Когда грудничок начинает видеть маму: Когда новорождённый начинает видеть хорошо, осознанно узнавать маму — www.wday.ru

Содержание

5 стадий развития зрения – Развитие ребенка

Ваш ребенок только что появился на свет. Его маленькие глазки, которые оглядываются вокруг – это самое прекрасное, что вы видели. Вы не знаете, что в этот момент видит ребенок и отличается ли чем-то его зрение от зрения взрослого человека. Поскольку этот вопрос интересует многих молодых родителей, попытаемся в нем разобраться.

Хотя при рождении зрение ребенка еще не полностью развито, он уже различает цвета. Его зрение развиваеется постепенно, этап за этапом.

Когда у детей развивается зрение?

К концу девятого месяца зрение ребенка такое же развитое, как у взрослого. Окончательно оно формируется к концу первого года жизни. В этот период малыша сильно привлекают яркие контрастные цвета.

Глаза ребенка готовы правильно воспринимать окружающий мир уже с рождения, но его мозг еще не готов обрабатывать и интерпретировать такую сложную информацию. Младенцы могут различать цвета при рождении, но на элементарном уровне. Их способность воспринимать различные оттенки цветов ограничены.

Только пройдя ряд этапов развития зрения, ребенок сможет увидеть окружающий мир во всех цветах и оттенках. Рассмотрим подробнее эти этапы, длящиеся в течение первого года жизни ребенка.

Развитие зрения у ребенка

Выделяют такие этапы развития зрения:

  • зрение при рождении;
  • 0–2 месяца;
  • 2–4 месяца;
  • 4–8 месяцев;
  • 8–12 месяцев.

Зрение новорожденного ребенка: что нужно знать родителям

1. Развитие глаз. На 22-м дне беременности глаза представляют собой две маленькие борозды на эмбрионе. На этом месте формируется зрительный нерв, а впоследствии – глаза.

2. Проверка на врожденные нарушения зрения. В момент рождения ребенка врач проверяет наличие врожденных нарушений зрения, которые могли возникнуть еще в утробе матери. Врач может вводить новорожденному глазные капли, чтобы препятствовать развитию глазных инфекций.

3. Как видят новорожденные. При рождении ребенок может видеть предметы только в черно-белом спектре и в оттенках серого. Это связано с тем, что нервные клетки мозга и органов зрения еще не развиты.

4. Неспособность фокусироваться. Новорожденный ребенок не может перемещать взгляд с одного предмета на другой и фокусироваться на объектах, находящихся на расстоянии 15–20 см от лица.

5. Дальнозоркость и близорукость. У новорожденных детей могут возникать дальнозоркость или близорукость. Из-за таких дефектов зрения взрослые вынуждены носить очки. Но у младенцев они не вызывают безпокойства. Дефекты зрения могут возникать из-за того, что у детей недостаточно развита сетчатка. Поэтому со временем они уменьшаются. Также вы можете заметить, что ребенок реагирует на яркий свет, моргая или закрывая глаза.

9 фактов о развитии зрения до двух месяцев

1. Какие цвета ребенок видит с рождения? При рождении ребенок может видеть все цвета, но неизвестно, какие из них он видит четче, чем остальные. Исследования показали, что дети с рождения могут различать основные цвета (красный, синий, зеленый). Некоторые дети демонстрируют предпочтение какому-то одному цвету. Однако в этом возрасте дети еще не могут различать похожие цвета (например, красный и оранжевый). Это означает, что ребенок распознает цвета, но не различает оттенки.

2. Отсутствие реакции. Ребенок может смотреть вам прямо в глаза, но его мозг еще не способен обрабатывать данные, полученные органами зрения, в полной мере. Поэтому не беспокойтесь, если вы улыбаетесь или подмигиваете малышу, а он никак на это не реагирует.

3. Расширенные зрачки. В течение первых двух недель зрачки у ребенка сужены, чтобы ограничить попадание света. Это связано с тем, что сетчатка глаз еще слишком чувствительна. Только после третьей недели зрачки ребенка начинают расширяться, чтобы в глаза попадало больше света. Через несколько недель вы заметите, что ребенок держит глаза открытыми в течение дольших промежутков времени.

4. Нечеткое зрение. В первый месяц жизни ребенок видит нечетко, как будто в тумане. Чтобы привлечь внимание ребенка, предметы должны быть большими и яркими.

5. Координация зрения и слуха. К концу первого месяца слух и зрение ребенка хорошо согласованы. Если вы, например, потрясете погремушкой, ребенок повернется лицом к источнику шума.

6. Развитие периферийного зрения. Ребенок в этом возрасте имеет хорошо развитое периферийное зрение и может фокусироваться на предметах, находящихся на расстоянии полутора метров от него.

7. Ребенок учится фокусироваться. Взгляд ребенка может казаться блуждающим. Это нормально, потому что он еще только учится фокусироваться на предметах.

8. Четкое восприятие цветов. К концу второго месяца ребенок учится различать оттенки. При этом он отдает предпочтение более ярким оттенкам. Вот почему детские игрушки обычно такие яркие.

9. Мама улыбается! Ребенок может интерпретировать улыбку на лице матери. В двухмесячном возрасте он улыбается в ответ. Это свидетельствует о том, что его зрение развито настолько, что теперь он может состредотачиваться на определенных объектах.

Зрение ребенка в 2–4 месяца

1. Ребенок лучше воспринимает пространство. В этом возрасте у ребенка развивается восприятие глубины и пространства. Это означает, что он может оценить, насколько далеко от него находится предмет, который он видит. Это происходит потому, что в этот период у ребенка лучше развита координация между органами зрения и головным мозгом.

2. Ребенок следит за перемещением предметов. Если поменять расположение предметов в поле зрения ребенка, он начнет искать их глазами. Также он вниматтельно наблюдает за любыми действиями, происходящими возле него. Потрясите перед ним погремушкой – и вы увидите, как он станет смотреть на нее, не отводя глаз.

3. Ребенок различает больше цветов. Количество цветов и оттенков, которые он может воспринимать в этом возрасте, значительно увеличивается.

4. «Я тебя вижу». К концу четвертого месяца ребенок лучше видит отдаленные предметы. Теперь, если он сядет возле окна, он увидит то, что происходит за окном, а не сфокусирует взгляд на стеклянной поверхности.

Развитие зрения в 4–8 месяцев

1. Разноцветный мир. В 5 месяцев ребенок уже хорошо видит цвета.

2. Ребенок различает лица. Ребенок лучше воспринимает глубину пространства и узнает знакомые объекты. Он узнает знакомые лица и предметы на расстоянии нескольких метров.

3. Постоянство объектов. Зрение ребенка становится все больше похожим на зрение взрослого человека. Он замечает мелкие детали и понимает то, что объекты постоянны и не могут исчезать. Поэтому, если вы спрячете игрушку, находящуюся перед ребенком, под одеяло, он будет понимать, что она где-то рядом.

Развитие зрения в 9–12 месяцев

1. Ребенок видит лучше. В этом возрасте ребенок уже видит практически так же, как и взрослые. У него уже полностью развито цветовое восприятие, а восприятие пространства значительно улучшается.

2. Цвет глаз. В этом возрасте цвет глаз у ребенка уже практически сформирован и остается таким на всю жизнь.

3. Ребенок может определять расстояние до объекта. Он способен различать близкие и дальние объекты, их цвета, узнавать знакомые лица и предметы.

4. Координация зрения и работы мышц. В возрасте одного года у ребенка значительно развивается координация, проявляющаяся в согласованном действии мышц и органов зрения. Ребенок может выглядеть слегка неуклюжим, но его координация все ще развивается.

Для правильного развития зрения у ребенка необходимо регулярно проходить медицинскую проверку. Также следует обращать внимание на проявление определенных симптомов, которые могут свидетельствовать о проблемах со зрением.

Признаки проблем со зрением

Родителям необходимо быть внимательными к любым отклонениям от нормального развития зрения. Обращайте внимание на следующие симптомы:

1. Красные или опухшие веки. Это может быть признаком инфекции или аллергии.

2. Слишком частые движения глазами. Зрительные мышцы ребенка еще развиваются. Поэтому ребенок может совершать частые движения глазами. Но если такие движения постоянны или чрезмерны, это может свидетельствовать о проблемах со зрением.

3. Сильная чувствительность к свету. Если ребенок закрывает глаза каждый раз, когда выходит на улицу в солнечную погоду, возможно, у него повышено внутриглазное давление или есть проблемы с сетчаткой.

4. Постоянно слезятся глаза. Слезные железы у ребенка еще формируются. Поэтому у него могут часто слезиться глаза или вообще не выделяться слезы.

5. Белые зрачки. Это может быть признаком различных болезней, от онкологических заболеваний до катаракты. Появление такого признака требует немедленного медицинского вмешательства.

Когда проводить ребенку медицинский осмотр?

Врачи рекомендуют регулярно показывать ребенка офтальмологу. Это поможет вовремя распознать и вылечить ряд заболеваний.

1. Катаракта. Хрусталик глаза у новорожденных чист, как и у взрослых. Но в некоторых случаях в нем может быть помутнение, которое называется катарактой. Педиатр обычно замечает катаракту во время осмотра сразу после рождения или через несколько недель. Катаракта у новорожденных, как и у взрослых, может быть исправлена хирургическим путем.

2. Перекрытые слезные протоки. Иногда дети могут рождаться с перекрытыми слезными каналами. Это может вызвать отек и покраснение вокруг век. Младенцы имеют слабую иммунную систему, и воспаленный слезный канал может стать благоприятной средой для размножения бактерий. Лечение антибиотиками поможет избежать риска потери зрения.

3. Амблиопия, или «синдром ленивого глаза». Ребенок иногда может использовать для зрения только один глаз и из-за этого терять способность видеть другим глазом. Причины амблиопии могут быть разными, часто это расстройство возникает из-за отсутствия координации между полушарием мозга и противоположным глазом. Амблиопию очень трудно обнаружить в раннем возрасте, поскольку оба глаза выглядят совершенно здоровыми. Регулярная проверка зрения может помочь в диагностике этого расстройства.

4. Косоглазие. В первые 4 месяца вам может казаться, что движения глаз ребенка не скоординированы и каждый глаз движется самостоятельно. Начиная с пятого месяца, глазные мышцы координируют движения глаз. Если вы наблюдаете у ребенка несогласованные движения глаз даже в шесть месяцев, возможно, у него развилось косоглазие. Это расстройство можно обнаружить во время осмотра у офтальмолога. Но, если вы сами заметите у ребенка такие симптомы, вам следует обратиться к врачу.

5. Ретинопатия. Это повреждение сетчатки, которое встречается у детей, которые родились преждевременно. Ретинопатия развивается из-за того, что у ребенка не сформированы кровеносные сосуды сетчатки или сформированы неправильно. Ретинопатию легко обнаружить во время медицинского осмотра.

6. Птоз. Эта аномалия заключается в том, что движения век ребенка сдерживаются мышцами, и из-за этого веки остаются неподвижными. Иногда дети рождаются с недоразвитыми мышцами век, и из-за этого веко невольно оказывается опущенным. Это состояние и называется птозом. Сам птоз не несет никакой угрозы здоровью, но может приводить к развитию амблиопии. К счастью, птоз легко поддается хирургическому лечению.

Как помочь ребенку развить зрение

Чтобы развить зрение ребенка на различных этапах его жизни, придерживайтесь следующих рекомендаций.

До 2-х месяцев

  • покупайте ребенку игрушки ярких и контрастных цветов. Размещайте их на расстоянии 25 см от ребенка;
  • используйте тусклое освещение в детской комнате. Яркий свет может его раздражать;
  • во время кормления ребенок обычно смотрит на лицо матери. Поэтому держите ребенка во время кормления с разных сторон, чтобы он мог видеть вас обоими гллазами;
  • когда ребенку полтора месяца, играйте с ним в такую простую игру. Держите его на расстоянии 20 см и смотрите ему в глаза. Когда он поймает ваш взгляд, перемещайте его влево-вправо. Это упражнение хорошо укрепляет зрение ребенка;
  • когда ребенку исполнится 2 месяца, он начинает реагировать на вашу мимику. Улыбайтесь ребенку и говорите с ним. Это поможет развить его внимание и визуальную память.

2–4 месяца

  • в этот период у ребенка развивается восприятие цветов. Окружите его яркими предметами, игрушками и т.д.;
  • когда ребенок лежит на спине, развесьте над ним погремушки. Позвольте ему рассматривать их и прикасаться к ним.

4–8 месяцев

  • дайте ребенку поиграть разноцветными кубиками;
  • принесите ему корзину с разными фруктами и позвольте рассматривать натуральные цвета;
  • играйте с ребенком в прятки и другие игры, в процессе которых он должен найти определенный предмет. Например, вы можете поиграть в поиск сокровищ. Это заставит малыша реагировать на визуальные стимулы;
  • ребенок до сих пор любит игрушки ярких цветов. Используйте это, чтобы привлечь внимание ребенка.

9–12 месяцев

  • играйте с ребенком в игры с движущимися объектами. Бросайте мячик, используйте игрушки на веревочке и т.д.
  • читайте ребенку красочные книги с картинками. Позвольте ребенку показывать на рисунки и называть, что на них нарисовано;
  • дети этого возраста любят смотреть на человеческие лица. Поэтому позвольте ребенку как можно больше контактировать с родственниками. Это научит его запоминать новые лица.

Ссылки по теме:

Почему матери и дочери порой оказываются по разные стороны баррикад

Ревность, зависть и даже настоящая ненависть порой возникают между … мамой и дочкой. К сожалению, немало семей, где, казалось бы, самые близкие друг другу люди уже давно стали заклятыми врагами, и даже думать не хотят о том, чтобы простить друг другу обиды.

Репортаж Юлии Сафоновой.

“Для мужа – сыночка, а для себя – лапочку дочку!” Психологи констатируют: по статистике большинство женщин мечтают родить сына, чтобы сделать приятное мужу, а девочку для себя, чтобы выросла и стала опорой.

Но на практике нет более непростых взаимоотношений, чем у матери и дочери, признается семейный психолог и мама двух девочек Анна Смирнова. Много раз ей приходилось распутывать клубок из любви-ненависти между самыми близкими женщинами.

Анна Смирнова, семейный психолог: “У мамы с девочкой другие отношения – и теплее, и ближе. С другой стороны, они будут более конкурентными, возможно, они окажутся двумя хозяйками на одной кухне”.

Мама 19-летней Насти работает уборщицей, а дочкой могла бы гордиться: умница, красавица, студентка медицинского института, говорит на трех языках, делает успехи в модельной школе, уже в кино снялась.

Но в их семье все происходит с точностью наоборот. Девушка, говорит, что не слышит от самого родного человека ничего, кроме критики и упреков.

Анастасия, дочь: “Я боюсь об этом думать, но иногда кажется, что она ревнует меня к достижениям. Я владею компьютером, умею говорить, держать себя в обществе, а она не умеет, вот и злится… Может, она и хочет добра, но только отравляет мне жизнь гневом и поучениями”.

Теперь Настя старается как можно реже бывать дома и не рассказывать маме о своих успехах, хотя иногда так хочется поговорить с ней по душам, как в детстве.

Анастасия, дочь: “Наверняка мама меня любит, но ей как будто что-то мешает выразить это”.

Помочь Надежде Андреевне некому, хотя с своей единственной дочерью она живет в одной квартире. Вот только уже год пенсионерка готовит еду прямо в комнате, на плитке. Уверена, дочка подсыпала ей в пищу стиральный порошок!

Испортил отношения матери и дочери квартирный вопрос – пенсионерка отказалась подписать дарственную на квартиру, и тогда дочь сделала все, чтобы мать оказалась в психиатрической больнице.

Надежда Омелина, мать: “Если бы она меня в сумасшедший дом не отправляла, уже давно я помирилась бы. Ну, как я вспомню, как я плакала, что я там думала. Я хотела там отравиться”.

Через год пожилой женщине удалось добиться независимой психиатрической экспертизы, и суд признал её дееспособной.

Надежда Омелина, мать: “Я думаю, и там сам главврач смеялся, вот, что квартира делает”.

13-летняя Наташа из Иркутска твердо убеждена – мама просто предала ее. Ничего не объяснив, она оставила девочку на попечение знакомых и словно забыла про нее, даже не снимала телефонную трубку.

Знакомые обратились в милицию, теперь рассматривается вопрос о лишении матери родительских прав. Впрочем, и сама Наташа пока не хочет возвращаться домой.

Наталья Ерохина, дочь: “Мама мне такая не нужна. Если она бросает ребенка и не дает о себе знать даже”.

Сможет ли когда-нибудь девочка простить свою мать, сказать трудно, но то, что сложные отношения между ними останутся на долгие годы, ясно уже сейчас.

Еще год назад Ольга ломала голову, как сказать своей 18-летней дочери, что мама выходит замуж и ждет ребенка. Ведь они решили давно – им и вдвоем хорошо, и никто не нужен! Выход нашелся сам собой. Оказалось, что дочь тоже нашла любимого человека и готовится к свадьбе.

Ирина Шарова, дочь: “У меня был шок. Думала, если кто-то узнает, для меня это будет стыдно. Мама, она есть мама. У нее один раз должна быть только свадьба. Но ни в коем случае не с дочерью”.

Ольга Наумова, мать: “Дочери поехали платье покупать. И пришлось открыться, так как я сама себе поехала костюм покупать. Я боялась, что она будет злиться, ругаться. Ну, ничего, так обошлось. У меня зять хороший. Он ее успокоил”.

Сначала вместе выбирали свадебные наряды, потом в один день пришли в ЗАГС, а после лежали в одной палате в роддоме, и малыши их появились на свет с разницей в четыре дня!

Ведущая: Почему же маме и дочке порой так трудно найти общий язык, и что делать, чтобы сохранить мир и покой в семье? Об этом расскажет психолог Елена Бережковская. Скажите, в каком возрасте начинаются конфликты между дочерью и матерью?

Гость: Это подростковый возраст. Подросток, девочка-подросток – с матерью у нее большое сродство, ощущение, что “это же почти я”. И она начинает к матери относиться критически.

Она видит других матерей. Она сравнивает их со своей.

Начинаются претензии: мать не так одета, мать не так выглядит, она не так себя ведет. Ребенок иногда начинает стыдиться матери. Но в тоже время, готов защищать ее перед другими изо всех сил.

Ведущая: Если возникли такие конфликты, как маме себя вести?

Гость: По-разному, в зависимости от ситуации. Даже у 11-13-летней девочки могут быть вполне конструктивные соображения. Потому что мы ведь не всегда себя со стороны видим. А у подростка такой возраст приходит, когда он начинает видеть со стороны.

Ведущая: Если наоборот, мама пристает к девочке-подростку и все время навязывает ей свое видение стиля, косметики?

Гость: Это очень типично. Мама чаще навязывает не столько видение стиля, сколько отсутствие косметики. Девочка-то склонна как раз косметикой пользоваться, а вот мама, она склонна это как-то ограничить или загнать в какие-то рамки.

Но тут один выход, надо ее научить этому. У них будет совершенно другое общение и другая почва для выяснения отношений, чем когда идет отрицание.

Ведущая: Если матери не нравятся кавалеры своей дочки, она все время вмешивается в личную жизнь, как быть?

Гость: В этом случае возникает следующий вопрос. Она не хочет, чтобы дочь вообще выходила замуж? Такое бывает, особенно в неполной семье, там, где в дочери видится близость, это второе “я”.

Ведущая: Она боится потерять близкое существо?

Гость: Она боится потерять дочь, она просто ревнует. Либо она себе придумала, как должно быть. Я знаю такие случаи, когда реально мамы сами находят дочке кавалера, который нравится. Изо всех сил мама организует жизнь дочери, ведь наши дети – мы хотим, чтобы у них сбылось все то, что у нас не сбылось.

Ведущая: Почему матери там любят вмешиваться в личную жизнь дочери, когда она уже вышла замуж?

Гость: Мать хочет идеальной личной семейной жизни для своей дочери. В общем, конечно, стоит достаточно мягко, но твердо и четко определенные границы поставить; достаточно стойко защищать свою личную территорию, объяснить маме, что какие-то вопросы ты будешь решать сама. Не грубо, не в тот момент, когда у вас конфликт, а в тот момент, когда у вас все хорошо, вы пьете чай на кухне с пирогом.

Ведущая: Почему так часто у дочки и у мамы возникают конфликты на почве того, как воспитывать внуков?

Гость: Чаще всего это бывает, потому что у них не урегулированы их межличностные отношения. Дележ территории, дележ, кто за что отвечает, кто главный – он продолжается, и дети от этого страдают.

Это очень частая ситуация. Приходят на консультации, и говорят, что ему нельзя этого шоколада, бабушка ему покупает и дает, у него диатез и все остальное. Какая нормальная, реальная бабушка нарочно, насильно будет это делать?

И когда начинаешь переспрашивать, действительно она специально покупает, у нее запасы, она ребенку намеренно выдает запрещенные продукты? Осекается очень часто человек. Просто выясняется, что это не совсем так, что это скорее война намерений и приоритетов. Надо взрослым между собой разбираться.

Даже если вам не нравится, как одевается или красится дочка-подросток, не стоит ругать ее или запрещать пользоваться косметикой. Лучше найдите компромисс: купите ей помаду и тени более подходящего цвета, а еще лучше сами накрасьте ее.

Если, наоборот, дочка критикует ваш внешний вид – это повод задуматься. Возможно, она права, и вам действительно пора сделать новую прическу и обновить костюм? Психологи советуют в подобных ситуациях не отмахиваться от мнения ребенка.

Если матери не нравится ни один из кавалеров дочери, это может говорить о ее подсознательном чувстве ревности. Если вы столкнулись с такой проблемой – не идите на поводу у мамы. Стройте свою личную жизнь самостоятельно.

Нередко происходит и наоборот: дочь мешает маме строить отношения с мужчинами. Причиной может быть все та же ревность и чувство собственничества. Психологи советуют в таких случаях матери откровенно поговорить с дочкой и объяснить, что в случае замужества вы не будет любить своего ребенка меньше, чем раньше.

Если у матери с дочерью постоянные споры по поводу того, как вести хозяйство – выхода два. Или срочно разъезжаться, или серьезно поговорить и четко распределить домашние обязанности. Пусть каждая из женщин делает то, что у нее лучше всего получается – тогда в семье будут порядок и мир.

Когда новорожденный начинает узнавать маму. Что чувствует новорожденный ребенок. Как формируется зрение

После рождения малыша каждая мама хочет, чтобы он выделял ее среди окружающих и дарил свою улыбку. То, когда новорожденный ребенок начнет узнавать свою маму, зависит от степени налаженного между ними контакта. Эмоциональная связь между матерью и плодом устанавливается еще во внутриутробном периоде. Следующим крайне важным этапом являются первые 24 часа после рождения. После прикладывания младенца к груди он запечатлевает образ мамы, запоминает ее запах и тепло кожи.

Несмотря на тесную взаимосвязь между мамой и грудничком, осознанно узнавать ее он сможет не так скоро, так как в первые дни жизни он еще очень плохо видит. Бинокулярное зрение, или способность смотреть одновременно двумя глазами, появляется в 3 месяца.

У младенцев глазное яблоко имеет короткую переднезаднюю ось. Поэтому они обладают дальнозоркостью и плохо видят вблизи. Глазной нерв и мышцы у них недоразвиты, из-за этого косоглазие в этом периоде является обычным явлением. Роговица увеличена и лишена кровеносных сосудов. Рефлекторно грудничок щурится и часто закрывает веки.

Физиология процесса

Научным путем установлено, что человек рождается зрячим, но видеть полноценно окружающий его мир он не может. Это связано с тем, что у новорожденных еще не сформирована периферическая нервная система, и ей предстоит существенное развитие.

Для формирования полноценной зрительной картинки должны работать такие cистемы организма:

  • анализатор;
  • ощущение;
  • восприятие.

Упрощенно процесс выглядит таким образом: глаза получают картинку и отправляют ее в мозг, а головной мозг распознает ее и формирует окончательный образ. Взаимодействие этих составляющих и представляет собой зрение.

Что видит новорожденный?

Малыш может различать только предметы, находящиеся в непосредственной близости от его глаз, максимум на расстоянии 30 см. Все остальное ему представляется в виде размытых пятен, а предметы выглядят, словно в тумане. Для того чтобы что-нибудь рассмотреть, ему требуется время для фокусировки. Его глазки еще плохо слушаются и норовят смотреть в разные стороны.

Первые зрительные ощущения делятся на свет и темноту, а многие предметы представляются черно-белыми, все окружающее пространство представляет собой мир теней.

В 3-4 месяца малыш способен следить за двигающимися игрушками и предметами, а в 6 месяцев различать мелкие предметы и узнавать игрушки. Относительно нормальное зрение формируется у человека в 6-8 месяцев.

Новорожденные способны видеть:

  • яркое освещение или его полное отсутствие;
  • передвижение людей и крупных предметов;
  • некоторые предметы из окружающей обстановки.

Когда ребенок начинает узнавать маму?

Осознанное узнавание мамы происходит примерно в возрасте 1 месяца. Как правило, именно этот самый родной человек ухаживает за крошкой, постоянно находится рядом и часто к ней наклоняется. Малыш запоминает родное лицо и начинает реагировать на его появление, оживляться и улыбаться. В 3 месяца он уже четко знает мамино лицо, радуется и гулит при ее появлении, а также расстраивается, если она его покидает.

Как ребенок относится к маме, родным и чужим людям в зависимости от возраста (от рождения до года)?

Ребенок начинает запоминать те лица, которые с ним часто контактируют и проводят время. Как правило, это папа и бабушки.

Обычно к 4 месяцам он уже хорошо знает родителей и других близких, которых часто видит.

В то же время он начинает с опаской относиться к чужим людям и может заплакать при их появлении. В 8-10 месяцев ребенок узнает людей, которые часто появляются в доме. А после 10 месяцев он уже четко определяет своих и чужих.

Почему не узнает?

Новорожденный может не узнать маму и других близких, если они находятся сбоку от него или стоят позади друг друга. Это связано с тем, что его зрение еще резко сужено, и он не воспринимает людей под таким ракурсом.

Кроха может не узнать маму из-за того, что она сменила привычную одежду, поменяла прическу, надела что-то яркое, или что-то другое резко изменилось в ее внешнем виде и привычном для него образе. На данном этапе ребенок воспринимает близкого человека по совокупности ощущений, и если в них что-то нарушается, этот хрупкий образ начинает таять, он может растеряться, запаниковать и не узнать маму.

Что нужно знать родителям?

Родители должны знать, что каждый ребенок имеет свои индивидуальные особенности, поэтому темпы развития и сроки овладения навыками могут отличаться от общепринятых. Для правильного развития зрения следует соблюдать следующие рекомендации:

  • показывая новорожденному погремушки и игрушки, их нужно располагать на расстоянии не меньше 25 см, иначе это приведет к развитию косоглазия;
  • осматривать глаза новорожденного и не допускать наличия в них инородных тел и слизи;
  • перед сном использовать приглушенное освещение, а ночью можно оставлять включенным ночник;
  • не допускать попадания прямых солнечных лучей на глаза, но не прятать их от яркого света, так как он, действуя в качестве раздражителя, приводит в работу глазные мышцы;
  • часто брать малыша на руки и показывать ему окружающие вещи;
  • развешивать на расстоянии 20-30 см от личика игрушки и периодически их менять;
  • изменять расположение грудничка в кровати, чтобы он не скашивал глаза в одну сторону;
  • использовать мимику при общении;

Также для обучения фокусировке важно показывать движущиеся предметы.

Появление на свет нового человека – самое большое чудо. Родители готовы до бесконечности рассматривать каждую чёрточку лица своего малыша, радоваться, если он улыбнулся в ответ. Но делает ли это младенец осознанно? Как узнать, что происходит в крошечной головке? Когда ребёнок начинает узнавать маму? Многие родители проводят параллель между данной способностью и зрением. Но ведь возможности познавать мир этим не ограничиваются.

Новорожденный ребенок не сразу узнает свою маму, но очень быстро этому учится.

Научно доказано, что, находясь ещё в животе у мам, дети уже имеют достаточно развитую нервную систему. Они могут слышать, но звуки будут несколько приглушены. Голос мамы плод воспринимает во время её беременности. Поэтому рекомендуется разговаривать с маленьким человеком даже до его рождения. Уже на этом этапе устанавливается эмоциональная связь.

Сначала малыш начинает узнавать маму только по голосу.

Во сколько же месяцев он будет выделять родные интонации из мира чужих звуков? Когда ребенок узнает маму по голосу? Зависит от индивидуального развития. Чаще всего — в три месяца. Но могут быть и отклонения от нормы.

Если ребёнок плохо реагирует на звуки, после трёх месяцев не поворачивает головку, когда его зовёт мама – необходимо проконсультироваться с врачом. Возможно, причиной является нарушение слуха.

Как вкусно и приятно

В первые минуты жизни, когда младенец прикасается к маме, добавляются новые ощущения. Её запах, мягкая кожа, тёплое молоко делают его счастливым. Маленький человек узнаёт маму благодаря тактильному и вкусовому опыту. До одного месяца он может искать грудь, находясь на руках у бабушки. Потом, когда новорождённый начинает узнавать маму, он уже ни с кем не спутает её запах. Некоторые педиатры говорят, что обоняние у него развивается очень рано. Малыш начинает ощущать самого близкого человека по запаху уже на третий день жизни.

Можно использовать эту особенность для того, чтобы успокоить его. Подойдёт платок, смоченный в молоке мамы. Его нужно положить на подушку рядом с новорождённым.

Рано развитое обоняние позволяет малышу узнавать свою маму.

Мир прекрасен

Самый важный момент настаёт тогда, когда маленький человек уже следит взглядом за мамой. Ни один родитель не будет сомневаться, что младенец начал узнавать его. Хотя зрение формируется ещё во время беременности, у новорождённого оно имеет ограниченные возможности, которые развиваются постепенно.

Показывая ребёнку предметы, необходимо держать их на расстоянии 25 см, не ближе, прямо перед лицом. В противном случае начинает развиваться косоглазие.

Многих волнует вопрос: «Сколько месяцев должно пройти до начала зрительного узнавания мамы?». Для этого можно сопоставить некоторые данные. Возраст даётся в месяцах.

  • Первый – второй . Способность ненадолго сосредотачивать внимание на больших близких предметах. Мир видится в чёрно-белой гамме.
  • Третий . Взгляд фокусируется и на ближних, и на дальних объектах. Различаются черты лица у людей, яркие цвета (особенно красный и жёлтый). Окончательно формируется бинокулярное зрение – два глаза видят одновременно.
  • Третий – четвёртый . Узнавание родителей по лицам.
  • Четвёртый – пятый . Интерес к движущимся предметам. Слежение за ними.
  • Пятый – шестой . Способность различать основные цвета и формы, эмоции и настроение окружающих.
  • Седьмой – девятый . Выделение признаков предметов по форме, цвету, величине.
  • Восьмой – десятый. Узнавание людей, которые часто бывают в доме.

После этого возрастного порога дети чётко проводят границу «свой – чужой». И на улыбку незнакомого дяди могут ответить громким плачем.

Резюме

Теперь очень просто понять, когда младенец может начать узнавать маму. Это, как правило, происходит ближе к четвёртому месяцу. А ещё через недели три – четыре её образ становится целостным. Улыбаясь, малыш посылает привет не всему миру, а единственному, самому близкому человеку. Делает он это осознанно. Хотя многие женщины уверены, что уже самая первая улыбка новорождённого имеет своего адресата. Кто знает…

Многие женщины вынашивают плод, не подозревая, что чувствует ребенок в утробе матери . Но его эмоции начинают свое развитие рано. С помощью современных исследований ученые узнали удивительные вещи о маленьком ребенке, который еще не родился.

Как влияет состояние матери на ребенка

Как только началось развитие малыша в утробе, каждое слово оказывает влияние на него. Женщине рекомендуется особенно следить за своим физическим и психологическим состоянием в первый и третий триместры, так как они являются достаточно сложными.

С 3-го месяца малыш начинает ощущать прикосновения, слышать звуки, чувствовать эмоции. Если будущая мать спокойная, тогда он успокаивается, но от агрессивной речи он становится беспокойным. Если часто повторять какие-то фразы, кроха в животе у мамы способен их запомнить.

Что чувствует ребенок

Ребенок в животе у мамы ощущает чувства из-за гормонов, которые появляются в материнском организме. Если женщина испугалась или расстроилась, вырабатываются гормоны стресса. Они доходят к малышу через кровоток, поэтому он начинает ощущать те же чувства. Если будущая мать находится в спокойном счастливом состоянии, тогда в крови появляются эндорфины, гормоны счастья. В результате малыш также их получает, от этого он радуется. Такие процессы наблюдаются еще вначале беременности.

Во втором триместре происходит развитие слуха, вкусовых рецепторов, открываются глаза. Но что чувствует ребенок в утробе матери:

  1. Врачи заметили, что во время малыш кривится от горьковатого вкуса околоплодных вод, но он охотно их поглощает, если у них чувствует сладость. Когда беременная женщина употребляет пищу, околоплодные воды впитывают вкус еды. Если женщина ела сладости, тогда и они становятся сладкими.
  2. До 17 недели кроха уже имеет острый слух. Ему доходят звуки из окружающей среды. Это может быть голос, музыкальные композиции. В таком маленьком возрасте ребенок запоминает частые звуки, поэтому после рождения, когда снова их услышит, он успокаивается. Исследования доказали, что классическая музыка положительно влияет на кроху, она его усыпляет. Родителям рекомендуется говорить с малышом в утробе, чтобы он узнал знакомые голоса после рождения. Они его также будут успокаивать.
  3. Малыш во втором триместре чувствует, когда кто-то прикасается к животу. Особенно это заметно на поздних сроках. Когда мать гладит живот, она способна почувствовать ребенка. Он может сделать ответный толчок, начать выгибаться.
  4. Можно только представлять, что чувствует ребенок в утробе матери. Ведь его ощущения разные. Было доказано, что он начинает видеть сновидения. Когда человек спит, и ему что-то снится, его глазные яблоки двигаются. Именно такое явление можно увидеть у малыша на 22 неделе беременности.
  5. Ребенок чувствует все переживания женщины. А они особенно часто появляются перед родами. Нередко будущая мать боится перед рождением ребенка, этот страх ощущает и малыш. По этой причине врачи советуют женщине постараться успокоиться, общаться с крохой в период схваток, чтобы он убедился, что ничего плохого не происходит. От этого ребенок родится намного спокойнее.

Как реагирует ребенок

Между женщиной и ее ребенком существует огромная связь. Малыш реагирует на изменения в настроении матери. Если случилась неприятность, он также будет переживать по этому поводу. По этой причине в период вынашивания плода не нужно переживать по пустякам. Ведь ребенок плачет только с мамой, поэтому стоит избегать слез.

Если у матери прекрасное настроение, она ощущает радость, тогда и крохе становится хорошо. Несмотря на то, что ребенок еще находится в утробе матери, он умеет улыбаться и веселиться.

Но не только радость и счастье ощущает малыш. Он реагирует и на стрессовые ситуации, печаль. Если мать находится в депрессивном состоянии, у нее ухудшается настроение, а в кровь поступает гормон кортизола, который дойдет и к плоду. В такой ситуации мало кто подозревает, что чувствует ребенок в утробе матери. Но его настроение также ухудшается, отчего он способен ощущать грусть и даже начать плакать. Это было доказано учеными.

Что хорошо, а что плохо для плода

Малыш ощущает все:
  1. заботу;
  2. радость;
  3. любовь;
  4. гнев;
  5. плач матери.
Одни эмоции беременной женщины хорошо влияют на плод, а другие – плохо. В первую очередь стоит запомнить, что все чувства матери передаются ее ребенку. Злость, крик плохо влияют на кроху, а радость и нежность доставляют ему удовольствие.

Специалисты рекомендуют следить за звуками, разговорами и даже мыслями. Будет полезно читать вслух сказки, смотреть положительные фильмы. Стоит отказаться от триллеров, мелодрам, боевиков, ужасов, так как они вызывают бурные эмоции. Лучше не слушать тяжелую музыку.

Каждой женщине стоит задуматься, что чувствует ребенок в утробе матери . Ей необходимо научиться контролировать свои чувства и эмоции, чтобы вырос ребенок, наполненный счастьем и радостью. Свое маленькое сокровище необходимо оберегать от негатива и злости.

Как прекрасен период беременности для будущей мамы: ожидание и предвкушение встречи со своим самым дорогим человечком. Беременные женщины задумываются о том каков их малыш: черты лица, пол, похож ли на маму или на папу, но не всегда размышляют о том, что ребенок может что-то чувствовать и переживать, находясь в материнской утробе. Многообразие ощущений открывается для младенцев достаточно рано. Существует множество различных способов для исследований этих моментов.

Эмоциональная связь между ребенком и мамой

Специалисты, изучая мир младенцев, пришли к удивительным открытиям, которые дали толчок к познанию перинатальной психологии, как науки о психическом и педагогическом развитии детей внутриутробно. Исследование ученых показывает то, как малыш реагирует на эмоции и настроение мамы, а также окружающую ее обстановку.

Ребенок копирует деятельность и поведение матери. Если женщина спит, ребенок тоже засыпает и успокаивается. Если будущая мама занимается активными действиями, то и малыш дает о себе знать энергичными шевелениями. Особо кроха чувствует эмоции и состояние своей родительницы. Негативные переживания, мысли, радостные мгновения – все это малыш проецирует на себя. Обмен мировосприятием объясняется тем, что зарождаются гормоны, которые образовываются в организме при эмоциях женщины и поток этих гормонов передается малышу через пуповину. Поэтому ребенок чувствует все то же самое, что его мама.

Чувствует ли ребенок в животе у мамы прикосновения и боль

Нервная система малыша развивается очень рано. Уже к 7-ой неделе у крохи развита чувствительность кожи и появляется реакция на раздражители, то есть он способен почувствовать боль. Прикосновение к телу ребенка провоцирует его на ответную реакцию. Младенец с 15 недель может ощущать прикосновение к животу мамы. Пройдет немного времени и он научится отвечать на такой жест толчками.

Чувствует ли ребенок в животе у матери вкус пищи

У малыша развито осязание. Если мама питается сладковатой пищей, то околоплодные воды насыщаются сладким вкусом и ребенку это нравится – он с удовольствием глотает вкусную для него воду. И наоборот при употреблении мамы острой, соленой пищи, малыш кривится от неприятного вкуса.

Видит ли ребенок в утробе

Реакция на свет проявляется у детей к 6 – 7 месяцам. Ребенку не нравится, когда этот раздражающий фактор направлен на него – он инстинктивно отворачивается и пытается убежать.

Как ребенок в животе реагирует на курение мамы

Малыш остро реагирует на мысль мамы о том, чтобы покурить. От этого его сердечко бьется быстрыми темпами, вселяя тревогу: при курении у женщины сужаются сосуды, по которым ребенку перестает поступать кислород в достаточной степени.

Слышит ли ребенок в утробе матери: голос и музыка

Очень интересно, что к 5 – 6 месяцам ребенок слышит звуки и реагирует на них. Благодаря этому открытию, перинатальные психологи проводят тренинги с будущими мамами о том, как важно воспитание еще не родившихся детей. Существуют эксперименты о влиянии звуков на малышей. Например, при повышенной громкости сердце крохи начинает биться быстрее.

Самое поразительное – это то, что малыш может запоминать звуки, и после рождения реагировать на них также, как и внутриутробно. К примеру, если спокойная музыка, колыбельная собственного исполнения мамы усыпляет еще не родившегося младенца, то и после рождения воздействие этих факторов могут быть такими же. Соответственно малыш запоминает голоса родных, которые все время окружают его маму. Если папа, братик или сестренка общаются с “животиком”, то кроха может запомнить голос и фразы. После рождения он сразу узнает их, когда услышит.

Как общаться с ребенком в утробе матери

Ваша любовь к малышу началась с хороших новостей о беременности и она росла с каждой секундой. Точно также крепнет и эмоциональная связь между вами. С 24 недели малыш начинает осознанно реагировать на внешние раздражители, и вы можете чувствовать толчки ребенка. Именно в это время появляются бесценные воспоминания и начинается взаимное общение между вами.

Способов для общения с малышом до рождения много. Самые простые – это разговаривать с ребенком: произносить нежные слова, называть его по имени, чтобы маленький привык к голосам близких. Говорить стоит о том, какие чувства любви вызывает этот комочек счастья и как вы ждете его появления на свет. Впрочем, маме говорить вслух совсем не обязательно – ее эмоциональный посыл кроха обязательно услышит. Папа может общаться с ребенком, положив руку на живот мамы, дождаться шевеление малыша и в этот момент сказать ему что-нибудь доброе и ласковое.

Можно включить музыку, которая нравится будущей матери. Очень благоприятно воздействуют песни в мамином исполнении, причем не важно какие у нее вокальные данные. Устраивайте ребенку сеанс спокойной классической музыки. Мамочке следует лечь – расслабиться и наслаждаться прослушиванием спокойной классики.

Малыши запоминают те мелодии, которые они слышали во время жизни в утробе. Если вы поставите эту же музыку послушать после рождения, то заметите как ваш малыш реагирует на нее. Вероятнее всего малютка начнет улыбаться и успокоится.

Что испытывает ребенок при родах

Современные ученые все глубже исследуют взаимосвязь матери и ребенка. Что же чувствует малыш во время родов? Специалисты, изучающие эту область, проводили много экспериментов: вводили людей в состояние глубокого гипноза для того, чтобы можно было заглянуть в прошлое на бессознательном уровне. Таким образом человек вспоминал, как он рождался. Затем эти факты сопоставляли с рассказами матери – совпадения оказывались стопроцентными. Перинатальные психологи утверждают, что все воспоминания, в том числе о родах остаются в нашей памяти.

Итак, что же рассказывают эти люди? Когда ребенок проходит по родовым путям, он чувствует страдание, страх и ужас. Это огромный опыт на всю человеческую жизнь. Объясняется это тем, что наша жизнь наполнена нелегкими препятствиями, мы испытываем боли и горести, переживаем неприятности. Таким образом наш опыт прохождения по родовым путям переносится на сложную взрослую жизнь. Ребенок, рождаясь испытывает огромные потрясения:

  • яркий свет
  • перепад температуры
  • прикосновение к коже
  • изменение запахов
  • преображение звуков

Но, самое страшное и неприятное, о чем люди рассказывали из эксперимента – это ужас первого вздоха. Когда человек совершает свой первый вздох – открываются легкие – это очень болезненный процесс. Испытуемые ощущали себя в это время между жизнью и смертью. Представьте себе какие ощущения испытывает ребенок, когда он рождается!

Что чувствует и воспринимает ребенок в первые часы после рождения

И вот ребенок родился. Акушерка протирает пеленкой, показывает маме и выкладывает малыша на живот. Перинатальные психологи советуют в это время, какие бы ни были трудные и сложные роды, как бы вы не устали, нужно обязательно с радостью встретить своего новорождённого человечка, ведь он прошел такой трудный путь и столько всего преодолел. Первая встреча ребенка с матерью очень важна и значима.

Когда ребенок родился, внимательно посмотрите в его глаза. Раньше считалось, что при рождении младенец ничего не видит или видит только в черно-белом цвете. Но на самом деле ребенок видит очень хорошо на расстоянии 30 сантиметров. Сразу после рождения, он будет внимательно вас рассматривать. Первое, что малыш будет делать – это искать ваши глаза. Ребенок плохо держит головку, но все же будет ее поднимать с усилием, глаза могут быть заплывшими, отечными, один глазик может быть совсем закрыт, но ребенок всеми путями будет пытаться искать ваши глаза.

После вашего контакта малыш опускает голову, обнимает ваш живот маленькими пальчиками и обхватывает ножками, будто не хочет, чтобы его забрали от мамы. Малыш с удовольствием слушает мамин голос, монотонные звуки его успокаивают, а ощущения тепла, которыми окутан ребенок в объятиях мамы, дают защиту и умиротворение.

После рождения старайтесь как можно больше носить малышей на руках и не слушайте тех, кто говорит о том, что это вредно и способствует приучению ребенка к рукам. На самом деле тепло материнского тела – это самое что ни на есть важное для детей общение и чувство защищенности.

Связь между матерью и ее ребенком действительно поразительна и удивительна:

  • Малыш реагирует на прикосновения мамы
  • При повреждении сердца матери стволовые клетки младенца мигрируют в поврежденный участок и восстанавливают его
  • Ребенок мужского пола оставляют свои клетки ДНК в мозгу у мамы, которые скорее всего защищают маму от болезни Альцгеймера
  • Антитела переносятся от мамы к ребенку через плаценту и грудное молоко и защищают малыша от смертельных болезней
  • После рождения малыша грудное молоко настраивается в зависимости от пола младенца

В каком возрасте ребенок начинает узнавать маму

Когда ребенок начинает узнавать маму – этот вопрос интересен всем без исключения женщинам, познавшим счастье материнства. На эту тему есть множество психологических трудов. Мы же расскажем о среднестатистических сроках развития ребенка и о способах их ускорения.

Есть мнение, что самая первая эмоциональная связь формируется между матерью и ребенком сразу после рождения, если малыша положили маме на живот. Ребенок инстинктивно пытается дотянуться до соска, впервые ощущает запах мамы и запоминает его. Это первое общение важно еще и с той точки зрения, что у женщины быстрее появляется материнский инстинкт и появляется молозиво, а затем и грудное молоко. Чтобы не лишать этого первого контакта, сейчас даже кесарево сечение в большинстве случаев проводится под эпидуральной анестезией , то есть женщина остается в сознании во время и после операции, и готова приласкать малыша.

Однако ребенок начинает узнавать маму и папу и осознанно улыбаться значительно позднее. Ведь в первые дни после рождения он довольно плохо видит, то есть видит только те предметы, которые находятся близко от его глаз. И главным, и самым частым объектом в поле его зрения оказывается мамино лицо. Он его запоминает и уже в скором времени, буквально через месяц, начинает оживляться, когда видит знакомого человека рядом с собой. А в 3 месяца ребенок уже может видеть обоими глазами одновременно (начинает работать бинокулярное зрение). В 4 же месяца ребенок уже хорошо узнает не только маму, но и папу и других близких людей, которых часто видит. А незнакомцев наоборот начинает опасаться, может заплакать из-за их присутствия. Если вы хотите ускорить процесс запоминания своего лица – можете повесить в кроватке малыша свой портрет, только на таком расстоянии и под таким углом, чтобы его было удобно рассматривать.

Что же касается звуков, то здесь знакомство с малышом можно проводить еще до его рождения. Малыш хоть и плохо, но все же слышит через околоплодные воды голос своей мамы и другие звуки. Психологи рекомендуют с третьего триместра беременности слушать классическую музыку, так как это хорошо сказывается на умственном развитии ребенка. Но хорошо различать звуки ребенок научится ближе к 3-4 месяцам жизни. Считается, что в этом возрасте ребенок уже может отличить голос мамы от голосов других членов семьи и поворачивать голову в сторону источника звука.

Упомянутые сроки в статье весьма приблизительны. Каждый ребенок индивидуален, также как и темпы его развития.

Совместный прием ребенка с родителем у стоматолога

Вернуться к списку статей

Маленьким деткам тоже приходится лечить кариес или даже пульпит, а иногда просто посещать стоматолога с целью профилактических осмотров. И часто проблема деток младшего возраста, особенно до 3 лет, заключена в том, что они боятся врачей, не хочет садиться в кресло и открывать рот. Но правильный подход к организации приема поможет решить эту проблему. Существует несколько вариантов размещения родителя в кабинете стоматолога, каждый хорош для того или иного возраста или поведения ребенка.

Рассмотрим три варианта размещения родителя

В первом случае родитель находится на приеме в кресле с ребенком. Такой подход идеален для совсем маленьких пациентов до 3 лет и чуть старше, исходя из особенностей поведения ребенка и его физического состояния. В определенных случаях полный контакт с мамой или папой дает ребенку ощущение спокойствия, и он будет чувствовать себя в полной безопасности.

Во втором случае родитель находится рядом с ребенком. Дети 5-6 лет могут сидеть в кресле у стоматолога сами, но им нужно видеть маму или папу в поле зрения. Присутствие родителей дает им гарантию безопасности и уверенность, что все будет хорошо.

И есть еще один вариант – родитель в кабинете, но вне поля зрения ребенка. Такой метод может предложить сам врач, если ребенок начинает «работать на публику», плакать, когда ничего еще не происходит. Зрители уходят и ребенок прекращает капризничать.

В нашей детской стоматологии CrocoDent мы предпочитаем, чтобы на стоматологическом приеме ребёнок находился с родителем. Это полезно родителям, так как они наблюдают непосредственно весь процесс лечения зубов и участвуют в нем. Это полезно и малышу, потому что он всегда находится с родным человеком, которому абсолютно доверяет. Это полезно и доктору, потому что когда  мама и малыш спокойны, то есть мотивация и содействие лечению, поэтому гораздо проще провести манипуляцию быстро и качественно.

Записаться на прием

«Кукла говорит убить маму»: истории родителей, чьи дети больны шизофренией

По данным ВОЗ, в мире живут 20 миллионов людей с шизофренией. Детей среди них меньшинство, хотя это заболевание в редких случаях может развиться даже в пятилетнем возрасте. Мы поговорили с мамами детей, которым диагностировали это психическое расстройство, о первых признаках болезни, ее принятии и стигматизации.

«Что вы своих особенных детей выпячиваете, нечего им тут делать»

Мама Анна и сын Егор

Первые проявления заболевания у сына я начала замечать с двух лет, может, чуть-чуть раньше. У Егора была задержка развития: он позже стал держать голову, позже переворачиваться и садиться, долго не ходил, играл он очень стереотипно: строил все рядами. С детьми не контактировал, в глаза не смотрел. Мы ходили по врачам, они подозревали аутизм, много раз направляли на обследования, но диагноз не подтверждался.

После четвертого класса у Егора упала успеваемость, повысилась тревожность, друзей у него не было, от нервов он начал грызть руки. Психиатр порекомендовал учиться дома. Сын стал более спокойный. Так продолжалось до двенадцати лет. Наступил подростковый возраст, и он стал плохо спать, с кем‑то разговаривать, на кого‑то кричать. Когда его спрашивали, с кем он говорит, Егор уходил в другую комнату. Мы связывали это со сложными отношениями со сверстниками, но, как потом объяснили врачи, это проявление болезни: сын слышит голоса в голове.

В мае 2019 года у Егора случился сильный приступ: он не спал всю ночь — вроде заснет, ему снится что‑то страшное, встает, ходит кругами, глаза стеклянные, с кем‑то говорит. Приляжет на час и заново. Это продолжалось дня три-четыре, и я повезла его к врачу на осмотр. Наши районные психиатры не выставляют серьезные диагнозы. Если есть подозрение на ту же шизофрению — направляют в Новосибирский психоневрологический диспансер. Нас там посмотрели и положили в стационар при диспансере. Егора в течение нескольких недель наблюдали психиатры, психотерапевты, детские психологи, и в итоге комиссия поставила ему параноидную шизофрению.

Для меня диагноз сына стал шоком. Я помню, вышла на улицу, держу сына за руку и думаю: «Господи, что ж я с этим делать-то буду». Я как‑то вообще не читала про шизофрению, просто знала, что есть такая болезнь. Доктора мне постоянно говорили, что у Егора аутоподобное поведение и аутистические черты, поэтому я по большей части изучала информацию об аутизме. Сейчас ко мне пришло понимание, что это просто диагноз и с ним живут.

Основное проявление заболевания — голоса. С Егором разговаривает мужской голос, который рассказывает ему правила поведения. Сын часто смеется сам с собой. Егор говорит, что у него каша в голове. Когда врачи его спрашивают, нет ли ощущения, что за ним следят, он говорит, что есть. Если интересуешься у сына об этом, он настораживается. Он не любит, когда о нем разговаривают. Вот, допустим, когда Егор у бабушки и я после работы спрашиваю, как прошел их день, он уходит в другую комнату. Сын убежден, что его ругают, хотя его никто никогда не ругал.

Он вообще ничем не делится, крайне редко со мной разговаривает. Только по тому, что сын говорит голосам, я могу определить, что у Егора внутри, что его беспокоит и тревожит.

Я не пыталась объяснять ему, что у него за заболевание, может, немного позже. Сам Егор считает себя здоровым человеком, у него отсутствует критика к своему состоянию. Иногда он спрашивает меня: «Мама, почему на меня смотрят люди, я что, дурачок?»

У нас с ним сильная психологическая связь, я вижу, что он мне доверяет и любит меня, но эмоций никаких не испытывает. Я, допустим, ударюсь, ну больно же, я вскрикиваю, а он спрашивает: «Ты чего кричишь?» Никогда не пожалеет, не погладит, не обнимет и не выразит своих чувств. Сострадания и жалости у Егора нет, а основная эмоция — страх. Он боится людей, темноты, высоты, насекомых, метро.

Логика сына своеобразна, он может задать вопрос из двух частей, и они будут не связаны друг с другом по смыслу. Это сложно объяснить, но сразу понимаешь, что что‑то не так. Рисунки у Егора схематические, человек — это квадрат с двумя палками-руками. Художественные рассказы сын вообще читать не может, он не понимает смысл текста: видит буквы, а информации для него нет. С учителем по литературе мы разработали алгоритм: читаем по абзацу, и сразу пишем план. Сын изучает только энциклопедии. Почерк у него довольно специфический: нет пробелов между словами, переносов, знаков препинания и заглавных букв, а сами буквы разной высоты.

Егор принимает нейролептики каждый день, и, с одной стороны, лекарства ему помогают: у сына уже нет стеклянных глаз, осмысленный взгляд, он понимает вопросы, которые ему задают. Хотя периодически он соскальзывает в состояние бреда, снова говорит с голосами.

Большой недостаток приема таблеток — у сына постепенно угасает мотивация что‑либо делать. Предлагаешь что‑то, он отказывается и может просто лежать целыми днями и смотреть телевизор. Врачи сказали: либо постоянные приступы, либо вот так. Сам сын забывает принимать лекарства, поэтому у меня даже стоят будильники. Медикаменты я покупаю на свои средства. В Новосибирском психоневрологическом диспансере нам говорили, что все люди с шизофренией, независимо от того, есть ли у них инвалидность или нет, должны получать лечение бесплатно. В нашем городе Бердске нам сказали, что без инвалидности мы лекарства получать не можем, даже несмотря на диагноз. Так что сейчас мы оформляем инвалидность.

Помимо медикаментозного лечения два раза в неделю сын ходит к психологу и логопеду, раз в три месяца мы бываем на занятиях в реабилитационном центре: занимаемся с дефектологом, посещает канистерапию (метод реабилитации со специально обученными собаками. — Прим. ред.) для снятия тревожности.

Внешне сын не очень отличается от других детей: у него растут усы, пробивается бородка, на вид типичный четырнадцатилетний подросток. Но на самом деле у него развитие лет на девять-десять. Лечащий врач говорит, что дети с шизофренией в период ремиссии могут нормально функционировать в обществе, но когда я смотрю на это общество, мне становится страшно жить.

До пятого класса сын учился в обычной школе, и на родительских собраниях постоянно случались конфликты, парочка мам говорили мне: «Что вы своих особенных детей выпячиваете, нечего им тут делать, забирайте Егора домой».

Недавно был случай в магазине: я маску надела, а сын нет, я шла впереди и не обратила внимания. И слышу, как кассирша на весь магазин кричит: «Молодой человек, вы почему без маски, из‑за вас мы штраф будем платить!» Сын ненавидит, когда повышают голос, он ей отвечает: «Почему вы на меня кричите?» Люди стали показывать на Егора пальцем.

У меня сейчас тотальная усталость от того, что я должна быть начеку и защищать своего ребенка. И еще есть ощущение, что я не принадлежу сама себе. Я с сыном единый организм, а меня как человека уже нет. Я пыталась общаться с психологом, мне помогает, отпускает, но ненадолго. От ощущения замкнутого круга никуда не деться.

Мне очень помогает мама, она моя главная поддержка. Отец Егора тоже может побыть с ним, пока я на работе, но таблетки, например, давать отказывается, так как боится, что что‑то перепутает. В «ВКонтакте» я общаюсь с другими мамами особых детей, это очень важно знать, что ты не одна.

Я часто думаю про будущее сына, понимаю, что не вечная, и с бывшим мужем мы уже разговаривали на эту тему. Договорились, что он не оставит Егора одного. Если пойму, что прямо совсем тяжело, возможно, и придется положить сына в закрытое отделение, но я стараюсь об этом не думать, пока справляюсь сама.

Подробности по теме

«Я размышляла, как лучше умереть»: истории подростков с ментальными расстройствами

«Я размышляла, как лучше умереть»: истории подростков с ментальными расстройствами

«Кукла говорит: убей маму»

Мама Ирина и дочь Даша

Даша попала к нам из детского дома в восемь лет, у нее уже была инвалидность по умственной отсталости. Ребенок с трех лет на учете у психиатра, но про шизофрению врачи никогда не говорили. К одиннадцати годам я подустала, с дочкой стало тяжело. Я постоянно ей твердила: «Ну что ты говоришь мне какой- то бред». Мы приехали к доктору с жалобами на поведение, и вдруг психиатр почему‑то начинает задавать Даше странные вопросы: «Не приходят ли к тебе, не слышишь ли ты голоса?» И вдруг дочь начинает рассказывать: «Да, ко мне приходит кукла, она говорит мне разные вещи». У меня волосы дыбом, я машу рукой, перебиваю: «Доктор, это телефончики, мультики» — и врач мне: «Нет, я продолжу». Психиатр спрашивает: «А что тебе эта кукла говорит?» Даша отвечает: «Убей маму».

Мне она об этом никогда не говорила, хотя очень общительная, с утра до вечера может что‑то рассказывать. Доктор еще поспрашивала дочку, и в итоге Дашу на месяц положили в стационар. Ее пересмотрели несколько специалистов — психиатр, психолог, дефектолог, — и не раз, наблюдали за ее состоянием через определенные промежутки и поставили диагноз шизофрения.

Я ничего не знала о шизофрении и была в ужасе, только и смогла сказать: «Ну мы же несколько лет с ней прожили, это не опасно?» Просто шизофрения — это одно из немногих заболеваний, которое дает право отказаться от ребенка сразу, потому что диагноз опасный и не факт, что родитель справится. Но нам достался мягкий, гуманный вариант.

Многое, что я списывала на умственную отсталость, оказалось проявлением шизофрении. Дашины предложения не связаны по смыслу вообще. Например, она предлагает: «Мамочка, давай поговорим». И начинает: «Я хочу куклу, он меня по голове стукнул, а вон птица летит» — и так несколько часов подряд. Пытаешься направить ее мысли в одно русло, но дочь быстро слезает с темы.

У нее спрашиваешь: «Даша, а зачем белка орешки грызет?» — она отвечает: «Потому что она рыжая».

То есть логика отсутствует, какие‑то умозаключения она делать не умеет. Бред у Даши как бытовой, так и фантазийный полностью. Я рассказывала дочери о ее родной маме, но она искажала информацию: «А ты знаешь, у меня есть мама Вера, она меня родила, потом умерла, потом снова родила». Даже день безобидного бреда дается тяжело, мозг просто дымит, поэтому, может, так и неправильно, я последние полтора года ее просто торможу, говорю: «Даш, перестань».

Также у Даши иногда вылезает агрессия. Врачи говорят нам, что при шизофрении такое бывает. Она ковыряет штаны, портит вещи, как‑то взяла нож и аккуратно, пока никто не видит, порезала мебель на кухне. Карандашом или чем‑то острым в ее комнате, там, где плохо видно, аккуратно нацарапаны разные слова — имена, что‑то еще. А так как наш дом полностью деревянный, это, конечно, серьезный ущерб.

Раньше мы жили в другом регионе, и там психиатр никак нам не смог помочь — он просто ничего не назначал, я подозреваю, что у него не было опыта, и он побаивался серьезного заболевания. Мы переехали, и я прямо кланяюсь местным специалистам, которые подобрали нам грамотное лечение: у Даши снизилась агрессия, бред остался, но его теперь гораздо меньше. Мы принимаем назначенные медикаменты второй год и даже уменьшили дозы. Таблетки покупаем за свой счет. Также коррекционная школа, где учится Даша, предоставила нам логопеда и психолога, а по диагнозу нам специалистов не предлагают, говорят, хотите — ищите сами.

Подробности по теме

«Меня сравнивают с опасным, бешеным зверем»: как в России живут люди с шизофренией

«Меня сравнивают с опасным, бешеным зверем»: как в России живут люди с шизофренией

Когда меня спрашивают, чем думали, когда брали Дашу, я удивляюсь. Может быть, за две недели свиданий крутой специалист определил бы психическое расстройство, но я нет. Я прилетела к районному психиатру с выпученными глазами и сказала ей, что нам поставили шизофрению. И человек удивился, хотя на протяжении двух лет наблюдал ее раз в месяц

Еще мы общались с директором детского дома, где жила Даша, и когда дочке поставили шизофрению, я позвонила директору, а она мне: «Правда, все-таки поставили? Мы несколько лет водили ее по психиатрам перечисляли симптомы, но нам отказывали в этом диагнозе».

Сейчас дочери двенадцать лет, она перешла в шестой класс, учится на четверки и пятерки. Школу она обожает и вообще любит государственные учреждения, воспитателей и учителей. У нее тонкий слух, она выступает на школьных концертах, помощница в быту. Педагоги говорят, что, возможно, Даша научится шить и сможет этим зарабатывать. Трудоустройство таких людей существует, но мне кажется, что это пока какая‑то фантастика. Без подмоги дочке будет тяжеловато.

Муж меня очень поддерживает, без него я бы не справилась. Мама только недавно с трудом приняла факт Дашиной шизофрении, а прабабушка тридцать лет работала в коррекционной школе, так что отнеслась к диагнозу спокойно. Старые друзья остались с нами, наши дети хорошо общаются. Я надеюсь, что мой опыт окажется кому‑то полезным. У меня был бзик, что можно не давать Даше лекарств, мы супергерои и справимся сами, но лечиться необходимо.

Почему детская шизофрения тяжелее взрослой и как ее лечить?

Иван Мартынихин

Врач-психиатр, психотерапевт, член правления и исполнительного комитета Российского общества психиатров, доцент кафедры психиатрии и наркологии Первого Санкт-Петербургского государственного медицинского университета имени академика И.П.Павлова

Шизофрения обычно болезнь взрослых, хотя начинается она в относительно молодом возрасте — от 18 до 30 лет. Шизофрению с ранним началом делят на два варианта: шизофрения у подростков от 14 до 18 лет и шизофрения с очень ранним началом — раньше 13 лет.

Почему это болезнь преимущественно взрослого возраста? Есть четыре основных клинических проявления этого заболевания: бред, галлюцинации, дезорганизация мышления и психические автоматизмы, когда больному кажется, что психические процессы ему не принадлежат, они навязаны и контролируются кем‑то извне: дьяволом, роботами, зомби. Чтобы выявить эти симптомы, у человека должна быть достаточно зрелая психическая деятельность, он должен четко разграничивать фантазии и реальность, а дети это не всегда умеют. Кроме того, для оценки бредовых суждений нужна сформировавшаяся речь.

Считается, что чем раньше выявлена шизофрения, тем более плохой прогноз и тяжелое течение. Я долго наблюдал молодого человека, который заболел в четырнадцать лет: он стал более жестким, грубым к родителям, перестал интересоваться учебой и другими занятиями, хотя до этого был отличником, стал много времени проводить дома, убивал животных, ни с кем не общался, рисовал какие‑то каракули.

Его родители были против наблюдения у психиатра, но так как они были пожилые, то вскоре скончались. И после восемнадцати лет, в связи с тем, что он не учился, не работал и сам себя не мог обслужить, за ним ухаживала сестра. Как‑то раз он нагрубил ей и попал в психиатрическую больницу, где я его и встретил. Он общался с божествами внутри головы, писал им письма, считал себя их избранником, на фоне лечения эти симптомы ушли, но начался апато-абулический синдром: при хороших интеллектуальных способностях — пациент был достаточно эрудирован, играл в шахматы, знал исторические события — он был абсолютно равнодушен к тому, что происходит вокруг него, лежал целыми днями. У медсестер даже была инструкция, как его кормить: брать за руку и вести в столовую. Такие явления характерны для раннего дебюта шизофрении.

В России я наблюдаю гипердиагностику шизофрении. Многим людям с аутизмом, биполярным аффективным, обсессивно-компульсивным, пограничным расстройствами ставят шизофрению. Современной научной литературы про эту болезнь у детей очень мало. Я знаю пациентов, которые долгое время лечились от шизофрении, но при внимательном рассмотрении оказывались людьми с аутизмом. И среди них некоторым диагноз был поставлен еще в детстве, в результате время для специального обучения и абилитации упущено.

Ошибочная диагностика очень опасна для пациента. При длительном использовании нейролептиков в достаточно больших дозах возникает проблема: чем больше человек принимает их, тем больше дофаминовых рецепторов, на которые они действуют, образуется в головном мозге. При попытке отменить лекарства или уменьшить их дозу остается слишком много голодных дофаминовых рецепторов, начинаются тревожные и психотические состояния, и часто для докторов они служат подтверждением шизофрении. Хотя на самом деле это может быть вызвано неправильным лечением.

Многие медикаменты в краткосрочной перспективе дают положительные результаты, и родители радуются, но через некоторое время мы можем наблюдать негативный исход. У меня есть тяжелый пациент с умственной отсталостью и аутизмом, которому поставили шизофрению, хотя у него просто были периоды агрессии, которые могли купироваться антипсихотиками периодически, а не постоянно. Лет через шесть непрерывной терапии, когда мама начала отменять медикаменты, молодой человек перестал разговаривать, не мог ходить, его буквально выворачивало.

Иногда по определенным внутренним причинам сами пациенты и их родные ищут тяжелый диагноз вроде шизофрении. Недавно ко мне обратилась мама с подростком — мальчик жаловался на голоса, и его мама убеждала меня: «Это же шизофрения, лечится нейролептиками, нужно освободить сына от школы, пусть сидит дома». Когда я начал расспрашивать мальчика о галлюцинациях, он тут же на меня обиделся, якобы я обесцениваю его симптоматику и не доверяю ему.

Человек с шизофренией воспринимает свой бред как реальность и не идет жаловаться к врачам.

А тут подросток вместе с мамой ходит по всем специалистам, активно рассказывает о себе. Заболевшие, наоборот, настроены против докторов, потому что якобы те пытаются приписать им болезнь, которой, как считают люди, у них нет.

Споры вокруг диагнозов не так важны, как подбор медикаментов и их доз. Основное лечение шизофрении строится на приеме антипсихотиков (нейролептиков), которые убирают бред и галлюцинации и в целом улучшают прогноз заболевания.

Суждение о том, что все люди с шизофренией агрессивны, — отчасти миф. Наоборот, такие люди безобидны, нуждаются в защите. При шизофрении агрессия может быть связана с галлюцинаторной симптоматикой: человеку померещилось, что кто‑то его преследует, например. Но опять-таки это важно отличать от ситуаций, когда ребенок хочет привлечь внимание или не умеет выражать желания и эмоции другим образом, не может с ними рационально совладать.

Первых тревожных признаков болезни много: нормальное развитие до какого‑либо возраста, потом изменение характера, привычного рисунка поведения, признаки того, что человек галлюцинирует или разговаривает без собеседника, хотя в любом случае смотреть должен психиатр. Родителям, если они что‑то подозревают, не стоит гадать, а нужно обратиться за квалифицированной помощью.

Алексей Федоров

Врач-психиатр, психотерапевт в центре восстановительного лечения «Детская психиатрия» имени С.С.Мнухина и медицинском центре «Династия»

Диагноза детская шизофрения нет, но дети и взрослые с этим заболеванием все-таки различаются. У детей нет четкой идейной бредовой структуры, в отличие от взрослых, которые могут так убедительно бредить — не догадаешься. Кроме того, так как в детстве личность еще только формируется, для детей шизофрения более травматический, разрушающий и инвалидизирующий процесс, ребенку с шизофренией будет тяжелее адаптироваться в обществе — общаться со сверстниками, а потом строить устойчивые связи с людьми.

Шизофрения у детей — достаточно редкое заболевание, в год через нас проходит до десяти таких пациентов. Диагноз очень стигматизирующий, и мы всегда с большой осторожностью относимся к его постановке. В амбулаторных условиях выявить шизофрению очень сложно: должно быть наблюдение за подростком, его поведением, состоянием на протяжении двух-трех месяцев, и только потом врачебная комиссия выносит диагноз.

Самый частый возраст постановки шизофрении среди детей двенадцати-четырнадцати лет, за десять лет практики я один раз наблюдал случай заболевания у шестилетнего ребенка.

У нас в отделении лежал ребенок, который не умел стричь ногти на ногах, за него это делала мама, «ведь мальчик болеет». Уделять ребенку внимание можно по-разному: вытирать попу и кормить с ложечки или общаться как с равной личностью, уважать и принимать таким, какой он есть. Детям с шизофренией нужно не только медикаментозное, но и психотерапевтическое лечение. Таблетки убирают симптомы, но взамен ничего не дают. Навык выражать чувства у таких детей страдает, поэтому обязательно должны быть семейная психотерапия и творчество — танцы, музыка, живопись. Например, мы с пациентами посещаем Эрмитаж.

Если хорошо подобрано лечение и психотерапия и сам подросток с критикой относится к тому, чем он болен, есть шанс, что он будет активным членом социума. Если подросток замыкается, уходит в себя, скрытничает, отказывается делать то, что до этого он делал, — это повод насторожиться, хотя от пубертата это поведение сможет отличить только специалист.

К сожалению, у нас в России существует стигматизация и психических болезней, и психиатров с психотерапевтами. Когда у ребенка начинаются какие‑то проявления психического расстройства, родители идут к неврологу. Если врач грамотный, то он мягко направит к психиатру, на что родители возмущаются: «Наш ребенок, что, сумасшедший?!» — и не идут к врачу.

Алексей Гегер

Директор по развитию общественной организации инвалидов вследствие психических расстройств «Новые возможности»

Нужно понимать, что шизофрения — особая болезнь, окруженная массой мифов и предрассудков, и когда случается первый эпизод, семья погружается в панику и ступор, близкие не знают, как вести себя с заболевшим родственником. Приходишь в любой психоневрологический стационар, а там в укромном темном уголке висит объявление о психообразовательных курсах для родственников, которые либо проводятся в неудобное время, например по будням, в три часа дня, либо они сведены к минимуму.

Врачи не получают за эти занятия надбавок, оттого и мотивации у них нет. Поэтому наша организация создала группы поддержки для близких пациентов с шизофренией. На них мы рассказываем, что вообще такое шизофрения, как она протекает, о лечении, стигматизации, трудоустройстве, получении инвалидности.

Большая часть тех, кто к нам приходит, — мамы заболевших детей в подавленном состоянии, и поначалу они жалуются: «Ребенок отказывается принимать лекарства, значит, я буду подсыпать, подливать их». Мы же стоим на том, что человеку нужно давать максимум ответственности за заболевание и его лечение, исключить патерналистское отношение и гиперопеку и не концентрироваться только на заболевании. Часто семья забывает, что у его близкого с шизофренией есть собственное я. Также на курсах слушателям оказывается психологическая помощь, где специалисты рассказывают, как принять заболевание и строить отношения с ребенком.

Мы находимся в Петербурге, но недавно вышли на всероссийский уровень и даже на уровень СНГ: одновременно проводили занятия для людей в аудитории и онлайн-слушателей из Москвы, Красноярска, Махачкалы, Екатеринбурга, с Украины.

Особый ребенок в реанимации: маму не пускают, все успехи реабилитации на дому летят прахом

«Для врачей сын паллиативный, а мы надеемся»

Рома родился глубоко недоношенным в 25 недель беременности. Сразу после рождения перенес два кровоизлияния в мозг. В Самарской больнице не было отделения детской нейрохирургии, перевозить нельзя. В итоге развились гидроцефалия, детская эпилепсия, ДЦП.

Врачи сказали маме: ребенок паллиативный. Но в последние полгода мама заметила в сыне ряд «незапланированных» медиками изменений.

«Он совершенно точно узнает меня, папу и старшего брата, – говорит Олеся. – И не только по голосу, но и на вид, когда кто-то из нас подходит, начинает улыбаться и гулить. Кроме того, сын различает звуки, когда играет музыка, которая ему нравится, он размахивает руками и ногами».

Родители, увидев «положительную динамику», еще активней взялись за реабилитацию.

Поскольку сам Ромка почти не двигается, его кровь и лимфу приходится разгонять искусственно. Это делает мама и массажисты. «У сына не должно быть затеков, застоя лимфы, болей и пролежней, – говорит Олеся. – Ухаживать нужно 24/7, перекладывать, переворачивать на живот, носить на руках, усаживать в специальное кресло, это улучшит нейропластичность, а значит состояние мозга.

«Я два раза сама реанимировала своего ребенка» Ребенок сразу после выписки. В реанимации он всё время лежал на затылке. Вместо спецсредств головку обрабатывали марганцовкой

Ухаживая за Ромой, его родители «прошли» курсы оказания серьезной медицинской помощи:

«У нас дома есть собственный аппарат ИВЛ и пульсоксиметр, оборудована чуть ли не домашняя реанимация, – рассказывает Олеся. – Два раза в жизни мне приходилось самой реанимировать сына. Единственное, с чем я не могу справиться: судороги. И то потому, у меня нет нужных лекарств».

Был период, когда Роме после инсульта нужно было вывести из мозга оставшиеся частицы разложившейся крови. Опасаясь, что необходимый для этого шунт может забиться, врачи решили временно выводить жидкость из специальных «карманов» на голове. Для этого нужно было каждый день возить Рому зимой через весь город. Родители сами освоили пункции головного мозга (!) и полтора месяца проводили такие процедуры «на дому».

Помогает и образование мамы – Олеся биохимик, она, например, знает, какие у сына должны быть показатели крови, и как они меняются, если он заболевает.

Прооперировать мозг, но забыть сменить памперс

Когда Рому готовили к постановке шунта, он оказался в реанимации: при промывке один из желудочков мозга сместился и надавил на ствол. Ствол мозга отвечает за самое важное: сердцебиение и дыхание, так что малыш оказался на ИВЛ. На две недели.

В первые три дня маму в реанимацию пускали. Приходя к его кроватке, она видела, что ребенок все время лежит в одной позе, из тела торчат катетеры, трубки приборов. Но ведь у него ДЦП, ему полное обездвижение противопоказано.

Олеся попробовала было растереть сыну ножки, но медсестры строгим голосом попросили «ничего не трогать».

«Еще я заметила на его голове раздражение: во время операции Роме полтора часа промывали мозг соляным раствором, видимо, часть раствора попала на кожу. Это было опасно, тем более что ребенок все время неподвижно лежал на затылке. На месте соприкосновения с подушкой грозил образоваться пролежень.

Я привезла в реанимацию специальные мази, пластыри и салфетки из обычного Роминого арсенала и буквально умоляла врачей: поворачивайте ребенка, обработайте ему голову, пока на ней только небольшой след, нельзя, чтобы потертость перешла во что-то более серьезное. Но меня не слушали».

В конце концов потертость превратилась в глубокую кровавую рану диаметром в восемь сантиметров (!). Тогда медсестры реанимации начали прижигать ее марганцовкой.

Помимо раны на голове, появилась кровь в катетере. Такое бывает, если мочевой катетер долго не меняли.

Все это Олеся успевала заметить в те пять-десять минут, на которые ее пускали к ребенку. Но сделать она не могла ничего – врачи реанимации не разрешали ей подержать ребенка даже за руку, чтобы не задеть медаппаратуру…

«В реанимации вопросы реабилитации временно отходят на второй план»

Комментирует зав. реанимационным отделением одной из московских клиник, попросивший сохранить анонимность:

– Если ребенок госпитализируется в отделение реанимации, первоочередной задачей является стабилизация его жизненно важных функций. И здесь приходится объяснять родителям, что для проведения реабилитации ребенка по опорно-двигательной системе (у детей с ДЦП) сначала ребенка нужно стабилизировать.

Например, проведение реабилитационных мероприятий будет сильно ограничено, если ребенок находится на ИВЛ с жесткими параметрами вентиляции или имеет место нестабильная гемодинамика с дотацией вазоактивных препаратов (нейтрализаторах перепада давления – прим. авт.). В данном случае существует непосредственная угроза жизни, и ее степень несопоставима с угрозой, например, подвывиха сустава. То же самое можно сказать об интенсивной терапии в острых ситуациях.

И вообще, если речь идет об угрозе жизни настолько серьезно, что пациенту понадобилась терапия в условиях реанимации, вопросы реабилитации временно отходят на второй план.

Вопросы реабилитации у детей с ДЦП с затяжным лечением (более трех дней) в ОРИТ должны рассматриваться индивидуально: врач-реабилитолог должен сделать запрос заведующему реанимации.

Но, повторюсь, задача отделения реанимации, прежде всего спасти ребенка и поддержать его жизненно важные функции.

Чем опасен узкоспециальный подход в медицине

Комментирует Екатерина Омельченко, врач-невролог, главный внештатный специалист по медицинской реабилитации детей Департамента здравоохранения Орловской области:

– Идея «моя задача восстановить жизненно важные функции, все остальное будет потом» распространена у отечественных реаниматологов. Но эта позиция неверна, а в случае с ребенком с особенностями чревата еще и тем, что ребенок за время пребывания в реанимации сильно ухудшится, ему потребуется очень долгая реабилитация и, возможно, он не сможет восстановиться до уровня «как до болезни».

Такой узкоспециализированный подход, к сожалению, свойственен отечественной медицине. Например, хирурги рассуждают так: «Если особый ребенок попал в больницу с аппендицитом, нужно вырезать ему аппендицит и выписать. Если он в то же время нуждается в установке гастростомы, для этого госпитализируем в другой раз. А если после операции возникла еще и пневмония, потому что ребенка не «раздышали» как следует после наркоза, – это отдельное заболевание».

Многие врачи у нас до сих пор уверены, что «реабилитация» – это какие-то процедуры после выписки.

«Мы соблюдаем закон. Если вас не пускают, звоните туда-то»

После долгой реабилитации на месте кровавой дырки получилась белая кожистая мозоль, на которой не растут волосы

– Формально реанимацию в Самарской областной больнице можно посещать все время, – рассказывает Олеся. – Там на двери даже висят разные объявления: «Мы соблюдаем закон. Если вас не пускают, звоните туда-то».

На деле же для родственников реанимация открыта на час в обед и час вечером.

Но, как только я туда попадала, меня почти тут же просили выйти, под предлогом, что сыну или еще кому-то из детей (в реанимационном боксе лежало несколько человек) нужно делать процедуры.

Якобы по закону родитель не должен видеть процедуры, которые делают детям, это нарушает их права.

– К сожалению, сегодня не существует четкой юридической базы, определяющей права родителей в реанимации: какие манипуляции они могут со своим ребенком там проводить, а какие нет.

– Так комментирует ситуацию анонимный эксперт-реаниматолог. – Но я знаю много случаев, когда родители в реанимации занимались процедурами по уходу, как только персонал убеждался, что они умеют это делать безопасно для ребенка.

Я уверен, что родителям нельзя доверять уход за ребенком в острых ситуациях, когда ребенок нуждается в неотложной помощи. Здесь важно учитывать и психологический фактор – эмоции могут мешать действовать адекватно.

Но если речь идет о тяжелых хронических заболеваниях, и у родителей есть опыт ухода за тяжело больным ребенком, порой даже больше, чем у медицинского персонала, тогда ребенка вполне разумно разместить в отделении реанимации вместе с матерью.

Но – все медицинские манипуляции в отделении реанимации (обеспечение доступа дыхательных путей, сосудистого доступа, различные инвазивные лечебные и диагностические процедуры) такие, для которых нужна опытная рука и где существует риск неудачи, должны проводиться в условиях соблюдения правил асептики и антисептики, исключительно в отсутствие родителей.

– Есть приказ Минздрава № 1705н , в котором прописаны три этапа реабилитации и то, что на первом этапе реабилитация начинается «в реанимационном отделении или профильном отделении».

(С 1 января 2021 года на смену приказу № 1705н начнет действовать Приказ Минздрава № 788н в отношении взрослых и Приказ Минздрава № 878н в отношении детей, в них эта норма сохранена), –уточняет Екатерина Омельченко.  

– Адресатами всех этих приказов являются не только реабилитологи, но все подчиненные Минздрава, в том числе реаниматологи. То есть Порядком оказания медицинской помощи раннее появление реабилитолога у нас прописано.

Однако вопрос о том, что в действительности могут, а что не могут родители в реанимации, нужно обсуждать с заведующим конкретным реанимационным отделением, поскольку даже в случаях, когда прописаны стандарты реабилитации и клинические рекомендации по постуральной коррекции (позиционированию), объем медицинской помощи, который получит конкретный ребенок, все равно зависит от распоряжений заведующего отделением реанимации и главного врача, – таковы реалии отечественной медицины.

К сожалению, все законы и нормативные акты пишутся у нас для и про медработников. Но мама ребенка не медицинский работник, не сотрудник больницы и не соцработник, поэтому в нормативные документы она не попадает.

При этом мы понимаем, что есть такие мамы, которым самим нужна помощь. Им сложно принять состояние ребенка, видеть, что из тела ребенка торчат трубки, и обсуждать перспективы ребенка они не очень готовы. Таким мамам требуется помощь медицинского психолога, и к ним врачи-реаниматологи относятся с большой настороженностью.

Еще одна проблема: специалист по медицинской реабилитации и, тем более, мультидисциплинарная реабилитационная бригада (в которую, помимо реабилитолога входили бы специалист ЛФК или физический терапевт, эрготерапевт, нутрициолог, логопед, массажист, психолог и другие специалисты) есть далеко не в каждой клинике.

В целом сотрудничество врачей реанимации и реабилитологов сразу в процессе лечения в нашей стране скорее исключение, чем правило.

Как собрать мультидисциплинарную бригаду?

Екатерина Омельченко: «Реаниматолог приглашает к обсуждению плана лечения пациента реабилитолога и других специалистов. Чаще всего это – сотрудники той же клиники, но еще есть такое понятие как «телемедицина» – если реаниматолог понимает, что ему не хватает каких–то компетенций, можно запросить телемедицинскую конференцию по ребенку со специалистами любой клиники в России, где есть телемедицинское отделение.
Такие отделения есть много где, например, в РДКБ, в Тульском центре детской психоневрологии или в Научно–практическом центре детской психоневрологии в Москве.
Все эти консультации проводятся строго по запросу врача. Врачебный консилиум по ребенку (в него, в зависимости от нужд конкретного пациента, могут входить не только реаниматолог, но онколог, травматолог, гастроэнтеролог, терапевт и другие специалисты) может собраться в кабинете главного врача, заместителя главного врача по медицинской помощи (начмеда), заведующего отделением, у нас в больнице для этого есть специальный зал. Все эти специалисты могут зайти в реанимацию к пациенту до или после консилиума, по отдельности или вместе, могут просто посмотреть анализы и заслушать информацию лечащего врача. Врачебный консилиум чаще всего назначается не в те часы, когда детей в реанимации посещают родители».

«А почему он голодный?»

На третьи сутки Олеся начала задавать врачам «неудобные» вопросы:

«Почему ребенок под седацией и которого невозможно накормить через рот, до сих пор не получает парентерального питания? Какие у него показатели белка крови?»

Почти тут же пускать маму в реанимацию перестали – на двери появилась табличка «карантин по гриппу». Обращение к заведующему реанимационным отделением результатов не принесло. Тогда мама начала в реанимацию звонить. Отвечали Олесе неохотно: «Зачем вы нам названиваете? Состояние ребенка все то же стабильно-тяжелое».

Ромка уже четвертый день был без питания, но днем лечащий врач не успел получить анализ крови, чтобы по показаниям сделать назначение ребенку. Анализы в реанимацию пришли только после трех часов дня, когда лечащий врач уже успел смениться. В итоге питание Роме назначили только на пятые сутки. Последние показатели белка, которые до этого сочувствующий дежурный врач сообщила Олесе, были вдвое ниже нижнего предела нормы – фактически у ребенка началось истощение.

«Медсестры все заняты, плюс, паллиативный ребенок для них бесперспективен»

Когда через две недели мальчика перевели из реанимации в палату, плакала даже лечивший его невролог. На кровати лежал скелетик с двумя кровоточащими болячками на затылке, пролежнями от ИВЛ на щеках и от зонда под носом. Плакать ребенок не мог, но, почувствовав мамины руки, издал стон.

Открывать глаза и шевелить руками он начал только на третьи сутки, после того, как мама начала его усиленно кормить. Но в реанимации про состояние мальчика сказали: «Мамочка, а что вы хотите? Ребенок две недели был под седацией. И судороги, они ведь тоже разрушают мозг».

Когда Олеся пыталась обсудить произошедшее с врачами, ей сказали: «Понимаете, сестры в реанимации очень заняты, они просто не успевают делать все манипуляции. Плюс паллиативный ребенок для них бесперспективен».

«Но для нас-то наш ребенок не бесперспективен! Мы ухаживаем за ним дома, научились сложным манипуляциям, так почему я не могу прийти в реанимацию и так же ухаживать за сыном?

Ведь для нас любая пауза в уходе чуть больше трех дней грозит резким нарушением его общего состояния. Все наши с мужем усилия, все успехи ребенка, все насмарку…

А на то время, когда в реанимации процедуры, я, конечно, могу выйти. Это вопрос решаемый. Но почему его нельзя решить?»

– Полагаю, в законодательстве было бы очень полезно прописать ответственность родителей в процессе лечения детей с хроническими заболеваниями, сделав их полноправными членами команды, которая работает с ребенком, – говорит наш анонимный спикер-реаниматолог, очевидно, замечая в позиции мамы все больше и больше здравой логики.

– Важно только оговорить право контроля со стороны медперсонала безопасности проводимых родителями манипуляций и обязательное обучение родителей, также с проверкой и контролем освоенных навыков.

Замечу, что большинство нормативов нахождения родителей в реанимации регламентируется локальными актами, так как все реанимации разные, как по площади и обустройству, так и по профилю пациентов.

Одно дело пустить, хотя бы по одному, родителей в небольшую реанимацию на 6 коек, где идет лечебно-диагностический процесс, обходы врачей, консультации специалистов, проводятся диагностические процедуры (УЗИ, рентген, эндоскопические исследования).

В тесноте возможно создание нервной обстановки, почвы для конфликтов, очень непросто обеспечить требования санитарно-эпидемического режима.

Другое дело, если речь идет о современных реанимационных боксах на одного пациента, там возможно и более длительное, и совместное пребывание мамочки с ребенком. Особенно, когда идет речь о детях-инвалидах, когда совместное пребывание — это еще и индивидуальный уход за ребенком.

На сегодняшний день, при планировании постройки новых зданий и корпусов с реанимационными отделениями, уже планируются реанимационные палаты с условиями для совместного пребывания.

«Кенгурите детей! Это ваша работа» На лице ребенка – следы от маски ИВЛ

– Очень часто врачи оправдывают проблемы с уходом тем, что у сестер реанимации большая нагрузка, – продолжает Олеся. – Но когда после рождения Ромы мы лежали в реанимации недоношенных, там было пятнадцать детей на одну сестру, и все равно никаких проблем с кожей (а она у недоношенных нежнейшая) и разные приспособления для правильной укладки были.

А нас, мам, не то что пускали в реанимацию – нас заставляли ложиться в больницу в специальную палату родителей, и в обед, и вечерами приходить и разговаривать с детьми по два часа.

Врачи так и говорили: «Кенгурите детей! Это ваша работа».

А в Самарской областной больнице первый вопрос заведующего реанимационным отделением, когда я к нему пошла с просьбой о пропуске в реанимацию, был: «А зачем вам туда идти?»

Довод о том, что ребенок чувствует присутствие родителей и должен понимать, что его не бросили, вызвал у заведующего смех: «Что вы мне тут несете? Вы идете туда для своего успокоения, для того, чтобы увидеть, как относятся к ребенку».

В нашей реанимации я сама видела, как медсестры орали на плачущих детей, отходящих от наркоза. Даже со своим несохранным интеллектом в первые двое-трое суток после реанимации Рома вжимался в меня и дико истерил при виде белых халатов.

После того, как Рому выписали из больницы, Олеся платно вызвала на дом знакомого неонатолога-реаниматолога. Доктор выписала препараты для раны на затылке и отметин на лице, лекарства и витамины для общего восстановления.

Так же платно на дом вызывали физиотерапевта проводить массаж и ЛФК – от двух недель неподвижного лежания ноги мальчика вытянулись в струнку, а руки вывернулись и начали застывать. Позже на руки и ноги Роме надели тутора, пришлось ложиться на специальную реабилитацию, и все равно до конца спастику убрать не удалось.

Много лет врачей для реабилитации Ромки родители находили сами. А сейчас им очень нужен массажист, который сотрудничает с самарским благотворительным фондом «Евита». «Когда-то давно я сама была жертвователем этого фонда. А теперь нам очень нужны руки их массажистки Влады. Она просто волшебница», – добавляет Олеся.

Может ли реанимационная медсестра проводить реабилитацию?

– За ребенком, попавшим в реанимацию с исходным тяжелым хроническим заболеванием, медсестрам ухаживать приходится, – уточняет врач-реабилитолог.

– Но средний медперсонал и его «качество» – это одна из самых острых современных наших проблем.

Молодые люди с средне-специальным медицинским образованием легко могут найти гораздо более простую, лучше оплачиваемую и менее напряженную работу, нежели должности реанимационных сестер.  К сожалению, без специальных мер по повышению престижа специальности, увеличению зарплат и развитию мотивации эта ситуация в ближайшие годы сама по себе вряд ли изменится.

Екатерина Омельченко:

– Медсестры в реанимации у нас даже не обязаны разговаривать с родителями. Они сходу посылают мам к врачу. Причем не все российские медсестры реанимационных отделений не знакомы с приемами реабилитации, но самодеятельность за пределами назначений врача медсестрам запрещена.

В программу медицинских колледжей по специальности «лечебное дело» у нас входят занятия по медицинской реабилитации, но там под реабилитацией подразумевается физиотерапия и массаж. О приемах позиционирования и вертикализации, необходимых особому ребенку, медсестра может узнать, только если посещает занятия последипломного образования и конференции, семинары и просто интересуется повышением своих компетенций.

Так же сейчас есть специализация «медицинская сестра по реабилитации», эта штатная единица предусмотрена протоколом реабилитационного отделения, однако на практике мало где встречается.

Чем грозит неуход в реанимации за особым ребенком

Екатерина Омельченко:

У особого ребенка и так в течение жизни немало осложнений – спастика, контрактуры, деформации грудной клетки и позвоночника, вывихи, либо подвывихи тазобедренных суставов и др. Естественно, к такому ребенку требуется особый контроль, в том числе со стороны реабилитолога.

Если у таких детей мы не начнем профилактику мышечной атрофии, дыхательных осложнений, пневмонии и пролежней с момента его попадания в реанимацию, то осложнения развиваются гораздо быстрее, чем у детей обычных, и бороться с ними потом придется долго.

Возможны осложнения и со стороны когнитивной сферы и коммуникации. Ведь особый ребенок привык находиться в небольшом кругу близких людей, как правило, это мама и два-три родственника, которые его понимают. Когда он оказывается в чужой среде, где нет мамы – основного опорного человека, – ребенок испытывает стресс, и это может сказаться на его способности воспринимать окружающее.

Мама привыкла понимать сигналы своего ребенка. Если же его окружают люди, которые эти сигналы не понимают, возникает синдром выученной беспомощности: если ребенка не поняли раз, второй, в третий раз подавать сигналы он уже не пытается, даже если в принципе способен.

В случае с ребенком с особенностями реабилитировать его мы можем не до состояния «здоров», а до того состояния или уровня навыка, который был у него до болезни. Реабилитация в этом случае заключается в двигательном режиме, в правильном позиционировании с целью двигательной, сенсорной стимуляции, а также профилактики контрактур, пролежней, либо дыхательных нарушений.

Поэтому в идеале в реанимацию должен сразу попасть реабилитолог, врач восстановительной медицины, на худой конец, реаниматолог, который понимает в позиционировании, постуральном менеджменте, нутритивной поддержке, упражнениях на поддержание дыхания (в частности, в техниках пассивного дыхания).

Медицинские процедуры, если есть возможность, делаются не в общей реанимации, а в специальной манипуляционной комнате в реанимации. Существуют СанПины, в которых прописано, сколько квадратных метров должно приходиться на одного пациента реанимации.

Например, у нас в Научно–клиническом многопрофильном центре помощи матерям и детям им.З.И.Круглой в каждой палате реанимации лежит два-четыре ребенка. Если к кому–то приходит мама, его кровать отгораживается ширмами, чтобы она не видела других детей.

– Что конкретно мама может сделать с ребенком, если ее пустили в реанимацию?

– Мама может делать какие-то немедицинские манипуляции в том случае, если она их делать умеет. Например, провести базальную стимуляцию, просто поочередно касаясь частей тела ребенка. Если она не в первый раз в реанимации и умеет делать массаж, то может помять ему стопы, положить руку на живот или грудную клетку и подышать пассивным дыханием для профилактики пневмонии.

Она может принести и послушать любимые песни ребенка, а если ребенок маленький, еще и спеть ему или почитать сказку.

Существует много исследований про реакцию мозга пациентов на речь любимого человека.  Мама может с ребенком поговорить, тем самым обеспечив выброс дофамина и серотонина, необходимого для более быстрого восстановления ребенка.

Она может подсказать персоналу, что у ребенка подвывих тазобедренного сустава, и поэтому ему следует лежать с чуть присогнутыми коленками (такое положение обеспечивается валиком под ножки, который легко скрутить из полотенца). Мама может подвигать рукой ребенка, в которой нет капельницы.

Разумеется, все эти действия должны быть согласованы с врачами. Возможно, их придется делать под присмотром медсестры. Но, например, если я в разговоре с мамой вижу, что она компетентна, то разрешу ей манипуляции. Возможно, каким-то методам ее можно и нужно будет научить.

К сожалению, есть и такие мамы, которые к собственному ребенку подходить боятся и предпочитают переложить все действия на персонал реанимации.  Но в то же время, она может просто присутствовать, уже этим на подсознательном уровне помогать ребенку, снижать уровень его стресса. И учиться, так как после выписки домой ей самой придется делать многие манипуляции, если у ребенка останутся нарушения.

Как почитать ребенку сказку в реанимации?

Екатерина Омельченко:
У меня был случай, когда мама читала ребенку сказки по мобильному телефону. И еще один случай, когда ребенок после ДТП лежал в реанимации и слушал сказки, которые папа начитал для него на флешку. Благодаря такой стимуляции и работе врачей, конечно, этот ребенок восстановился».

Иллюстрации Ольги Сутемьевой с использованием фото из личного архива

Школа здоровья для будущих мам

Основная цель занятий в «Школе здоровья для будущих мам» – это формирование положительной установки на материнство, вдумчивого и сознательного отношения к своему состоянию, актуализация и осознание женщинами радости материнства, собственной женственности, формирование и укрепление положительной эмоциональной связи между матерью и ребенком.

Занятия строятся по принципу беседы, в которой ведется диалог между психологом и будущими мамами. Основными темами являются:

  1. вопросы внутриутробного развития, воспитания и обучения малыша.
  2. обучение навыкам саморегуляции, релаксации, дыхания
  3. проработка страхов и тревог, возникающих во время беременности и весьма осложняющих ее нормальное течение
  4. особенности супружеских взаимоотношений в период беременности
  5. конструктивные способы решения конфликтных ситуаций
  6. детско-родительские отношения, подготовка старшего ребенка к появлению младшего, индивидуально- психологические особенности детей.

Тревога во время беременности

Немного моментов в жизни женщины могут сравниться по интенсивности эмоций со временем, когда она носит ребенка.

Во время беременности весь организм женщины претерпевает значительные изменения, что само по себе способствует развитию тревоги. Физиологическая перестройка в центральной нервной системе приводит к тому, что переутомление, ослабленное физическое состояние вполне могут стать причиной беспокойства. То есть будущая мама изначально, по физиологическим показателям, предрасположена к тревожности.

Кроме того, выделяют следующие факторы, усиливающие тревогу будущих мам:

  • Незапланированная, спонтанная беременность. Увидев положительные результаты теста, женщина начинает судорожно вспоминать, какие алкогольные напитки она пила, сколько сигарет выкуривала и какие лекарства принимала. Если результаты подсчетов неутешительные, начинается паника.
  • Возможные осложнения во время беременности, которые могут повли-ять на здоровье будущего ребенка. Спектр волнений здесь весьма объемен: от считающейся вредной для здоровья работы за компьютером до несделанных некогда прививок и опасения заболеть гриппом или краснухой.
  • Боязнь родов. Она проявляется в ожидании боли, ощущении беспомощности, отсутствии власти над собственным телом.
  • Генетические страхи. Это может быть страх рождения неполноценного ребенка вследствие необратимых природных причин.
  • Эстетические страхи. Женщина боится тех изменений, которые происходят с лицом и фигурой, и думает, вернется ли к ней прежняя форма.
  • Страх о здоровье будущего ребенка.
  • Страх стать плохой матерью. Женщина сомневается в собственной спо-собности правильно ухаживать за ребенком.
  • Боязнь ответственности за судьбу ребенка. Никто в такой мере не отвечает за жизнь и здоровье другого человека, как мать за дитя.
  • Страх будущего. Часто будущую маму пугают различные перемены в семье и на работе, связанные с появлением ребенка: от материальных и жилищных сложностей до изменения отношений с мужем и торможения карьеры.

Грядущие перемены действительно очень волнуют. Поток негативных мыслей как «снежный ком» увеличивается и усиливает тревогу. От этих мыслей ухудшается аппетит, сон, общее состояние. Современные медицинские и психологические исследования свидетельствуют: мысли и эмоции, которые посещают маму во время беременности, оказывают самое непосредственное влияние на развитие будущего ребенка и на его самосознание.

Связь матери и ребенка настолько велика, что постоянное чувство тревоги и беспокойства передается малышу. Он начинает тоже тревожится, ему страшно. Он совершенно ничего не знает об экономическом кризисе, недостаточном количестве денег или жилья, и понятия не имеет о причинах маминого настроения.

Для него важно ощущение безопасности, заботы и любви. Важно, чтобы о нем думали, о нем говорили, делились с ним впечатлениями, удивлялись и радовались. Положительное настроение будущей мамы приравнивается к развивающему для ребенка: укрепляет его, помогает расти уверенным и сильным. Именно поэтому важно осознавать собственные мысли, чувства и ощущения. Ведь именно мы сами являемся их авторами, а значит, только сами можем что-либо изменить.

В преодолении тревожности и беспокойства весьма эффективны навыки саморегуляции, глубокого дыхания, релаксации, мышечной гимнастики и др. Необходимо учиться переключать мысли, замечать и получать удовольствие от самых обычных и привычных вещей. На занятиях в «Школе здоровья для будущих мам» демонстрируются различные упражнения для освоения этих способов снятия тревоги.

Для приобретения спокойствия и гармонии важно понимать, что мама передает малышу опыт. Каким будет этот опыт – зависит от мамы. От того, что она думает о происходящих в ее жизни событиях, зависят и ее чувства, а, следовательно, и ощущения малыша. Осознание женщиной важности собственного настроения и ощущения в каждый момент времени, помогает иначе относиться к происходящему.

Общение до рождения

Жизнь до рождения наполнена таинством и волшебством превращений. Доктор-психиатр Томас Верни предоставил доказательства эмоционального, психологического и интеллектуального развития личности ребенка во внутриутробном периоде. Плод, оказывается, может видеть, слышать, переживать и, на примитивном уровне, даже обучаться!

Сейчас доподлинно известно, что, начиная с 6 недель, можно зафиксировать мозговые импульсы ребенка, он начинает реагировать на свет.

10 – 11 недель, это время, когда малыш начинает чувствовать прикосновение, тепло, вибрацию, боль, давление и не только чувствовать, но и реагировать. Если ощущение ему “не нравится” – он отстраняется или отворачивается.

18 – 20 недель — ребенок уже проявляет свой характер. Там, где “тихоня” слыша громкие звуки, пугается, более активный – может рассердиться. Мимика ребенка выражает удовольствие, гнев, крик, плач, появляется улыбка. Ребенок уже хорошо слышит и “запоминает” отдельные слова и фразы, различает голоса, имеет музыкальные предпочтения. Известно, что детям больше нравится мелодичная музыка, особенно любят малыши Моцарта и Вивальди.

На шестом месяце развивается вестибулярный аппарат – это значит, что ребенок начинает различать положение своего тела в пространстве и переворачиваться. В это же время появляется вкус, а обоняние разовьется только к девятому месяцу. Существуют удивительные истории знаменитых музыкантов, которые могли играть какие-то музыкальные пьесы, ни разу до этого не видя даже нот!Оказывается, их матери играли эти пьесы много раз во время беременности.

Многолетние наблюдения ученых-пренатологов подтверждают, что от того, какие сигналы получал ребенок, находясь в утробе матери, в какой-то степени, зависит даже будет ли он счастливым или несчастным, агрессивным или мягким, спокойным или раздражительным в своей последующей жизни. 

Поскольку слух у ребенка развивается раньше всего, а к моменту рождения малыш уже может узнавать маму и папу по голосам и интонациям, то конечно, с ним можно разговаривать. Не просто мысленно общаться или что-то тихонечко нашептывать, а именно говорить. 

Еще один прекрасный способ общения — пение. Когда женщина поет, она соединяется со своими чувствами и эмоциями и переживает их гораздо полнее. И, конечно же, ребенок тоже ощущает более сильные импульсы от своей мамы – не только голос говорит ему теперь о любви и нежности, но и ее дыхание и все тело как бы пропитывается этими вибрациями.

Давно известно, что маленький человечек хорошо развивается, когда мама много двигается: ходит, совершает разнообразные движения, меняет положение тела. Все это способствует развитию мозга ребенка. Уже упоминалось, что во время беременности развивается вестибулярный аппарат ребенка, для этого и нужно движение.

Когда мама ходит, ребенок ощущает покачивания, когда наклоняется — пространство ребенка тоже меняет положение, когда переворачивается — малыш тоже переворачивается. Все это готовит малыша к появлению на свет, ведь здесь, в условиях гравитации, очень важно уметь координировать свое тело, чувствовать верх и низ для того, чтобы научиться переворачиваться, ползать, а потом ходить.

Делая упражнения, вы наверняка заметите, что одни из них ребенку нравятся, другие — не очень, и, выполняя их, вам придется приспособиться к малышу — когда-то делать чуть медленнее, может быть выбрать меньшую амплитуду движения, больше расслабиться и т.п. Все это тоже общение, потому что гимнастику вы делаете вместе.

С 18 дней бьется сердечко ребенка и отвечает на импульсы наших чувств и эмоций.

В этом и парадокс, и объяснение того, что многие женщины чувствуют свое дитя в утробе еще до того, как появились какие-либо признаки беременности. Когда мы поем ребенку, говорим о своей любви и нежности к нему, когда кладем руку на живот, когда видим красивую природу или творения человеческих рук — наши сердца общаются, и устанавливается та самая сердечная связь, которая помогает родителям и дальше понимать своего ребенка без слов. 

Дети инстинктивно узнают своих матерей после рождения?

Хотя рождение вашего ребенка может быть первым разом, когда вы видите друг друга, эти девять месяцев вместе все равно что-то значат. Исследования показали, что новорожденные дети могут идентифицировать и узнавать своих матерей, используя несколько основных органов чувств.

Слух

Новорожденные узнают голос своей матери при рождении; на самом деле младенец может узнать голос своей матери еще до своего рождения. По данным Journal of Psychological Science, в 2003 году исследователи сделали записи декламации стихов беременными женщинами и проигрывали их младенцам в утробе матери.Когда ребенок слушал запись голоса своей матери, его сердцебиение учащалось, в то время как сердцебиение ребенка становилось медленнее при прослушивании записи голоса другой женщины. Исследователи предполагают, что частота сердечных сокращений младенцев увеличилась, потому что они были взволнованы, услышав голоса своих матерей. Так что вперед, разговаривайте и пойте своему ребенку до и после рождения. Он знает, что это ты.

Прикосновение

Когда дети узнают знакомых людей?

Новорожденные не обязательно узнают своих матерей только по прикосновению, но это важная часть процесса установления связи.Младенцы растут и развиваются быстрее с прикосновением и контактом. Эксперты с сайта Scientific American утверждают, что контакт кожа к коже между матерью и младенцем помогает успокоить малышей и улучшает сон, тем самым способствуя развитию мозга. Ваше тело создано, чтобы утешать вашего младенца — грудь молодой матери примерно на два градуса теплее, чем остальная часть ее тела, что создает идеальное место для прижимания ее новорожденного. Позже температура вашего тела будет регулироваться в соответствии с потребностями вашего ребенка.

Обоняние

Обоняние вашего новорожденного ребенка уже очень развито, и он полагается на него больше, чем на менее развитые органы чувств, такие как зрение. Новорожденные дети могут определить запах амниотической жидкости своей матери через три дня после рождения. Их сразу привлекает запах грудного молока. Если оставить его на груди матери сразу после рождения, новорожденный будет следовать за запахом молока и копаться в нем, пока она не присосется к груди. Ваш ребенок предпочтет ваш естественный запах всему остальному, поэтому не беспокойтесь о духах или ароматизированных лосьонах.Некоторые педиатры рекомендуют надевать футболку и подкладывать ее под облегающую простыню вашего ребенка, чтобы помочь ему спать по ночам. Обязательно кладите рубашку ровно и никогда не кладите ее поверх приталенной простыни.

Зрение

Что вызывает сжатие кулака у младенцев?

Ваш новорожденный явно не узнает вас в лицо, потому что это будет его первое мельком ваше лицо. Новорожденные могут видеть только на расстоянии около 12 дюймов. Это идеальное расстояние между его глазами и вашим лицом, когда он лежит у вас на руках.Часто держите его на руках и дайте ему изучить контуры вашего лица; это скоро станет ему знакомым. Самый дорогой мобиль или детская игрушка не могут так радовать его, как простая радость смотреть друг другу в глаза.

Как младенцы узнают лицо мамы и папы

С момента рождения ребенка вы проводите первый год жизни и далее, знакомясь с ней. Вы узнаете, что заставляет ее смеяться, когда она голодна, хочет спать, как звучат их различные крики и что они означают, и многое другое.И как вы учитесь своего ребенка, так и она. Она учится узнавать вас по своим чувствам. При рождении она начинает узнавать мамины и папины лица, голоса и запахи, чтобы понять, кто о ней заботится.

Однако зрение новорожденного действительно нечеткое. Их зрение позволяет им видеть достаточно далеко, чтобы воспринимать и наблюдать за вашими лицами, когда вы держите их в руках. Итак, как и когда она может различать лица мамы и папы? Читайте дальше.

Как развивается зрение у младенцев

Через Pexels

В первые несколько месяцев жизни вашего ребенка лица, которые он видит чаще всего, принадлежат вам.Учитывая экспозицию, ваш ребенок учится узнавать ваше лицо. По данным Yale Baby School, исследования показали, что младенцы могут отличить лицо своей мамы от лица незнакомца к трем месяцам. В первые три месяца ее будут привлекать яркие огни, лица, цвета, точки, узоры и полосы, но она не понимает, что они видят. Во-первых, ваш ребенок узнает, что нос, глаза и рот образуют лицо. Тогда она начнет узнавать определенные лица и другие вещи, например, их игрушки.

Повесьте фотографии простых игрушек и лиц над ее кроваткой, чтобы она потренировалась смотреть и учиться. И точно так же, как с вашими голосами, с большим опытом ваш ребенок будет отдавать предпочтение лицам мамы и папы и тем, кто вас окружает. Вы обязательно почувствуете волнение, когда увидите, как на лице вашего ребенка появляется улыбка, когда он узнает ваше лицо.

СВЯЗАННЫЙ: 20 вещей, которые нерожденный ребенок слышит, нюхает и чувствует, прежде чем он выйдет

Когда ребенок начинает узнавать ваше лицо

Через Pexels

Согласно Stanford News , исследование показало, что нейронные реакции младенцев на лица были идентичны реакциям взрослых, демонстрируя активность в области височной доли, которая, как предполагают исследователи, предназначена для обработки лиц.Таким образом, неизбежно, что новорожденные узнают людей гораздо быстрее, чем места, что происходит, потому что их зрение все еще развивается. Новорожденный будет смотреть на лицо своей мамы во время кормления грудью или из бутылочки, знакомясь с уникальными чертами лица своей мамы. Как правило, дети быстро начинают узнавать своих мам и соединять их с любовью и привязанностью, потому что она заботится об их потребностях. Со временем она узнает и папу в лицо, и близких родственников. К 3-4 месяцам она уже может узнавать обоих родителей, и ее зрение будет улучшаться с каждым месяцем.

Если к четырем месяцам ваш ребенок все еще не узнает людей и места, рекомендуется поговорить с педиатром. Чем раньше вы сообщите ему о любых возможных проблемах со зрением, тем скорее он сможет предложить медицинское вмешательство. Так что, если вы первый родитель, отчаянно пытающийся узнать, когда ваш ребенок сможет вас узнать, не о чем беспокоиться. Согласно Hello Motherhood , дети рождаются с врожденным качеством связи с людьми. Лучше всего набраться терпения.Когда вашему ребенку исполнится несколько месяцев, он начнет улыбаться вам, как только узнает вас.

Источники: Hello Motherhood, Stanford News , Yale Baby School

Проблемы со зрением чаще встречаются у детей, рожденных от матерей с диабетом

Диабет у матери увеличивает риск аномалий рефракции, таких как близорукость, дальнозоркость и астигматизм.

Читать Далее

Об авторе Карен Сэмюэлс (опубликовано 907 статей)

Карен — мама, которая любит писать.Последние четыре года она писала о беременности, воспитании детей, материнстве и реалиях воспитания детей. Она работала с Woman Junction, BabyGaga, The Talko, The Things и другими сайтами. По всем вопросам пишите на [email protected]

. Более От Карен Сэмюэлс

Что, если вы не влюбитесь в своего новорожденного сразу?

С той минуты, как я начала делиться новостью о том, что беременна своим первым ребенком в 2010 году, другие мамы уверяли меня в одном: любовь, которую я буду чувствовать к своему ребенку, не будет похожа ни на что другое, что я когда-либо испытывала.Я бы родила, посмотрела бы в глаза своему ребенку, и вот так — пуф! — мгновенная любовь.

Несколько месяцев спустя я родила мальчика… и я, конечно, испытала прилив эмоций. Единственная проблема заключалась в том, что ни один из них не был похож на любовь. На самом деле, позже той ночью в моей больничной палате я посмотрела на своего сына, возившегося в своей люльке, кажется, в сотый раз, и заплакала.

Что я сделал?! Моя прежняя жизнь буквально исчезла в одно мгновение, а мой брак, моя личность, мое будущее безвозвратно изменились.В глубине души я знал, что все к лучшему, но в тот момент все, что я мог чувствовать, это потеря, страх и, честно говоря, немного предательства. Почему никто не сказал мне, что я могу чувствовать себя так после родов? Со мной что-то не так?

Я был родителем всего двенадцать часов, но был убежден: я плохая мама.

Смотреть сейчас: Три стадии послеродовой депрессии

Любовь с первого взгляда: миф против реальности

Мысль о том, что каждая мать влюбляется в своего новорожденного ребенка в ту минуту, когда они впервые смотрят друг другу в глаза во время родов, увековечена в фильмах и телевизионных рекламных роликах, в журналах для родителей и маркетинговых кампаниях для всего, от подгузников до бутылочек и детского мыла.

Но все ли матери испытывают чувство «любви с первого взгляда» при родах? Может… а может и нет. Во время родов ваше тело вырабатывает эндорфины, чтобы помочь вам пережить физическую боль родов. Часто эти эндорфины могут способствовать возникновению эйфории, усиливая связь между матерью и ребенком сразу после рождения.

Однако многие женщины не испытывают эйфории или обнаруживают, что, как только уровень эндорфинов падает, у них остается огромное чувство грусти.

Чувство грусти, перепады настроения и негативные чувства, вызванные снижением уровня эндорфинов, являются обычным явлением: от 70 до 80% молодых мам испытывают «бэби-блюз».”

Бэби-блюз обычно выздоравливает в течение недели или двух после родов. Однако у небольшого процента матерей эти чувства могут способствовать развитию послеродовой депрессии в течение нескольких недель после родов.

Почему вы не можете влюбиться сразу

Многие женщины влюбляются в ту наносекунду, когда впервые видят своего новорожденного ребенка. Эти глаза, эта морщинистая кожа, этот свежий детский запах!

Но будем честными: роды — это событие .Как бы это ни происходило, это физический и эмоциональный марафон, который часто бывает болезненным, запутанным и пугающим. Кроме того, это буквально меняет жизнь. Если вы девять месяцев тренируетесь, чтобы пробежать настоящий марафон, а затем наступает великий день, на финише вы можете отпраздновать свое достижение, по сути, как тот же человек (хотя и усталая и воспаленная версия самого себя).

Хотя рожать? Вы добираетесь до финишной черты и становитесь совершенно другим человеком. Вы боретесь с физическим истощением и болью наряду с эмоциональными потрясениями, привнося новую жизнь в мир, за который вы несете 100% ответственность.

У некоторых женщин бывают трудные роды, неудачные планы родов или неудачный опыт грудного вскармливания. После родов многие женщины борются с тревогой и депрессией. С этим нужно справиться, и все это может повлиять на ваши отношения с ребенком.

Если вы не влюбитесь в своего ребенка сразу, это не значит, что вы плохая мама — это означает, что вы человек, которому нужно время, чтобы приспособиться к серьезным изменениям, которые только что с вами произошли.

Почему трудно справиться

Куда бы мы ни обратились, молодые мамы сталкиваются с потоком сообщений о том, что мы «должны» чувствовать после рождения наших детей.

Вы идете по продуктовому магазину со своим новым ребенком, и незнакомец улыбается вам, воркует над вашим малышом и говорит: «Разве это не потрясающе? Ты просто влюбляешься сразу!»

Ваша свекровь заходит навестить вас после родов и расскажет вам несколько историй о том, как сильно она обожала вашего мужа, когда он только родился. «Я не мог перестать смотреть на него!» — провозглашает она.

Вы даже делаете это с собой: каждый раз, когда вы переодеваете, купаете или кормите своего ребенка, в вашей голове звучит монолог, говорящий вам, что вы должны быть влюблены, что вы должны чувствовать что-то необычайно сильное всякий раз, когда смотрите на своего ребенка.

Но правда в том, что, хотя у вас, скорее всего, будет первобытная любовь типа «руки прочь от моего ребенка, или я убью тебя» к своему ребенку, та любовь, о которой все говорят между матерью и ребенком — отличительная черта. стиль, выпученные глаза, радуга и бабочки, любовь «Я так на седьмом небе от счастья» — для роста и развития может потребоваться время. На самом деле это совершенно нормально, даже если большинство людей этого не признают.

Как вести себя

Обещаем: в какой-то момент первых недель или месяцев жизни вашего малыша вы безумно в него влюбитесь.Фактические сроки различны для каждой матери и ребенка, поэтому здесь нет формулы, чтобы выяснить, когда. Но произойдет .

Между тем, есть способы, которыми вы можете укрепить связь между вами и вашим ребенком, пока вы ждете, когда наступит это головокружительное чувство:

  1. Делайте много телесных контактов . Это также называется «уход кенгуру», и он имеет явные, доказанные преимущества для здоровья как мамы, так и ребенка, включая снижение уровня гормонов стресса и усиление привязанности.Разденьте ребенка до подгузника и дайте ему полежать на голом животе или груди (лучше всего это сделать сразу после кормления грудью!). Близость поможет вам двоим чувствовать себя более синхронизированными друг с другом, и это может вызвать сильное чувство привязанности и преданности.
  2. Установите зрительный контакт. Зрение младенца не обостряется ближе к трем месяцам, но большинству младенцев нравится смотреть на людей вблизи даже в первые недели жизни. Держите ребенка на руках, посмотрите ему в лицо и посмотрите, сможете ли вы удержать несколько секунд зрительного контакта.Некоторые исследователи считают, что это может синхронизировать ваши мозговые волны с мозговыми волнами вашего ребенка и впоследствии улучшить навыки общения и обучения.
  3. Разработка специальной процедуры . Наличие привычки, уникальной для ваших отношений с ребенком, например, пение определенной песни во время смены подгузника или сидение на одном стуле во время кормления грудью, означает, что всегда будет что-то общее только между вами двумя.

Также полезно иметь в уме несколько мантр или фраз, которые можно использовать, когда благонамеренные друзья и семья спрашивают о ваших отношениях с новорожденным или когда вы начинаете сомневаться в себе.

Когда кто-то спрашивает: «Разве ты не так влюблен?» попробуйте ответить небрежно: «Мы знакомимся!» Если вы видите, как другая молодая мама обожает своего ребенка, не поддавайтесь искушению сравнивать себя с ней. Если вы сразу начинаете осуждать себя за то, что не чувствуете сильную связь с новорожденным, напомните себе, что все отношения требуют времени — отношения матери и ребенка ничем не отличаются.

Наконец, если можете, найдите доверенного человека, который, как вы знаете, не будет стыдить вас за нормальное, понятное то, что вы чувствуете.Вы можете сказать: «Я люблю своего ребенка, но у меня действительно проблемы с подключением к ». Больше мам, чем вы думаете, были там сами и, не колеблясь, заверят вас, что это всего лишь переходный этап.

Слово из Веривелла

Не привязываться или «влюбляться с первого взгляда» в своего новорожденного — обычное дело для многих мам. Старайтесь не осуждать себя; вместо этого знайте, что совершенно естественно, что вам нужно время, чтобы приспособиться ко многим изменениям, происходящим в вашей жизни.Работайте над тем, чтобы как можно больше сблизиться со своим ребенком и найти друга, который может выступать в качестве доверенного лица, пока ваши многообещающие отношения развиваются.

матерей! Ваши малыши узнают ваш голос и запах с самого рождения! – Читайте больше, чтобы узнать больше!

Поздравляем с рождением ребенка! Это самое прекрасное время в твоей жизни. Вы, матери, оказываете огромное влияние на жизнь своих детей во всем. На самом деле вы оказываете сильное физическое, эмоциональное и развивающее влияние на своих детей еще до их рождения, находясь в утробе матери.

Хотите получить консультацию детского врача? Забронировать Онлайн консультация с лучшим педиатром в Индии

Знаете ли вы о влиянии вашего запаха на вашего ребенка?

Хотя все сенсорные системы начинают развиваться внутриутробно; но развитие обоняния преобладает в ранней внутриутробной жизни. Младенцы узнают запах матери еще до рождения.Ваш ребенок биологически и генетически запрограммирован общаться с вами через ваш уникальный запах. Процесс развития обонятельных клеток (клеток, отвечающих за обоняние) начинается уже в первом триместре беременности. Плод дышит и заглатывает амниотическую жидкость внутриутробно. Продолжающееся развитие плода помогает ему узнавать уникальный запах своей матери.

Запишитесь на прием онлайн по телефону Dr.Sudhanshu Grover для педиатрических проблем

Запах амниотической жидкости их матери является первым запахом детьми. Такое же обоняние также помогает ребенку узнавать свою мать после рождения. Зрение новорожденного ребенка при рождении развито не так хорошо, как обоняние. Это сильное и уникальное обоняние (которому ребенок научился еще в утробе) помогает вашему малышу узнавать ваше присутствие даже на расстоянии после рождения.Ваш ребенок способен отличить запах вашего грудного молока от запаха грудного молока других матерей, а также от любого другого типа молока.

Вы хотите узнать « Предполагаемая дата, когда ваш ребенок должен быть? « Проверить CloudNine СОДЕЖЕНИЕ СОЗДАНИЯ Сейчас!

Этот запах помогает ребенку узнавать вас и побуждает его прижиматься к вашей груди для комфорта и ощущения безопасности.Это также помогает в первоначальном формировании связи между вами и вашим ребенком, что имеет большое значение в жизни ребенка. Это не только помогает в эмоциональной привязанности, но и способствует общему развитию ребенка. Даже если вы не можете кормить грудью, ваш ребенок узнает ваш запах и запах вашей кожи и сразу узнает вас, когда вы приблизитесь к нему. Распознавание лиц приходит намного позже.

Вы хотите узнать « Предполагаемая дата, когда ваш ребенок должен быть? « Проверить CloudNine СОДЕЖЕНИЕ СОЗДАНИЯ Сейчас!

Ваш ребенок слышит вас еще до рождения.Разве это не удивительно?

Слух у младенцев значительно развивается ко второму триместру беременности. С каждой неделей чувствительность плода к внешним звукам заметно улучшается. К третьему триместру они могут даже реагировать на определенные звуки и шумы внутриутробно. Хотя многие внешние звуки приглушаются в утробе матери, ребенок все еще может слышать голос матери, кроме других звуков, таких как шум тока крови по сосудам пуповины, сердцебиение матери и т. д.

Кроме того, плод может слышать другие внешние звуки, исходящие из материнской среды. Хотя есть сообщения о том, что ребенок в утробе матери может слышать и узнавать голос отца, научной литературы, подтверждающей это, мало.

Не пропустите график прививок для вашего ребенка

Cloudnine приедет к вам на порог, чтобы сделать вашим малышам необходимые прививки

Однако голос матери в утробе матери способен отличить ее от других звуков.На самом деле дети реагируют на эти звуки изменением частоты сердечных сокращений. Следовательно, еще до рождения младенцы слышат ваш голос и начинают узнавать его. В самый первый раз, когда вы берете их в руки, они узнают вас по тому, как вы говорите.

Смотреть видео на Newborn Essentials:

9

Оставайтесь на связи

Подпишитесь на ежедневный информационный бюллетень Today’s Parent, чтобы получать наши лучшие новости для родителей, советы, эссе и рецепты.

Контакт кожа-к-коже: преимущества ухода за кенгуру

Первый взгляд на новорожденного – это волнующий и запоминающийся опыт. Вы обнаружите, что изучаете каждую часть ее лица, впитываете ее запах и успокаиваете ее своими словами и нежностью.

Все эти действия помогают процессу привязанности в течение нескольких минут, часов и дней после рождения вашего ребенка, но знаете ли вы, насколько важным может быть контакт кожа к коже в это время? Читайте дальше, чтобы узнать все о том, что такое контакт кожа к коже (также известный как уход кенгуру), как его практиковать и какую пользу он может принести ребенку, а также маме и папе.

Что такое телесный контакт (уход кенгуру)?

Контакт «кожа к коже», также называемый «методом кенгуру», состоит в том, что почти голого ребенка (возможно, только в подгузнике и шапочке) кладут прямо на голую грудь, кожа к коже, завернув в одеяло, халат или рубашку. над вами и его спиной для дополнительного тепла.

И матери, и отцы могут практиковать телесный контакт, который может начаться вскоре после рождения ребенка и продолжаться в младенчестве.

Как только ребенок окажется у вас на груди, вы можете заметить, что он начинает расслабляться и слушать ваше сердцебиение, открывает глаза и смотрит на вас или шевелит руками и ртом.

Если вы кормите грудью, вы можете обнаружить, что ваш ребенок тянется к вашей груди и даже сосет ее, если он голоден.

Не пугайтесь, если сразу не почувствуете положительных эмоций. Если вы только что родили, помните, что вы только что пережили изнурительные роды; вы можете обнаружить, что это время общения наполнит вас энергией.

Если вы папа, вам также нужно будет уделить этому время. Связь отца и ребенка не обязательно возникает в одночасье.Тем не менее, контакт кожа к коже может в конечном итоге способствовать процессу склеивания.

Когда можно приступать к телесному контакту?

Как мама, независимо от того, рожали вы вагинально или с помощью кесарева сечения, вы можете практиковать телесный контакт сразу или вскоре после родов.

В зависимости от вашего состояния и состояния здоровья вашего ребенка после родов вы обычно можете попросить подержать ребенка сразу после рождения.

Возможно, вы даже захотите указать в своем плане родов, что вы хотели бы, чтобы телесный контакт начался как можно скорее после родов и чтобы он не прерывался.

Как папа, ты тоже можешь начать телесный контакт в любое время. Например, если вашему партнеру оказывают помощь или накладывают швы после кесарева сечения или эпизиотомии, это хорошая возможность для вас иметь некоторый контакт кожа к коже с новорожденным, пока вы ждете окончания процедуры. Как только ваша партнерша поправится, она сможет взять на себя контакт кожа к коже.

Золотой час

Исследования показали, что то, что происходит в течение первого часа жизни ребенка, может максимально усилить связь между родителем и ребенком.

Вот почему лучше всего вводить телесный контакт как можно раньше, в идеале в течение первого часа после рождения. Этот час также известен как «золотой час» — время, когда и вы, и ваш ребенок готовы сформировать интенсивную химическую связь друг с другом.

В настоящее время медицинские работники знают, насколько важен золотой час, и поэтому они обычно разрешают телесный контакт матери и новорожденного, а также кормление грудью вскоре после рождения. Медицинский осмотр, взвешивание и другие процедуры могут наступить после наступления золотого часа.

Что делать, если вы не можете держать новорожденного сразу после рождения?

Медицинские работники понимают важность телесного контакта, и если вы и ваш ребенок чувствуете себя хорошо, они приложат ребенка к вам на грудь как можно скорее.

После кесарева сечения в большинстве случаев вы все равно сможете держать ребенка на руках вскоре после рождения. Тем не менее, обсудите это со своим лечащим врачом заранее и включите в план родов ваше предпочтение телесного контакта, если он у вас есть.

В случае осложнений или если ваша больница не разрешает контакт в операционной, вы сможете подержать ребенка в послеоперационной палате.

Пока вам накладывают швы после кесарева сечения или эпизиотомии, ваш партнер может практиковать контакт кожа к коже.

Если вашему ребенку требуется неотложная медицинская помощь, медицинский персонал может позволить вам взять его за руку или провести рукой над его головой, чтобы он мог почувствовать ваше присутствие. Затем, когда он будет готов, вы сможете насладиться большим количеством времени, проведенного лицом к лицу.

То, что происходит сразу после родов, не всегда можно спланировать заранее, но если ваша медицинская бригада знает, что вы предпочитаете телесный контакт, они постараются сделать так, чтобы это произошло как можно скорее.

Каковы преимущества телесного контакта для вас и вашего ребенка?

Контакт кожа к коже после рождения часто является обычной практикой в ​​больницах, так как его преимущества стали широко известны.

Более того, контакт кожа к коже полезен как для доношенных, так и для недоношенных детей.На самом деле, эта практика была впервые разработана для недоношенных детей, которые, как было показано, процветали, когда им ухаживали по методу кенгуру.

Вот некоторые из основных преимуществ, которые может дать контакт кожа к коже:

  • Регулирует температуру тела. Ваше тело становится естественным инкубатором и саморегулируется в зависимости от температурных потребностей ребенка. Исследования показали, что ваша грудь может приспосабливаться к температуре вашего ребенка, повышая температуру, если вашему ребенку холодно, и понижая температуру, если вашему ребенку жарко.Этой способностью обладают не только мамы; то же самое касается отцов во время телесного контакта с ребенком.

  • Стабилизирует дыхание, сердцебиение ребенка и другие функции. Это совместное времяпрепровождение также может помочь отрегулировать дыхание и сердцебиение ребенка, стабилизировать уровень сахара в его крови и улучшить сон. Это также может оказать положительное влияние на развитие мозга ребенка.

  • Поощряет грудное вскармливание. Поскольку частота сердечных сокращений вашего ребенка синхронизирована с вашей, в его организме вырабатывается успокаивающий гормон, который позволяет ему сосать грудь раньше и дольше.В то же время ваше тело также выделяет гормон под названием пролактин, который стимулирует выработку молока.

  • Может уменьшить плач. Было также доказано, что контакт кожа к коже уменьшает плач: всего лишь три часа объятий в день — еще одна веская причина проводить время, обнимая своего ребенка. Подробнее о том, как успокоить плачущего ребенка, можно прочитать здесь.

  • Помогает ребенку чувствовать себя в безопасности. Ваш ребенок только что вышел из тепла и безопасности матки и привыкает к свету и шумам внешнего мира.Контакт кожа к коже может помочь вашему ребенку чувствовать себя в безопасности. Ваш малыш не только чувствует тепло вашей кожи, но и узнает ваш запах и прислушивается к вашему дыханию. Он также может распознавать знакомые звуки, такие как звуки вашего сердцебиения и голоса.

Вот некоторые из главных преимуществ контакта кожа к коже для вас и вашего партнера:

  • Способствует сближению. Во время контакта кожа к коже и мамы, и папы выделяют гормоны, такие как окситоцин, пролактин и эндорфины.Эти гормоны помогают вам установить эмоциональную связь с ребенком и вызвать сильное чувство любви и защиты. Эти гормоны хорошего самочувствия, наряду со снижением уровня гормонов стресса, также могут помочь семейным связям.

  • Снижает риск послеродовой депрессии. Есть исследования, которые показывают, что контакт кожа к коже может помочь снизить риск послеродовой депрессии и облегчить стресс и беспокойство.

Должен ли папа контактировать кожа к коже со своим новорожденным?

Да! Папы также испытывают прилив гормонов и радость.Преимущества контакта «кожа к коже» для отцов включают в себя связь со своим ребенком, чувство большей уверенности в себе как отец и чувство прилива защиты по отношению к своему ребенку.

Папы также могут пользоваться теми же преимуществами, что и мамы, помогая регулировать температуру и сердцебиение своего ребенка. Кроме того, пока папа проводит время один на один с ребенком, мама тоже сможет немного отдохнуть.

Позже папы также могут осуществлять контакт кожа к коже во время кормления из бутылочки.

Помимо контакта кожа к коже, у пап есть и другие хорошие способы установить связь со своими детьми, такие как совместные разговоры и игры, а также взаимодействие во время смены подгузников.

Для получения дополнительной информации об этом общем времени ознакомьтесь с инфографикой ниже.

Помогает ли контакт кожа к коже при грудном вскармливании?

Да, исследования показали, что новорожденные, которые имеют продолжительный контакт кожа к коже со своими матерями, с гораздо большей вероятностью будут успешно сосать грудь.

Вы можете практиковать грудное вскармливание “кожа к коже”, когда на ребенке только подгузник, а у вас обнаженная грудь.

Как долго следует продолжать телесный контакт?

Полезен не только телесный контакт сразу после рождения. Вы можете продолжать контакт кожа к коже в течение нескольких месяцев, пока ваш ребенок все еще доволен этим. Он имеет много преимуществ как для вас, так и для вашего ребенка, так что наслаждайтесь!

Когда ваш ребенок подрастет и вы заметите, что он стал беспокойным или пытается отодвинуться, возможно, пришло время дать ему немного свободы.В этот момент вы можете сблизиться другими способами, например, прижимаясь друг к другу и держась за руки.

Существуют ли какие-либо опасения по поводу безопасности при телесном контакте?

В целях безопасности вашего ребенка существует несколько причин, по которым контакт кожа к коже может потребоваться отложить в период после родов:

  • контакт кожи с кожей может потребоваться отложить до тех пор, пока состояние вашего ребенка не стабилизируется

  • Если у вашего ребенка низкая оценка по шкале Апгар, возможно, потребуется отложить контакт кожа к коже до окончания наблюдения

  • Если медицинский персонал считает, что у вашего ребенка проблемы с дыханием, возможно, ей потребуется обследование и наблюдение, прежде чем произойдет контакт кожа к коже. при родах медицинская бригада может порекомендовать отсрочить телесный контакт или предложить присутствие сотрудника больницы во время телесного контакта.

Вот некоторые меры безопасности, которые вы можете соблюдать при телесном контакте с ребенком:

  • Игнорируйте телефон, чтобы все внимание было сосредоточено исключительно на вашем ребенке

  • Если вы плохо себя чувствуете или болеете чем-то, например, простудой, вам следует подождать с процедурой кенгуру, чтобы ничего не передать ребенку

  • Не наносите духи на кожу, так как это может вызвать раздражение нежной кожи вашего ребенка

  • Убедитесь, что на вашей коже нет сыпи, поражений кожи и герпеса

  • Избегайте курения до и во время ухода по методу кенгуру.

The Bottom Line

Контакт «кожа к коже» или «метод кенгуру» — прекрасный способ наладить связь с ребенком после его рождения. Это помогает вам соединиться на эмоциональном уровне, а также дает физические преимущества, такие как регулирование частоты сердечных сокращений и температуры вашего ребенка, а также наполнение вашего тела гормонами хорошего самочувствия, такими как окситоцин и эндорфины. Если вы планируете кормить ребенка грудью, метод кенгуру может способствовать этому.

В большинстве случаев вы можете практиковать телесный контакт сразу или вскоре после родов.Особенно полезно иметь такой тесный контакт в первый час после рождения.

Роды не всегда проходят по плану, поэтому полезно помнить, что в некоторых случаях, например, если у вас было кесарево сечение или эпизиотомия, вам, возможно, придется немного подождать, прежде чем насладиться процедурой «кожа к телу». -контакт с кожей.

Ваш ребенок, нуждающийся в срочной медицинской помощи или наблюдении, также может на короткое время отсрочить телесный контакт.

Постарайтесь не беспокоиться об этих возможных сценариях.Контакт кожа к коже можно практиковать дома в ближайшие дни, недели и месяцы.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован.