Воспитывают: Недопустимое название — Викисловарь

Содержание

Столичный психолог рассказала, как воспитывать современных детей

Мир стремительно меняется, некоторые классические методы и подходы к воспитанию детей уже не эффективны и требуют пересмотра. Малыши стали быстрее осваивать информацию, узнавать о том, что происходит в мире. Родители намного раньше, чем прежде, теряют авторитет у своих детей. Как нащупать золотую середину в воспитании и не навредить гиперопекой, рассказывает специалист Московской службы психологической помощи населению Регина Енакаева.

Крайности — всегда плохо

«Гиперопека со стороны родителей выражается в стремлении жестко контролировать своего ребенка во всем. Они не дают малышу самостоятельно изучать мир, излишне оберегают его от трудностей. В результате он взрослеет, но становится неприспособленным к жизни, не учится на ошибках. Ему будет очень трудно взять ответственность за свою жизнь, научиться делать выбор и самостоятельно принимать решения», — рассказывает Регина.

Завышенные требования к ребенку со стороны родителей — тоже неверная крайность, особенно если сами взрослые эти требования не выполняют. Например, родители с неграмотной речью требуют от ребенка грамотности или взрослые без музыкального таланта заставляют ребенка играть на фортепьяно. «Часто ребенку отводится роль исполнителя несбывшихся надежд родителей, которые по каким-то причинам сами не достигли желаемого. При этом его желание не учитывается», — отмечает психолог.

«Чего вы от меня хотите?»

«У многих современных родителей существуют абстрактные ожидания от ребенка, чтобы он „правильно себя вел“, но что конкретно они от него хотят, сами не знают. Все это приводит к скрытому или явному противостоянию, которое выражается в неуспеваемости в школе, плохом поведении, открытой агрессии ребенка в отношении учителей и сверстников», — рассказывает психолог.

Например, ребенок может хорошо учиться, но у него полностью отсутствует культура поведения, он дерется, плюется, ругается с учителями, обижает слабых.

Понимание необходимости слушаться и уважать старших, вообще других людей, полностью отсутствует. На фоне этого противостояния у детей, не умеющих открыто выражать свои чувства и постоять за себя, развиваются неврозы, психосоматические заболевания, депрессивные состояния. Малыш, вынужденный защищать себя от психологического давления родителей, начинает отставать в развитии, плохо учиться или болеть.

Внимание и любовь — главное

Бывает и так, что родительские функции сводятся к физическому обслуживанию ребенка — одет, обут, накормлен. Малыш, который еще не в состоянии самостоятельно управлять своей жизнью, предоставлен самому себе. А когда возникают проблемы, родители достают ремень. Так дети учатся быть жестокими, отсюда такое явление, как буллинг. Эта тенденция переходит и во взрослую жизнь. Гораздо проще унизить, высмеять человека, чем попытаться понять и принять его. «Друзьями» такого брошенного ребенка становятся многочисленные «ловцы душ» в интернете и в реальном мире, которые профессионально манипулируют его сознанием в собственных интересах. «Важно находиться рядом со своим ребенком в его детстве не только физически, но и эмоционально. Учиться понимать его потребности по мере того, как он растет. Не за ребенка, а вместе с ним преодолевать трудности, с которыми он сталкивается, и радоваться победам и достижениям, но при этом давать личное пространство. Когда мы чувствуем за своей спиной это внимание и поддержку родителей, семьи, нам легче и радостней идти по жизни, и многие проблемы перестают быть неразрешимыми»

, — заключила специалист.

Пресс-служба Департамента труда и социальной защиты населения города Москвы

как американцы воспитывают своих детей

Конечно, это гипертрофированные образы, нельзя сказать, что всех воспитывают именно так, а не иначе. В американском воспитании есть четкие отличия от российского. Например, что касается наказаний — никакого физического насилия: ни ремнем, ни даже ладонью по непослушной попе. За этим бдительно следят — и школы, и органы опеки, и даже просто соседи, заподозрив неподобающее обращение с ребенком, могут принять меры и повлиять на «жестокого» родителя.

В ход идут и воспитательные беседы, и штрафы, и даже крайние меры вроде лишения родительских прав.

Как тогда воспитывают? Американцы стараются объяснять правила и приводить доводы, чтобы у ребенка формировались четкие ассоциации, почему так происходит и что за чем следует. То есть они не выезжают на одном только родительском авторитете: «Потому что я так сказала!», а стараются донести, почему каким-то поступком они не довольны, чем дети их расстроили, как следовало поступить и т.д. При этом к мнению детей тоже прислушиваются. Им стараются вложить мысль, что нет ничего невозможного, нужно мечтать и стремиться к своей цели, делать все, что приблизит к успеху, учат не бояться конкуренции и не совершать того, что может им навредить (читайте также: «Как воспитать счастливого ребенка»).

Результатом такого воспитания становится то, что к моменту поступления в колледж дети, как правило, готовы полностью сепарироваться от родителей — они переезжают подальше или, как минимум, в общежитие, погружаются в учебу, заводят новые социальные связи и начинают самостоятельную взрослую жизнь.

Определенное воспитание формирует американский культурный код. В результате к моменту поступления американцы обладают следующим качествами, которые помогают им при зачислении в университеты:

Лидерство. В Америке с самого детства родители учат детей быть первыми, вести за собой других людей и быть креативными. Приемные комиссии всегда ищут лидеров среди абитуриентов, которые дальше могут стать успешными и прославить имя своего вуза.

Уверенность в себе и гордость. В Америке родители поощряют своих детей даже за самые небольшие достижения. В результате американцы учатся быть уверенными в себе и гордиться даже маленькими шажками на пути к своей цели.

«Хороших людей воспитывают в любви»

Детский сад № 15 компенсирующего вида уже 45 лет помогает детям с ограниченными возможностями полноценно развиваться и приспосабливаться к взрослой жизни. Сочетая традиционные методы и современные технологии, педагоги стараются воспитать из особенных мальчишек и девчонок хороших добрых людей.

История дошкольного учреждения на проспекте Культуры началась в 1976 году. Именно тогда строители сдали в эксплуатацию здание будущего детского сада. Превращать типовой проект в уютный домик для будущих воспитанников пришлось своими силами. Это во многом помогло сплотить новый коллектив – некоторые сотрудники до сих пор работают в учреждении с самого первого дня. 

Первые годы детский сад принимал всех желающих, но в 1995 году здесь заработали первые группы для ребят с  задержкой психического развития и интеллектуальной недостаточностью легкой степени. Сегодня дошкольное учреждение полностью ориентировано на всестороннюю помощь и  развитие детей с ограниченными возможностями здоровья. Главное в работе с такими ребятами – индивидуальный подход. Для этого педагоги активно внедряют в воспитательный процесс современные информационные технологии. С их помощью занятия становятся яркими и интересными, что положительно сказывается на восприятии материала у особенных деток.

Помимо новых технологий в учреждении пользуются и давно проверенными методами работы с воспитанниками: игры, музыка, пение, рисование, лепка, чтение книг и беседы ребят с воспитателями. «Мы помогаем им непрерывно – на занятиях, прогулке или в столовой,– объясняет педагог-психолог Татьяна Кисель. – Я уверена, что только в любви можно воспитать хороших добрых людей». 

В детском саду уверены, современный воспитатель должен уметь сочетать в себе черты психолога, артиста, друга и наставника. В течение дня он может перевоплощаться много раз, и чем правдоподобнее это сделает, тем ощутимее результат. «Ребенок должен выходить из детского сада общительным, любознательным и готовым к восприятию нового», – подчеркивает заведующая детским садом Тамара Оборина. 

Детский сад № 15 – входит в Национальный реестр ведущих учреждений России. В прошлом году он занял одно из призовых мест и вошел в «Золотую тысячу» лауреатов конкурса «Образцовый детский сад 2019–2020».

Где воспитывают гениальных конструкторов будущего? – Коммерсантъ Пермь

Современный мир развивается стремительно.

Необходимые вчера компетенции инженеров сегодня не считаются востребованными. Как воспитать поколение современных конструкторов, если профессиональные и гибкие компетенции меняются быстрее, чем возможности переналадки системы образования всех уровней?

У нас есть ответ на этот вопрос. Детский Технопарк «Кванториум Фотоника». Центр дополнительного образования для ускоренного развития детей по актуальным научно-исследовательским и инженерно-техническим направлениям. Среда раннего профессионального самоопределения детей, которая уже третий год выпускает успешных, конкурентоспособных «инженеров будущего».

«Мы поставили перед собой задачу: вовлечь современных детей в сферу новых технологий, дать им дополнительное образование по инженерным и естественно-научным направлениям, раскрыть и развить их потенциал. Чтобы полностью покрыть потребность в будущих профессионалах к 2030–2040 году, мы должны уже сегодня начинать работать с пятиклассниками», – утверждает директор «Центра инновационного развития человеческого потенциала и управления знаниями» Валентина Геннадьевна Былинкина.

Проблемное практикоори­ентированное обучение позволяет воспитанникам с самого раннего возраста быстрее и легче осваивать hard- и soft-компетенции, формировать у них устойчивый интерес к самореализации в выбранной профессиональной области. Обучение проводится по 11 актуальным направлениям развития науки и технологий.

Проектная деятельность

Один из важных этапов обу­чения – разработка собственного проекта. Под руководством наставников воспитанники с нуля создают план реализации и внедрения технических новшеств в нашу жизнь. Навык презентовать свою идею помогает выпускникам найти финансовые возможности для реализации своих проектов, а «Кванториум» помогает с оформлением авторских прав и поиском возможных грантов.

В «портфеле» ДТ «Кванториум Фотоника» – 140 реализованных проектов. По оценке экспертов, свыше 20 из них имеют потенциал для коммерциализации или промышленного внедрения.

Большое число участников и победителей конкурсов, соревнований, олимпиад подтверждает высокий интеллектуальный уровень, который задает «Кванториум».

За время работы 128 детей приняли участие в соревновательных мероприятиях от муниципального до международного уровня.

Среди перспективных проектов – разработка Wi-Fi-роутера, передающего сигнал с помощью света (Li-Fi). Этот вид передачи данных использует видимый свет в открытом пространстве без волновода как канала связи (в отличие от радиоволн в Wi-Fi). В работе был реализован канал связи по UART, в котором в качестве источника использовалась светодиодная лента, а приемником стал фотодиод.

Школа юных изобретателей

В прошлом году в «Кванториуме» стартовал проект «Инновационно-технологический факторинг», позволяющий школьникам попробовать себя в инновационно-технологическом творчестве. В рамках факторинга 1500 детей получили базовые инструменты и знания в области управления инновациями, изобретательства и авторского права.

Факторинг дает выдающимся ребятам теоретические и практические инструменты реализации своего проекта – от планирования до получения авторских прав и коммерциализации.

Участники изучили тему интеллектуальной собственности, прошли практические мастер-классы по основам изобретательства и дизайн-мышления, проектированию и проектному управлению.

Семь проектов ребят стали победителями российского этапа и были направлены для участия в составе российской делегации на Международную выставку юных изобретателей INTERNATIONAL EXHIBITION FOR YOUNG INVENTORS (IEYI) на базе штаб-квартиры в Тайване. Михаил Борисов и Станислав Кустов завоевали золотую медаль с проектом «Умная корзина». Еще три команды получили «бронзу», три команды были отмечены специальными призами.

Мобильный технопарк «Кванториум»

Мобильный технопарк «Кванториум» – новая форма дополнительного технического образования, созданная в рамках Национального проекта «Образование».

Мобильный технопарк дает возможность детям из отдаленных территорий Пермского края получить дополнительное образование с учетом современных требований. Губернатор Пермского края Дмитрий Махонин отметил, что в сфере образования, дополнительного в том числе, не должно быть территориального неравенства: «Все дети должны получать качественное образование. Это позволит ребятам «прокачать» свои навыки и повысить конкурентоспособность на рынке труда».

В числе успешных проектов Мобильного технопарка – архитектурный объект «Острожек». Это зона отдыха для жителей села Орда, разработанная на основе изображения герба Ординского муниципального округа. Ребята создали детальный 3D-макет, продумали комфортность использования и устойчивость конструкции. После презентации проекта на конференции арт-объект был построен в натуральную величину. Сегодня «Острожек» – украшение села Орда.

Инженерный лифт

Технопарк открылся 1 ноября 2018 года. Индустриальным партнером и учредителем Детского технопарка «Кванториум Фотоника» является ПАО «Пермская научно-производственная приборостроительная компания». 12 апреля 2021 года ПНППК отмечает свой 65-летний юбилей.

«Кванториум» входит в систему образовательных и промышленных учреждений «Инженерный лифт». Это вертикально выстроенная система, формирующая инженерные компетенции человека начиная с пяти лет. Раннее профессиональное самоопределение помогает воспитать молодых ученых и конструкторов, заинтересованных в развитии науки.

Кванториум сегодня

• 11 направлений образовательной деятельности

• Более 30 работающих детско-взрослых проектных групп

• Более 60 квалифицированных специалистов

• Более 1 тыс. школьников в год, обучающихся в рамках субсидии Пермского края

• Более 50 образовательных программ

• Более 300 образовательных и научно-популярных мероприятий

• Более 20 тыс. участников мероприятий

Мария Киндеркнехт


Красят не шрамы, а сдержанность. Как воспитывают детей на Кавказе | ОБЩЕСТВО:Люди | ОБЩЕСТВО

Бить меньшего - недостойно

Этнолог, кавказовед, научный сотрудник отдела Кавказа Института этнологии и антропологии РАН Танзила Чабиева утверждает, что для системы воспитания детей у народов Северного Кавказа характерны личный пример, сдержанность в проявлении эмоций, уважение к старшим, культ отца в семье.

«Воспитание детей у разных кавказских народов имеет много общего. Во-первых, образ поведения взрослого всегда являлся примером для подрастающего поколения. Большую роль в воспитании горцев занимает и религия. Детей с детства приобщают к молитвенным практикам. Они чувствуют свою сопричастность не только к кавказской и национальной культуре, но и религиозной. Здесь, как и в светской стороне жизни, на формирующиеся личности влияет дух коллективизма. Можно сказать, что на Кавказе дети воспитываются не только и не столько родителями, сколько всем обществом», - говорит Танзила Чабиева.

Общественное мнение у горских народов имеет огромное влияние. Малышам внушают, что плохим поведением они позорят не только семью, но и весь род. От них с детства требуют вести себя достойно.

«В отличие от многих систем воспитания, где детей лелеют, во всём им угождают, то есть во главу угла ставится личность с её эгоистическими устремлениями, в кавказской культуре воспитания с первых лет жизни к ребёнку предъявляются достаточно жёсткие требования, - говорит доктор педагогических наук, профессор Чеченского государственного педагогического института Исита Мусханова. - С раннего детства ребёнок должен уважительно относиться ко всем. Ему внушают: «Это же отец! Это старший брат! Ты что, это же дядя! Что подумают люди! Это же гость!».

При этом запрещалось не только бить, но и повышать голос на детей. Грубое отношение и сейчас воспринимается как оскорбление ребёнка. «Бить меньшего - значит, унижать», - говорят чеченцы. Униженный не может вырасти гордым, смелым, свободолюбивым, уверенным в себе. Крайне негативно оценивалось, если молодая мать кричала на ребёнка. Считалось, что она не умеет себя вести, плохо воспитана.

«У ингушей достаточно было одного взгляда родителя, чтобы ребёнок понял, что так делать нельзя. Похожие методы воспитания характерны для всех кавказских народов. Если даже делалось  замечание и нравоучение ребёнку, то только один на один и так, чтобы он понимал, что его уважают и не будут осуждать прилюдно. Но наказание за проступок обязательно будет, например в виде лишения того, что ему нравится», - говорит Танзила Чабиева.

Терпение и труд

Ребёнок с детства усваивал модель поведения старших. Особенно строгие требования предъявлялись к отцу. Он находился на определённом пьедестале.

«В семье создаётся культ отца. Его слово не подлежит обсуждению. Мать выступает в роли посредника между отцом и детьми. Маленький мальчик старается не плакать в присутствии отца. Помнится, как-то в больницу привезли мальчика семи лет после аварии. У него были серьёзные травмы. Ребёнок плакал. Зашёл отец, подошёл к сыну и спокойно сказал: «Не плачь, ты же мужчина, тут слёзы не помогут, скорее, станет ещё хуже». Каково же было удивление окружающих, когда, сжав зубы, мальчик перестал плакать. Таких примеров можно привести множество. На отце - огромная ответственность. Он - идеал. При детях он не может сквернословить, курить, пить. Отец в кавказских семьях воспитывает примером, словом», - говорит Исита Вахитовна.

Все народы Кавказа детей не баловали, растили в строгости, труде, сдержанности. Подходы к воспитанию девочек и мальчиков были разными, исходя из тех ролей, которые они должны исполнять в будущем. Мужчина - глава, защитник, опора семьи и рода. До пяти-шести лет детьми в основном занимались мать, бабушка. После того как маленький джигит мог держать в руках оружие или орудие труда, он переходил под надзор отца, который учил мальчика всему, что должен уметь мужчина. А девочку готовили быть хозяйкой, послушной женой и невесткой.

Маленькие, да удаленькие

Немного к другой роли готовили маленькую казачку.

«Если горцы чаще всего находились дома, то мужчины-казаки по три года могли быть в походах, - рассказывает товарищ (заместитель) атамана Терского казачьего войска Олег Губенко. - Всё хозяйство лежало на плечах женщины. Более того, им же приходилось оборонять станицы в случае нападений. И делали это казачки, можно сказать, квалифицированно, обращали врага в бегство. Казачьи девочки наравне с мальчиками учились владеть оружием, потому что жили в постоянной военной опасности».

И, конечно, как только малышки начинали ходить и осознавать окружающую действительность, их приобщали к домашней работе, к уходу за скотиной, птицей. Для маленьких хозяюшек были даже крохотные скалочки для катания теста.

Малышам трудиться вместе со старшими интересно. Взрослея, они привыкают помогать в хозяйстве, для них это естественно. А вот не приученных к труду с детства подростков трудно приобщить к работе по дому. Их уже приходится заставлять, что вызывает ещё большее сопротивление. 

Мальчиков целенаправленно готовили к воинской службе.

«Раньше малыш ещё ходить толком не мог, а его уже сажали верхом впереди всадника, ребёнок хватался ручонками за гриву - приучали к наездничеству чуть ли не с пелёнок, - рассказывает Олег Вячеславович. - Джигитовки не было ни у драгунов, ни у гусаров. В казачьих полках это искусство было на очень высоком уровне».

По словам заместителя атамана, в казачьей среде развивали грамотность. На деньги станичников организовывались школы. Детей учили читать. Женщин грамотных намного больше у казаков, чем у крестьян. В основе воспитания была религия.

«Сейчас, несмотря на возрождение казачества, к сожалению, глобализация подминает под себя, перемалывает всех, - говорит Олег Губенко. - И всё же современные казаки ориентируются на ценности патриархального прошлого».

Попытка интеграции или потеря себя?

«Род, племя, семья - все эти связи очень крепкие, - говорит Танзила Чабиева. - Молодой человек понимает, что если будет себя вести плохо, об этом узнают родственники, старшие, это вызовет общественное порицание. Но когда он приезжает в другой регион, бывает, что чувствует свободу от этого контроля и пускается во все тяжкие. Иногда изменения в поведении при попадании в другую среду - это ещё и попытка интеграции, пусть не всегда удачная. Этническая идентичность прививается на уровне культурной идентичности. Где национальность, там и культура. Если человек перестаёт транслировать эту культуру, значит, он перестаёт быть собой. По личному опыту скажу: на работе каждый раз, когда кто-то входит, я встаю. Коллеги, тоже изучающие Кавказ, поняли, почему я так себя веду, и сказали, что здесь можно этого не делать. Я ответила, что это внутри меня, я не могу в Ингушетии быть одной, здесь - другой».

По словам чеченской исследовательницы Иситы Мусхановой, сегодня система воспитания меняется. Всё меньше семей, где вместе живут представители трёх поколений. Молодые утрачивают традиционные ценности. 

«Получается некий гибрид. Одна часть молодёжи ориентирована на Запад, другая - на Восток. Но есть понимание, что надо возвращаться к корням, к родной культуре. Человек, который не знает, не уважает родную культуру, не в состоянии принять многообразие культур и интегрироваться в поликультурное сообщество», - уверена Мусханова.


Кстати

Карачаевская жена в прежние времена уходила рожать не в родильный, а в родительский дом. По словам руководителя карачаево-балкарского культурного центра «Алан» Рустама Батчаева, там женщина оставалась и в течение 40 дней после родов. Так она могла лучше восстановиться, получить от матери помощь и опыт в уходе за младенцем. Кстати, первую неделю с новорождённым спала бабушка, чтобы измученная родами молодая мать могла отдохнуть и во сне нечаянно не задавила малыша.

Спустя 40 дней к ним в гости приходила делегация родственниц со стороны отца ребёнка. Устраивалось застолье, проводился обряд укладывания ребёнка в люльку. После этого женщина и малыш возвращались в дом мужа.

Честь назвать первенца у народов Кавказа отдаётся родителям мужа. Но они могут вежливо уступить это право родителям невестки. Первые волосы ребёнка срезают и взвешивают, оценивают по стоимости золота. Деньги тратят на помощь малоимущим. Карачаевцы могли подарить бедной семье золотое кольцо или ещё что-то ценное.

Jay-Z рассказал, как они с Бейонсе воспитывают детей

https://ria.ru/20210428/jay-z-1730123689.html

Jay-Z рассказал, как они с Бейонсе воспитывают детей

Jay-Z рассказал, как они с Бейонсе воспитывают детей - РИА Новости, 28.04.2021

Jay-Z рассказал, как они с Бейонсе воспитывают детей

Американский рэпер в интервью изданию The Sunday Times рассказал, как он и Бейонсе воспитывают детей. РИА Новости, 28.04.2021

2021-04-28T02:04

2021-04-28T02:04

2021-04-28T02:04

культура

новости культуры

шоу-бизнес

джей зи (jay z)

бейонсе ноулз

/html/head/meta[@name='og:title']/@content

/html/head/meta[@name='og:description']/@content

https://cdn21. img.ria.ru/images/151084/96/1510849682_0:0:3001:1688_1920x0_80_0_0_2f9b1d179d59dd4c6f70f3b355a680f7.jpg

МОСКВА, 28 апр — РИА Новости. Американский рэпер в интервью изданию The Sunday Times рассказал, как он и Бейонсе воспитывают детей.Рэпер считает, что родители часто навязывают свой выбор, в частности, когда речь заходит о карьере. И это не правильно. Jay-Z уверяет, что не собирается заставлять наследников продолжать его дело. Он считает, что самое важно для ребенка — это чувствовать любовь и поддержку.Jay-Z и Бейонсе поженились в 2008 году. Пара воспитывает двух дочерей — Блю Айви и Руми и сына Сэра.

https://ria.ru/20190603/1555230637.html

РИА Новости

[email protected]

7 495 645-6601

ФГУП МИА «Россия сегодня»

https://xn--c1acbl2abdlkab1og.xn--p1ai/awards/

2021

РИА Новости

[email protected]

7 495 645-6601

ФГУП МИА «Россия сегодня»

https://xn--c1acbl2abdlkab1og.xn--p1ai/awards/

Новости

ru-RU

https://ria. ru/docs/about/copyright.html

https://xn--c1acbl2abdlkab1og.xn--p1ai/

РИА Новости

[email protected]

7 495 645-6601

ФГУП МИА «Россия сегодня»

https://xn--c1acbl2abdlkab1og.xn--p1ai/awards/

https://cdn24.img.ria.ru/images/151084/96/1510849682_0:0:3001:2250_1920x0_80_0_0_21e70a515069d55bb8eae9b987cf39b9.jpg

РИА Новости

[email protected]

7 495 645-6601

ФГУП МИА «Россия сегодня»

https://xn--c1acbl2abdlkab1og.xn--p1ai/awards/

РИА Новости

[email protected]

7 495 645-6601

ФГУП МИА «Россия сегодня»

https://xn--c1acbl2abdlkab1og.xn--p1ai/awards/

новости культуры, шоу-бизнес, джей зи (jay z), бейонсе ноулз

Как правильно воспитывать детей: 9 советов успешных людей

Все родители мечтают, чтобы их дети достигли успеха. Но не все знают, что для этого нужно делать. Редакция MC.today разбиралась, как воспитывают детей Илон Маск, Марк Цукерберг, Джефф Безос, Билл Гейтс и другие известные предприниматели.


1. Учить самостоятельно находить решение проблем

Отец шестерых детей, генеральный директор компаний Tesla и SpaceX Илон Маск считает, что дети должны уметь справляться с проблемами без посторонней помощи. Несмотря на свою занятость, Илон находит время для общения с детьми, часто берет их с собой в поездки, водит в походы.

Илон считает, что современная система образования устарела и не может дать необходимых навыков. Для своих сыновей и детей сотрудников SpaceX Маск открыл частную школу Ad Astra. Здесь нет занятий музыки, физкультуры, изучения языков. Школьники обсуждают этические и политические проблемы планеты, учатся создавать роботов, бороться с искусственным интеллектом, если тот выйдет из-под контроля. В 2020-м стартовала онлайн-версия школы Илона.

2. Наделять обязанностями и показывать, что работа – это важно

На своей Facebook-странице Марк Цукерберг разместил видео, где его маленькие дочери Максима и Август помогают родителям по дому – моют и раскладывают по полочкам посуду. Приучать детей к выполнению домашних дел – одно из правил воспитания детей от создателя Facebook. Марк и его жена Присцилла часто берут детей с собой на работу, чтобы показать, чем занимаются, что работа – это важно и ответственно.

3. Помочь найти любимое дело и меньше опекать

Создатель Amazon и миллиардер Джефф Безос призывает помочь детям раскрывать и развивать их таланты. Это поможет добиться успеха и получать удовольствие от каждого прожитого дня. Как родитель, он позволяет детям проявлять себя в разных сферах деятельности. С четырехлетнего возраста все четверо детей Джеффа имели доступ к острым предметам, чтобы научиться осторожности и ответственности за свои действия. 

4. Поддерживать и позволить потерпеть неудачу

Британский предприниматель, основатель корпорации Virgin Group Ричард Брэнсон считает, что детям нужна поддержка, а не нравоучения. В пример он ставит свою маму, которая не возражала, когда сын в 16 лет бросил учебу, чтобы заниматься бизнесом, терпел первые неудачи и разочарования. «Я там, где я есть сегодня, потому что мне позволили потерпеть неудачу», – говорит он.

5. Ограничивать в деньгах

Примерно сто лет назад американский мультимиллионер Эндрю Карнеги говорил, что огромное богатство обычно ослабляет таланты и энергию детей и ведет их к менее полезной и менее достойной жизни.

Возможно, по этой причине создатель Microsoft Билл Гейтс и знаменитый инвестор Уоррен Баффет в 2010 году создали клуб миллиардеров-филантропов The Giving Pledge (в переводе на русский «Клятва дарения». – Прим. ред.). Его цель сподвигнуть самых богатых людей пожертвовать большую часть их состояний на благотворительность. 

По состоянию на май 2019 года в клуб вошли 204 миллиардера, среди которых Илон Маск, Дэвид Рокфеллер, Марк Цукерберг, вдова Стива Джобса Лорен Пауэлл, Ричард Брэнсон. Из украинцев в список входит миллиардер Виктор Пинчук.

Участники клуба верят, что клятва дарения не только сделает кого-то счастливее, но и даст возможность их собственным детям научиться самостоятельно добиваться успеха.

Об этом и знаменитая фраза Уоррена Баффета: «Я оставлю детям достаточно денег, чтобы они могли сделать что угодно. Но денег будет не так много – чтобы у них осталось желание сделать хоть что-то».

Билл Гейтс говорит, что важно достичь баланса, когда, с одной стороны, у детей есть свобода выбора, а с другой – нет столько денег, чтобы они могли жить и ничего не делать. И да, Билл не разрешал своим троим детям пользоваться гаджетами до 14 лет. Он хотел, чтобы дети достигли того возраста, когда потребность применять смартфон в образовательных целях превышает желание убивать время в соцсетях.

6. Мотивировать и быть примером для подражания

Спортсмен, бизнесмен, автор мотивационных книг Андрей Онистрат говорит, что дети во всем берут пример с родителей. Важно стараться быть достойным подражания. Вместе с женой Валентиной Хамайко он написал книгу «Семья – бизнес-проект XXI века». 

Супруги считают, что мотивировать детей можно деньгами. Своих шестерых детей они финансово поощряют за хорошие оценки, тренировки и победы на соревнованиях. А заработанные таким способом деньги учат экономить и откладывать. Андрей считает: у детей не должно быть ощущения, что все доступно и все «прилетает с неба». 

7. Общаться с детьми на равных

Евгений Черняк, бизнесмен, инвестор, ведущий YouTube-канала о бизнесе Big Money, привык говорить со своими детьми как со взрослыми. По его словам, это позволяет детям и родителям лучше понимать друг друга. 

Евгений призывает инвестировать в своих детей не деньги, а время и энергию. Ведь самый крутой момент в жизни родителя, когда его ребенок добился большего успеха, чем он.

8. Пояснять разницу между желаниями и потребностями

По мнению миллиардера Уоррена Баффета, это самый важный урок, который дети должны усвоить как можно скорее. В интервью CNBC Баффет предлагает помочь детям составить список из пяти или десяти вещей, которые они хотели бы купить. Затем пройтись по каждому пункту и отметить, потребность это или желание.

9. Учить знать цену деньгам

Миллиардер Чак Фини, соучредитель Duty Free Shoppers Group, поручил своим дочерям оплачивать проживание в Нью-Йорке, исходя из скромного бюджета, который он выделил.  

Когда ему доставили большой счет за телефонные разговоры дочерей, Чак приехал к ним, отключил телефон и повесил карту Нью-Йорка на стену гостиной, на которой обозначил таксофоны. На каникулах трое детей миллиардера самостоятельно зарабатывали себе на карманные расходы. Другой возможности получить деньги у них не было.

Предприниматель, создатель и CEO компании Fedoriv Group Андрей Федорив убежден, что деньги не должны стать условием счастья. Важно научить детей получать удовольствие от недорогих и бесплатных вещей.

Определение понятия «образование» от Merriam-Webster

ed · u · cate | \ E-jə-ˌkāt \

переходный глагол

: для обучения решили обучать своих детей дома

б : для обучения путем формального обучения и контролируемой практики, особенно в области навыков, торговли или профессии.

: для умственного, морального или эстетического развития, особенно с помощью обучения

б : для предоставления информации : для предоставления информации информируют самих себя об изменениях в отрасли

3 : , чтобы убедить или заставить чувствовать, верить или действовать желаемым образом. просвещать общественность, чтобы поддержать нашу позицию

Обучение девочек имеет решающее значение для глобального плана выздоровления от коронавируса | Доминик Рааб и Джулия Гиллард

Пандемия усугубила давний кризис в мировом образовании. Многие дети во всем мире пропустили большую часть последнего учебного года. В разгар закрытия школ 1,6 миллиарда детей и молодых людей не получали образования.

Девочки пострадали больше всего. Когда они не посещают школу, они с большей вероятностью будут принуждены к вступлению в детский брак, подвергнутся калечащим операциям на женских половых органах и подвергнутся гендерному насилию. Существует реальный риск потерять поколение девочек, 20 миллионов из которых, вероятно, никогда не вернутся в школу. Итак, мы должны действовать.

Мы вместе работаем над этой проблемой, потому что считаем, что обучение девочек меняет правила игры и является одним из самых разумных вложений, которые мы можем сделать. Это поможет вывести людей из бедности, вывести экономику, спасти жизни и улучшить восстановление после коронавируса. Ребенок, мать которого умеет читать, на 50% чаще доживает до пятилетнего возраста и в два раза чаще посещает школу. Кроме того, вероятность иммунизации у них на 50% выше.

Вот почему Великобритания использует свое председательство в «Большой семерке», чтобы привлечь внимание к образованию девочек, сплотив мировых лидеров для увеличения их поддержки.В первый день саммита G7 премьер-министр объявил об обещании выделить 430 млн фунтов стерлингов новой помощи Великобритании Глобальному партнерству в области образования. ЕС и Италия также взяли на себя обязательства, и в ближайшие дни ожидается дальнейшее финансирование от партнеров G7.

Эта поддержка будет означать реальную практическую поддержку образования в 90 странах и территориях с низкими доходами, где проживает миллиард детей, в течение следующих пяти лет. Он включает охват наиболее обездоленных детей образованием в Непале, образование для детей с особыми потребностями в Уганде, информационно-пропагандистские программы по удержанию девочек из групп риска в школе в Сьерра-Леоне и поддержку общинных школ для девочек в Афганистане.

Финансирование пойдет в Глобальное партнерство в области образования, крупнейшее партнерство и фонд, посвященный преобразованию образования в странах с низкими доходами. За два десятилетия, прошедшие с момента создания Глобального партнерства, мы стали свидетелями самого большого в истории расширения начального и неполного среднего образования.

Кения является прекрасным примером того, как эта работа помогает правительствам существенно изменить жизнь молодых людей. Всего за пять лет Глобальное партнерство поддержало правительство Кении в обучении более 102 000 кенийских учителей и распространило 60 миллионов учебников среди начальных и средних школ.Он поддерживает таких трудолюбивых директоров, как Николас Гатемия из начальной школы Ньямачаки, расположенной на юго-западном склоне горы Кения. Он говорит, что «большинство детей в нашей школе происходят из трущоб… такая программа дает этим детям возможность учиться и стать теми, кем они должны стать». Кения теперь реализовала цель всеобщего начального образования.

Мы должны поддерживать эту динамику. Под руководством Великобритании «Большая семерка» теперь подписала две важные и амбициозные глобальные цели: привлечь 40 миллионов девочек в школу и на 20 миллионов девочек больше читать к 10 годам или к окончанию начальной школы в малообеспеченных и младших школьниках. страны со средним уровнем дохода к 2026 году.Посредством Глобального партнерства мы задействуем наши плечи, чтобы подготовить еще 2,2 миллиона учителей, построить 78 000 новых классных комнат и закупить более 500 миллионов учебников, что изменит возможности для детей в беднейших странах мира.

В июле Великобритания и Кения проведут знаменательный Глобальный образовательный саммит в Лондоне, чтобы собрать средства для Глобального партнерства для продолжения этой жизненно важной работы. Цель состоит в том, чтобы за пять лет собрать не менее 5 миллиардов долларов на преобразование образования в наиболее уязвимых странах мира.Это даст возможность учиться еще 175 миллионам детей, а это означает, что жизнь миллионов изменится, а у миллионов сообществ появятся лучшие перспективы на будущее.

В конечном итоге образование - это фундамент, на котором сообщества и нации строят свое будущее. Без этого мы не сможем бороться с бедностью и неравенством или полностью оправиться от пандемии.

Как сказала Малала Юсуфзай: «Один ребенок, один учитель, одна книга, одна ручка могут изменить мир». Для блага следующего поколения миру пора активизировать и финансировать образование.

  • Доминик Рааб - министр иностранных дел Великобритании; Джулия Гиллард, бывший премьер-министр Австралии, председатель Глобального партнерства в области образования

Учетные данные должны складываться, если мы хотим успешно обучать взрослых учащихся (мнение)

Будущее образования складывается, и это будущее должно начинаться прямо сейчас.

Нашей стране предстоит долгий путь к восстановлению после пандемии COVID-19. Одним из компонентов, который будет иметь важное значение для справедливого восстановления, является быстрое ускорение повышения квалификации взрослого населения, которое серьезно пострадало от пандемии.Это увеличивает спрос на короткие программы.

В то же время есть часть образовательного сообщества, которая справедливо утверждает, что данные показывают, что короткие сертификаты не позволяют американским учащимся, особенно по сравнению с достоинствами и преимуществами дипломов о высшем образовании.

Однако не должно быть выбора между краткой формой аттестата и степенями. Полномочия должны развиваться по мере приближения к ученым степеням, поэтому будущее образования должно быть многослойным: это ответ, который позволяет учащимся найти значимую работу уже сейчас, продвигаясь к ученой степени.

Спрос на более короткие программы

Взрослые голосуют ногами.

Исследование показывает, что людям нужны краткие программы, ориентированные на навыки и помогающие им на рабочем месте как можно быстрее.

Многие либо не могут позволить себе полную программу обучения, либо не могут позволить себе роскошь ждать отсроченного вознаграждения, которое наступит после двух или более лет обучения. Даже в государственных колледжах средняя розничная цена выросла с 5 процентов от среднего дохода семьи в 1980-х годах до 16 процентов в 2012 году.После учета всех форм помощи и средней цены, которую фактически платят студенты и их семьи, а также инфляции, стоимость обучения в колледже с конца 1980-х годов до сегодняшнего дня увеличилась примерно вдвое.

Результаты также весьма неопределенны - процент окончивших четырехлетние колледжи через шесть лет для американцев с самыми низкими доходами колеблется в районе 10 процентов. Хотя мы улучшили показатели выхода из трех верхних квартилей американцев с точки зрения дохода, нижний квартиль не сдвинулся с места за последние 40 лет.

Выплата долга для поступления в колледж без получения диплома и получение выгоды от повышения заработка может иметь сокрушительные последствия для будущих жизненных перспектив студентов. Почти 40 миллионов американцев имеют какие-то кредиты, не имеют ученой степени и имеют долги - унылый тройной заголовок, который обычно хуже, чем вообще не посещать занятия.

Для быстро меняющейся рабочей силы включение кратких программ обучения - продолжительностью от нескольких недель до нескольких месяцев - в федеральные программы финансовой помощи является ответом на эту задачу по заполнению пробелов в навыках, которые будут препятствовать росту и развитию. сдерживать людей.

Дальновидные компании также должны найти способы использовать краткие программы. Около 80 процентов из 50 миллионов американцев, чьи рабочие места были нарушены пандемией COVID-19, - это низкооплачиваемые рабочие без высшего образования. Это группа, чьи рабочие места кардинально изменились или совсем исчезли, и для которых необходимы повышение квалификации и образование.

Но есть еще одна группа: те, кто еще не пострадал.

Изменения в технологиях начались не в 2020 году, они просто ускорились.Топ-менеджеры признают это: опрос руководителей, проведенный McKinsey, показал, что 87 процентов компаний уже имеют или ожидают серьезного пробела в навыках в будущем.

Сейчас мы живем в мире, в котором работа и навыки меняются невероятно быстро - даже если вы не меняете работу, она будет меняться каждые три-пять лет. Даже те, у кого есть работа, будут входить и выходить из экосистемы обучения для переподготовки и повышения квалификации. Краткие программы, а не предложения полной степени, будут тем, что им нужно.

В защиту степеней

Однако главная проблема заключается в том, что данные по коротким программам не так уж хороши. Оговорки относительно включения их в федеральные программы финансовой помощи имеют смысл.

Более того, данные о степенях остаются надежными.

Семьи, возглавляемые кем-то с дипломом о высшем образовании, имеют средний доход более чем на 70 процентов выше, чем семьи без него. Эта премия значительно увеличилась за последние три десятилетия, поскольку экономика знаний постепенно вытеснила промышленную, включая рост на 10 процентных пунктов по сравнению с 10 годами ранее.

Хотя есть признаки того, что монополия на степень может ослабнуть, это еще не произошло. Отнюдь не.

Или, как мы часто говорим, люди, которые считают, что диплом о высшем образовании больше не нужен, - это те, кто его уже имеет. Те, у кого нет степени, знают ее непреходящую важность.

Крупные работодатели, которые рассматривают навыки вместо степени, - такие компании, как Google и IBM, - остаются меньшинством. В большинстве компаний для получения хорошей стабильной работы требуется высшее образование.

Даже несмотря на то, что краткие сертификаты могут помочь людям развить базовые навыки, которые будут полезны на работе сейчас, они не подготавливают учащихся с фундаментом, необходимым для продолжения карьерного роста и решения более сложных проблем.Например, учебные лагеря по программированию известны тем, что помогают студентам научиться основному программированию и веб-разработке, но они не преподают теорию информатики, необходимую для критического мышления и постановки более сложных задач. Вот где градусы должны сиять.

Императив штабелирования

Учитывая потребность в программах, которые быстро повышают квалификацию людей, для которых степень слишком длинная, слишком неопределенная и слишком дорогостоящая, но, тем не менее, проблема, заключающаяся в том, что степени имеют явные преимущества, каково решение?

Исследования предлагают ответ.

В недавнем рабочем отчете Исследовательского центра общественного колледжа Томас Бейли и Клайв Р. Белфилд показали, что в среднем сертификаты приносят значительную прибыль, но с некоторыми оговорками.

Два предостережения заключались в том, что положительный результат длился всего несколько лет и что, поскольку ценность сертификатов была относительно краткосрочной, было важно использовать их для получения дополнительных учетных данных. Дополнительные учетные данные, которые имели ценность, обычно были такими активами, как традиционная степень бакалавра, а не другими сертификатами.

Этот вывод показывает, почему ошибочный выбор состоит в том, чтобы думать, что это либо - либо, когда речь идет о сокращенных полномочиях и степенях.

Наша страна - работодатели и менеджеры по найму, политики и образовательные учреждения - должны использовать потенциал коротких программ не только для их непосредственной полезности, но и в качестве шлюза для учащихся для получения степени. Требование, чтобы эти учетные данные подключались к определенному уровню, может смягчить их недостатки.

Мы можем создать больше справедливости, если позволим людям двигаться по пути до определенной степени со скоростью, которая имеет для них смысл, на различных уровнях детализации с точки зрения времени и объема обучения, а также способами, которые предоставляют больше возможностей в процессе путь.

Для многих студентов возможность зарабатывать, пока они учатся, является ключом к окончательному получению степени. В этом духе краткие программы должны функционировать не как тупик, а как переход к возможным ступеням и лучшей жизни.

Вот почему будущее складывается. Краткие программы никуда не денутся, и они должны опираться друг на друга, чтобы более короткие отрезки обучения могли засчитываться в зачет колледжа и позволяли учащимся накладывать зачетные единицы друг на друга, чтобы сформировать степень.

Осознание этого не только помогает с краткосрочным императивом по увеличению квалификации наших сотрудников. Это устраняет различие «или-или» и потенциальные недостатки кратких учетных данных, которые заставляют взрослых учащихся делать паузу.

Все больше программ воплощаются в жизнь.

Программы

, такие как Pathstream, предлагают сертификаты цифровых навыков, такие как цифровой маркетинг Facebook и администратор Salesforce, но они также складываются в определенную степень. Grow With Google теперь предлагает кредиты колледжа в рамках первой из своих коротких программ сертификации.Бесплатные программы Trailhead от Salesforce теперь доступны в кредит через Университет Южного Нью-Гэмпшира. Такие университеты, как BYU-Pathway Worldwide, намечают пути наращивания полномочий, которые приводят к получению степени.

Короче говоря, нет причин заставлять студентов выбирать между краткой формой сертификата и полной степенью, и есть много причин, чтобы не навязывать им этот выбор.

Вместо того, чтобы делать 2021 год еще одним годом МООК или учебных лагерей по программированию, правительственные чиновники и руководители высших учебных заведений должны взять на себя обязательство сделать этот год годом наращиваемости для более широкой выгоды людей, которые в этом больше всего нуждаются - взрослых учащихся и нашего общества.

Educate Global - NIU - Педагогический колледж


Весна 2021 г. Возможность: Украина

Все кандидаты на лицензию приглашаются к участию в трех виртуальных семинарах Educate Global в этом весеннем семестре с кандидатами на получение лицензии преподавателя в Национальном педагогическом университете имени Ушинского в Украине .

Каждый семинар будет включать в себя презентации, а также секции для обсуждения в небольших группах.

  • Семинар 1 –Преподавание английского языка в США и Украине (четверг, 11 марта, 11:00 ч.м. –12: 30 по центральному времени США)
  • Семинар 2 - Обучение английскому языку онлайн (четверг, 25 марта, 11: 00–12: 30 по центральному времени США)
  • Семинар 3 - Полевая работа и практика кандидатов в учителя (четверг, 8 апреля, 11.00–12.30 по центральному времени США)

Опыт будет проводиться через Zoom, и вы можете принять участие в одном, двух или всех трех сеансах. Требуется регистрация для каждого сеанса, используя онлайн-форму ниже.Ссылки для присоединения к сеансу будут отправлены зарегистрированным участникам по электронной почте до начала мероприятия.

Участники этого опыта получат свидетельство о признании, а также заработают часы права на участие в нашей программе признания «Обучение и вовлечение».

За дополнительной информацией обращайтесь к Мариане Риклефс по адресу [email protected]

Зарегистрируйтесь сегодня


Весна и лето 2021 г. Возможности: Индонезия

Этот опыт финансируется U.S. Грант Департамента образования по разделу VI. Джеймс Коэн, доктор философии, доцент нашего отдела учебных программ и инструкций, будет выступать в качестве наставника факультета.

Вы пройдете обучение и проведете три виртуальных занятия с индонезийскими студентами в течение весеннего семестра. Затем вы отправитесь в Индонезию летом. Летнее обучение будет проходить на Центральной Яве в средней школе Прадита Диргантара (SMA). Индонезийские учащиеся - старшеклассники в возрасте 17 и 18 лет.

Используя модель совместного обучения (в паре с индонезийскими учителями летом 2021 года) и принимая критический педагогический контекст, студенты NIU будут каждое утро проводить обучение английскому языку и глобальным компетенциям. Дневные мероприятия будут включать вовлечение студентов в «клубный» контекст, ориентированный на различные области интересов.

Примечание : Поездка в Индонезию зависит от COVID-19, разработки вакцины, производства, распространения и состояния безопасности здоровья в принимающей стране.Решение о поездке будет принято в марте 2021 года.

Обучайте: NPR

Обучайте: NPR

Обучайте Рассказы об образовании, возможностях и способах обучения. Из отчетов APM.

Блэк в Миззу: Противостояние расе в кампусе

Лорен Браун говорит, что колледж был «культурным шоком. «Большинство учеников ее старшей школы были черными, но большинство студентов Университета Миссури были белыми. И она поступила в университет осенью 2015 года, когда черные студенты возглавили акции протеста в ответ на серию расистских инцидентов. . Протесты поместили Миззу в национальные новости. Но новости не соответствовали тому, что видела Лорен. Они создавали впечатление, будто расизм в университетском городке был отклонением. И они создавали впечатление, будто организация чернокожих студентов была новостью в Миззу. Что Лорен увидел «Черный Миззу», процветающий кампус внутри кампуса, который черные студенты строили на протяжении десятилетий, чтобы сделать университет более гостеприимным местом.

Блэк в Миззу: Противостояние расе в кампусе

Что говорят слова

Все согласны с тем, что цель обучения чтению - помочь детям понять то, что они читают. Возникает вопрос: как маленькому ребенку это удается? Эмили Хэнфорд исследует, что ученые-читатели выяснили о том, как работает понимание прочитанного и почему бедность и расовая принадлежность могут повлиять на развитие чтения у ребенка.Прочтите всю историю.

Covid в кампусе

Пандемия коронавируса представляет собой величайшую проблему для американского высшего образования за последние десятилетия. Некоторые небольшие региональные колледжи, которые уже испытывали трудности, не выживут. Другие школы, большие и маленькие, переосмысливают, как предлагать образование, обеспечивая безопасность людей. Эта программа исследует, как учебные заведения справляются с кризисом и как студенты пытаются справиться с серьезными потрясениями в учебе в колледже.Колледжи на грани краха Давняя традиция посещения студентами небольших гуманитарных колледжей с проживанием по всей стране была шаткой еще до пандемии. Студенты выбирают менее дорогие варианты и более практичные степени. Эксперты предупреждают, что 10 процентов американских колледжей - около 200 и более учебных заведений - находятся на грани банкротства. Пандемия усиливает эту тенденцию. Цифровая пропасть Пандемия затрудняет учебу в колледже для студентов, находящихся не по ту сторону цифровой пропасти.В сельской Аризоне, когда кампусы закрылись, некоторые студенты не могли войти в систему из дома, потому что у них не было доступа к Интернету. Местный шериф доставил ноутбуки и точки доступа студентам местных колледжей нации навахо. Повторное открытие в очаге распространения вирусов Колледжи и университеты вынуждены открываться заново, но безопасное возвращение студентов в кампус означает головокружительную логистику. По мере того, как в Майами набирает обороты вирус, готовится большой пригородный кампус.

Та же пандемия, неравное образование (из подкаста «Мы и они»)

Пандемия коронавируса особенно сильно пострадала от школ Западной Вирджинии.Подкаст «Мы и они» Общественного радио Западной Вирджинии знакомит нас с историями об учителях, которые борются с виртуальными классами для учащихся, у которых нет доступа к Интернету, и о том, как школы все еще пытаются накормить детей.

Та же пандемия, неравное образование (из подкаста «Мы и они»)

Столкнувшись с неопределенным будущим, старшеклассники взвешивают жесткие возможности колледжа и альтернативные пути

Главный редактор The Hechinger Report Лиз Уиллен делится тем, что она слышала от старшеклассников, которые испытывают тревогу и подавленность, сталкиваясь с проблемами, вызванными пандемией.

Столкнувшись с неопределенным будущим, старшеклассники взвешивают жесткие возможности колледжа и альтернативные пути

Слушатели рассказывают нам, как они адаптируются к домашнему обучению

Учителя, ученики и семьи рассказывают о том, как они адаптировались, в то время как школы и кампусы остаются закрытыми.

Слушатели рассказывают нам, как они адаптируются к домашнему обучению

Является ли обучение чтению конституционным правом?

Федеральный суд недавно постановил, что недостаточно финансируемые школы в Детройте нарушают право учащихся на базовое образование.Защитники надеются, что этот случай положил начало тенденции.

Является ли обучение чтению конституционным правом?

В темное время закрытых школ появляются серебряные накладки

Делес Смит-Барроу из The Hechinger Report делится обнадеживающими историями об образовании во время пандемии.

В темное время закрытых школ появляются серебряные накладки

«Все изменилось»: взгляд на школьное образование в условиях коронавируса

Сара Гарланд из The Hechinger Report о том, как (и идет ли) обучение продолжается, пока школы закрыты.

«Все изменилось»: взгляд на школьное образование в условиях коронавируса

Колледж во время коронавируса

Беседа с редактором отдела высшего образования Hechinger Report Джоном Маркусом о том, как меняются учеба и опыт колледжа и что еще впереди.

Колледж во времена коронавируса
Вернуться к началу

Воспитана Тарой Вестовер

5 OMG Как она оказалась живой и образованной? stars

[Вспышка новостей: я вижу, что этот обзор слишком длинный! Я такой болтун! Не стесняйтесь пропускать разделы. Я пошел за борт. Господи…]

Тара сделала гораздо больше, чем проехала на пого-палке, чтобы добраться со свалки в Айдахо до степени доктора философии. в Кембридже.
Тем временем я подпрыгиваю на своем, иду высоко и далеко, чтобы спастись от ее измученного отца и ужасного брата-психопата. К тому же, признайтесь, я достаю пого-палку, когда это фантастическое чтение, и, поверьте мне, это подходит. Господи, какая нелегкая и причудливая жизнь прожила эта удивительная женщина и ох, какой писатель!

Она выглядит нормально, что бы это ни значило.
Я был так взволнован после прочтения этой книги, что зашел в Интернет и посмотрел каждое интервью с Тарой, которое смог найти (а их много; я добавил несколько в конце этого обзора). Мне просто нужно было увидеть и услышать эту женщину, эту женщину, у которой было странное, ужасное и опасное детство, и которая дожила до того, чтобы рассказать об этом - и так красноречиво. Ей всего 20 - так молода, чтобы добиться такого успеха. Из интервью я вижу, что она красноречива, сообразительна и уверена в себе, и она полностью сходит за нормального, что бы это ни было.Снаружи вы не видите шрамов, шрамов, которые остались на ее душе после того ужасного детства, которое она пережила.

Избавь меня от декораций, я хочу сока!
Я не полюбил эту книгу первые полчаса чтения; Я думал, что нахожусь в упадке. Опять же, это чертово описание - просто не в моем стиле. Книга начинается с того, что Тара описывает прекрасную гору, на которой она выросла. Это было прекрасно написано; учитель творческого письма чертовски гордился бы ею.Но внутри я кричала: «Это мемуары! Расскажи свою историю !! Дайте мне немного сока! Расскажи мне, что случилось и что ты чувствуешь. Приберегите горный бизнес для стихотворения, пожалуйста? Ха, гора тоже влияла на меня - мне она не нравилась, потому что эта гигантская баррикада не позволяла мне что-либо чувствовать об этой писательнице или ее рассказе.

К счастью, разговоры о горах прекратились, и меня очень быстро потянули. И когда я вошел в историю и простил ей ее недолгое пребывание в DD (расстройство описания, которым страдают некоторые авторы), я должен признать, что мне вроде как понравилось, что она описала гору и свою любовь к ней.Гора дала ей ощущение безопасности и покоя, и ее красота оставалась с ней, когда она путешествовала в отдаленные места, чтобы получить образование.

Не проливать все зерна.
Я мог бы сесть здесь и написать версию ее жизни в Cliffs Notes только потому, что я так взволнован, чтобы поделиться ею, но я постараюсь засунуть в нее носок (один из двух, которые были сбиты с ног моей силу этой истории), потому что вам действительно нужно прочувствовать эту книгу на собственном опыте.

Папа закопал газ и пистолеты.
Тара - младшая из семи детей, все они выросли в горах Айдахо сумасшедшим отцом, который был религиозным фанатиком и верил, что приближается конец света. Он закопал газ и оружие, чтобы они могли выжить после наступления конца. Он думал, что правительство, школы и медицина - все чушь - и опасно. Все дело в воле Бога и власти сатаны. Он был харизматичным и сильным.

Хотя Тара не считает это культом, мне это определенно показалось семейным культом с ее отцом как далеко идущим лидером.Он промыл им мозги. Она говорит, что ей всегда придется останавливаться и сомневаться, правда ли то, что он сказал.

Они мормоны, но тип религии не имеет значения. Папа экстремист, это все, что нам нужно знать. Тара сразу же говорит, что книга не о мормонах. Я абсолютно ненавижу религиозные разглагольствования, но, к счастью, никто не продвигает эту религию; Тара просто рассказывает нам, как это было в ее доме. Тара сегодня не говорит о своих религиозных убеждениях; Мне немного любопытно.В то время она верила всему, что он говорил.

Государство не знало о существовании Тары.
Тара не имеет свидетельства о рождении и не знает своего дня рождения - только приблизительное значение. Как это было бы странно? Она родилась дома, и ее отец не регистрировал ее существование, потому что не хотел, чтобы правительство заставляло ее ходить в школу. В семь лет она говорит:

«… Когда мне исполнится девять, мне выдадут отсроченное свидетельство о рождении, но на данный момент, согласно данным штата Айдахо и федерального правительства, меня не существует.”

Ожоги, порезы и енотовидные глаза.
Я скажу, что эти мемуары читаются как фантастика. Трудно поверить, что это не так. Будьте готовы закусить губу, поморщиться и закричать, читая подробные описания МНОГИХ несчастных случаев, произошедших с Тарой и членами ее семьи. Ожоги, порезы, енотовидные глаза и мозги, ударяющиеся о бетон. Некоторые люди говорят, что она, вероятно, неверно вспомнила или преувеличила, но я говорю, что вы не прикидывайтесь, глядя, как мозг вашего брата выглядывает из его черепа.Как они все остались живы?

Психо, брат.
А еще есть психические и физические пытки, которые ее брат-психопат Шон подверг Таре и другим. О, да, он милашка. Он сломал ей пальцы, засунул голову в унитаз - все в таком роде. Если когда-нибудь понадобится терапевт…

Разве каждый ребенок не рискует жизнью, работая на свалке?
Тара не играет жертву. И она не ненавидит свою семью - в это сначала трудно поверить.Но она говорит, что ее жизнь казалась ей нормальной: ей не с чем было сравнивать. Все дети должны помогать своим отцам в работе; у ее отца как раз случайно была свалка с опасным оборудованием. Откуда она могла знать, что другие семьи не получают травм постоянно? Откуда она узнала, что другие семьи ходят в больницы вместо того, чтобы лечить все травами? (Ее мама - опытный травник.)

И она знала, что ее родители любят ее и имеют хорошие намерения. Папа ничего не мог поделать из-за того, что он сошел с ума.Он сделал все, что мог. Поэтому, несмотря на то, что она росла в этой напряженной изолированной семье с безумным отцом, жестоким братом, ужасными происшествиями и страхом перед апокалипсисом, она не думает, что у нее было ужасное детство - и у нее много хороших воспоминаний. Ух ты.

Разве Европа не страна?
Ее формальное образование началось, когда ей было 17 лет, когда, после самостоятельной подготовки к экзаменам ACT, она поступила в Университет Бригама Янга. До этого она ни разу не ступила в класс.Она никогда не слышала о Холокосте или движении за гражданские права. Она думала, что Европа - это страна. Она не думала читать свои учебники; она думала, что должна просто смотреть на картинки. Несмотря на это, она оказалась в Кембридже. Она говорит, что получение образования - это не зарабатывание денег, а создание человека.

Очень хочет получить образование.
Я отождествляю ее с одержимостью получением образования и пониманием, что она должна делать это сама. Мои родители не пошли бы меня в колледж (они хотели, чтобы я работал бортпроводником, но беспокоились, что я слишком маленький).У меня было сильное желание поступить в колледж. Я пошел в библиотеку, чтобы узнать, в каком городе больше всего колледжей, и это был Бостон, их 58! Когда мне было 18, я переехал туда, решив, что меня примут в то, что я мог себе позволить (я сделал это). Но подождите, я должен придерживаться истории Тары. Я просто хотел сказать, что идентифицировал себя с ее драйвом и ее успехом в учебе в колледже. (Ха, я был далеко не таким умным, как она; я определенно не закончил Кембриджский университет!)

Ее образование (для нее пробуждение) включало в себя курсы психологии.Тогда она поняла, что ее отец, вероятно, психически болен, и это знание позволило ей простить его. Он не мог не быть пугающим, контролирующим и фанатичным. И он не намеренно навредил ей на свалке; у него просто не было способности видеть опасность.

Психологические занятия также помогли ей стать сверхсознательной. Мне понравились те места в книге, где она анализирует себя. Одна вещь, о которой она говорила, - это газлайтинг - процесс, когда люди отрицают вашу реальность и заставляют вас чувствовать себя сумасшедшим.Например, это произошло, когда она пыталась рассказать родителям о том, что ее брат-психопат сделал с ней. Хотя ее мама сначала поверила ей, вскоре она изменила свое мнение и встала на сторону отца Тары, отрицая, что происходили такие плохие вещи. Тара говорит, что начала сомневаться в своем здравом уме, что, должно быть, пугает. Она говорит, что однажды у нее случился срыв. Неудивительно.

Беги, Тара, беги!
Единственное, что разочаровывает в ее книге, - это то, что она снова и снова возвращается к своей семье.Скорее, Тара, прыгни мне на спину, пока мы пого-гадаем отсюда! СЕЙЧАС! Психо-садист, братан Шон чертовски страшен! Он крутил ее каждый раз, когда она приходила, и я боялся, что он серьезно ее испортит - сломает большую кость, повредит ее мозг, сбросит ее с горы, что-нибудь действительно плохое.

Частично она нуждалась в возвращении, чтобы получить одобрение своей семьи (а Шон тоже случайно жил там, так что от него не было сбежать). Но она также хотела разоблачить Шона и предупредить их о нем, так как он нападал и на других людей.

Плюс люди, которые долго живут вместе, запечатлеваются друг в друге. Мы не можем недооценить, насколько существование истории связывает людей вместе. Я думаю, что единственный способ, которым она разорвала бы связи, - это было бы сексуальное насилие.

Скептики.
Некоторые критики сомневаются в правдивости ее истории или считают ее преувеличенной. Она признает, что мы не всегда можем верить своим воспоминаниям, что они непростые. Чтобы попытаться сделать свой рассказ как можно более точным, она просмотрела свои дневники.Обычно журналы полны фактов, а не вымысла, поэтому я считаю, что это хороший источник ее правды. Кроме того, пара ее братьев подтвердила ее воспоминания.

Я не думаю, что она это выдумала. Я не уверен, что вы сможете это придумать, особенно уровень детализации, который она дала о травмах и реакциях на травмы. Я покупаю ее рассказ - крючок, леска и грузило.

Интервью фактические, аналитические. На самом деле она немного стоическая. Похоже, она интеллектуализировала свою травму, которая является обычным защитным механизмом.Я, наверное, просто полон этого, но я думаю, что если бы она была рассказчиком, который хотел бы поразить свою аудиторию дикой историей, она выглядела бы более оживленной, менее аналитической. Она хотела бы сосредоточиться на соке, чего она не делает. В более длинных интервью она обсуждает свою философию образования, а не те вещи, которые заставляют аудиторию радостно извиваться. Я думаю о ней как о репортере - она ​​сообщает о безумии, но она также сообщает о пейзаже (вспомните разговор о горах, который мне сначала не понравился).Она не заинтересована в создании художественной литературы.

Проветривание грязного белья.
На Amazon есть несколько резких 1-звездочных отзывов от членов семьи и друзей семьи. Они говорят, что большая часть того, что говорит Тара, неправда, что семья прекрасна и не так изолирована, что отец Тары помог финансировать ее колледж. Тара даже говорит в своей книге, что он помог ей материально. Он не хотел, чтобы она пошла в институт, но и не препятствовал этому.

Эти негативные отзывы говорят о том, что Тара нестабильна (позвольте мне сказать, что в интервью она никоим образом не выглядит и не звучит странно).Конечно, они так сказали бы. Какая уважающая себя семья не разозлится, если кто-то проветривает их грязное белье? И снова это воспоминания. Посадите группу братьев и сестер в комнату и спросите их о чем-то, что произошло в их детстве, и все они запомнят это по-разному. К тому же, правда в том, что у каждого брата или сестры уникальные отношения и опыт со своими родителями и друг с другом.

На данный момент большая часть семьи Тары (родители и несколько братьев и сестер) сторонятся ее.Я уверен, что отсутствие поддержки со стороны семьи убивает ее; семья имеет над вами такую ​​власть. Никто не хочет, чтобы их семья избегала их. К счастью, она близка к паре братьев. В книге она отмечает, что они помогли ей.

Это не женщина, а карандаш!
Теперь несколько глупых разговоров для прикрытия. Долгое время я думал, что это вычурная обложка с изображением женской спины. У нее маленькая голова с длинными темными волосами, и она носит красную юбку, которая намного больше ее головы.Тогда что? Боже, это не женщина, это карандаш !! Очень умный! Проходят дни, прежде чем я вижу, что на карандаше стоит маленький человечек! Он должен быть похож на девушку, стоящую на склоне горы, как Тара и ее гора. Ух ты! Какая заманчивая и крутая обложка.

Посмотрите ее интервью:
Вот несколько из интервью, которые мне понравились. (Предупреждение: тот, что в Кембридже, действительно длинный.):

https: //www.bing.com/videos/search? Q = ...

https://www.bing.com / videos / search? q = ...

https: //www.youtube.com/watch? v = rTLK5 ...

Спасибо NetGalley за предварительную копию.

AHCA Education: временная медсестра

Этот курс бесплатный и был разработан с учетом критической нехватки персонала, возникающей в результате COVID-19.

Это 8-часовое онлайн-обучение в сочетании с обучение на месте вы пройдете на объекте, где вас наняли, подготовят вам работать временной медсестрой, временная должность, предназначенная для решения текущее чрезвычайное положение.

В настоящее время 8-часовая программа обучения разрешена в соответствии со специальными исключениями, исключениями или гибкими условиями для временного помощника медсестры в следующих штатах:

Делавэр, Индиана, Айова, Мэриленд, Небраска, Нью-Джерси, Нью-Йорк, Южная Дакота, Техас и Западная Вирджиния

В этих штатах может потребоваться дополнительное обучение или другие действия (за дополнительной информацией о требованиях вашего штата обращайтесь в ассоциацию здравоохранения вашего штата или в соответствующее агентство штата):

Алабама, Коннектикут, Округ Колумбия, Джорджия, Канзас, Миссисипи, Северная Каролина, Нью-Гэмпшир, Орегон, Пенсильвания, Южная Каролина, Теннесси и Вирджиния
Если вы планируете работать в штате Оклахома, вам необходимо пройти бесплатный 16-часовой курс, расположенный здесь.
Важное обновление:

С 19 января 2021 г., Иллинойс обновил свои требования к TNA. Посетите веб-сайт штата Иллинойс, чтобы узнать больше.

После 28 мая -го , курс TNA больше не одобряется в Канзас .

Если ваш штат не указан в списке выше, вы также можете обратиться в ассоциацию здравоохранения штата для получения дополнительной информации о требованиях вашего штата.

Найдите ассоциацию здравоохранения штата здесь .

Чем занимается временная медсестра?

Временная медсестра-помощник поможет обеспечить такие аспекты ухода за резидентом, которые включают:

  • Повседневная жизнь
    • Купание
    • Уход за полостью рта
    • Уход - бритье и уход за ногтями
    • Переодевание и раздевание
  • Инфекционный контроль и профилактика
  • Позиционирование, перемещение и восстановительный уход
  • Питание и устранение
  • Комфортный уход и уход в конце срока службы
Когда истечет срок действия сертификатов временной медсестры?

В настоящее время неизвестна дата истечения срока действия вашего сертификата TNA.С 15 апреля федеральное правительство снова продлило действие чрезвычайной ситуации в области общественного здравоохранения, связанной с COVID-19, до 20 июля 2021 года. Лучший способ убедиться, что вы можете продолжать работать, когда чрезвычайная ситуация в области общественного здравоохранения в конечном итоге истечет, - это продолжить обучение и стать сертифицированной медсестрой (CNA). Федеральное правительство и отдельные штаты прилагают все усилия, чтобы облегчить вам задачу.

Чтобы узнать, что происходит в вашем штате, обратитесь в реестр медсестер штата.Этот Справочник реестров медсестер предоставляет контактную информацию по штатам.

ОТКАЗ ОТ ОТВЕТСТВЕННОСТИ: AHCA / NCAL создали эти курсы, чтобы помочь поставщикам услуг набирать и обучать временный персонал во время чрезвычайной ситуации в стране, вызванной пандемией коронавируса. Несмотря на то, что федеральное правительство предоставило полный отказ от таких временных помощников медсестры, возможно, потребуется отказаться от требований штата, чтобы разрешить лицам, проходящим обучение по этой программе, в вашем регионе. Работодатели должны проконсультироваться со своими государственными инспекционными агентствами и государственными агентствами по лицензированию профессий, где это применимо, чтобы убедиться, что лицам, прошедшим обучение по этой программе, разрешено оказывать помощь в вашем регионе.

  1. Если вы впервые на этом сайте, вам необходимо СОЗДАТЬ УЧЕТНУЮ ЗАПИСЬ. Вам не нужно указывать название компании, если у вас ее нет.
  2. После создания учетной записи вернитесь на www.tempnurseaide.com и нажмите ЗАРЕГИСТРИРОВАТЬСЯ . Этот курс бесплатный.
  3. Чтобы начать курс, щелкните вкладку «Содержание курса». Затем щелкните по первому элементу и заполните его. Вы можете двигаться по маршруту в своем собственном темпе, останавливаясь и возвращаясь туда, где вы остановились, в любое время.
  4. Во избежание технических проблем используйте ХРОМ. Не используйте Internet Explorer. Internet Explorer плохо работает с этим сайтом.
  5. Если вам нужна помощь, отправьте свои вопросы по электронной почте по адресу [email protected] . Мы свяжемся с вами в ближайшее время.
Устранение технических неполадок: если у вас возникли проблемы с доступом к содержанию курса, убедитесь, что вы используете CHROME в качестве браузера.Не используйте Internet Explorer. Internet Explorer не поддерживает веб-сайт курса. Для достижения наилучших результатов используйте настольный компьютер и проводное соединение вместо Wi-Fi.

Если у вас возникли проблемы со входом или регистрацией на курс, нажмите «Как начать».

Есть вопрос? Проверьте этот список для некоторых ответов. Если вам все еще нужна помощь, напишите нам по адресу [email protected], и мы свяжемся с вами в ближайшее время.
1. Чем занимается временная медсестра?

Временная медсестра помогает обеспечить постоянный уход, такой как: помощь в купании, одевании, кормлении, восстановительном уходе и т. Д.Точные должностные обязанности будут определены учреждением, которое вас нанимает.

2. Где я могу работать после прохождения этого курса?

Дома престарелых или «центры квалифицированного сестринского ухода и реабилитации» и жилые сообщества с оказанием помощи. Перейдите на вкладку «Обзор», чтобы подтвердить список штатов, одобривших данный учебный курс.

Чтобы найти ближайшее к вам место для найма, поищите дома престарелых в вашем районе. Посмотрите, есть ли на их веб-сайте инструкции, как с ними связаться, и сообщите им, что вы прошли курс обучения временного помощника медсестры AHCA / NCAL.Каждый объект / компания будет иметь свой собственный процесс подачи заявок.

3. Нужен ли мне предыдущий опыт?

Никакого предварительного медицинского опыта не требуется.

4. Доступны ли эти временные должности в моем штате?

Проверьте вкладку «Обзор», чтобы увидеть текущий список штатов, в которых данная программа обучения принята к использованию. Чтобы найти место для найма поблизости от вас, поищите дома престарелых в вашем районе. Посмотрите, есть ли на их веб-сайте инструкции, как с ними связаться, и сообщите им, что вы прошли курс обучения временного помощника медсестры AHCA / NCAL.Каждый объект / компания будет иметь свой собственный процесс подачи заявок.

5. Нужно ли мне платить, чтобы пройти курс?

Нет. Курс бесплатный.

6. Если я сдам тест и не наберу 80% или выше, могу ли я пройти его снова?

Да, вы можете пройти тест до трех раз. Если вы не пройдете тест после третьей попытки, вам будет предложено пройти курс снова бесплатно.

7. Как мне получить сертификат и поделиться им с учреждением?

После завершения курса и сдачи экзамена вы можете загрузить и распечатать сертификат об окончании перед выходом из программы.Вы также можете вернуться к онлайн-курсу в любое время, войти в систему и снова получить доступ к сертификату, если вам понадобится еще одна копия. Вы также можете отправить письмо по адресу [email protected] и попросить прислать вам копию электронного письма.

8. Какое дополнительное обучение я получу на рабочем месте?

Каждый объект / компания будет иметь собственный процесс обучения без отрыва от производства. Пока вы изучаете свои обязанности, вам будут помогать и контролировать обученные профессионалы. Вам нужно будет продемонстрировать, что вы способны выполнять определенные задачи, обладая соответствующими знаниями, навыками и поведением.Вот пример контрольного списка, который может использоваться агентством по найму для обучения на месте.

9. Если я хочу продолжать работать в условиях длительного ухода, что я могу делать после этой временной работы?

В настоящее время неизвестна дата истечения срока действия вашего сертификата TNA. С 15 апреля федеральное правительство снова продлило действие чрезвычайной ситуации в области общественного здравоохранения, связанной с COVID-19, до 20 июля 2021 года. Лучший способ убедиться, что вы можете продолжать работать, когда чрезвычайная ситуация в области общественного здравоохранения в конечном итоге истечет, - это продолжить обучение и стать сертифицированной медсестрой (CNA).Федеральное правительство и отдельные штаты прилагают все усилия, чтобы облегчить вам задачу.

Чтобы узнать, что происходит в вашем штате, обратитесь в реестр медсестер штата. Этот Справочник реестров медсестер предоставляет контактную информацию по штатам.

Подтверждение программы

Примите условия, чтобы продолжить.

Примите условия, чтобы продолжить.

Часть 1: Психосоциальное благополучие

Почитание жизни резидента

Откройте для скачивания ресурс.

Откройте для скачивания ресурс. PDF

Права жителей (общий обзор)

Откройте для скачивания ресурс.

Откройте для скачивания ресурс. PDF

Часть 2: Профилактика инфекций при личной гигиене

Цепь инфекции

Откройте для скачивания ресурс.

Откройте для скачивания ресурс. PDF

Стандартные меры предосторожности

Откройте для скачивания ресурс.

Откройте для скачивания ресурс. PDF

Мытье рук

Откройте для скачивания ресурс.

Откройте для скачивания ресурс. PDF

Видео о мытье рук

Чтобы начать, нажмите кнопку «Просмотр записи по запросу».

Чтобы начать, нажмите кнопку «Просмотр записи по запросу».

Использование барьеров (СИЗ)

Откройте для скачивания ресурс.

Откройте для скачивания ресурс. PDF

Меры предосторожности при изоляции / Меры предосторожности при передаче

Откройте для скачивания ресурс.

Откройте для скачивания ресурс. PDF

Психосоциальные потребности проживающего в условиях изоляции

Откройте для скачивания ресурс.

Откройте для скачивания ресурс. PDF

Очистка, дезинфекция и стерилизация

Откройте для скачивания ресурс.

Откройте для скачивания ресурс. PDF

Порядок личной гигиены

Откройте для скачивания ресурс.

Откройте для скачивания ресурс. PDF

Видео о навыках

Чтобы начать, нажмите кнопку «Просмотр записи по запросу».

Чтобы начать, нажмите кнопку «Просмотр записи по запросу».

Купание

Откройте для скачивания ресурс.

Откройте для скачивания ресурс. PDF

Водоворот

Откройте для скачивания ресурс.

Откройте для скачивания ресурс. PDF

Шампунь

Откройте для скачивания ресурс.

Откройте для скачивания ресурс. PDF

Гигиена полости рта

Откройте для скачивания ресурс.

Откройте для скачивания ресурс. PDF

Видео по уходу за зубными протезами

Чтобы начать, нажмите кнопку «Просмотр записи по запросу».

Чтобы начать, нажмите кнопку «Просмотр записи по запросу».

Уход

Откройте для скачивания ресурс.

Откройте для скачивания ресурс. PDF

Видео с бритьем резидента-мужчины

Чтобы начать, нажмите кнопку «Просмотр записи по запросу».

Чтобы начать, нажмите кнопку «Просмотр записи по запросу».

Видео по уходу за ногтями

Чтобы начать, нажмите кнопку «Просмотр записи по запросу».

Чтобы начать, нажмите кнопку «Просмотр записи по запросу».

Помощь с одеванием и раздеванием

Откройте для скачивания ресурс.

Откройте для скачивания ресурс. PDF

Часть 3: Личная безопасность и неотложная помощь

Патогены, передающиеся через кровь

Откройте для скачивания ресурс.

Откройте для скачивания ресурс. PDF

Механика кузова

Откройте для скачивания ресурс.

Откройте для скачивания ресурс. PDF

Удушье

Откройте для скачивания ресурс.

Откройте для скачивания ресурс.

Профилактика травм

Откройте для скачивания ресурс.

Откройте для скачивания ресурс. PDF

Часть 4: Документация и основные сестринские навыки

Resident Care Plan (высокий уровень)

Откройте для скачивания ресурс.

Откройте для скачивания ресурс. PDF

Ваша роль в документации (высокий уровень)

Откройте для скачивания ресурс.

Откройте для скачивания ресурс. PDF

Постельное белье

Откройте для скачивания ресурс.

Откройте для скачивания ресурс. PDF

Видео о съемке занимаемой кровати

Чтобы начать, нажмите кнопку «Просмотр записи по запросу».

Чтобы начать, нажмите кнопку «Просмотр записи по запросу».

Уважение конфиденциальности жителей

Откройте для скачивания ресурс.

Откройте для скачивания ресурс. PDF

Перевод резидента

Откройте для скачивания ресурс.

Откройте для скачивания ресурс. PDF

Выписка резидента

Откройте для скачивания ресурс.

Откройте для скачивания ресурс. PDF

Часть 5: Размещение, перемещение и восстановительный уход

Выбор позиции

Откройте для скачивания ресурс.

Откройте для скачивания ресурс. PDF

Подниматься в постели, когда ваш постоялец не может Видео

Чтобы начать, нажмите кнопку «Просмотр записи по запросу».

Чтобы начать, нажмите кнопку «Просмотр записи по запросу».

Переезд жителя

Откройте для скачивания ресурс.

Откройте для скачивания ресурс. PDF

Подставка, поворотная, передача видео

Чтобы начать, нажмите кнопку «Просмотр записи по запросу».

Чтобы начать, нажмите кнопку «Просмотр записи по запросу».

Видео помощи при ходьбе

Чтобы начать, нажмите кнопку «Просмотр записи по запросу».

Чтобы начать, нажмите кнопку «Просмотр записи по запросу».

Остановка падения

Откройте для скачивания ресурс.

Откройте для скачивания ресурс. PDF

Подсказка, поощрение и поощрение

Откройте для скачивания ресурс.

Откройте для скачивания ресурс. PDF

Часть 6: Питание и устранение

Помощь с едой

Откройте для скачивания ресурс.

Откройте для скачивания ресурс. PDF

Видео помощи с едой

Чтобы начать, нажмите кнопку «Просмотр записи по запросу».

Чтобы начать, нажмите кнопку «Просмотр записи по запросу».

Кормление жителей Видео

Чтобы начать, нажмите кнопку «Просмотр записи по запросу».

Чтобы начать, нажмите кнопку «Просмотр записи по запросу».

Помощь в ликвидации

Откройте для скачивания ресурс.

Откройте для скачивания ресурс. (Уход за катетером и опорожнение дренажного мешка)

Сбор образцов

Откройте для скачивания ресурс.

Откройте для скачивания ресурс. PDF

Помощь со стомой

Откройте для скачивания ресурс.

Откройте для скачивания ресурс. PDF

Часть 7: Среда расширенного и специального ухода

Кислородная терапия

Откройте для скачивания ресурс.

Откройте для скачивания ресурс. PDF

Мотивируйте резидента и прекращайте, когда резидент отказывается от ухода

Откройте для скачивания ресурс.

Откройте для скачивания ресурс. PDF

Специфические поведенческие симптомы

Откройте для скачивания ресурс.

Откройте для скачивания ресурс. PDF

Особые методы повседневной жизни

Откройте для скачивания ресурс.

Откройте для скачивания ресурс. PDF: o туалет o гидратация o Еда o одевание o Купание o Уход

Часть 8: Комфортный уход и конец жизни

Обезболивание

Откройте для скачивания ресурс.

Откройте для скачивания ресурс. PDF

Поощрение комфорта и сна и стадии горя

Откройте для скачивания ресурс.

Откройте для скачивания ресурс. PDF

Уход в конце жизни

Откройте для скачивания ресурс.

Откройте для скачивания ресурс. PDF

Хоспис

Откройте для скачивания ресурс.

Откройте для скачивания ресурс. PDF

Ваша роль в процессе умирания

Откройте для скачивания ресурс.

Откройте для скачивания ресурс. PDF

Признаки приближающейся смерти

Откройте для скачивания ресурс.

Откройте для скачивания ресурс. PDF

Часть 9: Этика и закон в LTC

Физическая забота о теле после смерти

Откройте для скачивания ресурс.

Откройте для скачивания ресурс. PDF

Что такое опрос

Откройте для скачивания ресурс.

Откройте для скачивания ресурс. PDF

Типы опросов

Откройте для скачивания ресурс.

Откройте для скачивания ресурс. PDF

Ваша роль в опросах

Откройте для скачивания ресурс.

Откройте для скачивания ресурс. PDF

Заключительная оценка

50 вопросов | 3 попытки | 40/50 баллов, чтобы пройти

50 вопросов | 3 попытки | 40/50 баллов, чтобы пройти

Определите штат, в котором вы живете

1 вопрос

1 вопрос Чтобы помочь вам с подключением к агентству по найму, укажите ваш штат.

Свидетельство о завершении и дальнейших действиях

Свидетельство об окончании: открыть и распечатать свидетельство ЗДЕСЬ

Нет доступных кредитов | Сертификат доступен

Нет доступных кредитов | Сертификат доступен Мы не выдаем номер сертификата или номер лицензии.Позиция TNA является временной, поэтому сертификат об окончании - единственное, что TNA получает в качестве подтверждения прохождения курса.

Поздравляю с окончанием курса.В этом разделе описывается, как вы можете начать работать в качестве временного медсестры.

Дата доступа Результат теста Оценка Действия

По завершении этого обучения вы должны сдать экзамен.После этого вы получите сертификат о прохождении курса, который можно распечатать и предъявить сотрудникам службы найма.

Для получения информации и предложений о том, как найти учреждение квалифицированного сестринского ухода или общежитие с уходом, которое нанимает временную медсестру, поищите учреждения в вашем районе. Посмотрите, есть ли на их веб-сайте инструкции, как с ними связаться, и сообщите им, что вы прошли курс обучения временного помощника медсестры AHCA / NCAL. Каждый объект / компания будет иметь свой собственный процесс подачи заявок.

В настоящее время неизвестна дата истечения срока действия вашего сертификата TNA. С 15 апреля федеральное правительство снова продлило действие чрезвычайной ситуации в области общественного здравоохранения, связанной с COVID-19, до 20 июля 2021 года. Лучший способ убедиться, что вы можете продолжать работать, когда чрезвычайная ситуация в области общественного здравоохранения в конечном итоге истечет, - это продолжить обучение и стать сертифицированной медсестрой (CNA).Федеральное правительство и отдельные штаты прилагают все усилия, чтобы облегчить вам задачу.

Чтобы узнать, что происходит в вашем штате, обратитесь в реестр медсестер штата. Этот Справочник реестров медсестер предоставляет контактную информацию по штатам.

.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *