О деньгах детям: Как говорить с детьми о деньгах

Содержание

Как говорить с детьми о деньгах

Дети начинают интересоваться деньгами и всем тем, что можно купить за деньги, очень рано. Дошкольники обязательно будут играть в магазин. Уже в детском саду дети поймут про неравенство – у одних игрушек больше, у других меньше. Кроме того, они будут требовать купить им игрушки, совершенно не считаясь с возможностями родителей.

Лет в 11 детям всерьез понадобятся собственные деньги – пусть и маленькие. В 14 они уже могут их легально зарабатывать: по российским законам, с этого возраста дети имеют право легально трудоустраиваться и работать 4 часа в день.

Ко всему этому их нужно готовить заранее. Самый простой рецепт – говорить правду. Ничего бесплатного не бывает. Каждый день мама с папой ходят на работу, чтобы заработать деньги и купить на них еду, одежду, игрушки и оплатить коммунальные счета, отложить на отпуск или покупку новой машины. В принципе, ребенок в состоянии это усвоить уже лет в пять.

Уже с этого возраста ему вполне можно объяснить, что денег не может хватить на все. Если сейчас всю зарплату потратить на, допустим, велосипед, то потом целый месяц будет нечего есть. Концепция «потерпеть сейчас, чтобы получить желаемое потом» поначалу может показаться ребенку дикой, но он к ней привыкнет.

Концепция «потерпеть сейчас, чтобы получить желаемое потом» покажется ребенку дикой, но он к ней привыкнет

К какой-то момент можно попробовать объяснить, сколько именно времени нужно потратить, чтобы заработать на ту или иную вещь. Арифметика здесь уровня второго класса, так что вряд ли стоит это делать раньше.

Чуть подросшему ребенку вполне можно объяснить и что такое кредит, и что такое процент, и какие бывают механизмы для покупок и сбережений, и как он может заработать деньги сам.

До подросткового возраста дети слепо копируют экономическое поведение родителей. Если родители финансово грамотны и экономны, их дети еще в школе научатся копить сами и даже, может быть, откроют накопительные счета в банке (это можно сделать с помощью родителей). Если родители относятся к деньгам легко, то и дети все карманные деньги будут тратить на угощение товарищей.

В подростковом возрасте – в рамках подросткового протеста – финансовое поведение может резко поменяться. Но если родители будут разговаривать с детьми о деньгах системно и будут пытаться привить им правильное финансовое поведение, то, скорее всего, их привычки поменяются и они начнут считать расходы, экономить и откладывать.

Подробнее о том, как родителям заниматься с детьми деньгами, читайте в книги Е. Блискавки «Дети и деньги». Для самостоятельного чтения детям можно подсунуть «Финансовую грамоту» А. Горяева и В. Чумаченко. Не говоря уже о том, что на нашем портале есть целый детский раздел.

10 уроков о деньгах для детей – Mysaver

В школе подобному не учат. Если Вы не объясните детям основополагающие истины, то он узнает их, когда его обманут. В том, чтобы учиться на своих ошибках, нет ничего плохого, но «плата за урок» может стать довольно высокой. Каждый родитель должен сам позаботиться о том, чтобы дети умели обращаться с деньгами. В этой статье мы приведем некоторые истины, которые необходимо донести до детей, чтобы, став взрослыми, они не выбрасывали деньги на ветер.

Каждый родитель знает, что дети учатся, повторяя за взрослыми. Возможно, Вы сами помните, чему Вы научились, наблюдая за мамой с папой. В то же время, на удивление большое количество родителей забывает, что дети учатся у них и обращению с деньгами.

Дети очень хорошо распознают притворство и вранье. Если Вы сами не относитесь к деньгам ответственно, то очень сложно научить этому своих детей. Для того чтобы дети действительно чему-то научились, необходимо поступать согласно сказанному.

Обучение финансовой грамоте начинается с раннего детства. Сосредоточьтесь на донесении следующих основополагающих истин, учитывая при этом возраст ребенка.

1. Деньги не растут на дереве

Это первое, что должен знать каждый ребенок. Для Вас связь деньги-работа является уже очевидной (в противном случае Вам необходимо сосредоточится на самообразовании, а затем заняться обучением детей).

Зато ребенок видит, как Вы протягиваете продавщице в магазине пластиковую карточку или достаете деньги из отверстия в стене. Ребенку необходимо рассказать о том, откуда появляются деньги, и чтобы они не кончались, их необходимо зарабатывать.

Освоение этих истин должно произойти в очень раннем возрасте. Сразу, как только ребенок выучит цифры, Вы можете дать ему немного карманных денег, чтобы он увидел своими глазами, как деньги заканчиваются и не возвращаются.

2. Жизнь – это дорогое удовольствие

А разве это не является очевидным? Для ребенка, может быть, нет. Ходя с Вами в магазин, ребенок может довольно быстро понять, что еда, напитки и одежда стоят денег, но оплата счетов за квартплату, воду и электричество, а также покупка бензина остаются для него, как правило, далеким понятием. Не давайте детям воспринимать эти вещи как само собой разумеющиеся.

Колумнист газеты The New York Times Рон Либер, пишущий о личных денежных средствах, рассказал в своей заметке, как однажды он принес домой всю свою зарплату в стодолларовых купюрах. Затем он поделил банкноты на кучки и объяснил детям, на что уходит каждая из кучек. Другими словами, он наглядно показал бюджет семьи. И дети смогли сами увидеть, как мало свободных денег остается от зарплаты.

Подростков необходимо привлекать к планированию бюджета и слежению за ним. Так они смогут понять, почему не всегда представляется возможным купить новую одежду или технические штучки, и приобрести навыки, которые пригодятся им в последующей жизни.

3. Что такое желание и что такое потребность?

Этот урок мог бы пойти на пользу многим взрослым. Хотеть можно и такие вещи, которые, на самом деле, не нужны. Конечно, желаниям можно иногда и поддаться, если они находятся в пределах разумного и соразмерны возможностям. Мы не роботы, и каждый из нас хочет иногда развеяться, сходить на ужин в ресторан или купить конфет.

Некоторые расходы просто распределить по категориям. Продукты питания, предметы одежды и транспортные расходы – это потребности, а алкоголь, табак и вечеринки – «хотелки». К чему же отнести отмечание знаменательных дат или расходы на культурную жизнь (походы в кино, покупка книг или билетов на концерт)?

Это сложно даже для взрослых, не говоря о детях, которые могут потратить все свои карманные деньги на «хотелки», так как обо всех потребностях позаботятся родители. Поэтому детей стоит как можно раньше научить тому, как отличать одни от других. Лучшим подходом может стать отказ от совершения эмоциональных покупок. Если ребенок чего-то хочет, то ему необходимо сказать, чтобы он подумал до следующего дня. Если на следующий день ребенок всё еще хочет эту вещь, то он может купить её (если у него есть достаточное количество денег). На самом деле, мы все должны придерживаться этого правила.

Конечно же, не стоит перегибать палку. Если в жаркий день ребенок хочет мороженное, то не надо ждать до следующего дня. Данное правило действует скорее в отношении крупных покупок, например игрушек.

4. Искусство совершения покупок

Многие взрослые не получили и этот урок. Волей-неволей мы живем в потребительском обществе, в котором совершение покупок – это такой же простой и естественный процесс, как и дыхание. Поэтому детей нужно как можно раньше научить тому, как надо совершать покупки.

Во-первых, реклама врет. Это необходимо объяснить во время просмотра телерекламы. Если по телевизору Вы услышите утверждение «это самый вкусный напиток», то сделайте слепое тестирование нескольких более дешевых напитков. Пусть каждый член семьи выберет самый вкусный, по его мнению, напиток, и вы посмотрите, правду ли сказали в рекламе.

Во-вторых, перед совершением покупки надо изучить рынок. Покажите детям, что цены на товар в разных магазинах могут существенно отличаться. Отличаться могут также и цены на один и тот же продаваемый в одном магазине товар разных производителей – как правило, продукция известных брендов дороже.

В-третьих, соотношение цены и качества. Этот урок подойдет детям постарше или подросткам. Обладает ли более дорогой товар лучшими качествами? Если да, то стоят ли лучшие качества более высокой цены?

5. Откладывание потребления (экономия оправдывает себя)

Ребенок мечтает о дорогой игрушке? Пусть он копит деньги – можете играть в банк или открыть ребенку накопительный счет. Смысл заключается в том, чтобы ребенок понял, что предлагаемая вами процентная ставка (например, 5% в месяц) значительно выше, чем относительно небольшие проценты в банке.

Пусть ребенок решит сам, какую часть карманных денег он потратит сразу, а какую часть отложит. Если детей несколько, то они смогут сравнить, как скорость накопления денег зависит от того, какую часть внести на накопительный счет – более экономный ребенок может стать примером для других.

Ребенка не стоит принуждать к накоплению! Если Вы заставляете его откладывать, например, 10% карманных денег, то возьмете на себя роль налогового департамента. Карманные деньги принадлежат ребенку. Он сам решает, как и сколько их потратить. Ребенок сам должен прийти к пониманию того, что если деньги потрачены, то сами они не появятся, для этого необходимо постараться.

6. Потребительский кредит – это плохо

Это один из самых важных уроков, который должен усвоить каждый молодой человек. Хорошая возможность для этого предоставляется тогда, когда ребенок просит у вас денег на приобретение какой-нибудь большой игрушки. Одолжите ему денег под грабительский процент, например 5% в день. С самого начала объясните ему, что он должен выплачивать платежи по кредиту каждый раз, когда получает карманные деньги – ребенок сам увидит, насколько это невыгодно. Наконец объясните, что так и работают быстрые и другие потребительские кредиты. Посчитайте вместе, сколько стоила игрушка с учетом расхода на кредит, и сколько он мог бы сэкономить, если бы сам накопил нужную сумму.

Важно не вычитать платежи по кредиту из карманных денег, а дать ребенку карманные деньги и предоставить ему возможность самому заплатить платеж по кредиту. Такое поведение производит важный психологический эффект, который хорошо знают все предприниматели. Платя налоги из своего кармана, ощущаешь это гораздо сильнее, чем тогда когда работодатель удерживает ту же сумму из заработной платы.

7. Лучше работать умнее, чем сильнее

Так как трудовая этика запрограммирована в нас на культурном уровне, то эту мораль может быть трудно понять. По этой причине этому лучше научить подростка.

Большая часть людей в Эстонии работает по 8-10 часов в день, но зарплаты очень сильно различаются. Почему так происходит? Причиной является то обстоятельство, что отличается создаваемая на разных рабочих местах дополнительная ценность, т.е. производительность.
Детям сложно объяснить это. В любом случае им необходимо объяснить, что иногда стоит потратить время на подготовку к работе и её планирование, так мы сможем достичь аналогичных результатов быстрее и с меньшими трудозатратами.

8. Большая прибыльность несет с собой больший риск

И этот урок, который в состоянии усвоить подростки, был бы полезным для многих взрослых Эстонии. Конечно же, речь идет не о линеарной связи – двойная прибыль не всегда несет с собой риск в два раза выше. В то же время, можно быть уверенным, что если кто-то предлагает заманчивую прибыль с минимальным риском, то речь идет либо о мошеннике, либо о дураке. Каждая смелая инвестиция не должна быть словно азартная игра, но ребенок должен понимать, что большая прибыль обусловлена неизбежным риском.

9. Сами деньги не имеют ценности

Неужели я закончу содержащую тысячу слов статью о деньгах признанием того, что деньги не имеют ценности? Неотъемлемой частью освоения финансовой грамотности является понимание того, что деньги являются всего лишь средством. Не больше и не меньше. Мы же не хотим вырастить скряг или дядей Робертов, для которых целью являются сами деньги.

Хорошим уроком может стать участие с ребенком в различных благотворительных мероприятиях (например, добровольная работа), чтобы он смог увидеть непосредственный результат своей работы.

10. Опыт приносит больше счастья, чем вещи

Это не предположение, а доказанный факт. Дэниел Гилберт, Элизабет Дунн и Тимоти Уилсон опросили граждан США и опубликовали результаты в статье под названием «Если деньги не делают вас счастливыми, то, вероятно, вы тратите их неправильно» (её можно найти в интернете под названием «If Money Doesn’t Make You Happy Then You Probably Aren’t Spending It Right»). Авторы статьи пришли к выводу, что покупка опыта делает людей более счастливыми, нежели приобретение вещей.

Проще говоря, мы быстро привыкаем к вещам – запах новой машины быстро выветривается, а экзотическое путешествие надолго запоминается в ярких красках. Детям следует объяснить, что лучше копить деньги на путешествие, чем потратить их на очередную игрушку, которая надоест им через несколько дней или недель.

fot. vborodinova, pixabay.com, CC0

English (Английский)

Как говорить с ребенком о деньгах?

Многим говорить на эту тему кажется неприличным, неловким. Но сегодня дети очень рано начинают думать о деньгах как о способе получать удовольствие. Кроме того, во многих семьях деньги часто оказываются предметом споров и беспокойства, средством награды или наказания. Вся эта сложная смесь выражается во множестве предубеждений, которые мы невольно передаем своим детям: «В мире все продается и покупается», «Мы зарабатываем деньги в поте лица».

«Эти семейные послания часто бывают двойственными, непоследовательными и запутанными, — объясняет социальный психолог Анна Фенько, — а между тем они оказывают влияние на всю последующую жизнь человека».

Можно ли, стремясь сохранить детскую невинность, вообще не говорить с ребенком о деньгах? Не в нашей власти поместить детей в стерильный мир, где денег не существует. В том мире, где мы живем, дети — это прекрасно изученная целевая аудитория, клиенты, которые начинают тратить деньги еще до того, как у них прорезался первый молочный зуб.

«Исследования психологов и социологов показали, что способность молодых людей управлять финансами напрямую зависит от того, получили ли они подобный опыт в детстве, приучали ли их родители самостоятельно пользоваться деньгами, посвящали ли в финансовое положение семьи», — говорит Анна Фенько.

«Для того чтобы научиться чему-то, скажем, ездить на велосипеде или работать на компьютере, надо делать это как можно чаще. Навык формируется при непосредственном действии и его многократном повторении», — добавляет семейный психолог Ирина Хоменко. Первый интерес и первые вопросы о том, что такое деньги, у большинства детей возникают уже в 4-5 лет.

4-5 лет. Говорить об этом просто

Каждая вещь стоит денег

Сидя с мамой в кафе, 5-летний Сеня требует третью порцию мороженого. Мама отказывает, говоря, что у нее больше нет денег. Но малышу это совсем не кажется препятствием: «А ты возьми с карточки!» Он уже не раз видел, как родители пользуются банкоматом.

С точки зрения маленького ребенка, деньги есть всегда и в неограниченном количестве. Они находятся в самых разных местах: на маминой или папиной работе, в банке, в магазине, и, конечно, они всегда есть в банкомате, который их выдает. Наверное, этот банкомат их и делает. Нужно только найти такое место и взять деньги, чтобы купить все, что нравится.

«Объясняя, откуда берутся и для чего нужны деньги, мы помогаем ребенку понять основы функционирования общества, — комментирует американский психолог, автор бестселлера «Как научить ребенка обращаться с деньгами» Джолайн Годфри. — Когда мы говорим просто и понятно, он узнает о том, что есть необходимые вещи (дом, еда, электроэнергия) и те, что доставляют удовольствие (каникулы, игры, сладости). И те, и другие имеют свою цену, и, чтобы приобрести их или пользоваться ими, необходимо заплатить. А деньги, в свою очередь, не появляются сами собой».

Рассказывайте ребенку, зачем вы ходите на работу: вы любите свою профессию, но работаете также и для того, чтобы получать деньги, а потом покупать для всей семьи продукты, одежду, книжки, игрушки. Заодно можно устроить ему экскурсию на ваше рабочее место: обычно детям это нравится.

Нельзя быть расточительным

Если ребенок за столом балуется с хлебом, размазывает еду по тарелке, действеннее рассказов про голодающих детей Африки будет объяснение, почему именно вы считаете недопустимым портить продукты: например, все, что мы едим, не просто куплено за деньги, это еще и результат труда других людей. Расскажите также, почему вы выключаете свет, выходя из комнаты, и аккуратно закрываете кран.

Да, бедность существует

Увидев на улице человека, просящего подаяние, он взволнован: «Почему дядя бедный?» Успокойте ребенка: этот человек испытывает большие трудности в жизни, а мы можем помочь тому, кто оказался в беде.

«Не отделывайтесь отговорками: дети чувствуют наше смущение, и только конструктивный разговор помогает им успокоиться, — советует Джолайн Годфри. — Если сын или дочь продолжают волноваться, скажите, что вам не угрожает опасность попасть в такую ситуацию, ведь вы работаете именно для того, чтобы этого не произошло».

Дети и деньги: учим обращаться правильно

Сколько ты зарабатываешь? Сколько тратишь в месяц? А сколько удается откладывать? От таких вопросов ощущаешь то ли неловкость, то ли вмешательство в личные границы. Тема денег никогда не относилась к простым. Как обычно, все идет из детства. А так как нас этому никто не учил, то одному говорить об этом легко и просто, другой стесняется и теряется. Но у современного родительства на все особый взгляд, поэтому учить детей здоровому отношению к деньгам тоже надо. И делать это надо грамотно. Как? Об этом мы поговорили с детским и подростковым психологом Ольгой Дрило.

 

 Справка:  Ольга Дрило – детский и подростковый психолог, блогерка, соосновательница приложения для психологической помощи подросткам Intimatica App.

  Блог


Если взрослые решили взять на себя ответственность и завести ребенка, важно окружить его безусловной любовью, внушая ему, что в этом мире всего достаточно и для него всего хватит. Только в таком случае у ребенка сформируется здоровое отношение к деньгам.

Если же родители обсуждают свои финансовые проблемы при детях, часто говорят о том, что денег недостаточно, то у ребенка может сложиться дефицитарное представление о мире – то есть, тревога о том, ему не хватит каких-то ресурсов. Из таких детей и вырастают грустные тревожные взрослые, которым трудно потратить деньги на себя и свои потребности даже в ситуации достатка. 

 

Как правильно говорить о деньгах с детьми?

Информация о деньгах для маленьких детей – слишком сложная и взрослая. Тем более, есть риск зародить в ребенке тревожность: понять особенности функционирования экономики шестилетке намного труднее, чем усвоить, что деньги – это то, чего постоянно не хватает. 

До подросткового возраста о деньгах с детьми следует говорить просто как о некой функции. Вот мама идет в магазин, там бесплатно ничего брать нельзя, за все надо платить деньги. Мама и папа ходят на работу и зарабатывают деньги именно для того, чтобы была возможность что-то покупать в магазине. То есть это такие общие представления о том, что вот есть в мире такая штука, и мы за нее покупаем то, что нам нужно.

 

Обязательно ли давать детям карманные деньги?

Да, карманные деньги детям давать нужно. В том числе и потому, что это своего рода тренажер обращения с финансами. Кроме того, это удачный момент, чтобы вести беседы о деньгах. 

Начинать давать детям карманные деньги можно с 5-6 лет, поначалу – небольшие суммы на один день. Примерно с возраста 8-9 лет можно начинать выделять деньги на неделю, а с возраста 11-12 лет – на месяц. При этом важно проговаривать детали: вот эти деньги тебе на такой-то срок, за них ты можешь купить вот это и вот это. Так дети постепенно учатся планировать и распределять свои карманные деньги.

Ближе к подростковому возрасту можно объяснять ребенку, из чего формируется семейный бюджет и сколько денег из этого бюджета выделяется ему. Ребенок не должен считать родительские деньги, но понимать, как это все устроено, важно. Например: мы получаем в месяц столько-то, такой процент идет на коммунальные услуги, такой – на еду, такой – на твое обучение. В результате у нас остается вот столько-то свободных денег, из которых вот такой процент мы откладываем на летний отпуск, такой – на наши личные нужды, а такой – можем выделять тебе в качестве карманных денег. Если ребенок это усвоит, он научится планировать свои желания в рамках этого процента.

 

 

 

 

 

Полезно ли учить ребенка что-то откладывать из карманных денег?

Полезно. Но только по его/ее собственному желанию – и как одну из опций обращения с деньгами. Ведь решать, что потратить сразу, а что отложить в копилку для покупки чего-то более существенного, ребенку нужно самому. 

Если ребенок задался целью и копит на что-то очень крупное, поддержать мотивацию могут и сами родители, и, например, предложить помощь: ты накопи 50%, а остальные 50% мы тебе добавим.

 

Можно ли давать детям деньги за уроки или уборку?

Однозначно нет. Учеба в первую очередь нужна самому ребенку, а плата за хорошие оценки обесценивает ее смысл. Ведь ребенку нужно понимать, что обучение – это инвестиция в будущие образование и работу, а не система получения хороших оценок за зубрежку. 

Что касается уборки, то здесь гораздо важнее объяснить, что семья – это общее хозяйство. У всех есть свои обязанности, есть правила проживания в семье (вроде того, что каждый убирает свою комнату или по очереди моет посуду), и никто не получает за эти обязанности деньги. Исключение может составлять какая-нибудь работа, выполненная сверх обычных обязанностей и по инициативе ребенка, например, малярные работы во время ремонта в квартире или разбора дачи после зимы. 

 

 


Можно ли дарить детям деньги?

Да, можно. Единственный момент: важно описать, какие возможности предоставляют эти деньги. Например, на Новый год бабушки и дедушки подарили ребенку крупную сумму денег. И здесь важно объяснить, как именно их можно потратить: сделать одну серьезную покупку или несколько подешевле, положить эти деньги в копилку или разделить их на равные части и еженедельно прибавлять к своим карманным деньгам. 

 

Как быть если вы увидели, что ребенок взял деньги из вашего кошелька? 

Чаще всего это попытка обратить на себя внимание и вернуть родительскую любовь, которую ребенок по какой-либо причине считает утерянной: например, в семье появился младший ребенок и старший стал чувствовать себя обделенным. За внимание родителя дети могут сделать все – и хорошее, и плохое.

Еще одна причина кражи денег может быть связана с тем, что ребенок услышал о финансовых проблемах в семье: сократили, урезали зарплату и так далее. Получив эту информацию, ребенок может таким образом постараться накопить от страха «а вдруг мне не хватит, а вдруг мне завтра не дадут».

Если такое произошло, ругать ребенка не надо. Во-первых, с ним нужно спокойно поговорить. А, во-вторых, желательно разобраться в этой ситуации вместе с психологом, чтобы понять, что именно происходит с ребенком. 

 

Фото: anniespratt / unsplash.com, cottonbro / Pexels

|

Рубрика: Лайфхаки

|

Автор: Анастасия Шунто

|

323

Психолог о том, как говорить с детьми о деньгах и избежать вредных манипуляций – Советы

Дети и деньги – вечный вопрос для родителей. Малыши обычно со слезами клянчат игрушки, подростки закатывают истерики по поводу смартфона последней модели, игровой приставки, нового платья. Как воспитать в детях здоровое отношение к деньгам, корреспонденту «РИАМО в Балашихе» рассказала клинический психолог, семейный психотерапевт Светлана Вишнякова.

Детские летние лагеря на фоне эпидемии коронавируса: что ждать родителям?>>

Когда начинать говорить о деньгах

©  piqsels.com

Очевидно, что бессмысленно вести разговоры о деньгах с малышами, которые еще не научились разговаривать и хотя бы поверхностно понимать суть различных явлений. Но невозможно и назвать конкретный возраст, с которого родители должны начать «планово» знакомить ребенка с финансовой стороной жизни. Ведь все дети разные: кто-то в четыре года интересуется деньгами, а кто-то и в семь лет не понимает, что гаджет гораздо дороже мягкой игрушки.

«Знакомить ребенка с деньгами нужно постепенно, поэтапно – с того момента, когда они начинают иметь к нему отношение. Например, уже в пять-шесть лет родители могут давать ребенку деньги на вкусняшки – леденцы, жевательные резинки, шоколадки. Я несколько раз наблюдала в отелях или на пляже, как родители, приучая маленького ребенка к самостоятельности, доверяют ему свою банковскую карту для оплаты мелкой покупки – например, мороженого», – рассказывает психолог Светлана Вишнякова.

По ее словам, активное взаимодействие ребенка с деньгами начнется, когда он пойдет в школу. Родители дают деньги на оплату обеда, покупку в столовой булки или бутылки воды.

Поддержка семей с детьми во время эпидемии: кому и какие положены выплаты>>

Деньги как проверка

Именно в начальной школе, получая первые «серьезные» карманные деньги, ребенок поневоле начинает сравнивать себя и свои возможности с возможностями других. И перед ним встает непростой выбор: потратить все сразу или отложить, купить лакомство только себе или угостить товарищей?

«Разумеется, если речь идет о банковской карте, на ней должен быть установлен лимит. И не столько потому, что ребенок может потратить слишком много, а скорее чтобы научить его правильно распоряжаться деньгами – делать осознанный выбор», – говорит психолог.

Она также объясняет, что в школе деньги являются «лакмусовой бумажкой».

С одной стороны, это расширение возможностей ребенка – ведь он может чем-то себя побаловать. С другой стороны, это своеобразная проверка того, что ты значишь для своих друзей и одноклассников.

Младшеклассники и ученики средних классов впервые начинают задаваться вопросом: «А без денег и банковских карт со мной будут дружить или нет?» Увы, у некоторых с раннего детства устанавливается привычка «покупать» любовь друзей за конфеты – тогда деньги начинают ассоциироваться с успехом, престижностью, возможностью быть в центре внимания. Очевидно, что это не очень здоровые тенденции.

Уроки финансовой грамотности для детей: свой бизнес‑проект и деньги на мечту>>

Вред необоснованных отказов

©  Pixabay.com

В супермаркете ребенок дошкольного возраста дергает маму за руку и льет слезы: «Хочу эту куклу! Купи мне ее, купи!» Родительница недовольно отмахивается: «Отстань, денег нет!» Это типичная ситуация для России – взрослым проще безапелляционно отказать и накричать, чем вдаваться в объяснения. Однако, по словам Светланы Вишняковой, поступать так нельзя.

«Нужно говорить спокойно, аргументированно, не отмахиваясь от просьб ребенка коронным для некоторых родителей «Отстань!». Нужно разумно объяснять, не прибегая к упрекам и тем более агрессии. Если отказ в покупке происходит прямо в магазине, важно объяснить причину. Например, «Сегодня нам надо купить молоко, а за конфетой мы придем через два дня», – говорит психолог.

И объясняет: если родитель отказывает ребенку в покупке игрушки или лакомства, он обязательно должен объяснить, почему. То есть не «нет, нельзя», а «нет, нельзя, потому что…». 

В противном случае ребенок сделает неверный вывод: ему отказывают в просьбе, потому что он плохой, потому что его не любят.

«Когда необоснованные отказы происходят регулярно, ребенку очень сложно понять, почему двоечнику Васе родители покупают новый телефон, а ему нет. И тогда ребенок «созреет», начнет задавать логичные, по его мнению, вопросы: «Мои родители бедные? Или они меня не любят?» От этих вопросов взрослым уже не отмахнуться – им придется отвечать, почему у Васиной семьи гораздо больше возможностей, чем у них», – объясняет эксперт.

Как уберечь детей от педофилов, насильников и убийц: советы от «Лиза Алерт»>>

Разумные ограничения

©  Pixabay.com

Однако психолог призывает родителей не делать преждевременных и опасных выводов: не нужно покупать ребенку все, что он пожелает, и по первому требованию. Такой перекос тоже не приведет ни к чему хорошему – есть риск воспитать эгоистичного человека, который свои интересы всегда будет ставить выше интересов семьи и других людей.

Очень важно исходить из возможностей семьи. Поэтому на просьбы ребенка о покупке игрушек и гаджетов следует приводить честные, достоверные, но понятные ему аргументы.

Например, «Мы не можем тебе купить это прямо сейчас – папа еще не получил зарплату» или «То, что ты просишь, – дорогая вещь, мы сможем купить ее, когда накопим деньги».

«Имеет значение, немедленно ли вы удовлетворяете желания ребенка или ставите разумные ограничения, объясняя, что родители могут позволить себе столько, сколько зарабатывают. В целом, стоит говорить с ребенком на «взрослом языке» и объяснять, что семья, например, испытывает финансовые трудности, а потому денег не хватает на все, что хочется. Впоследствии это сформирует мотивацию много зарабатывать, чтобы купить желаемое и помочь родителям, чтобы они жили лучше», – поясняет Вишнякова.

День без интернета: отличная идея или кошмар современного человека?>>

Можно ли дарить детям деньги?

©  Pxhere.com

В последние годы стало популярно на праздники дарить детям деньги. Причем не в школе, а уже в детском саду. Конверты с хрустящими купюрами ребенок получает от родителей, бабушек и дедушек, друзей. Не лишают ли такие подарки детства? Не делают ли ребенка циничным?

По мнению психолога, нужно учитывать реалии современного мира, а именно запросы ребенка.

Очевидно, что сейчас девочка не мечтает о простенькой кукле, а мальчик – о пластмассовой машинке, как было 20 лет назад. Дети чаще всего грезят о дорогостоящих гаджетах или игрушках, рекламируемых по телевизору. И цены на них «кусаются». А потому нет ничего страшного в том, что ребенок копит подаренные ему деньги, например, на планшет или телефон.

«Кроме того, представления о подарке у ребенка и родителей могут быть совсем разными. Хорошо, если у сына или дочери поинтересовались, что он хочет, и прислушались к пожеланию. А если нет, то ребенок получит не то, что хотел, и расстроится, разочаруется. Поэтому деньги в качестве подарка я считаю нормальной практикой. И не только потому, что маленький человек сможет исполнить свою мечту, а потому, что он еще и научится распоряжаться деньгами, самостоятельно принимать решения», – объясняет эксперт.

«Много зарабатываю, но мне вечно не хватает денег»: истории балашихинцев>>

Родительские манипуляции

©  Pixabay.com

«Я плачу за твою секцию дзюдо 6 тысяч в месяц, а ты говоришь, что не хочешь на тренировку?!» – очень часто знакомство детей с деньгами происходит в таком формате. Разумеется, психологи относятся к этому категорично: это поистине запрещенный прием в воспитании детей, а проще говоря – обычная манипуляция.

«Такое послание мамы означает: «Мы в тебя вложили столько денег, а ты не оправдал наши ожидания!» Ничего, кроме чувства вины, такое обращение не прибавит. Хорошо, если ребенок уже зрелый и может справедливо ответить: «Я не просил вас об этом!» В противном случае подобное приведет к неврозу или вызовет ответную манипуляцию: «Мама, а давай я не буду ходить на занятия, и мы сэкономим твои деньги», – объясняет Вишнякова.

Также эксперт рекомендует в разумных объемах обсуждать с ребенком финансовые дела семьи.

Его можно вводить в курс дела и объяснять, что, например, родители ежемесячно платят ипотеку или кредит за машину, что папе из-за эпидемии коронавируса сократили зарплату.

«Не с целью манипуляции, не чтобы вызвать чувство вины – мол, мы покупаем тебе мороженое каждый день, а нам еще ипотеку платить! Адекватные разговоры о необходимых расходах – это важный воспитательный момент для полноценного роста личности. Он показывает, что мы не всегда можем получить то, что хотели и планировали, ведь в жизни бывают непредвиденные обстоятельства и форс-мажоры, к которым лучше быть готовым», – говорит психолог.

Нынешние жены против бывших: «Клянчит у мужа деньги и флиртует»>>

Детско-родительские отношения

©  pixnio.com

По мнению психолога, основная ошибка взрослых в том, что они всегда считают своего ребенка маленьким. А потому им проще отмахнуться от его потребностей, отказать в покупке без объяснения причин, манипулировать. Либо выбрать другую крайность – осыпать подарками, а потом высказывать претензии – мол, не ценишь то, что для тебя делают мама и папа.

«Такие детско-родительские отношения создают напряжение и тревогу, вызывают сложности не только в отношении ребенка к деньгам, но и во взаимоотношениях с родителями, сверстниками, окружением. Скорее всего, это неминуемо приведет к травмам психики и неврозам», – предупреждает Вишнякова.

Психолог призывает всегда помнить, что дети повторяют поведение родителей. А значит, те правила, устои и приоритеты финансовых трат, вложений и приобретений, которые характерны для семьи, определят и отношение ребенка к деньгам.

Психолог рассказал, как правильно говорить с ребенком о деньгах

Основной источник денег — работа. Это ребенок должен усвоить обязательно. Про остальные способы получения денег (даже если вы уверены, что честные люди не могут жить хорошо) лучше не говорить. И дело не в том, что он может заинтересоваться этими, нечестными, способами. Просто такие знания будут многое определять в жизни — даже в тех ее сферах, которые совсем не материальны. Что, например, значит утверждение, что кому-то что-то досталось просто так? Или кто-то что-то «захапал»? И что большинство работающих людей не могут добиться должного положения? Это значит, что от желания и способностей человека ничего не зависит. Что надо довольствоваться малым и не стремиться к особым высотам.

В общем, такие утверждения формируют — ни много ни мало — жизненную позицию. У ребенка, который знает, что все бессмысленно, что этот мир устроен неправильно, вырабатывается стратегия избегания неудач. У него низкая активность, подсознательное чувство обиды и несправедливости и позиция «я все равно не смогу». Конечно, это все проявляется не сразу, не с 5 лет. Но все же такой пессимистичный настрой взрослых бывает опасен. Он же даже мечтать мешает. А ребенку нужны мечты — и вообще, и о своем будущем в частности. Хорошие мечты и уверенность в том, что, если захотеть, их можно реализовать в жизни, — основа стратегии достижений.

Так что, если ребенок спросит, сможет ли он купить себе эту машину (или танк, или самолет, или магазин кукол), когда вырастет, обязательно скажите, что сможет. И выразительно посмотрите на бабушку, приготовившуюся сказать, что все уже куплено (пессимистичным настроем грешат чаще всего именно они). Когда ребенок вырастет, желание купить танк у него, скорее всего, пропадет. А вот стратегия достижений останется. И обеспечит ему уверенность и успешность. Материальную — в том числе.

Отношение к деньгам не должно быть сверхценным. То есть мысли по этому поводу не должны занимать ребенка слишком часто. Даже если у него уже и есть своя копилка, свои собственные деньги, то от постоянных подсчетов ребенка стоит ограждать. Хотя подобное отношение вряд ли зависит от слов — здесь больше действует пример. Если родители сами очень увлечены кредитами, процентами, акциями или просто слишком много говорят о деньгах, то и ребенок перенимает их интерес. Имеют значение и черты характера — например, склонность к бережливости, а это тоже передается по наследству. Именно поэтому родители обнаруживают у ребенка свои черты отношения к деньгам.

«Мои родители долгое время жили в Японии и теперь по привычке в японский День детей дают всем внукам деньги. Внуки, конечно, рады, всегда ждут этого дня, но ведут себя все по-разному. Дочка тут же зовет меня в магазин, долго выбирает там одежду для кукол или сумочки себе. А сын кладет деньги в „тайное место“ и потом периодически проверяет, там ли они. Если ему и понравится какая-то игрушка в магазине, то он сразу начинает считать, хватит ли у него денег и сколько нам придется ему добавить. С одной стороны, это, наверное, хорошо — ему ведь всего 6 лет, а он уже двузначные числа складывает. А с другой — немного странно, что такой маленький ребенок так сознательно себя ведет. Мне такое отношение не понять — я, как и дочка, могу тут же потратить все, что есть. А муж считает, что это неправильно и что деньги любят экономных людей. Он, кстати, очень прилично зарабатывает, но тратить очень не любит. Чтобы поехать отдыхать или обновить интерьер, его надо долго убеждать».

Детям – честно о деньгах | Общество | Информационно-аналитический интернет портал ugra-news.ru

Все лучшее – детям, и мы, родители, делаем все возможное, чтобы им это дать. Но случаются ситуации, когда приходится пересматривать свои траты. И отказываться от беззаботных покупок. Это не может не коснуться семьи и детей, особенно если они уже привыкли получать карманные деньги и покупать то, что им нравится.

Портал Моифинансы.рф и эксперт центра финансовой грамотности НИФИ Минфина России Зинаида Лобанова пообщались с психологами, экспертами и собственными родителями и выработали правила разговора с детьми о новых финансовых условиях.

Сказать как есть
Важно быть предельно честным и сказать как есть: как было, уже не будет, возможно, мы потеряем в качестве жизни, цены уже выросли, и в ближайшее время ситуация вряд ли изменится.
В зависимости от возраста детей можно выбрать наиболее понятную «картинку» будущего. Для детей средней школы – сказать, что теперь обеды в ресторане по выходным отменяются, как и дни рождения с аниматорами в кафе. Со старшими школьниками можно обсудить тот факт, что купить новые кроссовки сейчас уже нет возможности.

Купить нельзя заменить
Скорее всего, вы уже структурировали траты. Теперь это надо объяснить детям.
Спросите их: что важнее – демисезонное пальто или куртка? Сейчас купить и то и другое не получится. Так каждый сделал выбор, что он хочет больше. Это важный момент: включить детей и передать им часть ответственности там, где они могут с этим справиться.
Можно составить список того, что хотели купить. Готовый список разделить на три колонки: необходимое, нужное, второстепенное. С детьми обсудить цены и честно объяснить, что не все, что мы до этого планировали купить, теперь по карману.

Пакет «санкций»
То, что вчера было милым излишеством, завтра будет ненужной тратой. Например, приятные посиделки в кафе в субботу можно отменить, а миндальное молоко заменить на обычное.
Под семейные санкции может попасть кофе во время поездки на машине – можно просто брать термос с кофе с собой.
Кофе, перекусы, пирожное для настроения – и вот уже примерно 6 тысяч в месяц сэкономили.

Здоровье – самая важная инвестиция
Сейчас, когда многие находятся в стрессе, самое важное – это иметь поддержку. Не стоит единолично принимать никакие решения и без объяснения причин отказывать в покупках или карманных деньгах. Дети не имеют вашего опыта, не разбираются в ставке ЦБ, не могут пока проанализировать большинство финансовых процессов. Да эти процессы и не каждый взрослый может понять. И в такой момент любое резкое изменение привычного ритма жизни – это новый стресс, который приведет потом к самым разным последствиям. Предупредить это сейчас и сохранить здоровье детей – возможно, самая важная инвестиция, которая потом будет стоить дороже любого курса золота на бирже.

Самые важные новости вы можете найти в нашем Телеграмм

Мы знаем, как вам удобнее получать новости. Наши официальные аккаунты в социальных сетях: ВКонтакте, Одноклассники, Яндекс.Дзен, Viber.

Научите своих детей деньгам и сбережениям

Вернуться к блогу

Один из важных жизненных уроков, которые можно извлечь из последних двух лет с COVID, заключается в том, что семьи должны быть финансово готовы к любым изменениям в жизни.

Вы сделали это, когда создавали учетную запись штата Огайо 529 для своего ребенка. Вы предприняли разумные финансовые шаги, чтобы начать откладывать деньги на любое образование, полученное после окончания средней школы. Кроме того, вы, скорее всего, пересмотрели и обновили семейный бюджет, погасили долги и завели пенсионные накопления.Это мудрые денежные решения, которые вы приняли, чтобы улучшить жизнь своей семьи.

Возможно, член семьи научил вас основам личных финансов. Может быть, вы узнали об этом в школе. Может быть, вы самоучка на ошибках, сделанных на этом пути. Или, может быть, вы наняли финансового консультанта. В любом случае, разумно и с заботой поделиться своими приобретенными навыками работы с деньгами со своими детьми сейчас, что положительно повлияет на их оставшуюся жизнь.

Подавать пример

Как известно, дети — губки, поэтому подавайте пример.Пока они маленькие, привлекайте своих детей к процессу принятия решений, когда речь идет о семейном бюджете.

Если вы покупаете продукты в Интернете, это отличная возможность показать своим детям, как работать в рамках вашего бюджета на еду. Вы и ваш ребенок можете начать с осмотра кладовой и холодильника и сделать заметки о том, что нужно пополнить. Вы можете обсудить со своим ребенком, какой у вас будет бюджет на продукты и сколько продуктов питания должно хватить до следующего посещения магазина.Это также прекрасное время, чтобы научить их различать потребность и желание. Они могут хотеть эти картофельные чипсы, но вместо этого вам нужно купить молоко на эти доллары.

Затем подключитесь к Интернету и используйте свой продуктовый магазин или приложение для доставки со своим списком покупок. Вместе начните искать продукты питания. По мере того, как вы продолжаете добавлять в свою корзину, пусть ваш ребенок следит за вашей растущей суммой. Как только вы достигнете запланированной суммы в долларах, пора остановиться. Если есть еще предметы, которые вам нужно купить, вы и ваш ребенок можете вместе решить, что положить обратно, чтобы получить необходимые предметы.При этом самое время обсудить потребность и желание. Позже, если они захотят угоститься во время выезда, скажите им, что они могут потратить на это свои деньги. Это покажет им реальную стоимость не предусмотренного в бюджете пункта.

При оплате счетов через Интернет попросите детей сидеть рядом с вами, чтобы они могли начать видеть расходы на содержание дома. Они могут начать понимать, почему вы постоянно напоминаете им выключить свет, когда в комнате никого нет!

Вы также можете привлечь своих детей к решению о том, как накопить на крупную покупку, например на отпуск.Покажите им, какие расходы вы ожидаете, включая проезд, проживание, стоимость билетов в развлекательные заведения, еду и забавные подарки. Как только ваша семья соберет сумму, которую нужно накопить на поездку, вы можете обсудить, где всей семьей сократить расходы, чтобы провести невероятный отпуск. Это возможность показать своим детям, что даже забавные вещи имеют свою цену, и вам нужно копить для них.

Связь между работой и деньгами

Ваши дети должны усвоить, что деньги — это не дар; вы зарабатываете деньги на работе.Самый простой способ научить этому понятию — через домашние дела. Вы можете либо платить за каждое выполненное задание, либо выплачивать пособие своим детям после того, как они выполнят порученную им работу.

Когда ваши дети маленькие, пусть они выполняют простые задачи, такие как уборка в спальне, подметание и вытирание пыли. Если ваши дети старше, они могут выполнять более напряженную работу по дому, например готовить еду, убирать ванную и пылесосить. На самом деле, совместное приготовление пищи может стать отличным уроком денег. Вместе с ребенком сложите стоимость ингредиентов и разделите ее на порции, чтобы получить стоимость одного приема пищи.Затем просмотрите онлайн-меню, чтобы узнать, сколько будет стоить такое же блюдо в ресторане или на вынос. Это настоящее открытие, чтобы увидеть, как дорого поесть вне дома, и это отличный урок, который нужно усвоить заранее.

Раннее развитие навыков составления бюджета

Бюджет говорит вашим деньгам, куда их направить. А научиться составлять бюджет — жизненно важный навык.

Если ваши дети маленькие, познакомьте их с основными понятиями ведения бюджета с использованием баночек «тратить», «сберегать», «давать» и «делиться». Они могут посмотреть, как Элмо из “Улицы Сезам” экономит в этих трех банках.После того, как они заработают деньги, выполняя работу по дому или получая пособие, поговорите с ними о ценности сбережений сейчас, чтобы их можно было увеличить для использования позже, имея план того, как вы хотите потратить деньги, которые у них есть сейчас, и как их использовать. заботиться означает делиться своими средствами с людьми и организациями, которых ценит ваша семья.

Если у вас есть подростки, покажите им, как составить бюджет для оплаты счета за смартфон, покупки бензина, когда они одолжат машину, пожертвования на их любимую благотворительность или откладывания денег на высшее образование.Другая идея состоит в том, чтобы дать вашим подросткам деньги, которые вы отложили, чтобы заплатить за их школьную одежду в течение года, чтобы они могли выбирать, как потратить средства. Таким образом, ваши подростки могут видеть, сколько или как мало они могут купить на эти деньги, и все это будет зависеть от их личных решений о расходах. Им лучше узнать, чего на самом деле стоят вещи сейчас, чтобы лучше расставить свои финансовые приоритеты в дальнейшей жизни. Для ваших подростков может быть целесообразно исследовать приложения для личных финансов, чтобы они научились управлять своими деньгами прямо сейчас с помощью этих ресурсов.

В этой статье вы найдете советы по обучению детей в любом возрасте урокам, связанным с деньгами, для развития их жизненных навыков.

Время игры!

Играете ли вы всей семьей в гораздо больше игр? Настольные игры — это весело и могут также дать ценные жизненные уроки. Выбирайте те, которые учат основным принципам личных финансов, например, «Игра в жизнь», «День зарплаты» или «Монополия». Есть также игры, которые специально фокусируются на методах управления деньгами, например, «Денежный поток 101». Если вам нужно больше идей для настольных игр, которые могут улучшить финансовые навыки вашей семьи, в этой статье перечислены некоторые из доступных.Чтобы получить более полный список настольных игр для обучения навыкам личных финансов в разном возрасте развития вашего ребенка, в этой статье перечислены 53 варианта. Когда ваша семья вместе играет в эти игры, ваши дети могут изучить основные финансовые концепции, которые помогут им в будущем.

Сбережения в плане 529

Сообщите своим детям, что вы копите деньги на их будущее высшее образование. Если возможно, попросите их внести свой вклад в свой собственный счет. Вам не нужно делиться с ними суммой в долларах, сэкономленной на вашем плане 529, но сформулируйте с ними свои ожидания — что они продолжат свое образование после окончания средней школы.

Исследование Политики Института высшего образования показывает, что, когда дети знают, что для них отложены сбережения на обучение в колледже, они с гораздо большей вероятностью рассчитывают поступить в колледж. Фактически, у детей со сбережениями в колледже от 1 до 499 долларов в три раза больше шансов поступить в колледж и в четыре раза больше шансов окончить его, чем у детей, не имеющих сбережений.

529 планы для любого учебного заведения, которое будет для ваших детей после окончания средней школы. Средства на счете 529 могут быть использованы без уплаты налогов для оплаты квалифицированных расходов на высшее образование в четырехлетних колледжах или университетах, двухгодичных общественных колледжах, торговых или профессиональных школах, программах ученичества или программах сертификации.Так что ваши дети могут пойти в школу, где лежат их интересы, таланты и навыки.

Поскольку студенческие долги ложатся бременем на многие семьи, очень важно, чтобы вы обучали своих детей этим ценным жизненным навыкам, пока они еще находятся в вашем доме, чтобы подготовить их к финансовому успеху в дальнейшей жизни.

Посетите онлайн-план 529 штата Огайо, чтобы уже сегодня начать экономить на будущем образовании вашего ребенка. Инвестиции в план 529 — это инвестиции в вашего ребенка, где каждый доллар, сэкономленный сегодня, — это доллар, который не нужно брать взаймы позже.Учетную запись 529 можно использовать для любой школы после окончания средней школы. Изучайте, планируйте и приступайте к плану 529 штата Огайо сегодня на CollegeAdvantage.com.

Эта статья была первоначально опубликована в июне 2020 г. и обновлена ​​с учетом новой информации на 2022 г.

 

Опубликовано 24 января 2022 г.

Доверительный фонд образования штата Огайо

Обучение детей основным понятиям о деньгах

Обучение детей основным понятиям о деньгах

Как однажды сказали авторы песен Бадди Де Сильва, Лью Браун и Рэй Хендерсон, лучшие вещи в жизни могут быть бесплатными, но большинство вещей стоит денег.Покупка игрушек и конфет, походы в кино и аренда видеокассет стоят денег. В то время как наши предки, возможно, обменивали большую часть того, что им было нужно, обменивая курицу на вызов врача или корзину яиц на рулон ситца, сегодня мы используем наличные деньги.

Взрослые знают, что крошечная монета более ценна, чем крупная монета и пенни, но детям это может быть трудно понять. Таким образом, самым первым шагом в изучении денег и финансов является понимание того, что такое деньги.

Денежные азбуки

Деньги — это любое средство обмена, которое можно использовать для оплаты товаров и услуг и для измерения стоимости вещей. Валюта — это термин, обозначающий деньги страны в обращении, то есть монеты и банкноты.

Два основных навыка, которыми дети должны овладеть, когда речь идет о деньгах, — и чем раньше, тем лучше, — это умение идентифицировать деньги и умение предлагать деньги и делать сдачу. Они, вероятно, не освоят эти навыки в школе, потому что в большинстве школ основное внимание уделяется математике, а не деньгам.Один эксперт предположил, что дети могут начать узнавать о деньгах, как только они станут достаточно взрослыми, чтобы знать, что нельзя класть их в рот — вы знаете своего ребенка лучше, чем кто-либо, поэтому знаете, когда можно начать. Конечно, к концу первых классов начальной школы ваш ребенок должен научиться считать деньги и раздавать деньги. Если ваш ребенок старше или уже может выполнять эти задания, вы можете перейти к использованию чеков.

Идентификация денег

Деньги бывают разных форм и размеров — металлические и бумажные.Разные денежные единицы имеют разную стоимость, которую можно использовать для оплаты разных вещей. Размер не имеет значения — важно достоинство денег. Взрослые принимают эти простые факты как должное, но именно они вызывают проблемы у детей.

Финансовые строительные блоки

В настоящее время в обращении находятся монеты Линкольна, Джефферсона, Дайм Рузвельта, Вашингтонский квартал и полдоллара Кеннеди. Долларовая монета Сьюзан Б. Энтони все еще находится в обращении; начиная с 2000 года в обращении начнет циркулировать долларовая монета Сакаджавеа.

В настоящее время в обращении находятся купюры номиналом 1, 2, 5, 10, 20, 50 и 100 долларов. Распространение банкнот достоинством в 500, 1000, 5000 и даже 10 000 долларов прекратилось еще в 1969 году.

Важно донести до ребенка, что в основе денег лежит доллар. Монеты — это всего лишь части этой единицы; счета кратны этой единице. Сто пенни или монеты в один цент составляют доллар; Двадцать пятицентовых монет, или монеты в пять центов, составляют доллар; и так далее.

Понимание того, что деньги основаны на единице доллара, позволяет вам объяснить эквиваленты: что за 10 пенни можно купить столько же, сколько за один цент; что за четыре четверти можно купить столько же, сколько за долларовую купюру.Попросите ребенка подумать, сколько комбинаций монет может равняться 25 центам (например, три пятака и один цент). Ответ: 14 комбинаций (включая простое использование одной четверти). Вы можете повторить эту игру с другими суммами, такими как 50 центов или доллар.

Вы когда-нибудь задумывались, что означает «E Pluribus Unum»? Ваши дети озадачены знаками монетного двора на монетах? Вы можете найти ответы на эти и другие вопросы о монетах в учебном хранилище Министерства финансов (www.ustreas.gov/opc/opc033.html). Найдите ответы на вопросы о бумажных деньгах на сайте www.ustreas.gov/opc/opc0034.html.

Копилка на нем

Независимо от вашего возраста, всегда важно считать сдачу, которую вам дают. Это равносильно внесению изменений самостоятельно (вы должны проверить математику производителя изменений). Также рекомендуется объявить сумму денег, которую вы предлагаете (например, «вот 20 долларов»), чтобы раздающий сдачу не задержал вас на сдаче.

Внесение сдачи

Слово сдача относится к свободным монетам, которые у вас есть в кармане.Это также означает разницу между тем, сколько что-то стоит, и деньгами, которые были предложены для оплаты этого. Каждый взрослый сталкивался с кассиром-подростком, который не может внести сдачу. Подобно подросткам, которые не могут определить время из-за цифровых часов, они не могут внести сдачу из-за современных кассовых аппаратов, которые говорят им, какой должна быть сдача. По сути, эти кассиры так и не научились простой задаче внесения сдачи. Если вы не хотите, чтобы ваш ребенок был таким подростком, вы должны убедиться, что идея внесения изменений не стала забытым искусством.Внесение сдачи может быть легко освоено, когда ваш ребенок знаком с различными монетами и банкнотами и может считать кратно этим денежным единицам.

Как и в случае с завязыванием шнурков, одну и ту же вещь можно выполнить разными способами. Самый простой метод внесения сдачи — это прямой отсчет от потраченной суммы до суммы, предложенной на аукционе. Например, если предмет стоит 68 центов, а предложенная сумма составляет три четверти, или 75 центов, то считайте вперед монеты стоимостью 68 центов следующим образом: 69, 70 (по пенни за каждую) и 75 (с монетой). никель).Другими словами, сдача должна быть 7 центов (два пенни и один пятак).

Альтернативным методом является метод вычитания. Здесь вычтите стоимость предмета из предложенной суммы. Повторяя предыдущий пример, вычтите 68 центов из 75 центов, что равно 7 центам. Затем отсчитайте монеты, чтобы они равнялись 7 центам (два пенни и один пятак).

Что такое деньги? Простое определение для детей, подростков и студентов


Знакомство с деньгами для детей и подростков

В этом видео просто и лаконично объясняется понятие денег для детей и начинающих.Его могут использовать дети и подростки, чтобы узнать о деньгах, или использовать в качестве источника денег и личных финансов родители и учителя в рамках курса финансовой грамотности или учебной программы K-12.

Подходит для учащихся классов:

  • Детский сад
  • Начальная школа
  • Средняя школа
  • Средняя школа

Рассматриваемые темы:


Что такое деньги?

Деньги — это средство обмена — это то, что каждый готов принять в обмен на товары и услуги.

Хотя деньги с течением времени принимали множество форм, в настоящее время их чаще всего рассматривают в виде банкнот и монет.

А как насчет кредитных и дебетовых карт и приложений, таких как Apply Pay, Google Pay, Venmo и т. д.?

Отличный квест, Супер Купер! Сами по себе они не являются деньгами — они используются для оплаты деньгами без использования физических денег, таких как купюры и монеты.

Точно так же денежные эквиваленты, такие как чеки и денежные переводы, также являются не деньгами, а способами платежа.

Чем люди занимались до появления денег?

Изначально люди обменивали товары на другие товары, что называется бартером. На протяжении всей истории люди использовали ракушки, бусы, золотые и серебряные монеты и т. д. в качестве денег.

[Это партнерская ссылка: без каких-либо дополнительных затрат для вас, мы будем получать комиссию, если вы нажмете и совершите покупку]

Кто создает деньги?

Правительство каждой страны создает деньги, которые используются в этой стране, и это валюта для этой страны.

Например, Министерство финансов США печатает долларовые банкноты и чеканит монеты, используемые в США.

Банки имеют дело с большими деньгами.

Банки тоже создают деньги?

Нет, только правительства могут создавать деньги.

Банки помогают циркулировать деньгам в экономике. Банки также хранят деньги от имени людей и предприятий.


Видео, представленное в приведенном ниже курсе финансовой грамотности для детей и подростков

Загрузить расшифровку: идеально подходит для использования учителями в своих планах уроков для обучения детей и подростков


Загрузить «Что такое деньги — стенограмма» 184-Что такое деньги-стенограмма.pdf — Скачано 18 раз — 568 КБ


Подкаст: Что такое деньги

Как научить детей ценить деньги | Деньги


Начните с раннего возраста

Согласно исследованию, опубликованному правительственной службой MoneyHelper, ранний опыт обращения детей с деньгами может повлиять на их финансовое поведение во взрослом возрасте. К семи годам, как показало исследование Кембриджского университета, большинство детей способны понимать ценность денег, откладывать удовлетворение и понимать, что некоторые решения необратимы или вызовут у них проблемы в будущем.Исследование предполагает, что дети, которым разрешено принимать соответствующие возрасту финансовые решения и сталкиваться с дилеммой расходов или сбережений, могут формировать положительные «привычки ума», когда дело касается денег. Это может привести к улучшению их способности планировать заранее и рефлексивно относиться к деньгам на всю жизнь, или они могут научиться регулировать свои импульсы и эмоции таким образом, чтобы способствовать позитивному финансовому поведению в дальнейшей жизни.

Джульетт Коллиер, национальный директор благотворительной кампании «Кампания за обучение», говорит, что стоит давать детям в возрасте трех или четырех лет собственные монеты, чтобы они могли обращаться, тратить и копить.«Как только они станут достаточно взрослыми, чтобы не класть его в рот, тогда дайте им немного денег», — говорит она. «Если, например, они в конечном итоге захотят потратить эти деньги на сладости, дайте понять, что они не могут потратить деньги на что-то другое. Позвольте им сделать выбор и испытать на себе последствия».

Развлекайтесь

Существует множество бесплатных материалов, которые вы можете использовать, чтобы научить маленьких детей обращаться с деньгами дома. Valuesmoneyandme.co.uk, веб-сайт, созданный агентством кредитных историй Experian, предлагает бесплатные онлайн-книги и интерактивные викторины, предназначенные для детей младшего школьного возраста, которые исследуют интересные этические вопросы о деньгах и финансовых дилеммах реального мира.FunKidsLive.com размещает подкаст коротких денег, предназначенный для детей, и есть множество бесплатных онлайн-игр (см. topmarks.co.uk/maths-games/5-7-years/money или natwest.mymoneysense.com). Если вы предпочитаете настольные игры, «Money Match Cafe» или «Pop to the Shops» от Orchard Toys являются познавательными и творческими, а «Cheeky Monkeys» ненавязчиво дает полезные финансовые уроки о последствиях жадности и риска.

Наконец, не стоит недооценивать ценность таких игр, как «поход в магазин» дома с реальными монетами.Обязательно установите бюджет.

Если вы научите своего ребенка обращаться с деньгами в раннем возрасте, это поможет ему в дальнейшей жизни. Фото: Cultura Creative (RF)/Alamy

Обсудите назначение денег

Коллиер предлагает сфотографировать различные предметы в вашем доме, которые затем можно разделить на предметы первой необходимости и предметы роскоши, что вызовет дискуссию о том, для чего нужны деньги.

Она также рекомендует говорить о расходах, которые могут быть скрыты, например, о том, что отопление, электричество и вода платные, и вовлекать детей в попытки сэкономить.Например, вы можете попросить их помочь вам провести день «без трат» или приготовить рецепт с веб-сайта «Любите еду, ненавидите отходы», используя только те ингредиенты, которые у вас есть в шкафу.

Вы можете использовать эти занятия в качестве плацдарма для обсуждения того, как взрослые должны расставлять приоритеты в том, на что они тратят деньги, и как это может быть сложно, если вы испытываете искушение купить что-то, что вам не по карману.

Благотворительная группа по борьбе с бедностью предлагает вам попросить вашего ребенка представить себе ребенка того же возраста, что и он, и поговорить с ним о том, что этот ребенок может упустить, если в его семье не будет денег.Его представитель Кейт Ансти говорит: «Разговор с детьми о бедности может помочь повысить осведомленность и понимание бедности и неравенства. Это может показаться сложной темой для обсуждения, но учителя, которые говорят о бедности в своих классах, обнаруживают, что дети на самом деле справляются с ней очень хорошо».

Ходите в магазины

Одним из лучших мест, где можно научить детей обращаться с деньгами, является магазин. «Умение обращаться с деньгами и покупать что-то самостоятельно — это нечто особенное: деньги укрепляют вашу уверенность», — говорит доктор Эмс Лорд, директор математического проекта NRICH в Кембриджском университете.

Крайне важно, чтобы мы рассказывали детям о деньгах в контексте. учетную запись — и обсуждайте продукты, которые вы покупаете. Почему вы можете потратить больше на шоколад Fairtrade или яйца от свободного выгула? Всегда ли более дорогие продукты качественнее? Спросите их, не хотят ли они провести дома слепой дегустационный тест, чтобы проверить, могут ли они определить разницу между брендами с разной ценой.Стоит ли разница в цене?

Будьте готовы к БОГОФам (купи один, получи один бесплатно) и сложным скидкам. Научите детей сравнивать разные предложения. «Абсолютно важно, чтобы мы учили детей обращаться с деньгами в контексте», — говорит Лорд, бывший учитель математики. «Поощрение детей к расчету стоимости покупок и сравнению предложений, чтобы они понимали ценность товаров, является важным жизненным навыком».

Очень важно помочь вашим детям освоить оценку, говорит она.«Это помогает детям развить настоящее чувство чисел, чтобы они могли легко определить, когда они переплачивают, и избежать дорогостоящих ошибок».

Сделайте инвестиции вашего ребенка значимыми для него

Откройте для своего ребенка программу Junior Isa и купите несколько акций в сети супермаркетов или ресторанов, которую вы регулярно посещаете с ребенком, предлагает Джон Ли, автор книги Yummi Yoghurt об инвестировании, направленном у подростков. Таким образом, когда вы идете туда, вы можете объяснить своему ребенку, что вы оба заинтересованы в поддержке этого бизнеса и, надеюсь, однажды получите вознаграждение в виде дивидендов, если бизнес пойдет хорошо.

Вы также можете поговорить с ними о том, как вы выбираете другие фонды для их ISA и о влиянии, которое, как вы надеетесь, эти инвестиции могут оказать на общество или окружающую среду. «Важно вовлечь вашего ребенка и рассказать ему о компаниях, акции которых вы покупаете», — говорит Ли.

Отнесите их в благотворительный магазин

Благотворительные магазины — особенно хорошее место, куда можно отвести маленького ребенка, чтобы он потратил свои еженедельные карманные деньги. Они часто находят выгодную сделку, и вы можете использовать эту возможность, чтобы обсудить силу их фунта: как они себя чувствуют, зная, что они поддерживают хорошее дело, а также получают что-то для себя?

Покажите ребенку, как использовать деньги на благое дело.Фотография: Тим Рук/Рекс/Shutterstock

Укажите на положительное влияние покупки подержанных вещей на окружающую среду, а когда вы вернетесь домой, узнайте, сколько бы вещь стоила в новом виде, и поговорите с ними о том, сколько еще недель потребовалось бы для этого. накопить на это.

Спросите их, почему, по их мнению, люди делают пожертвования в благотворительные магазины и хотели бы они делать это со своими старыми игрушками: насколько ценными будут эти игрушки для благотворительности? Какое значение может иметь их пожертвование для чьей-то жизни?

10 советов, как научить ребенка копить деньги

Привычка откладывать деньги может быть важным жизненным навыком, но это не всегда дается легко.Фактически, исследование LendingClub, проведенное в 2021 году, показало, что целых 54% взрослых американцев живут от зарплаты до зарплаты, практически не откладывая денег на будущие нужды.

У семей могут быть веские и серьезные причины, по которым они могут попасть в эту ловушку, но привычка к сбережениям очень важна, чтобы помочь детям закрепиться, когда они маленькие. Обучение их отложенному удовлетворению, когда дело касается денег, может помочь им защититься от ненужных трат и научиться ценить установление контроля над своими деньгами.Имея это в виду, вот 10 шагов, которые вы можете предпринять, чтобы привлечь своих детей к сбережениям.

Ключевые выводы

  • Копить деньги — это привычка, которой родители могут научить своих детей в раннем возрасте.
  • Первый шаг — объяснить важные понятия, такие как сбережения, бюджет и цели, а затем продолжить разговор.
  • Выплата детям пособия может научить их ценить деньги и тяжелую работу, если речь идет о работе по дому.
  • Младшие дети могут хранить свои сбережения в копилке, а дети постарше могут захотеть хранить свои деньги в банке или на дебетовой карте, работая над достижением своих целей.
  • Дети могут понять, как важно жить по средствам, что является одним из основных принципов экономии.

1. Обсудите желания и потребности

Первый шаг в обучении детей ценности сбережений — помочь им различать желания и потребности. Объясните, что потребности включают в себя основные потребности, такие как еда, кров, базовая одежда, здравоохранение и образование. Желания — это все дополнительные услуги — от билетов в кино и конфет до дизайнерских кроссовок, велосипеда или новейшего смартфона.

Вы даже можете опросить их о предметах в вашем доме, чтобы донести до них концепцию. Например, укажите на предметы в их спальне или на кухне и спросите их, является ли этот предмет потребностью или желанием. Это позволяет вам объяснить идею о том, что вы должны расставлять приоритеты в том, на что вы тратите деньги, оставляя часть денег на будущие нужды.

2. Пусть сами зарабатывают деньги

Согласно опросу, проведенному Американским институтом сертифицированных бухгалтеров (AICPA), две трети родителей заявили, что в 2019 году они выплачивали своим детям пособие, при этом дети зарабатывают в среднем 30 долларов в неделю, исходя из пяти часов работы по дому.Если вы хотите, чтобы ваши дети стали вкладчиками, позволив им зарабатывать и откладывать деньги, вы даете им возможность научиться ими пользоваться. Когда вы предлагаете надбавки в обмен на работу по дому, они также узнают о ценности своего тяжелого труда.

3. Установите цели экономии

Ребенку приказ экономить — без объяснения причин — может показаться бессмысленным. Помочь детям определить цель сбережений может быть лучшим способом мотивировать их.

Если они знают, на что хотят откладывать, помогите им разбить свои цели на управляемые кусочки.Если они хотят, например, купить видеоигру за 50 долларов и получают пособие в размере 10 долларов каждую неделю, помогите им рассчитать, сколько времени потребуется для достижения этой цели, исходя из уровня их сбережений.

4. Обеспечьте место для сохранения

Когда у ваших детей есть цель сбережений, им нужно место, чтобы спрятать свои деньги. Для детей младшего возраста это может быть копилкой, но если они немного старше, вы можете открыть собственный сберегательный счет в банке или даже получить дебетовую карту для детей.Карты таких компаний, как FamZoo, gohenry и Greenlight, уведомляют вас, когда они совершают покупки, и позволяют им создавать свои собственные сберегательные цели.

5. Попросите их отслеживать расходы

Часть того, чтобы быть лучшим вкладчиком, означает знать, куда идут ваши деньги. Отслеживать расходы немного проще с помощью приложения банка или кредитной карты, но вы также можете делать это по старинке.

Если ваши дети получают пособие, ежедневные записи покупок и суммирование их в конце недели могут стать для вас поучительным опытом.Поощряйте их думать о том, как они тратят и насколько быстрее они могли бы достичь своей цели сбережений, если бы они изменили свою структуру расходов.

6. Поощрения за сбережения

Одна из причин, по которой люди делают сбережения в пенсионном плане своего работодателя, — это соответствующий взнос компании. В конце концов, кому не нравятся свободные деньги? Если у вас возникли проблемы с мотивацией ваших детей к сбережениям, вы можете использовать тот же принцип, чтобы активизировать их усилия.

Если ваш ребенок поставил перед собой большую цель сбережений — например, купить планшет за 400 долларов, — вы можете предложить процент от того, что он сэкономил.В качестве альтернативы вы можете предложить вознаграждение, когда ваш ребенок достигнет вехи сбережений, например бонус в размере 50 долларов США за то, что он пройдет половину пути.

7. Оставьте место для ошибок

Чтобы дать детям возможность распоряжаться своими деньгами, нужно дать им возможность учиться на своих ошибках. Заманчиво вмешаться и увести детей от потенциально дорогостоящей ошибки, но, возможно, лучше использовать эту ошибку как обучающий момент. Таким образом, они будут знать в будущем, что не делать со своими деньгами.

8. Выступать в качестве их кредитора

Один из основных принципов экономии — не жить не по средствам. Если у вашего ребенка есть что-то, что он хочет купить, и ему не терпится откладывать на это деньги, вы можете стать кредитором вашего ребенка, чтобы преподать ему ценный урок о сбережениях.

Скажем, ваш ребенок хочет купить что-то, что стоит 100 долларов. Вы можете «одолжить» деньги и потребовать выплаты из предоставляемого вами пособия с процентами. Урок, который вы хотите преподать, заключается в том, что экономия может означать более длительную отсрочку удовлетворения, но вещь, которую вы хотите купить, в конечном итоге будет стоить дешевле, если вы подождите.

9. Разговор о деньгах

В опросе T. Rowe Price 2021 года 41% родителей заявили, что им не нравится говорить со своими детьми о деньгах, при этом многие выражают смущение по поводу поднятия этой темы. Однако, если вы хотите, чтобы дети научились экономить, вы должны поддерживать постоянное обсуждение. Независимо от того, запланируете ли вы регулярные еженедельные проверки, чтобы поговорить о деньгах, или сделаете денежные чаты частью своего ежедневного раунда, ключ в том, чтобы поддерживать разговор.

86%

Процент родителей, которым необходимо либо увеличить, либо пополнить свой чрезвычайный фонд после пандемии COVID-19, по данным T.Опрос Роу Прайс

10. Подавайте хороший пример

Опрос T. Rowe Price показал, что только 59% родителей откладывали деньги на пенсию, и только 55% имели сберегательный фонд на случай непредвиденных обстоятельств. Если вы хотите, чтобы ваши дети стали вкладчиками, вам может помочь быть одним из них.

Привести в форму свой чрезвычайный фонд, открыть сберегательный счет 529 или просто увеличить взносы в план 401(k) — все это шаги, которые вы можете предпринять, чтобы поощрять сбережения как семейную деятельность. Вы также можете решить накопить на что-нибудь вместе, например, на большой телевизор, семейный отдых или бассейн.

Как родители могут поощрять своих детей экономить деньги?

Один из способов побудить детей откладывать часть своих денег — предоставить им место для сбережений. Для младших детей это может означать получение копилки; дети старшего возраста могут открыть собственный банковский счет или дебетовую карту. Вы также можете платить им проценты за то, что они сберегают, создавая стимул откладывать деньги на будущее.

Что мешает научить детей экономить?

Исследования показывают, что многие родители не хотят даже говорить о деньгах со своими детьми.Опрос, проведенный Т. Роу Прайсом в 2021 году, показал, что 41% родителей избегали таких разговоров. Чтобы научить детей здоровому поведению в отношении денег, мамам и папам нужно найти способ обсудить эту тему дома.

Как родители могут научить детей различать потребности и желания?

Родители могут опросить младших детей о предметах, найденных в вашем собственном доме — от кухонной утвари до одежды и игрушек — и спросить их, нужно ли это вашей семье или просто нужно. Проводя это различие, дети начинают понимать, что некоторые покупки должны быть более приоритетными, чем другие.

Суть

Если вы являетесь родителем, регулярное откладывание денег в распорядок дня вашего ребенка может заложить основу для блестящего финансового будущего. Формирование здоровых привычек в раннем возрасте повышает вероятность того, что дети вырастут во взрослых, которые испытывают гораздо меньший финансовый стресс, чем люди, которые не выросли с такого рода обучением.

Обучение детей работе с деньгами приносит свои плоды — в финансах и отношениях, показывает исследование BYU

Исследования от Dr.Эшли ЛеБарон-Блэк обнаружила, что дети, которые научились правильно распоряжаться деньгами у своих родителей, имеют более полноценные отношения со своими близкими в юношеском возрасте.

Фото автора Нейт Эдвардс / BYU Photo

Исследование доктора Эшли ЛеБарон-Блэк показало, что дети, которые научились правильно распоряжаться деньгами у своих родителей, имеют более полноценные отношения со своими близкими в юношеском возрасте.

Фото автора Нейт Эдвардс / BYU Photo

От первой копилки до первой кредитной карты обучение детей правильному управлению деньгами и навыкам составления бюджета требует времени и терпения. Но нельзя недооценивать важность помощи детям в развитии финансовой грамотности.

Неудивительно, что дети, которые изучают советы по управлению финансами, такие как составление бюджета и сбережения, с большей вероятностью перенесут эти привычки во взрослую жизнь.Однако раньше не было известно, какое влияние хорошие методы управления деньгами могут оказать на романтические отношения.

Благодаря новому исследованию, проведенному BYU, исследователи обнаружили, что дети, которые научились правильно распоряжаться деньгами у своих родителей, имеют более полноценные отношения со своими близкими в юношеском возрасте.

«Это еще одна причина, по которой так важно учить детей обращаться с деньгами; это может иметь последствия для их отношений по мере их роста», — сказал доктор.Эшли ЛеБарон-Блэк, профессор семейной жизни УБЯ и ведущий автор исследования.

Исследование, которое недавно было опубликовано в Журнале семейных проблем, охватило почти 2000 участников в возрасте от 18 до 30 лет, состоящих в романтических отношениях. Те, кто в юности указали, что научились финансовой грамотности у родителей, как правило, наслаждались более бурными романтическими отношениями, когда вступали во взрослую жизнь.

Исследователи говорят, что финансовое поведение связано с хорошими отношениями.Если родители хорошо справляются с обучением детей обращению с деньгами, у детей больше шансов на здоровое финансовое поведение, такое как сбережения и составление бюджета. Эти здоровые привычки приводят к меньшему стрессу из-за денег, что оказывает меньшее давление на отношения.

«Люди, которые бережно относятся к своим деньгам и вкладывают в них усилия, также относятся к тем людям, которые осторожны и вкладывают усилия в свои отношения», — сказал ЛеБарон-Блэк. «Ежедневное заботливое отношение для поддержания здоровых отношений похоже на выполнение регулярных действий, таких как составление бюджета, для поддержания финансового благополучия.”

Родителям, стремящимся научить своих детей правильно распоряжаться деньгами, ЛеБарон-Блэк предлагает следовать трехступенчатой ​​модели.

1. Установить пример

Родители должны моделировать здоровое финансовое поведение. Ничто не заменит тот пример, который родители могут подать, составляя бюджет, планируя и отслеживая расходы.

«Пусть ваши дети увидят, как вы умеете обращаться с деньгами, и учатся на вашем примере, — говорит ЛеБарон-Блэк.«Мы снова и снова обнаруживаем, что пример родителей предсказывает такие результаты, как финансовое отношение, финансовое поведение и финансовое благополучие детей в более позднем возрасте».

2. Разговор о деньгах

ЛеБарон-Блэк говорит, что как никогда важно вести открытый и честный разговор о деньгах. Хотя в прошлом для многих было табу говорить о доходах, сбережениях и финансовом стрессе, исследователи предлагают регулярно говорить о деньгах с детьми.

«Иногда это трудные темы, но о них нужно говорить, иначе потом будет во вред детям».

3. Дайте им возможность учиться

Предоставление детям возможности распоряжаться деньгами и принимать собственные финансовые решения — одна из самых важных вещей, которые родители могут сделать, чтобы помочь своим детям сформировать хорошие привычки.

«Когда дети получают практический опыт управления собственными деньгами, это помогает им обрести уверенность.Потом, когда они будут управлять своими деньгами позже, это будет не первый их опыт».

Почему нам нужно учить детей обращаться с деньгами до 9 лет

  • Исследования показывают, что большинство привычек, связанных с деньгами, формируются к 9 годам, поэтому очень важно начинать обучение детей как можно раньше.
  • Вопреки здравому смыслу, если вы позволите своим детям тратить деньги и терпите неудачу с деньгами сейчас, это поможет позже.
  • Разрешая детям тратить деньги, вы даете им возможность научить их ценить экономию и отсроченное вознаграждение.
  • Читайте другие статьи от Personal Finance Insider.
LoadingЧто-то загружается.

Будучи взрослыми и опекунами, мы обычно ищем способы помочь нашим детям «делать это лучше», чем мы, и для меня, как для родителя, научить моего ребенка обращаться с деньгами, безусловно, в верхней части моего списка, так как я наверняка для многих.

Обучение детей ответственному обращению с деньгами в юном возрасте поможет выработать у них позитивные привычки и отношения с деньгами, которые помогут взрослому принимать более взвешенные решения по мере роста ставок.

Когда я должен начать учить своих детей обращаться с деньгами?

В своей книге «Сделайте своего ребенка финансовым гением (даже если вы им не являетесь)» автор Бет Коблинер процитировала исследование, показывающее, что дети уже в возрасте 3 лет могут начать понимать основные понятия денег. У меня дома 2-летний ребенок, и очевидно, что даже в его юном возрасте он понимает некоторые из самых основных идей, таких как обмен денег, чтобы получить то, что мы хотим в магазине, и не покупать вещи, если они не в нашем «списке.”

Дети сначала узнают о мире через наблюдение. То, что они видят, что вы, другие взрослые и дети старшего возраста делаете вокруг них, они попытаются воспроизвести. Мой сын всегда наблюдает и слушает то, что мы делаем, а это значит, что мы нам постоянно предоставляется возможность проводить уроки, связанные с деньгами. 

Привычки к деньгам формируются в возрасте от 7 до 9 лет

Правильно, ребята! согласно исследованиям Dr.Дэвид Уайтбред и доктор Сью Бингэм. Такие вещи, как планирование наперед, составление бюджета, отложенное вознаграждение и возврат одолженных вещей, — это привычки, которые мы вырабатываем в детстве, а затем переносим во взрослую жизнь.

К счастью, исследование, проведенное в Университете Брауна в 2014 году, дает нам немного большее окно, указывая на то, что другие привычки, такие как ответственность перед собой, развиваются до 9-летнего возраста. Мы знаем, что такие привычки, как ответственность за себя и способность чтобы заставить себя действовать, даже если мы не особенно увлечены этой задачей, важно научиться, когда дело доходит до управления деньгами.

Как мы прививаем нашим детям положительные привычки в отношении денег?

Вы можете сыграть важную роль в формировании привычки к деньгам у детей в вашей семье, обществе или на работе. Речь идет не столько о проведении формальных уроков, сколько о том, что вы создаете возможности для детей практиковаться и учиться за деньги. Вы можете начать, как только поверите, что они не берут это в рот. Вот некоторые вещи, которые вы можете реализовать.

1. Позвольте ребенку потренироваться обращаться с небольшими суммами денег.

Пусть ваш ребенок поможет вам пересчитать наличные, чтобы оплатить счет в ресторане, а затем передать деньги.Пусть ваши дети несут свои деньги в магазин и оплачивают покупку. Вы, конечно, можете помочь им обдумать свою покупку и то, что они могут себе позволить, но пусть они сами распоряжаются деньгами и принимают решение о покупке.

2. Подумайте о выплате пособия

Это должно быть одной из самых спорных тем для опекунов, когда речь идет об их детях и деньгах. Каким бы ни был ваш подход к получению или заработку пособия, цель пособия — дать вашему ребенку возможность самостоятельно распоряжаться небольшими суммами денег.Им нужно иметь право принимать решения с этими деньгами и возможностью потерпеть неудачу. Неудача сейчас с крошечными суммами денег означает, что они рано усвоят уроки, которые многие из нас не усваивают, пока не станут взрослыми.

3. Воспитайте желание сберегать  

Сначала побудите ребенка тратить деньги. Это кажется нелогичным, но если вы диктуете детям экономить, особенно на долгосрочные цели, такие как машина, колледж и выход на пенсию, они будут рассматривать это так, как будто их деньги конфискованы.

Приучение детей к экономии начинается с трат. Поощряйте их определять потребности и позволять им покупать их за свои деньги. Когда они неизбежно начинают определять потребности, которые стоят больше, чем они имеют, прыгайте и покажите им, как сэкономить на цели. Практикуйте «отсроченное удовлетворение» для чего-то небольшого сейчас, чтобы получить что-то лучшее позже.

Постепенно изучайте более дорогие вещи, которые требуют более длительного хранения. Предложите разделить деньги между тем, чтобы потратить их сейчас и отложить на более крупные покупки, которые они захотят.Они будут строить позитивные отношения со сбережениями и здоровым пониманием расходов.

4. Говорите о вариантах выбора , когда ваши дети хотят потратить свои деньги

Но не запрещайте им покупать, если это не нарушает семейные правила или не является угрозой безопасности. «Альтернативную стоимость» можно объяснить, определив все, что ваш ребенок мог бы сделать с деньгами, которые он собирается потратить, и убедившись, что он знает, что, говоря «да» в одном, вы говорите «нет» во всем остальном. После этого ваша работа сделана, и им нужно позволить купить ненужные игрушки, которые сломаются через день, или шоколадный батончик, о котором забудут через час.Позже они узнают, что ожидание и терпение могут означать лучшие результаты.

Формирование положительных привычек сводится к тому, что вы являетесь образцом для подражания, демонстрируете хорошие привычки в отношении денег, ведете соответствующие возрасту разговоры о деньгах дома и даете возможность попрактиковаться в обращении с деньгами в реальной жизни и в игре. Практикуйте эти методы, и вы уже на пути к формированию будущего ответственного финансового управляющего.

Роб Фелан, CFEI, работает учителем личных финансов в средней школе, живет во Фредерике, штат Мэриленд, с женой и сыном.Он является основателем The Simple StartUp, где помогает предпринимателям в возрасте от 10 до 18 лет начать свой первый бизнес, а совсем недавно он опубликовал детскую книгу «M is for Money», в которой рассказывается о возрасте от 3 до 8 лет. годовалых к соответствующим возрасту денежным словам и нормализует разговоры о деньгах. Вы можете связаться с Робом через Facebook, Instagram, Twitter или LinkedIn. Прочитайте больше Читать меньше

Дополнительное покрытие личных финансов

.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован.