Подросток 11 лет: Подросток 11 лет психология: Воспитание ребенка 11 лет: советы психолога —  

Содержание

Подросток 11 лет психология: Воспитание ребенка 11 лет: советы психолога —  

Воспитание ребенка 11 лет: советы психолога

Автор: Слава Маяковский

Что происходит в одиннадцать: особенности возраста

Современные дети вступают в подростковый возраст довольно рано — в 11-13 лет. Возраст кризисный и сложный. В этот период в жизни начинаются физиологические, психологические и социальные изменения: меняется гормональный фон, обостряются отношения с родителями и сверстниками. В этот момент от родителей потребуется много уважения к вашему чаду, принятия его личной позиции, общения и понимания того, что у него появляются новые авторитеты.

Физиологические особенности

В одиннадцать лет становятся явно заметны различия между мальчиками и девочками, так как начинается половое созревание. При этом, часто этот процесс у девочек идёт быстрее, чем у мальчиков. Активно развиваются вторичные половые признаки, меняется гормональный фон.
То есть ребенок становится другим – как внешне, так и внутренне.

Тело будущих девушек меняется, возможен резкий набор веса. У мальчиков меняется голос, развивается мускулатура.

Роль родителей в этот период заключается в объяснении процессов, которые происходят с подрастающим человеком, и помощи в преодолении дискомфорта.

Психологические особенности

Поведение

В возрасте одиннадцати лет дети отдаляются от семьи, приобретают самостоятельность. Из-за гормональных скачков и особенностей психологии младших подростков поведение их «портится», как и отношения с родителями. Подросток становится более эмоциональным и импульсивным, поэтому взрослым стоит быть осторожными в воспитании, чтобы не накалять и так шаткие отношения.

Юноши могут агрессивно спорить с родителями, делать что-либо “назло”, показывая свою независимость. С девочками все проще, но они могут замкнуться, держать все больше и больше секретов, и вместе с этим сильно отдалиться от родителей.
Важно дать мальчику или девочке понять, как справляться со своими эмоциями, сохранить доверительные отношения и не развивать конфликты.

Отношения со сверстниками

В пубертатный период становятся важными романтические отношения, статус среди ровесников и самооценка. Среда, в которой живет и действует подросток, влияет на него, как позитивно, так и негативно. Приходят новые интересы, увлечения, слова, взгляды на мир.

В 11 12 лет у детей меняется мировоззрение. Не стоит бояться новых взглядов школьника, ограничивая общение с друзьями и сверстниками. Однако нельзя забывать о том, что среда может быть калечащей и приносящей вредные привычки.
Задача родителей, не ставить жёсткие запреты в общении, но при этом контролировать круг друзей подростка, чтобы он не попал в «плохую компанию».

Родителям нужно привить подростку мысль, что он ценен и важен как человек независимо от его статуса среди друзей, товарищей и одноклассников. Иначе ребенок будет всеми силами стараться доказать свою значимость, используя любые способы.
Родители – люди, которые любят и поддерживают, ценят и всегда помогут, помните об этом.

Ребенок в одиннадцать лет – на что обратить внимание

Новые техники в воспитании – как раньше уже не будет

В 11 подросток становится очень ранимым, у него появляются личные мнения и интересы, вечные вопросы и сомнения. Всей семье, хотите вы этого или нет, приходится приспосабливаться к изменениям в поведении и мышлении. Так как младшие подростки превращаются из милых детей в упрямых юношей и девушек, нужно находить новые способы воздействия.
Подросток бунтует и плохо себя ведет? Наказывать и унижать его — не лучший вариант!

Больше поможет обсуждение того, что его волнует, причин его плохого поведения и возможных выходов из ситуации. Больше про наказание вы можете узнать в нашей статье про поощрение и наказание.

Родителям нужно выстраивать с ним доверительные отношения, с сыном или дочерью, создавать комфортные условия, слушать и слышать его, и, что очень важно, начать воспринимать как почти взрослого человека.

Личное пространство

У подростка появляется острая необходимость иметь личное пространство, которое родители должны уважать и не нарушать. Часто дети чувствуют, что старшие их слишком сильно опекают, потому что еще не перестроились с воспитания малыша на общение с подростком.
Не старайтесь контролировать ребёнка во всём. Процесс взросления – это постепенное отделение его от семьи.

Обязательно соблюдайте баланс между контролем и комфортом подрастающего человека. Не стоит без сука врываться в его комнату или трогать школьный рюкзак. Это личные вещи.

Пример взрослых

Ваше поведение всегда отразится на поведении подростка. То, что делают окружающие взрослые, становится нормой. Часто из-за неправильного примера подростки выражают пристрастие к табаку, алкоголю, наркотикам и агрессивному поведению. В таком возрасте, когда все легко изменяется и поддается влиянию, родитель может частично оградить свое чадо от опасности, показывая ему правильные паттерны поведения.

Режим дня и здоровье
Следить за режимом дня младшего подростка трудно, так как дети много времени проводят в школе, а в начале пубертата начинают больше общаться и гулять с друзьями. Родители должны объяснить важность здорового сна и здоровья в целом.
Если в семье поддерживается правильной режим дня и занятия спортом, дети чаще всего привыкают к этому и растут здоровыми.

Другой важный аспект развития — осанка и здоровье. Из-за того, что школьники постоянно сидят за партами, могут появиться искривления позвоночника. Это особенно актуально для младших подростков — у них активно развивается скелет и именно в этом возрасте закладывается “фундамент” здорового тела. Поэтому стоит поощрять занятия спортом и прогулки на свежем воздухе.

Питание

Оно должно быть сбалансированным здоровым и достаточно калорийным. Рост скелета и сердечно-сосудистой системы требуют большое количество белка. Необходимо и достаточно углеводов для мыслительной и физической активности. Недостаток калорий и макроэлементов может привести к слабости, заболеваниям и ухудшению успеваемости.

Хобби и дополнительные занятия

Подростку важно иметь хобби или занятие, развивающее его и приносящее удовольствие — это помогает развиваться умственно и физически, оттачивать социальные навыки, даёт возможность вступать в сообщество вокруг выбранной сферы и чувствовать себя частью коллектива.
Нельзя выбирать за подростка, чем, как и когда он будет заниматься.

Это не только пошатнет репутацию родителя, но и ударит по стремлению к самостоятельности подростка. Родителям стоит пытаться реализовать свои несбывшиеся мечты через его занятия.
Ребенок — не слепок его “предков”, он уникальный и особенный, он — настоящий человек.

Бытовые навыки и помощь по дому

К вступлению в подростковый возраст школьник должен обладать основными бытовыми навыками, чтобы справляться с ежедневными задачами самостоятельно.
У подростка должны быть свои домашние обязанности.

Это могут быть работа по дому — мытье полов, вынос мусора, уборка комнаты и другие — и более сложные задачи. Хозяйственные обязанности должны стать общим делом для родителей и для подростка. Таким способом можно развить чувство ответственности и самосознание. Ему также следует научиться отвечать за свои поступки и действия, находить мотивацию для деятельности. Сейчас человек должен больше полагаться на себя, чем на старших, уметь заботиться о себе.

Советы для родителей — как помочь ребенку?

Сейчас детям как никогда нужна поддержка.

При этом она не должна перерастать в гиперопеку. Подросткам нужно, чтобы кто-то всегда был рядом в трудные моменты, чтобы их обняли и выслушали, ведь переходный возраст очень эмоционален и труден. Мать или отец могут дать дельный совет, рассказать, как все было в их время, через что они проходили и что помогало. Говорить о чувствах родителей тоже очень полезно. Иногда этого не требуется. Иногда поддержкой может быть бездействие. Если школьник не хочет говорить о том, что он переживает, не всегда нужно любым способом добиваться ответа, возможно, стоит дать ему время. Это нужно для понимания того, что его личное пространство уважают, при этом поддерживая.

Создайте комфортные условия для диалога.

Младшие подростки в трудное для них время начала пубертатного периода закрываются, прячут все чувства, мысли и эмоции от родителей, многое недоговаривают. Конечно, рассказывать каждую деталь своей жизни не обязательно, но нужно поддерживать комфортные условия для диалога ребенка со старшими.
Создать условия для обещания можно активно слушая, оставаясь дружественным и не осуждающим.
Ребенок может начать врать. Нужно разобраться, почему это может происходить. В большинстве случаев это случается из-за невозможности честно и открыто говорить с родителями. Более подробно об этом вопросы можно прочитать в статье почему подросток врёт.

Девочки и мальчики 11 лет – в чём отличия

Начинается половое созревание, юные леди становятся непохожими на мальчиков и у некоторых появляется сексуальный интерес.

Даже если сложно, стоит все разъяснить и говорить о сексе и развитии мужских и женских тел.
Дети должны понимать суть процессов, которые с ними происходят.

Таким образом будущие девушки не будут бояться первой менструации и роста груди, и мальчики будут понимать, как меняется их тело. Подростки должны осознавать важность личной гигиены и правил сексуального поведения. Табуирование темы секса для младших подростков — далеко не лучший ход. Важно тактично и спокойно говорить о сексе и отвечать на вопросы, которые могут повлиять на безопасность будущих юношей и девушек.
Если вам сложно говорить с ребенком на тему полового созревания – подберите ему хорошую литературу, иначе он найдет информацию самостоятельно, а какой она окажется – неизвестно.

Юные девушки очень подвержены влиянию общества, оценкам окружающих. Им стоит дать понять, что вступать в отношения и влюбляться «как все» не обязательно, что все они красивы по-своему, и нападки сверстниц в том, что «она не такая» не имеют ничего общего с конструктивной критикой.

Помощь психолога и курсы для детей в центре К.О.Т.

Если у вас есть проблемы, вопросы по воспитанию вашего школьника или сложные ситуации – всегда можно обратиться к детскому психологу. Хороший специалист расскажет о возрастных особенностях, и поможет найти выход.

В центре К.О.Т. вы можете записаться на консультацию к детскому психологу.

Но нельзя забывать про психологические особенности, возраста –все должно происходить с согласия самого подростка.

Младший подросток активно меняется. Самое время заняться развитием жизненных навыков, таких как общение, уверенность в себе, умение понимать и свои эмоции, быть самостоятельным и правильно распределять своё время.

Для этого в центре К.О.Т. разработаны курсы, на которых под руководством опытных психологов ребята могут развить необходимые навыки.

Удачи вам, терпения и хороших взаимоотношений в семье!

 

 

 

советы психолога / Новости города / Сайт Москвы

ПЕРИОД БУРИ И НАТИСКА

— Татьяна Романовна, какие изменения происходят с ребенком в переходном возрасте?

— Переходный возраст — трудное время и для детей, и для их родителей. Настроение и поведение подростка часто меняются, он то возбужден, то апатичен, то открыт, то замкнут. Подросток пытается освоиться в бурном мире отношений за пределами семьи. Ему необходимо чувствовать, что родители его поддерживают. Если же нет принятия и чувства безопасности, то результатом может стать агрессия, обращенная на самого себя или вовне.

Подростковый возраст часто называют отроческим, переходным, периодом «бури и натиска», «гормонального взрыва» и пубертата (от лат.  Pubertas — половая зрелость). Сложное время. Происходит переход ребенка к взрослому во всех сферах: физической, физиологической, личностной (нравственной, умственной, социальной).

— Могут ли родители заметить, что с ребенком происходит что-то неладное?

— В этом возрасте дети редко откровенничают с родителями. Так что даже если что-то происходит с ребенком, взрослые видят привычную уже картину: их сын или дочь в плохом настроении, закрывается в своей комнате, на расспросы отвечает: «Все нормально, отстань». Здесь важно не упустить момент, если подросток из обычного взрослеющего превращается в «трудного».

В период формирования личности происходит коренная ломка поведения, прежних интересов, отношений. Изменения быстрые, бурные, скачкообразные. Это вызывает сильные переживания, которые подросток не может объяснить. Многое непонятно во взрослом мире. Как в него вписаться? Лев Толстой описал эти метания «пустынями отрочества», их суть — в огромной энергии, рвущейся наружу, чтобы заявить о себе.

ЯБЛОКО ОТ ЯБЛОНИ?

— Многие родители переживают: «Мы неправильно воспитали ребенка, если сейчас он ведет себя таким образом! Мы — плохие родители!» Как им быть?

— Для ребенка родители — самые главные и важные люди. Личный пример мамы и папы больше всего остального влияет на детей. Не имея своего опыта и знаний, ребенок копирует взрослых. Ребенок видит, насколько родители внимательно и уважительно друг к другу относятся, как решают проблемы.

Вспомните себя в переходном возрасте, и будет легче понять сына или дочь. Совместный с родителями труд, досуг, увлечения помогают ребенку формировать ответственность, самостоятельность, внимательность. Взрослые должны показывать подростку, что его мнение имеет значение, что с ним считаются.

Отношения подростка с родителями перестраиваются. Тинейджеры часто критикуют образ жизни родителей, их установки, ценности. Общаться с ребенком становится все труднее, возникают конфликты. Подросток ориентируется на авторитетных для него взрослых, но далеко не всегда его идеал — это отец или мать.

— Как правильно реагировать, если родители застукали ребенка с сигаретой или узнали, что он употребляет наркотики?

— Первое правило: ведите себя достойно. Несмотря ни на что. Вы — взрослый человек и не имеете права на панику и истерику. Не надо кричать, демонстративно пить валокордин и хвататься за ремень. Для начала разберитесь в ситуации. Иногда бывают случаи, когда ребенка сверстники заставляют употреблять психоактивные вещества (ПАВ) — возможно, ему угрожали, били.

Очень важно сохранить доверие. Если будете истерить, ребенок просто замкнется в себе и оттолкнет вас. Найдите в себе силы и постарайтесь стать союзником, а не врагом.

Дальше: перестаньте винить во всем себя. Ваш ребенок уже достаточно взрослый человек и употребление запрещенных веществ — его выбор и ответственность. Он по собственной глупости и самонадеянности начал употреблять ПАВ, зная о вреде.

Ограничьте финансовую поддержку. Ребенок должен понимать, что ваши деньги —это не его деньги. Никогда не поддавайтесь на шантаж и манипуляции со стороны ребенка. Не занудствуйте. Бесконечные разговоры, обвинения, нравоучительные беседы абсолютно бесполезны, могут дать только обратный эффект. Любые, даже отрицательные разговоры о наркотиках вызывают воспоминания о них.

Не злоупотребляйте угрозами. Если вы что-то обещаете — делайте. Не угрожайте впустую. Ребенок прекрасно осознает, что многие угрозы вы не выполните, и пропускает их мимо ушей.

Разрешите ребенку прекратить употребление ПАВ самостоятельно. И если он решился, поддержите его и найдите квалифицированного специалиста.

— Как родителям справиться с переходным возрастом?

— Несколько важных советов, которые реально могут помочь:

  • Не балуйте ребенка.
  • Не бойтесь быть твердым.
  • Будьте последовательны.
  • Не давайте обещаний, которые не сможете выполнить.
  • Не поддавайтесь на провокации.
  • Не обижайтесь, когда ребенок говорит, что ненавидит вас.
  • Не заставляйте ребенка чувствовать себя младше, чем он есть на самом деле.
  • Не поправляйте ребенка в присутствии посторонних людей.
  • Не читайте нотации.
  • Не старайтесь строить из себя идеальных родителей, будьте самими собой и старайтесь стать лучше.
  • Самое главное — любите своего ребенка, несмотря ни на что. Будьте ему настоящим другом.

«МНОГО ЗАВИСИТ ОТ УСТАНОВОК В СЕМЬЕ»

— Как вы оцениваете вред для подростков от негатива в СМИ, соцсетях, фильмах, агрессивных компьютерных играх?

— Проводить прямую связь между каким-либо явлением культуры и поведением ребенка значит сильно упрощать дело. На ребенка влияет множество факторов: семья, школа, друзья и родители, случайные разговоры вокруг, его наблюдения. Разные люди на одну и ту же передачу по ТВ реагируют совершенно по-разному. Многое зависит от того, какие ценности он усвоил в раннем детстве — в первую очередь, от своих родителей.

— Стоит ли опасаться подростковых деструктивных групп в соцсетях?

— Современные дети живут в Сети. Формат виртуального общения многим привычнее, чем беседа с глазу на глаз. Проблема деструктивных групп в соцсетях вполне реальна. Такие сообщества популярны, потому что подростки ищут в них удовлетворение своих интересов. Все, от чего веет тайной, угрозой, привлекает подростков. Часто дети зависают в этих группах из-за недостатка внимания со стороны родителей.

Многие мамы и папы думают, что они работают, обеспечивают семью, а уделять время своему чаду — это необязательно. В итоге дети ищут способы развлечься в сети.

Родителям нужно отслеживать, что ищут их дети в интернете, какие сетевые сообщества посещают. Но главное — больше проводить времени с ребенком, организовывать совместный интересный ему досуг. Стараться понимать его, уметь слушать, искренне интересоваться его жизнью.

— Как родителям справиться с переходным возрастом? Чем тут могут помочь психологи?

— Подростковый период можно назвать вторым рождением личности, когда появляется склонность к самостоятельности, самоанализу, стремление к общению, самовоспитанию. Это положительные характеристики выхода из подросткового кризиса. Психологи социально-реабилитационного центра «Возрождение» оказывают подросткам психологическую, профилактическую, профориентационную и коррекционную помощь. Мы консультируем, как наладить отношения с семьей. Это большая работа по выработке терпимости, поиску точек соприкосновения, взаимопонимания с родителями, избавлению от чрезмерной опеки или, наоборот, попустительства, завышенных требований и ожиданий.

Справочно 
ГБУ СРЦ «Возрождение» — единственное учреждение в Москве, которое специализируется на реабилитационной и профилактической помощи несовершеннолетним и их семьям, попавшим в трудную жизненную ситуацию вследствие употребления наркотических средств или психотропных веществ без назначения врача, либо употребляющих одурманивающие вещества или алкоголь. Кроме того, с 2018 года психологи Центра работают с несовершеннолетними, у которых возник конфликт с законом.

Зачем ребёнку подростковый кризис?

Подростковый возраст, кризис подросткового возраста – как часто мы слышим эти слова, как много написано добрых советов как поступать в этот период учителю, родителю. Хочу представить вам статью Ковалевой Натальи Владимировны, психотерапевта, члена ECPP — the Europian Confederation of Psychoanalytical Psychotherapia (Вена, Австрия), члена правления Русского психоаналитического Общества детских и подростковых глубинных психотерапевтов (Москва, Россия), в которой она рассматривает наиболее важный, на мой взгляд, вопрос: Зачем ребёнку подростковый кризис?

Почему у подростков возникают депрессия или анорексия, признаки сексуальной ненормальности или насилие? Почему подросток лежит всё время, и его ничего не радует? Почему в семье, где ребёнку исполняется 11–12 лет, начинают происходить невероятные конфликты по поводу учёбы, краж, безделья, беспорядка и этот ад для родителей продолжается несколько лет? Ребёнка подменили?

Вовсе нет. Поздравляю! Ваш ребёнок ступил на дорогу взросления, которая, как ни странно, начинается с возврата в детство. Подростковый возраст — это фаза развития человека, в которой происходит трансформация личности на телесном и психическом уровнях. Это период перехода между детством и взрослостью считается нормальной кризисной ситуацией.

Подросток должен пройти несколько периодов переходного возраста и решить всего лишь 4 задачи:

  • Отделение от родителей (сепарация) (Я) − (10–12 лет).
  • Индивидуация (Кто я? Какой я?) − (12–14 лет).
  • Образование новых связей (За кого я? Кто за меня?) − (14–17 лет).
  • Интеграция новой целостности себя, выбор жизненного пути (С кем я? Кто со мной?Какова моя роль?) − (17–21 год).

Что происходит в раннем подростковом возрасте (10–11 лет)? Здесь две главные вещи: это тело и родители. В этот период подросток сталкивается с первыми проблемами: изменение скорости мышления, изменение почерка в худшую сторону, появление запаха от тела. Каждое утро нужно привыкать к «новым» габаритам тела и отражению лица в зеркале, к пальцам, к координации движений, к скорости мышления (которая почему-то начинает падать), а влечения и желания нарастают. Все эти изменения раздражают, пугают, а затем просто злят ребёнка. Подросток вынужден ежедневно учиться почувствовать границы своего тела, принимать «новое» тело и верить, что этот образ сегодня примут другие, что сегодня не скажут «Ты неуклюжий», «У тебя что руки-крюки?», «Ты что тупишь?», «Ты безобразно стал писать», «Ты что так воняешь?»…, что его поддержат и поймут.

Принятие образа тела долгий и внутрипсихически очень сложный процесс. Он длится от 11 до 21 года и течёт у каждого подростка индивидуально.

Одновременно с телесными изменениями начинается изменение отношений с окружающими и, прежде всего, страдают родители. Подросток буквально атакует родителей, сталкивает их с пьедестала. Родители перестают быть важными внутрипсихическими фигурами в жизни подростка. Как подростку можно психически отделиться от родителей? Инструментов для выбора у подростка немного. Самый привычный — агрессия.

Агрессия сразу даёт расстояние между людьми. Агрессия — лучший способ отделения от родителей. Есть разнообразные способы использовать агрессию: непослушание, восстание, байкот, противоправное поведение, проверка родителей «на вшивость», атака на требования, манипуляции, откровенное обесценивание, символическое «убийство» родителя (удаление из друзей в социальной сети, удаление из списка контактов телефона, сброс звонка и пр.).

При этом физически подросток ещё зависим от родителя, он не готов в полной самостоятельности. Поэтому агрессия периодически сменяется другим видом поведения − регрессия. Регрессия — это возврат к раннему возрасту (обычно период от рождения до 5–6 лет), где с ребёнком происходили хорошие события или была психотравма (к точкам фиксации). И тогда подросток вдруг становится беспомощным, чувствует себя одиноким, одолеваемым различными страхами и тревогами, горюющим о потере чего-либо и пр.. В такие моменты агрессия к родителям проявится так же, как это делает ребёнок 2–5 лет. Так чередуется у подростка, то агрессия, то регрессия. Родители на это поведение подростка чаще отвечают раздражением, страхами и тревогами.

Не забывайте, что сепарация − это нормально для подростка. Его задача в данном периоде — психически отделиться от родительских фигур, выделить своё «Я». Если сепарации не происходит, то подросток задержится на данной стадии, так и не научившись говорить «Я», «Я решил», «Я хочу», постоянно звонит родителям, живёт с родителями до преклонных лет, ничего не может самостоятельно решить и стыдится своего отделения от родителей. Если процесс отделения прошёл благополучно, то начинается процесс индивидуации (12–14 лет). Подросток теряет образ прежнего себя. Первым показателем этой стадии является потеря чувства времени.

Важная задача этого периода заключается в том, чтобы создать новую концепцию самого себя. Как писала Франсуаза Дольто «…ребёнок умирает, чтобы вновь родится взрослым». Изменения рождают в психике горевание о потере стабильного образа себя, горевание об окончании детства. Французский психоаналитик М. Лауфер определяет это период как период горевания о себе, о детстве. Здесь регрессия (как психическая защита) возникает чаще. В этот период активируются все психологические непроработанные травмы периода от 20-ой недели беременности до 6-летнего возраста. Эти травмы мешают подростку развиваться, учиться, налаживать отношения с собой и окружающими. В этот период подростку свойственно обращаться к фильмам ужасов, черепам, чёрным силуэтам людей и т.д. Подросток может буквально лежать, отвернувшись к стенке, или слушать безумно громкую музыку, прыгать с крыш гаражей, цепляться за трамваи во время движения…как будто подросток хочет заглушить в себе ту боль души, которая у него есть, и о которой ему не с кем поговорить. Во многих семьях обычно не принято проявлять эмоции, плакать, говорить о том, что на душе в силу неумения контейнировать родителями деструктивное и очень страшное. Ад в психике подростка очень перекликается с непроработанными подростковыми переживаниями у самих родителей. Столкнуться со своим внутренним миром родителю очень страшно, ведь там столько боли и своих травм, которые активирует подросток.

И здесь важно не просмотреть подростковую депрессию, особенность которой заключается в том, что подросток может смеяться, радоваться, очень бурно и активно чем-то заниматься. И как будто на ровном месте вдруг возникает суицид.

Нейрологические исследования доказали, что во время раннего и среднего периода подросткового возраста каждую секунду теряются примерно 30 тысяч синапсов головного мозга и образуются новые. Этим исследователи объясняют рассеянность, снижение концентрации внимания, нарушение памяти, сонливость, нежелание что-либо делать. Кроме того, головной мозг начинает вырабатывать гормоны. Но так как эта система ещё только включается, то не нужно ждать, что гормональная система работает как часы и выброс гормонов в кровь точна как у взрослого человека. Это постоянно меняющиеся показатели, которые подросток ощущает буквально всем телом. Это состояние постояннойдезориентированности. Так же начинается выработка окситоцина. Для всего живого на Земле — это базовый гормон любви. Соответственно, активируется страх потери любви, страх потери объекта. Корни этих страхов лежат далеко в раннем детстве. И если есть ранняя психотравма, то сила страхов у подростка в разы выше.

Представьте себе ваш дом, в который пришли строители и ежечасно кардинально полностью его меняют. Как бы вы себя чувствовали? Нет никакой стабильности, постоянно что-то меняется, атакуют желания и влечения, и это вызывает уже неподдельный страх за свои границы — страх исчезновения, страх смерти. Чтобы чувствовать себя живым, подросток станет экспериментировать с порезами себя. Увидеть текущую кровь — показатель «Я живой». Чтобы чувствовать себя живым, подросток может всячески будоражить весь дом, если родители безэмоциональны, холодны, предсказуемы, на лицах родителей нет мимики, а в семье нет событий. Будоражит школу, создавая события. События для подростка — показатель жизни. В этот период подросток может много часов проводить за компьютером. Это заменитель событий, который приносит радость, удовольствие победы, пусть и виртуальной.

Именно в период 12–14 лет «Я» подростка становится уязвимым и хрупким. Подросток начинает искать своё отражение не в глазах мамы и папы, а в глазах своих сверстников, внешнего окружения. Он ищет на вопрос «Кто Я?». Ответ: «Я парень», «Я девушка». Идёт принятие своей гендерной роли. У мальчиков и девочек это происходит по-разному. Девушка должна принять свою женственность, юноша свою мужественность. И этот процесс зависит от многих аспектов: наличие насилия со стороны мамы и папы, конкуренция с родителями, принятие ребёнка сыном или дочерью и многое другое.

Подросток, который испытывают сильное чувство ярости, отрицания, рвёт отношения с друзьями, употребляет алкоголь, находится в очень опасном состоянии. Но, в то же время, эта опасность, негативизация, даёт ему возможность почувствовать свою автономию, что он отличается от других, и в какой-то степени, научается чувствовать себя.

Вопрос «Какой Я?» очень важен для подростка в этот период 12–14 лет. Большинство ребят, с кем мне приходилось работать, задают один и тот же вопрос: «Как мне подстроиться, чтобы быть хорошим для мамы, для папы, для учителя, для друзей?». Нет ещё образа себя и единственный их выбор — подстроиться. На это уходит очень много психических сил и это не приносит удовольствия. Быть хорошим для всех. Возможно ли? И здесь подросток сталкивается с проблемой — роли. Подросток имеет в своём арсенале не очень много ролей, поэтому для него «театральным костюмом» выступает роль значимого объекта (актёра, спортсмена, героя боевика). Те, кто не прошёл эту стадию развития, во взрослом возрасте играют роли, страдают от «Я живу не свою жизнь», попадают в сценарии «Не будь собой», «Не будь близким», «Радуй других» и пр.

Расстройство поведения нередко служит способом защиты от аффективной зависимости, особенно когда зависимость воспринимается подростком как угроза его идентичности. Проблема не в плохом поведении, а проблема в тех тревогах и конфликтах, которые заставляют подростка так себя вести.

Прошедшие две первые стадии переходят на новый уровень — образование новых связей (14–17 лет). Здесь можно говорить о предпочтениях у подростков к той или иной деятельности, еде, людей. Парень уже практически определяется, какой тип девушек ему нравится, что радует, а что огорчает. В этот период подростки испытывают огромную потребность в обладании другим. Иметь друга целиком и полностью для себя. Если это девушка для юноши, то она единственная, на всю жизнь. Разрыв отношений воспринимается как полный крах, бессмысленность жизни и её конец. Чтобы сохранить связи подросток также прибегает к своему раннему опыту с мамой. Регрессия в ранний возраст активирует то же поведение, которое испытывает ребёнок от 1,5 до 3 лет, цепляясь за маму. Переживая страх расставания, подросток в этом периоде может буквально заваливать стол всем подряд: фантики, грязная посуда, игрушки, поломанные авторучки, старые тетради, а также в бельевом шкафу наблюдаются свалки вещей, грязное лежит вперемешку с чистым.

Для внимательного родителя — это «речь» подростка о его переживаниях. И если научиться расшифровывать этот язык, то можно бережно обсуждать с подростком то, что он переживает в данный момент.

В этот период у подростка продолжают меняться тело, убеждения, эмоции, привязанности. «Я» подростка откликается на принадлежность к какой-то группе сверстников. Игра «Кто круче» иногда принимает самые разные формы.

Задержавшиеся на этой стадии — это взрослые, которые соревнуются — у кого круче машина; у кого красивее женщина; «А наша команда круче вашей»; это ревнивцы и ревнивицы, боящиеся потерять свою пару; это манипуляторы, о которых описано в «Игры, в которые играют люди» у Э.Берна.

И, наконец, финишный период 17–21 года — интеграция нового образа себя, образование новой целостности.

Обычно, в этот период гормональная система работает чётче, «дозировка» гормонов почти не подводит. В этот период происходит переоценка всех ценностей, создание самоценности в собственных глазах. Это уже не ребёнок. Только кризисные ситуации могут вывести подростка из равновесия, дать регрессию. Тело меняется уже не так стремительно и его уже можно моделировать с помощью физических нагрузок. В этот период отмечаются пищевые нарушения. Проблема анорексии и булимии является, в основном, женской. Есть редкие случаи проявления и у юношей, и это более тяжёлые случаи.

И на данном этапе могут возникать страхи за будущее. Если 4–5 летний ребёнок играл «в маму» или «в папу», то сейчас это уже не игра, а реальность. В этот период подросток должен не только приручить, принять в себя женственность или мужественность, кроме того, подросток должен принять идею о том, что через какое-то время он станет родителем, должен представить себя в качестве родителя. И в этом случае подросток переживает настоящие эдиповы испытания. В нём идёт борьба «Я ребёнок» и «Я родитель».

В период интеграции подросток выбирает свой жизненный путь, будущую деятельность. В этот период важно «воскресить» ранние мечты и понять, цель ли это для достижения. В этот период подростку стыдно принимать похвалу родителей в виде «молодец», т.к. он уже не ребёнок. Возникает конфликт между приближением и отдалением. С одной стороны, подросток желает быть свободным, с другой, он желает, чтобы его контролировали и участвовали в его жизни.

На этой стадии закрепляются предпочтения в отношениях, в еде, в стиле одеваться, занятиях и пр.

Задержавшиеся на данной стадии взрослые задаются вопросом о достижении цели, не знают, чего же всё-таки хочется. Это «взрослые дети», которые конкурируют со своими детьми в семье, воспринимают свою жену как свою маму или мужа как папу. Это взрослые, которые увлечены развлечениями. Они чаще не чувствительны к потребностям своих детей, раздражаются при установке правил и границ. Это и категория инфантильных личностей.

Быть родителем подростка — очень нелёгкая задача. Дональд Винникотт писал «Задача родителей подростка — выжить». Очень трудно отдавать контроль над телом, эмоциями и деятельностью ребёнка самому ребёнку. Трудно перестать быть кому-то начальником. Родитель чувствует беспомощность, плохость, растерянность, злость, унижение… Каково чувствовать всё это? Это очень трудно вынести. Родитель тоже нуждается в психологической помощи, в контейнировании своих чувств кем-то третьим.

Особенность подросткового возраста в том, что бессознательно подросток активирует все психические травмы родителя, даже не осознаваемые или принимаемые до этого как незначительные события. Подросток проецирует вовне не эмоции, а большие фрагменты своей личности. И если родитель с непроработанными своими травмами, то он не может выдержать чувства подростка, контейнировать их и дать возможность подростку идти по стадиям развития.

Важно помнить, что ключ ко многим проблемам подросткового возраста в том, что за второе десятилетие жизни (от 11 до 21 года) индивид повторяет и расширяет те ощущения, те конфликты, которые были в первые пять лет жизни. Регресс на ранний детский возраст, даже на этап младенчества, даёт возможность человеку заново прорабатывать то, что не было проработано в детском возрасте и это способствует развитию Эго.

Лучшее, что можно предложить подростку и его семье — психотерапия и комплексная работа в рамках институциональной помощи, включающую нескольких специалистов: психотерапевта, нейропсихолога, психиатра, социального работника.

«Психологическая газета» 07.12.2016

Психология подросткового возраста

Автор: Администратор. Категория: Родителям

Подростковый возраст или его еще называют отрочество – это этап в индивидуальном развитии, находящийся между детством и ранней юностью. Он охватывает период от 10-11 до 13-14 лет.

Основная особенность подросткового периода — резкие, качественные изменения, затрагивающие все стороны развития.
У разных подростков эти изменения происходят в разное время: некоторые подростки развиваются быстрее, некоторые в чем-то отстают от остальных, а в чем-то опережают их и т. п. Например, девочки во многих отношениях развиваются быстрее, чем мальчики. Кроме того, и психическое развитие каждого происходит неравномерно: одни стороны психики развиваются быстрее, другие медленнее.

Начало отрочества характеризуется появлением ряда специфических черт, важнейшими из которых являются стремление к общению со сверстниками и появление в поведении признаков, свидетельствующих о стремлении утвердить свою самостоятельность, независимость, личностную автономию. Все эти черты появляются в предподростковом периоде развития (приблизительно 10—11 лет), но наиболее интенсивно развиваются в подростковом возрасте (при¬мерно 11—14 лет).

Подростковый период — время бурного и плодотворного развития познавательных процессов. Период от 11 до 15 лет характеризуется становлением избирательности, целенаправленности восприятия, становлением устойчивого, произвольного внимания и логической памяти. Наиболее важен в этом отношении период 11—12 лет — время перехода от мышления, основанного на оперировании конкретными представлениями к мышлению теоретическому, от непосредственной памяти к логической.

В интеллектуальной деятельности школьников в пери¬од отрочества усиливаются индивидуальные различия, связанные с развитием самостоятельного мышления, интеллек¬туальной активности, творческого подхода к решению задач, что позволяет рассматривать возраст 11—14 лет как сензитивный период для развития творческого мышления.

Центральным и специфическим новообразованием в личности подростка является возникающее у него представление о себе как уже не о ребенке — «чувство взрослости». Подросток отвергает свою принадлежность к детям, но у него еще нет в ощущениях, полноценной подлинной взрослости, хотя есть потребность в признании его взрослости окружающими. Происходит становление нового уровня самосознания, Я-концепции,выражающегося в стремлении понять себя, свои возможности и особенности, свое сходство с другими людьми и свое отличие — уникальность и неповторимость. Отрочество характеризуется, прежде всего, повышением значимости Я-концепции, системы представлений о себе, формированием сложной системы самооценок на основании первых попыток самоанализа, сравнения себя с другими. Происходит переход от ориентации на оценку окружающих к ориентации на самооценку, формируется представление о Я-идеальном. Именно с подросткового возраста сопоставление реальных и идеальных представлений о себе становится подлинной основой Я-концепции школьника.

Одной из проблем подросткового возраста является неблагоприятная Я-концепция (слабая вера в себя, боязнь получить отказ, низкая самооценка), возникнув, приводит в дальнейшем к нарушениям поведения. Указывают следующие воздействия неблагоприятной Я-концепции.
1. Снижение самоуважения и часто как следствие — социальная деградация, агрессивность и преступность.
2. Стимуляция конформистских реакций в трудных ситуациях. Такие молодые люди легко поддаются влиянию группы и втягиваются в преступные действия.
3. Глубокое изменение восприятия. Так, молодые люди с негативной самооценкой с трудом сознают, что совершают хорошие поступки, так как считают себя неспособными к ним.

По мере взросления появляется более реалистичная оценка собственной личности и возрастает независимость от мнения родителей и учителей.
Новый уровень самосознания, формируясь под влиянием ведущих потребностей возраста, — в самоутверждении и общении со сверстниками, одновременно определяет их и влияет на их развитие.

Для создания материала использовались: Литература о психологии подросткового возраста.

  • Байярд Р.Т., Байярд Д. Ваш беспокойный подросток. М.: Семья и школа, 1995.
  • Возрастная и педагогическая психология. /Под. ред. А.В.Петровского. — М.: Просвещение, 1980.
  • Выготский Л.С. Собр. соч.: В 6-ти т. Т.4. Детская психология. / Под ред. Д.Б.Эльконина. –М.: Педагогика, 1984.
  • Дольто Ф. На стороне подростка. – Рама Паблишинг, 2010.
  • Жинот Х. Родители и подросток. – 1997.
  • Кле М. Психология подростка. Психосексуальное развитие. – М., 1991. –298с.
  • Кэмпбелл Р. Как на самом деле любить детей. Максимов М. Не только любовь. – М., 1992.
  • Немов Р.С. Психология.: Учеб. для студентов высш. учеб. заведений: В 3 кн. Кн.2. Психология образования. – М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2003
  • Психология современного подростка. / Под ред. Д.И.Фельдштейна. — М.: Педагогика, 2006.
  • Райгородский Д.Я.. Подросток и семья. — «Бахрах-М», 2002 г.
  • Райс Ф. Психология подросткового и юношеского возраста. – СПб.: Издательство “Питер”, 2012.
  • Раттер М. Помощь трудным детям. М.: Апрель-Пресс, Эксмо-Пресс, 1999.
  • Ремшмидт Х. Подростковый и юношеский возраст. Проблемы становления личности. М., 1994.
  • Экман П. Почему дети лгут? – М., 1993.
  • Эриксон Э. Идентичность: юность и кризис. – М., 1996.

Переходный возраст у девочек: его особенности и советы родителям

https://ria.ru/20210125/podrostki-1594541115.html

Переходный возраст у девочек: его особенности и советы родителям

Переходный возраст у девочек: его особенности и советы родителям

Переходный возраст — это сложный период трансформации ребенка во взрослого. О том, когда начинается этот этап у девочек, и его особенностях — в материале РИА… РИА Новости, 26.01.2021

2021-01-25T19:43

2021-01-25T19:43

2021-01-26T09:07

социальный навигатор

россия

детские вопросы

здоровье — общество

подростки

общество

/html/head/meta[@name=’og:title’]/@content

/html/head/meta[@name=’og:description’]/@content

https://cdn24.img.ria.ru/images/07e5/01/19/1594536121_0:130:3072:1858_1920x0_80_0_0_d3d06e3abf8644b9cc727a10e34b52fa.jpg

МОСКВА, 25 янв — РИА Новости. Переходный возраст — это сложный период трансформации ребенка во взрослого. О том, когда начинается этот этап у девочек, и его особенностях — в материале РИА Новости. Когда начинается переходный возраст у девочек?Как правило, созревание девочек начинается с 10 лет. В этот период организм сталкивается с физиологическими и психическими изменениями, которые способствуют наступлению половой и физической зрелости. В разных странах годы переходного возраста определяются по-своему, с психологической точки зрения наступление этого периода индивидуально. Физиологические измененияВ начале переходного возраста тело начинает активно расти, приблизительно на 10 сантиметров за год. Кроме этого, в пубертатный период у девочек появляются признаки полового созревания: Признаки переходного возрастаПомимо физиологических трансформаций, у девочки-подростка происходят и изменения психики. В переходном возрасте появляются стремление найти свое место в жизни, поведение становится более самостоятельным и независимым. В это время многие подростки начинают интересоваться субкультурами и стараются отличаться от остальных. Характерные черты характера в этот период — максимализм и упрямство. Также у ребенка могут появиться политические взгляды.Переходной возраст в 10-12 летВ этом возрасте начинается активная выработка гормонов, ускоряющих рост тела, развитие мозга и организма, а также работу репродуктивной системы. Под воздействием эстрогена у девочки начинает формироваться грудь, бедра становятся шире, нарастает жировая ткань в области плечевого пояса, молочных желез, ягодиц, лобка. Активнее работают сальные железы, из-за чего быстро жирнятся волосы, появляются высыпания на лице.Переходной возраст в 13-14 летПримерно в этом возрасте у девочек начинаются месячные. На время их начала влияют разные факторы. В эти годы созревает репродуктивная система, у девочки-подростка могут появиться боли в животе, ухудшиться общее состояние.Переходной возраст в 15-16 летИменно на этот период приходится самый активный рост тела, из-за чего девочки-подростки могут быть неуклюжими, а их движения — скованными. Этот возраст характеризуется самоопределением человека, изменением его нравственных ориентиров, возникновением интереса к противоположному полу. Особенности переходного возраста в 17-18 летНа этом этапе отмечается спад гормональных бурь, рост тела приостанавливается. При этом особенно усиливается тяга к противоположному полу. Подросток активно ищет себя, собирает ресурсы для входа во взрослую жизнь. Этот период совпадает с окончанием школы, поэтому на девочку возлагаются новые обязанности, ей приходится определяться с будущей профессией. Советы родителямПериод перехода ребенка во взрослого — один из самых сложных этапов в жизни, поэтому родителям следует быть более внимательными и терпеливыми в отношениях с детьми.Психологические проблемыПодростковый возраст может сопровождаться упрямством, обидчивостью, резкими сменами настроения. Порой у девочек-подростков пропадают интересы, в результате чего родители жалуются на излишнюю пассивность. У некоторых возникают проблемы во взаимоотношениях с одноклассниками, недопонимание с окружающими. Чтобы избежать серьезных проблем с ребенком, следует установить с ним честные и доверительные отношения, а не читать морали. В таком случае, девочке будет проще пережить неприятности и справиться с трудностями.

https://ria.ru/20210119/pubertat-1593744376.html

https://ria.ru/20160908/1476398189.html

https://ria.ru/20201224/novosibirsk-1590385410.html

https://ria.ru/20201228/mgppu-1591169832.html

россия

РИА Новости

[email protected]

7 495 645-6601

ФГУП МИА «Россия сегодня»

https://xn--c1acbl2abdlkab1og.xn--p1ai/awards/

2021

РИА Новости

[email protected]

7 495 645-6601

ФГУП МИА «Россия сегодня»

https://xn--c1acbl2abdlkab1og.xn--p1ai/awards/

Новости

ru-RU

https://ria.ru/docs/about/copyright.html

https://xn--c1acbl2abdlkab1og.xn--p1ai/

РИА Новости

[email protected]

7 495 645-6601

ФГУП МИА «Россия сегодня»

https://xn--c1acbl2abdlkab1og.xn--p1ai/awards/

https://cdn22.img.ria.ru/images/07e5/01/19/1594536121_341:0:3072:2048_1920x0_80_0_0_735d4116a9c9ab06bb8fd43d984030a6.jpg

РИА Новости

[email protected]

7 495 645-6601

ФГУП МИА «Россия сегодня»

https://xn--c1acbl2abdlkab1og.xn--p1ai/awards/

РИА Новости

[email protected]

7 495 645-6601

ФГУП МИА «Россия сегодня»

https://xn--c1acbl2abdlkab1og.xn--p1ai/awards/

социальный навигатор, россия, детские вопросы, здоровье — общество, подростки, общество

МОСКВА, 25 янв — РИА Новости. Переходный возраст — это сложный период трансформации ребенка во взрослого. О том, когда начинается этот этап у девочек, и его особенностях — в материале РИА Новости.

Когда начинается переходный возраст у девочек?

Как правило, созревание девочек начинается с 10 лет. В этот период организм сталкивается с физиологическими и психическими изменениями, которые способствуют наступлению половой и физической зрелости. В разных странах годы переходного возраста определяются по-своему, с психологической точки зрения наступление этого периода индивидуально.

Физиологические изменения

19 января, 20:30

Из ребенка во взрослого: что нужно знать родителям о пубертатном периоде

В начале переходного возраста тело начинает активно расти, приблизительно на 10 сантиметров за год. Кроме этого, в пубертатный период у девочек появляются признаки полового созревания:

  • начинается оволосение кожных покровов;

  • тело становится более округлым;

  • увеличиваются молочные железы;

  • на лице могут появиться высыпания;

  • начинается менструация.

Признаки переходного возраста

Помимо физиологических трансформаций, у девочки-подростка происходят и изменения психики. В переходном возрасте появляются стремление найти свое место в жизни, поведение становится более самостоятельным и независимым. В это время многие подростки начинают интересоваться субкультурами и стараются отличаться от остальных. Характерные черты характера в этот период — максимализм и упрямство. Также у ребенка могут появиться политические взгляды.

Переходной возраст в 10-12 лет

В этом возрасте начинается активная выработка гормонов, ускоряющих рост тела, развитие мозга и организма, а также работу репродуктивной системы. Под воздействием эстрогена у девочки начинает формироваться грудь, бедра становятся шире, нарастает жировая ткань в области плечевого пояса, молочных желез, ягодиц, лобка. Активнее работают сальные железы, из-за чего быстро жирнятся волосы, появляются высыпания на лице.

Переходной возраст в 13-14 лет

Примерно в этом возрасте у девочек начинаются месячные. На время их начала влияют разные факторы.

«У девочек с излишним весом, как правило, начинается более ранняя гормональная перестройка и, как следствие, более раннее наступление пубертата, — рассказал РИА Новости психолог Станислав Иванов. — Иногда родителей это пугает. И есть обратные ситуации, когда у худощавых девочек вследствие недобора гормонов менструация не приходит, либо пропадает вообще. Я встречал на практике психосоматику у девочек-подростков, когда в семье есть табу на тему сексуализации со стороны родителей, у девочки может заморозиться механизм превращения в женщину на психосоматическом уровне, и пропасть менструация. Врачи диагностируют, что физиологически все в порядке, проблема сугубо психологическая».

В эти годы созревает репродуктивная система, у девочки-подростка могут появиться боли в животе, ухудшиться общее состояние.

8 сентября 2016, 13:40НаукаУченые выяснили, почему подростки внезапно толстеютБританские биологи нашли возможную причину резкого развития ожирения у подростков – оказалось, что примерно в 10-12 лет энергопотребление их организма резко снижается в состоянии покоя, а их аппетит при этом не меняется.

Переходной возраст в 15-16 лет

Именно на этот период приходится самый активный рост тела, из-за чего девочки-подростки могут быть неуклюжими, а их движения — скованными. Этот возраст характеризуется самоопределением человека, изменением его нравственных ориентиров, возникновением интереса к противоположному полу.

Особенности переходного возраста в 17-18 лет

На этом этапе отмечается спад гормональных бурь, рост тела приостанавливается. При этом особенно усиливается тяга к противоположному полу. Подросток активно ищет себя, собирает ресурсы для входа во взрослую жизнь. Этот период совпадает с окончанием школы, поэтому на девочку возлагаются новые обязанности, ей приходится определяться с будущей профессией.

24 декабря 2020, 08:00Хорошие новостиПодростки из малообеспеченных семей выбирают профессии будущего

Советы родителям

Период перехода ребенка во взрослого — один из самых сложных этапов в жизни, поэтому родителям следует быть более внимательными и терпеливыми в отношениях с детьми.

«Во-первых, нужно слушать своего ребенка, — отмечает Станислав Иванов. — Важно, чтобы ребенок не боялся рассказать родителям о любом происшествии в своей жизни. Не следует обесценивать детские проблемы. Также необходимо предоставлять ребенку личное пространство и место для самостоятельности, давать выбор и право на ошибку. Часто дети замалчивают о буллинге, насилии и т.д. из за страха не быть принятыми родителями. Следует интересоваться эмоциями и переживаниями подростка, связанными с теми или иными событиями в жизни. Кроме этого, нужно уважать личные границы ребенка, его пространство. Это — одна из основ структуры личности. Нет границ — нет личности!»

Психологические проблемы

Подростковый возраст может сопровождаться упрямством, обидчивостью, резкими сменами настроения. Порой у девочек-подростков пропадают интересы, в результате чего родители жалуются на излишнюю пассивность. У некоторых возникают проблемы во взаимоотношениях с одноклассниками, недопонимание с окружающими.

28 декабря 2020, 09:00НаукаРоссийские психологи создают систему помощи подросткам в интернете

«В подростковом возрасте могут появиться неуверенность в себе, комплексы, чаще всего завязанные именно на внешности, — добавил эксперт. — Часто возникает кризис в момент роста груди у девочек, некоторые из них переживают сильный стресс в связи с повышенным вниманием к себе. Усугубить комплексы может буллинг в классе или школе. Кроме этого, в подростковом периоде у девушек часто случаются нарушения пищевого поведения от заедания и ожирения до анорексии и булимии. Возможны депрессивные состояния, агрессия, мании. Сейчас уменьшился возраст панических атак, с ними приходят уже в 14 лет. В 12-14 лет уже могут явно проявится зависимости — алкоголизм, наркомания, игровая или адреналиновая зависимость и прочие».

Чтобы избежать серьезных проблем с ребенком, следует установить с ним честные и доверительные отношения, а не читать морали. В таком случае, девочке будет проще пережить неприятности и справиться с трудностями.

Как найти подход к сыну-подростку: советы психолога

Подростковый возраст — один из самых сложных кризисных периодов в жизни человека. Быстрое физическое развитие, гормональные перестройки, нестабильное эмоциональное состояние, самоопределение. Перед нами уже не ребенок, но еще не взрослый. Нередко именно на этом этапе у матерей возникают большие сложности в воспитании своих возмужавших сыновей. Как наладить взаимопонимание, сохранить влияние и улучшить взаимоотношения матери с сыном-подростком, рассказывает психолог семейного центра «Гармония» Дмитрий Ефременко.

Уже не мальчик, еще не взрослый

Одна из главных мыслей, которую важно осознать для улучшения взаимоотношений с сыном в этот период, — что он растет и меняется, и это нормальный и неизбежный процесс. Он больше не тот маленький мальчик, нуждающийся в вашей опеке, которому вы говорили, как правильно поступать. Подростковые годы — это своего рода подготовка к взрослой жизни, когда будет необходимо принимать собственные решения. Поэтому сыну так важно отстраниться от родителей, чтобы понять, кем он является уже сейчас и на что способен. «Не бойтесь нарастающей дистанции между вами, проявите терпение, и через время ваша близость с сыном вернется в новой, взрослой форме. Сложите с себя ответственность за все сделанное и совершаемое сыном и позвольте ему самому принять ее», — говорит психолог.

Дайте сыну почувствовать ваше доверие, будьте открыты для общения. «Вместо «нет, ты не пойдешь на вечеринку к своему приятелю с сомнительной репутацией, которого ты едва знаешь», скажите своему сыну следующее: «Я беспокоюсь о том, что ты пойдешь к своему приятелю на вечеринку, что ты можешь попасть в неприятную ситуацию, но я верю в твою рассудительность и способность поступать так, как будет правильно для тебя. Просто я забочусь о твоем благополучии», — советует Дмитрий.

Доверие — ключ к хорошим отношениям

К психологу семейного центра «Гармония» обратилась 32-летняя Елена. Ее 16-летний сын Егор не хотел учиться, все свое свободное время проводил на улице, поздно возвращался домой и даже совершил правонарушение. Мама всячески старалась повлиять на сына, начиная от дисциплинарных бесед и заканчивая полными ограничениями Егора в прогулках, общении с друзьями и использовании гаджетов, но все это не принесло положительных результатов. Юноша только больше отстранялся от матери и делал все наперекор.

После психологических консультаций удалось наладить взаимоотношения между мамой и сыном. Елена перестала занимать позицию надзирателя, способного только наказывать и поучать. Она изменила свое общение с сыном с директивной позиции на диалог двух равных, взрослых людей, поверив в Егора. Начала ему доверять, несмотря на то что он оступился. Мальчик, в свою очередь ощутив, что мама находится на его стороне, осознал ответственность за свое будущее, стал лично отвечать за свои действия, закрыл все задолженности, сдал ОГЭ, самостоятельно выбрал и поступил в колледж, начал подрабатывать и помогать маме. Все это, конечно, с поддержкой Елены, но без ее прямого участия во всем.

Если у вас имеются сложности во взаимоотношениях с вашими детьми, внутрисемейные конфликты, если у вас вызывает беспокойство поведение вашего ребенка, вы можете обратиться за помощью к специалистам столичных семейных центров и совместно с ними найти выход из затруднительных ситуаций.

Источник

Пресс-служба Департамента труда и социальной защиты населения города Москвы

Почему подростки замыкаются, врут и хамят — объясняет психолог Марина Самойлова | НГС

У нас культивируется в обществе, что родитель — старый, поэтому дети часто думают: «Что с ним говорить, он ничего не понимает». Постарайтесь вникнуть в увлечения вашего ребёнка, показать, что вам интересно то, чем он живёт, но при этом что вы помните про себя — тратьте деньги и на свои развлечения, красивую одежду и так далее, тогда таких ситуаций будет меньше.

Если он молчит, закрывается в комнате

— Он вам не доверяет. Есть опасная идеология, что перед тем, как зайти к ребёнку, обязательно нужно постучать. Мол, пока вам не разрешат войти — нельзя входить. Это абсурд. Конечно, не нужно врываться внезапно. Позовите ребёнка — продемонстрируйте, что вы направляетесь к нему в комнату. А если вы должны постучать, то за это время ребёнок убирает все свои штучки, о которых вы должны задуматься. Что такого ребёнок делает в комнате, что он должен это скрывать? У него могут быть тайны, и это нормально, но не до такой степени.

Он может закрываться, потому что вы поступаете вот так, например: заходите к нему и видите, что он сидит в соцсетях, и начинаете нудеть: «Чем бы полезным занялся». Вы ему тем самым говорите: «Ври мне, ври, и как можно увереннее мне ври. Чтобы я поверил, что ты тут изучаешь, как молоток собрать». И опять возвращаемся к теме вранья и недоверия.

Если подросток не помогает по дому

— Подростки манипулируют нами — это не секрет. И у нас есть такая практика, которая тоже с Запада пришла — за оценку давать деньги, подарки. Это неправильно. Мама говорит: «Вымоешь пол — я тебе мороженое куплю». А у мамы не оказалось денег. И что девочка делает? Она ничего не делает. Отказывается, бунтует. И либо здесь мама терпит и приучает ребёнка по-другому, либо идёт на поводу. В любом случае у подростка должны быть обязанности по дому.

Все вышеперечисленные проблемы можно решить только при готовности к диалогу. Нужно показать ребёнку, что вы любите его, и разговаривать с ним. Как именно — я уже объяснила.

В середине октября психолог рассказала о 6 важных признаках, по которым можно понять, что подросток находится в депрессии и склонен к суициду.

Социальное и эмоциональное развитие: 11-13 лет

Дети на этом этапе попали в очень эмоциональное пространство. Они только начинают справляться с гормональными изменениями. Они также переживают период, когда коллеги будут иметь на них наибольшее влияние. Они хотят сохранять равновесие и владеть собой, но часто бывают неуклюжими и конфликтными.

На этом этапе дети будут демонстрировать многие из этих характеристик:

  • Начало развития личных ценностей
  • Научиться принимать соответствующие решения для разрешения конфликтов, возникающих из-за влияния сверстников
  • Определение себя через окружение, друзей, одежду, культуру, телевидение и т. Д.
  • Развитие понимания того, что их действия влекут за собой последствия
  • Обучение анализу факторов риска
  • Проявление сочувствия
  • Научиться справляться с такими эмоциями, как страх, разочарование и отторжение
  • Обучение правильному выражению индивидуальных идей
  • Участие в длительном проекте, имеющем видимый результат (например, сценки с костюмами, организация общественной программы и т. Д.)
  • Начало принятия личной ответственности и ответственности за общество
  • Развитие лидерских качеств
  • Развитие настойчивости
  • Изучение и изучение правил, чтобы убедиться в их справедливости
  • Отождествление себя с группой сверстников; они могут делать с другими то, что они никогда бы не сделали в одиночку
  • Научиться принимать и ценить другие точки зрения
  • Общение со сверстниками с помощью различных методов
  • Демонстрирует умение ставить личные цели

Помните об этом

Это период жизни, когда некоторые дети начинают увлекаться более рискованным поведением (членовредительство, курение, употребление наркотиков, секс и т. Д.)). Будьте готовы поговорить с ними об их борьбе и о том, что они наблюдают, когда сталкиваются с трудностями своих друзей. Если вы чувствуете, что вам нужна дополнительная поддержка вне семьи, попросите школьного консультанта или педиатра вашего ребенка направить вас к семейному консультанту. Не пытайтесь решить серьезную проблему наедине. Некоторые проблемы приравниваются к скользким склонам, и проблемы могут превратиться в снежный ком огромных размеров, если вы не успеете их вовремя.

вех для детей от 11 до 14 лет | Детская больница CS Mott

Обзор темы

Возраст от 11 до 14 часто называют ранним подростковым возрастом.Эти годы — захватывающее время разнообразных и быстрых изменений. Ваш ребенок становится выше и сильнее, а также начинает более зрелые чувства и мысли. Вы можете быть поражены, наблюдая, как ваш ребенок начинает превращаться во взрослого. Но это может быть непростое время как для детей, так и для родителей. Оба должны привыкнуть к новому человеку, которым становится ребенок.

Физическое развитие

Дети этой возрастной группы:

  • Часто имеют скачок роста, начиная примерно с 11 лет у девочек и примерно с 13 лет у мальчиков.Этот быстрый рост обычно начинается до или во время полового созревания.
    • У девочек растет грудь и начинаются месячные. У мальчиков растут волосы на лице. И у мальчиков, и у девочек растут волосы на лобке.
    • Мальчики в эти годы могут отставать в росте от девочек, но обычно они становятся выше.
Мышление и рассуждение (когнитивное развитие)

Дети этой возрастной группы:

  • Обычно думают конкретным образом, но постепенно начинают понимать абстрактные и символические концепции.
  • Начните понимать, что проблемы не просто очевидны и что информацию можно интерпретировать по-разному.
  • Обычно сосредотачиваются на настоящем, но начинают понимать, что то, что они делают сейчас, может иметь на них долгосрочные последствия.
  • Может быть эгоистичным и нечувствительным к другим.
Эмоциональное и социальное развитие

Дети этой возрастной группы:

  • Начните формировать собственную идентичность и стать более независимыми от своих семей.
  • Может создавать крепкие дружеские отношения и предпочитать проводить время с друзьями или в одиночестве, а не с членами семьи.
  • Могут быть периоды угрюмости и отчужденности.
  • Может обратиться за советом к друзьям, а не к родителям.
Сенсорное и двигательное развитие

Дети этой возрастной группы:

  • Может быть немного неуклюжим или неуклюжим. Их мозгу нужно время, чтобы приспособиться к более длинным конечностям и большему телу.

Кредиты

По состоянию на 27 мая 2020 г.

Автор: Healthwise Staff
Медицинский обзор: Джон Поуп, доктор медицины, педиатрия
Кэтлин Ромито, доктор медицины, семейная медицина

На момент 27 мая 2020 г.

Изменения — — Помощь вашему ребенку в раннем подростковом возрасте

Как изменится мой ребенок в возрасте от 10 до 14 лет?

На протяжении всей жизни мы растем и меняемся, но в раннем подростковом возрасте скорость изменений особенно очевидна.Мы считаем 10-летних детьми детьми; мы думаем о 14-летних как о «почти взрослых». Мы приветствуем изменения, но мы также считаем их немного тревожными. Когда дети моложе, легче предсказать, когда и насколько быстро произойдут изменения. Но к раннему подростковому возрасту связь между реальным возрастом ребенка и его * этапами развития ослабевает. Просто на молодых подростков могут повлиять многие факторы: например, гены, семья, друзья, окружение и ценности, а также другие силы в обществе.

Физические изменения

В период полового созревания молодые подростки претерпевают множество физических изменений не только в размере и форме, но и в таких вещах, как рост волос на лобке и подмышках и усиление запаха тела. Для девочек изменения включают развитие груди и начало менструации; у мальчиков — развитие яичек.

Не все подростки начинают половое созревание в одном и том же возрасте. Для девочек это может происходить в возрасте от 8 до 13 лет; у мальчиков в среднем это происходит примерно на два года позже.Это период времени, когда физические характеристики учащихся наиболее различаются в пределах их классов и среди их друзей — некоторые могут вырасти настолько, что к концу учебного года они могут оказаться слишком большими для парты, которые им были назначены в сентябре. Другие могут меняться медленнее.

Ранний подростковый возраст часто приносит с собой новые заботы о своем теле и внешнем виде. И девочки, и мальчики, которые никогда раньше не задумывались о своей внешности, могут часами прихорашиваться, беспокоиться и жаловаться на то, что они слишком низкие, слишком высокие, слишком толстые, слишком худые или слишком прыщавые.Части тела могут расти в разное время и с разной скоростью. Например, руки и ноги могут расти быстрее, чем руки и ноги. Поскольку движение их тел требует координации частей тела — и поскольку эти части меняют пропорции, молодые подростки могут быть неуклюжими и неудобными в своей физической активности

Скорость, с которой происходит физический рост и развитие, также может влиять на другие аспекты жизни подростка. У 11-летней девочки, которая уже достигла половой зрелости, будут другие интересы, чем у девочки, которая не сделает этого до 14 лет.Молодые подростки, которые цветут очень рано или очень поздно, могут испытывать особые опасения. Те, кто поздно успокаивается (особенно мальчики), могут чувствовать, что не могут соревноваться в спорте с более физически развитыми одноклассниками. Раннеспелые (особенно девочки) могут оказаться под давлением взрослых ситуаций, прежде чем эмоционально или умственно смогут справиться с ними. Комбинированное влияние возраста на начало физических изменений в период полового созревания и то, как друзья, одноклассники, семья и мир вокруг них реагируют на эти изменения, могут иметь долгосрочные последствия для подростка.Однако некоторым подросткам нравится идея, что они развиваются иначе, чем их друзья. Например, они могут пользоваться некоторыми преимуществами, особенно в спорте, по сравнению с одноклассниками, которые повзрослеют позже.

Каким бы ни был темп роста, многие подростки нереалистично относятся к себе, и их необходимо убедить в том, что различия в темпах роста являются нормальным явлением.

эмоциональных изменений

Большинство экспертов считают, что идея о том, что молодые подростки находятся под контролем их «бушующих гормонов», преувеличена.Тем не менее, этот возраст может быть периодом перепадов настроения, дуться, тяги к уединению и вспыльчивости. Маленькие дети не могут думать далеко вперед, но молодые подростки могут и умеют, что позволяет им беспокоиться о будущем. Некоторые могут чрезмерно беспокоиться о:

  • их успеваемость в школе;
  • их внешний вид, физическое развитие и популярность;
  • возможная смерть одного из родителей;
  • подверглись издевательствам в школе;
  • школьное насилие;
  • не имея друзей;
  • наркотики и питье;
  • голода и бедности в стране;
  • их неспособность получить хорошую работу;
  • ядерных бомб и террористических атак на страну;
  • развод родителей; и
  • умирает.

Многие подростки очень застенчивы. И поскольку они переживают драматические физические и эмоциональные изменения, они часто чрезмерно чувствительны к себе. Они могут беспокоиться о личных качествах или «недостатках», которые являются для них серьезными, но малозаметными для других. (Убеждение: «Я не могу пойти на вечеринку сегодня вечером, потому что все будут смеяться над этим прыщиком размером с бейсбольный мяч у меня на лбу». Факты: прыщик крошечный и скрыт волосами.) Молодой подросток также может быть догнал себя.Он может верить, что он единственный человек, который чувствует то же, что и он, или переживает то же самое, что он настолько особенный, что никто другой, особенно его семья, не может его понять. Эта вера может способствовать возникновению чувства одиночества и изоляции. Кроме того, сосредоточенность подростка на себе влияет на то, как он общается с семьей и друзьями. («Я не могу увидеть идущим в кино с моей матерью !»)

Эмоции подростков часто кажутся преувеличенными.Их действия кажутся непоследовательными. Для молодых подростков нормально переходить от счастливого к грустному и от умного к глупому. Фактически, некоторые думают о подростковом возрасте как о втором детстве. Как объясняет Кэрол Блейфилд, консультант средней школы в Висконсине: «Одна минута, они хотят, чтобы их лечили и заботились, как о маленьком ребенке. Через пять минут они отталкивают взрослых, говоря:« Позвольте мне сделать это ». Это может помочь, если вы поможете им понять, что они находятся в разгаре некоторых серьезных изменений, изменений, которые не всегда стабильно продвигаются вперед.«

Помимо изменения эмоций, которые они испытывают, большинство подростков исследуют различные способы выражения своих эмоций. Например, ребенок, который с энтузиазмом обнимал друзей и посетителей, может превратиться в подростка, который лишь слегка машет этим людям или кивает головой. Точно так же объятия и поцелуи для родителей могут быть заменены отстранением и «О, мама!». Однако важно помнить, что обычно это изменения в способах выражения чувств, а не в реальных чувствах к друзьям, родителям и семье.

Обращайте внимание на чрезмерных эмоциональных перепадов или продолжительной печали в вашем ребенке. Это может указывать на серьезные эмоциональные проблемы. (Для получения дополнительной информации см. Раздел «Проблемы».)

Когнитивные изменения

Когнитивные или психические изменения, происходящие в раннем подростковом возрасте, могут быть труднее увидеть, но они могут быть столь же драматичными, как и физические и эмоциональные изменения. В подростковом возрасте большинство подростков делают большие скачки в том, как они думают, рассуждают и учатся.Детям младшего возраста нужно видеть и трогать вещи, чтобы убедиться, что они настоящие. Но в раннем подростковом возрасте дети начинают думать об идеях и о вещах, которые они не могут увидеть или потрогать. Они становятся лучше способны обдумывать проблемы и видеть последствия различных точек зрения или действий. Впервые они могут думать о том, что могло бы быть, а не о том, что есть. Шестилетний ребенок думает, что улыбающийся человек счастлив, а плачущий — грустный. 14-летний ребенок может сказать вам, что грустный человек улыбается, чтобы скрыть свои истинные чувства.

Познавательные изменения позволяют подросткам изучать более сложные и сложные материалы в школе. Они стремятся получить и применить знания, а также рассмотреть ряд идей или вариантов. Эти психические изменения также переносятся на их эмоциональную жизнь. В семье, например, способность рассуждать может изменить то, как подросток разговаривает со своими родителями и ведет себя с ними. Она начинает предугадывать, как ее родители отреагируют на то, что она говорит или делает, и готовит ответ или объяснение.

Кроме того, эти психические изменения заставляют подростков задуматься о том, кто они и кем могут быть. Этот процесс называется формирование личности и является основным видом деятельности в подростковом возрасте. Большинство подростков исследуют ряд возможных идентичностей. Они проходят через «фазы», ​​которые родителям могут показаться постоянно меняющимися. Действительно, подростки, которые не проходят этот период исследования, подвергаются большему риску развития психологических проблем, особенно депрессии, когда они становятся взрослыми.

Подобно взрослым, которые с большим опытом и когнитивной зрелостью могут бороться со своими разными ролями, подростки борются за формирование чувства того, кто они есть. Они начинают понимать, что играют разные роли с разными людьми: сыном или дочерью, другом, товарищем по команде, учеником, рабочим и так далее.

Молодые подростки могут думать больше как взрослые, но у них все еще нет опыта, необходимого для того, чтобы вести себя как взрослые. В результате их поведение может не соответствовать их представлениям.Например, ваш ребенок может охотно участвовать в прогулке, чтобы собрать деньги на сохранение окружающей среды, но засорять маршрут, по которому он идет, банками содовой. Или она может провести вечер, разговаривая по телефону или обмениваясь электронными письмами с другом, рассказывая о том, как они не любят одноклассника из-за того, что она сплетничает.

Подросткам и их родителям нужно время, чтобы приспособиться ко всем этим изменениям. Но изменения тоже интересны. Они позволяют подростку увидеть, какой она может быть в будущем, и разработать планы, как стать этим человеком.| Следующая страница>


* Обратите внимание: В этом буклете мы называем ребенка «она» в некоторых местах и ​​«он» в других. Мы делаем это, чтобы буклет было легче читать. Однако, пожалуйста, поймите, что все, что мы делаем, одинаково для девочек и мальчиков.

этапов развития для детей 12–14 лет

Эмоциональные / социальные изменения

Дети этой возрастной группы могут:

  • Больше заботиться о своем теле, внешнем виде и одежде
  • Сосредоточьтесь на себе; колебания между завышенными ожиданиями и неуверенностью
  • Почувствуйте больше настроения
  • Показывать больший интерес и влияние со стороны группы сверстников
  • Будьте менее ласковыми по отношению к родителям; иногда может показаться грубым или вспыльчивым
  • Чувствовать стресс от более сложной школьной работы
  • Проблемы с питанием
  • Чувствовать сильную грусть или депрессию, что может привести к плохим оценкам в школе, употреблению алкоголя или наркотиков, небезопасному сексу и другим проблемам

Мышление и обучение

Дети этой возрастной группы могут:

  • Обладаю большей способностью к сложному мышлению
  • Уметь лучше выражать чувства с помощью разговора
  • Развивайте более сильное чувство правильного и неправильного

Когда может потребоваться нейропсихологическая оценка и консультация:

  • Ваш ребенок изо всех сил пытался справиться с организационными, плановыми и временными требованиями в средней школе.
  • Ваш ребенок обеспокоен дополнительными социальными потребностями средней школы.
  • Ваш ребенок испытывает особые трудности с письменной работой.
  • Ваша потребность в «зависании» и «вертолете» возросла, чтобы поддерживать прежний уровень успеха.
  • У вашего ребенка не сформировалась основная группа друзей
  • Уменьшилась способность вашего ребенка компенсировать легкую слабость внимания.
  • Ваш ребенок выписан из образовательной программы, несмотря на продолжающиеся трудности.
  • Процесс выполнения домашнего задания отмечен разладом и гневом между вами и вашим ребенком.
  • Эмоциональный статус вашего ребенка становится все более сложным.
  • Уверенность вашего ребенка в обучении подорвана.
  • Медицинская бригада вашего ребенка выразила обеспокоенность по поводу того, как его прошлое может повлиять на обучение.
  • Поведение вашего ребенка дома радикально отличается от поведения в школе.
  • Успеваемость вашего ребенка значительно упала после перехода от преимущественно одного учителя к системе с несколькими учителями.

Положительных советов для родителей

Ниже приведены некоторые вещи, которые вы как родитель можете сделать, чтобы помочь своему ребенку в это время:

  • Будьте честны и откровенны со своим подростком, когда говорите о деликатных вещах, таких как наркотики, алкоголь, курение и секс.
  • Знакомьтесь и узнавайте друзей своего подростка.
  • Проявите интерес к школьной жизни вашего подростка.
  • Помогите подростку сделать выбор в пользу здорового образа жизни и побудите его принимать собственные решения.
  • Уважайте мнение подростка и принимайте во внимание его мысли и чувства. Важно, чтобы она знала, что вы ее слушаете.
  • В случае конфликта четко обозначьте цели и ожидания (например, получение хороших оценок, поддержание чистоты и проявление уважения), но позвольте подростку высказаться о том, как достичь этих целей (например, когда и как учиться или убираться).

Физическое развитие в подростковом возрасте | Психология детей и подростков

Подростковый возраст часто характеризуется как период трансформации, в первую очередь, с точки зрения физических, когнитивных и социальных изменений.Подростковый возраст — это стадия развития, которая начинается с полового созревания и заканчивается переходом к взрослой жизни (примерно в возрасте 10–20 лет). Подростковый возраст эволюционировал исторически, и есть данные, свидетельствующие о том, что эта стадия удлиняется, поскольку люди начинают половое созревание раньше и переходят во взрослую жизнь позже, чем раньше. Половое созревание сегодня начинается в среднем в возрасте 10–11 лет для девочек и 11–12 лет для мальчиков. Этот средний возраст дебюта постепенно снижался со временем с XIX века на 3-4 месяца за десятилетие, что объяснялось рядом факторов, включая лучшее питание, ожирение, частое отсутствие отца и другие факторы окружающей среды (Steinberg, 2013) .Завершение формального образования, финансовая независимость от родителей, брак и отцовство — все это были маркерами конца подросткового возраста и начала взрослой жизни, и все эти изменения происходят, в среднем, сейчас позже, чем в прошлом. Фактически, удлинение подросткового возраста привело к появлению нового периода развития, названного , когда наступает взрослость, , который фиксирует эти изменения в развитии от подросткового возраста до взрослой жизни, происходящие примерно в возрасте от 18 до 29 лет (Arnett, 2000). (46)

Период полового созревания

Подростковый возраст начинается с полового созревания. Хотя последовательность физических изменений в период полового созревания предсказуема, время наступления и темпы полового созревания сильно различаются. Во время полового созревания происходят некоторые физические изменения, такие как адренархе и гонадархе, созревание надпочечников и половых желез соответственно. Также за это время развиваются и созревают первичные и вторичные половые признаки. Первичные половые признаки — это органы, специально необходимые для воспроизводства, такие как матка и яичники у женщин и семенники у мужчин.Вторичные половые признаки — это физические признаки полового созревания, которые напрямую не связаны с половыми органами, такие как рост груди и бедер у девочек, а также появление волос на лице и снижение голоса у мальчиков. Девочки испытывают менархе, начало менструального цикла, обычно около 12–13 лет, а мальчики испытывают сперматозоид, первую эякуляцию, около 13–14 лет.

В период полового созревания у обоих полов происходит быстрое увеличение роста (т. Е. Скачок роста). Для девочек это начинается в возрасте от 8 до 13 лет, а у взрослых — от 10 до 16 лет.У мальчиков скачок роста начинается немного позже, обычно в возрасте от 10 до 16 лет, и они достигают своего взрослого роста в возрасте от 13 до 17 лет. Как природа (то есть гены), так и воспитание (например, питание, лекарства и медицинские условия) могут влиять на рост.

Поскольку скорость физического развития у подростков сильно различается, половое созревание может быть источником гордости или смущения. Раннеспелые мальчики, как правило, сильнее, выше и спортивнее своих сверстников, взрослеющих позже. Обычно они более популярны, уверены в себе и независимы, но они также подвержены большему риску злоупотребления психоактивными веществами и ранней сексуальной активности (Flannery, Rowe, & Gulley, 1993; Kaltiala-Heino, Rimpela, Rissanen, & Rantanen, 2001).Раннеспелых девочек можно дразнить или открыто восхищаться ими, что может заставить их стесняться своего развивающегося тела. Эти девочки подвержены более высокому риску депрессии, злоупотребления психоактивными веществами и расстройств пищевого поведения (Ge, Conger, & Elder, 2001; Graber, Lewinsohn, Seeley, & Brooks-Gunn, 1997; Striegel-Moore & Cachelin, 1999). Поздно распускающиеся мальчики и девочки (т.е.они развиваются медленнее, чем их сверстники) могут стесняться своего отсутствия физического развития. Негативные чувства представляют особую проблему для поздно созревающих мальчиков, которые подвержены более высокому риску депрессии и конфликтов с родителями (Graber et al., 1997) и с большей вероятностью подвергнется издевательствам (Pollack & Shuster, 2000). (47)

этапов развития подростков | Разобрался

В старших классах дети действительно развиваются. Так же, как и с
средние школьники
, старшеклассники развиваются разными темпами. По большей части подростки превращаются в старшеклассников, которые начинают больше походить на взрослых, а также развивают навыки, позволяющие думать и планировать будущее.

Разница в росте мальчиков и девочек в этом возрасте очень заметна.И у отдельных детей есть большая разница в физическом развитии. Мальчики достигают возраста, когда они начинают быстро расти, а девочки только начинают замедляться.

К окончанию средней школы многие девочки, вероятно, вырастут настолько же высокими, насколько они собираются быть. Мальчики же, напротив, часто все еще растут и набирают силу.

  • Имеют большой аппетит

  • Требуется больше сна и может быть сонным в школе

  • Имеют зрительно-пространственную координацию, чтобы определять расстояние и скорость и быстро реагировать при обучении вождению

  • Более подвижны и скоординировано, что упрощает такие вещи, как набор текста на клавиатуре или создание сложных проектов (хотя некоторые подростки могут быть нескоординированными, потому что они так быстро растут.)

В среднем и позднем подростковом возрасте дети начинают думать не только о своей жизни, но и о том, как устроен весь мир. Это изменение — постепенный процесс. Это не происходит сразу. В старшей школе подростки, как правило, будут:

  • Продемонстрировать возрастающую способность рассуждать, делать обоснованные предположения и отделять факты от художественных произведений.

  • Начните мыслить более абстрактно, сравнивая то, что означает , с тем, что может быть

  • Подумайте и придумайте способы справиться с гипотетическими ситуациями

  • Начните ставить собственные цели на будущее; принимать во внимание другие мнения, но принимать собственные решения

  • Поймите последствия действий, не только сегодня, но и далеко идущие (например, понимание того, что плохой английский — это не просто облом, это также может означать летнюю школу.)

  • Развивайте сильное чувство правильного и неправильного и принимайте решения, следуя своей совести

  • Сложно писать о различных областях содержания (наука, общественные науки, литература)

  • Используйте стратегии для поиска, использования и сравнения информации из нескольких источников

  • Используйте числа в реальных жизненных ситуациях (например, при расчете налогов или чаевых)

Социальные и эмоциональные вехи

В возрасте от 14 до 18 лет социальные и эмоциональные навыки сильно меняются.Эмоциональная зрелость первокурсника средней школы сильно отличается от зрелости выпускника. Вот что вы можете увидеть в разном возрасте.

  • Могут распознать личные сильные стороны и проблемы

  • Смущены семьей и родителями

  • Стремятся быть независимыми

  • Стремятся быть принятыми сверстниками и иметь друзей

  • Может казаться самим собой -центрированный, импульсивный или капризный

  • Не хочу много говорить; аргументированы

  • Могут ценить братьев и сестер больше, чем родителей

  • Ограничиться несколькими близкими друзьями и могут начать встречаться

  • Проанализируйте свои собственные чувства и попытайтесь найти их причину

  • Начало лучше относиться к семье; Начните видеть в родителях настоящих людей

  • Развивайте лучшее понимание того, кто они и какие положительные вещи они могут внести в дружбу и другие отношения

  • Проводите много времени с друзьями

  • Умеют говорить эмоции (как отрицательные, так и положительные) и попытка найти решения конфликтов

От обучения вождению до начала думать о будущем, средняя школа — это время больших перемен и роста.Узнать о
разные пути к успеху
дети могут брать после школы.

Физическое развитие: 12–19 лет

Физическое развитие: 12–19 лет

Подростковый возраст — переходный период от детства к взрослой жизни — охватывает возраст от 12 до 19 лет. Это время огромных перемен и открытий. В течение этих лет физический, эмоциональный и интеллектуальный рост происходит с головокружительной скоростью, заставляя подростка адаптироваться к новому телу, социальной идентичности и расширяющемуся мировоззрению.

Пожалуй, ни один аспект подросткового возраста не так заметен, как физические изменения, которые испытывают подростки. В течение нескольких лет ребенок-иждивенец становится независимым взрослым членом общества. Начало юности также знаменует начало заключительной стадии психосексуального развития Фрейда, генитальной стадии , которая относится как к юности, так и к взрослой жизни.

Половое созревание — это время быстрого физического развития, знаменующее конец детства и начало половой зрелости.Хотя половое созревание у разных людей может начаться в разное время, к его завершению девочки и мальчики без каких-либо проблем развития будут структурно и гормонально подготовлены к половому размножению. Скорость, с которой подростки достигают половой зрелости, различается; начало полового созревания у обоих полов приходится на диапазон от 6 до 7 лет. Например, в любой группе 14-летних подростков можно увидеть подростков на разных стадиях развития: одни выглядят как более старшие дети, а другие — как полностью зрелые подростки.Однако в конце концов все догоняют.

Гормоны отвечают за развитие как первичных половых признаков, (структуры, непосредственно отвечающие за воспроизводство), так и вторичных половых признаков (структур, косвенно ответственных за воспроизводство). Примерами основных половых признаков являются половой член у мальчиков и матка у женщин. Примером вторичных половых признаков является рост лобковых волос у обоих полов.

В детстве мужчины и женщины производят примерно равное количество мужских (андрогенных) и женских (эстроген) гормонов.В начале полового созревания гипофиз стимулирует гормональные изменения во всем теле, в том числе в надпочечниках, эндокринных и половых железах. Время полового созревания, по-видимому, является результатом сочетания генетических факторов, факторов окружающей среды и здоровья.

Ранним признаком созревания является скачок роста у подростков , или заметное увеличение роста и веса. Всплеск роста женщин обычно начинается в возрасте от 10 до 14 лет и заканчивается к 16 годам. Всплеск роста мужчин обычно начинается в возрасте от 10 до 16 лет и заканчивается к 18 годам.

Девочки обычно начинают половое созревание на несколько лет раньше, чем мальчики, где-то в возрасте от 11 до 12 лет. Повышение уровня эстрогена вызывает начало полового созревания у девочек. Они растут выше; их бедра расширяются; их груди становятся круглее и крупнее; волосы растут на ногах, под мышками и вокруг половых органов; половые губы утолщаются; клитор удлиняется; и матка увеличивается. Примерно в возрасте 12 или 13 лет у большинства девочек сегодня начинается 90 493 менструаций, 90 494 или менструация и кровотечение.Начало менструации называется менархе . В это время женщины могут забеременеть.

Повышение уровня гормона тестостерона вызывает наступление половой зрелости у мальчиков в возрасте от 12 до 14 лет. Мальчики становятся выше, тяжелее и сильнее; их голоса становятся глубже; их плечи расширяются; волосы растут под мышками, на лице, вокруг гениталий и на других частях тела; семенники производят сперму; пенис и другие репродуктивные органы увеличиваются. В это время мальчики могут оплодотворить половозрелых девочек.Мальчики-подростки также могут испытывать безвредное выделение спермы во время сна, называемое ночными выбросами (поллюции).

Возникающие в результате изменения полового созревания могут иметь самые разные последствия для организма подростков. Как для девочек-подростков, так и для мальчиков характерны различия в росте и весе, общая неловкость, эмоциональные взлеты и падения и проблемы с кожей ( вульгарные угри, или прыщи). Эти и другие изменения, в том числе сроки полового созревания, могут быть источником большого беспокойства и разочарования для цветущей молодежи.

Family Tree – Осторожно — подростки! Инструкция по выживанию для родителей

Советы Екатерины Бурмистровой, психолога, мамы одиннадцати детей, ведущей цикла лекций-консультаций «13–19. Пережить пубертат»

Как понять, что началось?

Если раньше переходный период начинался в 12–14 лет, то сегодня на этот возраст приходится уже пик пубертата, при этом девочки взрослеют раньше, чем мальчики. Первый признак того, что у ребёнка начались гормональные перестройки — это запах пота. 

Самый нестабильный возраст у девочек — год перед появлением менструации, у мальчиков — перед скачком роста. Конечно, заметить, что мальчик растёт, проще, чем догадаться, что у девочки скоро начнутся месячные. Вот почему родителям дочерей обычно сложнее понять, что происходит с их ребенком.

Начало протестного поведения сложно пропустить — любые просьбы, советы и забота встречаются в штыки. Чем больше родители задают вопросов, чем активнее пытаются понять, что происходит, тем сильнее закрывается подросток, плотнее «захлопывается раковина». В такие моменты родители могут чувствовать растерянность и беспомощность: «Что, если ребёнку нужна помощь, а я не знаю об этом?»

Я рядом, я тебя слышу, я тебя не трогаю

Когда ребёнок чем-то расстроен, но поговорить с ним не получается, помогает подход, который Екатерина Бурмистрова назвала «Запрос на посадку». Суть в том, чтобы не давить на ребёнка, но, в то же время, быть рядом. Например, можно сказать так: «Я вижу, что ты чем-то расстроен. Когда будешь готов, давай поговорим. Мне не всё равно, что с тобой происходит, и, возможно, я смогу помочь». Никакого давления, никаких расспросов, никакого раздражения. 

Такой подход не гарантирует, что ребёнок обязательно пойдёт на контакт. В каких-то ситуациях он захочет поговорить с вами, а в каких-то — нет. Стоит принять, что теперь вы не будете знать о нём всё. Важнее, чтобы ребёнок понимал: вы рядом, готовы выслушать и помочь.

Вспомните себя в пубертате. Всё ли вы рассказывали своим родителям? 

Гораздо чаще подростки делятся с друзьями, авторитетными учителями или тренерами, другими взрослыми родными: тётями, дядями, старшими братьями и сёстрами. Либо вообще ничего никому не говорят. 

Если вас что-то тревожит в поведении ребёнка, но выйти на контакт не получается, подумайте, кому он доверяет, с кем бы он мог поделиться, и попросите этого человека о помощи.

Взрослым очень трудно принять, что их дети отдаляются. Это кризис не только подростков, но и родителей тоже. Важно понять, что это не капризы, не испорченность, а естественный процесс. Если семья признает факт, что ребёнок взрослеет, и меняет, соответственно, свое отношение и стиль общения с ним, то подростковый период проходит практически незаметно.

Праздник непослушания

Есть три способа общения, о которых нужно забыть, когда вы имеете дело с подростками:

  1.     Контроль.
  2.     Инструктаж.
  3.     Прозрачность, т.е. требование отчётности. 

Говорить с подростком приказами бесполезно. В авторитарных семьях, где родители лучше детей знают, когда те сыты, а когда хотят спать, столкновений не избежать. Сепарация — это цель подросткового кризиса, поэтому чем больше приказов, тем сильнее будет протест. Если вы хотите выстроить со своим подрастающим чадом уважительные и доверительные отношения на долгие годы, учитесь договариваться, обсуждать и приходить к компромиссам. Оставьте в покое его голые щиколотки на морозе — всё равно он сделает по-своему, а ваши слова будут восприняты как брюзжание, вызывающее аллергию. Абсолютное послушание в этом возрасте возможно только у детей с подавленной волей и у хитрецов, умело играющих любые роли. Точно ли это то поведение, которого вы хотите достичь?

Часто кажется, что подростки абсолютно глухи к голосу разума. Тем не менее в стрессовых ситуациях они способны проявлять ответственное отношение, удивительную взрослость. Екатерина Бурмистрова рассказывала о примерах из своей практики, когда мама заболевала, а «безалаберные» в обычной жизни подростки быстро мобилизовались и брали на себя заботу и о ней, и о младших детях. 

Попробуйте расценить бесконечные протесты как ростки будущей самостоятельности, и тогда причин для споров станет меньше.

Мама не железная!

Родительские срывы чаще всего случаются по двум причинам: от непонимания происходящего и от того, что мы долго стараемся сдерживать эмоции, но, в конце концов, срываемся. Не стоит изо всех сил сохранять невозмутимость, изображая «железную леди». Если слова ребёнка ранят, лучше прямо сказать: «Мне больно это слышать», «Ты говоришь неприемлемые вещи». Подростки крайне редко говорят гадости, чтобы причинить боль, чаще всего их просто «несёт». Не стоит отвечать грубостью на грубость. В конце концов, взрослые — это мы, а они — дети, даже если вымахали выше нас. Это трудно, но постарайтесь не принимать близко к сердцу все эти подростковые взрывы. Так будет не всегда: они перерастут, перебесятся. Мы же переросли.

И еще один совет: если вы на эмоциях, то не отвечайте сразу, сделайте паузу. Посчитайте, например, про себя до 500, или считайте назад тройками. Иногда стоит сделать длинную паузу — до следующего дня. Чтобы реакция была более взвешенной и осознанной.

Когда говорить?

Все важные разговоры возможны только в спокойное время, «на берегу». То есть когда нет раздражения, спешки или важных дел. В сегодняшнем темпе найти такое время непросто, но нужно попробовать. Не требуйте от подростка сразу согласия с вашими словами или быстрых ответов. Относитесь к сказанному вами, как к семенам, посеянным в почву. Дайте ребёнку осмыслить услышанное, найти подтверждение или, наоборот, опровержение. В любом случае он задумается над вашими словами, а это уже хорошо.

Большой или маленький?

Одной из причин растерянности родителей является смена воспитательной парадигмы. Когда мы были подростками, родительская власть была выше, также как и степень ответственности у детей. Сегодня же мы стараемся относиться к ребенку, как к личности, но при этом душим его гиперопекой и не даём ступить ни шагу. Вспомните, в каком возрасте вы начали самостоятельно ходить в школу, в магазин, к друзьям? До какого класса родители помогали вам делать уроки? 

Сегодня ситуация противоположная: родители предоставляют больше внутренней свободы ребенку и при этом уменьшают его ответственность. Эта беспомощность не идёт на пользу никому. Подумайте, какие дела вы можете полностью доверить ребёнку? 

Это важно, потому что свобода означает ответственность. Подросток хочет больше прав и свободы? Значит, нужно дать больше и обязанностей. 

Ищите преимущества. Подростковый возраст — момент пересмотра, как распределены обязанности в вашей семье, и может оказаться, что у вас появится больше времени для себя! 

 

Подробнее о том, как помочь родителям и ребенку мягко прожить подростковый возраст и сохранить близкие отношения, вы узнаете в цикле лекций-консультаций Екатерины Бурмистровой

«13–19. Пережить пубертат»

Мой ребенок постоянно сидит в интернете и больше ничего не хочет. Что делать?

Подростковый период у современных детей начинается значительно раньше классических 13 лет. Уже десятилетние мальчики и девочки отстаивают самостоятельность, пытаются отделиться от родителей и добиться права делать что вздумается.

Редакция Chips Journal поговорила с подростковыми психологами центра «Точка» Марией Завалишиной и Анной Привезенцевой и выяснила, что делать, если ребенок не интересуется ничем, кроме роликов на YouTube, грубит и проверяет родителей на прочность.

Что делать с детьми, которые в десять-одиннадцать лет уже ничего не хотят? Родители прыгают вокруг них, возят отдыхать, предлагают кружки, а все, чего хотят дети, — это торчать в интернете.

Анна: Ребенок ничего не хочет — это традиционный запрос к психологу, достаточно частая ситуация. Худшее, с чем это может быть связано, — начало развития депрессии. Но когда ребенок психологически здоров и просто ничего не хочет, мы объясняем это следующим образом: в подростковом возрасте начинает формироваться самосознание — ребенок стремится понять, какой я, чего я хочу, чем мне заниматься, как дальше жить.

/

Для того, чтобы понять, кто такой я, хочется сначала отказаться от всего, что не я. Соответственно, все родительские предложения и идеи, как провести свободное время, автоматически становятся неактуальными. Потому что это не я придумал, это не я затеял, и все, что предлагают родители, автоматически — нет.

И если в тот момент, когда ребенок отказывается от чего-либо, родители спокойно это воспринимают, уходят от давления, у него появляется время и простор для того, чтобы начать ориентироваться в том, чего он хочет.

Это не автоматически происходит и может занимать довольно много времени. Но этот процесс очень важный, нужно с уважением к нему относиться: это такой способ научиться делать выбор.

Но дети не сидят, отвернувшись к стене или глядя в потолок, они чаще всего заняты гаджетами или телевидением. Как быть с таким «ничего не хочу»?

Мария: На фоне личностных изменений очень важно помнить, что есть довольно серьезные нейрофизиологические изменения. Биохимия мозга подростков очень сильно отличается от взрослых людей. Если грубо совсем говорить, то нейромедиатор, который влияет на все познавательные процессы, отвечает за систему вознаграждения и удовольствия и частично за стрессоустойчивость, у подростков вырабатывается в гораздо меньшем количестве, чем у взрослого. В том числе с этим связано ощущение постоянной скуки и недовольства у подростков.

/

Но в тот момент, когда происходит какое-то действие, связанное с наградой, этот нейромедиатор вырабатывается в гораздо большем количестве, чем у взрослых. Подросток находится как бы на качелях: большую часть времени он в подавленном состоянии, но как только он получает «награду», он погружается в мир огромного удовольствия.

Что именно может быть наградой — это отдельная тема. Как правило, это связано с одобрением сверстников или с какими-то достижениями внутри игры, а также с рискованным поведением (которое может проявляться в разных формах). У детей этого возраста в принципе энергии немного, но стремиться к награде готовность довольно высокая. И если мы говорим о гаджетах, это очень быстрое и простое удовольствие; то, что всегда в доступе.

И, конечно, ребенку очень сложно остановиться: чем больше ты погружаешься, тем больше тебе хочется. И еще: те структуры, которые отвечают за контроль и произвольность в мозге, у подростков еще не созрели. И они оказываются в клетке: с одной стороны, поток удовольствия, с другой стороны — скука, а с третьей — невозможность как-то себя регулировать и осознавать последствия.

Но это значит, что родителям нужно вступать в конкуренцию с гаджетами? Предлагать интересные занятия и постоянно развлекать.

Анна: В 11–12 лет у родителей еще есть возможность повлиять на поведение детей: роль родителя в это время достаточно велика. Кто-то решает это путем запрета и ограничения гаджетов. Это какое-то время работает, но потом ребенок все равно скажет в грубой форме: до свидания со своими указаниями и советами. Я не видела благополучных историй, когда родители контролировали время использования гаджетов: как правило, эти попытки обречены на провал за редким исключением.

/

Договоренности вроде «ты играешь два часа, а потом идешь делать уроки» ребенок будет нарушать. Он все равно будет играть сколько хочет, потому что удовольствие выше договоренности.

Но тем не менее кое-что можно сделать. Например, разговаривать с ребенком. Не говорить ему: «ты должен ходить в спортивную секцию», а разговаривать в ключе его личного развития. Вроде: «вот смотри, ты растешь, твое тело меняется, важно и хорошо, наверное, было бы следить за своей фигурой, за своим телом. Было бы здорово, если бы ты ходил на какие-то спортивные занятия. Давай посмотрим, какие есть и что бы тебе из этого хотелось и было бы интересно».

Путем переговоров родители могут достичь своей цели: ребенок три раза в неделю занят спортом, а не сидением в гаджетах. Но цель достигается не прямым запретом, а путем расширения детских возможностей, кругозора. Важно, чтобы ребенок научился выбирать, имел эту опцию выбора.

Важен диалог: не «ты будешь ходить на английский, потому что ты двоечник», а «смотри, тебе хочется путешествовать и классно будет, если ты выучишь какой-нибудь язык». Кстати, игры или видео-ролики тоже могут быть отправной точкой для таких разговоров. Например, если дети играют в онлайн-игры, там часто бывают иностранные команды, а в YouTube много англоязычных блогеров, и у ребенка появляется потребность понимать другой язык.

/

Мой призыв таков: не нужно объявлять вето на игры, потому что чаще всего это противостояние доводит до серьезного конфликта. Игру надо вплетать в действительность ребенка таким образом, чтобы она не являлась центром его жизни и центром ваших бесед и отношений.

Часто в семье борьба за отказ от гаджета доходит до такого абсурда, что родители и дети просто прекращают общаться на какие-либо другие темы, как будто кроме того, сколько ты сегодня часов играл и сколько это может продолжаться, и говорить больше не о чем. Родители вступают с ребенком в зависимые отношения и начинают таким образом поддерживать его зависимость. Важно все-таки поддерживать здравомыслие: меньше паники и больше конструктивных предложений.

Мария: Сейчас меняются вообще все процессы, отвечающие за восприятие, концентрацию внимания, память. Подростки сегодняшние и те, кто был подростками десять лет назад, очень сильно различаются. Даже на уровне физиологии: у них разные способы восприятия информации. И люди еще пока не очень понимают, что с этим делать.

Мне кажется, я выступлю этаким злым полицейским, но у меня другая позиция в отношении гаджетов: контроль должен начинаться в детстве, а не когда подросток уже играет. Я согласна, что поздние запреты не сработают, но ограничения очень важны, потому что ребенок сам не в состоянии их регулировать. Они должны появиться в раннем возрасте, когда ребенок соприкасается с цифровой техникой. Но главное, это не должно быть скандалом, насилием, и не должно начинаться спонтанно и внезапно.

С подростками младшего возраста более-менее понятно, а как взаимодействовать с более старшими детьми, которые ничего не хотят? Давить уже нельзя, а что можно? Может быть, нужно «стать ребенку другом»?

Мария: Все-таки родитель не друг. Друзья у ребенка есть, и у них другая функция, другие отношения. А у родителя есть позиция, которая предполагает в том числе и введение ограничений, выстраивание границ и прочую регуляцию. Просто во всем должен быть баланс.

Анна: Я согласна с тем, что функция родителя, это не «быть другом». У родителя есть ответственность за ребенка. Он юридически, по крайней мере, отвечает за него. Но нужно понимать, что ответственность родителя тоже имеет свои пределы, она не безгранична. Контролировать человек может только то, что принадлежит ему — например, свое тело, свои чувства, эмоции, мысли. Но контролировать другого человека, в частности, подростка он не может. Как бы ему ни хотелось и как бы его ответственность не диктовала ему это.

Жесткие попытки контроля подростка выглядят как насилие, и по сути им и являются. Эти попытки, как правило, встречают жесткий отпор со стороны подростка, но если у него недостаточно сил, чтобы бороться, он просто тихо саботирует. Например, родитель говорит: «Садись, делай уроки». Подросток как бы садится за стол, открывает учебник и ковыряет в носу оставшийся вечер.

Все, что родитель может сделать в данной ситуации, это сказать прямым текстом: «Я считаю, что тебе было бы намного важнее и полезнее заниматься тем-то и тем-то. Я готов тебе предоставить возможности. Готов за тебя заплатить, готов тебя записать, готов тебя отвести, готов тебя поддерживать. Если нужна помощь, готов будить тебя по утрам, и так далее. Я все это готов делать, потому что я за тебя волнуюсь и тебя люблю. Но дальше наступает твоя ответственность». Такой разговор возможен где-то лет с тринадцати, четырнадцати. И дальше на этом моменте все, точка. Родитель больше ничего сделать не может. Подросток должен сам научиться брать ответственность за себя, за свою жизнь.

/

Чем раньше родитель избавится от иллюзии, что есть какие-то хитрые методы, которые способны заставить подростка делать то, что он хочет, тем меньше сложностей обретет и он, и подросток.

Часто на протест уходят все силы подростка, он борется с родителями вместо того, чтобы сесть и подумать, что делать с жизнью. И когда подростки оказываются в ситуации, что никто на них не давит, они начинают что-то делать сами. Через какое-то время. У всех по-разному это происходит в зависимости от интеллекта. Кто-то через месяц это понимает, кто-то через год, кто-то через два. Но в какой-то момент они все понимают, что так дальше жить нельзя, надо что-то делать.

Если родители при этом не давят, спрашивают, как дела, кормят обедом и так далее, то у подростка появляется возможность все-таки воспользоваться предложением родителей или придумать что-то свое и попросить родителей о помощи. Вот, как-то так я себе это представляю.

В психологическом центре «Точка» открыт набор на групповые занятия для подростков 11–17 лет и для детей девяти-десяти лет. Есть также возможность записаться на индивидуальную очную или скайп-консультацию.

Сложности воспитания подростков – Азбука воспитания

Под­рост­ко­вый период один из самых инте­рес­ных и слож­ных в раз­ви­тии лич­но­сти. Сло­жен как и для самого под­ростка, так и для его роди­те­лей. Пожа­луй, для роди­те­лей даже в боль­шей сте­пени, поскольку им при­хо­дится не только при­нять мета­мор­фозы ребенка, но и помочь ему пре­одо­леть их нега­тив­ное вли­я­ние, а также пере­стро­ить харак­тер вза­и­мо­от­но­ше­ний с окру­жа­ю­щим миром.

Про­блема роди­те­лей в том, что они поза­были, что тоже когда-то были в этом воз­расте и воз­можно испы­ты­вали подоб­ные про­блемы и что они не пыта­ются понять сво­его вырос­шего ребёнка.

Пере­ход­ный возраст

Под­рост­ко­вый период под­раз­де­ля­ется на три этапа:
• Ран­ний под­рост­ко­вый период: с 10–11 до 14 лет жизни
• Сред­ний: от 14 до 16–17 лет
• Позд­ний: от 16–17 лет до взрос­лого возраста

Пере­ход­ный воз­раст – это время поло­вого созре­ва­ния с окон­ча­тель­ным фор­ми­ро­ва­нием вто­рич­ных поло­вых при­зна­ков. У раз­ных под­рост­ков этот период может начи­наться в раз­ное время. У дево­чек пере­ход­ный воз­раст обычно насту­пает немного раньше, чем у маль­чи­ков. В основ­ном пере­ход­ный воз­раст начи­на­ется в 11–12-13 лет. В это время у мно­гих дево­чек начи­на­ется мен­стру­а­ция, а у маль­чи­ков появ­ля­ется эяку­ля­ция. У ребёнка появ­ля­ется рез­кая смена настро­е­ний, раз­дра­жи­тель­ность, бес­по­кой­ство, упрям­ство, ему хочется больше вре­мени про­во­дить среди сверст­ни­ков, воз­можны труд­но­сти в учёбе и т. д. Роди­те­лям обя­за­тельно стоит учи­ты­вать эти зако­но­мер­ные физи­че­ские и пси­хо­ло­ги­че­ские изме­не­ния. Раз­лич­ные кон­фликт­ные ситу­а­ции могут встре­чаться гораздо чаще, чем раньше и Ваш ребё­нок может пере­жи­вать их силь­нее, чем прежде. Если роди­тели начи­нают спо­соб­ство­вать воз­ник­но­ве­нию кон­фликта, часто упре­кать ребёнка, пока­зы­вать своё недо­воль­ство, это лишь усу­гу­бит ситуацию.

Отме­чено, что пере­ход­ный воз­раст про­те­кает тяже­лее у един­ствен­ных в семье детей. Этот воз­раст­ной период сло­жен как для роди­те­лей, так и для детей, но никто не смо­жет точно ска­зать, на сколько слож­ным он будет кон­кретно у Вас. Если не про­яв­лять долж­ного тер­пе­ния у ребёнка может раз­виться нев­роз. Как пра­вило, к 15 годам ситу­а­ция налаживается.

Слож­ная задача вос­пи­та­ния под­рост­ков: любить и ценить их, даже такими колю­чими, какие они сейчас.

Вос­пи­та­ние под­рост­ков, пожа­луй, самая слож­ная задача, кото­рую пред­стоит решить роди­те­лям. Осо­бен­но­сти под­рост­ко­вого воз­раста: рас­ту­щее стрем­ле­ние к само­сто­я­тель­но­сти, чув­ство взрос­ло­сти, стрем­ле­ние к неза­ви­си­мо­сти и само­вы­ра­же­нию, пре­иму­ще­ство авто­ри­тета сверст­ни­ков перед авто­ри­те­том взрос­лых, — застав­ляют под­рост­ков бун­то­вать бук­вально про­тив всего. Есте­ственно роди­те­лям, еще недавно быв­ших глав­ными в жизни своих детей, непро­сто при­нять такие изменения.

Труд­но­сти вос­пи­та­ния подростка

С 11 до 18 лет лети ста­но­вятся юно­шами и девуш­ками. В физи­че­ском и пси­хи­че­ском состо­я­нии под­ростка про­ис­хо­дят изме­не­ния, тре­бу­ю­щие боль­шого тер­пе­ния и пони­ма­ния окру­жа­ю­щих и близких.

Для под­ростка харак­терно кри­ти­че­ское вос­при­я­тие действительности.
В его жизни появ­ля­ются новые кумиры.
У под­ростка часто меня­ется настроение.
Повы­ша­ются финан­со­вые требования.
Появ­ля­ется свое мне­ние в оценке парт­нера и в вопро­сах выбора профессии.

В край­нем слу­чае воз­можно воз­ник­но­ве­ние болез­нен­ного вле­че­ния к нар­ко­ти­кам, ано­рек­сия или склон­ность к пре­ступ­ной деятельности.

При вос­пи­та­нии всех ли под­рост­ков воз­ни­кают проблемы?

Какие труд­но­сти воз­ник­нут у под­ростка в период поло­вого созре­ва­ния, зави­сит от мно­гих фак­то­ров: харак­тера, тем­пе­ра­мента, отно­ше­ния с роди­те­лями и т.п. Если с дет­ства отно­ше­ния между ребен­ком и роди­те­лями были близ­кими и дове­ри­тель­ными, то роди­те­лям бывает легче сохра­нить их и в труд­ном под­рост­ко­вом пери­оде. Чем демо­кра­тич­нее отно­ше­ния роди­те­лей со своим ребен­ком, тем больше веро­ят­ность, что он их не отверг­нет и не отда­лится. Роди­тели, пыта­ю­щи­еся с дет­ства вну­шить сво­ему ребенку, что они явля­ются совер­шен­ными и достой­ными под­ра­жа­ния, ско­рей всего будут без­жа­лостно сверг­нуты с пье­де­стала, создан­ного ими самими. Под­ро­сток начи­нает открыто кон­флик­то­вать с мате­рью или отцом, дис­ку­ти­ро­вать о стиле их вос­пи­та­ния, часто не избе­гая суро­вой кри­тики. У него появ­ля­ется ощу­ще­ние соб­ствен­ной силы и значимости.

Как решать про­блемы под­рост­ко­вого возраста?

Роди­те­лям необ­хо­димо быть тер­пе­ли­выми, любя­щими и убе­дить под­ростка, что он все­гда может рас­счи­ты­вать на их помощь и под­держку. Не сле­дует оби­жаться на сво­его ребенка, если он начи­нает больше дове­рять посто­рон­нему чело­веку, пыта­ется под­ра­жать ему и сле­до­вать его при­меру. Дело в том, что связь ребенка с отцом и мате­рью с эмо­ци­о­наль­ной точки зре­ния все­гда зна­чи­тельно слож­нее, чем отно­ше­ния с дру­гими людьми. Конечно, период поло­вого созре­ва­ния — это вре­мен­ное явле­ния, однако к этому надо отне­стись серьезно и поста­раться понять сво­его ребенка. Иначе под­ро­сток будет чув­ство­вать себя оди­но­ким и никому не нуж­ным. Послед­ствия таких пере­жи­ва­ний могут при­ве­сти к само­убий­ству под­ростка. Поэтому, если ребе­нок угро­жает само­убий­ством, ни в коем слу­чае нельзя не обра­щать вни­ма­ния на такие раз­го­воры, тем более сме­яться. Необ­хо­димо вни­ма­тельно за ним наблю­дать. Воз­можно, он дей­стви­тельно разо­ча­ро­вался в жизни и чув­ствует себя очень несчаст­ным. Так как роди­тели обычно счи­тают сво­име­тоды вос­пи­та­ния под­ростка пра­виль­ными, то неожи­дан­ная кри­тика ребенка выби­вает их из колеи. Им кажется, что их ребе­нок небла­го­да­рен и не прав. И все-таки необ­хо­димо поста­раться при­нять кри­тику в любой форме, не пре­ры­вая раз­го­вора с эмо­ци­о­нально настро­ен­ным под­рост­ком. Очень важно быть тер­пе­ли­вым и поста­раться спо­койно изло­жить свое мне­ние, тогда дети, воз­можно, смо­гут понять роди­те­лей, их пози­цию и даже с ней согласиться.

Роди­тели не должны навя­зы­вать свое мне­ние детям. Моло­дые люди должны сами при­ни­мать реше­ния и делать свой выбор, роди­тели могут им только помочь.

В период поло­вого созре­ва­ния у под­ростка могут воз­ник­нуть серьез­ные про­блемы, напр., труд­но­сти в обще­нии, зло­упо­треб­ле­ние алко­го­лем, нар­ко­ти­ками и т.п. Если роди­тели почув­ство­вали, что их детям гро­зит реаль­ная опас­ность и ника­кие раз­го­воры не помо­гают, они должны обра­титься к под­рост­ко­вому пси­хи­атру, пси­хо­логу или школь­ному психологу.

Осо­бен­но­сти раз­ви­тия подростков

В про­цессе вос­пи­та­ния под­ростка роди­те­лей могут насто­ро­жить мно­гие моменты — роди­тели начи­нают бес­по­ко­иться. Но не нужно бояться обыч­ных вещей, кото­рые явля­ются нор­маль­ным раз­ви­тием под­ростка (как физио­ло­ги­че­ским так и психическим):

Физио­ло­ги­че­ское раз­ви­тие подростка

Поло­вое созре­ва­ние: у дево­чек — начало мен­стру­а­ций, у маль­чи­ков — поллюции.
Быст­рый рост и замет­ные внеш­ние изме­не­ния: у дево­чек — жен­ские формы тела, у маль­чи­ков — рост бороды, мута­ция голоса.

Пси­хи­че­ское раз­ви­тие подростка

Состо­я­ние бес­по­кой­ства и жажда новых впечатлений.
Осо­зна­ние соб­ствен­ной зна­чи­мо­сти и жела­ние самоутверждения.
Поиск при­ме­ров для подражания.
Появ­ле­ние новых дру­зей, кри­ти­че­ское отно­ше­ние к взрослым.
Частая смена настроения.
Чрез­мер­ная чувствительность.
Мечтательность.
Жела­ние завя­зать отно­ше­ния с про­ти­во­по­лож­ным полом.
Излиш­няя само­сто­я­тель­ность в при­ня­тии решений.

Как вос­пи­ты­вать подростка

В тече­нии под­рост­ко­вого воз­раста, дети очень сильно про­грес­си­руют. Без­условно, пред­стоит пере­жить мно­же­ство кри­зи­сов, однако, в конеч­ном счете, ваш ребе­нок ста­нет неза­ви­си­мым, ответ­ствен­ными, общи­тель­ными моло­дым взрослым.

Так что, реко­мен­дуем вам запом­нить девиз мно­гих роди­те­лей под­рост­ков: Мы про­хо­дим это вме­сте, и мы вый­дем из этого — вме­сте! Этот прин­цип можно рас­шиф­ро­вать. Соб­ственно, эта ста­тья – как бы карта, по кото­рой можно ори­ен­ти­ро­ваться, вос­пи­ты­вая подростка.

Само­под­го­товка

Не пус­кайте на само­тек. Роди­тели, кото­рые знают то, чего ожи­дать, справ­ля­ются с этим намного лучше. И чем больше вы зна­ете, тем легче вам будет.

Вот что может дей­стви­тельно помочь:

Изу­чайте интер­нет ресурсы и книги о подростках.

Вспом­ните свой соб­ствен­ный под­рост­ко­вый период. Вспом­ните, как вы боро­лись с пры­щами, обща­лись со сверст­ни­ками, вос­при­ни­мали свое поло­вое созревание.

Ожи­дайте изме­не­ний в настро­е­нии сво­его ребенка. Будьте готовы к воз­мож­ным кон­флик­там, ведь ребе­нок пыта­ется стать взрослым.

Под­го­товка вашего ребенка

Лучше начи­нать гово­рить о пред­сто­я­щих изме­не­ниях зара­нее. Ска­жем, раз­го­вор о мен­стру­а­ции после того, как она уже нача­лась, не очень актуа­лен. Детей бес­по­коят вопросы о раз­ли­чиях между маль­чи­ками и девоч­ками, откуда они берутся, и так далее. Не пере­гру­жайте их лиш­ней инфор­ма­цией — только отве­чают на вопросы.

Ну, что гово­рить – вы ведь зна­ете сво­его ребенка. Когда вы заме­тите, что Ваш ребе­нок начи­нает шутить по поводу пола или когда вни­ма­ние к вто­рич­ным поло­вым при­зна­кам уве­ли­чи­ва­ется. Это — хоро­шее время, чтобы влезть со сво­ими соб­ствен­ными вопро­сами, такими как:
Ты заме­ча­ешь какие-нибудь изме­не­ния в своем теле?
У тебя есть какие-нибудь стран­ные чувства?
Нака­ты­вает ли ино­гда вроде как бес­при­чин­ная грусть?

Еже­год­ный визит к врачу также хоро­шее время, чтобы под­нять эти вопросы. Док­тор может ска­зать Вашему ребенку в пред под­рост­ко­вом воз­расте — и Вам — чего ожи­дать за сле­ду­ю­щие несколько лет. Визит к док­тору может послу­жить отправ­ным пунк­том для хоро­шего обсуж­де­ния созревания.

Учтите, чем дольше вы ждете, чтобы иметь это обсуж­де­ние, тем более веро­ятно Ваш ребе­нок сфор­ми­рует непра­виль­ные пред­став­ле­ния или сму­тится или испу­га­ется физи­че­ских и эмо­ци­о­наль­ных изменений.

Кроме того, чем ранее Вы откры­ва­ете линии ком­му­ни­ка­ции, тем луч­ший шанс Вы име­ете сохра­не­ния их откры­тыми в тече­ние всего под­рост­ко­вого воз­раста. Дайте ребенку свои дет­ские книги по поло­вой зре­ло­сти, напи­сан­ной для детей, про­хо­дя­щих это. Поде­ли­тесь вос­по­ми­на­ни­ями о Вашей соб­ствен­ной юно­сти. Нет ничего луч­шего, чем зна­ние, что мама или папа про­шли это.

Поста­рай­тесь помо­гать ребенку, но делайте это непринужденно.

Как раз­го­ва­ри­вать с подростками?

Конечно, общаться с под­рост­ками непро­сто. Но отсту­питься и про­сто ста­раться общаться поменьше, опа­са­ясь гру­бо­сти и недо­ве­рия, гораздо хуже. Раз­го­воры — это один из мето­дов, когда нена­вяз­чиво, но эффек­тивно может про­ис­хо­дить про­цесс воспитания.

В первую оче­редь, запом­ните, что в раз­го­воре не надо касаться (с кри­ти­че­ской сто­роны) внеш­но­сти ребенка: в деся­тый раз пере­кра­шен­ных волос, рва­ных джин­сов и про­чих вещей, к кото­рым дети этого воз­раста отно­сятся крайне болез­ненно. Это их стиль, сред­ство само­вы­ра­же­ния, и с этим пока ничего не поде­ла­ешь. Для раз­го­во­ров есть темы поваж­нее и поинтереснее.

Хотите пого­во­рить? Схит­рите. Нач­ните раз­го­вор между делом, по дороге, в машине, когда гото­вите ужин. Так вы избе­жите есте­ствен­ной насто­ро­жен­но­сти, кото­рую вызы­вают серьезно ска­зан­ные фразы типа: “Нам надо серьезно пого­во­рить”. Не давите на под­ростка, гово­рите мягко и доб­ро­же­ла­тельно. Если вам дей­стви­тельно важно сохра­нить дове­рие, не читайте лек­ций. Лучше попро­буйте вме­сте порас­суж­дать на тре­во­жа­щую вас тему в буду­щем вре­мени: “А что если…?” Вос­пи­та­ние – это не выдача гото­вых вари­ан­тов пове­де­ния и реа­ги­ро­ва­ния. Пред­ло­жите ребенку поду­мать и найти вари­анты дей­ствий в тех или иных ситу­а­циях само­сто­я­тельно, рас­ска­жите что-нибудь из сво­его лич­ного опыта.

Ува­жайте друг друга. Но будьте тверды в тех момен­тах, кото­рые вы счи­та­ете важ­ными, кото­рые каса­ются здо­ро­вья и без­опас­но­сти ребенка. Нико­гда не пытай­тесь дока­зать что-то под­ростку если видите, что он рас­сер­жен, устал или про­сто не готов спо­койно обсуж­дать про­блему. Дайте ему воз­мож­ность остыть и прийти в себя. Не пере­хо­дите на повы­шен­ные тона сами. Тре­бо­вать к себе ува­же­ния спра­вед­ливо в том слу­чае, если вы сами отно­си­тесь к под­ростку ува­жи­тельно и тепло.

Что еще надо пом­нить родителям?

Имеет зна­че­ние коли­че­ство сил и вре­мени, кото­рые роди­тели тра­тят на вос­пи­та­ние. Край­но­сти, как и в любом деле, здесь излишни. Ситу­а­ции, когда ребе­нок ста­но­вится един­ствен­ным смыс­лом жизни или наобо­рот, за его вос­пи­та­ние при­ни­ма­ются в слу­чае серьез­ных про­блем, как пра­вило, не спо­соб­ствуют фор­ми­ро­ва­нию ответ­ствен­ной гар­мо­нич­ной личности.

Роди­те­лям, на пле­чах кото­рых лежит вос­пи­та­ние под­рост­ков, важно быть адек­ват­ными, гиб­кими и быть спо­соб­ными к при­ня­тию и про­гно­зи­ро­ва­нию раз­ви­тия событий.

Они должны видеть и пони­мать осо­бен­но­сти под­рост­ко­вого воз­раста у сво­его ребенка, чув­ство­вать про­ис­хо­дя­щие в его душе изменения.

При этом вос­пи­та­ние под­рост­ков должно под­стра­и­ваться под его инди­ви­ду­аль­ное взрос­ле­ние, адап­ти­ро­ваться к изме­не­ниям в семье и ее окру­же­нии. Роди­тели должны при­ни­мать суще­ство­ва­ние дру­гих точек зре­ния, воз­можно отли­ча­ю­щихся от их собственных.

И важно пом­нить, что на любых детей наве­ши­ва­ние ярлы­ков: “хули­ган”, “бан­дит”, “лен­тяй”, — не ока­зы­вает ожи­да­е­мого полез­ного дей­ствия, а имеет совер­шенно обрат­ный эффект. Хули­ган? Хорошо, буду хули­га­ном!.. И посте­пенно ребе­нок теряет уве­рен­ность в соб­ствен­ных воз­мож­но­стях к исправ­ле­нию и начи­нает под­твер­ждать все ска­зан­ные про него слова.

На пер­вый взгляд может пока­заться, что все осо­бен­но­сти под­рост­ко­вого воз­раста спо­соб­ствуют отда­ле­нию ребенка от семьи, но это только на пер­вый взгляд. У под­рост­ков очень сильна потреб­ность эмо­ци­о­наль­ного кон­такта и дове­ри­тель­ного близ­кого обще­ния с роди­те­лями. Очень важен эмо­ци­о­наль­ный фон семьи. Атмо­сфера любви и вза­и­мо­ува­же­ния помо­жет пере­жить мно­гие труд­но­сти и депрес­сии. Не скры­вайте свои чув­ства, чаще гово­рите своим недавно совсем ещё малы­шам, а теперь уже под­рост­кам, как вы их любите и цените, даже таких колю­чих, как они есть. И они обя­за­тельно отве­тят вам взаимностью.

Вос­пи­та­ние подростков

Воз­раст от 14 до 16 лет счи­та­ется самым слож­ным в вос­пи­та­нии детей, так как это период пубер­тата, когда схо­дятся вме­сте гор­мо­наль­ные, пси­хо­ло­ги­че­ские, и соци­аль­ные про­блемы. Под­рост­ко­вый период тяжело пере­жи­ва­ется не только роди­те­лями, но и самими тиней­дже­рами. Задача роди­те­лей – мак­си­мально облег­чить про­хож­де­ние ребён­ком такого непро­стого, но необ­хо­ди­мого этапа взросления.

Делать это надо так­тично, ува­жи­тельно, именно в под­рост­ко­вом воз­расте дети начи­нают при­ни­мать нар­ко­тики, ухо­дят из дома, при­мы­кают к экс­тре­мист­ским груп­пи­ров­кам, попа­дают в секты. За каж­дым таким «выплес­ком» стоит ребё­нок, кото­рого не нашёл пони­ма­ния дома в среде самых близ­ких людей.

Пер­вое, на что нужно обра­тить вни­ма­ние роди­те­лей и учи­ты­вать это при обще­нии с под­рост­ками, — гор­мо­наль­ные изме­не­ния про­ду­ци­руют боль­шин­ство под­рост­ко­вых про­блем. Бур­ный рост, изме­не­ния в теле, прак­ти­че­ски обя­за­тель­ная дисто­ния при­во­дят к пере­па­дам настро­е­ния, повы­ше­нию тем­пе­ра­туры, раз­дра­жи­тель­но­сти, бес­при­чин­ным сле­зам, вяло­сти, повы­шен­ному аппе­титу. Эти про­яв­ле­ния уйдут сами собой, как только закон­чится актив­ный рост, к 18–19 годам.

Вто­рое – это пси­хо­ло­ги­че­ские изме­не­ния. Ребё­нок посто­янно оттор­гает всё, что пред­ла­гают ему роди­тели, и активно при­ни­мает всё, что пред­ла­гают ему дру­зья и музы­каль­ные кумиры. При­чём, каса­ется это всего: от выбора стиля одежды и музы­каль­ных при­стра­стий до харак­тера пита­ния, сленга, походки и жиз­нен­ных устрем­ле­ний. Роди­тели должны учи­ты­вать, что если под­ро­сток хочет пойти в кино или боулинг, но ему пред­ло­жили такой досуг роди­тели, под­ро­сток отка­жется. Даже если очень хочет, меч­тал посмот­реть фильм, а потом он будет пере­жи­вать, пла­кать, но не пойдёт.

Это необ­хо­димо самому под­ростку: чтобы стать взрос­лым он дол­жен пол­но­стью ото­рваться от роди­те­лей, поэтому всё роди­тель­ское при­ни­ма­ется в штыки. Если надо про­ве­сти вос­пи­та­тельно-нра­во­учи­тель­ную беседу, то лучше обра­тится к своим дру­зьям, у кото­рых есть ребё­нок чуть старше (20–22 года). Те несколько фраз, кото­рые бро­сит он за сто­лом в гостях с небреж­ной улыб­кой, запом­нятся вашему под­ростку лучше, чем часы зануд­ных роди­тель­ских лекций.

В период 14–16 лет под­ростки ста­ра­ются мак­си­мально огра­дить свою лич­ную и внут­рен­нюю жизнь от посто­рон­него вме­ша­тель­ства. Иде­ально, если у ребёнка будет своя ком­ната, кото­рую можно и офор­мить по сво­ему вкусу и с подру­гой уеди­ниться, да и про­сто поле­жать музыку послу­шать. Вхо­дить в ком­нату к тиней­джеру можно только после стука, осо­бенно маме в ком­нату сына, а папе в ком­нату дочери.

Нико­гда не при­хо­дите с убор­кой – пусть под­ро­сток сам уби­рает в своей «бер­логе»: выти­рает пыль, пыле­со­сит, раз­би­рает вещи в шкафу и т.д. Если ребё­нок будет уве­рен, что в его отсут­ствие никто не тро­гает вещи, не пере­кла­ды­вает, не листает днев­ники как лич­ные, так и учеб­ные, он будет чув­ство­вать себя спо­кой­нее дома, дове­рие между роди­те­лями и ребён­ком возрастёт.

Если нет воз­мож­но­сти выде­лить под­ростку отдель­ную ком­нату, то можно купить ему неболь­шой ящик или сун­ду­чок, кото­рый будет запи­раться на ключ. В этом сун­дучке можно будет хра­нить лич­ный днев­ник, фото­гра­фии и т.д.

Вре­ме­нами роди­те­лям кажется, что под­рост­ко­вый период не кон­чится нико­гда, на самом деле, он про­ле­тает также быстро, как всё дет­ство ребёнка.

Прой­дёт несколько лет и роди­тели уви­дят, что их тиней­джер из гад­кого утёнка пре­вра­тился в пре­крас­ного лебедя, кото­рый, рас­пра­вив кры­лья, поки­нет своё гнездо.

Удачи вам, доро­гие папы и мамы!

Автор: Яко­влева Свет­лана Владимировна,
пре­по­да­ва­тель Шема­ла­ков­ской обще­об­ра­зо­ва­тель­ной школы,
Чуваш­ская республика.

Топ 35+ идей для подарков — Ozon Клуб

Уже не дети, но ещё не взрослые. Их интересы порой меняются так же стремительно, как настроение. Если ещё недавно выбор подарка для девочки или мальчика не вызывал серьёзных затруднений, то теперь приходится хорошенько поразмыслить, что подарить на Новый год в 14 лет, а также 11, 12 и 13.

Дмитрий Чулюков

14 Декабря

Идеи подарков на Новый год подростку 12 лет:

  • маркеры для рисования,
  • автомобиль на радиоуправлении,
  • набор для химических опытов,
  • игровые наушники,
  • набор для изготовления украшений,
  • роликовые коньки,
  • алмазная мозаика,
  • шкатулка для украшений,
  • квадрокоптер,
  • светящийся рюкзак,
  • кроссовки со светодиодной подсветкой,
  • очки виртуальной реальности,
  • домашний аппарат для попкорна,
  • стабилизатор для смартфона.

Интересные новогодние подарки подростку 11 лет

В этом возрасте дети любят экспериментировать и узнавать что-то новое. Рекомендуем обратить внимание на такие варианты:

  • Маркеры для рисования PREMIUM Touch Cool. Многие в этом возрасте увлекаются граффити. Поэтому набор из 48 двусторонних маркеров в комплекте с пластиковой подставкой для скетчинга может стать подходящим решением вопроса, что подарить на Новый год в 11 лет. Ширина перьев маркеров варьируется от 1 до 7 мм. Поток чернил хорошо контролируется. Будет чем рисовать на бумаге, стекле, пластике, дереве.
  • Шкатулка-сундучок. Красивая вещица из натурального дерева и искусственной кожи с металлическим замком из состаренного металла порадует юных мечтателей. Презент выглядит как небольшой пиратский сундук. Можно хранить разные дорогие мелочи и грезить о далёких странах.
  • Книга «Как взрослеют мальчики/девочки». Когда тело начинает быстро меняться, а психика порой не поспевает за переменами, важно услышать непредвзятое мнение. Не всегда удаётся поговорить по душам со взрослыми. Книга в понятной и непринуждённой форме рассказывает о непростых для подростка вещах: отчего случаются перепады настроения, почему важно заниматься спортом или фитнесом, для чего людям секс, как правильно питаться, что такое влюблённость. Юноша или девушка смогут понять, что происходящие перемены — нормальный и естественный процесс, и стать увереннее.

Что подарить на Новый год в 12 лет

Часто кажется, что двенадцатилетние подростки очень похожи друг на друга. Однако интересы могут сильно различаться. Иногда, чтобы угодить мальчику или девочке 12 лет подарком, нужно сильно постараться.

Варианты новогодних презентов:

  • Игровые наушники Defender Lestеr со светодиодной подсветкой корпуса. Погружают в увлекательный мир компьютерных игр. Отличная звукоизоляция не пропускает шумы извне. Подключается устройство к игровой консоли с помощью переходника. Если мальчик любит компьютерные игры и не решил, что попросить на Новый год в 12 лет, смело дарите технологичный презент.
  • Набор для создания украшений «Розовый цветок». Настоящий клад для девочки, которая любит мастерить. Создавать оригинальные браслеты из бусин и подвесок — очень увлекательное занятие, способствующее развитию воображения, внимательности и моторики.
  • Роликовые коньки ALPHA CAPRICE. Ещё одна идея, что заказать на Новый год в 12 лет. Подарок доставит массу приятных эмоций. Характерный дизайн добавит образу гламурности. Раздвижной механизм поможет подогнать размер конька под стопу.
  • Аэромяч (диск для аэрофутбола). Можно играть на улице и дома, не беспокоясь о беспорядке или недовольстве соседей. Внутри находится мощный вентилятор, создающий воздушную подушку. Аэромяч парит над ровными поверхностями. При ударе о препятствие мягко отскакивает, возвращаясь к игроку. Когда устройство запускается, включается разноцветная подсветка. Игрушка поможет разнообразить семейный досуг, поспособствует развитию координации и внимания.

Что попросить на Новый год 13 лет

В этом возрасте тинейджеры уже считают себя взрослыми, обращают больше внимания на свою внешность.

Идеи, что подарить на Новый год в 13 лет:

  • Рюкзак Boninio Anime. Придётся по вкусу поклонникам аниме. Лаконичный дизайн, плотный материал (нейлон), удобные широкие лямки. Внутри много места для учебников, гаджетов, спортивной формы. Можно взять в поездку, на прогулку с друзьями. Фишка модели — принт, который светится в темноте. Универсальный подарок на Новый год в 13 лет для мальчиков и девочек.
  • Шкатулка для украшений. Стильная вещица понравится юной моднице. Внутри чемоданчика, обтянутого искусственной кожей, множество отделений. Места хватит для резиночек, серёжек, заколок, косметики. На откидной крышке есть маленькое зеркальце.
  • Квадрокоптер Universe Lightning. Идеальный вариант для освоения азов аэрофотосъемки. Устройство способно летать без подзарядки 20 минут. Оснащено видеокамерой 1080р и светодиодными датчиками. Корпус изготовлен из очень прочного пластика.
  • Алмазная мозаика PaintFactory. Хороший выбор для подарка на Новый год детям 12 лет и более. Если юная леди любит кропотливую работу, стремится украсить комнату, презент придётся ей по душе. При выборе изображения стоит ориентироваться на вкусы подростка.

Подарок на Новый год ребёнку 14 лет

Технологичные презенты нравятся, пожалуй, большинству тинейджеров.

  • Очки виртуальной реальности BoboVR Z4. Легко подключаются к смартфону с дисплеем 3,5–5,7 дюймов (8,89–14,48 см) и помогают наслаждаться реалистичными изображениями. Выпускаются в виде маски, которая крепится к голове с помощью ремешков. Перед тем как пользоваться, нужно загрузить в смартфон фильм или игру и вставить телефон в специальный отсек. Чёткость изображения корректируется с помощью асферических пластиковых линз.
  • Домашний аппарат для попкорна. Поможет приготовить вкусное лакомство за несколько минут. Нужно просто засыпать кукурузные зёрна в ёмкость и нажать кнопку.
  • Стабилизатор для смартфона. Оснащён LED-лампой, Bluetooth, телескопической ручкой и штативом Kit. Наверно, многие подростки мечтают о подобном устройстве, размышляя, что попросить на Новый год в 14 лет. 

Как выбрать подарок подростку

Часто тинейджеры сами знают, что попросить на новый год в 11 лет, 12, 13 или 14. Поэтому самый простой вариант — спросить напрямую. Не придётся ломать голову, а презент будет желанным.

Если же хочется сделать сюрприз, внимательно понаблюдайте, чем действительно интересуется сын или дочь (племянник или племянница). Возможно, увлечение покажется бесполезным, странным или непонятным. Но если оно не вредит, лучше ориентироваться на предпочтения получателя.

Иногда взрослые совершают серьёзную ошибку, руководствуясь исключительно своим мнением при выборе. Когда встаёт вопрос о подарке на НГ подростку у бабушек и дедушек, выбирают полезные варианты, например что-то необходимое из одежды или обуви.

Новый год — время чудес. Станьте на время добрым волшебником — осуществляйте мечты ребёнка, дарите приятное и желанное.

Читайте также:

Особенности подросткового возраста

Период «Бури и натиска».
Стенли Холл

 

Каждый возраст хорош по-своему…

Подростковый возраст самый долгий переходный период, который характеризуется рядом физических изменений. В это время происходит интенсивное развитие личности, ее второе рождение. Психологические особенности подросткового возраста получили название «подросткового комплекса». Из психологического словаря: «Подростковый возраст – стадия онтогенетического развития между детством и взрослостью (от 11–12 до 16–17 лет), которая характеризуется качественными изменениями, связанными с половым созреванием и вхождением во взрослую жизнь».

Этот возраст характеризуется эмоциональной неустойчивостью и резкими колебаниями настроения (от экзальтации до депрессии). Для подростков характерна полярность психики:

  • Внимательность порой уживается с поразительной чёрствостью.
  • Борьба с авторитетами, общепринятыми правилами и распространенными идеалами – с обожествлением случайных кумиров.
  • Целеустремленность, настойчивость и импульсивность может смениться апатией, отсутствие стремлений и желаний что-либо делать.
  • Повышенная самоуверенность, безаппеляционность в суждениях быстро сменяется ранимостью и неуверенностью в себе.
  • Потребность в общении сменяется желанием уединиться.
  • Развязность в поведении порой сочетается с застенчивостью.
  • Романтические настроения нередко граничат с цинизмом, расчетливостью.
  • Нежность, ласковость бывают на фоне недетской жестокости.

Причина психологических трудностей связана с половым созреванием. Пик эмоциональной неустойчивости приходится у мальчиков на возраст 11-13 лет, у девочек – 13-15
Характерной чертой этого возраста является любознательность, пытливость ума, стремление к познанию и информации. Однако подросток не обращает внимания на систематизацию знаний.
Как правило, подростки направляют умственную деятельность на ту сферу, которая больше всего их увлекает. Интересы неустойчивы.

Одно из новообразований подросткового возраста – чувство взрослости.

С внешней стороны у подростка ничего не меняется: учится в той же школе, живет в той же семье. До реальной взрослости далеко – и физически, и психологически, и социально. Но так хочется! Он объективно не может включиться во взрослую жизнь, но стремится к ней и претендует на равные со взрослыми права. Отсюда и появляются атрибуты «псевдовзрослости»: курение сигарет, тусовки у подъезда, поездки за город («я тоже имею свою личную жизнь»).

Хотя претензии на взрослость бывают нелепыми, а образцы для подражания – не лучшими, в принципе подростку полезно пройти через такую школу новых отношений. Ведь внешнее копирование взрослых отношений – это своеобразный перебор ролей, игры, которые встречаются в жизни. То есть вариант подростковой социализации.

Внешний вид подростка – еще один источник конфликта.

Внешний вид подростка часто становится источником постоянных недоразумений и даже конфликтов в семье. Родителей не устраивает ни молодёжная мода, ни цены на вещи, так нужные их ребёнку. А подросток, считая себя уникальной личностью, в то же время стремится ничем не отличаться от сверстников. Он может переживать отсутствие куртки – такой же, как у всех в его компании, – как трагедию.
Внутренне происходит следующее. У подростка появляется своя позиция. Он считает себя уже достаточно взрослым и относится к себе как к взрослому. Желание, чтобы все (учителя, родители) относились к нему, как к равному, взрослому. Но при этом его не смутит, что прав он требует больше, чем берет на себя обязанностей. И отвечать за что-то подросток вовсе не желает, разве что на словах. Причиной является социальная инфантильность.
Стремление к самостоятельности выражается в том, что контроль и помощь отвергаются. Все чаще от подростка можно слышать: «Я сам все знаю!» (Это так напоминает малышовое «Я сам!»). К сожалению, подобная «самостоятельность» – еще один из основных конфликтов между родителями и детьми в этом возрасте. Появляются собственные вкусы и взгляды, оценки, линии поведения. Например, к музыке.

Ведущей деятельностью в этом возрасте является коммуникативная.

У подростков существуют и так называемые референтные группы. Референтная группа – это значимая для подростка группа, чьи взгляды он принимает. Желание слиться с группой, ничем не выделяться, отвечает за потребности в эмоциональной безопасности, психологи рассматривают как механизм психологической защиты и называют социальной мимикрией. Это может быть и дворовая компания, и класс, и друзья по спортивной секции, и соседские ребята по этажу. Такая группа является большим авторитетом в глазах ребенка, нежели сами родители, и именно она сможет влиять на его поведение и отношения с другими. К мнению членов этой группы подросток будет прислушиваться, иногда беспрекословно и фанатично. Именно в ней подросток будет пытаться утвердиться. Очень важным для подростка является мнение о нем группы, к которой он принадлежит. Сам факт принадлежности к определенной группе придает ему дополнительную уверенность в себе. Положение подростка в группе, те качества, которые он приобретает в коллективе существенным образом влияют на его поведенческие мотивы.
Более всего особенности личностного развития подростка проявляются в общении со сверстниками. Любой подросток мечтает о закадычном друге. Причем о таком, которому можно было бы доверять «на все 100», как самому себе, который будет предан и верен, несмотря ни на что. Друг удовлетворяет потребность в самопонимании. Практически, друг является аналогом психотерапевта. А вкупе с подростковым максимализмом: с одной стороны – потребность в единственно-преданном друге, с другой – частая смена друзей.

Главное в воспитании подростка – достижение душевного единения, нравственной связи родителей с ребенком. Родителям ни в коем случае не стоит пускать процесс воспитания на самотек, нельзя оставлять повзрослевшего ребенка наедине самим с собой.

Главная задача родителей – сделать так, чтобы ребенок не видел противоречий в позициях родителей, т.е. обсуждать эти вопросы лучше без него. Дети быстро «схватывают» сказанное и довольно легко маневрируют между родителями, добиваясь сиюминутных выгод (обычно в сторону лени, плохой учебы, непослушания и т.д.).

В общении взрослых и детей опираться на принципы:

  • Принятие ребенка, т.е. ребенок принимается таким, какой он есть.
  • Эмпатия (сопереживание) – взрослый смотрит глазами ребенка на проблемы, принимает его позицию.
  • Конгруэнтность. Предполагает адекватное отношение со стороны взрослого человека к происходящему.
  • Родители могут любить ребенка не за что-то, несмотря на то, что он некрасив, не умен, на него жалуются соседи. Ребенок принимается таким, какой он есть. (Безусловная любовь)

Именно в семье ребенок получает первый жизненный опыт, делает первые наблюдения и учится как себя вести в различных ситуациях. Родители, принимая решения, должны на первое место ставить не собственные взгляды, а то, что будет более полезным для ребенка.

Составитель педагог – психолог Калмыкова С. А.

Если подросток ворует деньги

12.09.2019

Подростковый возраст – один из важных и в то же время сложных периодов в жизни каждого человека. Многие родители начинают хвататься за голову, когда их дети достигают 12-13 лет, так как в это время с ними происходят заметные перемены.

Конечно, есть подростки, которые радуют взрослых и в переходном возрасте, но у большинства происходят значимые эмоциональные и физические изменения, отражающиеся на их поведении. Нередко примерные и послушные мальчики и девочки становятся дерзкими, грубыми, отрицающими все и вся.

Взрослеющий ребенок пытается найти свое «место под солнцем», самоутвердиться, получить одобрение среди одноклассников, стремится вести себя как взрослый, самостоятельно принимать решения и так далее. В связи с этим могут наблюдаться и негативные явления, среди которых кражи, грабежи, злоупотребление спиртными напитками, наркотиками, воровство. О последней проблеме поговорим подробнее. Для начала целесообразно выяснить мотивы проступка.

Причины и пути решения

Нехватка любви со стороны родителей, отсутствие доверия к ним, недостаток эмоционального внимания со стороны взрослых

В данном случае воровство — крик о помощи. Возможно, подростку не уделяется внимание, потому что все свое время родители проводят на работе или родился братик (сестричка), которому достается большая часть любви. Ребенок может чувствовать себя одиноким, никому не нужным и постараться обратить на себя внимание, взяв, к примеру, деньги из кармана папы, чтобы это было замечено. Деньги, скорей всего, ему не нужны, они лишь средство достижения определенной цели. Причиной такого поступка может стать и неблагополучие в супружеских отношениях. Если подросток не находит понимания и поддержки в своей семье, воровство переходит на другой уровень. Создается ощущение, что отрицательными поступками он мстит нерадивым родителям и более счастливым сверстникам. Если воровство привлекает к нему внимание, окружающие устраивают истерики и наказывают, подросток продолжает выбранную стратегию, убеждаясь в ее правильности.

Лучшее поведение – игнорирование факта воровства, а также отношение к нему как к непримечательному событию. При таком поведении подростка с ним нужно больше общаться, поощрять хорошие действия и вырабатывать в нем чувство собственной значимости.

Недостаток средств

Эта причина одна их самых распространенных. Подросток еще зависит от родителей, мал для того, чтобы зарабатывать самостоятельно. Если родители ограничивают его в денежных средствах или вообще не дают, считая, что школьнику они ни к чему, это становится поводом для кражи. Взрослеющим детям необходимо выглядеть в глазах сверстников самодостаточными и, соответственно, распоряжаться своими деньгами. Чаще всего у подростков нет навыка рациональной траты средств, поэтому они мгновенно заканчиваются.

Чем могут помочь родители? Во-первых, необходимо научить подростка правильно распоряжаться деньгами и планировать свои покупки. Во-вторых, если есть возможность, давать ему чуть больше денег, чтобы он не выделялся среди одноклассников из-за их отсутствия. Самый простой вариант – предложить ему откладывать деньги в копилку и опустошать ее при необходимости. Также нужно сформировать в нем способность к отказу от своих желаний. Если воровство единичное, и оно было мотивировано желанием заиметь какую-либо вещь, этот случай можно рассматривать как жизненный опыт. Умейте объяснять, что у вас нет средств на все желаемые предметы доступным подростку языком. Очень хороший метод – дать подросту возможность самому заработать. Если помочь ему найти работу, он начнет относиться к деньгам более бережно и у него изменятся жизненные принципы.

Самоутверждение

В этом случае воровство – свидетельство психологического неблагополучия. Подросток ворует для того, чтобы повысить собственную значимость среди сверстников, завоевать их симпатию подарками, безделушками или угощениями. Для самоутверждения происходят «кражи для престижа», воровство «на спор». Подросток обращает на себя внимание всеми способами. Проблема кроется в семейных отношениях. Решение проблемы – работать с низкой самооценкой ребенка, сформировать навыки общения. Не лишним будет дать советы, чтобы он смог завоевать авторитет у сверстников. Еще один хороший способ – устроить праздник, пригласив всех друзей.

Подражание взрослым

Иногда родители сами становятся причиной воровства у детей. К примеру, если дома обсуждают других людей, которые зарабатывают на жизнь нечестными путями, показывая свою зависть к ним. Неадекватная установка формируется даже когда подросток изо дня в день слышит такие фразы: «Работаешь без отдыха, надрываешься, а толку нет. А вот наш сосед ворует на работе и живет, ни в чем себе не отказывая». В итоге подросток приходит к выводу, что есть легкие пути к хорошей жизни и можно жить на одном воровстве. Мотивами могут стать пример незаконно нажитого богатства, жизнь более обеспеченных сверстников. Если ребенок видит, как мама проверяет карманы отца после зарплаты или, к примеру, родители воруют картошку с соседнего участка, это лишь покажет «прелесть» и безнаказанность воровства. Чтобы у подростка не возникло подобных мыслей, следует воздержаться от негативных разговоров при детях. Лучше направить все усилия на то, чтобы он развивал сильные стороны, за счет которых сможет утвердиться в жизни и не считать чужих денег.

Вымогательство со стороны взрослых ребят

Если у подростка вымогают деньги другие ребята, родители могут об этом и не знать. Из дома систематически будут пропадать вещи, деньги, все это будет происходить незаметно. В этой ситуации ребенку проще «платить дань», чем признаться родителям. В этой ситуации вмешательство взрослых просто необходимо. Если не получится урегулировать проблему путем мирных переговоров, стоит обратиться в полицию.

Клептомания

Клептомания является психологической болезнью. Ребенок, не испытывающий ни в чем нужду, ворует вещи и деньги, так как не может справляться с возникающим искушением из-за своей импульсивности. Болезнь встречается редко, требует консультации психиатра или психоневролога.

Общие правила для родителей

· Узнав о воровстве, родители испытывают сильнейшие эмоции — гнев, негодование, ярость. Крайне важно не дать волю негодованию и подождать, когда уляжется первая волна гнева. Серьезный разговор нужно проводить в спокойном состоянии, без истерик и скандалов. Выясните причину проступка, выслушайте ребенка и без лишних эмоций дайте понять, насколько огорчены фактом воровства. Преследуйте цель донести до сознания глупость совершенного действия, не запугивая.

· Разговор стоит проводить без посторонних, в доброжелательной форме. Спокойная беседа и совместный поиск выхода – это то, что требуется ребенку.

· Категорически нельзя предсказывать криминальное прошлое, пугать тюрьмой и называть подростка преступником, вором. Не большую пользу приносит сравнение с другими детьми – из-за этого ребенок не будет чувствовать себя пристыженным.

· Не судите, если вина ребенка не очевидна или есть сомнения в истинных причинах поведения.

· Не просите подростка клясться в чем-либо. В подростковом возрасте клятвы — лишь ни к чему не нужные слова.

· Ребенка нельзя судить публично. Также не стоит настаивать на демонстрационных извинениях.

· Если деньги украдены у родителей, стоит посвятить подростка в свои планы на эти средства. Для закрепления полезно будет сократить семейный бюджет и, к примеру, несколько недель не покупать сладкого, пока не будет набрана украденная сумма.

· После того как ситуация была разобрана, больше к ней не возвращайтесь.

Воровство – шаг отчаяния. Это тревожный сигнал, который взрослые не должны оставлять без внимания. От стратегии поведения взрослых зависит дальнейшее поведение подростка и вся его жизнь.

Марина Милютина, педагог-психолог МОУ «Гимназии №1»



Назад в раздел

советов по воспитанию детей в возрасте 10, 11 и 12 лет

Здоровье и безопасность

Некоторые подростки достаточно взрослые, чтобы оставаться дома одни в течение коротких периодов времени. Однако не все дети в этом возрасте чувствуют себя комфортно без присмотра взрослых. Лучше поговорить с ребенком, чтобы узнать, как он относится к этой идее, прежде чем принять решение оставить его дома одного.

Только в трех штатах есть законы, определяющие, сколько лет должен быть ребенок, чтобы по закону оставаться дома без присмотра: Иллинойс (возраст 14 лет), Мэриленд (возраст 8 лет) и Орегон (возраст 10 лет).Конечно, возраст — не единственный фактор, который следует учитывать; также важны навыки вашего ребенка в принятии решений и его способность следовать правилам.

Ваш подросток уже достаточно взрослый, чтобы научиться оказывать первую помощь. Подготовьте их к основным порезам и травмам, научив их пользоваться различными предметами из вашей семейной аптечки.

Ваша местная YMCA или больница могут даже предложить курсы для подростков по оказанию первой помощи и сердечно-легочной реанимации. Подумайте о том, чтобы пойти на занятия со своим ребенком, чтобы вы оба были готовы к чрезвычайным ситуациям.

В гостях у доктора

Если у вашего подростка нет проблем со здоровьем, которые требуют более частых осмотров, Американская академия педиатрии (AAP) рекомендует ежегодные визиты к педиатру.

При ежегодном медицинском осмотре вашего подростка вы можете ожидать:

  • Обследование роста и развития вашего ребенка
  • Обзор режимов питания и сна
  • Оценка успеваемости в школе
  • Консультирование по вопросам профилактики травм, здоровья зубов и правильного питания
  • Прививки при необходимости: Tdap, менингококковая инфекция, ВПЧ и, возможно, другие
  • Измерение роста, веса и артериального давления
  • Проверка зрения

Некоторые педиатры теперь также предлагают телемедицинские визиты.Этот вид медицинской помощи стал гораздо более распространенным во время пандемии COVID-19 и может быть удобным выбором для многих семей.

Общие проблемы со здоровьем у подростков аналогичны тем, которые наблюдаются у детей младшего возраста; как респираторные инфекции, так и запоры могут быть проблемами в этом возрасте. Спортивные травмы также распространены в этом возрасте. При растяжениях, переломах костей или ушибах, возникших в результате различных физических нагрузок, может потребоваться медицинская помощь.

Половое созревание, которое может начаться у девочек к 8 годам, а у мальчиков к 9 годам, может сопровождаться собственным набором проблем.Одним из них является акне, которое обычно возникает у подростков. Хотя обычно это не требует посещения врача, у девочек в этом возрасте могут начаться менструации. Обычно у девочек менструация начинается в возрасте от 12 до 14 лет, но это может произойти раньше или позже. Обязательно поговорите со своей дочерью о том, как она может справиться с физическими и эмоциональными симптомами менструации.

Сон

AAP рекомендует подросткам спать от 9 до 12 часов каждую ночь. Однако из-за того, что школа, домашние задания, друзья, внеклассные занятия и технологии конкурируют за свое время, многие подростки не достигают этой цели.

Сон очень важен в этом возрасте для физического и умственного развития, эмоционального благополучия и способности к обучению. Если ваш ребенок ложится спать слишком поздно ночь за ночью, недосыпание сказывается во всех сферах его жизни.

Чтобы убедиться, что у вашего ребенка достаточно времени для сна, обратите внимание на то, сколько он на самом деле спит, а также на его поведение в течение дня, а затем соответствующим образом скорректируйте его график. Если ваш подросток с трудом просыпается утром или не может бодрствовать в течение дня, возможно, он не высыпается.

Убедитесь, что у вашего подростка есть время отдохнуть от своего дня, прежде чем лечь спать. Действия перед сном могут включать чтение, прослушивание музыки или принятие горячего душа, чтобы помочь им расслабиться перед сном.

Рекомендуется, чтобы дети клали свои телефоны, планшеты и ноутбуки в центральное место перед сном, чтобы у них не было соблазна использовать их ночью. Исследования показывают, что по мере увеличения времени, проведенного за экраном, особенно по вечерам, также усугубляются проблемы со сном.

Чтобы улучшить качество сна вашего подростка, лучше ограничить вечернее время перед экраном и попросить вашего подростка выключить свои устройства за один-два часа до сна.

Безопасность

По данным CDC, несчастные случаи являются основной причиной смерти детей в возрасте до 19 лет. Большая часть этих смертей приходится на автомобильные аварии, за которыми следуют утопления, падения, ожоги, отравления и удушья.

Хотя несчастные случаи могут произойти, несмотря на наши самые лучшие намерения, выполнение следующих мер в вашем доме поможет предотвратить несчастные случаи и обеспечить безопасность ваших детей:

  • Используйте детское сиденье до тех пор, пока это необходимо .Дети старшего школьного возраста должны сидеть в детском кресле с ремнем безопасности. AAP (а также NHTSA и другие организации по предотвращению травм, такие как SAFE KIDS) рекомендуют детям использовать бустер до тех пор, пока тело не будет правильно сидеть на сиденье автомобиля, а ремень безопасности не будет правильно прилегать к телу, что обычно не происходит, пока ребенок не окажется рядом. 5 футов высотой. В возрасте 10 лет половина всех детей все еще нуждается в бустере для безопасной езды.
  • Ваш ребенок должен ехать на заднем сиденье . Дети младше 13 лет должны ехать на заднем сиденье автомобиля.Не позволяйте ребенку ездить в грузовом отсеке пикапа, даже если он закрыт. В случае аварии дети в кузове пикапа практически не защищены от серьезных травм или гибели. Никакой защиты не предлагается, и во многих штатах это запрещено законом.
  • Настаивайте на защитном оборудовании . Научите своего ребенка всегда носить все необходимое защитное снаряжение для каждого вида спорта, которым он занимается (шлемы, каппы, накладки и т. д.).
  • Обучение правилам безопасности на велосипеде .Не позволяйте ребенку кататься на велосипеде без шлема. Обучение правилам безопасности в отношении дорожного движения, перекрестков и тротуаров.
  • Безопасность пищевых продуктов . Мойте фрукты и овощи, не ешьте недоваренное мясо или птицу и не пейте непастеризованное молоко или соки. Собирая обед для ребенка в школу, обязательно соблюдайте правила безопасного питания. Это также прекрасное время, чтобы показать им, как обеспечить безопасность продуктов, если они сами упаковывают свой обед.
  • Установка детекторов дыма и угарного газа .Составьте план эвакуации на случай пожара в вашем доме, используйте огнестойкую одежду для сна и научите ребенка правилам пожарной безопасности.
  • Безопасное хранение оружия . Если вам нужно хранить оружие в доме, держите его под замком. Храните его разряженным, а боеприпасы храните отдельно. Поговорите со своим подростком о безопасности оружия.
  • Научите ребенка набирать номер 911 . Убедитесь, что ваш подросток знает, что представляет собой чрезвычайная ситуация и как позвать на помощь.

Также важно начать говорить с подростком о социальных проблемах, таких как алкоголь, наркотики, вейпинг и секс.Хотя вы можете предположить, что ваш ребенок никогда не будет заниматься такой взрослой деятельностью, вполне вероятно, что некоторые из его сверстников так и делают. Фактически, в 2020 году 17% восьмиклассников сообщили об употреблении никотиновых электронных сигарет в прошлом году. Подростки должны знать, как справляться с давлением сверстников и распознавать опасности, когда они с ними сталкиваются.

Технология

Многие подростки пользуются социальными сетями, имеют собственные смартфоны и регулярно пользуются Интернетом. И хотя существуют игры, веб-сайты и приложения, предоставляющие образовательный контент, цифровые устройства также могут представлять множество рисков для подростков.

Нефильтрованный мир Интернета, от киберхулиганов до онлайн-хищников, может быть опасен для молодых людей. Подростки, которые просматривают веб-страницы без присмотра взрослых, скорее всего, наткнутся на контент для взрослых, с которым им лучше не знакомиться.

Секстинг также может стать проблемой в подростковом возрасте. Независимо от того, является ли ваш ребенок получателем или инициатором откровенных фотографий, многие молодые люди используют свои цифровые устройства ненадлежащим образом, не подозревая о долгосрочных последствиях своего поведения для себя и других.

Чтобы снизить риск того, что ваш подросток столкнется с контентом для взрослых или станет мишенью онлайн-хищника, установите четкие правила для защиты конфиденциальности вашего подростка. Объясните, что недопустимо сообщать свое текущее местонахождение, домашний адрес (или чей-либо еще адрес), номер социального страхования, дату рождения или имена членов семьи.

Если вы разрешаете своему ребенку пользоваться социальными сетями, выберите псевдоним, который отличается от его настоящего имени, и ограничьте количество друзей в сети людьми, которых ваш ребенок уже знает.Кроме того, изучите потенциальные риски и преимущества любого сайта социальных сетей, прежде чем разрешать своему ребенку присоединиться к ним.

Объясните, что им следует делать, если они когда-либо получат сообщения, которые заставят их чувствовать себя некомфортно, или натолкнутся на оскорбительный контент. Попросите, чтобы они пришли к вам и рассказали вам, что произошло.

Это хорошая идея создать общую зону дома, где ваш ребенок может использовать свои цифровые устройства, и установить временные ограничения на то, когда он может их использовать и как долго. Кроме того, установите родительский контроль, чтобы подростки могли получать доступ только к контенту, подходящему для детей.

11-летние дети со всего мира делятся своей мудростью: козы и газировка: NPR

Мне Одиннадцать Ютуб

Уже не дети — но и не подростки — 11-летние находятся на пороге подросткового возраста. Это дает им уникальную перспективу.

В 11 лет вы наиболее страстны и оптимистичны, говорит австралийский режиссер Женевьев Бейли.Это был ее любимый возраст. Тогда она была самой счастливой.

11-летний Джек живет в Бангкоке и проводит много времени в слоновьем заповеднике. Если у вас болит голова, говорит он, положите голову на слона, и «через несколько секунд ваша головная боль просто исчезнет». Хенрик Нордстрем/Мне одиннадцать скрыть заголовок

переключить заголовок Хенрик Нордстрем/Мне одиннадцать

11-летний Джек живет в Бангкоке и проводит много времени в слоновьем заповеднике.Если у вас болит голова, говорит он, положите голову на слона, и «через несколько секунд ваша головная боль просто исчезнет».

Хенрик Нордстрем/Мне одиннадцать

Итак, в 2005 году Бэйли решил задокументировать жизнь 11-летних девочек и мальчиков по всему миру. Проект занял у нее шесть лет. Она побывала в 15 странах, от Индии до Марокко и США, и работала на нескольких работах, чтобы оплачивать все это.

Результат: «Мне одиннадцать», 90-минутный документальный фильм, предлагающий людям взглянуть на мир глазами десятков 11-летних детей.Фильм был показан по всему миру с момента его дебюта в 2011 году. В этом месяце его начали показывать в кинотеатрах США.

И у каждого ребенка своя история.

В Таиланде Го вырос рядом со слоновьим заповедником. Это сделало 11-летнего мальчика очень сострадательным к животным.

В Болгарии, за тысячи миль, Гиорги не пройдет мимо определенного места в своем районе, потому что именно там детей сбивают машины.

А в Индии 11-летние дети в приюте берут на себя взрослые обязанности.Они присматривают за младшими детьми, будят их в школу и готовят еду.

Вопреки тому, что некоторые могут подумать, Бейли говорит, что мальчики и девочки в приюте — одни из самых счастливых детей, которых она встречала.

«Я думаю, что многие люди, живущие в развитых странах, не подумали бы, что дети в детских домах развлекаются», — говорит она. «Но дети в Индии были очень зрелыми в своей способности видеть перспективу и сопротивляться. У многих из них был очень трудный опыт раннего детства, но я обнаружил, что их чувство смирения было очень, очень сильным.

По всем направлениям, говорит она, зрелость измеряется совершенно по-разному.

Возьмем Реми во Франции. 11-летний мальчик глубоко понимает любовь. Есть три вида, говорит он Бейли: любовь к своей семье, любовь к тем, кто всегда с вами, и, наконец, любовь к людям, которых вы не знаете

В Индии дети в детских домах в значительной степени защищены от глобальных и политических проблем Их зрелость, говорит Бейли, сияет через заботу они дают младшим детям.

“Дети, которым было 11 лет, вставали рано, чтобы следить за тем, чтобы дети, которым исполнилось 7 лет, вовремя одевались. А дети, которым было 7 лет, вставали рано, чтобы следить за тем, чтобы дети в возрасте 4 лет позавтракали. перед тем, как пойти в детский сад», — вспоминает Бейли.

Но у 11-летних детей есть кое-что общее.«У них у всех было это чувство надежды и веры в то, что все возможно», — говорит Бейли.

В какой-то момент фильма она просит детей перечислить свои стремления. На Западе многие хотели стать актерами, певцами или танцорами.

Например, Усама и его друг Сахин в Швеции оба хотят стать успешными рэперами. «Я мусульманин», — говорит Осама в камеру. «Но это не имеет значения. Даже если бы я не был им, я бы все равно читал рэп».

Но в более бедных местах дети ставили перед собой цель отдать долг своему обществу.

«Я обнаружил, что во всем мире, — говорит Бейли, — дети в более развивающихся частях мира были заинтересованы в том, чтобы быть медсестрами или учителями… Интересно видеть, насколько влиятельно наше сообщество и наше чувство сообщества, на этих молодых людей».

По большей части взрослые выпадают из кадра в I Am Eleven . «Я никогда не хотел, чтобы взрослый говорил детям, что правильно, а что неправильно, — говорит Бейли.

Когда она встретила Сихама в Марокко, «все мужчины, женщины и ослы вышли посмотреть, что происходит», — говорит она.

Все кричали на Сихам, что сказать в камеру: «Скажи ей, что твоя семья бедна», — кричала одна женщина. «Скажи ей, что у нас нет электричества», — предложил другой.

В конце концов Бейли и Сихам обогнали взрослых и направились к вершине горы, говорит режиссер. «Вот тогда Сихам действительно ожила на экране», пела и танцевала со своими друзьями.

Подросток, поступивший в школу, ограбил 11-летнего мальчика с ножом: Полиция

По данным полиции, 11-летний мальчик был ограблен с ножом подростком, который предположительно поступил в школу Нью-Йорка в пятницу.

Сообщается, что вооруженный подросток поступил в среднюю школу Роберта А. Вика, расположенную в районе Брайарвуд в Квинсе, примерно в 14:30. Пятница.

По словам полиции, в школе подросток пробрался в ванную, где и нашел мальчика.

Он приставил нож к груди мальчика и потребовал, чтобы он дал ему деньги, сообщает New York Daily News . Мальчик сказал, что у него нет денег, чтобы дать, поэтому подросток якобы выхватил у ребенка бутылку с водой и выбежал из школы.

11-летний мальчик во время инцидента не пострадал. Сообщается, что школьный охранник не смог помешать подозреваемому сбежать из школы .

Примерно через пять минут подросток якобы затеял вторую ссору около квартала от школы. Сообщается, что он пытался напасть на мужчину в возрасте около 50 лет, перерезав ему горло, но потерпел неудачу. По данным полиции, подросток несколько раз прорезал куртку мужчины, но не руку.

Подросток бросил в мужчину бутылку с водой, которая, по мнению полиции, могла быть той самой, которую он украл у мальчика, сообщает Daily News .

После этого подросток скрылся по 85-й авеню в сторону бульвара Парсон, где позднее вступил в третью ссору с работником местного гастронома, сообщила полиция.

В субботу власти обнародовали фото камеры наблюдения из гастронома и зарисовку подростка. Всех, у кого есть информация об инциденте, просят связаться с полицией Нью-Йорка по телефону (718) 969-6844.

Натаниэль Стайер, представитель Департамента образования города Нью-Йорка, написал в заявлении по адресу Newsweek в субботу, что департамент напоминает поставщикам внешкольных учреждений о процедурах поступления в свете инцидента, который был передан в Нью-Йорк. Городской специальный уполномоченный по расследованию.

«Безопасность учащихся является нашим главным приоритетом, и персонал и школьные агенты по безопасности немедленно действовали, чтобы гарантировать, что никто не пострадал, когда этот инцидент произошел в нерабочее время. Мы тесно сотрудничаем с полицией Нью-Йорка и школьным сообществом, чтобы расследовать и обеспечить безопасность здания. безопасно”, – сказал он.

В пятницу на 11-летнего мальчика напал вооруженный подросток, который якобы зашел в школу. Выше видна школа в 2020 году в Верхнем Ист-Сайде Нью-Йорка. Спенсер Платт / Getty Images

Оружие в школах стало предметом пристального внимания общественности после того, как во вторник в школе в Мичигане были смертельно ранены четыре ученика.После этого инцидента не менее 60 школ в Мичигане были вынуждены временно закрыться из-за угроз подражания.

Днем ранее также в Нью-Йорке металлоискатели в трех школах Бруклина обнаружили 21 единицу оружия, которую несли ученики. Они состояли из девяти ножей, четырех электрошокеров, семи баллончиков с перцовым баллончиком и пары кастетов. Однако Грег Флойд, президент Teamsters Local 237, который представляет агентов школьной безопасности, сказал New York Post , что обнаружение оружия было лишь «верхушкой айсберга».

Обновление от 04.12.21, 16:51 по восточному времени: с заявлением Департамента образования Нью-Йорка.

На этой неделе расстроенный подросток ворвался в среднюю школу Квинса и, угрожая ножом, ограбил 11-летнего ученика, а затем напал на 51-летнего мужчину возле здания.

Ужасающий эпизод произошел в среду около 14:30 в средней школе имени Роберта А. Ван Вика на 144-й улице.

Подросток ростом 5 футов 2 дюйма и весом 110 фунтов проскользнул в школу, вошел в общественный туалет и подошел к 11-летнему ученику, который был внутри, сообщили полицейские.

Молодой грабитель показал нож, приставил его к груди потерпевшего и потребовал деньги, сообщили полицейские.

Когда испуганный ученик сказал, что у него нет денег, бандит забрал бутылку с водой жертвы и скрылся из школы. По словам полицейских, пострадавший не пострадал.

Неясно, посещает ли нападавший среднюю школу.

Ужасающая сцена произошла в средней школе Роберта А. Ван Вика в Квинсе. Мэтью МакДермотт

Всего через несколько минут после шокирующего инцидента в школе подозреваемый подошел к 51-летнему мужчине на углу 85-роуд и 149-й улицы и начал с ним спорить, сообщила полиция.

Нападавший с ножом «начал делать выпады в горло жертвы, но не вступал в контакт», сообщили полицейские.

Подросток продолжал несколько раз рубить жертву, порезав ему куртку, но не руку.

Подросток вошел в туалет в средней школе и угрожал ножом 11-летнему ребенку, требуя денег. DCPI

Затем он швырнул бутылку с водой, украденную у ученика средней школы, в 51-летнего подростка и убежал. Потерпевший не пострадал.

Полиция Нью-Йорка описала подозреваемого как человека худощавого телосложения со светлой кожей, в последний раз его видели в черной маске, черной толстовке с капюшоном, черной куртке и черных брюках.

Полиция Нью-Йорка в субботу обнародовала изображение с камер наблюдения, полученное в местном гастрономе, и полицейский набросок, изображающий разыскиваемого человека.

После того, как он украл у 11-летнего мальчика бутылку с водой, он выбежал на улицу и ударил 51-летнего мужчину. Он порвал куртку, но не поранил его. Мэтью МакДермотт

Всех, у кого есть информация об этом инциденте, просят позвонить на горячую линию полиции Нью-Йорка по борьбе с преступностью по телефону 1-800-577-TIPS (8477).

Как я могу поддержать свою 11-летнюю дочь, которая говорит, что она бисексуальна?

Шафия Залум

Дорогой твой подросток,

Недавно моя 11-летняя дочь заинтересовалась всем, что связано с ЛГБКТ.Пару недель назад она призналась мне, что она бисексуальна, или, по крайней мере, так думает. Она никоим образом не ведет половую жизнь, но, по ее словам, чувствует, что в основном влюбляется только в девушек.

Мы подумали, что вам также понравятся:

Я поддерживаю свою дочь на 100 процентов и всегда буду. Кого она любит, мне все равно.

Но я также понимаю, что в ее возрасте индивидуальность решает все.Даже когда я был в ее возрасте, в переходе от ребенка к юношескому взрослому доминирует поиск идентичности, почти брендинг, и, на мой взгляд, вы цепляетесь за любые возможности, которые есть у вас в слишком раннем возрасте.

Мой совет ей был таким: «Твоя сексуальность прекрасна. Это драгоценно. Это нечто действительно ценное, и вы должны относиться к нему соответственно, и оно вознаградит вас тем же». Я сказал ей, что сексуальность может быть очень изменчивой и что ей не следует слишком привязываться к тому, кем или чем она себя считает.Когда для нее наступит подходящее время, чтобы исследовать эти вещи, если она увидит кого-то, кто ей нравится, она должна поговорить с ним. В конце концов она может спросить их: «Я тебе нравлюсь?» и это все.

Позже, когда она будет более уверена в своей личности, и захочет, чтобы она была в центре внимания или участвовала в движении, сделайте это во что бы то ни стало. Но сейчас я думаю, что в ее интересах не торопиться.

Не могли бы вы дать мне какой-нибудь совет, особенно по моему предположению, что пока не нужно спешить с идентификацией?

ЭКСПЕРТ | Шафия Залум

Дорогой поддерживающий папа,

Это свидетельство ваших отношений с дочерью, что она чувствует себя в безопасности, когда может поделиться своими чувствами по поводу своей сексуальной идентичности.Я призываю всех родителей высказывать одинаковое мнение о сексуальности: это позитивно, для многих это изменчиво, и это то, что нужно ценить. Ваш подход достоин похвалы, и я хочу добавить несколько моментов, которые, я думаю, будут полезны в ваших текущих беседах с вашей дочерью.

Когда ты узнаешь свою сексуальность?

Подростковый возраст официально начинается в 11 лет. Как вы упомянули, формирование личности является ключевой задачей развития на этом этапе. Многие 11-летние примеряют разные личности.Они неврологически запрограммированы на исследование идентичности и могут испытывать и выражать чувство постоянства, когда речь идет об их гендерной идентичности и/или сексуальной ориентации.

Некоторым людям нужен язык, который кажется более конкретным при изучении личности. Других больше устраивает двусмысленность оставшейся жидкости.

Подростки мыслят конкретно, живут в основном настоящим и испытывают сильные эмоциональные переживания. Возможно, эти мысли и чувства по поводу сексуальной ориентации эфемерны, несмотря на фиксированное чувство, которое выражает ваш ребенок.И также возможно, что ее чувства не мимолетны и в конечном итоге могут привести к установлению личности, которая представляет ее истинное «я». Это трудно понять, и только время покажет.

Я призываю родителей быть гибкими, серьезно относиться к своим детям в данный момент и не пытаться определять свои чувства к ним или подталкивать их к принятию той или иной идентичности.

В ответ на то, что они поделились, предложите комментарий, например: «Как вы себя чувствуете по этому поводу сегодня?» или: «Я ценю, как ты вдумчиво относишься ко всему этому и что ты чувствуешь, что можешь поделиться этим со мной.«Не смотрите на опыт вашего ребенка через призму взрослых, слушайте без суждений и поддерживайте его процесс принятием.

Ранний подростковый возраст — это также эпоха влюбленности. То, в кого влюблены дети, может повлиять на их понимание и отношение к своей сексуальности. Влюбленность также дает родителям возможность поговорить о понятиях зрелости, согласия, о том, что нужно, чтобы узнать кого-то по-настоящему, и помочь им расширить эмоциональный словарный запас.

В своем письме вы сказали, что «когда для нее наступит подходящее время, чтобы исследовать эти вещи», что касается индивидуального чувства готовности, когда дело доходит до физической и эмоциональной близости.Готовность так важна в любом разговоре о зарождающейся сексуальности у молодых людей. И вы предоставляете ценную возможность помочь ей развивать свою интуицию и самостоятельность, что поможет ей идти в ногу со временем.

Подумайте над вопросами, которые помогут ей задуматься. Вот несколько вопросов: 

Изучение сексуальности: вопросы для самоанализа

«Что вы цените в своих дружеских отношениях?»

«Как люди, которые заботятся друг о друге, относятся друг к другу?»

«Откуда ты знаешь, что они тебе нравятся больше, чем друзья?»

«Есть ли доверие?»

«Тебе комфортно быть собой?»

«Вы понимаете согласие?»

«Вы думали о том, почему вы хотите выражать свои чувства физически?»

«Вы хотите чувствовать себя ближе или чувствуете давление, чтобы соответствовать или сделать кого-то счастливым?»

«Есть много способов выразить привязанность, вы подумали о том, что вам обоим удобно?»

Продолжая развивать этот непрерывный диалог с дочерью, вы преподаете самый ценный урок из всех: как выглядит, звучит и ощущается быть в заботливых, любящих отношениях, которые включают в себя здоровое общение и принятие.

Мы подумали, что вам также понравятся:

Десятилетия исследований говорят нам, что, когда мы вступаем в последовательный, прямой, честный и позитивный диалог с нашими детьми о радостях и обязанностях здорового тела и сексуальности, они с большей вероятностью вырастут, приняв телесную автономию, принимая решения в заинтересованы в своем сексуальном здоровье и имеют обогащающие отношения, основанные на взаимном уважении, безопасности, заботе и достоинстве.

Лучшие подарки для 11-летних на 2021 год

Как и басист в Spinal Tap , ваш ребенок увеличил его до 11. Поиск подходящих по возрасту подарков для 11-летних мальчиков и девочек может быть одним долгим, сложным упражнением в разочаровании, в то время как малыши заняты проблемами. Решая практически любые задачи, дети старшего возраста должны учитывать свои хорошо развитые интересы. Лучшие игрушки для 11-летних детей, оказавшихся в трудном положении между маленьким ребенком и подростком, должны признать, что они превращаются в независимых людей со своими собственными стремлениями и развивающейся социальной жизнью.

Будьте первыми, кто получит «Отцовство» — наше исчерпывающее руководство по рождению, составлению бюджета и становлению счастливым родителем — доступно для предварительного заказа прямо сейчас!

Это усложняет поиск подходящего подарка — отчасти потому, что лучшие идеи подарков на день рождения будут зависеть от конкретных интересов рассматриваемого 11-летнего ребенка. Кто-то цепляется за детство, а кто-то совершенно внезапно расцветает и становится твиндом. Однако большинство из них дико колеблются между зрелым и незрелым поведением и остаются более чем довольными, играя с хорошей игрушкой.

Связанный: Идеи подарков для 10-летних

Наши любимые игрушки для 11-летних детей способствуют развитию их критического мышления и социальных навыков. Да, аппараты хорошие. Это путь мира. Но иногда (хорошо, как можно чаще) полезно оставить устройства позади и вывести детей в мир и заняться чем-то, что связано с реальным взаимодействием с реальными людьми. Вот самые крутые, наиболее подходящие для развития игрушки и подарки, которые понравятся 11-летнему ребенку в вашей жизни.

Каждый продукт на сайте Fatherly независимо отбирается нашими редакторами, писателями и экспертами. Если вы нажмете ссылку на нашем сайте и что-то купите, мы можем получить партнерскую комиссию.

Лучшие игрушки для 11-летних

Новая фотокамера мгновенной печати Fujifilm в ретро-стиле имеет много достоинств: вспышку с перезаряжаемой USB-зарядкой для слабого освещения, зеркало для селфи и классический внешний вид. Но у него также есть самая дешевая пленка на рынке, что позволяет вашему ребенку снимать больше, не разоряясь.

Если вы изо всех сил пытаетесь заставить своего подростка оторваться от своего телефона, этот набор поможет вам. Дети рисуют от руки все, что хотят, а затем превращают рисунки в видеоигры. Как? Они делают снимок рисунка, а затем воспроизводят его анимированную версию на телефоне или планшете.

Райз делает очень дорогие дроны. Но вот начальный, который отлично подходит для детей.Во-первых, он снимает невероятные фото и видео, а максимальное время полета составляет 13 минут. Дети могут делиться видео в социальных сетях со своих смартфонов. Две антенны делают передачу видео очень стабильной. И выполняет массу трюков.

Инновационное сочетание STEM и дизайна, эти наклейки светятся, когда их кладут на поверхность. Как? Это благодаря использованию токопроводящей ленты для рисования схем на бумаге. Дети получают урок STEM во время создания, а наклейки можно использовать на множестве разных поверхностей: бумага, ткань, пластик, что угодно.

Этот удивительный конструктор состоит из вырезанных лазером деревянных деталей, из которых дети собирают луноход и марсоход. И каждый из них работает на солнечной энергии, так что все, что им нужно, это немного солнца, чтобы все двигалось.

Если ваш 11-летний ребенок может сосредоточиться и следовать основным указаниям, он или она может легко использовать эту ручку для создания 3D-рисунков, которые просто прыгают со страницы.Он безумно прост в использовании: просто подключите его, вставьте пластик, подождите, пока ручка нагреется, и начните экструзию. Пластик действительно нагревается, но мы уверены, что дети в пятом классе могут понять эту концепцию.

Частично задача STEM, частично классическая головоломка, этот умный куб позволяет игрокам научиться собирать куб с помощью приложения и отслеживать свой прогресс в электронном кубе. Они получают статистику, которая помогает им улучшить время решения, и они могут сражаться с другими игроками онлайн.Уровень куба повышается по мере того, как игрок улучшает свои показатели. То есть игрушка, которая никогда не устареет (или не надоест).

Если ваш ребенок мечтает когда-нибудь поработать в Pixar… что ж, этот набор поможет ему или ей начать работу. Они могут использовать все, что у них есть под рукой, для создания анимационных фильмов, будь то лего, бумага, пластилин, кубики, что угодно. А в комплект входит USB-камера HD с микрофоном, мини-сцена с фоном и «зеленый экран»; и программное обеспечение для покадровой анимации с функциями покадровой съемки, звуковыми эффектами и фонами.И, сцена.

С помощью брелков для кодирования без экрана дети узнают об алгоритмах, шифровании, головоломках, последовательности и переменных. Как, спросите вы? Изготовив 10 брелоков. Они выбирают один из 18 дизайнов и кодируют 15 брелоков с помощью плавких бусин. В комплект входят 2000 бусинок для предохранителей, перфорированная пластина, пинцет, многоразовые листы железа, 15 зажимов для цепочек для ключей и 15 овальных крючков.

Может быть, пройдет минута, прежде чем беспилотные автомобили станут реальностью для людей, но тем временем этот совершенно удивительный робот-автомобиль заполняет пробел.Дети узнают все об искусственном интеллекте (ИИ), обучая Зуми ориентироваться в любой среде; чем больше она узнает, тем более искусной она становится в поиске своего пути. Очень понятная платформа для уроков помогает детям писать код. О, и этот симпатичный маленький автомобиль имеет встроенную камеру 720p для отслеживания объектов и распознавания лиц. Время автономной работы на одной зарядке составляет 60 минут.

Нужно оторвать подростка от телефона И выбраться из чертова дома? Это должно сработать.Это скейтборд, который похож на настоящую доску для серфинга, а также имитирует ощущения от серфинга. Он поддерживает гонщиков весом до 220 фунтов.

Этот туристический телескоп, весящий менее пяти банок супа, превращает любого в астронома. Он имеет высококачественную стеклянную оптику с полным покрытием, мощный объектив 70 мм, легкую раму и специальный рюкзак. Он поставляется с двумя высококачественными окулярами (20 мм и 10 мм), которые обеспечивают просмотр небесных объектов с низким и высоким увеличением ночью и наземных объектов днем.Чтобы дети могли видеть звезды, птиц и многое другое, о боже.

Каждая отличная пенная вечеринка заслуживает отличной музыки, и эта маленькая колонка достойна этого. Он защищен от воды по стандарту IPX7, имеет 10 часов воспроизведения и крепится к рюкзаку с помощью удобного карабина.

Шуточная фраза. Вдохновляющая цитата. Или просто их имя. Этот лайтбокс питается от USB и позволяет подросткам создавать свои собственные персонализированные вывески «сделай сам».

Представьте, что вы инопланетянин, застрявший на Земле, и вам нужно найти свой корабль до того, как он будет уничтожен. И вы делаете это, используя свои безумные навыки инопланетянина, чтобы решать головоломки, проникать и находить его, не будучи узником Зоны 51. Да, это так же круто, как и звучит.

Комплекты

NatGeo лучшие в своем классе. Этот не исключение. Дети выбирают между 45 экспериментами и учатся строить и извергать вулкан, создавать гейзер, запускать ракеты и вызывать сумасшедшие химические реакции.Все можно сделать с помощью предметов домашнего обихода.

Возможно, вы продержались сколько могли, но теперь у вашего ребенка есть телефон. Так что ему или ей нужны наушники. Но дети все теряют, а в них встроена технология Tile, так что вы будете знать, где они. Кроме того, у них есть 24 часа автономной работы.

Если ваш ребенок увлекается вязанием крючком, это лучший набор.Это мило, доступно и совсем не пугающе. Выберите любое существо, которое они хотят создать, и они приступают к работе; в комплект входит предварительно начатое вязание крючком, пряжа, набивка, гобеленовая игла и все остальное, что им нужно для этого.

Дети могут запрограммировать этот управляемый приложением робот-шар так, чтобы он катился по любой траектории, которую они для него задали. Но это гораздо больше. Замечательная игрушка для кодирования для детей старшего возраста, она оснащена гироскопом, акселерометром и яркими светодиодными индикаторами.Вы программируете его с помощью приложения, рисуя на экране, перетаскивая блоки кодирования или записывая JavaScript. Кроме того, дети могут использовать Sphero Mini в качестве игрового контроллера для аркадных игр в приложении Play. Он имеет один час игрового времени.

Во-первых, вы строите действительно жуткий кукольный домик. И затем, вы должны убежать от него. Подсказки сложны. Секретные предметы, ну, озадачивают. И есть удобное колесо решений.Это умственная тренировка и отличная групповая деятельность.

В этом возрасте подростки начинают вести дневник, и этот набор позволяет им делать это на своих условиях. Они получают спиральный журнал на 70 листов, а также наклейки, драгоценные камни, блестящие рамки и магнитные закладки для персонализации.

Вы можете купить обычную ракетную установку, которую вы видите в каждом парке в каждом районе.Или вы можете повысить ставку с этим. Каждая ракета с пенопластовым наконечником оснащена светодиодной подсветкой, которую можно включать и выключать. Так вы получите ночное световое шоу. А дети узнают о физике движения и аэродинамике.

Надоело придираться к подростку, чтобы он убрал комнату? И твой подросток устал от твоего нытья? Решите проблему (или хотя бы попытайтесь решить ее) с помощью этой волшебной многоразовой белой доски. Вы просто прикрепляете пленку к обычной белой доске.Напишите на пленке. Затем оцифруйте все, что написано. И стереть и использовать повторно. Это приятный и забавный способ открыть каналы связи, и это более разумный способ донести до вашего подростка сообщение: держись подальше от моей комнаты.

Этот невероятно крутой бластер имеет магазин с удобной загрузкой, блокировку спускового крючка, тактическую планку и индикатор готовности. Он выглядит точно так же, как тот, что носил охотник за головами Боба Фетт, и поставляется с удобной для носки тканевой нашивкой с эмблемой Бобы Фетта.

В этой комбинации логической игры, бега по мрамору и игрушки STEM есть что полюбить. Шарики, STEM и мышление более высокого порядка? Что еще может быть у игрушки? 60 задач, включенных в этот пакет, означают, что вы получите часы веселья и обучения, так как дети начинают с простых задач, которые постепенно усложняются, используя простые компоненты (башни, мишень, сетка и три шарика).

Этот невероятный набор из 910 кубиков превращается в сборные подвижные модели скелетов тираннозавра рекса, трицератопса и птеранодона с подставками для дисплеев.Подойдет любому начинающему палеонтологу.

Эти металлические буквы светятся и придают помещению совершенно индустриальный вид. Получите одно письмо. Или получить достаточно, чтобы произнести имя или слово. Каждый из них почти 10 дюймов в высоту.

Дети могут превратить любое солнечное пространство в собственную экспериментальную фотолабораторию, сделав солнечные отпечатки цветов, фигурки… вы называете это. Солнечные лучи обнажают специально обработанную бумагу, создавая идеальный силуэт любого предмета, лежащего на бумаге. В этот комплект входят 15 листов размером 8×12 дюймов, что в сумме дает много часов веселья на свежем воздухе для беспокойных детей этим летом.

Это птица-трутень. Или дрон, который является птицей. Для управления существом используется простой пульт дистанционного управления, оно имеет автономное распознавание препятствий и автоматически поворачивается примерно в шести футах от стены.Катастрофа предотвращена.

Еще до того, как у нас появились Oculus, Xbox или Switch, у нас был базовый набор Nintendo во всей его красе. Вещь вошла в историю и сохранила настоящий ретро-стиль. И это оживает с этой моделью из 2646 деталей, которая представляет собой телевизор в стиле 80-х, показывающий классическую игру Super Mario.

В этот чрезвычайно популярный набор для изучения электроники входит все, что нужно детям для изучения электричества и схем.С точки зрения времени игры по цене, эта игрушка является отличным соотношением цены и качества. Кроме того, это просто очень умная игрушка с компонентами, помеченными так, как они были бы на принципиальных схемах учебника физики, и возможностью добавления дополнительных модулей к более чем 30 включенным модулям. Среди них рабочие модели фотодатчика, проблесковой маячки и сирены с регулируемой громкостью. Лучше всего то, что они соединяются вместе, а инструкции просты в использовании.

Говоря об источниках света, они меняют цвет, управляются дистанционно и снабжены зажимами, чтобы ваш подросток мог повесить фотографии и другие важные вещи.

Начинающие инженеры могут узнать все о структурной целостности и решении проблем, когда они будут строить свои собственные мосты, попутно изучая, как мосты спроектированы так, чтобы обеспечивать поддержку огромного веса на больших расстояниях. Дети получают инструменты, необходимые для создания девяти рабочих моделей мостов, в том числе балочного, арочного, ферменного, вантового и висячего мостов.

Кубик Рубика по-прежнему популярен, но раньше в него можно было играть только в одиночку, поэтому он становится утомительным.Уже нет. С помощью этого кубика Рубика с включенным приложением дети собирают его, решают еще раз, повышают уровень, продолжают собирать и общаться со всем сообществом товарищей-геймеров. Он обеспечивает 60 часов воспроизведения без подзарядки, поэтому он позволяет им работать в течение нескольких дней, а не часов.

Эта забавная красочная камера доказывает, что иногда снимки старой школы остаются лучшими. Это наведи и снимай, и он может сделать снимок, а также распечатать существующий снимок.У него есть датчик освещенности, который автоматически включает вспышку в условиях низкой освещенности; камера печатает фотографии размером 2 x 3 дюйма на бумаге без чернил, которая не рвется.

Выберите контроллер для любого типа вашего устройства (Android или Apple), и пусть ваш ребенок сделает все остальное. Он эргономичен, прост в использовании, интуитивно понятен и имеет нулевую задержку, поскольку подключается непосредственно к зарядному порту вашего устройства.

Дети — ученые-естествоиспытатели, чья основная задача — попытаться понять окружающий их мир, но только микроскоп позволяет им погрузиться в бескрайние просторы невидимого царства, которое они никогда не устанут исследовать.Этот двухоптический микроскоп от создателей настоящих научных инструментов позволяет детям увеличивать как подготовленные препараты, так и твердые объекты, такие как крылья насекомых или монеты, и изучать их с 400-кратным увеличением. Микроскоп легкий и может использоваться как внутри «лаборатории», так и снаружи в середине приключений.

Отличная игрушка означает, что у детей никогда не закончатся идеи и им никогда не будет скучно. Как эта игрушка, которая позволяет детям создавать и перестраивать бесконечное количество роботов с помощью одного набора.Electric Motors Catalyst знакомит детей с электроникой, но в то же время является непрестанно генеративным: дети могут своими руками построить все, что они могут придумать, используя двигатели, провода и аккумуляторы, без ограничений и инструкций.

Мало того, что этот Bluetooth-динамик водостойкий, что довольно очевидно. Но его можно погрузить на глубину до трех футов и раскачивать. Вашему подростку это понравится, и его даже могут побудить принять ванну.Чаще.

Традиционно этот символ защищает от плохих флюидов. Что-то, что каждый может оценить. Эти серьги изготовлены либо из внешнего 14-каратного золота, либо из родиевого покрытия с внутренним серебром. Поскольку каждая шпилька продается отдельно, вы можете смешивать и сочетать.

Это школа очарования. Нет, правда. Дети получают 249 подвесок, а также булавки и карандаши, чтобы создать три браслета-цепочки, 16 эластичных браслетов, шесть насадок для карандашей, три булавки и ожерелье-цепочку.Это крафт и дизайн, следующий уровень.

Подростки любят все персонализированное. И этот случай доставляет. Изготовлен из биоразлагаемого полиуретана, имеет функцию защиты от сна и складывание камеры. Выберите из множества шрифтов и цветов, чтобы добавить прозвища, монограммы и слова, чтобы сделать каждый случай совершенно уникальным. Как ваш ребенок.

Дети, которые, возможно, уже выросли из конструктора Lego, будут копать эти замысловатые кубики.Они созданы дизайнером Джеймсом Паулиусом, и задача состоит не только в том, чтобы создать пригодное для жизни пространство, но и в том, чтобы сделать это так, чтобы все не рухнуло.

Одна из самых крутых гитар, которые мы когда-либо видели, это настоящая шестиструнная гитара с соответствующим приложением, которое помогает подросткам научиться играть по-настоящему. Корпус сделан из липы, а струны из стали.

К 11 годам дети действительно начинают заботиться о своей коже и создают режим ухода за кожей.Этот безобидный и красочный набор позволяет легко настроить распорядок дня на всю жизнь. Есть очищающее средство на основе папайи, подушечки с лимонным медом и увлажняющим охлаждающим гелем. Этот конкретный бренд выделяется тем, что исключает из своей продукции более 1300 сомнительных ингредиентов, запрещенных ЕС.

Чай с пузырьками божественен. И этот набор позволяет детям делать свои собственные. Есть два вкуса чая — классический черный и чай ройбуш, а также жемчуг тапиоки и две многоразовые соломинки из нержавеющей стали.Просто добавьте молока.

Радуйтесь, геймеры: эта исключительно удобная гарнитура с пассивным шумоподавлением, впечатляющим звуком, съемным шумоподавляющим микрофоном и совместимостью с PS4, Xbox One, Nintendo Switch и мобильными устройствами.

Стартовый набор из классической линейки игрушек GraviTrax от Ravensburger, который поможет непосвященным встать на правильный путь.Модульный и интерактивный, не использующий ни единого электрона подключаемой мощности, гравитация делает здесь всю работу, как только дети и родители спроектируют и построят свои собственные сложные мраморные дорожки. Позволяет детям изучать физику, кинетику и магнетизм, участвуя в гонках на шариках и развлекаясь, пытаясь построить более быстрые и дикие трассы. Более 100 деталей и 18 различных строительных элементов, поэтому предприимчивым детям будет чем заняться.

Какой 11-летний ребенок не хочет командовать армией насекомых, чтобы ползать повсюду и завоевывать улей своего противника? Настольная игра без настольных игр, которую дети могут взять с собой куда угодно: соберите вместе прочные восьмиугольные плитки, украшенные муравьями-солдатами, кузнечиками, пауками и жуками, чтобы захватить пчелиную матку противника.По сути, это шахматы с жуками, отличная стратегическая игра для подростков, которую невозможно разрушить. Идеально подходит для дальних поездок и семейного отдыха. Дети могут создать свой рой с помощью дополнительных наборов.

Устройства отличные. Устройства в порядке. Но высококачественный художественный набор старой школы? Это божественно. Ничто другое так не способствует творчеству, как прикладывание ручек и карандашей к бумаге. Дети могут делать это и многое другое с этим набором, который включает в себя 24 цветных карандаша, 24 масляных пастели, 24 акварельных торта, 60 восковых мелков, три лотка для смешивания, два карандаша для рисования, две кисти, точилку, линейку, ластик, а также несколько альбомов для рисования. .

Превратите воображаемый спа-день в секретный научный проект. Этот комплект порадует даже привередливого подростка. Дети используют набор для самостоятельного создания процедур для ванны и тела, от освежающей маски для лица до успокаивающего геля с мерцающим эффектом русалки и расслабляющих пенных конфет для ванны. Рецепты просты и в основном требуют ингредиентов, которые есть у вас дома. Отличный урок по созданию вещей с нуля и наблюдению за тем, как ингредиенты объединяются.

Эти быстросохнущие качели идеально подходят для установки на сваях и способны выдержать 150 фунтов человека. .

Ой! Пожалуйста, попробуйте еще раз.

Спасибо за подписку!

Женщина и подросток прыгнули в ледяной пруд, спасли 3 детей в округе Арапахо

Округ Арапахо, штат Колорадо.— Женщина и подросток, не колеблясь, прыгнули в ледяной пруд в округе Арапахо, чтобы спасти троих детей, которые провалились под лед в воскресенье днем, — говорится в сообщении офиса шерифа округа Арапахо.

Одна из пострадавших, 6-летняя девочка, не дышала, когда ее вытащили, но спасатели провели искусственное дыхание ребенку, который в итоге начал дышать самостоятельно, сообщили в офисе шерифа.

В понедельник девочка была доставлена ​​в детскую больницу, где ее состояние оценивалось как “стабильное”.Позже она была доставлена ​​в больницу Денвера, где ее состояние оценивается как тяжелое, но ожидается, что она выживет, сообщили в офисе шерифа.

Четверо детей в возрасте от 6 до 8 лет играли в ледяном пруду по адресу 9100 E. Florida Ave., когда трое детей провалились под лед.

Это произошло около 15:30. Пруд расположен в центре жилого комплекса The Addison at Cherry Creek, по адресу Флорида-авеню в некорпоративном округе Арапахо.

Депутаты округа Арапахо и пожарно-спасательная служба Южного метрополитена обнаружили, что все трое детей оказались вне воды после того, как их спасли двое прохожих. В понедельник женщина была идентифицирована как 23-летняя Дасти Талавера.

КМГХ

Дасти Талавера вместе с депутатами округа Арапахо и спасательными бригадами Южного метро выступает на пресс-конференции в понедельник.

В офисе шерифа сообщили, что Талавера прыгнула в пруд и вытащила из воды двух детей, 4-летнюю девочку и 11-летнего мальчика, но ей было трудно вытащить 6-летнюю девочку из воды. вода.Именно тогда 16-летний парень, являющийся родственником погибшей, прыгнул в холодный водоем и помог вытащить девушку.

«Я выглянул в окно и увидел пару детей, гуляющих по ледяному пруду. Через несколько секунд я увидел, как они упали», — сказал Талавера на пресс-конференции в понедельник. «Инстинктом было выйти на улицу и помочь им».

Депутаты и спасатели пожарно-спасательной службы Южного метрополитена оказали помощь в реанимации третьего ребенка. Депутат Дэвид Родригес снял с девочки пальто и немедленно начал непрямой массаж сердца и реанимацию рот в рот.

Также помощь в спасении жизней оказывали заместитель Блейн Моултон и заместитель Джастин Диллард. Это продолжалось до тех пор, пока Южное метро не приняло меры по спасению жизней.

Власти опубликовали запись с нательной камеры, на которой спасатели проводят сердечно-легочную реанимацию ребенку. Видео можно посмотреть на YouTube здесь и здесь. [ Предупреждение : видео может вызывать беспокойство у некоторых зрителей]

«У меня четверо мальчиков. То, что [Дусти] сделал, было потрясающим», — сказал Кори Садден из пожарно-спасательной службы Южного метро.«Мы снова были в пожарной части и говорили о том, какая она смелая, как здорово поступили офицеры. И, черт возьми, я надеюсь, что если это случилось с одним из моих, кто-то вроде нее был рядом».

В разговоре с Талаверой она сказала заместителям: «Она не беспокоилась о своей безопасности, потому что они были младенцами и нуждались в помощи».

«Я просто обулся и выбежал. Снаружи никого не было, значит, это был я. Я просто знал, что это должен был сделать я», — сказал Талавера.

По оценкам властей, 6-летняя девочка находилась под водой чуть менее нескольких минут.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *