Как узнавать время на часах: Как определять время по часам со стрелками

Содержание

Как научить ребенка определять время по часам

Вы решили научить ребенка определять время по часам? В первую очередь запомните, что временные (абстрактные) понятия трудны для понимания ребенком. Время нельзя потрогать, услышать, попробовать на вкус и т.д. Поэтому запасаемся терпением!

Сначала проводим подготовительную работу. Ребенок должен:

  1. Понимать, что такое сутки, различать части: утро, день, вечер, ночь. Запомнить их последовательность. Самый простой способ – четкий режим дня и постоянное напоминание, что в какой части суток ребенок делает (утром — просыпаемся, умываемся, чистим зубы, завтракаем…). Начинать это можно с любого возраста. Просто проговаривайте вслух «просыпайся, уже утро», «вечер, нужно идти домой»,«пора спать, на дворе ночь». Обращайте внимание ребенка на признаки частей суток: «утром солнышко просыпается, поднимается», «ночью светит луна и видны звезды».
  2. Усвоить понятия «целое», «половина», «четверть». Разрезаем круг на части, складываем бумагу, делим пирог, торт, булочку, т.е. используем все подручные средства. Показываем, как из двух половинок можно составить «целое».
  3. Считать до 12, знать цифры до 12, понимать их количественное значение (12 – это 12 раз по одному). Сначала дети запоминают названия чисел, как считалочку, не понимая сути, путая/пропуская цифры. Это хорошая тренировка памяти, не более. Обучая счету – учим сопоставлять цифры с количеством предметов, понимать, что каждое следующее число больше предыдущего «пять больше четырех», «шесть больше пяти». Нужно вырезать, закрашивать, развешивать цифры по комнате — превратить запоминание цифр в игру.
  4. Приучать ребенка к употреблению понятий «часы», «минуты». Проговаривать в речи: «через 10 минут нужно выключить духовку», «через 2 часа к нам придут гости». Ребенок сразу не будет понимать точный смысл ваших фраз, но обратит внимание, что час — это много, а минуты — это намного скорее. Кроме того, ребенок привыкнет и будет употреблять такие фразы в своей речи.
  5. Различать часы и минуты (час складывается из минут). Выложить 60 предметов — объяснить, что это минутки и для часа таких минут нужно собрать 60. Можно разлинеить полоску на 60 делений и наглядно показать: 1 деление — это минутка, 60 (длина всей полосы) — это час. Можно собрать «час» из 60 кубиков, деталек лего.
  6. Запомнить направление движения часовой стрелки.

При постепенном своевременном формировании начальных временных понятий, к 5-6 годам можно начать обучать ребенка определять время.

Делаем всё поэтапно:

1. Сначала рассматриваем устройство: есть 2 стрелки (длинная и короткая), стрелки движутся в одном направлении, но минутная быстрее, цифры показывают время (чем больше цифра, тем больше прошло времени).

Можно изготовить муляж часов из картона и прикрутить винтиками стрелочки. Хорошим вариантом будут часы, у которых стрелки можно переводить руками. На таких часах должны быть хорошо прописаны цифры, фон — однотонный, без отвлекающих картинок.

Большим стимулом к обучению станет обещание купить часы, когда ребенок научится определять по ним время. Это могут быть самые простые дешевые наручные, настенные часы или будильник.

2. Учим понимать целые часы. Маленькая стрелочка показывает часы, а минутная указывает на цифру 12. Используйте это умение в быту: «ровно в 6 часов вечера мы пойдем гулять», «скажешь, когда будет ровно 4 часа, я включу мультики».

3. Потом переходим к половинкам. Минутная стрелка на цифре «6» означает половину часа. Расчерчиваем муляж часов на половинки. Складываем картинку с часами пополам, раскрашиваем половинки часов разными цветами.

4. После полного усвоения учим понятие «четверть часа». Аналогично предыдущему этапу.

5. И только после того, как ребенок научится считать до 60 и пятерками (5 минут, 10, 15…) переходим подробно к минутам и 24-часовому формату часов.

Переходить на следующий этап нужно только после полного понимания ребенком предыдущего. Не спешите и не торопите. Напомню, что ребенку очень непросто научиться разбираться в часах и минутах.

Занятия нужно проводить, когда ребенок в хорошем настроении. При признаках переутомления, непонимания остановитесь. В таком случае лучше перевести занятие в игру или отложить до следующего раза. Обязательно поощряйте успехи ребенка. И тогда успех в обучении Вам гарантирован.

Если вы нашли ошибку, пожалуйста, выделите фрагмент текста и нажмите Ctrl+Enter.


Олеся Селихова

Об авторе: Психолог, специалист в области семейных отношений и воспитания детей. Обожаю рисование, лепку, рукоделие и любое интересное творчество. Мама, воспитывающая двоих детей и прекрасная жена!

Поделиться с друзьями:

Как определять время на электронных часах? –

Как научиться определять время на часах?

Рекомендуемый клип · 82 сек.

Изучаем время по часам со стрелками.

Часы.

Часть 1 — YouTube

YouTube

Начало рекомендуемого клипа

Конец рекомендуемого клипа

Как научить ребенка времени по часам?

1:01

2:42

Рекомендуемый клип · 89 сек.

Как научить ребенка понимать по часам — YouTube

YouTube

Начало рекомендуемого клипа

Конец рекомендуемого клипа

Как объяснить ребенку часы и минуты?

Рекомендуемый клип · 85 сек.

Минуты Как научить ребенка понимать время Часы — YouTube

YouTube

Начало рекомендуемого клипа

Конец рекомендуемого клипа

Как научиться понимать время по часам видео?

0:19

6:03

Рекомендуемый клип · 108 сек.

Учимся понимать время по часам Развивающее видео для детей

YouTube

Начало рекомендуемого клипа

Конец рекомендуемого клипа

Как ориентироваться по часам?

Существует очень много способов определения сторон света без компаса:

  • Ориентируясь на Полярную звезду в созвездии Малой медведицы можно определить Север.
  • В южном полушарии Земли по созвездию Южного Креста определяют Юг.
  • По Солнцу и наручным часам можно определить направление Юг.
  • Определение сторон света по Луне и часам.

Ещё

Как выучить время на часах на английском?

0:25

5:00

Рекомендуемый клип · 77 сек.

Видеоурок по английскому языку: Как назвать время по

YouTube

Начало рекомендуемого клипа

Конец рекомендуемого клипа

Как объяснить ребенку время суток?

0:00

2:43

Рекомендуемый клип · 113 сек.

Сутки. Изучаем время — Сайт-игра Разумейкин — YouTube

YouTube

Начало рекомендуемого клипа

Конец рекомендуемого клипа

Как научить ребенка читать по слогам?

Рекомендуемый клип · 92 сек.

УЧИМСЯ ЧИТАТЬ ПО СЛОГАМ Как научит ребенка читать

YouTube

Начало рекомендуемого клипа

Конец рекомендуемого клипа

Как правильно называются стрелки на часах?

Часовая ( короткая) , минутная ( длинная) , секундная (длинная, тоньше и быстрее других) , по количеству три стрелки, но бывает и больше, в зависимости от крутизны часов 3 стрелки. Часовая (самая короткая) , минутная (самая длинная) , секундная (длинная, тоньше и быстрее других).4 окт. 2008 г.

На чем работают механические часы?

Принцип работы часовых механизмов Главное отличие механических часов от кварцевых заключается в источнике питания, который, в свою очередь, приводит в действие механизм часов. В механических часах источником питания служит движение пружины, скрытой в особом барабане.

Как пользоваться умными часами?

Рекомендуемый клип · 120 сек.

Как настроить умные смарт часы DZ09 Smart Watch — YouTube

YouTube

Начало рекомендуемого клипа

Конец рекомендуемого клипа

Как научить?

2:47

7:31

Рекомендуемый клип · 108 сек.

Как научить ребенка читать? — YouTube

YouTube

Начало рекомендуемого клипа

Конец рекомендуемого клипа

Какие часы есть?

системные часы.

  1. Солнечные часы
  2. Водяные часы
  3. Песочные часы
  4. Огненные часы
  5. Механические часы
  6. Кварцевые часы
  7. Электронные часы
  8. Радиочасы

Ещё

Как научить детей определять время по часам

Время — абстрактное понятие, его не пощупаешь и не попробуешь на вкус. Расскажем, как научить детей понимать время по часам, осознавать протяженность времени и правильно пользоваться такими понятиями как «час», «минута», «секунда». 

childage.ru 

Глядя на часы взрослые называют какие-то цифры и добавляют иногда к ним слова вроде «начало пятого», «четверть третьего», «пол шестого», «без пяти десять». Как во всем этом разобраться ребенку?  

Когда знакомить ребенка с часами

Что должен уметь ребенок, чтобы правильно определять время по часам:

1. Считать от 1 до 100. 

Пусть ребенок напишет на листе бумаги цифры от 1 до 60. Пока пишет, пусть проговаривает.

  • Если этот навык еще не отработан, повесьте этот лист бумаги на видное место и пусть ребенок регулярно повторяет.
  • При любой возможность показывайте малышу однозначные и двузначные числа и просите правильно их назвать.
  • Обязательно хвалите за успехи, поощряйте.

2. Считать пятерками. 

Пусть ребенок напишет цифры, желательно при этом проговаривать: 5, 10, 15, 20, 25, 30, 35, 40, 45, 50, 55, 60.

  • Сочините песенку «Считаем пятерками» на любой мотив. Главное, чтобы легко запоминалось. К песне можно добавить хлопки, притопы, прыжки и т.п. Например, на все цифры, заканчивающиеся на 5 — приседаем, на 0 — встаем.
  • Регулярно пойте эту песню, чтобы ребенок хорошо усвоил счет пятерками в прямом и обратном порядке.

3. Иметь общее представление о времени.

Ребенок должен понимать значение понятий «утро», «день», «вечер», «ночь». 

  • Пусть ребенок придумает и скажет, какие у него ассоциации с каждым временем суток.
  • Убедитесь, что ребенок понимает, что за ночью наступит утро, потом день и т д.
  • Можно спросить: «Что мы делаем по утрам?”, «Что происходит вечером?”, «Что ты будешь делать ночью?» и т.п.

4. Визуально распознавать числа от 1 до 12, уметь их писать.

5. Знать, что такое «до», «после», «четверть», «половина».

Если все это ваш ребенок уже знает и умеет, смело можете объяснять ему время на часах.

Как объяснить ребенку, что такое время

childage.ru

Знакомьте ребенка с понятием времени на конкретных примерах. 

  • Хлопайте с ребенком в такт секундной стрелке.

Объясните, что сейчас вы хлопаете в такт со временем.

  • Обращайте внимание ребенка на то, сколько времени нужно для выполнения того или иного дела/действия. Обязательно озвучивайте это.

Например, одна серия любимого мультфильма идет 25 минут. Засеките, сколько времени ребенок будет чистить зубы, переодеваться в пижаму и т.п.

  • Объяснить ребенку, что в сутках 24 часа.

Примерно половину из них он отдыхает и спит. Еще половина уходит на какие-то дела: завтрак, обед и ужин; игры с друзьями, детский сад или школа и пр.

  • Обратите внимание ребенка, что время движется только вперед.

Время невозможно вернуть назад. Его ход можно измерить при помощи часов.

Как познакомить ребенка с часами и научить определять время

heaclub.ru

Ребенок знает, что время можно определить по часам, но не знает, как они работают и как определить, который час, глядя на стрелки и циферблат.

1. Покажите большие настенные часы.

Лучше всего, если для обучения вы найдете большие настенные часы с тремя стрелками и дополнительными делениями. Так ребенку будет легче усвоить, как определять время по часам.

2. Обратите внимание, что стрелки неодинаковые.

Спросите, чем они отличаются (одна длиннее, вторая короче, третья самая тонкая или отличается по цвету). Скажите, что короткая стрелка – часовая, длинная – минутная, самая тонкая — секундная (есть не во всех часах)

3. Покажите, как двигаются стрелки.

Объясните, что значит «по часовой стрелке» и «против часовой стрелки». Установите обе стрелки на 12 и покажите, как они ходят.

4. Объясните, что значит «ровно час».

Скажите ребенку, что минутная (большая) стрелка главнее (она же больше!), она подталкивает маленькую. Когда большая стрелка на цифре 12, это значит «ровно час».

  • Оставьте большую стрелку на 12, а маленькую передвигайте на 1, 2, 3…, называя при этом время. «Сейчас ровно час», «Сейчас ровно два часа», «Сейчас ровно…» Попросите ребенка повторить это с другими значениями, переставляя маленькую стрелку.

Дайте ребенку время, чтобы хорошо усвоить то, что вы ему рассказали. Закрепите это на простых упражнениях.

  • Придумайте вместе с ребенком ассоциации на каждую цифру. Например: «Сейчас ровно пять часов, папа закончил работы и собирается домой», «Сейчас шесть часов, можешь посмотреть свой любимый мультфильм», «Сейчас девять часов вечера, пока чистить зубки и готовиться ко сну». 
  • Вместе с ребенком составьте режим дня. На каждый час придумайте определенное занятие. Можно нарисовать самодельные часики или вырезать соответствующие картинки. В нашем мастер-классе «Режим дня Настоящего космонавта» есть шаблон для распечатывания.
  • В течение дня обращайте внимание малыша на настенные часы, когда стрелки приближаются к нужным отметкам.

childage.ru

5. Объясните, что значит «час», «минута», «секунда».

  • Один час — это 60 минут.

Покажите циферблат, разделенный на маленькие деления (см. картинку выше). Проходит ровно час, пока минутная стрелка сделает полный оборот по циферблату.

  • Секунда короче минуты. В одной минуте 60 секунд.

Продемонстрируйте ребенку, что секундная стрелка за 1 минуту делает один оборот, пробегает весь циферблат. 

sonyaclub.ru

Увидеть циферблат — это не значит понять и почувствовать время. Обязательно придумайте и выполните с малышом упражнения, чтобы он увидел на конкретном примере, что можно успеть сделать за одну минуту.

  • Предложить нарисовать как можно больше кружков на листе бумаги. Поставьте на телефоне секундомер или используйте песочные часы для контроля времени. Сравните, сколько кружочков малыш успел нарисовать за 1 минуту, за 2 минуты, за 3.
  • Понаблюдайте за секундной стрелкой. Обратите внимание ребенка, что минутная стрелка смещается только после того, как секундная сделает полный оборот на циферблате.
  • Отметьте вместе с ребенком, где на циферблате находится в данный момент минутная стрелка. Затем предложите порисовать, поиграть или посмотреть мультфильм. После этого снова вернитесь к часам и пусть ребенок сравнит, где сейчас находится минутная стрелка. Сколько времени прошло, пока он занимался своими делами?

6. Объясните, что значит «пол часа», «четверть часа».

  • Ребенок уже усвоил, что час — это 60 минут. Значит, пол часа — это половина этого времени, т.е. 30 минут.
  • Объясните ребенку, что минутная стрелка может показывать «четверть часа», т.е. 15 минут пройденного часа. Четыре раза по 15 минут — вот и целый час прошел.

7. Объясните двойное значение цифр. 

  • Расскажите, что минутная стрелка преодолевает отрезок от одной цифры к другой за 5 минут. 
  • Пояснить, что цифра 1 также означает 5 минут, цифра 2 — 10 минут, 3 — 15 минут и т.д. Поставьте минутную стрелку на 4 и скажите: «Сейчас 20 минут». Затем покажите минутной стрелкой на 5 и скажите: «Теперь 25 минут».
  • Пройдитесь по всему циферблату, напевая песенку «Считаем пятерками».

8. Научите ребенка «читать» обе стрелки одновременно.

  • Начните с простого: 12:30, 3:15, 4:45. Обратите внимание, где находится часовая и минутная стрелки. Проговорите, сколько сейчас времени.

9. Научите определять минуты, не кратные пяти.

  • Если ребенок уяснил пятиминутные интервалы, добавьте между ними промежуточные метки. Точечками или маленькими циферками разделите расстояние между 12 и 1.Попросите ребенка заполнить остальные минуты, одновременно считая вслух.
  • Укажите минутной стрелкой на минуту, не кратную пяти, а часовой на час. Определите время вместе с ребенком. Повторяйте и тренируйтесь, пока он не поймет, как читать временные отметки на часах.

Чтобы понять, насколько хорошо ребенок разобрался в принципе определения времени, попросите его передвинуть стрелки по вашему заданию. Например, «Покажи шесть минут третьего», «Сейчас ровно час дня. Через 13 минут нам нужно собираться на прогулку. Покажи на часах, где будут располагаться стрелки в этот момент» и т.п.

Как объяснить ребенку время: игры с часами

Превратите обучение в увлекательное занятие творчеством и поиграйте с часами. Когда ребенок сделает часы своими руками, он лучше и быстрее запомнит все, что вы ему рассказывали о стрелках, минутах и секундах, сможет тренироваться в любое время, когда у него будет желание.

«Умные часики»

Простое игровое пособие, которое можно сделать из бумаги вместе с ребенком. Ребенок быстро научится понимать время по часам и сможет без труда называть, сколько минут показывает стрелка, ведь самодельные часики ему в этом помогут подсказками.

pinterest.com

Вам понадобится:

  • цветная бумага 2-х цветов;
  • циркуль или любой предмет круглой формы, который можно обвести;
  • ножницы;
  • клепка для фиксации стрелок.

1. Вырежьте из цветной бумаги два круга одинакового размера, но разного цвета. Это двойной циферблат.

2. Верхний круг пронумеруйте 1, 2, 3… 12 (часы), а нижний 05, 10, 15, 20… 60 (минуты).

3. Сделайте надрезы между цифрами на верхнем круге, чтобы можно было отогнуть бумагу и увидеть цифру, обозначающую минуты.

4. Вырежьте стрелки. Минутная стрелка по цвету должна соответствовать нижнему кругу и быть длиннее, часовая стрелка — в цвет верхнего круга и чуть короче по размеру. Это ВАЖНО!

5. Зафиксируйте стрелки так, чтобы их можно было двигать.

Потренируйтесь, двигая стрелки. Если ребенок затрудняется ответить, сколько времени показывают часы, разрешите ему отогнуть бумажку и подсмотреть. Не стыдите, если он ошибся или задумался. Акцентируйте внимание на успехах, чаще хвалите.

Полученные знания нужно закреплять на практике. Побуждайте ребенка озвучивать время как можно чаще. Например, «Через 5 минут приходи обедать», «Напомни мне через 10 минут, чтобы я выключила чайник», «Через полчаса начнется твой любимый мультфильм», «Через два часа вернется с работы папа» и т.п.

Так ребенок научится быстро и точно определять время по часам и планировать свое личное время, придерживаться режима дня, никуда не опаздывать.

Уважаемые читатели! Расскажите, как вы помогали своему ребенку подружиться со временем и познакомиться с часами. В каком возрасте ваш ребенок научился определять время по часам?

Как научить ребёнка определять время

Время — странное понятие, имеющее абстрактную природу: его нельзя увидеть или потрогать. А ведь определять время, понимать часы и пользоваться ими должен научиться каждый ребёнок. Не научившись это делать вовремя, ребёнку трудно будет придерживаться режима дня и планировать своё время, когда он пойдёт в школу. Умение определять время — важная и необходимая составляющая развития ребёнка. Из нашей статьи вы узнаете, как научить этому малыша.

Учим часы

Понимать время — не простое умение. Когда новорождённый подрастёт и сам будет ощущать течение времени, например, кушать в одно и то же время, распознавать, где день, а где — ночь. Окрепший малыш вскоре овладеет понятиями «утро», «день», «вечер» и «ночь», а немного позже научится узнавать времена года, месяцы, а также дни недели. Все названные категории очень нужны, чтобы начать понимать часы. Ведь часы — это средство, посредством которого ребёнок будет уметь ориентироваться во времени, правильно определять его. С чего же начать родителям, чтобы в домашних условиях познакомить малыша с часами?

Формируем подготовительные навыки

Итак, для того, чтобы начать лёгкое, ненавязчивое и интересное обучение малыша понимать часы, нужно разобраться, какие навыки у него уже сформированы. Если вы выясните, что ребёнок овладел ещё не всеми необходимыми навыками, то нужно сосредоточить своё внимание на то, чтобы он приобрёл их прежде, чем приступать к активному обучению определения времени.

Ребёнок должен:

  • уметь считать от 1 до 12
  • распознавать цифры 1 -12
  • считать по порядку от 1 до 12
  • узнавать часовую и минутную стрелки
  • показывать направление движения стрелок
  • считать до 30
  • считать до 30 «пятёрками» — 5, 10, 15.

«Если вы начнёте учить ребёнка понимать часы, одновременно обучая его счёту от 1 до 12, то не справитесь с поставленной задачей».

Начинаем учить часы

  1. Шаг первый. В начале обучения можно взять часы крупного размера (лучше круглые, без лишних декоративных элементов, или детские, игрушечные). Можно использовать макет часов, изготовив его из картона или бумажной тарелки. На часах должны быть крупно и чётко изображены цифры — пока только часы, без минут. Стрелки должны легко вращаться. Сначала нужна только часовая стрелка.
Макет учебных часов легко сделать своими руками
  1. Шаг второй. Покажите и расскажите, что такое «циферблат».
  2. Шаг третий. Расскажите малышу, что стрелка указывает на часы, а потому имеет название «часовая». Продемонстрируйте, в какую сторону она движется и поясните, что такое движение имеет название «по часовой стрелке». Предложите ребёнку закрепить полученное знание, покрутив стрелку в нужную сторону. Объясните, что часовая стрелка отсчитывает часы.
  3. Шаг четвёртый. Потренируйтесь с малышом в закреплении понятия «ровно час». Для этого нужно установить часовую стрелку на любую цифру, озвучить значение (например, «ровно два часа»), а потом пробовать выставлять её на разное время. Научите ребёнка двигать часовую стрелку по цифрам и называть время: «Один час, два…» и далее. Расскажите и покажите ребёнку, что означает понятие «час назад».

«Совет. Лучшее, что можно сделать для того, чтобы заинтересовать малыша учиться понимать часы, — это смастерить их вместе с ребёнком. В процессе совместного творчества кроха поймёт, для чего предназначены те или иные элементы часов».

[wonderplugin_gridgallery id=»2″]

Ориентируемся во времени

Для того чтобы малышу легче и приятнее было приобретать умение легко ориентироваться во времени, родителям нужно показать его ценность. Например, временем можно заинтересовать, связав его с важными для ребёнка событиями: прогулкой, походом в кукольный театр или цирк, просмотром вечерней сказки по телевизору. Сделайте упор на том, что время нужно знать, чтобы никуда не опоздать и ничего интересного не пропустить.

Красочный плакат поможет ребёнку осознать ценность понимания времени

Как это просто донести ребёнку?

Можно нарисовать красочный плакат, на котором будут отмечены на часах важные для малыша события: во сколько прогулка, во сколько поход в гости, во сколько начинается любимая телепередача. Снабдите плакат не только крупными изображениями часов и времени на них, но и красочными картинками, символизирующими те или иные события. Такой же плакат можно изготовить для запоминания режима дня ребёнка. Кроха, глядя на плакат-подсказку, будет учиться не только никуда не опаздывать и делать всё вовремя, но и начнёт ориентироваться во времени. Видя, что малыш понимает, далее можно будет менять события и время: так он, не особо напрягаясь, освоит и закрепит основные навыки ориентации во времени. А дальше можно будет смело переходить к изучению минут.

Определяем время по часам и стрелкам

Познакомив с часовой стрелкой, начинаем изучать минутную

Если малыш уже понял, что показывает часовая стрелка, то можно знакомиться с минутной:

  1. Добавьте минутную стрелку в ваши учебные часы или их макет.
  2. Расскажите, что минутная стрелка — тоньше и длиннее, чем часовая. Пусть ребёнок потренируется и хорошенько запомнит различия между двумя стрелками.
  3. Объясните крохе, что за один час минутная стрелочка проходит весь круг.
  4. Покажите, что если часовая стрелка чётко показывает один час (два, три, четыре…), то минутная стрелка всегда вверху на отметке 12. Потренируйтесь, закрепляя это понятие.
  5. Приступая изучать половину, покажите, где расположена стрелка на циферблате, в том случае, когда прошла только половина часа. Пусть ребёнок сам поместит минутную стрелку на половине часа (на цифре 6) и потренируется называть время.
  6. Далее можно переходить к изучению положения минутной стрелки, когда прошло 5, 10, 15 минут и т. д. Тут уже нужно, чтобы на учебных часах или макете часов появились изображения цифр, показывающих минуты.

Что такое сутки?

Ребёнку важно научиться узнавать разное время суток

Ребёнок старшего дошкольного возраста должен уметь легко отвечать на вопрос: «Какое сейчас время суток?».

Как этому научить?

  1. Используйте красочные наглядные пособия (картинки), где доступно показано, что дети обычно делают в то или иное время.
  2. Тренируйте этот навык в повседневном общении с ребёнком: «Утром ты просыпаешься и завтракаешь, днём — играешь, обедаешь и спишь, вечером — смотришь сказку, ужинаешь и готовишься ко сну, а ночью — спишь». Предлагайте ребёнку составлять свои варианты, чем обычно занимаются утром, днём, вечером и ночью. Перечисляйте время суток в прямом и обратном порядке, вразброс.

После того, как кроха будет хорошо понимать и различать время суток, можно начать учить его дням недели:

  1. Расскажите ребёнку, что такое неделя.
  2. Учите ребёнка отвечать на вопрос «Какой сегодня день недели?».
  3. Объясните ребёнку о порядке дней недели. Для хорошего запоминания этого существует множество детских стихов, песенок и считалок.
  4. Тренируйтесь запоминать дни недели, используя термины «вчера», «сегодня», «завтра». Чаще спрашивайте ребёнка: «Какой день недели был вчера?», «А какой день будет завтра?». Общайтесь ежедневно на тему, что было вчера, а что собираемся делать завтра.

Игры с часами

«Игр для обучения ребёнка пониманию времени великое множество: словесные, с картинками, компьютерные. Все они будут эффективны, если их подобрать в соответствии с уровнем развития ребёнка и его предпочтениями».

Смотрите обучающее видео, которое поможет вашему ребёнку научиться понимать по часам

http://www.youtube.com/watch?v=nwxvasNMsRo

Предлагаем ознакомиться с простыми играми, в которые вы можете поиграть с ребёнком дома:

  1. «Который час?» Возьмите учебные часы или их картонный макет, установите на них какое-то время, допустим, семь. Попросите малыша назвать, где расположена часовая стрелка (короткая). Спросите его, который час? Помогите малышу, если он не может ответить сразу, а потом спросите опять.
  2. «Который час – 2». Меняйте положение часовой стрелки и задавайте вопросы о том, сколько времени. Сначала идите вправо, по часовой стрелке, а потом, когда вы увидите, что навык закрепляется, меняйте положение стрелки в произвольном порядке.
  3. «Понарошку». Скажите ребёнку, что сейчас понарошку нужно прожить весь день. Задавайте вопросы, чем в разное время будет заниматься малыш. Пусть он связывает утренние, вечерние, дневные и ночные часы с типичными для него видами деятельности.
  4. «Сейчас шесть?». Задайте ребёнку череду вопросов: «Сейчас шесть часов?» или «Сейчас восемь?» и т. д. Ребёнок должен отвечать утвердительно или отрицательно. Можно помогать малышу наводящими вопросами. Так он будет учиться ориентироваться во времени.

«Совет. Чтобы упражнения и игры по пониманию времени не утомляли ребёнка и не навевали на него и скуку, старайтесь вводить их в реальную жизнь. Допустим, подросшему малышу можно поручить проследить за временем, собираясь куда-то: «Напомнишь мне, что через 20 минут мы должны выйти из дому, чтобы не опоздать на представление» или «Скажешь, когда будет три часа?». Когда готовите на кухне: «Я ставлю пирог на 30 минут. Посмотри на часы и скажи, когда он будет готов?»

Здорово понимать время и уметь пользоваться часами

Дорогие родители, не заставляйте ребёнка учить понимать по часам, пока он сам не проявит интерес. А чтобы он проявил интерес – нужно ему помочь: дать информацию для размышления – показать весёлые тематические картинки или познакомить с забавными стихами. Во время обучения старайтесь связать задания с реальной жизнью. Пусть ребёнок как бы напоминает, который сейчас час, какое время суток и т. д. Самое лучшее – когда вам удастся выработать свой индивидуальный подход к обучению ребёнка. Тогда малышу будет интересно, и он достаточно быстро научится понимать по часам и пользоваться ими. Помните, что этот навык не приобретается за один день, а формируется постепенно. Так что будьте терпеливы, последовательны и тогда всё получится.

Британские подростки не понимают время по часам – обзор СМИ

Автор фото, Getty Images

25 апреля британские СМИ освещают следующие темы:

  • Почему новорожденный сын принца Уильяма и Кейт Миддлтон будет важным источником дохода британской экономики
  • Как в Британии будут бороться с ожирением у детей
  • Почему британские подростки не умеют определять время по традиционным часам
  • Какие неприятности постигли Грегори Крейга, который в 2012 году подготовил скандальный отчет о заключении Юлии Тимошенко

Дети не понимают часов

Британские подростки не умеют определять время по традиционным часам – а все потому, что с самого детства пользуются смартфонами.

Как пишет Daily Mail, доходит до того, что школам приходится устанавливать цифровые часы в экзаменационных классах, чтобы учащиеся могли сориентироваться во времени при прохождении выпускных тестов.

Что же произошло? Согласно школьной программе, детей учат определять время в возрасте пяти или шести лет, отмечает газета. Но ученики очень быстро теряют этот навык, ведь не имеют практики.

“Айфоны покупают детям раньше, чем первые наручные часы”, – цитирует издание одного из учителей начальной школы в Лондоне.

Но проблема актуальна не только для детей и подростков. Три года назад опрос, проведенный компанией-производителем наручных часов, показал, что 14% взрослых также не умеют определять время по аналоговым часами.

Большинство опрошенных заявили, что использует наручные часы разве что как красивый аксессуар, добавляет Daily Mail.

Золотой малыш

Автор фото, Getty Images

Новорожденный малыш герцога и герцогини Кембриджских может принести британской экономике 50 млн фунтов или почти 70 млн долларов только в первый год жизни, подсчитала Daily Telegraph.

Особенно повезет производителям одежды и детских товаров, которых будут выбирать родители маленького принца. Эти бренды получат “беспрецедентное освещение в мировых СМИ и немедленный рост продаж”, – отмечает газета.

Именно это произошло после рождения старших детей королевской пары – принца Джорджа и принцессы Шарлотты.

Например, представители бренда детских одеял, в которых наследника британского трона впервые представили публике на лестнице больницы Святой Марии в 2013 году, заявили, что количество заказов в дни после его рождения выросло в семь раз.

Автор фото, Getty Images

Підпис до фото,

Малыш герцога и герцогини Кембриджских может приносить британской экономике десятки миллионов долларов ежегодно

“Считается, что принц Джордж и принцесса Шарлотта приносят британской экономике соответственно 75 млн и 100 млн фунтов ежегодно, ведь они невольно рекламируют бренды каждый раз, как посещают семейное собрание или свадьбу или позируют для официальных портретов”, – отмечает Daily Telegraph.

Нет фастфуду и сахару!

Автор фото, Getty Images

В Великобритании готовят беспрецедентные меры по борьбе с ожирением у детей. Как рассказывает The Times, соответствующую инициативу поддерживают и в правительстве, и в оппозиции, поэтому проблем с ратификацией новых правил не ожидается.

Речь идет об ограничении рекламы фастфуда, запрете знаменитостям рекламировать продукты с большим содержанием сахара и жиров, а также отмене скидок вроде “купи один продукт и получи второй бесплатно”, когда речь идет о нездоровой пище.

Ранее в Великобритании уже ввели налог на сладкие напитки. Оппозиция и активисты во главе с известным шеф-поваром Джейми Оливером требуют, чтобы эти меры распространили и на фастфуд.

В целом же ситуацию с ожирением они назвали “одним из крупнейших вызовов для здоровья страны”.

“Треть детей слишком толстые уже на выпуске из начальной школы, а для детей из бедных семей риск ожирения вдвое больше”, – констатирует The Times.

Токсичный отчет

Автор фото, Getty Images

Підпис до фото,

В 2012 году Грегори Крейг подготовил отчет по уголовному преследованию Юлии Тимошенко, который раскритиковали в Госдепартаменте США

Известный американский адвокат Грегори Крейг, который работал над скандальным отчетом по уголовному преследованию Юлии Тимошенко, ушел из юридической фирмы Skadden, рассказывает Financial Times.

Ранее работа Крейга на экс-президента Виктора Януковича попала во внимание спецпрокурора Роберта Мюллера, который расследует возможные связи между бывшим руководителем избирательного штаба Дональда Трампа Полом Манафортом и Россией.

По словам издания, именно Манафорт привлек Skadden к работе в Украине, когда лоббировал интересы Януковича.

Отчет по заключению Тимошенко, который в 2012 году подготовила группа адвокатов Skadden во главе с Крейгом, вызвал немало критики на Западе. В документе было указано, что экс-премьер не смогла доказать, что ее заключение было политически мотивированным.

Госдепартамент США, который выступал против уголовного преследования Тимошенко, заявил тогда, что отчет является “неполным” и “не показывает полной картины”.

Как отмечает газета, Skadden получила за эту работу 4 млн долларов, поступивших от неназванного украинского олигарха через контролируемый Манафортом счет в кипрском банке.

В начале апреля юриста Алекса ван дер Цваана, который тоже работал над отчетом о Юлии Тимошенко, приговорили к 30 дням в тюрьмы за ложь прокурорам о связях с бывшим помощником Трампа Риком Гейтсом, напоминает Financial Times.

Обзор подготовила Яна Люшневская, Служба мониторинга BBC

Как научить ребенка понимать часы|DEKA.ua

Время идет, дети растут, и неизбежно приходит пора, когда им приходится учиться определять его с помощью часов. Ведь осознанное восприятие, четкое понимание и эффективное использование временных ресурсов как своих, так и окружающего нас Мира не заложено в нас матушкой-природой изначально. И если наши органы чувств комплексно дают нам весьма действенные сигналы о том: что, как и где с нами происходит, то ощущение Времени, мало того, что не менее субъективно – оно еще и весьма относительно по своей природе. И чтобы убедиться и почувствовать это, вовсе не обязательно быть гениальным Альбертом Эйнштейном с его приснопамятной Теорией относительности. 😉

Индикация времени – цифровая (электронная) vs. аналоговой (стрелочной)

Для того, чтобы привести эту относительность к некоему общему знаменателю, человечество было вынуждено изобретать различные приборы, отсчитывающие и измеряющие Время. Как известно, люди уже более пятисот лет ведут отсчет текущего времени с помощью механических часов, а с 1969 года с этой важнейшей задачей стали еще успешнее справляться и, столь привычные теперь нам, кварцевые часы. Вместе с которыми, кроме доминирующей ранее стрелочной индикации времени, появилась еще и цифровая, называемая в простонародье «электронной». Ну, а разнообразных видов часов со стрелочной и электронной индикацией в нынешнее время хоть пруд пруди: и наручные, и настенные, и настольные, и напольные и т.д.

Практически для любого взрослого человека узнать и озвучить «который сейчас час» не представляет никаких проблем. Но, как научить ребенка всей этой стрелочно-электронной часовой премудрости? Изучению приборов с каким видом индикации отдать предпочтение, начиная обучение по определению времени с помощью часов?

На этот счет бытуют диаметрально противоположные взгляды, но все же большинство экспертов и педагогов высказывают мнение, что в первую очередь необходимо помочь ребенку научиться понимать время на часах со стрелками. И согласитесь, уважаемые читатели, в этом есть вполне очевидная логика: массовое засилье цифровой индикации времени «вынужденно знакомит» с ней наших детей едва ли не с пеленок, ой простите, с памперсов. 🙂

Когда начинать учить ребенка понимать часы со стрелками?

Понятно, что совсем не здорово дождаться, когда ребенок проявит целенаправленный интерес и напрямую попросит: «А научите-ка меня, дорогие родители, понимать время по часам!». Можно, конечно, ничего особенного и не предпринимать, понадеявшись, что наша система образования в ближайшее время включит в программу обучения для младшей школы освоение и «часовых знаний». Например, как это сделали в 2014 году британцы.

Их программа по математике теперь имеет четкую возрастную привязку – в каком возрасте ребенок должен усвоить определенные знания для свободного понимания времени по часам со стрелками. Итак, за четыре первых года учебы учащиеся должны быть обучены:

  1. 1-й год (возраст 5-6 лет) – представлению, что такое целый час, половина часа, и умению нарисовать соответствующее этому расположение стрелок на циферблате;
  2. 2-й год (возраст 6-7 лет) – понятию «пятиминутных» интервалов, включая такое понятие как четверть часа, и умению нарисовать соответствующие расположения стрелок на циферблате. Нужно знать количество минут в часе и число часов в сутках.
  3. 3-й год (возраст 7-8 лет) – умению рассказать и записать время в часах, минутах и секундах, отображаемое стрелочными часами, в том числе используя римские цифры от I до XII, а также в 12-ти и 24-ти часовых форматах. Нужно знать количество секунд в минуте и количество дней в каждом месяце, году, включая високосный; уметь сравнивать продолжительность событий (например, чтобы вычислить время, затрачиваемое на проведение событий или выполнение задач). Определять и называть время с точностью до ближайшей минуты, записывать и сравнивать время в секундах, минутах и часах. Иметь в словарном запасе и владеть такими понятиями как: часы, утро, полдень, до полудня, после полудня, полночь, после полуночи.
  4. 4-й год (возраст 8-9 лет) – должен определять, записывать и преобразовывать показание времени между аналоговым и цифровым, 12-ти и 24-ти часовыми форматами, выполнять преобразования (например, от часа до минуты), решать проблемы, связанные с преобразованием единиц времени.

С чего начать знакомство со стрелочным временем?

Но школа школой, а как же быть нам: родителям, бабушкам и дедушкам, желающим, не дожидаясь помощи школы, посодействовать родному дитяти в освоении часовой грамотности?
Для начала давайте попытаемся обобщить, что же должен знать и уметь ребенок для того, чтобы процесс обучения определению времени по часам со стрелками стал для него и своевременным и успешным.

  1. Свободно считать от 1 до 100, или как минимум до 60.
  2. Считать «пятерками» – 5, 10, 15, 20, 25, и т.д. до 60.
  3. Иметь общие представление о времени – понимать значение понятий: утро, день, вечер, ночь и их циклический характер.
  4. Распознавать и по возможности уметь записать числа от 1 до 12.
  5. Знать, что такое «до», «после», «четверть», «половина» и навыки их правильного использования.

Таким образом, прежде чем непосредственно начать изучать часы и детали циферблата, начните с общих понятий, связанных со временем: что такое «утром, днем, вечером». Для этого почаще рассказывайте ребенку о тех событиях его жизни, которые происходят с ним в определенное время дня, например, «мы завтракаем по утрам» или «мы ложимся спать по ночам». Возьмите в привычку комментировать сколько времени занимают такие регулярные действия из повседневной жизни, как, например, чистка зубов, завтрак или, как долго Вы будете отсутствовать дома. Упоминания в этой связи любимых занятий вашего ребенка тоже посодействуют его интересу наблюдать за течением времени. Сообщите ему, например, что его любимая программа начнется по телевизору через 10 минут и на «всякий случай» установите будильник или таймер для напоминания.

Выбираем наглядные «часовые макеты»

Примите как факт, что не существует какого-то универсального способа, как быстро и успешно научить ребенка понимать стрелочное время. Мы согласны с тем, что ныне при возникновении вопроса любого характера проще всего разыскать готовые «советы бывалых» в Инете и следовать по их «опытным стопам». Но подумайте, а не лучше ли попробовать организовать процесс обучения часам вашего ребенка «по-своему». Это же ведь ваш ребенок, и кто лучше Вас знает его текущий уровень математической подготовки и степень восприятия им абстрактных понятий («утро», «день», «сутки» и т.д.)?
В любом случае – решать Вам, ну, а мы лишь предлагаем несколько типичных вариантов «часовых макетов» для практических занятий по изучению стрелочных часов. Ведь без помощи какого-либо из них будет сложно обойтись во время учебы.

        1. Вместе с ребенком Вы самостоятельно сооружаете что-то «похожее на часы».

Для осуществления этого варианта в Интернете есть масса советов и рецептов изготовления «типа часов» – из самых разнообразных материалов и с различными способами разметки циферблатов.

Например:

В данном случае, кроме последующего обучающего эффекта, есть возможность дать ребенку проявить еще и его художественно-оформительские таланты.

        2. Покупаете что-то «похожее на часы» промышленного изготовления

Например:

Далее действуете согласно инструкциям, обязательно прилагаемым к таким «Учебным часам».

        3. Берете уже готовые кварцевые настенные часы и вместе с ребенком проводите небольшой разметочный «апгрейд» их циферблата.

Например:

На наш же экспертный взгляд наиболее эффективным и серьезным даже в глазах ребенка будет выбор в пользу третьего варианта – практические занятия с настоящими часами. Для этой цели подойдет большинство из выпускаемых сегодня настенных часов – еще вполне рабочих или даже тех, у которых сломался двигатель. Главное, чтобы колесная система часов была в порядке, стрелки были на своих местах, а на циферблате изначально присутствовала поминутная разметка. Ведь весь смысл в использовании реальных, а не игрушечных часов состоит именно в том, что движение минутной и часовой стрелок в таких часах взаимосвязано, и ребенок может в динамике наблюдать процесс того, как они обе движутся, а не мысленно что-то еще «докручивать».

Кроме того, полагаем, что раскрутить корпус часов, частично их разобрать и дооформить циферблат более подробной часовой «разметкой» – и ребенку и Вам вероятно будет еще интереснее, чем вырезать «макет часов» из картона или одноразовой пластмассовой посуды.

Практические занятия со стрелочными часами

     1. Разбираемся с циферблатом

  • На циферблате ровно по кругу размечены 60 минутных и 12 часовых меток.
  • Положение целых часов отмечено соответствующими цифрами и совпадает с «пятиминутными» интервалами минут.

* Если на часах есть секундная стрелка, то минутная разметка используется для подсчета секунд. Но об этом не обязательно рассказывать ребенку в первую очередь.

     2.  Разбираемся со стрелками и их движением

  • Длинная стрелка часов отвечает за показание минут и называется «минутная», а короткая стрелка часов отвечает за показание часов и называется «часовая».
  • Обе стрелки движутся по кругу – от 1 до 12 и дальше снова 1, 2, 3 и т.д.
  • Минутная стрелка совершает полный круг, отсчитав 60 минут. За это время часовая стрелка постепенно перемещается вперед с одного часового деления на следующее часовое деление.
  • Когда минутная стрелка указывает вертикально вверх на «12 часов», то часовая стрелка должна строго указывать на какой-либо час («сейчас ровно два часа», «сейчас ровно шесть часов» и т.д.)

* Если у часов есть секундная стрелка, то совершив полный круг по циферблату, она переместит минутную стрелку на одно деление минутной шкалы. Движение часовой стрелки при этом будет практически незаметным, хотя она тоже движется вперед.

Таким образом, в часах самая быстрая по скорости движения – это секундная стрелка, затем – минутная и, наконец, часовая, которая движется медленнее всех.  

     3. Вращаем стрелки и комментируем наши действия

  • Вращая колесико на часовом механизме, следим как с разной скоростью по кругу движутся минутная и часовая стрелки.
  • Делаем остановки минутной стрелки на каждом часе, комментируя при этом сколько минут, а не часов она показывает. Усваивая таким образом «пятиминутные» интервалы.
  • Закончив вращение минутной стрелки в положении «12 часов», обращаем внимание ребенка на то, где остановилась часовая стрелка, и на который из часов она показывает.
  • Затем ребенок вращает колесико часового механизма и по вашей просьбе самостоятельно демонстрирует «ровно тот или другой час», «пять минут, десять минут» и т.д.
  • На следующем этапе обучения, вращая стрелки, познакомьте ребенка с такими понятиями, как: «пол часа» и «четверть часа». После ребенок демонстрирует, как: часы показывают «пол часа» и «четверть часа».
  • После усвоения предыдущих этапов переходите к поминутному определению времени. Например, выставьте стрелки на «9:32» и объясните ребенку, сколько точно времени они показывают. Затем попросите, чтобы он назвал какое-то время, а вы выставите его на часах.

Несколько дельных советов

  1. Почаще внимательно следите за временем и когда видите, что на ваших комнатных часах (настенных, напольных и т.д.) наступает «ровно» какой-либо из часов, то непременно обращайте на это внимание ребенка и закрепляйте его визуальное восприятие вашим комментарием о том, который сейчас час. Периодически чередуйте ваш комментарий уже с вопросом к нему: «Который час сейчас наступил?».
    Практика и еще раз практика с непосредственным участием взрослых – это оптимальный путь к последовательному усвоению ребенком такой полезной привычки, как определение текущего времени и навыков его предварительного расчета.
    Кстати, для этого вовсе не обязательно повсеместно «оцифровывать» значение времени, а достаточно пальцем показать на циферблате текущее его значение, а затем на то деление, куда укажет минутная или часовая стрелка через некоторое время. Задача же для ребенка не прозевать, когда это случится, и сообщить Вам об этом. Вы же должны не полениться и убедиться при ребенке, что он вовремя среагировал, а затем непременно похвалить его за успешно выполненное задание.
  2. Еще один совет. Когда процесс обучения уже запущен, и начинают проявляться первые положительные результаты, будьте очень пунктуальны в озвучивании ребенку текущего времени. Если для Вас не имеет принципиального значения «10:31» или «10:29», и вы чаще всего округляете это значение до «пол одиннадцатого», то дети зачастую очень серьезны в этом вопросе и придут в недоумение от вашей небрежности или возьмутся настойчиво поправлять Вас. Не раздражайтесь, а отнеситесь с серьезностью к их внимательному восприятию времени, и впредь в присутствии вашего чада избегайте такого упрощенного поведения с показаниями часов.  🙂
  3. Если видите, что несмотря на то, что Вы решили «уже пора», а ребенку пока еще не интересно изучать с вами как «работает» время, то лучше не мучайте его, а проанализируйте – в чем причина такого неприятия. Возможно, у ребенка есть определенные сложности с математическим мышлением, а может, это промахи с вашей стороны в доступности изложения ему ключевых часовых понятий и их взаимодействий между собой.
    Помните, что навык правильно и легко определять время по часам со стрелками не приобретается после 1-2 занятий, а формируется постепенно. Так что, запаситесь терпением, будьте последовательны и тогда, пусть и несколько позже, но непременно достигните положительного результата.
  4. Если ваш ребенок уже всерьез заинтересовался «часовым вопросом», и Вы хотите поддержать его в этом важном начинании, то рекомендуем Вам по ближайшему из серьезных поводов (День Рождения, начало нового учебного года или его успешное окончание, Новый Год и т.д.) приобрести в одном из наших магазинов Торговой сети ДЕКА детские часы со стрелками. Таким образом дав ребенку возможность теперь уже самостоятельно и основательно закрепить полученные им часовые знания и навыки.

 

Как и когда учить ребенка определять время по часам? – Познавательное развитие – Методические рекомендации –

Когда следует учить ребенка определять время по часам. Определенного возраста нет, но условно в период с 5 до 7 лет. Основным фактором для освоения этого процесса считается умение считать и визуально распознавать цифры хотя бы до 60.

Для знакомства с часами вы пройдете несколько этапов.

1 этап. Исследовательский.

Зачем нужны часы? Что это за устройство?

Расскажите ребенку о том, для чего нужны часы – этот механизм нужен человеку, чтобы никуда не опаздывать. Поэтому выучить, как правильно определять время, необходимо всем.

Рассмотрите часы. Исследуйте устройство часов: циферблат, стрелки, механизм. Ребенку важно освоить, что обозначают цифры и точки между ними и то, что каждая цифра (число) может иметь разное значение, в зависимости от того, какая стрелка указывает на неё. Понаблюдайте за ходом разных часов и придите к выводу, что стрелки передвигаются только вперед. Объясните, что в сутках всего двадцать четыре часа. В одном часе шестьдесят минут. И в одной минуте 60 секунд. За одни сутки, часовая стрелка проходит 2 полных круга по циферблату, минутная 24 полных круга по одному на каждый час, а секундная полный круг каждую минуту.

Чтобы ребенку было проще учиться, необходимо, чтобы часы всегда были у него перед глазами, но лучше их дополнить элементами (например лепестками-минутами).

2 этап. Практический. 

Для обучения необходим опорный наглядный материал. Можно использовать специальные купленные пособия или старые часы без стекла. А можно изготовить модель часов с крупным циферблатом и четкими цифрами из плотного картона или другого материала.

Начать надо с часовой стрелки и целых чисел, изображенных на циферблате. Для этого на модель надо прикрепить только одну стрелку. Тренируйтесь, перемещая стрелку, и просите ребенка называть, который час она показывает.

Когда ребенок поймет, что такое час, начните знакомство с ходом минутной стрелки: Обратите внимание, как отличать две стрелки: одна толще и короче, другая тоньше и длиннее. Расскажите, что ход обеих начинается с цифры 12 и у нее же заканчивается. Покажите наглядно, как двигаются стрелки. Скажите, что продолжительность одного часа – целых 60 минут.

Сделать полную модель часов можно из бумажной одноразовой тарелки.

Возьмем 3 тарелки, на каждой из них рисуем циферблат и делаем 12 надрезов. На одной из них пишем 1, 2, 3… 12. На другой – 13, 14, 15… 24.

На третьей тарелке проделываем всё тоже самое, только пишем минуты.

Склеиваем все три тарелки вместе по центру. Вырезаем минутную и часовую стрелку из картона разного цвета.

3 этап. Закрепляющий.

Обучение подкрепляйте несложными практическими заданиями в игровой форме. Выполняя определенное действие: ложась спать, просыпаясь, накрывая стол к ужину, просите ребенка смотреть и говорить вам, сколько времени показывают часы.

Игра «Подскажи, который час».

Сделайте вместе с ребенком макеты часов. Установите время на макете. Возьмите куклу и скажите ребенку, что она торопится домой и спрашивает, сколько времени. Ребенок с удовольствием захочет подсказать кукле, если не сможет, помогите ему.

Другие игры:

«Верно — неверно». Выставьте стрелки на макете, спрашивайте у ребенка, правильно ли, что сейчас столько-то времени. Он должен подтвердить сказанное или опровергнуть. Если он в затруднении, задавайте наводящие вопросы.

«Расписание». Предложите ребенку начать играть в автостанцию. Для отправления машин ему нужно самому выставить стрелки часов на заданное время. Сначала употребляйте целые числа, потом усложняйте задачу, применяя такие определения, как «полдень», «четверть часа».

«Поставь стрелки». Предложите ребенку макет часов без стрелок и карточки времени. Пусть он попробует самостоятельно установить стрелки на макете согласно карточки.

Определение времени и чтение стрелок часов – Уроки Wyzant

Умение говорить и работать со временем — очень ценный навык. Чтобы сказать
время, нужно помнить несколько ключевых моментов. Мы измеряем время в секундах, минутах,
часах, днях, неделях, месяцах и годах. На часах мы измеряем время в часах и
минутах (а иногда и секундах). В календаре мы измеряем время днями, неделями,
месяцев и лет. В этом разделе будет показано время на часах с использованием минут
и часов.Для работы с минутами и часами надо помнить, что в минуте
60 секунд, а в часе 60 минут. В одних
сутках 24 часа.

Части часов

Часы — это устройство, используемое для определения времени. Часы измеряют время в часах и минутах,
, и имеют часовую стрелку (которая перемещается вперед на одно число часов каждый час) и минутную стрелку
(которая перемещается вперед на одно деление каждую минуту — она перемещается вперед на одно число часов
каждые 5 минут).Часы разделены на 12 секций, и каждая секция стоит
5 минут (потому что 5 х 12 = 60, а в часе 60 минут). Один полный оборот
часов по минутной стрелке означает, что прошел один час. Когда вы читаете часы, вы сначала смотрите на часовую стрелку, а затем на минутную стрелку.
Часовая стрелка короче, а минутная длиннее — так вы отличите их
друг от друга. Обычные часы выглядят так:

Синие цифры стандартны для всех часов — это номера часов.Вы не увидите
оранжевых цифр на обычных часах так, как они снаружи этих часов
, но это отметки минут — таким образом, каждое 1 число часов равно 5 минутам.
Его можно еще разбить следующим образом:

Теперь вы можете видеть, что оранжевые числа снаружи отсчитывают от 1 до 60. Эти
числа представляют каждую минуту часа.

Теперь добавим часовую и минутную стрелки.Помните, что часовая стрелка короче,
, а минутная стрелка длиннее. Мы собираемся установить наши часы на 1 час.

Обратите внимание, что стрелки наших часов имеют стрелки — у некоторых часов есть стрелки со стрелками, а у
других нет. Мы покажем наши стрелочками.

Чтение часов

Чтение часов требует практики, но после того, как вы научитесь, это будет очень легко сделать! Во-первых,
вы найдете часовую стрелку.Часовая стрелка короче двух часовых
стрелок. Он перемещается от одного числа часов к другому каждый час и совершает один полный оборот
вокруг часов каждые 12 часов (поскольку на каждых часах
есть 12 чисел часов). Посмотрите, на какой номер часов указывает часовая стрелка. Это число
, которое вы будете использовать в течение часа. Много раз стрелка не будет указывать точно на число
; в этом случае вы бы посмотрели, какое число это было самое последнее.
Например, если часовая стрелка находится на полпути между 2 и 3, вы должны использовать
2 в качестве числа часов.Единственный способ, которым вы можете использовать конкретное число для номера часа
, — это если он уже прошел число в своем вращении вокруг часов. Таким образом, даже
, если часовая стрелка очень близка к 3, вы все равно скажете 2, если только
не достигли или не преодолели 3. Вот пример того, что мы имеем в виду:

Здесь вы можете видеть, что часовая стрелка находится чуть более чем на полпути между
1 и 2. Несмотря на то, что она ближе к 2, мы все равно будем говорить, что 1 — это наше число
часов, потому что часовая стрелка не прошел еще 2.

Теперь поговорим о минутной стрелке. Минутная стрелка длиннее двух стрелок.
Указывает на количество минут, прошедших с начала нового часа. Каждый час он совершает один оборот
вокруг часов. Если минутная стрелка указывает на номер часов, то
означает, что количество минут кратно 5 (5, 10, 15, 20 и т. д.), и вы должны указать
как количество минут. Например, если минутная стрелка указывает
на часы с номером 1, вы должны сказать 5 минут.Если минутная стрелка указывает на
число часов 6, вы бы сказали 30 минут. Вы можете легко понять это, считая
на 5 секунд круглосуточно. Однако, если минутная стрелка находится между двумя числами часов
, вам нужно считать по 5 секунд, пока вы не дойдете до ближайшего числа часов, а затем
подсчитайте на единицу, чтобы выяснить, сколько минут у вас есть. Возьмите это в качестве примера:

Обратите внимание, что часовая стрелка находится между 7 и 8.Чтобы считать минуты, вы
будете считать каждое число на часах — не забудьте считать по пять! — пока не дойдете до числа 7
на часах. Вы должны были считать 35 минут. Затем вы бы оценили, куда на самом деле указывает
рука. На некоторых часах каждая минута имеет маленькую косую черту,
, а на других нет. В нашем примере с часами у нас есть числа, написанные вокруг края
, чтобы их было легче читать.

Итак, мысленно вытяните минутную стрелку до конца и прочтите, сколько еще
минут прошло.В нашем примере минутная стрелка указывает на 38.
Обычно вы видите, что она находится на 3-й отметке после числа часов, поэтому вы
прибавляете 3 к 35 и получаете 38. Поскольку наша запись выписана, мы можем просто посмотрите и увидите
, куда он указывает, и прочитайте его таким образом.

Таким образом, чтобы определить время, вы бы сказали, что это 1:38, что читается как «один тридцать восемь».

Теперь вы можете попрактиковаться в чтении часов с помощью следующей схемы. Как только вы думаете
у вас есть ответ, введите его в поле, чтобы убедиться, что вы правы!
Да, и не забудьте поставить двоеточие (:) между часами и минутами, например
. это: 1:38.

Часовая стрелка находится между 6 и 7, поэтому число часов равно 6. Минутная стрелка
находится между 9 и 10, и кажется, что она указывает ближе всего к 48, поэтому наше фактическое время
— это 6:48.

6:48

Утренний и вечерний

Как только вы сможете прочитать часы и минуты, вас также могут спросить, является ли это AM или
PM.Это читается не по часам, а по тому, какое сейчас время суток. AM
работает с полуночи (12:00) до 11:59 (одна минута до полудня). В полдень оно становится
PM, а PM продолжается с полудня (12:00) до 23:59 (одна минута до полуночи). Многие люди
делают обобщения и говорят, что AM — это когда на улице светло, а PM — это когда
на улице темно. Но не попадитесь в эту ловушку! Это не совсем так. В 12:00
утра снаружи темно, потому что середина ночи.Около 5:00 или 6:00
утра (в зависимости от времени года) восходит солнце, и с
6:00 утра до примерно 7:00 или 8:00 вечера светло. Таким образом, в полдень (12 часов дня) и примерно до 8:00
вечера на улице еще светло! Около 19:00 или 20:00 солнце садится,
темнеет. Темнеет около 20:00 и темно до следующего утра,
, когда солнце взойдет около 6:00. Как видите, часть АМ
проходит в темноте, а часть — на свету; часть ПМ тратится на свет,
и часть тратится на тьму! Иногда вам будет предложено ответить на вопросы, основанные на
, о том, является ли время AM или PM.Например, что вы делаете в 12:00? Если бы сейчас
было 00:00, вы бы, наверное, спали! Однако, если бы сейчас было 12:00, вы, вероятно,
обедали бы!

Давайте попрактикуемся в этом. Ответьте на следующие вопросы:

В 7:00 вы просыпаетесь или готовитесь ко сну?

Мы знаем, что вы проснетесь, потому что 7 утра означают, что сейчас довольно раннее
утра, так что вы еще не готовы лечь спать.

Просыпаться

В 17:00 вы ужинаете или спите?

17:00 — это поздний день/ранний вечер, всего за несколько часов до захода солнца. Таким образом,
вы будете ужинать, еще не время ложиться спать.

{Ужинаем|ужинаем|ужинаем|ужинаем}

В 15:00 на улице светло или темно? (варианты ответов: светлый, темный)

15:00 — это всего несколько часов дня, а солнце все еще ярко светит на
в этот момент дня.

{свет|свет}

В 2 часа ночи светит солнце? (Да или нет)

2 часа ночи — это всего лишь 2 часа после полуночи, так что это по-прежнему считается серединой
ночи. Солнце взойдет только через несколько часов, около 6:00 утра.

{Нет|нет}

Теперь ты разберешься! Поэтому, если кто-то попросит вас сказать, когда вы говорите время, AM
или PM, вы сможете это сделать.

Истекшее время

Прошедшее время означает, сколько времени прошло от одной точки до другой. Возможность
измерять прошедшее время важна, потому что вы сможете легко вычислить
времени начала и окончания событий, а также сколько времени вам потребуется, всего
, чтобы добраться куда-то, вернуться домой и так далее.

Измерение прошедшего времени включает в себя знание времени начала и времени окончания события,
, а затем определение того, сколько времени было в середине.Например, вас могут
попросить рассчитать прошедшее время, если вы пошли в парк в 13:00 и вернулись
домой в 15:00, сколько времени вы провели в парке?

Чтобы решить эту задачу, вам нужно выяснить, сколько часов и
минут приходится на промежуток между 13:00 и 15:00. Самый простой способ сделать это — «посчитать»
от 1:00 до 3:00. Чтобы сделать это, вы должны подумать: с 13:00 до 14:00
— это один час. С 14:00 до 15:00 — один час.Таким образом, мы добавляем 1 час + 1 час
= всего 2 часа. Таким образом, прошло 2 часа.

Вы также можете настроить задачу на вычитание, чтобы решить эту проблему,
будет выглядеть так:

Как видите, чтобы вычесть, мы поместили конечное время вверху нашей задачи,
, и вычли наше начальное время. Вот как вы могли бы настроить любую задачу на вычитание времени
.

Теперь давайте попробуем решить более сложную задачу.На этот раз вы идете на день рождения. Вечеринка
начнется в 13:30 и продлится до 16:00. Как долго длится вечеринка?

У вас есть два варианта решения этой проблемы. Первый вариант — считать
с 1:30 до 4:00. Для этого вы сначала будете считать по часам, пока не приблизитесь к
до 4:00, а затем подсчитаете, сколько минут осталось. Вы знаете, что с 1:30 до 2:30
составляет один час. С 2:30 до 3:30 еще час. Если вы будете считать с 3:30 до 4:30,
, вы зайдете слишком далеко и перестанете считать часы в 3:30.Пока что у вас
есть 2 часа. Теперь вам нужно посчитать, сколько минут у вас осталось. Ну, вы знаете
, что в часе 60 минут. Вы начинаете с 30 и доходите до 60, что означает, что
означает, что у вас есть 30 минут, чтобы добраться до 4:00. Теперь вы складываете часы и минуты вместе,
и получаете 2 часа и 30 минут.

Другой вариант решения этой задачи — поставить задачу на вычитание. Это
будет выглядеть так:

Обратите внимание, что нам пришлось заимствовать, чтобы вычесть полчаса (30).Когда мы позаимствовали
из 4, мы зачеркнули 4 и сделали из него 3 (это нормально), но затем вместо
, поставив 1 перед следующей цифрой, мы добавили 60 к минутам старшего
числа. Теперь мы можем сделать 60 – 30 и вычесть остальное как обычно, вот так:

Обратите внимание, что наш ответ выглядит так: 2:30, но когда вы сообщаете о своем ответе, вы
пишете 2 часа 30 минут. Число перед двоеточием — это часы, а число после двоеточия
— минуты.

Тест на определение времени

Теперь давайте попробуем решить несколько практических задач. Мы сообщим вам время начала и окончания
события, и вы сможете вычислить, сколько времени прошло во время события.

1. Школа начинается в 8:45. Обед в 11:30. Сколько времени проходит между
начало школы и обед? (Когда вы отвечаете, убедитесь, что вы используете часы после
номер часов и min после минут)

Если бы вы использовали первый метод, вы бы считали вперед с 8:45 до 11:30.Вы бы считали
с 8:45 до 9:45 за один час, а затем с 9:45 до 10:45 как еще один час. Затем вы остановитесь на
и поймете, что если бы вы считали еще целый час, то вы были бы в 11:45,
и прошли бы 11:30. Следовательно, вы знаете, что вам нужно остановиться и 10:45
и считать вперед, используя минуты для остального времени. Вы знаете, что с 10:45 до 11:00
составляет 15 минут, а затем с 11:00 до 11:30 составляет 30 минут, поэтому вы должны сложить эти
два числа вместе, 15 + 30 = 45. Теперь вернитесь назад. и помните, что у вас уже было 2 часа
, так что в итоге вы получите 2 часа 45 минут.

Если бы вы использовали второй метод, вы бы написали задачу на вычитание, начиная с
с 11:30 и вычитая 8:45. Вам придется взять взаймы и добавить 60 к верхнему числу
, например:

Обратите внимание, что к 30 верхнего числа добавляется 60, в результате чего получается 90. После
это просто обычное вычитание, заканчивающееся на 2:45. Помните, что число перед двоеточием
— это часы, число после двоеточия — минуты, поэтому ваш ответ — 2 часа
45 мин.

2 часа 45 минут

2. Ким работает на фабрике, где она должна точно записывать, когда она получает
. на работу, и точное время, когда она уходит. Во вторник она приходит на работу в 1:55
вечера и уходит с работы в 21:20. Как долго она была на работе?

Если бы вы использовали первый метод, вы бы считали вперед с 1:55 до 9:20.Вы насчитали бы
полных часа с 1:55 до 8:55, что дает вам 7 часов. Вы понимаете, что вы не можете
продвинуться дальше 8:55, потому что добавление еще одного часа отнимет вас от того времени, когда Ким ушла с работы.
Как только вы остановитесь в 8:55, вам нужно считать минуты. С 8:55 до 9:00 там
5 минут. С 9:00 до 9:20 есть 20 минут. Когда вы сложите все это вместе,
вы получите 7 часов 25 минут.

Второй метод предполагает постановку задачи на вычитание.Вы бы использовали
9:20 в качестве верхнего числа, потому что это время окончания. Вы бы использовали 1:55 в качестве нижнего числа
, которое вычитается, потому что это время начала. Вам
нужно будет позаимствовать из 9 и добавить 60 к 20 минутам сверху. Тогда ваше вычитание
станет 80 – 55. Вам нужно снова взять взаймы, чтобы завершить это, но на этот раз
вы бы заняли как обычно и поставили 1 перед следующей цифрой, например:

Таким образом, ваш окончательный ответ — 7 часов 25 минут.

7 часов 25 минут

Как рассчитать количество отработанных часов

Часто возникает вопрос: «Как мне вручную подсчитать количество отработанных часов по моим часам?». Расчет рабочего времени может быть сложным. Сегодня мы хотели бы объяснить, как быстро рассчитать свою работу, используя базовую математику.

Для тех, кто не увлекается математикой, мы предоставили бесплатный калькулятор учета рабочего времени и конвертер десятичных часов в часы и минуты. Эти бесплатные инструменты упростят подсчет часов.

Если вы хотите полностью автоматизировать учет рабочего времени сотрудников, попробуйте OnTheClock, это бесплатно для 2 сотрудников или меньше

Подсчет отработанных часов

Существует два метода расчета отработанных часов. Первый – это ручной подсчет часов, а второй предпочтительный метод – использование «программного обеспечения часов». Выполнение математических расчетов вручную может быть своевременным и подверженным ошибкам; в то время как рабочие часы OnTheClock обрабатывают все расчеты за вас.

 

Как рассчитать количество рабочих часов вручную

Существуют различные методы расчета отработанных часов сотрудников. Наиболее распространенные из них включают запись времени начала и окончания рабочего времени. Некоторые работодатели требуют, чтобы их сотрудники записывали свое рабочее время на бумаге, в то время как другие используют систему хронометража для регистрации часов. После регистрации рабочего времени работодатель должен будет подсчитать итоги для начисления заработной платы.

Пример расчета общего количества отработанных часов

Здесь мы объясним, как вручную рассчитать отработанное время.Для этого вам понадобится время начала и окончания. Цель состоит в том, чтобы определить всю отработанную продолжительность, используя записанные часы и минуты. Например, начало в 8:30 и окончание в 15:45 приведет к 7 часам и 15 минутам работы.

Вот как определить отработанное время:

  1. Преобразовать все время в 24-часовой формат ( военное время ):
    1. Преобразование 8:45 утра в 08:45 часов.
    2. Преобразование 15:45 в 15:45 часов.
  2. Далее, вычтите время начала из времени окончания.
  3. Теперь у вас есть фактические часы и минуты, отработанные за день.
  4. Наконец, чтобы определить общую заработную плату, вам нужно преобразовать ее в десятичный формат.

Как перевести часы в десятичное число и рассчитать брутто-зарплату

В предыдущем примере мы объяснили, как вычислить общее количество часов, отработанных за день. Чтобы определить общую заработную плату сотрудников, вам необходимо преобразовать общее количество часов и минут в десятичный формат.После преобразования вы можете просто умножить сотрудника (отработанное время * заработная плата), чтобы определить валовую заработную плату.

Например, если сотрудник работает 8:30 минут, это 8,5 часов при переводе в десятичную форму, умножьте это на его почасовую заработную плату; это приводит к валовой сумме заработной платы. Ниже приведена таблица, которая поможет вам быстро перевести минуты в десятичные числа.

Таблица преобразования минут в десятичные значения

 

Инструменты для учета рабочего времени сотрудников

Отдел заработной платы и рабочего времени не имеет официальных рекомендаций по учету рабочего времени сотрудников.Они требуют, чтобы количество рабочих часов фиксировалось как можно точнее. Вот несколько приемлемых способов отслеживания времени:

  • Табели рабочего времени с ручкой и бумагой.
  • Механические часы.
  • Бесплатные калькуляторы времени.
  • Программное обеспечение часов.

Табель учета рабочего времени с ручкой и бумагой

Запись рабочего времени — не новая концепция. На самом деле, археологи нашли свидетельства того, что древние цивилизации записывали время до 6000 г. до н.э.Ручная запись часов на подложке работает уже очень давно. Однако в современном мире существуют строгие правила, положения и законы. У Министерства труда есть предложения о том, как работодатели должны вести учет рабочего времени сотрудников, запись рабочего времени — вполне приемлемое решение.

 

Важное примечание о рукописных табелях учета рабочего времени.

Если сотрудник сообщит в Министерство труда о нехватке заработной платы, DOL может принять решение в пользу сотрудника, если у него идеальная 40-часовая рабочая неделя каждую неделю.Министерство труда сочло бы идеальную 40-часовую рабочую неделю «нереалистичными часами», потому что они слишком идеальны.

 

Механические часы

Обычные часы – это механическое устройство, которое проставляет время и дату на бумажной карточке учета рабочего времени. Работодатель выдает каждому сотруднику табель учета рабочего времени на период оплаты; сотрудник несет ответственность за то, чтобы поместить табель учета рабочего времени в машину и пробивать табель учета рабочего времени всякий раз, когда он приходит или уходит с работы. Работодатель подсчитывает отработанные часы, работник получает оплату в зависимости от отработанных часов.

Калькуляторы бесплатных часов

В Интернете есть множество бесплатных онлайн-калькуляторов тайм-карт. Эти калькуляторы часов выполняют необходимые расчеты, необходимые для определения отработанных часов. Часто они функционируют как электронные таблицы, позволяя вам заполнять информацию и подсчитывая общее количество часов для вас.

 OnTheClock предлагает несколько различных калькуляторов времени, которые могут оказаться полезными.

Программное обеспечение Time Clock для учета рабочего времени сотрудников

Более популярным вариантом учета рабочего времени сотрудников является программа учета рабочего времени.В прошлом большая часть этого программного обеспечения требовала установки на компьютер. Однако за последние десять лет все изменилось; теперь большая часть программного обеспечения часов не требует установки и может быть доступна из любого места. Программное обеспечение часов предоставляет множество функций, недоступных традиционным часам. Вот краткий список:

  • Быстрая и простая установка.
  • Автоматический расчет часов.
  • Отслеживание посещаемости и нерабочего времени сотрудников.
  • Расширенные функции геолокации и учета стоимости работ.
  • Отправка часов работы сотрудников непосредственно в программу расчета заработной платы.
  • Мобильные и браузерные приложения для простоты.
  • Посмотреть дополнительные функции здесь .

Заключение

В этой статье было рассмотрено множество вариантов учета рабочего времени сотрудников. Хотя Министерство труда США не следит за тем, как работодатели отслеживают рабочее время сотрудников, оно дает рекомендации по точному учету рабочего времени сотрудников. Положения, в которых указано, как долго работодатель должен переучивать данные, связанные с заработной платой.В настоящее время работодатели обязаны сохранять табели учета рабочего времени и расчеты, связанные с заработной платой, в течение как минимум двух лет во время и после трудоустройства. Полный список информации, связанной с заработной платой, находится на веб-сайте Министерства труда dol.gov.

https://www.dol.gov/whd/flsa/

https://en.wikipedia.org/wiki/24-hour_clock#Military_time

Бесплатный онлайн-калькулятор тайм-карт

Бесплатный онлайн-калькулятор тайм-карт | Time Clock Wizard

© 2022 Time Clock Wizard, Inc.Все права защищены.

Этот Калькулятор предоставляется бесплатно и без гарантии его возможностей или эффективности для какой-либо конкретной цели. Все рекламные акции могут быть изменены без предварительного уведомления.

Вы ищете простой способ упростить свой бизнес?

Отнимает ли слишком много времени отслеживание нескольких удаленных сотрудников и их карт учета рабочего времени?

Мастер часов готов помочь. Наше бесплатное программное обеспечение для отслеживания рабочего времени включает в себя множество функций, которые упростят управление вашим бизнесом.Эти функции включают в себя:

  • Калькулятор рабочего времени
  • Калькулятор рабочего времени
  • Составитель расписания сотрудников
  • И многое другое

для ваших сотрудников ввести любые отчисления обеда или перерыва. Калькулятор карт бесплатного рабочего времени создаст отчет о рабочем времени с итоговыми данными за ваше ежедневное и еженедельное рабочее время.

УПРАВЛЕНИЕ РАСПИСАНИЕМ

«Рассчитать»  заставляет калькулятор суммировать все рабочие часы и записи посещаемости.Это создаст точный отчет о расписании, который поможет управлять вашими трудозатратами.

«Сбросить все»  удалит все рабочие часы и удалит записи о вычетах.

«Напечатать это»  открывает диалоговое окно печати, в котором можно распечатать недельный отчет о расписании.

Мастер часов предлагает БЕСПЛАТНОЕ программное обеспечение для учета рабочего времени ‘, и вы готовы отправить его в свой бухгалтерский отдел или сохранить как постоянную запись.

Загрузить отчет в формате PDF:  Однако, если вы хотите получить копию табеля посещаемости сотрудников, это почти так же просто!

Загрузка PDF-файла для пользователей MAC:  Пользователь просто выбирает «Сохранить как PDF» в диалоговом окне печати и сохраняет данные о часах работы в нужном месте для отправки по электронной почте или хранения.

Загрузка PDF для пользователей Windows:  К сожалению, в Windows по умолчанию нет функции печати в PDF. Однако, если вы похожи на многих других менеджеров по персоналу и вам все еще нужна цифровая копия, есть простое решение.Просто скачайте DoPDF. После этого вы сможете взять свой табель рабочего времени и распечатать его в формате PDF для любых потребностей в управлении временем, которые могут возникнуть у вас!

Управление вашими расписаниями становится проблемой?

Если вы хотите, чтобы был лучший способ платить вашим людям, то вам повезло. У нас есть бесплатный государственный калькулятор заработной платы , который значительно упрощает эту сложную задачу.

Мы позволяем сотрудникам входить и выходить из любого места. Наш калькулятор тайм-карт автоматически подсчитывает все рабочие часы и конвертирует их в доллары и центы.Калькулятор является полностью электронным, избавляя ваш бизнес от этих громоздких и подверженных ошибкам бумажных отчетов, еженедельных и ежемесячных карточек учета рабочего времени, которые сгибаются, рвутся или теряются.

Лучше всего то, что TCW предоставляет профессиональные, легко читаемые отчеты по любой необходимой вам задаче управления персоналом со всеми данными, необходимыми для поддержания прибыльности вашего бизнеса.

Зарегистрируйтесь прямо сейчас, чтобы попробовать лучшую систему управления персоналом и изменить свой бизнес с помощью программного обеспечения для учета рабочего времени.

Copyright 2021 | Все права защищены | Graphene Digital Media

Калькулятор продолжительности времени

Используйте приведенный ниже калькулятор, чтобы найти часы, минуты и секунды между двумя значениями времени.


Время между двумя датами

Используйте этот калькулятор длительности времени и даты, чтобы узнать количество дней, часов, минут и секунд между двумя разными датами. Чтобы добавить или вычесть время из даты, используйте Калькулятор времени.


Калькулятор связанных дат | Калькулятор времени | Калькулятор возраста

Рассчитать продолжительность между двумя повторами

Вычисление продолжительности между двумя временами может быть немного сложным в зависимости от количества минут и секунд в двух сравниваемых временах.В качестве примера ниже приведены шаги для определения количества часов и минут между двумя выбранными значениями времени в течение одного и того же дня :

.
  1. Во-первых, определите время начала и окончания. Цель состоит в том, чтобы вычесть время начала из времени окончания при правильных условиях.
  2. Если время уже не в 24-часовом формате, преобразуйте его в 24-часовой формат. Утренние часы одинаковы как в 12-часовом, так и в 24-часовом формате. Для часов после полудня добавьте 12 к числу, чтобы преобразовать его в 24-часовое время.Например, 13:00 будет 13:00 в 24-часовом формате.
  3. Определите, какое количество минут больше: время начала или время окончания.
    • Если время окончания имеет большее количество минут: вычтите время начала из времени окончания, как обычно, сохраняя часы и минуты с соответствующей стороны от «:», где часы находятся слева, а минуты справа. Например:
    • Если начальное время имеет большее количество минут: учитывайте часы и минуты отдельно.Добавьте 60 к количеству минут времени окончания и вычтите 1 час из часовой части времени окончания. Затем вычтите минуты и часы, сохраняя результат с соответствующей стороны от «:», где часы — слева, а минуты — справа. Например:
        ⇒   01
      12: 117 12: 117
      9:58
      3:59

Как люди измеряли время перед часами?

Проходя обычный школьный день, вы, вероятно, прекрасно понимаете, который сейчас час.Школа, вероятно, начинается около 8 или 9 утра. Вы, наверное, точно знаете, в какое время происходят перерыв и обед. Вы, вероятно, также знаете, что школа уходит около 14:30 или 15:30. Как вы отслеживаете все эти разные времена?

К счастью, благодаря современным технологиям нет недостатка в хронометрах, на которые можно положиться. Дома у вас наверняка есть хотя бы одни настенные часы. У вас также могут быть приборы, такие как микроволновая печь или духовка, с часами.

Некоторые дети носят наручные часы, чтобы следить за временем в течение дня.Вместо наручных часов другие дети могут полагаться на смартфон. В школе в каждом классе, вероятно, есть настенные часы.

Задумывались ли вы когда-нибудь, чем люди занимались до изобретения современных часов? Как они узнали, который час? Как они отслеживали встречи? Откуда они знали, когда им нужно было быть где-то?

Хотя мы не можем знать наверняка, как первые люди следили за временем, ученые полагают, что они, вероятно, полагались на окружающий их природный мир.Например, исторически люди полагались на движение Солнца по небу, чтобы отслеживать время.

Историки считают, что многие древние народы, в том числе древние вавилоняне, египтяне, китайцы и индусы, делили солнечный цикл на разные периоды хронометража. Древние египтяне, например, строили высокие обелиски, которые отбрасывали тени, чтобы разделить день на части.

Эти обелиски работали почти так же, как и солнечные часы, которые когда-то были популярным средством измерения времени.Конечно, солнечные часы мало помогали ночью или в пасмурные дни. Чтобы следить за временем в темное время суток, древние люди также научились отслеживать движение планет и созвездий после наступления темноты.

Со временем были разработаны и другие устройства, в том числе песочные и водяные часы. Эти устройства полагались на время, необходимое определенному веществу, такому как песок или вода, для перемещения из одной части контейнера в другую. Однако эти устройства больше походили на таймеры, чем на часы.

Как люди давным-давно назначали встречу в определенное время в будущем? Некоторые историки считают, что многие люди полагались на такую ​​простую технику, как указание на область неба. Когда Солнце достигнет этой точки, тогда вы встретитесь на следующий день.

Конечно, люди, будучи умными существами, полагались на множество естественных решений проблемы хронометража. Например, многие люди просто приучали свое тело просыпаться с первыми лучами рассвета. Другие, возможно, использовали животных, таких как петухи, в качестве будильников.

Если бы людям нужно было вставать до рассвета, они могли бы положиться на метод полного мочевого пузыря. Если они выпьют много воды перед сном, они будут уверены, что проснутся посреди ночи, чтобы пойти в ванную!

Как найти расстояние между стрелками часов

Если вы считаете, что контент, доступный с помощью Веб-сайта (как это определено в наших Условиях обслуживания), нарушает одно или более ваших авторских прав, пожалуйста, сообщите нам, предоставив письменное уведомление («Уведомление о нарушении»), содержащее в информацию, описанную ниже, назначенному агенту, указанному ниже.Если университетские наставники примут меры в ответ на ан Уведомление о нарушении, он предпримет добросовестную попытку связаться со стороной, предоставившей такой контент средства самого последнего адреса электронной почты, если таковой имеется, предоставленного такой стороной Varsity Tutors.

Ваше Уведомление о нарушении может быть направлено стороне, предоставившей контент, или третьим лицам, таким как в виде ChillingEffects.org.

Обратите внимание, что вы будете нести ответственность за ущерб (включая расходы и гонорары адвокатов), если вы существенно искажать информацию о том, что продукт или деятельность нарушают ваши авторские права.Таким образом, если вы не уверены, что содержимое находится на Веб-сайте или на который ссылается Веб-сайт, нарушает ваши авторские права, вам следует сначала обратиться к адвокату.

Чтобы подать уведомление, выполните следующие действия:

Вы должны включить следующее:

Физическая или электронная подпись владельца авторских прав или лица, уполномоченного действовать от его имени; Идентификация авторских прав, которые, как утверждается, были нарушены; Описание характера и точного местонахождения контента, который, как вы утверждаете, нарушает ваши авторские права, в \ достаточно подробно, чтобы преподаватели университета могли найти и точно идентифицировать этот контент; например, мы требуем а ссылку на конкретный вопрос (а не только название вопроса), который содержит содержание и описание к какой конкретной части вопроса — изображению, ссылке, тексту и т. д. — относится ваша жалоба; Ваше имя, адрес, номер телефона и адрес электронной почты; и Заявление от вас: (а) что вы добросовестно полагаете, что использование контента, который, как вы утверждаете, нарушает ваши авторские права не разрешены законом или владельцем авторских прав или его агентом; б) что все информация, содержащаяся в вашем Уведомлении о нарушении, является точной, и (c) под страхом наказания за лжесвидетельство вы либо владельцем авторских прав, либо лицом, уполномоченным действовать от их имени.

Отправьте жалобу нашему назначенному агенту по адресу:

Чарльз Кон Varsity Tutors LLC
101 S. Hanley Rd, Suite 300
Сент-Луис, Миссури 63105

Или заполните форму ниже:

 

Арифметика часов

Арифметика часов

Арифметика часов

Мы все знаем, как складывать числа, но задумывались ли вы когда-нибудь о том, как странно мы добавляем часы на часах?

Если сейчас 3 часа и мы добавим 5 часов ко времени, то получим 8 часов, поэтому мы можем написать 3 + 5 = 8.Но если сейчас 11 часов и мы добавим 5 часов, то время будет 4 часа, поэтому мы должны написать 11 + 5 = 4 !!! Теперь все знают, что 11 + 5 на самом деле 16, но 16 на часах нет (если только ты не военный… “Сержант, пусть твой отряд в 16 часов в столовую попадет! Да, Сэр!” ). Каждый раз, когда на часах проходит 12, мы снова начинаем считать часы с 1. Если мы складываем числа так же, как складываем часы на часах, мы говорим, что делаем арифметических операций с часами .Итак, в часовой арифметике 8 + 6 = 2, потому что 6 часов после 8 часов — это 2 часа.

Используйте арифметику часов, чтобы сложить эти числа:
  • 7 + 6 = _____
  • 11 + 7 = _____
  • 3 + 6 = _____
  • 5 + 12 = _____
  • 7 + 13 = _____
  • 12 + 9 = _____
  • 1 + 8 = _____
  • 9 + 14 = _____
  • Нажмите здесь, чтобы увидеть ответы .
    12-часовые часы, с которыми мы так хорошо знакомы, очень стары. Древние вавилоняне дали нам идею разбить время на 12 часов на полдня.На самом деле в числе 12 нет ничего особенного, вавилоняне могли выбрать другое число, например 10, и если бы у них было, наши часы выглядели бы так:

    .

    Мы можем выполнять арифметические операции с часами и на таких часах! На этот раз 8 + 4 = 2, потому что если мы начнем с 8 и продвинемся вперед на 4 часа, то на этих часах будет 2.

    Используйте арифметику часов на 10-часовых часах, чтобы сложить эти числа:
  • 7 + 6 = _____
  • 4 + 7 = _____
  • 3 + 6 = _____
  • 5 + 12 = _____
  • 7 + 10 = _____
  • 2 + 9 = _____
  • 1 + 8 = _____
  • 9 + 14 = _____
  • Нажмите здесь, чтобы увидеть ответы .
    Мы могли бы сделать наши часы с любым количеством часов и выполнять с ними арифметические операции с часами. Мы также можем сделать вычитание. На часах с 5 часами 2 – 3 = 4, потому что, если мы начнем с 2 часов и переместимся назад на 3 часа, мы будем в 4 часа. Нарисуйте свое собственное изображение 5-часовых часов, чтобы убедиться, что это правда.
    Используйте арифметику часов на 5-часовых часах, чтобы найти эти числа:
  • 3 + 4 = _____
  • 2 + 1 = _____
  • 2 – 4 = _____
  • 1 – 3 = _____
  • 4 + 5 = _____
  • 4 – 5 = _____
  • 3 + 6 = _____
  • 2 – 7 = _____
  • Нажмите здесь, чтобы увидеть ответы .
    Было бы очень неловко, если бы мы занимались арифметикой с часами, а кто-то посмотрел на нашу работу и, думая, что мы занимаемся обычными арифметиками, сказал: “О нет! Большинство ваших ответов неверны!” Чтобы этого не произошло, мы записываем арифметические выражения часов особым образом. Если бы мы хотели написать, что 4 + 3 = 1 на 6-часовых часах, мы бы написали (4 + 3) по модулю 6 = 1 . «Модуль 6» говорит нам, что мы выполняем арифметику часов на 6-часовых часах. «Мод» — это сокращение от слова «модуль», которое является причудливым словом для обозначения того, сколько времени вам нужно пройти, прежде чем начать все сначала.Итак, некоторые из наших более ранних работ мы запишем так: (11 + 5) по модулю 12 = 4, (8 + 4) по модулю 10 = 2 и (2 – 3) по модулю 5 = 4.
    Найдите эти числа
  • (3 + 8) по модулю 7 = _____
  • (2 – 3) мод 15 = _____
  • (4 + 5) по модулю 6 = _____
  • (3 + 6) mod 11 = _____
  • (2 + 8) по модулю 8 = _____
  • (3 – 5) мод 5 = _____
  • (7 + 14) mod 7 = _____
  • (6 + 18) по модулю 8 = _____
  • Нажмите здесь, чтобы увидеть ответы .
    Возможно, вы заметили, что в некоторых задачах, когда вы проходите весь путь круглосуточно, ровно один раз вы оказываетесь там же, где и начали.Например, (5 + 7) по модулю 7 = 5 и (4 – 8) по модулю 8 = 4. В обычной арифметике есть только одно число, которое можно прибавить или вычесть из другого числа и оставить это число без изменений… 0 конечно! В арифметике часов, обход часов целое число раз имеет тот же эффект, что и бездействие! Итак, если бы у нас были 6-часовые часы, добавление или вычитание 6 было бы таким же, как добавление или вычитание 0. По этой причине мы обычно пишем 0 для количества часов в часах и меняем внешний вид часов так, чтобы вместо Имея количество часов в часах вверху, мы помещаем туда 0 и думаем, что часы начинаются там, а не заканчиваются там.Итак, наши 10-часовые часы будут выглядеть так:

    .

    Теперь ответ на (3 + 7) по модулю 10 будет записан как 0 (вместо 10, как мы делали раньше). Вот еще несколько примеров:

    • (3 + 5) по модулю 8 = 0
    • (2 – 2) mod 7 = 0 ( Разве это не выглядит намного лучше, чем 2 – 2 = 7 ? )
    • (6 + 18) по модулю 8 = 0

    Если вам интересно, почему кто-то захочет выполнять арифметические операции с часами, отличными от 12-часовых, подумайте об этом.Предположим, вы играете в видеоигру, и персонаж игры (назовем ее Джуди) идет от левой стороны экрана к правой.

    Когда Джуди добирается до правой стороны экрана и продолжает идти, она исчезает и снова появляется в левой части экрана. Если ширина экрана 18 дюймов, и мы отслеживаем, как далеко Джуди от левой стороны экрана, то как только она окажется на 18 дюймов от левой стороны, она как будто снова вернулась в начало… но это просто арифметика часов с 18-часовыми часами! Люди, которые делают эти игры, должны использовать арифметику часов, чтобы контролировать, где изображения появляются на экране, и им придется использовать разные типы часов для разных типов экранов.



    Если вы хотите узнать больше об арифметике часов, нажмите здесь.

    Вот ответы на первый набор вопросов
  • 7 + 6 = 1
  • 11 + 7 = 6
  • 3 + 6 = 9
  • 5 + 12 = 5
  • 7 + 13 = 8
  • 12 + 9 = 9
  • 1 + 8 = 9
  • 9 + 14 = 11
  • Нажмите здесь, чтобы вернуться
    Вот ответы для 10-часового формата.
  • 7 + 6 = 3
  • 4 + 7 = 1
  • 3 + 6 = 9
  • 5 + 12 = 7
  • 7 + 10 = 7
  • 2 + 9 = 1
  • 1 + 8 = 9
  • 9 + 14 = 3
  • Нажмите здесь, чтобы вернуться
    Вот ответы для 5-часового формата.

    Добавить комментарий

    Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *