Учимся читать 3 года: Как научить ребенка читать в 3 года: плюсы и минусы

Содержание

Как научить ребенка читать в 3 года: плюсы и минусы

В раннем возрасте родители прилагают огромные усилия для развития и обучения своего чада. Стоит ли бежать впереди паровоза и заставлять кроху читать и считать? Заставлять – однозначно не стоит. Отобьете охоту учиться на всю жизнь. Но, если подойти к этому вопросу грамотно, со знанием психологии и педагогики, можно попробовать научить ребенка читать даже в 3-4 года. Вперед?!

www.pediatriccenterofroundrock.com

Как научить читать ребенка в три года: с чего начать

  • Домашние занятия должны проходить в ненавязчивой развлекательной форме, помните, что игра в этом возрасте всему голова!
  • Обратите внимание на уровень развития устной речи.

Вы уверены, что кроха готов к освоению грамоты? Если активный словарный запас малыша слабоват, обучение может превратиться в психологическую пытку для всех участников процесса.

  • Немаловажное значение имеет умение ориентироваться в пространстве.

Ребенок должен уметь показать основные направления (вверху, внизу, слева, справа).

  • Как можно чаще привлекайте внимание малыша к книгам.

Ваша первоначальная задача – заинтересовать ребенка. Чтение должно стать желанным занятием. Постепенно, вовлекая кроху в мир литературы, вы сформируете желание познавать. 

  • Изучите возможные способы обучения с учетом индивидуальных особенностей вашего ребенка.

Проанализируйте опыт других мамочек, проштудируйте литературу.

Метод глобального чтения по Доману: достоинства и недостатки

imgp.golos.io

Методика Глена Домана – один из эффективных способов, который поможет научить читать ребенка трех лет целыми словами. Начинать занятия можно с полугода. Звучит привлекательно? Не спешите. Оцените плюсы и минусы, а также свою готовность систематически уделять время домашнему обучению.

Достоинства:

· занятия проходят без привлечения специалистов;
· заниматься можно начинать с самого раннего возраста;
· пособие можно изготовить своими руками;

· развитие логического мышления, памяти;
· накопление словарного запаса по основным лексическим темам.

Недостатки:

· ребенок не овладевает традиционным приемом чтения;
· методика не работает на детях старше трех лет.

В чем суть метода чтения целыми словами

images.by.prom.st

Суть методики Г. Домана в том, что ребенок механически запоминает слово целиком.

  • Для начала вам понадобятся карточки размером 10 на 30 см со словами, напечатанными красным цветом (таким образом мы привлекаем внимание крохи).
  • Когда чтение целыми словами станет для малыша привычным, можно перейти на карточки меньшего размера с буквами черного цвета.

Учимся читать слова: как проходит обучение?

static.idiberi.ru

  • Взрослый демонстрирует карточку на протяжении нескольких секунд и озвучивает надпись.

Начинайте обучение с простых слов, которые малыш привык слышать каждый день. Предложите первые пять карточек.

  • Когда все слова озвучены и показаны, делаем перерыв на полчаса.
  • Повторяем процедуру.

Всего в первый день проведите три таких занятия.

rasprodajaweb.ru

  • На следующий день покажите ранее изученные карточки, предъявите их так же три раза.
  • Добавляем пять новых слов.
  • На третий день еще плюс пять.

В день у вас получится 9 мини-занятий. Далее учимся по нарастающей.

На шестой день принцип действия меняется. Ваша задача убирать по одной карточке с ранее изученным словом.

Если вы решили всерьез заняться обучением чтению ребенка трех лет, рекомендуем вам приобрести пособие, в котором карточки распределены по основным лексическим темам.

Можно приклеить таблички со словами на соответствующие предметы. Например, карточку со словом «дверь» прикрепить к двери. Таким несложным способом вы можете научить читать ребенка трех лет.

Работа над словосочетанием: учим цвета, изучаем глаголы

  • Когда ваш малыш уверенно продемонстрирует чтение 50 слов, можно добавлять глаголы.
  • Следующий этап – работа над словосочетаниями.

Автор методики предлагает вводить названия цветов. Для это изготовьте карточки, выбирая соответствующий цвет шрифта. После того, когда ребенок усвоит предложенное задание, можно смело переходить к чтению словосочетаний.

Чтение предложений: от простого к сложному

  • Следующий этап – чтение предложений.

Не спешите. Важно, чтобы малыш хорошо усвоил ранее изученные слова. Фразы должны быть связаны с повседневной жизнью ребенка, с его режимом дня, любимыми игрушками и близкими людьми. Начинайте с нескольких слов, постепенно распространяя предложение.

Важно! Идите от простого к сложному. Не перегружайте малыша информацией. Хвалите кроху за малейшие достижения и ни в коем случае не ругайте. Только так вы сможете научить читать ребенка трех лет.

Учимся читать в 3 года: подводные камни

Психологи и педагоги часто критикуют вышеописанную методику. Почему?

Впоследствии многие малыши испытывают трудности при обучении традиционному синтетическому чтению.

Не спешите проводить опыты на собственном ребенке, посоветуйтесь со специалистами, которые занимаются ранним развитием.

Методика Домана чаще используется при работе с детьми с нарушением слуха и с неговорящими ребятами. Впрочем, выбор за вами. Уверены, ваши друзья и знакомые очень удивятся, когда вы продемонстрируете им маленького читающего гения.

Старый добрый букварь, или Как научить читать ребенка в 3-4 года

Зачем изобретать велосипед? Если вы считаете, что ваш ребенок готов к обучению чтению, обратитесь к старому доброму букварю. В книжных магазинах представлено множество вариантов учебных пособий.

Обратите внимание на «Букварь» Жуковой. Книга отлично себя зарекомендовала и пользуется большой популярностью среди родителей и педагогов.

cdn.rbth.com

  • В дополнение к букварю приобретите пособие «Живая азбука».

Плакат с «говорящими» буквами разместите на стене на уровне глаз малыша. 

  • Играйте с буквами любыми доступными способами.

Сегодня выучили букву А? Предложите крохе выложить ее из фасоли или из макарон. Поищите вместе с ребенком букву в его комнате. Для закрепления изученной буквы используйте все, что попадается под руку. Колготки? Буква Л. А если положить носок посередине? Буква А. Познавательно и весело.

  • Чем больше ассоциаций и примеров — тем быстрее ребенок запомнит буквы.

«П» очень похожа на дверной проем. Что напоминает настенное зеркало? Да это же буква О!

  • Играйте в слова.

Предложите малышу назвать все предметы в квартире, которые начинаются на определенный звук. Это и есть начальный этап обучения звуковому анализу. 

  • Кубики с буквами, магнитная азбука, трафареты, следы на снегу – все это поможет вам научить читать ребенка в три года. 

Учите играя.
Ваша задача сформировать стойкий стереотип: читать это легко и очень интересно.

Существует множество методик раннего развития. Каждая из них имеет свои достоинства и недостатки. Ваша задача не только научить ребенка читать. Важно заинтересовать малыша, продемонстрировать увлекательность этого процесса, привить любовь к чтению. Уверены, среди вас есть опытные родители. Расскажите в комментариях, как научить читать ребенка в 3-4 года.

Эффективные способы, как научить ребенка в 3 года читать

На чтение 13 мин. Опубликовано

С ростом и взрослением малыша у него формируются новые навыки и умения, он уже свободно складывает предложения в речи, различает и называет цвета, немного разбирается в буквах и цифрах. Но вот как научить ребенка читать в домашних условиях? Какой подход к этому вопросу будет наиболее оптимальным?

Если начать обучение в 3 года, то к 4 ребенок сможет уже свободно читать

Подходящий возраст для обучения чтению

Сейчас родителям доступны многочисленные обучающие методики: уникальный способ Домана, бархатные буквы Марии Монтессори, оригинальные кубики Зайцева. Перечислять подобные способы можно достаточно долго. Вся методология рассчитана на обучение ребенка в домашних условиях, также имеются специальные кружки, где малыша могут научить читать с группой детей.

Но как определить полную готовность малыша к обучению?

Раньше родителей не беспокоил этот момент, дети учились читать в 6-7-летнем возрасте. Сейчас ситуация в корне другая, многие родители учат своих малышей читать в 3 года.

К началу обучения ребенок должен свободно разговаривать

Чтобы точно определить готовность ребенка к обучению, нужно обратить внимание на следующие важные факторы:

  • хорошее владение речью, умение малыша составлять целые предложения, его понимание значения отдельных простых слов;
  • у ребенка не должны присутствовать какие-либо отклонения со слухом и произношением, иначе может потребоваться опытный логопед, а о чтении можно забыть;
  • малыш должен знать основные направления: налево/направо, вверх/вниз.

Многие ребята начинают проявлять интерес к книжному миру еще в 3 года, важно их правильно наставить в этом возрасте, объяснить, как это нужно делать.

Карточный метод Домана

Научить ребенка читать в раннем возрасте необходимо, следуя четкой последовательности.

Первый этап: познаем отдельные слова

Для проведения первого развивающего занятия по методу Домана нужно изготовить несколько картонных карточек. Нужно учить ребенка чтению с простых, знакомых ему слов и выражений.

Для успешного обучения чтению важна спокойная обстановка, никакие посторонние предметы не должны отвлекать внимание ребенка. Кроха должен быть здоровым, в хорошем расположении духа, быть готовым к восприятию нового.

Методика Домана подходит для детей с 3-х лет

Первое слово, которое нужно научить кроху читать  в 3 года, – это «МАМА». Необходимо показать ему карточку и произнести: «Это значит мама». На этой карточке останавливаемся в течение 1 секунды, не надо ничего дополнительно проговаривать ребенку. После этого сразу же приступаем к следующей карточке. Когда все 5 карточек показаны, можно обнять и поцеловать своего ребенка, какой он молодец, что внимательно все изучал вместе с мамой.

В первый день нужно продемонстрировать карточки крохе еще 3 раза, делая передышку между обучением по 30 минут.

На второй день обучение чтению продолжается. В этот день мама также показывает ребенку 5 вчерашних карточек 3 последовательных раза, после чего к старым добавляется 5 новых ярких карточек, их тоже нужно будет показать 3 раза, в итоге получиться 6 коротких занятий, чтобы научить малыша читать в 3 года.

Карточки с буквами и картинками

На третий день к 10 карточкам добавляют еще 5 новых, выходит 15 штук и 9 небольших занятий.

Четвертый день: это 20 карточек и 12 коротких занятий.

Пятый день: 25 самодельных карточек и 15 занятий.

Первые слова на карточках

Начиная с 6-го дня, нужно действовать немного по-другому, убирая из каждого небольшого набора карточек по одному слову, вместо него добавляется новое. Подобным образом нужно поступать каждый день, во избежание путаницы нужно фиксировать дату первого показа слова на обратной стороне карты. Главное в методике Домана – это действия по системе, только так они смогут принести ощутимый результат.

По методике Домана все наборы карточек подчинены определенным тематикам: основные предметы быта, личные вещи, важные части тела, домашние питомцы, нужные продукты питания.

Сначала идет работа только с существительными, а когда число изученных предметов достигнет 50, то к ним добавляются самые важные глаголы.

Второй этап – изучаем словосочетания

У ребенка уже сформировался конкретный словарный запас, в этот момент он готов соединять слова. Второй шаг методики  Доман предполагает введение новых карточек, где фигурируют названия цветов. После того как кроха усвоит названия цветов, можно научить его читать словосочетания. Для этого нужно самостоятельно подготовить карточки с использованием цветов.

Каточки Домана с названиями групп предметов

После системных упражнений будет видно, когда кроха будет готов к следующему этапу.

Использование этой методики подходит для обучения чтению в 3 года. Далее нужно сделать небольшие карточки с антонимами, например, «БОЛЬШОЙ СТОЛ», «МАЛЕНЬКИЙ СТОЛ».

Третий шаг – составляем небольшие предложения

После освоения словосочетаний можно переходить к простым предложениям. Для этого этапа нужно самостоятельно изготовить карточки с простыми предложениями, например, «СЛОН ЕСТ».

Размер букв нужно сократить на этом этапе до 5 сантиметров. Этот этап важен тем, что тут родителям нужно сделать специальную книгу. В этой книге должно содержаться 5 небольших предложений и небольшая иллюстрация к каждому. Стандартный размер самодельного пособия – 20*45 см, желательно использовать красный цвет шрифта.

Самодельная книжка по методике Домана

Если в доме есть цифровой фотоаппарат, то можно проиллюстрировать эту книгу его собственными снимками. Многие дети просто в восторге от таких дневников.

Четвертый этап – распространенные предложения

На этом этапе крохе демонстрируются карточки, где написаны усложненные предложения, состоящие из 3-х и более слов. В данном случае высота букв будет 4 см.  Постепенно число слов в предложении нужно увеличивать, а величин шрифта сокращать до 2,5 см, а потом и до 1 см. Цвет шрифта нужно постепенно заменить на черный.

Пятый этап – увлекательное чтение книг

Теперь можно с уверенность сказать, что ребенок созрел для чтения настоящих книг. Добиться этого уровня можно в 3 года, если научить его читать немного раньше. Нужную для первого чтения книгу можно раздобыть в магазине либо сделать самостоятельно. Кинга должна соответствовать следующим параметрам:

  • общий словарь у нее должен быть – от 50 до 100 слов, полностью знакомых малышу;
  • должно быть напечатано не более 1-го предложения на ярко оформленной странице;
  • допустимая высота букв не должна быть меньше 1 см.;
  • интересный текст должен быть напечатан перед картинками либо размещаться отдельно от них.
Первые книжки для самостоятельного чтения

Книгу крохе читать нужно неспешно, с выражением 2-3 раза ежедневно в течение нескольких дней. После окончания занятий книгу нужно ставить на полку, а малышу давать читать по требованию. Одной иллюстрированной книги будет мало для крохи в 3 года, ведь это такой любознательный возраст. Из ситуации есть неплохой выход – можно самостоятельно переписывать известные книги большим шрифтом, придумывая собственные иллюстрации. Потихоньку у малыша соберется целая личная библиотека.

Плюсы данной методики

В качестве положительных моментов стоит выделить следующее:

  • методику желательно использовать прямо с рождения малыша;
  • все занятия родители способны организовать без привлечения дополнительных специалистов;
  • весь дидактический материал легко можно сделать самостоятельно;
  • ребенок получает необходимое всестороннее развитие, ведь карточки подчинены различным тематикам.

Педагоги выделяют следующие недостатки этой современной методики:

  • ребенок в процессе обучения находится в пассивной позиции;
  • малыш не учится самостоятельному чтению, а просто анализирует и запоминает поданный материал;
  • детки, возраст которых старше 3-х лет, плохо воспринимают эту методику.

Золотые правила обучения чтению

Предлагаем родителям следующие простые правила, которые помогут научить малыша чтению в 3 года:

  • никакого принуждения. Не стоит заставлять малыша читать, чтобы не заложить у него негативное отношение к книгам. Желательно его заинтересовать, раскладывая по дому различные яркие книги, читая крохе интересные истории. Все малыши стремятся походить на своих родителей во всем, им будет интересно, как читает его мама;
  • изучайте слоги и слова, а не буквы. В 3 года кроха легче усваивает слоги и простые слова, чем просто буквы;
  • не забывайте про повторение. Всегда закрепляйте пройденный материал, чтобы информация лучше закрепилась в памяти у малютки. Помните, что проверять и тестировать его знания в 3 года не нужно, дети этого не любят. Любое повторение должно проходить в игровой форме;
  • Действуем от простого к сложному. Желательно научить кроху правильному произношению звуков в 3 года, потом учите читать простые слова, состоящие из 2 слогов;
  • обучайте по простым правилам. Изучайте элементарные слова с повторяющимися буквами, затем учите простейшие словосочетания и предложения;
  • учитесь везде. Даже на прогулке можно предложить малышу прочитать крупные вывески магазинов;
Чтение вывесок на прогулке – способ обучения
  • всегда играйте. Можно придумать игры, где нужно читать слова, например, составляя из кубиков слова. Таким образом развивается детская память и внимательность;
  • постоянно заинтересовывайте. Необходимо объяснить малышу, что без чтение жить в обществе невозможно, демонстрируйте личные записи, яркие открытки от родственников и т. д.;
  • чтение вслух – это прекрасный способ научить крошку читать. Можно провести небольшое занятие по чтению вслух на время. Высчитываем, сколько слов прочитал малыш за минуту. Можно сделать домашний дневник читателя, где родители будут записывать все успехи своего ребенка, а за каждое достижение можно наградить его маленьким презентом;
  • увлекательное чтение с закладкой. Развить у малыша навык быстрого чтения можно при помощи простого упражнения – чтения с красочной закладкой. Только закрывать ею нужно не нижнюю строчку, а прочитанное слово, так ребенок точно не запутается и сконцентрируется на новом слове;
  • систематичность занятий. Помните, что любой результат – это ежедневная кропотливая работа. Уделяйте 5 минут драгоценного времени для занятий с малышом, даже если он точно всему научился, ведь плохо отработанный навык легко забывается.

Обучение ребенка чтению  в раннем возрасте – это, конечно, прекрасно, но для чего же это? В школе разве не обучают этому? Такие вопросы волнуют многих родителей на сегодня.

Маленькие дети очень восприимчивы к обучению

Цели обучения чтению в раннем возрасте

Многие специалисты советуют начинать обучение чтению пораньше, исходя из следующих причин:

  • интенсивное развитие памяти, логики и мышления ребенка;
  • существенное расширение кругозора малыша;
  • отсутствие проблем с зачислением в школу.

Родителям нужно понять, что в первом классе он будет читать не только простейшие слова, но и условия задачки по математике, прочитать и осознать ее условия неподготовленному ребенку будет непросто. Поэтому подготовка является половиной успеха в данном случае. Облегчите ребенку участь, научив его хорошо складывать слоги в дошкольном возрасте, не перекладывая эти обязанности на школу и учителей. Не превращайте чтение в рутинный процесс, сделайте из него приятную, увлекательную игру.

Игрушечные буквы помогут весело обучаться

В среднем, максимальные сроки, за которые кроха научиться чтению, – это 6 месяцев. За это время есть возможность хорошо научиться чтению по слогам, в раннем возрасте это абсолютно реально.

Методика Зайцева – правильное чтение в раннем возрасте

Помимо описанного выше метода, можно воспользоваться методикой Зайцева, успешно функционирующей в течение 20 лет. Здесь используются статичные кубики. В этом дидактическом наборе присутствуют 20 групп. Кубики могут быть выполнены из дерева, железа, окрашены в золотой цвет. В легкой игровой форме дети обучаются различать гласные и согласные звуки. В наборе для раннего обучения находятся не только статичные кубики Зайцева, но и особые яркие таблицы, которые нужно размещать немного выше самого роста малыша.

В этой методике широко применяются «попевки», то есть родители не проговаривают слова, а поют.

Кубики Зайцева – эффективный способ обучения малышей

Более активному запоминанию способствуют специальные таблицы. Скорость усвоения материала зависит от текущего возраста ребенка, его способностей и мотивации. Нужно проводить занятия по этой методике систематично, дважды в неделю. продолжительность одного занятия – 15-30 минут.

Педагоги понимают, что эта методика далека от совершенства. Как и любое новшество, методика Зайцева, обладает своими выгодными достоинствами и недостатками. В качестве положительных сторон такого обучения они выделяют следующие качества:

  • малыш в игровой форме осваивает распространенные буквенные сочетания, у него нет необходимости думать, как прочитать тот или иной склад;
  • кубики Зайцева содержат правильные буквенные сочетания, что позволяет малышу в будущем освоить грамотное правописание;
  • в системе обучения Зайцева отсутствуют какие-либо возрастные цензы;
  • яркие кубики оказывают на развитие органов чувств и нужной мелкой моторики ребенка.
Методика Зайцева подходит для детей от 2-х лет

В качестве негативных моментов стоит выделить следующие качества:

  • малыш, научившийся читать на основе данной методики, может часто проглатывать окончания, состав слова понять ему очень сложно, поскольку он все время изучал только склады;
  • в первом классе у таких детей могут возникнуть трудности с фонематическим разбором слова, ведь в методике Зайцева звуки отмечены различными цветами;
  • непоследовательность методики;
  • дорогостоящие пособия и долгая подготовка к началу занятий.

Классический способ обучения чтению – любимый всеми букварь

Это пособие содержит яркие картинки и изображения любимых героев. Суть этой методик заключается в том, что ребенок обучается соединять в целые слоги отдельные звуки, а полученные звуки – в слова. При этом вниманию ребенка предлагаются освоить специальные предложения на сочетания гласного с согласными и наоборот. При этом очень важно, чтобы в приобретенном букваре содержались не все буквы алфавита, а дальше была представлена подробная информация об их соединении между собой.

Букварь для самых маленьких

Стоит отметить, что многие молодые родители, опробовав современные методики, закончившиеся неудачей, вновь возвращаются к традиционным методам обучения.

Так обучали своих детей наши бабушки и дедушки. Нужно признать, что эта методика не является такой простой, как другие предложенные методы. Обучение букварем предоставляет возможность малышу самостоятельно анализировать полученную информацию, читать первые в жизни слова, а затем словосочетания и предложения.

Простые советы родителям

Какую из предложенных методик вы бы ни выбрали, главное, не перегружать информацией малыша. Объясняйте материал четко и лаконично, чтобы ему было понятно. При обучении родители должны обращать внимание на индивидуальные качества своего малыша, ни в коем случае не спешить обучать его чтению, если он пока не готов к этому. От того, как родители правильно научат ребенка читать, напрямую зависит, вырастет ли из него грамотный читатель.

Любовь к чтению и книгам начинается с родителей, поэтому они должны показывать личный пример.

Читайте с детьми с первого года жизни

Ни в коем случае не стоит сравнивать успехи своего крохи с результатами других детей. Здесь все индивидуально, зависит от личных качеств и систематических действий родителей. Не стоит изобретать волшебные способы обучения чтению, торопить события, всему свое время, если малыш пока не готов к обучению, лучше повременить с этим.

Нужно помнить, что обучение чтению является длительным по времени процессом, когда у малыша формируется личный темп освоения науки чтения.

Здесь главное , что нужно, – это запастись терпением и пониманием того, что ваш малыш – индивидуальность, которую нельзя ни с кем сравнивать. Научить ребенка чтению в раннем возрасте – это реально, тут все зависит от желания родителей и готовности малыша к обучению.

Научить ребенка читать за три месяца (методика Зайцева)

Как научить ребенка читать? – этот вопрос с интонацией отчаяния чаще всего начинает звучать, когда приходит время готовить ребенка к школе. Увы и ах, дать ему в руки книгу и наблюдать, как он сам справиться не выйдет. Если книги с картинками еще как-то могут увлечь малыша, да и то ненадолго, то десятки страниц с текстом, пусть даже и про приключения, к сожалению, не привлекают ребенка.

Начинать нужно с раннего возраста, ориентировочно с 3-4 лет. Правда, заметим, что это сугубо индивидуально, и некоторые малыши начинают учить буквы не раньше 5 лет. Однако не затягивайте. Начните с чтения вслух. Когда малыш начнет интересоваться печатными историями, уже приступать к обучению. Но как сделать это грамотно? Интернет пестрит методиками и курсами обучения, какой из них выбрать?

Самый верный способ научить ребенка читать – выбрать методику Зайцева

На данный момент данный подход к обучению является самым популярным и наиболее действенным. Плюс занимает не так много времени – за три месяца ребенок начинает вполне самостоятельно читать.

Зайцев изобрел эту методику, находясь в Индонезии. Там он учил русскому языку офицеров. Задача была не из легких – за короткий срок нужно было обучить десятки взрослых людей иностранному языку, а как мы знаем, русский язык – это один из самых сложных языков. Зайцеву пришлось на ходу придумывать действенные, а главное простые и легкоусвояемые методы подачи материала. Успех был ошеломительным, после Зайцев решил опробовать свой метод на детях дошкольного возраста, в том числе и на самых маленьких – детях от полутора лет.

Основным принципом методики Зайцева является правило «Не учиться, а играть».

Здорово, не правда ли? Особенно этот принцип устраивает детей, в частности непосед. С помощью такого подхода деток раннего возраста учат читать, писать, считать и даже осваивать иностранные языки. Дети с удовольствием поддаются обучению, так как все, что от них требуется, – это играть яркими кубика и петь интересные, легко усваиваемые песенки. Но обо всем по порядку.

Научить ребенка читать при помощи игры – как это?

Сам автор данной методики, предпочитает использовать вместо знакомого всем взрослым с детства понятия «слог» – «склад». Потому что ребенку проще объяснить это слово и принцип его действия. Таким образом он учит детей «СКЛАДЫВАТЬ» слова из пары согласной и гласной буквы или из пары согласной и твердого, или мягкого знаков. Например: МА-МА, КО-ЛЬ-ЦО, КО-РО-ВА и тд.

Таким образом ребенка начинают учить сразу со «складов» (слогов), а не с букв по отдельности. Поэтому процесс обучения происходит быстрее.

Складовой принцип чтения – это основа обучения малышей по данному методу.

Зайцев придумал учить читать, играя с кубиками

Способ не новый, и буквы на грани деревянных квадратных игрушек были нанесено и ранее, но у Зайцева иной подход. Дети дошкольного возраста не обладают достаточным аналитическим мышлением, оно у них еще только развивается, и малыши лучше воспринимают информацию, получаемую при помощи органов чувств, при помощи сигналов. Поэтому кубики различаются по материалу, из которого они были изготовлены, цвету, поверхности и размеру.

Пользуясь этими кубиками, ребенок сам учиться составлять слова. Всего в наборе есть 52 кубика (семь из них повторяются).

В набор входят:

  • большие кубики, которые обозначают твердые склады (слоги)
  • маленькие кубики, которые обозначают мягкие склады (слоги)

При этом важно! Большие и маленькие кубики бывают разных цветов и с разным наполнением (деревянные, железные и так далее). Для чего это нужно? Для обозначения звонкости или глухости складов. То есть, например, железные, громкие кубики учат ребенка изучать звонкие склады, а, например, деревянные – звуком напоминают глухие. Комбинированные железно-деревянные обозначают твердые знаки, а деревянно-золотые – мягкие. Свою роль играет и цвет фона, и цвет букв. Сначала может показаться, что такая цветовая азбука ни к чему, но на самом деле такая четкая система помогает детям, которые еще только учатся читать наглядно и на ощупь понять, что такое звонкий и глухой звук.

Ребенку интереснее видеть буквы не в книгах или карточках, а трогать их, осязать, складывать слова, словно собирая замок. Кирпичик за кирпичиком, кубик за кубиком – так укрепляется фундамент будущих знаний.

Однако какой бы не была замечательной методика Зайцева, чтобы научить ребенка читать нужно знать, как ее использовать, необходимо проявить терпение и понимать какой ребенку нужен подход, чувствовать его настроение.

Методика Зайцева не простая, и чтобы изучить ее даже взрослому, потребуется несколько месяцев. Наиболее успешно данную методику используют в детском образовательном центре «Чудо-Чадо». Наши замечательные педагоги не только знают, как использовать эту методику раннего развития, но и перерабатывают ее под современных детей.

Как научить ребенка читать с удовольствием!

Попытки научить его читать я начала, когда ему было 3 года. Я называла ему буквы, читала книжки, стараясь, чтобы он смотрел на страницы, но он упорно засыпал под мое чтение.

Я привлекала его внимание к вывескам на улицах, читала ему их, показывая, как здорово уметь читать и как много можно узнать, зная буквы. Но он упорно не хотел запоминать ни названия, ни буквы.

Я занималась с ним по развивающим книжкам, но кроме рисования и раскрашивания картинок, он не хотел в них делать больше ничего.

Я очень много читала про раннее развитие и мечтала, чтобы мой сын поражал всех окружающих своей одаренностью, но увы… Он этого не хотел. И я решила, что не буду его травмировать, чтобы в будущем вообще не отбить желание учиться.

И вот Владу 6 лет и ему через ему идти в школу. А в хорошую школу берут читающих детей. И я решила, что пора! Взяла “Азбуку” Жуковой и села с ним заниматься. Открыла перед ним книгу, стала показывать картинки и буквы, а он … ЗАПЛАКАЛ! Мне пришлось остановить урок. Через несколько дней я вернулась к этому занятию, но эффект был таким же. Так произошло еще раз, и еще раз… Я поговорила с воспитателями в саду и они меня успокоили, что мол не переживайте, сейчас в подготовительной группе с ними будет заниматься учитель и они все вместе научатся читать. Я поверила и успокоилась. А зря!

В феврале пришло время выбирать школу. Я пошла на собрание в одну из школ и услышала требования к детям – читать, считать и сидеть за партой!

После собрания в школе, я решила проверить успехи моего сына по подготовке, которую он проходил в садике. А он не смог сложить слог “М-А”! И снова заревел.

Но больше ждать было нельзя и пришлось звать “тяжелую артиллерию” – мужа. После очередного размокания букваря под горькими слезами Влада, он посадил его на стул и сказал: “Будешь сидеть здесь пока не захочешь начать учиться читать!”.

Он просидел 2 часа (!), и когда я уже готова была прекратить эти напрасные мучения всех, он вдруг изрек: “Я буду учиться читать”. Свершилось! – подумала я, но преждевременно.

Мы каждый день занимались чтением, но это шло слишком туго. Он не мог вспомнить слоги, которые только вчера выучили и он их читал. Было такое ощущение, что в голове у него открыта форточка через которую все слоги просто вылетают в никуда.

Когда мы проходили подготовительные курсы для поступления в школу, я не волновалась ни о чем, кроме чтения. И вот настал час “Х”, когда Влада и еще 4-х девочек оставили после занятия проверить технику чтения.

Как сейчас помню: стоим мы с мужем в коридоре с другими родителями и ждем.

Выходит первая девочка.
“86!” – гордо заявляет она папе.
“Чего 86?” – папа повторил мой немой вопрос.
“Слов”.
“В минуту?”
“В минуту”
Я шоке.
Выходит вторая девочка:
“78!”

Результаты остальных я уже не слышала. Я просто ушла в себя от горя и беспомощности. Вот же другие родители смогли научить детей читать! А мы нет!

Влад вышел самый последний. Без особых ожиданий, больше для приличия, я спросила:

” Ну как?”
“Ну-у-у, предложение я дочитал!” – довольный собой ответил Влад. У мамы с папой смех сквозь слезы, а Владу оптимизма не занимать!

Как вы уже догадались, в ту школу мы не поступили.

Взяли нас в другую.

Но на этом ведь история не заканчивается. В школу нас взяли, но в ней надо учиться, а чтобы учиться, надо как минимум уметь прочитать задание, даже по математике!

До 4-го класса мы с мужем мучались, делая с сыном уроки до полуночи. У него на прочтение предложения уходили десятки минут, он делал много ошибок, не понимал, что прочитал.

Мы и наказывали его, лишая мультиков и игрушек, и стимулировали подарками за прочтение 10 страниц в день. Он не хотел читать! Под нашим строгим вниманием он читал, но не понимал прочитанного. Это был ужас!

Я перелопатила все статьи про то, как привить ребенку любовь к чтению, перепробовала все способы, но помог нам только один.

Я прочитала, что надо начать читать ребенку вслух интересную книгу, так чтобы он увлекся, а потом, когда он сильно захочет узнать продолжение, сказать, что занята и он тогда возьмет книгу и станет читать сам.

Я поехала в книжный магазин и купила книгу фэнтази для подростков. Книга была очень красиво оформлена, шрифт довольно крупный, а главным героям было столько лет сколько Владу.

Вечером я включила камин, посадила всю семью на диваны и стала им читать. Муж не очень тогда любил художественную литературу и согласился только потому что сыну нужен пример. А Даша была тогда совсем маленькой и ничего не понимала, но сидела с нами, потом правда засыпала.

Так я делала подряд три вечера на своей собственной инициативе. А на четвертый вечер мне не пришлось никого звать – все уже сидели и ждали продолжения! Муж сказал, что начал “видеть” персонажей книги, раньше он не умел этого и не понимал, как это интересно самому рисовать “кино” в голове, читая книгу, а не просто смотреть фильм, где все герои уже такие, какими их представлял себе режиссер. Влад тоже увлекся. Мы стали с удовольствием читать каждый вечер, обсуждать героев, высказывать предположения, что будет дальше.

Так в нашей семье появилась новая традиция – совместное чтение по вечерам. Мы перечитали множество книг за эти четыре года. Столько же времени в нашей семье не смотрят телевизор. Он у нас даже к антене не подключен. Зато все с нетерпением ждут вечера, чтобы прочитать про новые приключения, пообсуждать и попредсказывать, что же будет дальше!

А что же Влад? Влад не стал без меня читать эту книгу, он ждал продолжения вечером вместе с папой, но параллельно он стал читать другие книги! Так и сейчас: сам он читает одни книги, а вечером мы все вместе читаем другие.

Вот так мы смогли привить любовь к чтению нашему сыну, который плакал над букварями. За одно создали новую семейную традицию, которую обожают все. А младшая дочка в этом году пошла в первый класс и уже записалась в библиотеку. И каждый вечер перед сном просит меня почитать ей “ее сказку” – те, что интересны нам, она еще не понимает. Для нее я читаю другие книжки. Подрастет присоединится к нам.

Какие выводы? А такие.

Во-первых, воспитывать надо сначала себя, а потом детей. Дети учатся на нашем примере.

Во-вторых, детьми надо заниматься. Ведь почему у большинства проблема с айфонами и компьютерными играми, а потому, что они сами дали детям в руки эти гаджеты для того, чтобы они им просто НЕ МЕШАЛИ! Да, это просто сунуть ребенку в руки телефон: “На, посмотри мультики”, а самому пойти заниматься тем, что нравится. А потом ходить и жаловаться, что ребенок только знает, что в телефоне сидеть!

Чему научили, то и получили!

Книга Букварь. Учимся читать с 3-4 лет | ISBN 9785001541790

Как легко и весело научить ребенка читать? Ответ на этот вопрос знает Ольга Узорова – опытный учитель-практик, методист, автор 1000 учебных и развивающих пособий для дошкольников и младших школьников, по чьей методике занимаются по всему миру. Этот яркий букварь сочетает в себе многолетний педагогический опыт и эффективную инновационную методику обучения чтению, разработанную известными учителями-практиками О. В. Узоровой и Е. А. Нефедовой. Всего лишь несколько занятий – и ваш ребенок легко и быстро овладеет техникой чтения. – Короткие рассказы и милые герои создадут ситуацию успеха и вдохновят на новые читательские достижения. – Логопедические словосочетания построены по принципу от простого произношения к сложному. – Интонационные упражнения сделают подход к чтению осмысленным. – Веселые игры позволят закрепить пройденный материал. – Пошаговая инструкция для родителей подскажет, как заниматься по букварю для достижения максимального эффекта.

Kak legko i veselo nauchit rebenka chitat? Otvet na etot vopros znaet Olga Uzorova – opytnyj uchitel-praktik, metodist, avtor 1000 uchebnykh i razvivajuschikh posobij dlja doshkolnikov i mladshikh shkolnikov, po chej metodike zanimajutsja po vsemu miru. Etot jarkij bukvar sochetaet v sebe mnogoletnij pedagogicheskij opyt i effektivnuju innovatsionnuju metodiku obuchenija chteniju, razrabotannuju izvestnymi uchiteljami-praktikami O. V. Uzorovoj i E. A. Nefedovoj. Vsego lish neskolko zanjatij – i vash rebenok legko i bystro ovladeet tekhnikoj chtenija. – Korotkie rasskazy i milye geroi sozdadut situatsiju uspekha i vdokhnovjat na novye chitatelskie dostizhenija. – Logopedicheskie slovosochetanija postroeny po printsipu ot prostogo proiznoshenija k slozhnomu. – Intonatsionnye uprazhnenija sdelajut podkhod k chteniju osmyslennym. – Veselye igry pozvoljat zakrepit projdennyj material. – Poshagovaja instruktsija dlja roditelej podskazhet, kak zanimatsja po bukvarju dlja dostizhenija maksimalnogo effekta.

Как научить читать нечитающих детей? Из опыта работы учителя начальных классов

Родителей в подготовительный год перед школой волнует вопрос: «А надо ли учить детей читать до поступления в школу или пусть учитель научит?»

Раньше при советском дошкольном образовании программа детского сада предусматривала поэтапное обучение детей грамоте, начиная с ясельного возраста 1,5 года.

* Ясельная группа – произношение звуков, название предметов, объединение в группы (посуда, игрушки, мебель и т.д.)

* Младшая группа – вычленение звуков, покажите предмет на М, на какой звук начинается слово «мама»

* Средняя группа – учат различать мягкие и твёрдые согласные (бы-би, ма–мя)

* Старшая и подготовительная группа – звуко-буквенный анализ, изучение букв, слоговое чтение.

В современных детских садах теперь отменили такую подготовку, хорошо, если развивающими играми занимаются. А программа первого класса рассчитана на то, что ребёнок уже прошёл эти этапы. На уроке он знакомится с новым звуком и буквой, учится отличать гласные и согласные звуки, читает слоги и слова, пишет изученную букву. На следующем уроке – новая буква. Если в классе много детей, то каждому учитель может уделить 2 минуты, чтобы почитать слоги. Как вы думаете, сможет ли ваш ребёнок научиться в школе читать, если вы не будете дома закреплять пройденную букву? Часто же, когда родителей просишь читать и дома слоги, они заявляют: «Он меня не слушается, читать не хочет» или «Я его зачем в школу отдала, вот вы и учите». Поэтому мои советы для тех родителей, кому небезразлична судьба собственного ребёнка.

С чего начать?

Для начала запомните несколько простых правил, без них вы не добьётесь успеха.

1. Обучение должно быть без принуждения и вызывать интерес у ребёнка к чтению. Проводить только в игровой форме.

2. Наберитесь терпения, если ваш ребёнок даже вундеркинд (по вашему мнению), грамота не будет усваиваться так быстро, как вам хотелось бы.

3. Не отпускайте в адрес ученика нелестные эпитеты (ты бестолочь, я уже 3 раз показываю), а в особенности не повышайте голос. Поставьте себя на его место, представьте, что вам нужно выучить, например: китайский язык за неделю. Ну и как, потянете?

4. «Повторение – мать учения». В головке малыша всё должно успевать раскладываться по полочкам, для этого надо время.

5. Обращайте внимание на малейшие успехи в чтении, хвалитесь ими перед родными, особенно на начальном этапе. Это поднимет престиж чтения (Папа, а наш Владик уже 5 букв выучил. Хочешь послушать?)

6. Никогда не сравнивайте своего ребёнка с другими в учёбе. (Соседка Мила уже слова читает. А ты буквы путаешь). Это очень болезненно для детей. Они теряют веру в себя. (Я у вас глупый.)

7. Не забегайте вперед. Учим последовательно. От лёгкого к сложному. Но не делайте длительных перерывов, а то придётся начинать всё сначала, изученное быстро забывается. Лучше понемногу, но ежедневно.

8. Не используйте школьную программу и учебники, потом вашему ребёнку будет неинтересно в школе. Купите «Азбуку в картинках» или отыщите «Букварь» из советских времён. Он самый лёгкий для обучения.

9. Не учите ребёнка письму, предоставьте это школе. Для развития моторики пальцев учите аккуратно раскрашивать, не выходя за линии, да и просто рисовать, лепить, выполнять аппликации, выкладывать из мозаики.

10. Купите книги В. Волиной из серии «Учимся, играя.» Это ваше методическое пособие. Можете начинать обучение.

Я использую три разных приёма для обучения чтению: звуко-буквенный анализ, слоговое чтение, чтение готовыми словами. Первый используется в школе. Учащиеся подробно изучают звук: гласный, согласный; твёрдый, мягкий; звонкий, глухой; йотированный. Для домашнего обучения очень сложно, поэтому я всегда предупреждаю родителей, не учите ребёнка читать побуквенно, потому что потом его трудно переучить читать слогами. Слоговое чтение подразумевает повтор готового слога за родителями, чтение готовыми словами аналогично. Особенно оно ценно для детей с отклонениями в развитии, например, у меня сын глухонемой, и именно так я научила его читать и говорить.

Начинаем обучение:

Принесли домой новую игрушку: азбуку. Она может быть в картинках, кубиках, звуковая, книжка с буквами и стихами к ним. Начинаете её с ребёнком рассматривать. Его привлекут картинки. Задаёте вопрос: «Что нарисовано на картинке?» Два-три дня просто знакомство с рисунками, не торопите процесс, пусть родится интерес.

Теперь можно приступать к изучению гласных звуков: а, и, о, у, ы, э.

Их 6.

А – первая буква в вашей азбуке. Называем картинку словом (арбуз) и протяжно тянем первый звук.

С какого звука начиналось слово? Показываем ребёнку букву А, внимательно её рассматриваем. На что похожа? Чаще всего дети говорят «крыша», но чем больше вы с ними придумаете ассоциаций, тем прочнее она запомнится. Если в доме есть предметные картинки, то выкладываем те, где слово начинается с А.

Сначала 3–5 (апельсин, рыбка, автобус, арбуз, слон), произносим с ребёнком и просим его выбрать те, что начинаются на А. Если у вас есть книга В. Волиной «Учимся играя», то начинайте по ней обыгрывать букву. Если нет, то проявите свои творческие способности, придумайте стихи про букву или сказку, в которой много слов на А.

«Два столба наискосок, посредине поясок. Посмотрите, какова! Перед вами буква А.»

«Аист ест большой арбуз. С виду алый. А на вкус? Он и сам не разберёт, то ли сахар, то ли мёд.»

Надеюсь, вы вспомнили эти стихи из вашего детства?

Учим алфавит в игровой форме – с помощью животных и веселых стихотворений про них!

Читать дальше

Дидактические игры:

«Кто больше придумает слов на А?» (можно имён), «Кузовок» (сложить в корзинку предметы на А). Напечатайте на цветном принтере гласные звуки красным цветом, крупным шрифтом и по мере изучения наклеивайте на домашние предметы (А – аквариум) и т.д.

После изучения этих букв начинаем ежедневно петь песенку гласных, именно петь, а не читать: А А А А А, У У У У У, О О О О О, И И И И И , Ы Ы Ы Ы Ы , Э Э Э Э Э.

Затем составляем первые слоги из гласных (печатаем на листе, шрифт 72) и протяжно произносим, тянем первый звук до тех пор пока ребёнок сообразит, какой второй (Занятие ведём не более 5 минут).

АУ АИ АО АЫ АЭ УА ИА ОА ЫА ЭА УИ ОИ ОЫ УЫ до полного усвоения, это на первых порах займёт 2-3 дня.

Теперь начинаем изучать согласные

(М Ш Б В Г Д Ж К Л Н П Р С Т) и составляем с ними таблицы скорочтения (первая крупным шрифтом, следующие уменьшаем постепенно). Читаем, используя приём «Эхо», читаете сами по 5 слогов, ребёнок повторяет.

Приклеиваем такие же слоги на отдельные картонки и играем в «Прятки». Прячете карточки по комнате, так, чтобы легко было найти. Когда ребёнок нашёл карточку, он должен прочитать слог или слово, вернее, это получается повтор наизусть, слоги запоминаются зрительно. Ищете по очереди, то вы, то ребёнок. Это помогает в игре повторить слоги несколько раз и вселяет в него уверенность, что он может читать.

Таблица 1.

ма ша да па ба га жа ра са ла ка ва мама Маша Мара жара сажа каша Кама сама Сара дама лама Лара наша ваша Даша рама рада папа Паша пара палата баба тара Наташа панама гагара (это же разрезать на отдельных карточках для игры в прятки).

После медленного усвоения переходим к игре: «Финиш». Кто прочитает быстрее. Если интерес к чтению не проявляется, то подключите игрушки, читайте за кукол, мишек, играйте в школу.

Таблица 2.

мо ро бо до по ло но со то мода вода сода роса коса лото болото долото борона борода порода погода колода сорока ворона ворота корова солома нога гора дорога лопата

Таблица 3. (перед зеркалом покажите постановку губ при произношении И, Ы)

ми мы би бы ви вы ги ди ды ки ли лы ни ны пи пы ри ры си сы ти ты жи ши мыло мило мышка мишка были били выли вилы гири ноги воды диво кино лиса липа лыко кони они слоны пили пыль рыба рыси норы сила сыны сыры тина паутина малина калина Полина помыли выбили гитара диваны бараны жили шили шина шило шалаши машина малыши шипы животы ножи хороши лыжи кожи дороги пироги

Таблицы ежедневно надо повторять для беглого усвоения. Взрослый может читать иногда слово неправильно. Пусть ребёнок вас поправит. Это развивает внимание к слову и поддерживает читательский интерес. Теперь изучите гласные Е, Ё, Ю, Я ( произносятся ЙЭ, ЙО, ЙУ, ЙА)

Таблица 4. (У, Ю) (Э, Е) (Ё ,О) (А, Я)

му мю бу бю гу гю ду дю пу ту тю ру рю су сю ну ню мука рука бусы гуси дуда душа дума пума дюна тура тюря рука порю сума сумма сюда нуга нюня бумага рукава супы меню дарю пою играю солю это ели эти енот мэр мел мёл мол вол вёл вели пол пел тётя дядя мал мял ёж ерш Тома Тёма Таня Маня

Таблица 5. (Изучаем буквы: З, Ф, Х, Ц, Ч, Щ, Й)

за фа ха ца ча ща заря заряд фара фаза фазан хата хала халат цаца цып чаща роща дача удача задача чай чайка чудо хочу лечу учу май мой пой пей лей сей жалей налей рой майка сойка дойка мойка лейка

Таблица 6. (Учимся читать слова с закрытым слогом)

он сон сок сорт там тот ток тут тир бок бук бак кол ком кот крот дом сом лом рот сел мел вол зол мыл мил

боч-ка кош-ка мыш-ка миш-ка шиш-ка лож-ка печ-ка рыб-ка дыр-ка кор-ка лод-ка бул-ка гор-ка пуш-ка

Таблица 7. (Отрабатываем произношение твёрдых и мягких согласных)

Мал-мол-мыл-мул-мил-мел   вал-вол-вёл-вил   бак–бок–бык–бук   был–бил-бел   кот-кит  лак–лик-лом–лес–лис  нос–нёс   сук–сок-сыр–сер– сел  рыл–рёв-рот-рис–рад  ток-тик–тук

Дидактические игры со словами

Если у вас есть разрезная азбука букв или набор пластмассовых, деревянных букв без картинок, то можно закреплять изученные слоги и слова в игре «Наборщик». Называете слово, ребёнок складывает его из букв и читает, но нельзя при наборе вслух произносить побуквенно, пусть без вашей помощи соберёт слово целиком. Когда научится бегло читать, то в эту игру играют по другому: выкладывают большое слово, например, первоклассница, и из его букв придумывают новые слова (перо, класс, кол, сон, нос и т.д.)

«Если взять большое слово,

Вынуть буквы раз и два.

А потом сложить их снова,

Станут новые слова.»

Игра “Авария” (напечатать слоги, вразброс по листу: зеб – ра, бе – ге – мот, жи – раф, кро – ко – дил, шим – пан – зе, ге – пард, пан – те – ра, дико – браз, ли – си -ца, ма – ка – ка)

«Дело было в воскресенье

У слона на день рожденья.

Гости пели, веселились

И на части развалились.

Помогите поскорей

Из слогов собрать гостей».

Игра “Слово в слове”. (Отыщите другие слова в большом слове)

Удочки (дочки, очки), марка (арка), дорога (рога), машина (шина), собаки (баки).

Игра “Перевёртыши”. (анаграммы), (составьте слово наоборот).

Нос – сон, кот – ток, кит – тик, насос – сосна, мала – лама, лом – мол, налим – лиман, вол-лов, лес – сел.

Цепочки. (Меняем только одну букву и получаем новые слова).

Коса- коза, роза, поза, лоза, Лиза, луза, лупа, липа, лира, лиса, Лида, Люда, люди, люки, луки, луни.

Буква заблудилась. (Отыскать слово с ошибкой)

«Неизвестно что случилось.

Только буква заблудилась.

Забежала в чей-то дом

И хозяйничает в нём.»

Куклу выронив из рук,

Маша мчится к маме.

Там ползёт зелёный лук

С длинными усами.

***

Забодал меня котёл

На него я очень зол.

Говорят, один рыбак

В речке выловил башмак.

Но зато ему потом

На крючок попался дом.

***

Бежит волна за кораблями.

Летают майки над волнами.

На верхушке каланчи

День и ночь кричат врачи.

А о чём они кричат?

Вы спросите у врачат.

***

Врач напомнил дяде Мите:

“Не забудьте об одном –

Обязательно примите

Десять цапель перед сном”.

Наращивание слов. (Добавьте новый слог)

Рог – пирог, бок – грибок, бор – забор, ход- поход, сук- барсук, нос – поднос, пар- парта, жар- жарко, пожар; лик- суслик, ролик, столик; стол- столбик, низ – карниз, лук- каблук, розы- морозы, лиса- кулиса.

Собери слова в корзинку.

Скок, скок, поскок.

Мы отправились в лесок.

Соберём слова на –ОК

И положим в кузовок.

Грибок, лесок, голосок, колобок, песок, носок, чулок, колосок, волосок, замок, мысок, сучок, щенок.

Колодец (нарисуйте колодец, на ведёрках А О У Е Ё И Ы) (на месте тире прорези)
Б ___К Л_____К М____Л С ____К В______Л Н____С
Б ___К Л_____К М____Л С ____К В______Л Н____С
Б ___К Л_____К М____Л В______Л
Б ___К Л_____К М____Л
бак лак мал сок вал нос
бок лук мол сук вол нёс
бук лес мул выл
бык лис мыл

Лишнее слово (Прочитать, назвать лишнее слово, объяснить, почему)

Чашка ложка кошка тарелка. Лиса рыба волк рысь. Шкаф кровать диван слон. Дождь лето осень зима весна. Лыжи санки коньки велосипед. Зебра крокодил тигр медведь.

Дидактические игры помогают не только научить ребёнка читать, но и постоянно поддерживают интерес к чтению. После того, как появятся первоначальные навыки чтения, начинаем читать книжки, в которых слова разделены на слоги. Если ребёнок боится начинать читать сам, то прочитывайте сами предложение, а ему оставляйте одно знакомое слово. И лишь после нескольких таких совместных прочтений ребёнок начнёт читать сам.

Первичное чтение отводится взрослому, при чтении следите пальцем по словам, затем научите этому ученика. Современные дети, которые много сидят у телевизора или компьютера приобретают синдром скачущего зрения, поэтому при чтении часто теряют строку. Когда ребёнок будет читать бегло, можно применять закладку или короткую линейку, сдвигая её вниз по строке.

Не отчаивайтесь, если вам кажется, что никогда не научите читать своего ученика, знания должны перейти в умения. У разных детей процесс протекает по-разному. Кто-то за месяц усвоит технику чтения, кому-то надо полгода, а некоторым и года не хватает. Но любого ребёнка можно и нужно научить читать, тем более, что лучшая память у детей от 3 до 9 лет.

Читайте ежедневно своему ученику стихи, сказки, учите его пересказывать, отвечать на вопросы, интересуйтесь ежедневно, чему новому он научился в школе. Только тогда ребёнок поймёт, что он в первом классе занят важным и нужным делом.

Подбадривайте, хвалите почаще, даже если вам кажется, что он не так уж много усвоил на домашнем уроке. Спрашивайте, а где ему было трудно. Почаще повторяйте трудный материал.

Поймите, что если ребёнок начинает отставать в первом классе, то он становится «изгоем» на всю жизнь и до окончания школы учёба превращается в муку для него и вас. Судьба вашего ребёнка в ваших руках, помогите ему освоиться в этом сложном мире знаний.

Фото: https://www.pexels.com, http://www.globallookpress.com/

Как правильно читать детям вслух?

Прослушать статью

Чтобы ребенок научился понимать прочитанное, сначала он должен научиться понимать прослушанное. Малыш просто не сможет понять то, о чем читает, если эта же информация абсолютно непонятна ему на слух. Как помочь? Для начала – разобраться с нужными навыками.

3 навыка, от которых зависит понимание текста

  1. Восприятие информации на слух.
  2. Формирование запаса «опорных слов», т.е. слов, которые ребенок читает хорошо, понимает их с первого взгляда и не нуждается в пояснениях со стороны родителей и воспитателей. Благодаря наличию этого внутреннего словарика, ребенок может сосредоточиться на смысле всего текста, не останавливаясь каждую секунду.
  3. Навык беглой расшифровки неизвестных слов.

Почему важно читать своему ребенку? 

Чтение вслух — самый эффективный и приятный для них самих способ улучшить навыки понимания. Дело в том, что пока дошколенок или младший школьник читают плохо, они сознательно будут выбирать простые тексты и легкие для восприятия книги. Зачем ему лишние трудности? На начальном этапе это не так плохо, но подобная тенденция сильно ухудшает процесс развития словарного запаса. В легких книжках и комиксах не встречаются новые и сложные, но необходимые, слова.

Когда же мама, папа или педагог читают детям вслух, у взрослых есть возможность выбрать материал более сложный, насыщенный новыми словами. Никто не говорит о чтении 6-летнему ребенку «Алых парусов» или «Тома Сойера», но некоторые из «Денискиных рассказов» (в конце статьи вас ждет маленький конкурс) могут оказаться вполне приемлемыми. Какие-то слова будут непонятны с первого раза — вы сможете объяснить, к тому же многие слова ребенок сможет «восстановить» из контекста.

Вторая причина, по которой чтение вслух является более эффективным способом развить навык понимания текста, является сам процесс слушания. Ребенок, слушая, воображает то, что слышит, рисует мысленные картины и образы. Мозг не занят расшифровкой сложных фраз и конструкций, как при чтении, и способен отслеживать связи и запоминать новое.

Наш совет — читайте ребенку даже после того, как он научился читать хорошо. Новые слова, конструкции, красивые обороты и опыт персонажей пригодятся ему в жизни и в учебе, а привычка читать станет лучшим подарком.


Устраиваемся поудобнее и читаем

Как правильно читать вслух? Несколько советов

— Как и в случае со всеми привычками, которые мы хотим развить у наших детей, читать ребенку вслух рекомендуется недолго, но каждый день, потому что это гораздо более эффективно, чем читать дольше, но редко.


— Вы можете читать вслух детям не только перед сном, но и во время или сразу после обеда, потому что дети уже собрались за столом и готовы внимательно вас слушать. Всегда носите одну-две книги в сумке или держите в машине, чтобы почитать вслух, пока ждете начала занятий в каком-нибудь кружке. Держите книги на видном месте, например на журнальном столике или рядом с телевизором. Если один ребенок собрался утром в школу раньше остальных, почитайте ему вслух пять-десять минут в качестве вознаграждения. И конечно, личное время — это еще одна прекрасная возможность почитать ребенку вслух.

— Следите, чтобы ребенку было физически комфортно. В противном случае он будет постоянно отвлекаться и может даже начать жаловаться на то, что книга скучная.

— С целью увеличения концентрации внимания ребенка проследите, чтобы ничто его не отвлекало. В частности, рядом не должно быть никаких экранов, потому что именно они отвлекают ребенка чаще всего.

— Начните чтение книги с изучения обложки. Покажите ребенку интересную информацию о книге, прежде чем начнете читать, познакомьте его с автором и иллюстраторами. Прочитайте аннотацию и обсудите, о чем может быть эта книга. Поговорите о том, что каждый из вас, возможно, уже знает об этой книге.

— Если в книге есть рисунки или фотографии, пролистайте книгу и изучите их все, пытаясь извлечь как можно больше информации. Как правило, после этого у ребенка возникает желание прочитать эту книгу.

Что делать, если ребенок не хочет слушать?

Вы читаете историю с выражением, стараетесь, уже сами переживаете за зайчат, которых мама оставила одних дома, а маленький Саша…вертится в кресле, грызет руку и с напряжением смотрит в окно.

— Саша, ты почему не слушаешь?
— А…
— Сядь ровно и слушай внимательно!

Только что перед вами был самый краткий пример того, как делать НЕ надо. Ребенку может быть некомфортно, действительно неинтересно, либо же культура чтения еще совсем некрепка. О том, что делать в такой ситуации, мы расскажем ниже.

10 простых советов для родителей, чьи дети не хотят слушать

  • Читайте с выражением. Для этого не надо обладать театральным талантом или говорить по ролям, меняя тон голоса, но выделять хотя бы по слову в предложении желательно.
  • Если ребенок комментирует прочитанное — хвалите его за самые интересные моменты.
  • Не пытайтесь подкупить ребенка: почитаем немножко — куплю тебе шоколадку, так он решит, что страдание из-за чтения — нормальное поведение и заслуживает ответной реакции.
  • Еще раз о картинках: показывайте иллюстрации каждый раз, когда они описывают сцену, которую вы читаете в данный момент.
  • Используйте методику «отсутствующих слов» — делайте паузу перед тем, как произнести слово, о котором ребенок может догадаться. Пусть сам попробует закончить фразу за маму, которая внезапно задумалась. И обязательно похвалите!
  • Перед началом чтения вспомните наши советы про обложку и автора — попытайтесь предугадать, что же будет твориться в книге, обсудите, что нового из нее можно узнать.
  • После каждого отрывка большой книги или каждого рассказа обсудите его с ребенком. Задавайте вопросы. Если ребенок маленький, и вы читаете одну и ту же книгу каждый раз, задавайте одинаковые вопросы: так малыш запомнит и будет отвечать с удовольствием.
  • Если дошколенок не обращает на вас внимания, пока вы читаете, не задавайте ему вопросов.
  • Упростите текст а) если в нем есть непонятная лексика б) если можно разбить длинное предложение на несколько коротких в) если можно повторить значимые фразы или мысли г) если можно безболезненно для смысла выбросить целые абзацы.
  • Показывайте положительный пример: никаких потрепанных или порванных книг, а также неуважительного к ним обращения. Читайте при ребенке, когда он занят своими делами (можно даже про себя, просто демонстрируя, что это интересно и важно).

Почему важно задавать вопросы во время устного чтения?

Исследования показали, что для лучшего понимания текста и отработки этого навыка просто слушания недостаточно. Хотя устное чтение и пробуждает воображение, и активизирует память, и позволяет ребенку включаться в процесс. Тем не менее, любовь к чтению, формирование словарного и опорного запасов, коммуникативные навыки и понимание можно тренировать с помощью вопросов.

Согласитесь, вы лучше запоминаете прочитанное, если ваши друзья просят пересказать содержание книги. «Ой, а что там точно было с Билли Миллиганом?», — спрашивают на корпоративе, и вы, явно наслаждаясь возможностью блеснуть познаниями в современной классике, начинаете свое повествование. Поверьте, с ребенком все то же самое! Только на корпоратив ему пока не надо.

Когда мы просим детей что-то нам объяснить, предугадать, высказать свое мнение или просто напомнить деталь, которую мы, беспечные взрослые, опустили — они вовлекаются в процесс, а навыки понимания значительно улучшаются, потому что надо:

— вспомнить детали;
— сделать выводы;
— вообразить сюжет;
— пофантазировать;
— иногда даже, как Шерлок Холмс, установить мотив!

Важно отметить, что вам придется попросить ребят отвечать на вопросы полными предложениями: так ребенок еще и научится общаться грамотно и использовать в речи более сложные конструкции. К тому же, необходимость отвечать на вопросы подробнее, приучит его слушать внимательно. В скором времени дошколенок и младший школьник начнут гордиться тем, что могут разговаривать «как взрослые», говорить красиво и получать похвалу.

Вопросы первого типа. Проверяем детали

— Кто принес письмо Гарри Поттеру?
— Чего боялся котенок Гав?
— Кем работал Дядя Степа?
— Кто сидел под шляпой в рассказе «Живая шляпа»?
— В кого превратился гадкий утенок?

Вопросы второго типа. Проверяем понимание текста

— Как думаешь, была ли Хозяйка Медной горы злой?
— Волшебник изумрудного города тебе нравится, или он больше похож на обманщика?
— Правильно ли поступили мальчишки в рассказе «Ровно 25 кило»? А ты бы что придумал(а)?
— Маугли было бы лучше остаться со зверьми?

И помните, если дети не любят читать, это еще не значит, что они этого не хотят!

Как научить 3-летнего ребенка читать – чтение яиц

Назад к статьям

Веселая и интерактивная программа «Яйца для чтения» поможет вашему 3-летнему ребенку сделать первые шаги в обучении чтению. Бесплатная пробная версия

Помогите своему 3-летнему ребенку научиться читать с помощью Reading Eggs!

Reading Eggs — это отмеченное множеством наград приложение для чтения, которое помогает детям в возрасте от 2⁠ до 13 лет научиться читать. Эта увлекательная программа, разработанная опытными педагогами, является идеальным способом развить у вашего 3-летнего ребенка навыки фонетики и фонематического восприятия в домашних условиях.

Примерно в возрасте от 3 до 4 лет родители могут с нетерпением ждать, когда их ребенок достигнет своих первых вех в чтении.

Это может включать в себя такие вещи, как указание на знакомые слова или звуки букв, пересказ историй, которые им читали, или даже сочинение глупых стишков.

Этот этап развития вашего ребенка заключается в том, чтобы дать ему наилучшее начало пути к чтению. Эти годы имеют решающее значение для развития навыков чтения, поэтому важно сделать обучение веселым, полезным и вдохновляющим.

Эти годы полны воображения, исследований и игр — об этом нужно помнить, приучая ребенка к раннему чтению. Прежде всего, сосредоточьтесь на совместном чтении. Вы можете помочь вдохновить на долгосрочную любовь к чтению, сделав это время вместе веселым и полезным опытом для вас двоих.

Вот руководство, которое поможет вашему ребенку в возрасте от 3 до 4 лет сделать первые шаги в обучении чтению:

Покажите своему 3-летнему ребенку, что печатные символы передают смысл

В этом возрасте многие дети достигают стадии, известной как «предварительное чтение».Они могут начать указывать на знаки и символы и узнавать их значение. Это один из первых шагов в обучении чтению, и со временем дети узнают, что печатные символы несут смысл. Если ваш ребенок уже знает какие-то слова, указывайте на них везде, куда бы вы ни пошли, на табличках и этикетках. Воспользуйтесь этой возможностью, чтобы поговорить о буквах и звуках, которые они издают, чтобы помочь вашему ребенку развить ранние фонетические навыки.

Развивайте языковые навыки вашего ребенка в веселой и игровой форме

В этом возрасте важно весело проводить время с языком, чтобы поддерживать энтузиазм и желание ребенка учиться.Пойте детские песенки, перечитывайте книги снова и снова разными голосами или попробуйте спеть книгу вместо того, чтобы читать ее. Слушайте аудиокниги, особенно истории, которые ваш ребенок уже знает. Попросите их пересказать истории, которые вы вместе прочитали, своими словами. Разыгрывайте истории во время творческой игры. Регулярно экспериментируйте и играйте с языком. Эти занятия знакомят вашего ребенка с ключевыми языковыми навыками в веселой и мотивирующей форме.

Развивайте фонологическую осведомленность вашего 3-летнего ребенка с помощью рифм

Фонологическая осведомленность является важным компонентом обучения чтению.Это понимание того, что каждая буква имеет звук. В возрасте от 3 до 4 лет самое время начать развивать этот важный навык раннего чтения с помощью веселых и простых игр со рифмованием. На этом этапе не беспокойтесь о том, чтобы попросить их идентифицировать буквы. Больше внимания уделяйте звукам. Включите рифмы в свою ежедневную программу чтения и подчеркните звуки, которые рифмуются, поощряя ребенка повторять их за вами.

Покажите им, как правильно держать книгу

Некоторые дети начинают понимать, как правильно держать книгу вверх и переворачивать страницу слева направо в возрасте 3-4 лет.На этом этапе они также могут начать притворяться, что читают книги. При чтении вслух поощряйте ребенка больше переворачивать страницы и держать книгу в руках. Проведите пальцем под словами во время чтения, чтобы помочь им увидеть, как слова перемещаются слева направо. Оставляйте книги в комнате вашего ребенка, даже если он еще не умеет читать. Это даст им много возможностей для самостоятельного изучения книг.

Выберите правильные книги для детей от 3 до 4 лет

На этом этапе дети, скорее всего, будут предпочитать (и ожидать) истории со счастливым концом и простой сюжетной линией.Детям также, вероятно, понравятся истории, которые могут их заинтересовать (например, истории о братьях и сестрах, домашних животных, гостях у бабушек и дедушек), которые утешат их или заставят смеяться. Если вашему ребенку действительно нравится книга и он просит перечитывать ее снова и снова, разрешите это. Многие дети любят перечитывать любимые книги не один раз (а то и сто раз!), а отдельные отрывки учить наизусть. Изучите различные типы книг, в том числе научно-популярную литературу, поэзию и комиксы.

Развивайте навыки понимания, рассказывая о прочитанных книгах

Чтение ради смысла — вот что такое обучение чтению.В возрасте 3-4 лет дети могут начать практиковать ключевые навыки понимания, вспоминая знакомые слова и фразы из своих любимых книг и пересказывая короткие и простые истории. Ваш ребенок может даже быть в состоянии предсказать, что может произойти дальше в истории. Ежедневно говорите о книгах, чтобы со временем развить у ребенка навыки понимания в непринужденной и непринужденной манере.

Читайте вслух каждый день и делайте это приятным занятием

Это лучшее, что вы можете сделать, чтобы помочь ребенку в возрасте от 3 до 4 лет научиться читать.Жизнь может быть очень занятой, но если вы можете, старайтесь читать своему ребенку не менее 15 минут каждый день. Найдите способы сделать это время веселым и непринужденным. Когда ваш ребенок научится ассоциировать чтение с положительными воспоминаниями, он с большей вероятностью захочет читать самостоятельно.

Почему бы не прочитать одну из наших электронных книг вместе сейчас, в которой также предусмотрены варианты чтения для начинающих? Или попробуйте поиграть в одну из более чем 170 игр в виртуальной игровой комнате Reading Eggs, где дети могут развить свои первые навыки чтения с помощью веселых и интерактивных онлайн-занятий.

Помогите своему 3-летнему ребенку научиться читать с помощью Reading Eggs!

Reading Eggs — это отмеченное множеством наград приложение для чтения, которое помогает детям в возрасте от 2⁠ до 13 лет научиться читать. Эта увлекательная программа, разработанная опытными педагогами, является идеальным способом развить у вашего 3-летнего ребенка навыки фонетики и фонематического восприятия в домашних условиях.

Обучение трехлетнего ребенка чтению без подготовки

Как я научил своего трехлетнего ребенка читать

 

Учить 3-летнего ребенка читать — звучит немного безумно, правда? К моему удивлению, это было легко! Теперь давайте проясним некоторые вещи… под чтением я подразумеваю, что к тому времени, когда ей было 3 с половиной, она произносила слова из трех букв, что позволяло ей произносить и читать очень короткие предложения.

 

Прежде чем я расскажу вам, как мы это сделали, я хочу поговорить о нескольких вещах.

 

Чтение не является обязательной частью раннего детства

 

Я не думаю, что детям нужно учиться читать так рано, и я бы никогда не посоветовал вам навязывать это ребенку, который не готов.

 

На самом деле, в этом возрасте я больше играю, чем формально обучаю. Как ни странно, именно так все и произошло.

 

Хотя я думаю, что мы, наконец, решили, что домашнее обучение будет нашим путем. Я не был так уверен в начале. На самом деле я против того, чтобы дети шли в школу слишком рано. Я думаю, что чем дольше они могут быть детьми и не сидеть за партой, тем лучше.

 

Именно эта мысль привела меня к решению, что мы будем заниматься в детском саду дома. Я хотел убедиться, что мы остаемся продуктивными, а обучение легко становится частью нашей утренней рутины.

 

В любом случае, пусть ваши дети остаются детьми и не заставляют их делать такие вещи, как учиться читать, если они не готовы.

 

 

3-летние дети могут научиться читать легче, чем вы думаете

 

Несмотря на то, что я не хочу, чтобы вы подталкивали своего ребенка, тем более, что все дети разные, Я также не хочу, чтобы вы недооценивали своих детей.

 

В этом возрасте все дети способны усваивать много новой информации и быстро ее усваивать. Они как маленькие губки. Я был потрясен тем, как быстро моя дочь усвоила эти вещи.

 

Я никогда ничего не вдалбливал ей в голову снова и снова. Все произошло само собой и оказалось НАМНОГО проще, чем я когда-либо думал.

 

У меня никогда не было цели научить ее читать так рано. Просто так получилось.

 

Если это то, что вас интересует, просто позвольте вещам происходить и не навязывайте концепции, если они не приживаются.

 

Повторение с течением времени является ключом. Двигайтесь, когда они будут готовы, и избегайте разочарований.Если ваш ребенок чувствует разочарование, это может привести к неприязни к обучению в раннем возрасте.

 

Но, с другой стороны, я думаю, что это может привить любовь к учебе с самого начала. Держите его легким и держите его веселым.

 

Краткие советы по обучению навыкам раннего чтения

 

  • ограничение экранного времени
  • чаще вовлекайте ребенка в разговор
  • читайте своему ребенку каждый день
  • рассказывайте ребенку, как называются вещи в течение дня
  • играй на улице столько, сколько сможешь
  • Я упоминал об ограничении экранного времени?

 

 

Я знаю, что этот список не похож на ваши обычные советы по подготовке к чтению, но я говорю вам, что эти вещи сыграли огромную роль в развитии моего ребенка.

 

Этот список включает в себя то, что помогло ей ясно говорить в юном возрасте и научило ее произносить слова.

 

Мозг вашего ребенка должен развиваться и не сдерживаться. Им нужно слышать, как говорят на их языке, и им нужно ощущать окружающий мир. Знакомство с новыми словами, звуками и сенсорными аспектами их мира будет иметь огромное значение для их развития.

 

То, что они проводят много экранного времени, только ограничивает их развитие.

 

Если у вас есть ребенок, который в 3 года едва может говорить, нет смысла учить его читать. Для них это будет слишком, и вам следует переориентироваться на пункты, перечисленные выше. (Я понимаю, что есть исключения… пожалуйста, знайте, что я понимаю, что некоторые дети просто не до конца, и это не потому, что вы не сосредоточились на пунктах списка.)

 

Как я начал учить трехлетнего ребенка читать

 

Я всегда хотела убедиться, что я продуктивная мама, поэтому мы рано начали учиться распознавать буквы алфавита.Затем мы перешли к изучению звука каждой буквы, что привело к способности произносить слова, и мы пошли дальше.

 

 

Распознавание каждой буквы алфавита

 

Когда-то, когда моей дочери было 2 года, она указала на знак в Price Chopper и сказала «Q». Я даже не могу вспомнить, что было написано на этом знаке, но я точно помню, что на нем определенно был Q.

 

К этому моменту я сделал минимальное введение в то, что такое буквы Алфавита.Я пел ей алфавит, и мы играли с алфавитной головоломкой и магнитами. Я невзначай говорил ей, что это за буквы, пока мы играли с этими штуками.

 

Именно после того дня в Price Chopper я решил поддержать ее интерес к алфавиту.

 

В то время я не собирался делать ее первым читателем.

 

Однако мне нравилось проводить с ней структурированные занятия, потому что она могла быть гиперактивной. Наличие структуры в наши дни, наряду с большим количеством игр на свежем воздухе, всегда помогало ей с гиперактивностью и поведением.

 

Я сделала то, что сделала бы любая нетерпеливая мать, и зашла на Pinterest. Ищу забавные способы научить мою дочь алфавиту, потому что я не особо интересовался этой жизнью с карточками.

 

Вот то, что я нашел, это лучшие ресурсы, которые просты в реализации и использовании:

 

 

Почти каждый день мы занимались письмами, но я не заставлял это делать каждый день.Иногда это длилось 5 минут, а иногда она очень интересовалась этим занятием, и это длилось намного дольше.

 

Мы постоянно ходим в школу от 2 до 4 дней в неделю с тех пор, как ей исполнилось примерно 2 года. И под «школой» я подразумеваю целенаправленную учебную деятельность. И, как я уже сказал, это будет длиться от 1 часа до 5 минут. В зависимости от уровня ее интереса.

 

До сих пор (2 года спустя) мы тратим на «школу» от 15 до 30 минут.

 

 
Изучение звука каждой буквы

 

Как только моя дочь освоила все буквы, казалось естественным начать учить ее их основным звукам.

 

Ей только что исполнилось 4 года, и иногда она путается с такими буквами, как «м» и «н». Я думаю, что это вполне нормально в ее возрасте. Особенно, когда она торопится.

 

Когда мы перешли к буквенным звукам, у меня действительно не было опыта, и я не знал, с чего начать. Правда получилось случайно.

 

В какой-то момент девушка, за которой я следил в Instagram, начала рассказывать о том, как ей нравится программа домашнего обучения «Хорошее и прекрасное».

 

Я решил разобраться и в итоге купил их книгу Pre-K Languages ​​​​Arts.

 

Я немного устал от постоянных попыток спланировать школу Малыша и копаться в Pinterest.

 

Если вы были здесь какое-то время, то знаете, что я люблю все упрощать. Подготовка к школе Tot стала для меня слишком сложной. Казалось, что «Доброе и прекрасное» и будет ответом.

 

Было.

 

Это открытая учебная программа. Это очень просто и говорит мне и моей дочери, что делать.

 

Моей дочери очень нравится. Она выучила и освоила основные звуки каждой буквы алфавита в 3 года без какой-либо подготовки или опыта с моей стороны.

 

Вот именно… ничего особенного. Я только что купил книгу «Хорошее и красивое словесное искусство дошкольного возраста» и сделал то, что в ней говорилось.

 

 
Произнесение коротких слов

 

После того, как она закончила с учебником Pre-K, я должен был решить, хочу ли я, чтобы она перешла к учебнику «Детский сад» или она собиралась изучать учебник Pre-K Primer.

 

Так как она была еще так молода, я взял учебник Pre-K Primer.

 

Опять же, это закрепило все ее звуки букв, а затем начало учить ее складывать эти звуки и читать очень простые слова.

 

Я ничего не готовил, и ей тоже очень понравились эти уроки.

 

Должен добавить, что я все еще находил развлечения в Интернете. Она просто любит учиться и делать практические вещи.Но необходимость иметь план и следить за тем, чтобы у меня каждый день была активность в Pinterest, исчезла.

 

Прежде чем я это понял, она уже собирала небольшие цепочки слов и читала очень простые рассказы.

 

Когда вы получаете книгу Pre-K Primer от TGATB, вы также можете получить их «Мою первую книгу для чтения». Вы используете это вместе с уроками, и они начинают читать эти действительно милые и простые истории.

 

Это самые простые предложения, но так здорово видеть, как они учатся, и видеть волнение на их лицах, когда вы подбадриваете их за то, что они научились читать.

 

Наши текущие любимые ресурсы для чтения

 

Вот список всех вещей, которые я использовал, и некоторые альтернативы на случай, если вы не хотите использовать The Good and The Beautiful.

 

Куда мы идем отсюда

 

В 3 с половиной года мы закончили с учебником Pre-K Primer, и она «имела право» перейти к учебнику для детского сада. Часть меня была очень взволнована этим и готова с головой прыгнуть в детский сад.

 

Тогда более громкая часть меня решила, что спешить некуда. У нее есть эти навыки, и она ДЕЙСТВИТЕЛЬНО любит учиться. Но она также легко расстраивается, когда возникают трудности. Я знал, что все станет труднее, как только мы отправимся в детский сад. Поэтому я решил отложить это на некоторое время.

 

Она по-прежнему пойдет в детский сад немного раньше, но я хотел, чтобы она стала немного более зрелой и готовой к тяжелой работе, прежде чем мы это сделаем.

 

На данный момент мы заканчиваем добавку Pre-K Primer Supplement от TGATB.Это PDF-файл, который вы можете приобрести и распечатать. Он дополняет то, что вы уже изучили по учебным программам Pre-K и Pre-Primer.

 

Должен добавить… все это было ОЧЕНЬ доступным для домашней дошкольной программы.

 

Мы по-прежнему занимаемся сенсорной деятельностью. У нас также есть подписка на Kiwi Crate, так что это очень весело делать раз в месяц. Это отличный способ добавить науку, технологии, инженерию, искусство и математику в наши дни.

 

Работаем над почерком. Это было моей самой большой проблемой при открытии детского сада. Мы не практиковались в этом так много, поэтому я не хотел, чтобы она отставала в этой области.

 

И мы читаем ТОННЫ книг и имеем МНОГО бесплатных игр. Вот что значит быть ребенком, и я верю, что это станет основой успеха любого ребенка в будущем.

 

О, и мы получили Botley на Рождество. Это очень интересный способ начать знакомить маленьких детей с программированием.

 

Стоит ли учить трехлетнего ребенка читать

 

Ладно, значит, то, что я говорю, вообще не имеет значения. Это все о том, что вы хотите делать и что лучше для вашего ребенка. Вы знаете своих детей лучше, чем кто-либо другой.

 

Если вы работаете с ребенком над алфавитом, и он быстро схватывает, следуйте естественному ходу вещей. Не сдерживайтесь, потому что система государственных школ диктует, когда наш ребенок «может» научиться читать.

 

Научите их тому, к чему они готовы, когда они будут готовы.

 

Если ваш ребенок легко разочаровывается в вещах, которым вы пытаетесь его научить, отступите.

 

Помните, что нельзя недооценивать возможности этих маленьких детей. Их разум похож на маленькие губки, и в этом возрасте они все впитывают.

 

Не учите своих детей читать, если вы делаете это ради соревнования.Вашим детям не нужно быть умнее, быстрее, лучше всех остальных детей. Следуйте их примеру и позвольте им наслаждаться обучением и игрой в таком юном возрасте.

 

Мне бы хотелось узнать, каким был ваш путь к чтению с вашим ребенком. Я знаю, что нет двух одинаковых людей, и путь у всех разный. 🙂

 

Спасибо! Нужна дополнительная поддержка?

 

Большое спасибо, что заглянули. Этот пост не был тем, о чем я обычно писал, поэтому на момент написания этого поста вы не найдете здесь много информации на эту тему.Тем не менее, я надеюсь добавить больше со временем.

 

Основная цель KatiesKottage — помочь женщинам создать системы и процедуры, облегчающие ведение домашнего хозяйства. Я люблю, чтобы все было просто и обтекаемо. Если это звучит так, как будто вас это заинтересует, вы можете сделать одно из следующего:

 

 

Большое спасибо, что вы здесь. Возвращайся в любое время.

 

Родственные

Грамотность в первые 3 года • ОТ НУЛЯ ДО ТРЕХ

В течение первых трех лет маленькие дети начинают читать свой мир.Первоначально без словесных ярлыков они отличают себя, то есть меня, от не-я. Они также определяют знакомых опекунов, конечно, сначала без слов. Младенцы и малыши рано начинают различать знакомые предметы и формулировать законы, систематически управляющие их свойствами: «Когда мама держит меня определенным образом, пора есть». По мере того как случайные движения и высказывания младенцев интерпретируются для передачи эмоций и идей, они узнают, что жесты и слова имеют одинаковое значение среди групп людей.Таким образом, маленькие дети делают гигантские шаги в мир общения. Они узнают, что печатные издания несут в себе смысл (книги предназначены для чтения) и что лица, осуществляющие уход, могут читать книги снова, и снова, и снова.

На этой основе базового обучения и последующих ежедневных исследований с обычными людьми и предметами маленький ребенок строит множество других представлений о себе и других. Ребенок строит сложное понимание, сложный словарный запас, сложные рассуждения и растущую способность влиять на других с помощью словесных и письменных аргументов.Таким образом, маленькие дети начинают «читать свой мир» и оказывать на него все большее и большее влияние.

Каждый опекун может культурно приемлемыми способами помочь младенцам и детям ясельного возраста развить речь и грамотность. Лица, осуществляющие уход, как и родители, нуждаются в присутствии, времени, словах, печати и намерении поделиться языком и грамотностью с младенцами и малышами. Все пять качеств важны, но именно намерение превращает физическую активность пеленания в восхитительный обмен звуковыми играми, поход в продуктовый магазин в урок словарного запаса о цветах и ​​названиях фруктов или пересказ игры на игровая площадка в описание, что учителя последовательности и навыки повествования.Лица, осуществляющие уход, нуждаются в знаниях о культурной поддержке для изучения языка и грамотности детей и семей, которым они служат. Они должны обладать достаточными навыками руководства небольшими группами детей, чтобы уделять полное внимание языковым навыкам и обучению грамоте отдельных детей младшего возраста. Они должны выманивать застенчивых детей, в то время как очень болтливым они помогают начать слушать других, а также говорить. Лица, осуществляющие уход, должны организовать обстановку, богатую символами и интересную, но при этом не перегружающую младенцев и малышей.Даже самый простой обмен становится уроком грамотности, когда он включает в себя теплоту отношений в сочетании со словами, их понятиями и, возможно, графическим символом.

Выдержки из Rosenkoetter, S.E., & Knapp-Philo, J. (2004). Учимся читать мир: Грамотность в первые 3 года. От нуля до трех (25)1.

Удивительно простые способы научить вашего трехлетнего ребенка читать

Обучение чтению в первый раз является неотъемлемой частью взросления.Чтение откроет перед вашим ребенком целый мир возможностей. Процесс обучения чтению в возрасте 3 лет — это то, что останется с ними на всю оставшуюся жизнь. Важно сделать себя частью этого процесса обучения.

Убедитесь, что чтение ассоциируется у вашего ребенка с весельем и волнением. Чтение и процесс обучения чтению является самым важным строительным блоком в жизни ребенка. Не только ради академических кругов, это также определяет их читательские привычки.

Обучение трехлетнего ребенка чтению может сначала показаться сложной задачей, но это не должно быть трудным. Самый простой способ научить трехлетнего ребенка читать — сделать это частью его игрового времени. Не ограничивайте учебный процесс жестким графиком.

 Не делайте обучение чтению изолированным занятием. Вместо этого сделайте это частью повседневной деятельности вашего ребенка. Включите песни, стишки и забавные маленькие задания, чтобы пробудить интерес вашего ребенка к чтению.Купите красочные книги и канцелярские принадлежности, чтобы заинтересовать их. Давайте обсудим некоторые из самых простых способов научить трехлетнего ребенка читать.

Удивительно простые способы научить трехлетнего ребенка читать

Сказки на ночь

Самый простой способ заинтересовать малыша чтением — дать ему попробовать хорошую сказку на ночь. Читайте им каждый день, не только перед сном, но и всякий раз, когда ваш ребенок хочет услышать историю. В конце концов, они захотят научиться читать самостоятельно.

Используйте для чтения красочные книжки с картинками. Укажите на слова во время чтения и помогите им соединить слова с картинками. Время от времени останавливайтесь во время чтения и спрашивайте, что будет дальше. Пусть они попробуют прочитать следующую часть рассказа или придумают другую версию рассказа по памяти, опираясь на картинки.

Это поможет им развить силу воображения. Кроме того, у них возникнет живой интерес, если они смогут прочитать собственную книгу.

Песни и потешки для развития фонематического восприятия

Установите запоминающуюся мелодию для каждого правописания, которому вы учите своего малыша. Детская память может легко уловить мелодию, и это также помогает им развивать фонематический слух. Развитие фонематического восприятия, по сути, означает обучение вашего трехлетнего ребенка тому, как соединять звуки с буквами. Это также дает им возможность манипулировать словами в соответствии со звуком и составлять их по буквам с помощью алфавита.Как только фонематическое восприятие прочно закрепится в развивающемся мозге вашего малыша, чтение станет для него намного проще.

Лучший способ развить это понимание — петь стишки или запоминающиеся песенки, обучая правописанию своих малышей. Это может быть забавным и восхитительным учебным упражнением для вас и вашего ребенка.

Играть в словесные игры

Как я уже говорил, не ограничивайте учебные упражнения запланированным графиком. По возможности разговаривайте с ребенком и играйте в словесные игры.Попросите их составить простые слова по буквам и подыграйте им. Вы можете сохранять очки за каждую победу и резервировать небольшие награды в конце каждой игры, чтобы сделать игру еще более захватывающей. Вы можете играть в эту игру, когда они простаивают, в машине, в ожидании приема у врача. Не превращайте эту игру в упражнение на вопросы, пусть она будет легкой и веселой.

Маркировка объектов

Как только ваш 3-летний ребенок, наконец, начнет запоминать новые слова, начните обозначать предметы в вашем доме с помощью стикера, например, дверь, окно, подушку, яблоко и другие обычные предметы домашнего обихода.Глядя на эти этикетки, ваш ребенок без особых усилий начнет запоминать новые слова с правильным написанием. Время от времени указывайте на предметы и спрашивайте их, что это такое.

Красочные книги

Купите красочные книжки с картинками, сказки привет и прощай, сказки на ночь и книжки с картинками о животных. Прочтите им, а затем дайте им книгу, чтобы они могли читать самостоятельно. Даже если они не смогут прочитать все слова, они научатся угадывать их по картинкам и своей памяти рассказа.

Обладая этими книгами, они также разовьют чувство ответственности и научатся заботиться о своих вещах.

Отслеживание писем

Сделайте забавную игру, собирая буквы и слова. На рынке доступно несколько книг для письма, которые помогают им изучать и писать алфавиты. В конце концов, алфавиты превратятся в простые односложные слова, а затем в полные предложения. Затем попросите их прочитать вслух то, что они написали.Это не только развивает их словарный запас, орфографические знания, но и начинает формировать почерк с раннего возраста.

Магниты с буквами

Возьмите магниты для писем и прикрепите их к спальне вашего ребенка. Вы также можете приобрести магниты на холодильник. Попросите ребенка составить из них слова из 3 или 4 букв. Поиграйте с ними в перепутывание букв. Это даст им веселый и увлекательный способ участвовать в процессе чтения и письма. Это также будет держать их занятыми и сидеть на одном месте.

Вы также можете подготовить карточки для чтения вашему ребенку, но некоторые эксперты считают, что карточки способствуют запоминанию с самого раннего возраста. Вы определенно хотите избежать обучения вашего ребенка тому, как запоминать. Поэтому не используйте карточки слишком часто.

Технологии – DVD, мобильные приложения и компьютерное программное обеспечение

Наконец, вы можете использовать все виды технологических достижений, которые могут быть в вашем распоряжении. Вы можете купить детский DVD или загрузить мобильные приложения или программное обеспечение для компьютера.Используйте их только в присутствии ребенка. Обычно они сопровождаются анимационными фильмами, песнями и персонажами мультфильмов. Иногда они даже содержат небольшие тесты, чтобы побудить вашего ребенка учиться быстрее и сделать процесс обучения еще более увлекательным. Не используйте технологии слишком часто, чтобы научить их читать, так как это может привести к их зависимости от телевизора или экрана компьютера с раннего возраста.

Вот несколько удивительно простых способов научить трехлетнего ребенка читать.Это не должно требовать больших усилий с вашей стороны, но обязательно наберитесь терпения. Помните, что каждый ребенок уникален и имеет свой собственный путь обучения и развития. Не принуждайте их к обучению и предоставляйте им собственное пространство и время.

Некоторые из ключевых моментов, на которые следует обратить внимание при обучении ребенка чтению:

  • Их фонематическая осведомленность
  • Их способность заботиться о своих книгах и обращаться с ними должным образом
  • Их недавно развивающийся словарный запас
  • Их способность распознавать картинки со словами
  • Их способность понимать значение слов, которые они читают.Если они не понимают, что читают, то быстро теряют интерес.
  • Наконец, их произношение и беглость языка, которые приходят с чтением.

Помня обо всем этом, обязательно сделайте чтение увлекательным для вашего 3-летнего ребенка. Поговорите с ними о том, что они читают или смотрят в своей книжке с картинками. Скоро ваш 3-летний ребенок будет читать как заядлый читатель!

10 способов мотивировать детей к чтению + Краткое руководство для загрузки

Быстрый опрос: К какой категории относится ваш ребенок?

  1. ЛЮБИТ читать!
  2. Можно взять или оставить.
  3. Очень не любит читать.

Наша цель — и я думаю, что и ваша цель — перевести вашего ребенка в первую категорию.

Но что делать, если ваш ребенок просто не хочет читать?

На самом деле вы можете многое сделать, чтобы привить любовь к чтению, но сначала давайте проведем детективную работу.

Почему ваш ребенок не любит читать?

Прежде чем приступить к мотивации вашего ребенка, полезно понять, почему он вообще сопротивляется чтению.Какой сценарий изображает вашего сопротивляющегося читателя?

«Читать тяжело!»

Вы, вероятно, не выбрали бы тяжелую работу в качестве досуга, и это верно для вашего ребенка. Если чтение — это борьба, он, вероятно, не найдет чтение интересным или приятным.

Если ваш ребенок плохо читает, узнайте, почему это может быть. Есть ли у него проблемы с беглостью или пробелы в знаниях фонограммы? Может быть, ему трудно, потому что он угадывает слова или у него недостаточно словарный запас.Возможно даже, что у него дислексия или другая проблема с обучением. Но какой бы ни была причина, если ваш ребенок считает, что чтение — это слишком много работы, начните с выявления и устранения его слабых мест. По мере того, как он станет лучше читать, он будет получать гораздо больше удовольствия от чтения.

«Читать скучно!»

Некоторым детям читать несложно, но и неинтересно. Но может случиться так, что они просто не нашли материал для чтения, который их мотивирует.

Подумайте, что любит делать ваш ребенок.Есть ли у него хобби или особые интересы? Ваш сын любит динозавров? Ваша дочь любит гимнастику? Находя материал для чтения, который вызывает у них интерес и вовлекает их в чтение, вы повышаете мотивацию своих детей.

10 советов, как мотивировать ребенка к чтению

  1. Найдите время для чтения. Если у вашего ребенка плотный график, а чтение находится между гимнастикой и репетицией оркестра, чтение может показаться нежелательной рутиной. Позвольте чтению быть расслабляющим и приятным временем, свободным от давления.
  2. Регулярно выделяйте время для чтения вслух вместе с детьми. Выбирайте качественную литературу, соответствующую возрасту и интересам вашего ребенка. Аудиокниги — еще один отличный вариант для неохотного читателя. И не отказывайтесь от чтения вслух, когда ваши дети подрастут — никто не слишком стар для хорошего чтения вслух.
  3. Убедитесь, что материал для чтения не выходит за рамки способностей вашего ребенка к чтению. Интерес может быть, но если книгу трудно читать, мотивация вашего ребенка угаснет.
  4. Создайте уютный уголок для чтения. Специальное место для чтения может быть той поддержкой, которая нужна вашему ребенку, чтобы успокоиться и провести время с хорошей книгой!
  5. Ищите разнообразные материалы для чтения. Дети часто тянутся к полкам с художественной литературой в библиотеке, но не останавливайтесь на достигнутом. Есть много других жанров, которые следует учитывать: книги с шутками, кулинарные книги, книги с практическими рекомендациями, графические романы и биографии — все это отличные возможности для документальной литературы. А детские журналы могут стать отличным нестандартным способом побудить ребенка к чтению.
  6. Попробуйте читать вместе со своим борющимся читателем. Чтение с друзьями может помочь улучшить беглость речи ребенка и заставить его чувствовать себя более комфортно при самостоятельном чтении.
  7. Пусть ваш неохотный читатель читает легкие книжки с картинками младшим братьям и сестрам. Это обеспечивает отличную практику, но не похоже на работу.
  8. Пусть юмор творит чудеса! Выберите забавную книгу на уровне чтения вашего ребенка и прочитайте вслух первую главу. Тогда перестань читать.Если ваш ребенок хочет узнать, что будет дальше, ему придется прочитать это самому!
  9. Проявите любовь к чтению. Когда ваши дети замечают, что вы любите читать, они с большей вероятностью разовьют в себе любовь к чтению.
  10. Предоставить доступ к книгам. Используйте свою публичную библиотеку. Создайте домашнюю библиотеку. Держите книги доступными. Когда ваш ребенок решит, что хочет читать, вы должны быть уверены, что книга будет у него под рукой. Наши книжки с картинками и библиотечные списки глав — отличное место для начала!

Вы нашли отличный способ мотивировать своего ребенка читать? Пожалуйста, поделитесь в комментариях ниже, и мы добавим вашу идею в блок советов наших читателей.

Мотивационные советы, рекомендованные нашими читателями

  • За каждые 10 книг, прочитанных вашим ребенком, позвольте ему выбрать приз из корзины долларовых сувениров. (рекомендовано Д. Джейкобсом через Instagram)
  • Выберите книги, в которых представлены темы и темы, которые уже интересуют вашего ребенка. (Рекомендуется Ларой через Instagram)
  • Пусть ваш ребенок сам выбирает, что ему читать! (Рекомендовано Сарахи Д. через Facebook)
  • Я слежу, чтобы в книгах с более высоким уровнем чтения было много иллюстраций и диаграмм.(рекомендовано Нэнси Б. через Facebook)
  • Комиксы! (рекомендовано Алайной К. через Facebook)
  • Ведение журнала прочитанных книг может быть отличным мотиватором! (Рекомендовано Робином В., отдел обслуживания клиентов AALP)
  • Графические романы заставили моего старшего сына читать! (рекомендовано Корри через Facebook)
  • Читайте вслух вместе с пальчиковыми марионетками! (Рекомендовано Марси через комментарий в блоге)
  • Выберите глупые книги с главами, такие как «Как есть жареных червяков» , которые пощекочут забавную косточку вашего ребенка.(Рекомендовано Рэйчел через комментарий в блоге)
  • Предложите старшему ребенку читать легкие книжки с картинками младшему брату или сестре. (Рекомендовано Энн Мари через комментарий в блоге.)
  • Создавайте веселые и увлекательные занятия, связанные с темами книги, которую читает ваш ребенок. (Рекомендовано Эллисон через комментарий в блоге)
  • Попросите ребенка издавать веселые голоса во время чтения. (Я тоже так делаю!) (Рекомендовано Анитой через комментарий в блоге)
  • Используйте одностраничные истории, чтобы избавиться от страха перед слишком длинной историей.Вы даже можете написать свой собственный! (Рекомендовано Анитой через комментарий в блоге)
  • Программа «Забронируй» от Pizza Hut отлично мотивирует. (Рекомендовано Николем через комментарий в блоге)

Фото: Рэйчел Нойманн и Джолин Стил

Лучшие программы обучения чтению 2021 ⋆ Продвинутые мамы

Дети учатся чтению были созданы Джимом Янгом, учителем с более чем десятилетним опытом, специализирующимся на обучении детей чтению.

На момент публикации этой статьи более 78 600 родителей успешно научили своих детей свободно читать с помощью программы Children Learning Reading.
Этот ошеломляющий успех был показан даже в популярных шоу для родителей на телевидении.

Нам нравится то, что он подходит для детей любого возраста и уровня чтения. Так что не имеет значения, если ваш ребенок:

  • Юный начинающий читатель
  • Борющийся читатель
  • Изучающий иностранный язык, изучающий английский как второй язык

В основном это связано с пошаговым подходом программы «Обучение чтению детей», который заключается в том, чтобы сначала создать у детей важную основу для чтения, прежде чем переходить к более продвинутым урокам.
Эта основа для чтения в основном отвечает за беглость чтения, правописание и понимание. И вы часто обнаружите, что борющимся читателям не хватает этой основы, поэтому они никогда не догоняют своих сверстников.

Уроки требуют всего 10-15 минут вашего времени каждый день, что делает их легко управляемыми, даже если у вас очень плотный и напряженный график.

Ниже приведен список того, что находится внутри «Дети учатся чтению»:

 

Важная информация для родителей

Дает вам представление о теории и доказательствах того, почему обучение детей чтению настолько эффективно, на основе достоверных исследований и исследований.
Здесь также показано, как увлечь ребенка во время уроков и извлечь из программы максимальную пользу. Дает вам наилучшие шансы научить вашего ребенка эффективно читать.

 

32 пошаговых урока

Простые систематические уроки, дающие четкое руководство по обучению ребенка чтению. Абсолютно без путаницы или догадок с вашей стороны.

 

4 видеоурока

Показываю вам программу «Дети учатся чтению» от начала до конца в реальном примере Джима, который учит читать своего 2-летнего сына.Это отличный способ точно увидеть, как работать с каждым уроком, и фантастический ресурс, к которому можно обратиться, если вы когда-нибудь почувствуете, что застряли.

 

26 MP3-аудио

Демонстрация всех фонетических звуков букв и примеры того, как познакомить и научить их вашему ребенку.

 

11 Фонетические игры и занятия

Помогает вашему ребенку научиться читать с помощью увлекательных игр и занятий. Это также отличный способ укрепить связь с ребенком, играя в игры и развлекаясь с ним.

 

Книга детских стихов

Сборник из 35 популярных детских стишков, которые помогут в учебе и весело проведут время.

 

9 коротких уроков

Для закрепления уроков и дальнейшего развития навыков чтения.

 

Бесплатные пожизненные обновления

Всегда имейте доступ к программе «Дети учатся чтению» и ко всем новым обновлениям без дополнительной платы.

 

Научно доказано
Программа

Children Learning Reading основана на обучении вашего ребенка обучению и освоению фонематического восприятия и синтетической фонетики.
Это основные строительные блоки, необходимые для создания прочной основы для чтения. Как показали многочисленные исследования из многочисленных источников, предоставленных Джимом. Убедитесь, что вы используете наиболее эффективный метод обучения ребенка чтению.

 

Решения общих проблем

Джим знакомит вас с распространенными проблемами, с которыми сталкиваются дети при обучении чтению, а также с практическими советами и примерами, которые вы можете использовать, чтобы эффективно помочь вашему ребенку преодолеть эти проблемы.
Знание этих проблем невероятно успокаивает любого родителя, когда вы сталкиваетесь с ними.Вместо того, чтобы паниковать, вы поймете, что это проблемы большинства детей, и вы будете готовы уверенно с ними справляться.

 

Многие программы по обучению чтению не могут научить детей читать, потому что это просто пассивные телешоу и приложения без измеримого и значимого прогресса. Принимая во внимание, что обучение чтению детей позволяет вам активно учить вашего ребенка этому бесценному навыку и позволяет вам потратить более значимый навык на одноразовую связь с вашим ребенком.
Таким образом, вы можете эффективно отслеживать прогресс вашего ребенка и убедиться, что он усвоил урок, прежде чем переходить к следующему.

Вы должны увидеть заметный прогресс в навыках чтения вашего ребенка в первые 8 недель реализации программы, а также следующие дополнительные преимущества:

  • Ускоренная беглость чтения
  • Увеличение словарного запаса, правописание и понимание прочитанного
  • Позитивный настрой и более глубокая любовь к чтению

Предположим, что ваш ребенок плохо читает. В этом случае вы видите, как они неуклонно догоняют своих сверстников по способностям к чтению и чаще всего в конечном итоге обгоняют их.

Вместо того, чтобы учить детей опрометчивому и неэффективному методу запоминания форм слов (что приводит к тому, что дети только угадывают слова и приводят к одной из основных причин плохого чтения), «Дети учатся чтению» в конечном итоге учат тому, как английский язык работает при чтении, и как расшифровывать слова.
И это только одна из причин, почему она сохраняет свое место в качестве нашей рекомендуемой программы для чтения в автономном режиме № 1 для детей.

Для получения дополнительной информации см. наш обзор «Обучение детей чтению».

Нам удалось обеспечить скидку 69 % для наших читателей, желающих приобрести книгу «Обучение чтению детей» уже сегодня.
Чтобы воспользоваться единовременной скидкой, просто нажмите кнопку ниже, чтобы получить доступ к официальной программе обучения чтению детей.

 

Как научить трехлетнего ребенка читать? Слишком рано?

от Best Case Expert – Обновлено 25 октября 2020 г.

Добро пожаловать обратно в Best Case Parenting и еще одну статью о чтении.Я уже писал статьи о лучших и худших способах обучения ребенка чтению, но я слышал, как многие люди в Интернете задают этот конкретный вопрос: «Как я могу научить своего трехлетнего ребенка читать?».

Сегодня я хочу поделиться с вами своим взглядом на то, как я работаю учителем маленьких детей уже более десяти лет. Когда вы начинаете учить ребенка читать? Как научить трехлетнего ребенка читать? На все эти вопросы я хотел бы ответить ниже. Если вы когда-нибудь задумывались над этими вопросами, читайте дальше 🙂

Когда следует учить трехлетнего ребенка читать?

Во-первых, я хотел бы успокоить вас.Вам действительно не нужно беспокоиться, если ваш ребенок еще не читает, в 3 года он еще очень мал. Проблема многих родителей в том, что они слышат о чужих детях, начинающих читать, и думают, что их ребенок отстает! Я всегда люблю говорить своим родителям, что образование — это марафон, а не спринт!

Большинство людей надеются, что их дети поступят в университет, а это означает, что их дети будут учиться не менее 20 лет! Это надолго! По большому счету, это еще не все, если ваш ребенок не читает в 3 года.

Если ваш ребенок проявляет естественный интерес к чтению, начните помогать ему учиться. В противном случае действительно нет никакой спешки.

Думайте об образовании для своего ребенка как о том, чтобы дать ему навыки, которые пригодятся ему на всю жизнь, а не просто заполнить его голову информацией. В 3 года такие вещи, как умение ладить со сверстниками и самостоятельное решение простых задач, не менее важны, чем обучение чтению. На самом деле, я бы считал их более важными! Если ты не умеешь ладить с людьми в жизни, ты далеко не уедешь, даже если умеешь безупречно читать 🙂

Мне нравится подход, который заключается в том, чтобы сначала привить ребенку любовь к книгам, прежде чем даже пытаться научить его читать.Очень часто любовь ребенка к книгам вызывает у него естественное любопытство и интерес к изучению того, что написано на страницах его любимых книг.

Так что чаще ходите с ребенком в библиотеку! Купите им качественные детские книги. Обязательно читайте им регулярно. Все это поможет вашему ребенку развить настоящий интерес к книгам. Вы можете пойти еще дальше, пригласив их на представление их любимых книг, что поможет разжечь пламя их интереса.

Waterford.org обнаружил (например) то же самое в ходе своего исследования. Это чтение ребенку с самого раннего возраста помогает ему позитивно относиться к книгам и чтению на протяжении всей их ранней жизни.

Как научить трехлетнего ребенка читать?

Итак, вы решили научить своего 3-летнего ребенка читать, но не знаете, с чего начать. Надеюсь, я хотя бы смогу дать вам хорошее начало 🙂

Есть много способов научить детей читать.Сегодня я покажу вам мою любимую.

Я использую фонетический курс из Великобритании под названием «Буквы и звуки». Это программа, которую я использую ежедневно как учитель маленьких детей, но ее также могут использовать родители, которые немного читают.

Почему мне нравятся буквы и звуки? Есть два основных фактора, которые я считаю решающими в обучении ребенка чтению. Во-первых, сделать это весело, чтобы ребенок учился, даже не осознавая этого. Во-вторых, убедитесь, что вы учите ребенка в правильном порядке.Чтение — это процесс, которому ребенок должен учиться шаг за шагом, если вы будете слишком много прыгать, он может запутаться и разочароваться.

Буквы и звуки побеждают в обоих этих факторах. Он поставляется с веселыми играми, в которые вы можете играть долгое время, а также с набором этапов, через которые ребенок может пройти.

Чтобы получить более подробную информацию о программе «Буквы и звуки», вы можете скачать руководство для учителя ЗДЕСЬ.

Этапы чтения, которые должен пройти трехлетний ребенок

Обучение чтению — это процесс, которому нужно учиться шаг за шагом.Если вы не торопитесь, чтобы пройти каждый шаг, вы дадите своему ребенку наилучшие шансы преуспеть в чтении.

1. Распознавание и различение звуков

Этот этап упускают из виду многие родители (и даже учителя), но он подробно освещался на первых этапах программы «Буквы и звуки».

Прежде чем приступить к обучению ребенка фонетике, ему нужно сначала настроиться на различные звуки вокруг себя. Это может быть так же просто, как прогуляться с ребенком по парку и поговорить о различных звуках, которые вы слышите, и различать их.Затем вы можете перейти к игре, в которой вы воспроизводите своему ребенку несколько звуков, и он угадывает, что означает каждый из них. Я не буду вдаваться в подробности здесь, но вы можете прочитать руководство по буквам и звукам выше, чтобы получить полную картину.

2. Рифмование и аллитерация

Опять же, многие люди пропускают эту важную дозвуковую стадию, а затем удивляются, почему их ребенок испытывает трудности.

Что рифмуется? Википедия элегантно описывает это так……

Рифма  — это повторение сходных звуков (обычно одного и того же звука) в последних ударных слогах и любых следующих слогах двух и более слов.Чаще всего этот вид совершенной рифмовки сознательно используется для эффекта в конечных позициях строк стихов и песен. Источник: Википедия

Что такое аллитерация? Опять же, Википедия пишет так…

В литературе аллитерация  – это заметное повторение одинаковых начальных согласных звуков в последовательных или тесно связанных слогах внутри группы слов, даже если они пишутся по-разному. Как метод связывания слов для эффекта, аллитерация также называется начальной рифмой или начальной рифмой .Например, « ч мес ч уз» или « р потенциал р оэр р лэй». Знакомый пример: « P эфир P iper p icked a p eck of p ickled p перец». Источник: Википедия

Эти первые этапы необходимы еще до того, как вы начнете учить своих детей произносить звуки. Думайте об этом как о фундаменте, необходимом для максимально простого изучения фонетики.

Программа «Буквы и звуки» содержит множество игр и упражнений для этого, но самый простой способ — прочитать детям много сборников рассказов, в которых есть рифмы и аллитерации.

Мой личный фаворит — Джулия Дональдсон, в чьих книгах это есть в избытке! Через некоторое время предложите ребенку начать угадывать рифмующиеся слова в конце каждого предложения.

Ниже видео одного из самых популярных рассказов Джулии Дональдсон «Груффало».

https://www.youtube.com/watch?v=s8sUPpPc8Ws

3. Звуки голоса

Теперь, когда ваш ребенок может различать разные звуки в окружающем мире, теперь он может начать пробовать издавать разные звуки самостоятельно. Произнесение разных звуков подготовит рот ребенка к различным звукам, которые ему нужно произносить во время изучения фонетики.

Будь то имитация различных звуков окружающего мира или использование звуков для сопровождения своей игры, этот тип практики очень поможет, когда позже придет время произносить звуковые звуки.

4. Распознавание образов и слогов в словах.

Если ваш ребенок поймет, что слова разбиваются на разные звуки и слоги, это очень поможет, когда вы попросите его начать произносить настоящие слова.

Простая игра в аплодисменты — один из способов сделать это, когда вы говорите, вы можете хлопать в ладоши со слогами в словах, которые произносите. Поощряйте ребенка делать то же самое в ответ вам.

5. Начните учить фонетические звуки и пробовать составлять простые слова.

После того, как вся основная работа сделана, пришло время приступить к обучению вашего ребенка различным фоническим звукам. Буквы и звуки разбивают звуковые звуки в определенном порядке. Они делают это, чтобы дать вашему ребенку возможность поиграть с реальным CVC (слова из трех букв) сразу же.

Например, в первую неделю ваш ребенок выучит звуки:

с-а-т-п

Ваш ребенок уже может играть с составлением таких слов, как:

сб

Пат

кран

сок

Я говорю, поиграйтесь, так как вашему ребенку потребуется время, чтобы научиться этому навыку произнесения слов.Не заставляйте их чувствовать себя обязанными быстро понять это, убедитесь, что они позитивны и ободрительны. Дайте ребенку столько времени, сколько ему нужно, чтобы освоить этот важный навык.

Ниже вы можете увидеть полный набор фонических звуков Фазы 2 в рамках программы «Буквы и звуки»:

Пока я обучаю отдельным звукам, я люблю играть в веселые игры, чтобы сделать это. Это может быть простая игра, в которой вы раскладываете звуковые карточки парами лицевой стороной вниз, чтобы ваш ребенок мог найти совпадающие пары.Вы можете спрятать звуковые карточки по всему дому и попросить ребенка произносить каждый звук, когда он их находит. Я звучу как заезженная пластинка, но в приведенном выше руководстве по буквам и звукам есть множество игровых идей.

Когда дело доходит до тренировки произнесения простых слов CVC, мне нравится играть в простую настоящую или забавную игру в слова. Получите фоновые карточки звуков, которые выучил ваш ребенок, и разложите их на две стопки гласных и согласных. Затем вытяните три карточки (убедитесь, что гласная буква находится посередине) и произнесите слово вместе с ребенком.Затем вместе решите, настоящее это слово или смешное.

6. Хитрые слова

Было бы здорово, если бы английский был идеальной системой, но, к сожалению, это не так 🙂 Итак, вы заметите, что начиная со второй фазы слова, буквы и звуки начинают включать сложные слова. Это слова, которые нельзя расшифровать обычным способом, и поэтому их нужно учить наизусть. Вы можете использовать аналогичные действия для изучения этих звуков, которые вы использовали бы для изучения отдельных звуков.

7.Диграфы и триграфы

Последним шагом является изучение орграфов и триграфов. Орграф — это звук, состоящий из двух звуков, таких как «Ть» и «Ш», тогда как триграф состоит из этих звуков «айх» и «ухо».

Следуя поэтапному освоению букв и звуков, все эти различные элементы будут вводиться поэтапно.

Что еще нужно учитывать?

При обучении ребенка чтению делайте это как можно более увлекательным. Если вы изо всех сил пытаетесь найти идеи для игр и вам не нравятся «Буквы и звуки», в Интернете буквально полно других игр, в которые вы могли бы поиграть со своим ребенком.

Кроме того, старайтесь, чтобы ваши сеансы звукозаписи были короткими и приятными. Для 3-летнего ребенка можно делать одно-два пятиминутных занятия в день. В таком юном возрасте вашему ребенку будет намного легче усвоить игры с быстрой стрельбой. Конечно, все дети разные, и если ваш ребенок все еще активно участвует в игре, смело продолжайте.

Если очевидно, что ваш ребенок потерял интерес, просто завершите сеанс и повторите попытку в другой раз. Попытка заставить маленького ребенка научиться читать закончится только разочарованием для всех участников 🙂

Распространенная ошибка, которую допускают некоторые родители, заключается в том, что они неправильно произносят фонетические звуки при обучении своего ребенка.Крайне важно, чтобы вы точно знали, как должен произноситься каждый звук, чтобы помочь вашему ребенку, когда дело доходит до произнесения и смешения слов. Видео ниже от Oxford Owl поможет в этом.

Любые другие варианты?

Если вы прочитали мою статью и все еще чувствуете себя потерянным, не волнуйтесь. Давние читатели моего блога будут знать, что есть программа для чтения, о которой я писал здесь, и она мне очень нравится. Эта программа называется «Дети учатся читать».Почему я люблю это? Проще говоря, он предназначен для родителей и буквально знакомит вас со всеми аспектами обучения маленького ребенка чтению. Даже включая уроки и ресурсы, которые вам понадобятся.

Итак, если у вас мало времени и вы просто хотите научить своего ребенка читать, вы можете прочитать мой обзор «Дети учатся чтению» ЗДЕСЬ. Кроме того, вы можете посмотреть их официальный сайт ЗДЕСЬ.

Приятного чтения

Спасибо, что прочитали мою статью. Если у вас есть дополнительные вопросы, не стесняйтесь оставлять их в разделе комментариев ниже.Кроме того, если у вас есть собственный опыт обучения 3-летнего ребенка чтению, оставьте комментарий в разделе комментариев ниже для этого тоже 🙂 Я люблю получать известия от родительского сообщества.

ПРЕДЫДУЩАЯ СТАТЬЯ: Проксимальное и дистальное воспитание: в чем разница? СЛЕДУЮЩАЯ СТАТЬЯ: Обзор за 4 недели до прочтения [ОТ УЧИТЕЛЯ РАННЕГО ДЕТСТВА] .

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован.