ввода скоро прибудут на ваш почтовый ящик!

    Мы уважаем вашу конфиденциальность. Отписаться в любое время.

    Коллин Бек, OTR/L, эрготерапевт с 20-летним опытом, окончила Университет Питтсбурга в 2000 году.Коллин создала The OT Toolbox, чтобы вдохновить терапевтов, учителей и родителей простыми и забавными инструментами, помогающими детям развиваться. Как создатель, автор и владелец веб-сайта и его каналов в социальных сетях, Коллин стремится расширить возможности тех, кто обслуживает детей всех уровней и потребностей. Хотите сотрудничать? Отправьте электронное письмо по адресу [email protected]

    Добавить комментарий

    Ваш адрес email не будет опубликован.