Как произносить р на русском: Звук Р в русском языке: осваиваем произношение

]

Содержание

Упражнение 11.1

Слушайте, прочитайте и перепишите в транскрипции

ябеда, яма, ель, ёлка, éздить, южный, Юра, юмор, маяк, каюта, съéзд, зáячья, обезьяна, воскресéнье, всякая, нóчью, вьюга, субъéкт, крáсная, лéтняя, мои, твои, перчáтки, учéбник, задáча, часы, пóчта, тóчка, óчень, вчерá, чистый, учиться, счастливый, несчáстный, расчёт, грýзчики, закáзчики, борщ, щи, плащ, общежитие, плóщадь, щётка, ищý, ящик, защита, расчистить, без чýвства, из чáсти, мужчины.

Ключ

Упражнение 11.

2

Читайте, правильно произносите звуки [ш] и [ш’:]

шипóвник — щипáть, шипá — щепá, пишý — пищý, зашита — защита, укрaшáть — укрощáть, шит — щит, шёлка — щёлка, смешáть — смещáть, шок — щёк, прошý — прощý

Упражнение 11.3

Слушайте, читайте без пауз, напишите как диктант

Наш товáрищ хорошó считáeт. Шарф и плащ висят в шкафý. Сáша угощáл нас овощáми. Вообщé я чáсто ухожý рáньше из шкóлы.

Упражнение 11.4

Прочитайте и выучите стишки

Ой-ой-ой! – сказáл Ой-Ой

Я мой друг, совсéм больнóй!

Ты пойди-ка погуляй!!

Всё пройдёт – сказáл Ай-Ай.

Мóем, мóем трубочиста

Чисто, чисто, чисто, чисто!

Бýдет, бýдет трубочист

Чист, чист, чист. Чист!

Говорят: часы стоят,

Говорят: часы спешáт,

Говорят: часы идýт,

Но немнóжко отстают.

Мы смотрéли с Мишкой вмéсте,

А часы висят на мéсте.

Наварила щýка щей,

Пригласила трёх ершéй.

Говорили всем ерши:

«Щи у щýки хороши».

Носильщик вéщи нам втащил,

На пóлку вéщи положил:

Корóбку, ящик и мешóк,

А в ящике лежáл щенóк.

 

Урок был подготовлен с использованием следующей литературы:

Теоретическая часть

[1]Оливериус, З. Фонетика русского языка. Praha : SPN, 1978. 164 c.

[2]Брызгунова, Е. А. Звуки и интонации русской речи. Москва : Русский язык, 1977. 279 с.

Практическая часть

[1]Бархударова, Е. Л. – Панков, Ф. И. По-русски с хорошим произношением. Практический курс звучащей речи. Москва : Русский язык, 2008. 192 с. ISBN 978- 5-88337-160-7.

[2]Одинцова, И. В. Звуки. Ритмика. Интонация. Москва : Наука, 2008. 368 с. ISBN 978- 5-02-002762-6.

[3]Лизалова, Л. И. Упражнения по фонетике современного русского языка. Брно : МУ, 1991. 78 с.

Как быстро и правильно научить ребенка говорить букву Р?

Неотъемлемым атрибутом успешной личности является грамотная и красивая речь. Плохая дикция, заикания и другие дефекты речи развивают психологические комплексы и неуверенность в себе, а их преодоление гораздо сложнее, чем научить ребенка говорить букву Р в 5 лет или старшем возрасте. Как решить эту логопедическую проблему расскажет данная статья.

ТРУДНОСТИ В ПРОИЗНОШЕНИИ ЗВУКА

Русский артикуляционный звук Р является самым сложнопроизносимым в мире. В русской речи, в отличие от английской или китайской, Р звучит раскатисто и требует хорошо развитый речевой аппарат и языковую вибрацию. Немногие иностранцы могут в совершенстве овладеть этим звуком, поэтому неудивительно, что большинство детей испытывают трудности при произношении Р.

Иногда картавость встречается у подростков и взрослых. Практически во всех случаях, вина за это лежит на родителях, так как упускается момент, когда малыша можно научить выговаривать букву Р без помощи специалиста. Взрослые должны распознать первые намеки на картавость и своевременно отреагировать на это.

ЛОГОПЕДИЧЕСКИЕ НОРМЫ

Согласно общепринятому мнению большинство звуков ребенок должен научиться произносить к пяти годам. Но такие трудные звуки как Р и Л многие дети осваивают ближе к шестилетнему возрасту.

Р — это единственный вибрирующий звук в русском языке. При его произношении язык должен быть напряженным и находится за зубами верхней челюсти. При проходе воздуха между верхними зубами и языком так, получается естественная вибрация и звучит звук Р.

Если к пяти годам малыш не старается произнести звучный звук Р, то родителям пора задуматься о консультации логопеда. Специалисты по развитию речи выделяют несколько вариантов неправильного произношения звука Р детьми, наиболее распространенными являются следующие:

– пропуск звука, например, «со_ока» вместо «сорока»;

– замена Р звуками Л, Ы, Й, например, «лыба» или «ыыба» вместо «рыба»;

– нетипичное для русского языка произношение звука Р.

Если первые два случая родители могут исправить у ребёнка самостоятельно, то в последнем разобраться может только опытный специалист. Чаще всего нетипичное произношение Р характерно детям-билингвам, то есть, говорящим на двух языках, например, ребенок, который говорит на русском и французском языках, может выговаривать Р вибрируя мягкое небо. Для логопеда-француза это будет нормой, а для русского – дефектом речи. Исправлять это отклонение или нет, решают родители, но если ребенок будет расти в русскоязычной стране, то лучше посетить занятия с логопедом или делать речевые упражнения самостоятельно.

ПРИЧИНЫ ОТСУТСТВИЯ ЗВУКА Р В ДЕТСКОЙ РЕЧИ

При выявлении речевых дефектов у ребенка необходимо обратиться за консультацией к специалистам в области логопедии. Они помогут подобрать упражнения и методики для того, чтобы научить ребенка говорить букву Р в 6 лет или в другом возрасте. В противном случае самостоятельно подобранные упражнения могут не привести к желаемому результату и время будет потеряно напрасно.

На первой консультации логопед выяснит причины, которые мешают ребенку правильно произносить звук Р. Иногда кроха не может «приручить» сложный звук Р из-за индивидуальных особенностей строения языка. Имеется в виду так называемая «уздечка» – неразвитая связка под языком ребенка существенно мешает произносить звуки правильно. Чтобы ее разработать логопед подберет специальные массажи и упражнения, если они спустя время не формируют правильную речь, то «уздечку» устраняют с помощью оперативного вмешательства. Но хирургу для устранения данной проблемы необходимо заключение квалифицированного логопеда.

Помимо неразвитой «уздечки» специалисты выделяют ряд причин, по которым ребенок не произносит Р правильно:

– вялая артикуляция, следствием которой является слабо развитый речевой аппарат. Чтобы исправить ситуацию, помимо упражнений на постановку звука Р, необходимо научить свое чадо гримасничать. Благодаря забавным гримасам у него будет развиваться мимика, мышцы вокруг рта и речевой аппарат;

– низкий уровень фонематического слуха, то есть ребенок не способен четко улавливать речь окружающих. Данное явление проявляется в путанице глухих и звонких, твердых и мягких звуков, например, «белка»-«пелка», «морковь»-«моркоф». Повысить фонематический слух можно, читая забавные стишки по типу «Кот ныряет глубоко, кит лакает молоко». Ребенок должен послушать стих и исправить нелепые ошибки;

– нарушение речевого дыхания – симптоматика этого явления – хронический насморк по причине аденоидов, кривой перегородки в носу или аллергии. Устранение нарушений напрямую связано с первопричиной нарушений;

– генетика – наследственное нарушение произношение звука Р. Помимо того, что ребенок генетически неправильно произносит данный звук, он еще и постоянно слышит нарушенную родительскую речь.

Если же ребенок не выговаривает звук Р не из-за анатомических особенностей, то специальной артикуляционной гимнастики для правильного произношения будет достаточно. Главное при этом правильно разработать методику логопедических занятий исходя из конкретных дефектов речи. Не менее важна системность занятий – необходимо ежедневно выделять не менее 30 минут времени и делать упражнения. Только так можно быстро научить ребенка говорить букву Р в 7 лет или в другом возрасте.

ПОСТАНОВКА ЗВУКА Р

Повысить артикуляцию, укрепить язычок и сформировать силу вдоха ребенку помогут простые упражнения:

– свернуть язычок лодочкой и попробовать дотянуться до кончика своего носа. Чтобы тренировка проходила весело и интересно, можно рассказать сказку о том, что рот это домик, небо – потолок, а нос – гора. Веселый язычок выходит из домика и идет на прогулку к горе. Дальше развитие сказки зависит от фантазии родителей и восприятия ребенка;

– «побелить потолок» – кончиком языка поводить взад-вперед по небу, имитируя движения кисточки для рисования;

– «поскакать» как лошадка, при этом важно, чтобы губы тянулись в улыбке, а нижняя челюсть не двигалась;

– при широко открытом рте нужно распластанный язычок плотно прижать к небу, при этом язык по бокам должен плотно прижиматься к зубам верхней челюсти. Если все сделать правильно, то в зеркале можно увидеть конструкцию в форме гриба. После того, как ребенок освоит это упражнение, его можно усложнить, для этого достаточно попросить малыша открывать и закрывать рот с прижатым к небу языком;

– приоткрыть рот в улыбке, распластать язык и положить его на верхнюю губу так, чтобы по бокам он плотно прилегал, а по серединке был желобок. На кончик носика необходимо положить маленький комок ваты и попросить ребенка сдуть его через желобок. При этом нужно зафиксировать нижнюю челюсть в одном положении;

– вытянуть губы трубочкой и, не надувая щеки, с помощью потока воздуха загнать ватный комок в воображаемые футбольные ворота.
Выполняя вышеперечисленные упражнения для постановки звука Р важно, чтобы ребенок растягивал губы в улыбке, тогда мышцы речевого аппарата максимально напрягаются.

После тренировки мышц речевого аппарата можно тренироваться в постановке звука Р. Для этого нужно попросить кроху порычать как тигр, покаркать как ворона или имитировать звук автомата или трактора. После первых успехов необходимо закрепить букву Р в речи. Здесь нужно действовать по принципу от простого к сложному. Можно предложить ребенку произносить простые слова, содержащие звук Р, например, море, тигр, река. На первых занятиях пробовать произносить проблемный звук нужно в положении лежа, так язык будет непроизвольно подниматься к небу.

После того, как кроха освоит произношение слов со звуком Р можно разучивать с ним стихи или песенки для детей. Это нужно для максимального закрепления достигнутого результата.

РЕКОМЕНДАЦИИ РОДИТЕЛЯМ

Чтобы добиться успеха и научить ребенка правильно произносить звук Р, психологи и логопеды советуют родителям следующее:

– запастись терпением и не обвинять малыша в том, что у него не сразу выходит повторять упражнения правильно. В среднем постановка звука Р занимает полтора месяца;

– занятия проводить в игровой форме, так ребенку будет легче и интереснее;

– длительность занятия не должна превышать 15 минут, иначе кроха будет утомляться, а эффективность упражнений падать;

– объяснить ребенку, что с первого раза никто не может правильно произнести звук Р. С самого рождения младенцы тренируют свой речевой аппарат и только к 5-7 годам получается выговаривать Р. Можно акцентировать внимание ребенка на том, что другие дети тратят 5-7 лет на постановку звука, а вы делаете это за 1-2 месяца;

– упражнения повторять перед зеркалом, чтобы контролировать движения языка;

– проводить ежедневные тренировки в одно и то же время, ведь ребенку проще соблюдать режим, чем хаотично проводить свой день;

– обязательно исправлять ребенка, если он в своей речи допускает оговорки, не оставлять их незамеченными;

– хвалить и поощрять за даже за небольшие успехи, мотивируя свое чадо к дальнейшим занятиям.

  Вся информация взята из открытых источников.
Если вы считаете, что ваши авторские права нарушены, пожалуйста, напишите в чате на этом сайте, приложив скан документа подтверждающего ваше право.
Мы убедимся в этом и сразу снимем публикацию.

Как научить ребенка говорить Р?

Даст ли эффект проведение дома артикуляционной гимнастики для звука Р? Что делать, если ребенок никак не может научиться говорить этот звук, хотя другие звуки давно уже произносит правильно?», — эти вопросы волнуют многих мам и бабушек. Хорошо, если рядом есть логопед. А если логопеда нет, то что же – так и оставаться человеку картавым на всю жизнь??? Выход из ситуации есть! Помочь ребенку научиться выговаривать звук Р могут родители. Главное – использовать правильные и эффективные способы помощи ребенку.

Перед началом занятий — мамам на заметку:

  • Иногда мамы спрашивают: «Как научить ребенка говорить букву Р? Как научить выговаривать все буквы?» Сразу же уточняем. Буквы мы пишем, а звук говорим. А это значит, что мы учим ребенка произносить звук, а не букву. Поэтому сразу же лучше взрослым давать задания малышу грамотно: «Произнеси звук…», но «Напиши букву…». Это поможет малышу научиться отличать понятия «звук» и «буква», что ему очень пригодится в первом классе.
  • Буква Р обозначает в русском языке два звука – Р (рак, роза) и РЬ (репа, река). Ребенок может правильно произносить слова со звуком р (рак), но неправильно произносить звук рь («лека» или «йека» вместо «река»). А может быть и такое, что ребенок не может произнести ни р, ни рь. Поэтому перед началом занятий обязательно понаблюдайте за ребенком и выявите, какой звук у него не получается. Звук Р — один из самых сложных. Нам вместе с ребенком нужно пройти несколько этапов от его появления в речи до употребления в словах и предложениях. Этапы пропускать нельзя, т.к. каждый из них необходим для эффективного освоения звука. Артикуляционная гимнастика для звука Р подготовит ребенка к постановке звука. И если ее игнорировать, то трудно добиться успеха. Если пропустить последний этап, то правильное произношение звука Р будет неустойчивым – ребенок будет то картавить, то говорить правильно. А наша задача – сделать так, чтобы ребенок автоматически, не задумываясь, всегда правильно произносил звук Р в речи.
  • Главное – занятия с дошкольником по звуку Р ВСЕГДА ДОЛЖНЫ БЫТЬ ЕМУ ИНТЕРЕСНЫ!!! А поэтому мы будем играть с ним! Для ребенка – это увлекательная игра, а для нас – обучающее занятие.
  • Очень важно заниматься с малышом ежедневно, т.к. для появления и автоматизации звука нужно постоянное повторение.

Артикуляционная гимнастика нужна для подготовки речевого аппарата к произнесению звука Р. Артикуляционная гимнастика поможет придать языку гибкость, подвижность, научит правильной подаче струи воздуха и заложит основы для дальнейшего правильного произнесения звука Р.

Первый этап состоит из 3 игр-занятий. Максимальная длительность каждого занятия 10 минут.

Первая игра-занятие по звуку Р.

  1. «Цоканье». Предложите ребенку отправиться вместе с Вами в путешествие. Но необычное – на конях!!! Мы щелкаем языком, подражая цоканью копыт (т.е. происходит поочередное присасывание и отрыв языка от твердого нёба). Можно устроить соревнование – кто громче цокает или чей конь быстрее скачет (пробуем освоить быстрый темп цоканья).
  2. «Индюк». На конях мы прискакали на птичий двор. Какие домашние птицы там живут? (Выслушайте предположения ребенка). На нашем птичьем дворе живут курицы, утки, гуси а еще – индюки!!! Которые говорят вот так!!! (даём образец выполнения артикуляционного упражнения – быстрое выбрасывание языка между зубами и губами наружу – получается звук похожий на «бл-бл-бл»). А ты так сможешь? (Ребенок пробует подражать индюку).

Если ребенку трудно выполнить упражнение, то предложите ему приоткрыть рот, положить язык на верхнюю губу и делать движения широким передним краем языка по верхней губе – вверх – вниз (погладить верхнюю губу). Нужно стараться не отрывать язык от губы. Также следите, чтобы язык «облизывал» верхнюю губу, а не делал движения из стороны в сторону. Сначала выполняются медленные движения, потом темп постепенно убыстряется и добавляется голос, пока не послышится разговор индюка – блблбл.

  1. «Прыжки». Для проведения этого упражнения руки ребенка должны быть чистыми. Вам понадобится зеркало. Какой сердитый индюк!!! Лучше зайдем в дом! А в доме живёт. Догадался кто? (заинтриговать ребенка, выслушать его предположения). В нём живёт Весёлый Язычок! И его домик называется – рот! Он очень любит… прыгать!!! И прыгает он до потолка! Посмотри в зеркало и открой ротик. Найди, где в доме Язычка пол, а где потолок (ребенок находит нёбо-потолок). А на потолке есть бугорки внутри рта за зубами. Попробуй пальчиком их найти (ребенок пальчиком находит альвеолы за зубами, термин «альвеолы» ребенку не говорится). Многим детям нравится, когда альвеолы-бугорки называют «диванчики на потолке», и они смеются тому, как необычно устроен дом Язычка – даже мебель у него не на полу, а на потолке!!! А теперь Веселый Язычок начинает прыгать от пола до «диванчиков на потолке» т.е. щелкать по альвеолам. Обратите внимание – язык должен быть именно на бугорках – «диванчиках», а не за зубами.
  2. Дыхательное упражнение «Буря». Пока мы путешествовали, поднялась очень сильная буря. Поставь язычок вверх на бугорки – диванчики (т.е. на альвеолы) и сильно подуй как ветер. Вот так. Взрослый показывает упражнение – резко дует на ватку или лепесток цветка или тонкую бумажку (заранее их приготовьте), губы в улыбке!!! (получается дрожание языка и глухой звук похожий на ТРРРР). Образец звука даёт взрослый, ребенку пока достаточно просто дуть на ватку и пробовать. При этом чем сильнее выдыхаемая струя, тем дальше улетит ватка или другой предмет. Попробуйте устроить соревнование на дальность полёта – это весело и всегда нравится детям!!! Главное в этом упражнении – попробовать добиться дрожания кончика языка у альвеол. Если у ребенка получается шипение – значит язык «убегает» с бугорков, надо его вернуть на место.

Советы по первому занятию:

  • Если упражнения артикуляционной гимнастики для звука Р легко получаются у ребенка, можно переходить к следующей игре-занятию.
  • Если нет – то нужно повторять их раз в день в течение нескольких дней (можно выделить одно и то же время, например, 5-10 минут перед ужином). Особое внимание уделяйте сложным для ребенка упражнениям.
  • Хвалите ребенка за усердие и за каждую даже очень маленькую победу.
  • Никогда не сравнивайте его с другими детьми, а сравнивайте с ним же вчерашним (говорите, что конкретно у него сегодня получается лучше, быстрее и т.д.)
  • Однообразное повторение упражнений надоедает ребенку, поэтому меняйте сюжет. Например, можно придумать историю о индюке, который подружился с Веселым язычком. Или историю о лепестке цветочка, путешествующем к разным персонажам занятия.

Вторая игра-занятие по звуку Р.

В начале второго занятия мы повторяем упражнения артикуляционной гимнастики для звука Р первого занятия в течение 4-5 минут ( в виде сказочной истории с новым сюжетом, чтобы это было интересно ребенку) и добавляем к ним новые упражнения (5-7 минут).

Новые артикуляционные упражнения для постановки звука р:

1.Упражнение «Кучер». Быстро скачет наша лошадка. Как её остановить? Ты знаешь, кто такой кучер? Как он останавливает лошадь? Он говорит «тпр». Попробуешь остановить лошадку? При произношении губного р губы вибрируют, звук получается глухим.

2.Упражнение «Блинчик». Кучер проголодался. Давай его угостим блинчиком.

Маме на заметку: Произношение звука Р требует, чтобы передний край языка был широким. Но многие детям это трудно сделать, их язык всегда узкий. Для того, чтобы помочь ребенку научиться делать язык широким и служит это упражнение.

Взрослый показывает перед зеркалом, как широкий язычок лежит на нижней губе. «Сделай язычок блинчиком, пусть он лежит на тарелке».

Если всё равно ребенку трудно выполнить упражнение, то тогда взрослый предлагает положить язык на нижнюю губу и пошлёпать язычок губами, чтобы он стал ровным. При этом получается звук «пя-пя-пя», и язык ребенка без всяких усилий становится широким. Во время всего упражнения язык спокойно лежит на нижней губе. Вот какой блинчик, теперь он готов. Давай его положим на тарелку. Ребенок кладет широкий язык на нижнюю губу.

Мамам на заметку: иногда это упражнение называют «накажи язычок», но лично мне такое название не нравится, и я его никогда не использую – зачем же наказывать язычок, который так старается и так трудится. Лучше угостить его вкусным блинчиком J!

3.Упражнение «Любопытный язычок». Устал язычок и решил в свой домик – рот – спрятаться. Покажи еще раз, какой язычок стал широкий. И теперь широкий язычок медленно подними вверх и отодвинь за зубы в глубь рта (широкий язык поставить за зубы на альвеолы – «бугорки»). Отдохнул язычок в домике и снова решил выглянуть из домика. Ребенок снова плавно выводит широкий язык на верхнюю губу. Мимо собака бежала, испугался язычок и спрятался снова в дом (медленно убираем широкий язык за зубы). Убежала собака, язычок вышел из домика – плавно выводим широкий язык на верхнюю губу.

При выполнении этого упражнения губы должны быть в улыбке. Просто попросите ребенка улыбаться Вам и веселому язычку!

4.Упражнение «Барабанщик». Любит наш язычок играть в прятки, а еще он любит барабанить. Предложите ребенку побарабанить кончиком языка за верхними зубами по альвеолам со звуком д (д-д-д…). При этом губы в улыбке, а широкий передний край языка находится за верхними зубами. Нижняя челюсть неподвижна.

Давай проверим, громко ли барабанит наш язычок. Поднесите полоску бумаги ко рту ребенка – при правильном выполнении упражнения она будет колебаться при каждом ударе языка.

5.Упражнение «Сорока». Прилетела сорока, села на забор и затрещала «тррррррр». (Язык у альвеол. Язычок широкий как блинчик. Звук произносится сначала шепотом с сильным задуванием воздуха на широкий кончик языка. Потом громче).

Если уже на втором занятии у ребенка получился звук похожий на Р (р проторный) – это здорово! Если нет – не расстраивайтесь, это произойдет уже совсем скоро! Не забывайте хвалить ребенка. Но мой опыт показывает, что просто слов: «Молодец! Постарался!» недостаточно пятилетнему ребенку. Чтобы вызвать у него желание заниматься нужно каждый раз называть его конкретные достижения: «Уже язычок широкий получился. Скоро язычок научится и вверх подниматься»

Третья игра-занятие с ребенком по звуку Р.

Именно на этом занятии происходит постановка звука Р у детей.

Упражнения для постановки звука Р:

1. Повторяем упражнения артикуляционной гимнастики для звука Р, которые первоначально вызывали сложность у ребенка. И конечно же придумываем с ними новый сказочный сюжет. К придумыванию сюжета про новые приключения язычка можно подключать детей – они это очень любят! После уже знакомых упражнений выполняем следующие упражнения:

2. Барабанщик (описание упражнения см. выше). Упражнение делать обязательно с проверкой, которая показывает ребенку, правильно ли у него получается. Как мы помним, при правильном выполнении этого артикуляционного упражнения для звука Р полоска бумаги, поднесенная ко рту ребенка, колеблется (при каждом ударе языка).

3. О! Вот оно – долгожданное упражнение, которое помогает выполнить постановку звука Р у детей. Теперь, когда язычок ребенка стал более подвижным, оно нам поможет! Я его называю «Заведи мотор». Такое название очень любят мальчики. Можете придумать своё название артикуляционного упражнения. Для звука Р характерна вибрация языка, и чтобы ее получить мы будем использовать плоскую ручку чайной ложки или указательный пальчик ребенка. Поэтому руки у ребенка должны быть чисто вымыты!

Попросите малыша поднять широкий язык за верхние зубы на бугорки (он уже это умеет делать). При этом ребенок «заводит мотор машины» — многократно проговаривает звук д – ддддддддддд. В это время нужно подложить прямой правый указательный палец ребенка под кончик языка и начать производить частые колебательные движения справа налево от одного угла рта к другому (если ребенок левша – то левый). От этого будет слышаться рокочущий звук дддррррррр. Мотор завелся, машина поехала и рычит дрррррррр!

Маме на заметку:

  • Прежде чем проводить это упражнение для постановки звука р с ребенком попробуйте его сделать сами перед зеркалом, чтобы понять механизм получения звука р.
  • Когда рука ребенка привыкнет (и пальчик не будет убегать, и язычок не будет с него соскальзывать) ребенок сможет сам вызывать колебания языка и заводить моторчик – дррррр. Это упражнение очень нравится детям!
  • Когда малыш освоится, можете попросить его порычать как тигр – ррррр (предварительно заведя моторчик пальчиком) и устроить соревнование – как долго рычит тигр ,чей тигр рычит громче, радостнее, удивленнее, печальнее и т.д
  • Это упражнение желательно повторять два раза в день по несколько минут перед зеркалом, потом и без него. При этом нужно постепенно увеличивать продолжительность вибрации. Сначала дайте ребенку насладиться радостью победы – у него наконец получился звук Р!!! Пусть он продемонстрирует это папе и другим людям, кто его поддержит и вдохновит!
  • Но после этого нужно очень осторожно и постепенно приучать малыша отвыкать от помощи пальчика при произнесении звука Р:
  1. Сначала ребенок произносил дрррр с помощью пальца.
  2. Затем он начинает помогать пальчиком, а после его убирает, продолжая рычать уже без механической помощи.
  3. На следующем этапе надобность в пальчике почти отпадает: достаточно поднести пальчик, и уже получается звук р.
  4. В конце концов чтобы ребенок выговорил звук р уже не требуется помощи пальчика.

Дефекты дикции. Как научиться правильно произносить самые сложные звуки и слова?

Десятки суперзвезд Голливуда и шоу-бизнеса не скрывают, что в детстве были страшно закомплексованными. Трудные отношения с родными и сверстниками сделали их воспоминания о юных годах мучительными. Зато дали стимул к тому, чтобы, избавляясь от неуверенности в себе, достичь звездных высот. Но всегда ли комплексы идут на пользу? Ведь знаменитые серийные убийцы или диктаторы, тоже в своих исповедях рассказывали об ужасном детстве.

Репортаж Виктора Аверина.

В 5 “Б” классе иркутской школы – не совсем обычный урок. Детям предложили поговорить о стеснительности и о том, как ее побороть. Учителя уверены: если школьник знает урок, но тушуется у доски, если боится собственных ошибок и насмешек одноклассников – хорошего ответа от него не жди.

Настя Подлиняева: “Если выходишь к доске или на сцену – нужно смотреть в одну точку. И не видеть, что перед тобой много-много народу. И это убивает стеснительность. А потом, когда уже привыкнешь, уже можно смотреть на людей. Страха уже не будет”.

Страх стать посмешищем рождает застенчивость или напротив – агрессию. И в конечном итоге приводит к появлению у ребeнка комплексов. Если ученик чувствует, что он хуже всех остальных в классе – пора вмешаться педагогу.

Ирина Киселeва, школьный психолог: “Справиться с этими комплексами можно только тогда, когда мы в ребeнка поверим. Чем больше мы будем обращать внимание на его успехи, чем больше мы будем отмечать его успехи для самого ребeнка – тем проще ему будет преодолевать этот страх”.

Шихзот Юсупов не вышел ростом. Он ниже своих сверстников. Из-за этого у 8-летнего мальчугана проблемы стали возникать и в школе, и во дворе. Его дразнили, били, не брали в компанию. Родители отвели сына в секцию каратэ. Теперь малыш точно знает: дело не в росте и не в силе. Отпор обидчикам может дать даже слабый. Ведь главное быть уверенным в себе.

Ученик 9-го класса кемеровской школы Гайк Тавакалян с улыбкой рассматривает свои детские фотографии. Когда он пришeл в первый класс, на его носу красовались огромные, несуразные очки.

Очки помогли восстановить зрение, и больше не нужны. Комплекса очкарика удалось избежать. Родители вовремя объяснили сыну – очки это не признак ущербности, а временная необходимость.

Светлана Гончаренко, детский офтальмолог: “Мы очень часто приводим себя в пример им. Вот когда дети в школе обзывают, не хотят носить, мы говорим: “Ну, вот ты же видишь, я в очках, меня никто не обзывает, это нормальное состояние”. Это помогает”.

Этот психологический тренинг посещают подростки, у которых разные проблемы, но одна общая беда – неуверенность в себе. Кто-то не смог найти общий язык с родителями, у кого-то конфликты с ровесниками. Даша не носит очки, у неe все в порядке с ростом, но в своeм классе она всe равно на правах белой вороны. Девочка 2 года прожила в Англии и теперь это не даeт покоя ни учителям, ни одноклассникам.

Дарья Хавченко: “Исправляют мой акцент. У меня акцент английский. Мне учитель говорит по-другому. И я с ней очень иногда ругаюсь из-за этого. Меня это бесит. Я иногда прихожу в такое состояние, что я выхожу из класса – у меня такая агрессия”.

С помощью игр, упражнений и разговоров психологи помогают этим подросткам разобраться в себе. И научиться принимать себя со всеми своими достоинствами и недостатками, которые есть абсолютно у каждого.

Дарья Рязанова, психолог: “Причина не в том, что у ребeнка есть или нет. А в том – как он себя чувствует, ощущает. Да, заикаюсь. Ну и что? Да, я маленький. Ну и? И тогда все остальные тут же начинают тоже испытывать к нему уважение, симпатию”.

Но лучше любых тренингов для ребeнка – его собственная семья, говорят специалисты. Если родители не требуют от своего чада невозможного, понимают его и любят таким, какой он есть, ребeнок справится с любыми проблемами.

Леонардо да Винчи, Уинстон Черчилль, Альберт Эйнштейн, Том Круз и Джордж Буш-младший. Знаете, что объединяет всех этих людей? В детстве все они страдали дислексией, т.е. мучились из-за проблем с речью и с чтением. Однако дислексия ничуть не помешала им добиться известности и признания, а может ли стать препятствием к достижению цели плохая дикция? Об этом мы поговорим с логопедом Светланой Томилиной. Скажите, а как вот пораньше распознать, что у ребенка дислексия?

ГОСТЬ: Дислексия – это нарушение чтения, и распознать ее можно реально тогда, когда ребенок начинает обучаться чтению. Но предположить, что у него может быть дислексия, можно гораздо раньше. Если у ребенка есть какие-то речевые нарушения, связанные с недостатком фономатического восприятия, то, вероятнее всего, у него возникнет проблема во время обучения чтению и письму.

ВЕДУЩАЯ: Все это хорошо лечится?

ГОСТЬ: Это прекрасно лечится, если это вовремя распознано и правильно диагностировано.

ВЕДУЩАЯ: А вообще, как правило, с чем связаны эти дефекты дикции?

ГОСТЬ: Неблагополучное течение беременности у мамы, например, или неблагополучные роды могут впоследствии неблагоприятно сказаться на речевом развитии ребенка. Часто мы говорим о короткой подъязычной уздечке, есть такая уздечка под язычком.

ВЕДУЩАЯ: А вот еще прикус считается тоже мешает правильному произношению?

ГОСТЬ: Да, если уздечка укорочена, то могут не сформироваться вовремя верхние звуки “Ш”, “Ж”, “Ч”, “Щ”, “Р” и “Л”. Чаще всего именно они и страдают. Если у ребенка неправильный прикус, так называемая прогнотия, когда зубки ребенка выступают верхние над нижними или наоборот прогиния, когда нижние зубки выступают над верхними, это может сказываться на неправильном звукопроизношении, и более того, это очень плохо сказывается на физиологии ребенка.

ВЕДУЩАЯ: А с какого возраста должен ребенок начать говорить, вот как вы считаете?

ГОСТЬ: К году у него должны появится первые слова, к двум с половиной годам у него уже должна появится фразовая речь, короткая фраза, она еще может оставаться грамматичной, малопонятной, но фразовая речь. К трем годам его словарь достигает нескольких сотен слов, а к пяти годам несколько тысяч слов. И к пяти годам должно быть сформировано все звукопроизношение.

ВЕДУЩАЯ: Вот я достаточно долго не произносила звук “Р”, где-то до 4 лет, а потом вдруг совершенно неожиданно проснулась и произнесла, а на самом деле, когда вот такие проблемы возникают, надо ли мучить ребенка, заставлять его что-то произносить и вообще как распознать, где проблемы с дикцией, а где просто еще не пришло время?

ГОСТЬ: Если он говорит, заменяя звуки русского языка на существующее звуки русского языка, то прогноз благоприятный. До пяти лет он может говорить вместо рама – лама, вместо шапка – сапка, вместо жабы – заба, вместо чайник – цайник, а к пяти годам они должны сформироваться. Вот если они не сформировались, тогда есть показания пойти к логопеду.

ВЕДУЩАЯ: А как родителям стимулировать развитие речи у ребенка?

ГОСТЬ: Вообще ребенок начинает говорить в игре, как правило, с мамой. Поэтому кроме того, что он должен слышать правильные речевые образцы, с ним нужно очень много играть, побуждая тем самым к речи. Можно не просто рассказывать сказочки о репке, о Колобке, можно рассказывать сказочку о веселом язычке, когда он пошел, посмотрел наверх, посмотрел налево, посмотрел направо, потом он полакал молочко вместе с котенком вот так, а потом он постучал в барабан вот так: “дэ-дэ-дэ”, это тренирует кончик язычка, поэтому делать это все нужно с самого рождения ребенка.

Пор-р-рычим? Почему картавость малыша иногда зависит от родителей

От простуд до упрямства

Чтобы правильно зарычать, нужна очень сильная мышца языка, которая может максимально прижаться к нёбу, в район передних зубов, и завибрировать. Такая способность у детей появляется ближе к пяти годам.

Существует масса причин картавости. Иногда виноваты генетические нарушения, которые произошли во время внутриутробного развития. Такой дефект речи почти невозможно исправить.

Ребёнок может не выговаривать [р], потому что ослаблен хроническими заболеваниями, например расстройствами пищеварения или частыми простудами. У малыша также может быть нарушен фонематический слух. Это означает, что он слышит произносимые звуки иначе, чем все остальные, и это отражается на его речи.

Такая же проблема может появиться, когда родители не поправляют речевые дефекты своих детей. Причиной может быть и двуязычие, когда члены семьи разговаривают на разных языках, и подражание неправильной речи человека из окружения. А иногда ребёнок даже в силу своего упрямства специально не хочет произносить звуки.

А на первом месте среди причин – слишком короткая уздечка языка. Этот дефект сильно затрудняет нормальное движение языка при произношении звуков, из‑за чего они искажаются. Проблему решают при помощи логопедических упражнений, направленных на растягивание уздечки. В запущенных случаях помогает хирургическое подрезание. Мешают выговорить [р] также некоторые другие особенности строения языка, дёсен, зубов, например редкие зубы или выдвинутая вперёд нижняя челюсть.

Нужна долгая работа

Иногда родители сами вызывают неправильный, искажённый звук [р], и тогда правильный может уже никогда не появиться.

«Мамам и папам иногда хочется, чтобы ребёнок только начал говорить и сразу зарычал, причём желательно на трёх языках. Поэтому они предлагают двух- или трёхлетнему ребёнку порычать, как волк, или изобразить звук трактора. А малыш к этому не готов, мышцы ещё не окрепли, – уверяет логопед поликлиники № 2 Белгорода Анна Бабакина. – Он начинает стараться для родителей, чтобы они от него наконец отстали, и изобретает неправильный горловой звук или боковой, щёчный».

И вот родители заявляют логопеду: «У нас ребёнок уже рычит». На деле же малыш ещё толком не может ни говорить, ни тем более составлять фразы.

«При этом они демонстрируют мне ужасный горловой звук, которым их радует чадо, – продолжает специалист. – Я повторяю: всему своё время. К правильному выговариванию звуков ведёт долгая работа. Нужно развивать речь, фразы, мышление, память, внимание ребёнка, чтобы он начал говорить, а отшлифовка звукопроизношения – последний этап».

Поиграем в котят

Чтобы добиться правильного произношения звуков, нужно развивать речевую мускулатуру. Любые упражнения с вытягиванием и высовыванием языка укрепляют его мышцы и позволяют ребёнку говорить чище с каждым днём. Речь идёт не только о [р], но и о других звуках.

 

Весёлых упражнений-игр множество.

«Цокаем с малышом, как лошадки, или с усилием тянем язык к носу и подбородку, то есть играем в качели, – предлагает варианты Анна Анатольевна. – Последовательно тянем язычок то к одному уху, то к другому – изображаем часики. Мажем верхнюю губу ребёнка привлекательной для него едой, чтобы он слизал её языком. Приучаем язык подниматься вверх, прижимаем его к нёбу, и мышца языка укрепляется».

Ещё можно поиграть с ребёнком в котят. Для этого нужно намазать блюдце сметаной, вареньем, мороженым или мёдом. Задача малыша – вылизать тарелочку языком, широко открыв рот. В этом случае отлично развивается вся речевая мускулатура: работают дёсны, тянется язык и напрягаются губы. Также можно со своим чадом надувать воздушные шарики или просто надувать щёчки и держать в них воздух. Другие полезные упражнения можно найти, набрав в интернет-поисковике «артикуляционная гимнастика».

«Не обязательно доходить до фанатизма и заставлять маленького ребёнка упражняться по полчаса. Даже трёх минут в день вполне достаточно. Заниматься можно между делом, например, когда куда‑то идём или едем. Поцокали, понадували щёчки, и этого достаточно, чтобы мышцы окрепли и ребёнок к пяти годам пришёл к правильному звукопроизношению», – объясняет Анна Бабакина.

Быстро и чётко

При помощи специальных упражнений и занятий с логопедом избавиться от картавости можно и во взрослом возрасте. К примеру, помочь может тщательное проговаривание: нужно чётко и не спеша выговаривать слоги «тэ-лэ-дэ», заводя кончик языка за верхние дёсны. Логопеды уверяют, что, если заниматься этим каждый день, говорить станет значительно проще. Затем нужно произносить эти же слоги всё быстрее, не теряя при этом чёткости.

Естественно, нужно стараться выговаривать и несложные слова с неподатливой буквой. Со временем можно перейти к скороговоркам с [р]. Кроме того, следует несколько раз в день в течение пары минут тренировать язык, совершая им движения, имитирующие чистку зубов изнутри.

Если же справиться с картавостью не удаётся, можно перестать воспринимать её как недостаток. К примеру, известный актёр Иван Охлобыстин разменял уже шестой десяток, но так и не научился выговаривать звук [р]. Преградой в его карьере это не стало. В сериале «Интерны» картавость и вовсе стала визитной карточкой героя Охлобыстина – доктора Быкова. Никто не мешает и другим превратить небольшой дефект речи в собственную интересную особенность.

Как научить китайца выговаривать слово “друг” — Российская газета

Как научить иностранца не только правильно говорить по-русски, но и бережно относиться к русской культурной традиции? Об этом наш разговор с деканом подготовительного факультета Института Пушкина Натальей Татариновой.

Наталья Васильевна, к вам поступают и такие студенты, для которых русская культура – это культура инопланетян. Трудно сделать ее частью их жизни?

Наталья Татаринова: Действительно, некоторые наши студенты очень мало о нас знают. Чуть-чуть о русских писателях. Самую малость – о нашей географии. А уж о традициях, психологии, культурных стандартах – и того меньше. Поэтому с первых уроков мы посвящаем много сил, чтобы вложить в них эти знания. Можно ли обучить языку, не обучая культуре? Категорически нет. Начинается все с обращения к русскому человеку по правилам речевого этикета. Это ведь тоже русская культура! Иностранцу очень тяжело даются русское имя, фамилия, отчество. Как обратиться к преподавателю, как написать ему письмо, что выбрать: ты или вы? С неуместным обращением студент попадает в конфузные ситуации за стенами института. В родном вузе с пониманием относятся к таким культурологическим ошибкам и вовремя исправляют. А вот на улице все по-другому.

Какие “проколы” случаются?

Наталья Татаринова: Ну самый банальный пример. У китайских студентов сложные имена. Они часто берут себе русское имя. И привыкают к нему. Студент взрослеет, а имя Таня, Оля, Саша остается с ним. И вот вы встречаетесь где-нибудь на конференции уже со взрослым, маститым ученым, а он представляется: “Здравствуйте, я Ваня, профессор университета из Сычуаня”.

Вот вы говорите о правильном обращении на улице, но даже русские люди не всегда знают, какие формулы лучше использовать: гражданка, товарищ, женщина… Как поступать иностранцам?

Наталья Татаринова: Мы учим наших слушателей быть вежливыми, не знаешь, как зовут человека, скажите ему просто: “Извините, скажите, пожалуйста…” Начать разговор – это очень сложная задача даже для русского человека. Согласитесь, что ответить на вопрос всегда проще, чем его задать, сформулировать свою мысль или проблему…

У вас учатся студенты из 128 стран. В силу структуры родного языка, менталитета, традиций кому сложнее всего дается учеба?

Наталья Татаринова: Опыт у нас огромный. Мы хорошо знаем, как работать с китайцами, на что обращать внимание при работе, например, со слушателями из Африки или Латинской Америки. У каждой из этих групп есть свои особенности. Например, студенты из Китая крайне дисциплинированы, но они приехали из другой системы образования, из другой системы координат. И таким слушателям нужно обязательно сразу объяснить, что такое творческое домашнее задание. Если просто сказать: “Перескажите текст”, – китайский студент просто выучит его наизусть. Слово в слово. И будет очень удивлен, если преподаватель останется не очень доволен. Но учить много текстов – это китайская образовательная традиция.

А в российской традиции – подходить к текстам творчески: сжимать их, выбирать главную мысль, главную идею. Для китайских студентов – это сложная задача. И поэтому бывает не просто приучить их к такой работе с текстом.

Вы будете удивлены, но очень сложно нашим китайским ребятам даются конструкции с вопросом “почему”? В их традиции ответ на такие вопросы не входит в компетенцию обычного человека. Ответ здесь может быть только один: “Так надо”. “Почему ты выбрал эту профессию?” Этот вопрос вызывает какое-то смущение. Они никогда не задаются в своей привычной традиционной жизни такими вопросами. Так надо, и все. А мы на уроках так любим порассуждать: “Почему тебе понравился это текст?” Ответ: “Потому что преподаватель сказал”.

Самые неподъемные русские звуки для иностранцев?

Наталья Татаринова: Для каждой национальности – разные. Для китайцев наш прекрасный звук “р” неподъемен. Они его заменяют на “л”. И это звучит очень забавно и мило. Здесь нужны опытные фонетисты, чтобы изначально заниматься артикуляцией студентов. Потом корректировать неправильную речь сложнее.

Лет тридцать назад корректировали с помощью обычных предметов: листа бумаги, которым контролировали поток воздуха, карандаша, которым исправляли неправильное движение языка… Способы корректировки все те же?

Наталья Татаринова: Представьте себе, да. Приемы, которые используют логопеды для работы с русскоговорящими малышами, хорошо работают и на уроках для иностранцев. Есть и другие хитрости, которые нам помогают. Например, звуки-помощники. Звук “р” хорошо получается, если он стоит рядом со звуком “д”. Студенты-китайцы прекрасно выговаривают слово “друг”. Для испанца непонятно, чем звук “б” отличается от “п”. Поэтому показываем им фотографии бабушки и папы. Улыбнувшись, они начинают четче следить за положением языка.

Вместо “ложки” – “вошка”, вместо русского “р” – французское

4 февраля 2013 15:46

На вопросы мам и пап о детской речи отвечает логопед

ВОПРОС Дочери 6 лет. Проблемы со звуками «р» и «л». «л» заменяет на «в». У нашего папы похожая проблема. Он вместо лук говорит «вук». Часто она говорит: «Папа изришил (разрешил), сатри (смотри)… Я когда дочь забираю из сада, слышу: у всех детей во рту каша. Да еще и воспитательница плохо говорит, картавит. Это может сказываться на плохом произношении?

ОТВЕТ

Очень много слов дети «перекраивают»: Вного (много), вулица (улица), небель (мебель). И их обязательно надо поправлять. Делать замечания в хорошей доброжелательной форме.

Чтобы поставить звук «л», надо закусить кончик языка так, чтобы был виден краешек нижних резцов. И потянуть звук «ы». Язык при этом расслаблен. «Л» – единственный боковой звук по направлению воздушной струи. Воздушная струйка попадает в щеки.

А по поводу повторения за другими… Да, ребенок может копировать неправильные звуки, подражать. Поэтому хорошо, если родители и воспитатели сами говорят правильно.

ВОПРОС

Моей внучке 3 года и 3 месяца. Она начала говорить, и стала заикаться… Что делать?

ОТВЕТ

В развитии речи бывает несколько кризисов.

Первый: с года до двух лет, когда идет активное познание, запоминание слов. У ребенка растет активный и пассивный словарь. Если в это время вы будете с ребенком много читать и разговаривать – это может вызвать у него «запинки».

Второй кризис: бывает в возрасте от двух до трех лет. Когда идет активное освоение грамматического строя, ребенок задумывается над составлением предложений. Старается из простых предложений составить сложные, использует союзы «чтобы», «потому что». И если в этот период вы даете речевую перегрузку – это может вызвать заикание! Но оно не настоящее, а функционального характера. Просто артикуляционный аппарат ребенка не готов для длинных развернутых высказываний.

Если все нормально у вас дома, если взрослые дружелюбны к ребенку – эти функциональные нарушения пройдут. А вообще лучше ограничить интеллектуальную информацию. Соблюдать режим дня. Обязательно обратитесь в районную поликлинику к логопеду. Он покажет, как работать с дыханием, какие упражнения делать.

ВОПРОС

Наш ребенок не выговаривал букву “р” до 4 лет. А сейчас начал говорить “р”, как французы. Ему это очень нравится, но я не знаю, как его переучить? Оля.

ОТВЕТ

Могу предположить, что вы активно занимались с ребенком, пытаясь научить его правильному произношению буквы «р». Малыш старался научиться говорить такую трудную букву «р».

Скорее всего, артикуляционный аппарат ребенка еще не готов к правильному произношению буквы «р», но малыш старался, подражал произношению взрослых и в какой-то момент с помощью вибрации голосовых связок смог произнести очень похожий звук.

Вашему ребенку очень нравится произносить грассирующее «р», потому что он справился с задачей, научился говорить трудную букву «р». Но разницы в произношении он не понимает.

Здесь помогут только занятия с логопедом.

Ваши вопросы экспертам присылайте на [email protected]

Roll Your Russian R, как Ruski

Если вы являетесь носителем английского языка и только начинаете изучать русский язык, возможно, вы не знаете, как сдать свои рупии. В русском языке есть два разных звука с буквой R. Один из них – это трели, перекатывающиеся R, но более распространенный звук проката-R – это слегка прокрученная R, которую вы можете использовать в русском слове «рубль».

Если у вас возникли проблемы с этим звуком, для начала произнесите фразу «Prince of Prussia.”

Затем измените фразу, поставив букву D между P и R, и повторите ее так: «Pdrince of Pdrussia».

Повторяйте это снова и снова, каждый раз пытаясь сказать это быстрее. При этом держите челюсть закрытой до такой степени, чтобы ноготь оставался только между задними зубами.

Эти другие упражнения также должны помочь вам научиться катать свои рупии:

Метод «масло / лестница»

Английские слова butter и ladder , когда произносятся с нормальным американским акцентом, производят то же движение языка, которое используется для создания скрученной буквы «R» в испанском языке.

  1. Произнесите слово «масло», затем произнесите слово «лестница» .
  2. Почувствуйте, как язык внутри рта «поднимается» во время второго слога , едва касаясь десны над и позади верхнего ряда зубов, почти касаясь неба .
  3. Теперь произносите каждое слово быстрее: «Сливочное масло, масло, масло, лестница, лестница, лестница» .
  4. Продолжайте говорить слова быстрее и быстрее . Если вы предпочитаете одно из слов, вы можете использовать его исключительно.В конце концов вы издадите звук вроде «Бу» »« »(« »», обозначающего движение трели) или Ла »» »». Затем попробуйте «RR» на испанском языке (ER »» »RE).
  5. Попробуйте сказать: «Los barriles y borregos van a Monterrey en ferrocarril ».
  6. Скороговорка для испанской : «Erre con erre cigarro. Erre con erre barril. Rápido corren los carros sobre los rieles del ferrocarril ”

Прочтите больше советов ниже или попробуйте бесплатный урок русского прямо сейчас

Продолжайте читать страницу ниже, чтобы узнать больше о методах обучения тому, как раскатывать свои русские R, но если вы хотите научиться говорить по-русски, вы можете попробовать программу, которая помогла мне в этом.

Он очень хорошо учит вас говорить и понимать основы.

Нажмите на российский флаг ниже, чтобы пройти бесплатный урок.

dR Метод

  1. Попробуйте метод dR, который якобы является единственным способом, которым Ленин смог «подделать» звук трели . Он похож на метод pD.
  2. Попробуйте сказать «Дракула» и посмотрите, поможет ли это бросить R, поставив D перед ним . Коснитесь кончиком языка нижней части двух верхних передних зубов.Затем, когда вы скажете «Дракула» и заметите, что язык движется свободно, но быстро от кончиков ваших зубов к нёбу.
  3. Попрактикуйтесь в использовании буквы R в комбинациях начала слова как «dr-», «tr-», «br-», «pr-» – в этих позициях гораздо легче произносить . Как только вы сможете это сделать, работайте над тем, чтобы отбросить начальную согласную.

Тигровый метод

Ключ к качению Rs – это создание правильной вибрации. Вибрация начинается от задней части языка и движется к кончику языка (как волна).Если вы можете произвести немецкое «ахт» или арабский и идиш в глотке и в основном прочистить горло, тогда вы можете бросить R. Это кажется нелогичным, потому что буквы R приятны для уха, в то время как глотки грубые. Вибрация – это ключ, и та же техника необходима для катания R. Помните: воздух, проходящий через вашу гортань и рот, издает звук.

  1. Начните с практики откашливающегося звука . Попробуйте превратить его в «грр». Не бойтесь показаться смешным.Делайте все возможное, чтобы небо вашего рта завибрировало. (Этот навык также пригодится, когда вы говорите Чубакка и издаете различные звуки животных.) Практикуйтесь, чтобы почувствовать эту вибрацию. Сначала у вас может немного побалить горло. Вы прорабатываете «новые» мышцы, и со временем они станут сильнее.
  2. Прижмите кончик языка к альвеолярному гребню за зубами . Ваш язык касается нужного места, когда вы заканчиваете говорить букву L и букву N.Произнесите L или N и в конце звука твердо держите язык на месте. Попробуйте сказать «девочка» и «швырнуть», не отрывая кончик языка от альвеолярного гребня. Воспользуйтесь вибрацией для прочистки горла, чтобы начать слово, и попытайтесь превратить вибрацию в катящуюся R. Сначала используйте звук «G», чтобы запустить катящуюся R. Сначала вы будете звучать как задушенный тигр (грр, grr, grr), но вы начнете катать рупий. В конце концов, вы сможете мурлыкать, используя мурлыкающий рррррррррррррррррррррррр.(как пират)
  3. Практикуйтесь и совершенствуйте . Как только вы научитесь кататься по R, поэкспериментируйте с положением кончика языка. Чтобы переместить звук к передней части рта, добавьте звук «Z» перед буквой R. Попрактикуйтесь в добавлении гласных звуков (ах, ее, мм, о, оо) до и после выпадающих рупий.

Малиновый метод

Предполагается, что вы уже знаете, как надуть малину / поднять настроение Бронкса, прижав языком нижнюю часть верхней губы.Этот звук технически известен как «глухая язычно-губная трель». Между малиной и трелью R есть большое сходство. Оба звука характеризуются вибрацией языка на нижней стороне другой части тела (губы / нёбо).

  1. Сначала продуть малину обычным способом
  2. Добавьте голоса к звуку, просто активировав голосовые связки
  3. Медленно опустите челюсть как можно сильнее, позволяя малине продолжать движение .Не опускайте челюсть настолько, чтобы малина остановилась.
  4. Постарайтесь как можно быстрее переместить кончик языка сразу за передними зубами . Не меняйте ничего, что вы делаете – ни дыхание, ни голос. Старайтесь делать движения только вокруг кончика языка, не затрагивая другие части языка.
  5. Если вы сделаете это правильно, то теперь вы будете трепать R !

Метод нажимной трели

Этот метод может помочь вам по-другому понять трель и прочувствовать ее.Это не требует каких-либо словарных упражнений, а просто требует, чтобы вы переместили вибрацию от задней стенки глотки к передней части рта.

  1. Для начала вам нужно иметь возможность вызвать вибрацию в задней части горла . Это другой вид трели, который многим нравится намного проще. Это определенно звучит не очень красиво (представьте себе звук, похожий на откашливающийся звук, вы почти ведете себя так, как будто вы больны, а ваше горло опухло и переполнено), но он работает как отличная ступенька к альвеолярной трели. что мы хотим.
  2. Как только вы научитесь делать эту трель громкой и постоянной, задержите ее и выдохните через рот. . Почувствуйте, как вибрируют различные части вашего языка, и сосредоточьтесь на том, чтобы заставить вибрировать кончик вашего языка. Держите его свободным и либо касаясь, либо близко к альвеолярному гребню (гребню за верхними деснами).
  3. Постепенно поработайте над тем, чтобы понять, как ощущается альвеолярная трель. . Работайте над тем, чтобы делать это все реже и реже, а затем постарайтесь сформулировать слова, требующие трели.

И напоследок:

«Видение мечты» Метод

Этот метод поможет вам получить первую выпавшую букву «R». Он был разработан и успешно работал носителем английского языка, который не смог успешно набрать букву «R» за более чем 20 лет попыток. В этом методе используется английская фраза «vision dream».

1

  1. Сделайте очень глубокий вдох .
  2. Произнесите «зрение» так, чтобы центральный звук «ж» был очень затянутым, длящимся от 3 до 4 секунд, например : vizhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhion .
  3. Сделайте огромное крещендо (увеличение громкости), когда вы используете zh sound . Также может помочь постепенное повышение высоты звука.
  4. Сделайте последний слог слова «видение» очень коротким, но продолжайте становиться громче . К тому времени, как вы произнесете последнее «н» слова «видение», вы должны издавать максимально громкий звук.
  5. Согласуйте оставшуюся часть фразы .«Ион» «видения» должен длиться лишь долю секунды, прежде чем вы погрузитесь в «др» «сновидения». «Доктор» мечты должен быть кульминацией фразы. В этот момент вы должны вложить в свой звук столько энергии, что вы вполне можете почувствовать слабость.
  6. Включите «dr» мечты и постарайтесь расслабить свой язык, особенно кончик, сделав его максимально гибким . В то же время выдувайте воздух изо рта как можно сильнее и быстрее.
  7. Позвольте кончику языка вытолкнуться вперед силой вашего дыхания к задней части передних зубов .
  8. Позвольте вашему языку «подпрыгивать» вперед и назад между передними зубами и гребнем десен .
  9. Знайте, что вы успешно перекатили «R», если язык подпрыгивает вперед и назад со звуком, который немного напоминает «дагадагадагадага» .Это может случиться не с первого раза – не расстраивайтесь!
  10. Продолжайте попытки, если это не произойдет с первого раза .
    • Если это не происходит с первого раза, попробуйте поместить язык в разные места для последнего «н» видения. Вы можете попробовать приложить язык прямо к зубам, к гребню на нёбе или где-нибудь между ними.
    • Если у вас все еще возникают трудности, попробуйте некоторые из приведенных ниже методов уменьшения громкости, необходимой для трели ваших «R» – это также может помочь вам начать трель в первый раз.
  11. После того, как вы сделали прокрутку один раз, второй шаг – добиться того же эффекта на более низких уровнях громкости . Большинство людей, которые не учатся вращать буквой R в детстве, на протяжении всей жизни накапливают напряжение в языке (точно так же, как люди, которые работают за столом и не растягиваются регулярно, имеют тенденцию к скованности в бедрах. и подколенные сухожилия). Большой объем и энергия этого метода помогают преодолеть эту жесткость. Как только вы определили части языка, которые должны быть гибкими, вы можете ослабить напряжение, чтобы потребовалось меньше энергии.
  12. Знайте, что первый раз, когда вы набираете букву «R», она может сопровождаться звуками в задней части вашего рта, такими как французское (увулярное) «R» или велярный фрикативный звук, как в немецком «ach» . Не беспокойтесь об этом: нежелательная активность исчезнет естественным образом, когда вы освоитесь с рулоном. Два способа помочь – зевнуть перед тем, как начать букву «R», и широко улыбнуться во время нее.
  13. Еще одно полезное упражнение – чередовать увулярный (французский / немецкий) R и альвеолярный (испанский / итальянский) R .Начните с увулярного R, а затем «дуйте» им на переднюю часть языка с внезапным порывом дыхания. Потом повторить.
  14. Рассмотрим двугубную трель . Это звук «Бррррр», который люди издают, чтобы указать, что на улице холодно: он издается, когда слегка сжимает губы и дует между ними, так что они хлопают друг друга. Чередуйте двугубную трель с альвеолярной трелью, пытаясь представить, как ваш язык хлопает по гребню десен с такой же легкостью и гибкостью, как ваши губы, когда они хлопают друг о друга.
  15. Попробуйте мысленно сфокусировать всю энергию вашего дыхания на и прямо перед альвеолярным гребнем (прямо в верхней части рта сразу за передними зубами) . Одновременно представьте, что передняя часть вашего языка обладает естественной способностью к трели, и что простое опускание его в поток дыхания вызовет активацию трели без каких-либо усилий.
  16. Попробуйте накатить в других ситуациях . Примерно в порядке возрастания сложности:
  • т.р. – произнесите слово «поездка» как шотландец.Возможно, будет проще начать с «капельного» и постепенно уменьшать громкость до тех пор, пока вы не скажете «трип».
  • gr – скажите «это GReat» с шотландским акцентом. Если это сложно, попробуйте воспроизвести звук «G» дальше, чем обычно, напротив твердого неба, а не мягкого. Также можно представить, что звук «G» – всего лишь относительно несущественная прелюдия к звуку «R».
  • kr – «Если не шотландский, то KRaaap». Как и в случае с «Gr», это может помочь сделать звук «K» более прямолинейным, чем обычно.
  • pr – скажите prego, как по-итальянски «добро пожаловать».
  • после короткой гласной, как в буррито
  • в начале слова (это сложнее всего)

Наконечники

  • Не сдавайтесь!
  • Трель не проста ни одному языку! Чаще всего это последний согласный звук, который выучили дети на языках трелей, и большинство языков, содержащих трели, также содержат слова, описывающие людей, которые не могут их произносить.
    • Известный пример – Владимир Ильич Ульянов (Ленин), отец Октябрьской революции, основатель и лидер Советского Союза с 1917 по 1923 год. Ленин не смог создать альвеолярную трель, что весьма прискорбно, когда вы вождь. Российской Социал-Демократической Рабочей Партии (Российская Социал-демократическая рабочая партия). Так что не расстраивайтесь, если вы не можете получить это легко.
  • Конкретный согласный звук трели, который вам необходимо освоить, зависит от языка, который вы изучаете.Трели распространены во многих языках мира, от широко распространенных до малоизвестных диалектов. Трели присутствуют на голландском, немецком, испанском, тайском, русском, итальянском, армянском, французском, хорватском, словенском, эстонском, финском, норвежском, польском, тагальском и арабском языках, и это лишь некоторые из них. В каждом языке разные виды трелей издаются разными частями рта. Например, в немецком языке звуки катящейся R – это на самом деле увулярная трель, производимая в задней части рта, а не в передней.
  • Звук создается благодаря принципу Бернулли, аспекту физики, который определяет движение жидкостей и газа по разным формам, и одному из принципов полета.Другими словами, форма вашего языка будет частично напоминать крыло самолета, а выдыхаемый воздух проходит через верхнюю часть жесткого нижнего языка формы и вибрирует кончиком на гребне, как закрылки на крыле самолета.
  • Еще один метод подготовки языка к перекатыванию рупий на удивление прост: потренируйтесь повторять следующие звуки в быстрой последовательности: ти-ди-ва. Делайте это в свободное время, например, за рулем. Всего через месяц вы с легкостью наберете рупий.
  • Расслабься, расслабься, расслабься !!! Если у вас есть проблемы с трелей на букву «R», вероятно, вам не удается в достаточной степени расслабить язык. Язык должен быть максимально расслаблен, с достаточным напряжением, локализованным на кончике языка, чтобы кончик языка касался альвеолярного гребня во время прохождения воздуха.
    • Например, многие носители английского языка имеют тенденцию напрягать корень языка во время разговора (корень – это часть вашего языка, которую вы можете почувствовать, если засовываете пальцы в рот как можно дальше, пока не окажетесь примерно на месте). заткнуть рот).Вы не можете бросить букву «R», если корень вашего языка слишком напряжен, потому что он будет соприкасаться с задней стенкой вашего горла и препятствовать воздушному потоку.
    • Хорошее упражнение – красиво и долго зевать, стараясь максимально расслабить язык, при этом кончик языка должен слегка касаться альвеолярного гребня.
    • Еще одно хорошее упражнение – перекатиться на большом гимнастическом мяче так, чтобы ваша голова опускалась с шеи. Это позволит освободить больше места в задней части рта и расслабить корень языка.
    • Хорошее упражнение «визуализация» – представить, что вы – струя воздуха, выходящая из легких, проходящая через корень языка и направляющаяся к крошечной щели между кончиком языка и альвеолярным гребнем.
  • Используйте зеркало! Часто по ощущениям трудно определить, в нужном ли месте ваш язык.
  • Альвеолярная трель трудна для носителей английского языка, потому что, за единственным исключением некоторых шотландских диалектов, в английском языке альвеолярная трель или многие трели вообще не используются.Многие трели, альвеолярные трели не являются исключением, задействуют мышцы языка и рта, которые мы, носители английского языка, просто не часто используем для речи. Именно гибкость вашего языка и ваша способность формировать внутреннюю часть рта делают возможной трель.

6 простых способов освоить «R» »Свободное владение за 3 месяца


Катушка R встречается на многих языках. Я слышал это в различных формах на чешском, тайском, венгерском, тагальском и, конечно же, на испанском, итальянском и португальском языках.Тем не менее, носителям английского языка может показаться почти невозможным научиться катать свой r ’s.

Некоторые люди сдаются и оправдываются: «старую собаку нельзя научить новым трюкам». Другие будут полагаться на английское «r» как на достаточно хорошее, а это, на мой взгляд, худшее, что вы можете сделать.

Я много работал над своим испанским акцентом. Но что меня сразу же поражает, когда я запускаю на любом языке (даже в моей первой попытке произнести фразу), так это то, как местные жители так удивляются тому, что у меня почти «нет английского акцента»!

Несмотря на то, что здесь играет роль множество факторов, я знаю, что самый важный из них на данный момент заключается в том, что я работал над овладением «р», чтобы улучшить свой испанский акцент, в отличие от некоторых моих англоязычных друзей.

Английский R – это , на самом деле другое, поэтому он сразу выдает вас, когда вы его используете.

Итак, я хочу положить конец этой чепухе англоговорящих, которые не пытаются или даже не говорят, что не могут. Хорошая новость в том, что это намного проще, чем вы думаете!

Вот что мы расскажем:

  • Что такое буква «r»? Это приобретенный навык?
  • Разница между буквой «r» в разных языках
  • Узнайте, как вращать букву «r», с помощью 5 стратегий, которые помогут вам научиться вращать языком

Что такое буква R? Можно ли научиться этому навыку?

Свернутая буква «r» На самом деле называется «Альвеолярная трель» или «Альвеолярная трель», и она в той или иной форме используется почти в половине всех разговорных языков.

Свернутая буква “r” создается за счет того, что язык вибрирует на нёбе, когда воздух нагнетается между крошечной щелью между крышей и вашим языком.

Это , а не , который так быстро постучит по небу!

В английском языке нет реального эквивалента прокатанной буквы «r». Это то, что делает его настолько сложным для носителей английского языка, которые привыкли к очень жесткому звуку R .

Несмотря на это, – это возможность изучить этот навык.Умение вращать ртом – это не генетическая черта, как, скажем, способность вращать языком.

Нет, это требует практики.

Это может помочь изменить ваше мнение об этом. Название «roll‘ r ’» немного вводит в заблуждение. Вы вообще не катитесь и не постукиваете языком – это больше похоже на то, как язык вибрирует и расслабляется, как лист, хлопающий на ветру.

Испанская «R», французская «R», русская «R»… В чем разница?

В этой статье мы собираемся поговорить о том, как сделать альвеолярную трель, как в испанских словах с «rr», таких как «ca rr o», и «tepped» «r», как в caro , , а не русское ‘r’ или французское гортанное r .Они разные!

На самом деле, в испанском есть два способа сказать «р»: стук и трель.

Альвеолярный метчик легче освоить. И если вы выучите кран, вы сможете выучить трель.

Но в других языках, например в русском «р», это почти постальвеолярная трель. (Имеется в виду, что ваш язык постукивает за гребень за зубами, а не за гребень).

Между тем, французское и немецкое «r» произносятся в гортани, что делает их совершенно разными звуками.

Вы заметите это в языках, в которых используется некоторая форма «r», так что об этом следует помнить.

А теперь поговорим о стратегиях, позволяющих научиться катать букву «r»!

Вы можете быть удивлены, узнав, что вы уже можете воспроизводить звук «r» !

Когда вы быстро произносите слово «масло», звук «тт» издается за счет хлопания вашего языка по нёбу, , а не – нормальный звук «т» (например, дерево ).ИСПОЛЬЗОВАТЬ ЭТО.

Возможно, это не совсем то же самое, что и буква «r» (в зависимости от языка и диалекта, к которому вы стремитесь), поскольку это больше похоже на «тап», о котором я упоминал в испанском языке.

Но это горы убедительнее, чем английская буква «r» в конце того же слова.

Попробуйте менять по одной букве «масло», пока не получите целевое слово (например, каро ). Используйте этот звук, и ваша работа в значительной степени сделана!

Если вы хотите, чтобы звук был менее похож на говорящего по-английски, наиболее близким звуком, который вы могли бы услышать к прокатанному «р», на самом деле будет буква «L».

Я бы порекомендовал вам начать с , этот звук и преобразовать его в “р”. Фактически, звук «L» подразумевает, что верхняя часть вашего языка прижата к нёбу. Звук “р” включает в себя хлопанье кончиком языка в этом месте.

Разница в звуке очевидна, но переход будет легче, если вы начнете с одного и перейдете к другому, что сделает вашу букву «L» более резкой.

До тех пор фактическое использование «L» могло бы быть хорошим способом попрактиковаться в депрограммировании себя от английского «r».«Es muy ca l o» лучше английского «Es muy caRo».

Очевидно, что это не хорошее постоянное решение, но полезная ступенька.

Подумайте о том, что физически происходит с буквой «r», как я пытался объяснить выше. Это можно объяснить физиологически, если посмотреть на положение языка во рту. Визуализируйте, где это должно быть и что вы должны с этим делать.

Когда дело доходит до трели «р», как в случае carro , вам нужно, чтобы ваш язык располагался прямо на краю гребня неба за зубами.Попробуйте попрактиковаться, сказав «ага» – это именно то место, где должен быть ваш язык.

Затем ваш язык нужно расслабить, чтобы воспроизвести трель. Кончик языка должен иметь крошечный промежуток между гребнем и языком, чтобы воздух мог проходить через него.

Поднимите воздух, как будто вы кого-то замолкаете: «Шшшшшшшшшшшшшшшшшшшшшшшшшшшшшшшшшшшшшшшшшшшшшшшшшшшшшшшшшшшшшшшшшшшшшшшшшшшшшшшшшшшшшшшшшшшшшшшшшшш»

Как только вы это сделаете, вы должны почувствовать легкую вибрацию языка, которая создает звук «р». Это требует некоторой игры: с воздушным потоком, расслаблением языка, проверкой правильного расположения.

Но хорошее упражнение для подготовки на самом деле составляет губ, трелей. Например, когда вы выдыхаете воздух, и ваши губы издают звук «мотора», или то, что они называют «дует малиной».

Когда вы начнете трели губ, вы также должны почувствовать некоторую вибрацию языка. Это то, чего вы хотите от своей трели, так же как и от воздуха, проходящего через кончик вашего языка.

Помните, что ваш язык должен быть расслаблен, как лист, развевающийся на ветру, а не , а не супер гребень и пытаться быстро постукивать.

В Интернете есть много полезных ресурсов, которые помогут вам простым языком объяснить этот звук.

Эта статья на wikihow пытается шаг за шагом объяснить, что физически делать со своим ртом, и рекомендует перейти от буквы «d», а не «L», как я предлагал.

В той же статье также описаны несколько совершенно разных методов, чтобы научиться катить (и трель) свой R. Попробуйте каждый из этих методов, и вы обязательно найдете тот, который работает для вас!

Вы также можете найти на Youtube поиск по запросу «Rolling R» или его варианты, чтобы получить полезные результаты.Объяснение как визуально, так и на слух, может очень помочь.

Даже если вы еще не освоили свою катушку «r», не волнуйтесь слишком сильно. Пожалуйста, сделайте ошибки СЕЙЧАС и попытайтесь что-то сказать – у вас есть достаточно времени, чтобы привести в порядок что-то лучшее, и эти ошибки , а не врежутся в вас навсегда, если вы действительно хотите учиться.

Однако, , глядя на видео и слушая те звуки, которые издают эти звуки, вы лучше поймете этот звук «р».

Обратите внимание на то, как это звучит, а затем попробуйте подражать этому.

По правде говоря, чем больше вы будете слушать производимый звук, тем легче вам будет попытаться имитировать его.

Другой вариант – просто получить помощь от другого человека .

Лучшее, что вы можете сделать, это встретиться с носителем языка (или хотя бы по Skype) и попросить его помочь с этим.

Прямая обратная связь от языковых обменов или репетитора, имеющего отношение к , вы, и конкретные проблемы, с которыми вы сталкиваетесь, могут сделать гораздо больше, чем общие объяснения.И это не оставляет места для предположений, что , может быть, у вас есть.

Ролл с буквой R!

Еще до того, как я всерьез начал говорить по-испански, я первым делом, когда переехал в Испанию, попросил терпеливого друга, говорящего по-испански, сесть со мной и объяснить мне, как раскатывать мои буквы.

Сначала это было неприятно, потом я ушел на тренировку и вернулся, чтобы поправить. Но это было все! Это действительно помогло мне на моем пути к свободному владению испанским языком.

Благодаря этому другу я сразу устранил сильный английский акцент из своего испанского .

Конечно, у вашего английского акцента есть и другие аспекты. Но работа над ними по очереди и особенно получение помощи всегда дает наилучшие результаты.

Бенни Льюис

Основатель, свободно владею 3 месяцами

Веселый ирландец, постоянный путешественник по всему миру и автор международных бестселлеров.Бенни считает, что лучший подход к изучению языка – говорить с первого дня.

Говорит на следующих языках: испанский, французский, немецкий, итальянский, португальский, эсперанто, мандаринский диалект, американский язык жестов, голландский, ирландский

Просмотреть все сообщения Бенни Льюиса

Как правильно произносить русский звук «р».

Добавила: Арина Зиновьева 03.05.2018

Эта статья представляет собой интерпретацию видео, записанного опытным русским логопедом.Она дает комплексную стратегию практики русского звука «р». Настоятельно рекомендую посмотреть это видео и прочитать перевод ниже.

Здравствуйте, я хочу посвятить это видео подросткам, которые хотят научиться произносить звук «р» дома. Я буду говорить о жестком звуке «р». Давайте разберемся, как это сделать. Во-первых, нам нужно понять правильную артикуляцию для создания этого звука. Кончик языка должен быть поднят до неба . Кончик языка должен касаться гребня зубов.Если вы дотронетесь до области за передними верхними зубами, вы почувствуете небольшие неровности. Это зубной гребень. Его также называют альвеолярным . Кончик языка нужно прижать к альвеолярному отростку. Язычок должен иметь форму чашка . Как это. Стороны вашего языка плотно прижаты к верхним коренным зубам . Кончик языка будет вибрировать около альвеолярного отростка, когда воздух проходит через середину языка. Вот как это работает. Это правильный звук «р». Почему я говорю о «правильных» и «неправильных» звуках? Просто потому, что многие люди считают, что так произносить звук «р».Это гортанный звук «р», который, безусловно, неверен.

А теперь поговорим о причинах, по которым вы не можете произносить этот звук. Самая частая причина – вы не поднимаете язык. Кончик языка загнут вниз. Не поднимается. Прежде всего, вы можете тренировать язык перед зеркалом, приподнимая его вверх и вниз за зубами. Вы также можете укрепить кончик языка. Вы можете сделать это, просто используя носовой платок. Вы можете потереть язык между пальцами.Что еще можно сделать? Вы можете протолкнуть язык сквозь зубы. Это упражнение в логопедии называется «щеткой». Вы можете прикусить язык, а затем протолкнуть его сквозь зубы. Если вы закончите это со мной, вы почувствуете, как кровь течет на кончике вашего языка. Укрепляет кончик языка.

Что еще можно попробовать? Это упражнение называется «орех» или «леденец». Ваш язык – это «леденец». Когда вы прижимаете язык к щеке, ваш друг пытается высунуть ваш язык.Язык становится сильнее.

Это только частичный перевод видео. Этот фрагмент перевода охватывает наиболее важные этапы артикуляции звука «р».

Посмотреть полное видео на русском языке можно здесь.

Перевод Арины Зиновьевой

Как произносить русские слова: Путеводитель Whiz Kid

Кто не любит симпатичного малыша?

Их пухлые щеки и мизинцы просто очаровательны!

Любой, кто был рядом с ним, может также засвидетельствовать разочарование, пытаясь понять их, когда они говорят.

Когда «ва-ва» означает воду, а «ню-нус» означает лапшу, на продуктивный разговор с малышом могут уйти часы (или что-то вроде вечности).

В то время как малыши имеют свою привлекательность, чтобы восполнить недостаток коммуникативных навыков, не многие взрослые будут проявлять такое же терпение к взрослым, даже тем, кто учится говорить на иностранном языке!

Это особенно актуально для русскоязычных людей, для которых русский язык не является родным, которые часто путаются и разочаровываются в языке.

К сожалению, взрослые не имеют возможности упасть на пол и впасть в истерику, когда они не могут объяснить себя (или мы?), Поэтому мы должны работать над своим произношением, чтобы помочь другим понять и относитесь к нам серьезно, пока мы пытаемся выучить русский язык.

Пять источников, перечисленных ниже, помогут вам не только улучшить свое русское произношение, но и выучить русскую терминологию, грамматику, правила использования и культуру!

Но сначала мы рассмотрим четыре вещи, которые вы можете сделать прямо сейчас, чтобы начать произносить слова как носители языка.

Загрузить: Эта запись в блоге доступна в виде удобного портативного PDF-файла. можно взять куда угодно. Щелкните здесь, чтобы получить копию. (Загрузить)

4 быстрых способа помочь вашему русскому произношению сейчас

Чтобы по-настоящему овладеть искусством говорить по-русски, вам нужно проявить должную осмотрительность и посвятить достаточно времени практике.

Тем не менее, вы могли найти эту статью в качестве быстрой попытки улучшить свое произношение. Если у вас сейчас нет времени ознакомиться с приведенными ниже ресурсами, не волнуйтесь, мы сделали это за вас!

Вот четыре вывода, которые вы можете сразу использовать и которые помогут говорить по-русски как родной.

1. Не просто учите отдельные буквы, но узнавайте, как буквы взаимодействуют друг с другом, чтобы образовать основные звуки.

Русские буквы взяты из кириллицы, и хотя многие из них будут казаться вам совершенно чужими, если вы еще не начали их изучать, на самом деле они составляют один из наиболее часто используемых алфавитов в мире!

В третьем видео YouTube, рекомендованном ниже, ведущий заявляет, что мы должны сосредоточиться только на звуках, которые русские буквы издают , а не на изучении отдельных 33 букв.

Сосредоточьтесь на изучении сочетаний букв и на том, как буквы взаимодействуют друг с другом для образования звуков. В основе всех русских слов 37 согласных и 13 гласных звуков.

Узнайте, как добавить звук «Y» к согласным, чтобы учесть твердые и мягкие русские звуки, и вы будете на пути к овладению русским акцентом!

2. Сверните рупий.

Если вы хотите правильно произносить русские слова, такие как Вор (вор) или Рождество (Рождество), вам нужно сосредоточиться на звуке R.

Как и испаноязычные, русскоязычные люди трели свои рупии, что в основном меняет звук на «р-р-р».

Поднесите язык к верхней части рта и произнесите звук R на выдохе. даст вам хороший способ попрактиковаться в этой трели.

3. Сократите гласные.

Так же, как первое видео на YouTube ниже инструктирует вас изменить все ваши звуки «ee» на «i», не забудьте сделать это, когда вы действительно говорите по-русски.

Русские укорачивают гласные, это означает, что вам не следует сознательно вытягивать гласные .

4. Сосредоточьтесь на слогах.

Русские слова обычно длинны и полны согласных (и групп согласных). Может быть ошеломляющим видеть такие слова, как рассказывает (рассказывает), но это очень помогает, если вы не забудете разбить слова на слоги .

5 ресурсов, которые помогут вам научиться правильно произносить русские слова

Русский язык не самый сложный для изучения, но и далеко не самый простой. Для американцев это где-то посередине шкалы сложности между испанским и китайским.(Хотя в испанском языке много тех же букв и звуков, что и в английском, в китайском есть совершенно иностранные символы и слова, которые часто непонятны иностранцам.)

Вот почему для тех, кто изучает русский язык, сосредоточение внимания на произношении является ключом к овладению языком! Когда буквы выглядят незнакомо, а слова длинные, без практики произнести слова вслух может быть сложно.

Для тех, кто пытается улучшить свое русское произношение, эти пять ресурсов являются важными путеводителями, которые помогут на этом пути.

Говорите с русским акцентом

Русский язык часто звучит совершенно чуждо для американцев – очевидно, это неудивительно, поскольку для них это иностранный язык . Начинающим русским ученикам может быть легче действительно понять разницу между некоторыми из самых основных различий в произношении английских и русских слов, если они сначала заговорили на английском с русским акцентом.

В этом коротком видео продолжительностью две с половиной минуты ведущий Иван Бородин дает советы о различиях в произношении гласных и согласных в разных языках.

Советы по разговору с русским акцентом:

  • Сокращение гласных, например, буквы «а»
  • Окончание слов во множественном числе буквой «z» вместо «s», например «friendz»
  • Переключение долгого « ee »звучит как краткое« i », например« I nid… »

FluentU

Что это приложение может предложить вам в овладении русским акцентом и произношением, что другие средства обучения, такие как книги или тесты по русскому языку, не могут ? Возможность слышать русский язык, на котором говорят не преподаватели языка или роботы с искусственным интеллектом, как в некоторых приложениях, а настоящие россияне.

FluentU – прекрасный инструмент для изучения русского языка, потому что он дает зрителям возможность смотреть отрывки из реальных русских видео. Какие? Небо это предел!

Смотрите настоящие русские видеоролики на деловую тематику, забавную рекламу, пародии и многое другое.

Слушайте современные русские слова, слушайте, как они произносятся, и даже смотрите на мускулы говорящего, чтобы помочь вам имитировать русские звуки! FluentU – отличное долгосрочное решение не только для изучения русского произношения, но и для идеального изучения всех аспектов языка.

Введение в совершенное русское произношение

Давайте разберемся с тонкостями русского произношения с помощью этого ресурса. Если вы научитесь говорить по-английски с русским акцентом, это поможет вам на костюмированных вечеринках, но не поможет вам научиться правильно говорить по-русски. Это видео на YouTube делает именно это, предлагая способы произнести русский язык так, как это делают настоящие россияне.

Представленный RussianPod101.com, он содержит более четырех минут контента, который легко понять и реализовать.Он начинается с американского ведущего, который объясняет, что очень важно выучить звуки русских букв и различия в том, как они звучат как с твердыми, так и с мягкими знаками ( ü и ü ).

В середине видео ведущие переключаются, и Катя, коренная русская, приводит примеры правильного произношения, которые зрители могут имитировать.

Мастер русского произношения Ресурсы

Это комплексный веб-сайт с множеством инструментов, которые помогут вам выучить русский язык.В то время как многие такие веб-сайты будут сосредоточены на обучении русскому языку и правилам грамматики, Master Russian предлагает множество уроков, которые в первую очередь сосредоточены на том, чтобы помочь иностранцам с русским произношением.

Сюда входят:

  • Индекс русского произношения, с шестью уроками, которые разбивают русские слова и звуки на:
    • Гласные
    • Согласные
    • Скороговорки
    • Правила произношения
    • Алфавит
    • Некоторые нюансы русского произношения и орфография

Учите русский фонетика

Учите русский – еще один веб-сайт, который предлагает множество материалов для изучения русского языка.Одна из ключевых особенностей русского произношения – вкладка «Фонетика».

Это очень полезный инструмент, ориентированный на обучение не только чтению, но и произношению русских букв и звуков.

Рядом с каждой русской буквой есть английский эквивалент, а также примеры английских и русских слов, имитирующих этот звук.

Удобная звуковая функция позволяет студентам слушать произношение всех букв.

Помимо отдельных букв, «Выучите русский» также объясняет сокращение гласных, слоги и ударение, а также способы чтения согласных.

Выучить правильное русское произношение может быть нелегкой задачей, но это определенно полезно!

Кроме того, у русского есть много родственных языков (украинский, польский, болгарский и т. Д.), На которых вы можете легко научиться говорить, как только усовершенствуете свой русский, и станете полиглотом, а не просто двуязычным говорящим!

Как это круто?


Рената Илицки – профессиональный писатель с опытом работы более 10 лет. Она специализируется на создании уникального и интересного контента для любой отрасли.Чтобы прочитать другие работы Ренаты, просмотрите ее письменное портфолио.

Загрузить: Эта запись в блоге доступна в виде удобного и портативного PDF-файла, который вы можете можно взять куда угодно. Щелкните здесь, чтобы получить копию. (Скачать)

10 советов, как говорить с родным русским акцентом

Разве русский акцент не один из самых крутых в мире? Как и многие другие вещи в русском языке, русский акцент – это то, что люди любят или ненавидят.Поэтому в этой статье мы окунемся в мир русского акцента. Вы узнаете на этой странице:

  • 10 советов, как говорить по-английски с русским акцентом
  • 10 советов, как улучшить свой русский акцент, если вы изучаете русский язык

Некоторые советы одинаковы в обоих разделах. Например, в обоих разделах указано, что вам нужно бросить букву «r». Но не стесняйтесь читать только тот раздел о русском акценте, который вас интересует.

Итак, без лишних слов – давайте узнаем, как вы тоже можете говорить по-английски – или по-русски – как носители русского языка!

В видео выше я объясняю, как я научился говорить по-русски.

Русский акцент: 10 советов, как говорить по-английски с русским акцентом

# 1 забудьте про артикулы

Первое, что вы могли заметить, когда слышите, как русскоговорящие говорят по-английски, это то, что они часто пропускают статьи. Поэтому они могут забыть использовать «the» и «a», когда это уместно. Это может вызвать забавные фразы, такие как «Я уже ставил пиццу в духовку 5 минут назад» или «Я не видел машину». Даже русские, хорошо говорящие по-английски, часто допускают эту ошибку.

Причина в том, что в русском языке нет гласных. Так что для русскоязычных людей вся эта концепция странная. Это один из самых простых способов сделать, если вы хотите говорить по-английски с русским акцентом.

# 2 Раскатайте “r”

Русский «р» – короткий звук, который может быть не так заметен, как в некоторых других языках, таких как испанский или другие латинские языки. Однако он все еще присутствует, и его использование сделает вашу речь еще более русской.

Правильный способ катить русскую букву «р» – это слегка щелкнуть языком по корню рта. Попробуйте сказать «Холодильник» 10 раз во время практики.

# 3 Не повышайте голос, задавая вопрос

Еще одна вещь, не имеющая отношения к отдельным звукам, а проистекающая из структурной разницы между русским и английским языками. Русские не используют словоизменение, когда задают вопрос. Где в английском языке, если вы спросите «хотите посмотреть фильм сегодня вечером?», Ваша интонация повысится в конце предложения, чтобы указать, что вы задаете вопрос.

Попробуйте повторить ту же фразу, но с акцентом на часть желания: «ХОТИТЕ пойти сегодня в кино?». Теперь это больше не похоже на вопрос. Очень часто, когда русские задают вопрос, не совсем понятно, что они задают. И это заставит вас звучать еще лучше с вашим русским акцентом.

# 4 Замените букву «w» на «v».

В русском языке нет звука «ж». Поэтому, когда носитель русского языка пытается сказать такие слова, как «вода», «хочу» или «виски», это становится «избиратель», «выпустить» и «рискованно».Не все совершают эту ошибку, и они могут ее выучить, но если вы действительно хотите сделать настоящий русский акцент на английском, то вам нужно пропустить букву «w» вместо «v».

# 5 “u” становится “вверх” или “a”

Как и в случае с «ш», в русском языке тоже нет настоящего звука «у». Итак, что вам нужно сделать, это переключить вашу «u» на более длинную версию «uuh», которая действительно существует. Это немного похоже на второе “u” на YouTube. Это более длинная версия, и вам придется сильно выдвинуть губы, чтобы ее подчеркнуть.Это относится к «u» в словах, где оно уже немного длиннее, например, «чувак» и «огромный».

С другой стороны, когда «u» в английском языке уже немного короче, например, в «bus» или «hut», вы можете лучше использовать короткий «a» вместо «u».

# 6 ‘th’ не существует на русском языке

Хорошо, что буквы th в русском нет. так что вам не нужно практиковать это. Русскоязычные люди произносят th как z. вот откуда пришли такие слова, как «зэ».

Как вы, наверное, знаете, в английском языке довольно много слов, в начале которых используются буквы ‘th’. Поэтому, или я должен сказать «zerefore», довольно часто можно услышать, как носители русского языка совершают эту ошибку. Кроме того, это звучит довольно забавно, так что это отличный способ русифицировать свой английский.

# 7 превратите «h» в «kh»

Русская буква, которая используется для обозначения h, часто бывает g. например, слово гамбургер также пишется с буквой g. так что вы действительно читаете, гамбургер.но с другой стороны, буква «х» также может быть написана в России как «х».

Это заставляет русскоговорящего звучать намного резче, когда он говорит по-английски. И вы можете воспользоваться этим, также говоря этими буквами. попробуйте поздравить кого-нибудь с днем ​​рождения на русском английском: Kheppi Birzday

# 8 Добавьте небольшую букву «y» перед буквой «e».

В русском языке буква е на самом деле произносится с небольшим y перед ней. например, имя Евгений начинается с буквы е.в начале нет y. Но это относится не только к началу слова, но и к тому, когда внутри него произносится слово.

Возьмем, к примеру, слово “бесконечный”. В русском английском вы бы сказали Бесконечность. так что вы вставляете y в середине слова.

# 9 Забудьте о своем «i» – используйте «ee» вместо

Еще одна вещь, о которой можно забыть, – это использовать букву I в середине слова. Вместо этого попробуйте удлинить букву, сделав ее более похожей на «ее», например, в слове «чувство».Причина, по которой русскоязычным людям так сложно произносить эту букву, заключается в том, что ее просто нет в их алфавите. это то, что вы видите даже у русских, которые очень хорошо знают английский, им все равно сложно правильно произнести букву. Забавная фраза для практики: рыба большая. Хорошо, теперь ваша очередь. Попробуйте произнести предложение на русском и английском языках и скажите мне, что вы говорите!

# 10 Изменить ударение слов

Это последнее, что вы также можете сделать, чтобы научиться говорить с русским акцентом.В русском языке много слов выделено случайным образом. Это означает, что вам, как иностранцу, а иногда и русскому, очень сложно угадать, где в слове должно быть ударение. Такие слова есть и в английском. Но поскольку русским очень сложно понять, где именно в этом слове должно быть правильное правильное ударение. Вы можете просто сделать ударение в слове, которое вы уже знаете, и это заставит вас казаться русским.

Русский акцент: 10 советов, как улучшить свой русский акцент в русском языке

# 1 Сделайте свой ‘r’

Как мы уже говорили в предыдущих абзацах, вам нужно бросить букву «r», если вы говорите по-русски.Итак, как вы на самом деле это делаете? Если у вас есть опыт изучения, например, испанского или голландского, то вы уже знаете, как использовать r. Но, скорее всего, я понял, что это не ты.

1 совет о том, как правильно произносить букву «Р» по-русски, – это взять кончик языка и прижать его к небу, пока вы произносите букву. также не забывайте произносить «р» в конце слов. Это очень важно, и русские правильно произносят букву «р» в каждом слове.Когда вы пропускаете дверь в конце слова, вы звучите очень по-американски и, вероятно, этого не хотите. так что не забывайте тренировать r каждый день, если вы говорите по-русски

# 2 Не забываем про мягкий знак №

Некоторые люди, когда учатся говорить по-русски, забывают о двух лишних буквах в русском языке. Речь, конечно же, идет о мягком знаке ь. То, что делает буква, на самом деле довольно просто – она ​​делает предыдущую букву более мягкой.Бывший славянский для говорящих по-немецки, это не проблема. Но для англоговорящих может быть довольно сложно определить, в чем именно разница между буквой с – и буквой без мягкого знака. и вы не можете показать разницу вначале, тогда не волнуйтесь. Со временем вы научитесь различать буквы и сможете использовать это, чтобы правильно произносить русский язык

.

# 3 Или о жестком знаке №

Следующая уникальная буква в русском языке, на самом деле не имеющая знака, – твердый знак.Функция этой буквы немного проще объяснить, потому что она буквально отсекает предыдущую букву. он указывает, когда буква должна быть полностью остановлена, и между словом должна быть небольшая небольшая пауза, прежде чем вы продолжите слово.

# 4 “o” превращается в “a” в безударном состоянии

Вы думали о том, чтобы говорить по-русски и читать по-русски, чтобы иметь хороший русский акцент, так это то, что каждая буква, которую вы читаете, будет произноситься так, как есть.в английском это совсем другое, каждую букву можно произносить множеством разных способов, и это может сбивать с толку людей, которые пытаются выучить английский.

Теперь есть одно исключение для русского языка. это буква «о». Если эта буква не подчеркнута, ее часто произносят как «а». это часто случается с существительными среднего рода, такими как слово, обозначающее дерево: дерево. Поскольку ударение стоит на первом слоге, буква «о» в конце будет произноситься как «а». по сути, вы на самом деле говорите другое слово, которое звучит как «дерева».это изменение наиболее заметно в Москве, но и в других частях России тоже происходит.

Этот компьютер – это вы в самом начале, я так много хочу рассказать о нем. По мере того, как вы выучите русский язык и станете лучше, вы автоматически станете лучше видеть, когда это происходит, и вносить соответствующие изменения в слово

.

# 5 Игнорировать длину гласного

Если исходить из английского, то одна ошибка, которую могут сделать многие люди, состоит в том, что они непреднамеренно увеличивают или уменьшают длину некоторых гласных.К счастью, решить эту проблему на самом деле проще, чем сама проблема. Потому что каждая осень в русском языке имеет одинаковую длину. Это может быть немного сложно объяснить вам в тексте, но я рекомендую вам посмотреть много русских фильмов и сериалов. Так вы сами узнаете, насколько хорошо слышно русское произношение и насколько вам будет легче правильно произносить слова.

На самом деле, если есть один секретный трюк, с помощью которого можно быстро улучшить свое русское произношение, то это посмотреть много русских фильмов и сериалов.Это тренирует ваш мозг и уши. вы также можете послушать много русской музыки, но недостатком этого является то, что некоторые звуки могут немного отличаться из-за использования звуков, отличных от нормального разговорного русского языка

# 6 Забудьте о звуках ‘w’, ‘j’ и ‘th’

Это одно правило, которое может облегчить вам произношение. Все, что вам нужно сделать, это забыть о паре звуков, имеющихся в вашем словаре английского языка. Я говорю о следующих песнях: w, j и th.В тех редких случаях, когда слово переводится с английского на русский язык и остается неизменным, для этих букв используются следующие буквы: j -> ж, w -> в и th -> т.

# 7 Научитесь подчеркивать каждое слово (для этого нет правила)

К сожалению, не все просто. Основные трудности в русском языке заключаются в том, что ударения в каждом слове непредсказуемы. Это не то, чему вы могли бы научиться. Вместо этого вам потребуется много времени и практики, чтобы правильно знать каждое слово, которое вы часто используете, и правильно его произносить.3 самых простых способа выучить их:

  • Попрактикуйтесь в общении с носителем языка и позвольте ему / ей поправить вас, если вы сделаете ошибку.
  • Посмотрите русские фильмы, как мы уже говорили, чтобы лучше прочувствовать это.
  • прочтите в России книгу, в которой ударение поставлено на правые слоги

# 8 Практика группы согласных

Причина, по которой так много людей считают русский язык очень сложным, заключается в том, что существует множество групп согласных, которые сгруппированы вместе, что усложняет задачу.Возьмите русское слово, например, здравствуйте, здравствуйте. в этом слове есть два слова, которые очень трудно правильно произнести новичкам: «здр» и «вств». лучший способ научиться правильно произносить это слово – часто практиковаться и стараться произносить слово очень медленно.

# 9 Используйте губы больше

Русский язык – это язык, который заставляет больше использовать губы. Наиболее очевидные случаи – это две буквы «о» и «у». Вместо того, чтобы произносить две буквы, как в английском, гораздо лучше выпустить губы и по-настоящему подтолкнуть вперед и выпустить воздух из легких, чтобы правильно произнести две буквы.Это касается большего количества букв и слов на языке, и ваши губы очень важны для правильного произношения.

# 10 Не пытайтесь добиться 100% правильного русского акцента

Я не зря оставил этот совет напоследок. Слишком много людей совершают ошибку, желая научиться безупречно говорить по-русски. Потому что позвольте мне задать вам вопрос: сколько вы знаете англоговорящих, которые не говорили по-английски, когда родились, а теперь говорят на нем без какого-либо акцента? точно, не много.

Так почему же вы ожидаете, что вы будете звучать как носитель языка и на русском? В конце концов, самое главное, чтобы русскоговорящие понимали, о чем вы говорите. И не то, насколько хорошо может звучать ваш акцент.

Итак, да, пожалуйста, приложите все усилия, чтобы ваш русский акцент звучал как можно лучше. Но также поймите, что вы, вероятно, никогда не будете звучать в точности как носитель русского языка, так что, когда люди вас поймут, это уже достаточно хорошо.Вместо того, чтобы пытаться улучшить свой русский акцент, сосредоточьтесь на изучении новых слов, новых выражений и как можно больше практикуйте разговорный русский язык с носителями языка. Это значительно продвинет вас в вашем стремлении свободно говорить по-русски.

Заключение о том, как говорить с русским акцентом

Ну, это была моя статья о том, как добиться русского акцента. Если вы хотите узнать больше, как говорить с русским акцентом на английском языке или как улучшить свой русский акцент, когда вы говорите по-русски, ознакомьтесь с приведенной ниже рекомендацией.

playsguide.info: русский

произношение Guide.info

[транслитерация] | [гласные] | [сочетания гласных] | [согласные] | [стресс] | [Нижний]

Очень немногие люди в Западном полушарии произносят русский язык правильно, и не ожидается (и даже не уместно), что дикторы радио должны делать это. Тонкости правильного русского произношения часто скрываются при транслитерации с кириллицы на латинские буквы, тем не менее, существует общепринятый стандарт «американизированного» русского языка, который совсем не трудно понять.

Транслитерация

Русский – единственный язык, часто встречающийся в радио, который изначально написан другим алфавитом: кириллицей. Всегда помните, что когда вы читаете русское имя на обложке CD или LP (если это не этикетка «Мелодия» и вы не умеете читать оригинальную кириллицу), вы читаете транслитерацию: латинские буквы искусственно сложены для воспроизведения звуков. имени. К сожалению, разные звукозаписывающие компании иногда придерживаются разных правил транслитерации русского языка.Эти условные обозначения различаются, в частности, в зависимости от национальности людей, которые собираются их читать.

Когда носители английского языка транслитерируют русские имена латинскими буквами, они обычно стараются произвести наиболее логичное написание, которое укажет носителям их собственного языка, как правильно (или, по крайней мере, сносно) произносить имена. В этих случаях вам нужно только применить обычные правила английского произношения с учетом нескольких конкретных правил (см. Ниже), и все будет в порядке.Проблема в том, что говорящие на немецком, французском, польском, чешском и голландском языках делают то же самое: для носителей своих языков . Таким образом, иногда вам, возможно, придется применить правила для этих языков. Поэтому иногда можно встретить альтернативные варианты написания любого известного русского имени. Например:

909 369 Sjostakovitsj 909 Sjostakovitsj 909 -вич
Русский:
Английский: Шостакович Чайковский
Немецкий: Schostakowitschskow 9 Schostakowitschsky 9 Chostakovich Tchaikovsky
Польский: Szostakowicz Czajkowski
Голландский: chiy- koff -skee

Обычно вы видите английское написание, хотя немецкое написание также не редкость, так что не путайте их (т.е. НИКОГДА НЕ СКАЗЫВАЙТЕ chi- kow -skee , ЭТО НЕ ЕГО ИМЯ!). Другие варианты написания встречаются реже, но иногда их можно встретить на иностранных лейблах.

Следующие ниже буквенно-звуковые соответствия предназначены в первую очередь для чтения английской / американской транслитерации русского языка. Для немецкой и другой транслитерации соблюдайте правила нормального произношения для соответствующего языка и советы по ударению, приведенные ниже.

Гласные

Самое главное, на что следует обратить внимание, это то, что e может произноситься как eh или yeh в зависимости от обстоятельств.Это различие, которое существует в кириллической орфографии, но часто (хотя и не всегда) теряется при транслитерации. Нужно научиться распознавать определенные имена, в которых e означает yeh , например, Evgeny = yehv- gehn -ee (обычно это yeh в начале слова, а также часто, если e в ударном слоге). Больше примеров можно найти в списке имен.

Также существует различие между e и : на самом деле это два разных Кириллические буквы с разными звуками (пишутся одинаково в обоих алфавитах), но просто для того, чтобы нам, россиянам, жизнь часто была интересна. опустить умляут, что приведет к тому, что он также будет опущен при транслитерации.Вот почему знакомые имена, такие как Горбачев и Хрущев звучат так, как будто у них разные гласные в последних слогах, чем кажется: на самом деле они должны быть написаны Горбачев и хрущевка .

2
a ah
e eh , например Аренский = ах- рен -ски ; или yeh , например Евгений Онегин = ев- гэх -не ох- ных -гин ; или даже aw , что эквивалентно , e.г. Горбачев = Горбачев = гор-бах- choff
ë aw или yaw , например Хрущев = хруш- choff (умляут часто опускается, так что ë пишется e ; см. Выше)
i ee or ih
ой , в противном случае aw или uh
u oo , как в «корне»
y ee or ih 7 909

Сочетания гласных

Когда e следует за другой гласной, это обычно означает yeh , поэтому комбинация фактически представляет собой две отдельные гласные, а не дифтонг.Все остальные комбинации говорят сами за себя.

ae ah-yeh или iy-yeh , например Николаев = nee-kuh- liy -yev
ai, ay iy , как и слово «глаз»
ee ay-yeh , например Сергеев = sehr- gay -yev
ei, ey ay
ia, ie, io, iu yah , yeh , yah , yeh , yoo
oe oy-yeh , e.г. Dostoevsky = dost-oy- yev -skee
oi, oy oy
ou oo , как и во французских словах например, Moussorgsky )

Согласные

Как и в немецком языке, звонкие остановки в русском языке теряют свою озвученность на концах слогов, что в первую очередь означает, что -ov становится -off (или -ev становится -eff ).Некоторые транслитерации отражают это, а некоторые нет: поэтому Рахманинов иногда пишется как Рахманинов . В остальном согласные довольно просты.

ш-ч-ч
ch ch , как в «церкви», или, реже, kh , легкий гортанный звук, только на концах слогов, например Рахманинов = rahkh- mah -nee-noff (это, скорее всего, немецкое написание), или, что реже, sh , во французском написании, т.е.г. Шаляпин = шах- лях -пин
х х , легкий гортанный звук, обычно приближается к к , но технически ближе к х ; например Ирина Архипова = ee- ree -nah ar- khee -po-vah
r r , трель как по итальянски
щ 900 , за один проход; также можно описать как « ш с укусом!», т.е.г. Родион Щедрин = ruh- dyohn sheh- dreen
w v (в русском языке нет звука w , w появляется только как немецкое написание v )
ж ж , как и у s в «мера»; например Геннадий Рождественский = geh- nah -dee rozh- dyest -ven-skee

Напряжение

Русский ударение в значительной степени непредсказуемо, и большинство известных русских имен традиционно произносятся англоговорящими с неправильным ударением с неправильным ударением .Таким образом, если вы ошиблись, это не конец света, хотя некоторые ошибки менее приемлемы, чем другие. Если вы не знаете, как выделить определенное имя, сначала попробуйте найти его в списке имен. В противном случае помните о следующих советах.

  • Имена, оканчивающиеся на -ович (например, Шостакович , Ростропович ), обычно подчеркиваются на или . Считается, что такие имена происходят от польского языка (где -owicz – общее окончание), и их не следует путать с отчеством (см. Ниже).
  • женская фамилия: большинство русских фамилий имеют чередующиеся мужские и женские формы; женская версия образуется добавлением a в конец мужской формы (или для имен, оканчивающихся на -y или -oy , заменяя это на -aya ). Таким образом, родственницы Прокофьева и Чайковского зовутся Прокофьева и Чайковская . Ударение в женских фамилиях должно приходиться на тот же слог, что и в мужских формах (e.г. pro- koh -fyeh-vuh , chiy- koff -skuh-yuh ).
  • отчество: полное русское имя состоит из имени, отчества и фамилии. Отчество – это отчество, образованное от имени отца человека путем добавления -ович или -евич для сыновей и -овна или -евна для дочерей. Таким образом, сын Александра Сергея будет называться Сергей Александрович , а его дочь Татьяна – Татьяна Александровна .Отчества следует подчеркивать на том же слоге, что и имена, от которых они образованы (например, al-eks- ahn -druh-veech , al-eks- ahn -druhv-nah ).

Возможно, вы заметили из некоторых используемых здесь фонетических написаний, что многие гласные имеют тенденцию становиться нейтральными ммм звуками, когда они не ударены. В целом русское ударение очень сильное, поскольку ударные слоги произносятся очень четко по сравнению с безударными слогами, гласные которых в обычной речи часто замалчиваются и практически игнорируются.Об этом не стоит слишком беспокоиться по радио: попытки гиперкоррекции всегда могут иметь неприятные последствия.

[наверх] | [транслитерация] | [гласные] | [сочетания гласных] | [согласные] | [стресс]

список имен со звуковыми образцами

оглавление

правил произношения

правил произношения

Поскольку русский язык такой простой, в нем очень мало правил произношения; по большому счету слова произносятся так, как они пишутся, и наоборот.Каждый раз, когда вы хотите сказать «оо», вы пишете y и всегда произносите y «oo». Если это не так, произношение меняется в соответствии со строгими и простыми правилами, которые приведены на этой странице. Начнем с основных звуков, связанных с буквами кириллицы в русском языке.

ТАБЛИЦА 1. Базовое русское произношение
Русский
Письмо
Произношение Русский
Письмо
Произношение
a ‘А!’ но короткий ‘r’ как в шотландском ‘run’
‘b’ как в ‘ставка’ ‘s’ как в ‘set’
‘v’ как в ‘Vette’ ‘t’ как в ‘Tet’
г, как у Gucci ‘Оо!’ но короткий
d как в dad ‘f’ как в ‘пятьдесят’
‘Ура!’ но короткий ‘kh’ в шотландском ‘loch’
‘Йо!’ как в “Эй, чувак!” ‘ts’ как в ‘lets’
‘ж’ как в ‘лазурный’ ‘ч’ как в ‘церковь’
‘z’ как в ‘zit’ ш как в шуш
, но короткий ‘щ’ fre sh ch eese ‘
«у», как в «Фу!» жесткий знак
‘k’ как в ‘комплекте’ между i и u
l как в let мягкий знак
m как в met ‘А?’ (короткий)
“n” как в “net” “ю” вместо “вы”
‘Ой!’ но короткий ‘я’ как в ‘яхта’
‘p’ как в ‘pet’

Есть три основных исключения из этих взаимно-однозначных соответствий между буквой и звуком при произношении гласных и два исключения при произношении согласных.Есть пара дополнительных незначительных исключений, которые здесь не обсуждаются.


1. Правила Akanie и Ikania .

Правила akanie и ikanie – это правила произношения, которые применяются к центральным диалектам русского языка, к которым принадлежит московский русский язык. Согласно akanie , безударное «о» произносится как «а» в слоге, непосредственно предшествующем акценту, и «а», как в «но» в другом месте. Правило ikanie гласит, что “е”, “” и “” без ударения произносятся так же, как “”.Вы можете прослушать слова, обозначающие akanie и ikania в таблице ниже, щелкнув их мышью. Слоги с ударением выделены жирным шрифтом. Обратите внимание, что безударные «о» и «а» идентичны в слоге, непосредственно предшествующем акценту, а безударное «е» звучит идентично «».

ТАБЛИЦА 2: Akanie и Ikanie
Акание Звучит как Икания Звучит как
а: [gara da ] : [ri ka ]
: [бара да ] : [biri ga ]

2.Оплата в конце слова

Помимо твердых и мягких согласных в русском языке важно различать «звонкие» и «глухие» согласные. В таблице 3 представлены звонко-глухие пары согласных в русском языке. Эти согласные идентичны, за исключением того, что голосовые связки вибрируют, когда мы производим звонкие согласные, и нет, когда мы производим глухие. (Вы можете различать эти пары, держась за горло, когда произносите их медленно; английский поддерживает то же различие.)

ТАБЛИЦА 3: Озвучивание конца слова
Звонкий Безголосый Примеры
:
:
:
:
:
:

3.Регулировка голоса кластеров согласных

Когда встречаются два или более согласных в таблице 3 в фонологическом слове (слово или совокупность слов, разделяющих один акцент), последний согласный определяет голос для всех. В других слова, если прозвучит последний согласный, то все будут озвучены, если последний согласный согласный глухой, все будет безголосым.

ТАБЛИЦА 4: Звонок кластера согласных
письменный
Безголосый
Заявлено
Озвученный
письменный
Озвученный
Произведено
Безголосый
д ж аласти] [i s T omska]
[zhi d ‘b y] пс алютна]
[пн зд ж г] [mu shsk oy]


© 1996 Роберт Бирд .

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *