Занятие мои достоинства и недостатки: Конспект занятия на тему “Мои достоинства, мои недостатки”

Содержание

Конспект занятия на тему “Мои достоинства, мои недостатки”

«Мои достоинства и недостатки»

Цель: учить различать полезные и вредные привычки. Познакомить с понятиями «достоинства» и «недостатки». Учить преодолевать отрицательные черты характера.

Развивать речь, мышление. Воспитывать терпимость к недостаткам других людей.

Оборудование: картинки героев Мальвины и Буратино, чёрные и белые фишки.

Ход занятия:

1. Организационный момент.

2. Вводная часть.

Беседа о понятиях «достоинства и недостатки», об их вреде и пользе.

Д/ игра «Отметь достоинства и недостатки».

Правила игры: белыми жетонами отмечаем на поле – достоинства, а чёрными недостатки.

Доброта – это, какое качество? Почему?

Признаться, с виду я пригож,

И, скажем без утайки,

Нигде такого не найдёшь,

Такого, как я, зайка!

– Как назовём мы такого зайку? (хвастун)

Хвастовство – это какая привычка?

– Как назовём такую девочку?

Ах ты, девочка чумазая,

Где ты руки так измазала?

Чёрные ладошки,

На локтях – дорожки. (неряха).

-Я на солнышке лежала,

Руки к верху всё держала,

Вот они и загорели.

А неряшливость – это, какая привычка?

Аккуратность – достоинство или нет?

Как назовем следующего героя?

Хоть и жарко, хоть и зной,

Занят весь народ лесной.

Лишь барсук – лентяй изрядный

Сладко спит в норе прохладной.

Лежебока видит сон,

Будто делом занят он.

На заре и на закате

Всё не слезть ему с кровати!

Лень – это, какое качество?

Послушайте про гуся и мальчика

-Ко мне бежит огромный гусь.

Я говорю себе: «Не трусь!

Быть может этот гусь ручной,

Бежит знакомиться со мной».

Но у гуся свирепый вид –

Он угрожающе шипит.

Щипаться будет,

Ну и пусть!

Я улыбнулся: «Здравствуй гусь»!

Он головой кивнул в ответ.

И мне послышалось:

«прив-е-е-е-т!»

– Почему свирепый гусь поздоровался с мальчиком?

– Какой мальчик? (вежливый)

Вежливость – какое качество?

Басня «Пастух и волки»

-Кого должен винить пастух, что остался без стада?

Ложь – это достоинство или нет?

Чтение отрывока из стихотворения Э.Мошковской «Вежливое слово»

-Как назовём медвежонка? (невежливый, грубиян)

Грубость – это что за качество?

Чтение отрывока из стих-я А.Барто «Девочка-рёвушка»

-Почему с такой девочкой не хотим дружить?

-Плаксивость – это, какая привычка?

-Сегодня у нас в гостях Буратино и Мальвина, помогите им разобраться с вредными привычками.

-Как понимаете пословицу: «У любопытной Варвары на базаре нос оторвали»

-Это относиться к достоинствам или недостаткам? А Буратино был любопытным?

-Как ему помочь?

4. Итог занятия

Игра «Черное и белое»

Воспитатель показывает белую фишку – дети называют хорошую привычку или качество, а когда черную – отрицательную привычку или качество.

-Какие полезные привычки будем у себя вырабатывать?

Занятие «Мои сильные и слабые стороны»

Цель: Закрепить навыки самоанализа и самовыражения, глубоко и всесторонне проанализировать, слабые и сильные стороны личности каждого участника.

1. Разминка. Упражнения «На что похоже мое настроение».

Цель: Выражение эмоционального состояния через ассоциации. Осознание своего внутреннего мира.

Инструкция: «Прислушайтесь к себе. На какой цвет (погоду, музыку,

цветок, животное и т.д.) похоже Ваше настроение?». Упражнение выполняется в кругу с мячом.

2. Упражнение: «Без маски».

Цель: закрепить навыки самоанализа и самовыражения.

Инструкция: «Перед Вами в центре круга стопка карточек. Вы будете по очереди брать по одной карточке и сразу, без всякой предварительной подготовки, продолжать фразу, начало которой написано в этой карточке. Ваше высказывание должно быть предельно искренним и откровенным! Члены группы будут внимательно слушать Вас, и если они почувствуют, что Вы неискренни и неоткровенны, Вам придется еще раз взять карточку, но уже с другим текстом, и попробовать ответить.

Комментарий: Участники садятся в большой круг. Каждый из них (по мере психологической готовности) берут карточку. Если возникает большая пауза, следует помочь участникам, пригласить их в центр круга, где находятся карточки.

Ведущему необходимо заранее подготовить карточки с текстом. Причем карточек должно быть больше, чем участников на случай, если кто-то из них не сможет с первого раза выполнить задание.

Примерное содержание карточек:

«Особенно мне нравится, когда люди окружающие меня…»

«Мне очень трудно забыть, но я…»

«Чего мне иногда по-настоящему хочется, так это…»

«Мне бывает стыдно, когда я…»

«Особенно меня раздражает то, что я…»

«Мне особенно приятно, когда меня…»

«Знаю, что это очень трудно, но я…»

«Иногда люди не понимают меня, потому что я…»

«Верю, что я еще…»

3. Упражнение «Мои сильные стороны».

Цель: Выявить сильные стороны каждого участника, сформировать привычку думать о себе положительно.

Инструкция: «Каждый из Вас должен рассказать остальным участникам о своих сильных сторонах, о том, что он любит, ценит, принимает в себе, что дает ему чувство внутренней свободы и уверенности. Существенно также, отметить те качества, которые Вам импонируют, но они вам не свойственны и вы хотите выработать их в себе. Крайне важно, чтобы вы «не брали в кавычки» свои слова, внутренне отказываясь от них, не умоляли свои достоинств, чтобы Вы говорили прямо, уверенно, без всяких

«но…», «если…», «может быть…».

Вам дается на это 3 минуты. Даже если Вы закончите свою речь раньше, оставшееся время все равно принадлежит Вам. Слушатели могут только уточнять детали или просить разъяснения, но не имеют право высказываться. Может быть, значительная часть Вашего времени пройдет в молчании. Вы не обязаны объяснять, почему считаете те или иные свои качества сильной стороной. Достаточно того, что Вы сами в этом уверены».

Ведущий дает участникам 3-5 минут на подготовку и затем предлагает первому начать. По истечении 3 минут ведущий дает сигнал, означающий, что время первого истекло. Далее вступает в работу второй участник, в распоряжении которого также 3 минуты, и так до тех пор, пока не выскажутся все члены группы.

4. Упражнение «Какой он?»

Цель: Активизировать участников.

Инструкция: Один из участников (водящий) выходит за дверь, а остальные загадывают кого-то из группы. Водящий, задавая вопрос «Какой он?», должен по качествам, называемым участникам, догадаться, кто был загадан.

5. Упражнение «Мои слабые стороны»

Цель: Определение каждым участником слабых сторон, формирование привычки анализировать свои недостатки.

Инструкция: «Каждый член группы должен рассказать остальным участникам о своих слабых сторонах. – О том, что он является или может являться, причиной конфликта в различных ситуациях, осложняет жизнь, затрудняет взаимоотношения и т. д. Крайне важно, чтобы Вы «не брали в кавычки» свои слова, внутренне отказываясь от них, извиняя себя и свои слабости, чтобы вы говорили об этом прямо и откровенно. На это вам дается 3 минуты. Далее упражнение проводится по методике «Мои сильные стороны».

6. Упражнение «Рисунок себя».

Цель: способствовать осознанию себя, погружение в свой собственный мир и ориентация в нем.

Инструкция: «Сейчас я предлагаю Вам нарисовать себя. Себя можно изобразить растениями, животными, цветком, коллежем и по-другому, как вам захочется. Для рисования Вы можете использовать любую бумагу и любые пишущие принадлежности. «Каждый участник может показать свой рисунок и рассказать группе о нем. Ведущему надо иметь в виду, что дети часто стремятся к тому, чтобы взрослый похвалил их рисунок, «оценил на отлично». Ведущий при этом подчеркивает, что у каждого рисунок хорош по-своему, и главное, что участники изобразили себя.

7. Рефлексия дня.

Обведите свою руку.

«М» (мизинец) – мысли, знания, информация.

– Что нового я сегодня узнал?

– Какие знания приобрёл?

Закрасьте если вы что-то узнали, приобрели какие-то знания, если нет, оставьте чистым.

«Б» (безымянный) – близость к цели.

– Что я сегодня сделал и чего достиг?

Закрасьте если вы чего-то достигли, если нет, оставьте чистым.

«С» (средний) – состояние духа.

– Каким было моё настроение, расположение духа?

-Понравилось ли мне занятие?

Если у вас было хорошее настроение закрасьте палец, если нет, оставьте чистым.

«У» (указательный) – услуга, помощь, сотрудничество.

– Чем я сегодня помог другим?

– Улучшились ли мои взаимоотношения с окружающими?

Если это было закрасьте, если нет, оставьте чистым.

«Б» (большой палец) – бодрость, физическое состояние.

– Как я себя чувствовал?

Была ли у вас настороженность, были ли вы замкнуты, оставьте чистым, если вы чувствовали себя уверенным закрасьте.

Если хотите чтобы наши занятия повторились нарисуете на ладошке точку.

8. Прощание.

Выскажите свое мнение по данному занятию.

Беседа “Мои сильные и слабые стороны”

Занятие «Мои сильные и слабые стороны» для учащихся 7 класса

Цель: Закрепить навыки самоанализа и самовыражения, глубоко и всесторонне проанализировать, слабые и сильные стороны личности каждого участника.

1. Разминка. Упражнения «На что похоже мое настроение».

Цель: Выражение эмоционального состояния через ассоциации. Осознание своего внутреннего мира.

Инструкция: «Прислушайтесь к себе. На какой цвет (погоду, музыку,

цветок, животное и т.д.) похоже Ваше настроение?». Упражнение выполняется в кругу с мячом.

2. Упражнение: «Без маски».

Цель: закрепить навыки самоанализа и самовыражения.

Инструкция: «Перед Вами в центре круга стопка карточек. Вы будете по очереди брать по одной карточке и сразу, без всякой предварительной подготовки, продолжать фразу, начало которой написано в этой карточке. Ваше высказывание должно быть предельно искренним и откровенным! Члены группы будут внимательно слушать Вас, и если они почувствуют, что Вы неискренни и неоткровенны, Вам придется еще раз взять карточку, но уже с другим текстом, и попробовать ответить.

Комментарий: Участники садятся в большой круг. Каждый из них (по мере психологической готовности) берут карточку. Если возникает большая пауза, следует помочь участникам, пригласить их в центр круга, где находятся карточки.

Ведущему необходимо заранее подготовить карточки с текстом. Причем карточек должно быть больше, чем участников на случай, если кто-то из них не сможет с первого раза выполнить задание.

Примерное содержание карточек:

«Особенно мне нравится, когда люди окружающие меня…»

«Мне очень трудно забыть, но я…»

«Чего мне иногда по-настоящему хочется, так это…»

«Мне бывает стыдно, когда я…»

«Особенно меня раздражает то, что я…»

«Мне особенно приятно, когда меня…»

«Знаю, что это очень трудно, но я…»

«Иногда люди не понимают меня, потому что я…»

«Верю, что я еще…»

3. Упражнение «Мои сильные стороны».

Цель: Выявить сильные стороны каждого участника, сформировать привычку думать о себе положительно.

Инструкция: «Каждый из Вас должен рассказать остальным участникам о своих сильных сторонах, о том, что он любит, ценит, принимает в себе, что дает ему чувство внутренней свободы и уверенности. Существенно также, отметить те качества, которые Вам импонируют, но они вам не свойственны и вы хотите выработать их в себе. Крайне важно, чтобы вы «не брали в кавычки» свои слова, внутренне отказываясь от них, не умоляли свои достоинств, чтобы Вы говорили прямо, уверенно, без всяких

«но…», «если…», «может быть…».

Вам дается на это 3 минуты. Даже если Вы закончите свою речь раньше, оставшееся время все равно принадлежит Вам. Слушатели могут только уточнять детали или просить разъяснения, но не имеют право высказываться. Может быть, значительная часть Вашего времени пройдет в молчании. Вы не обязаны объяснять, почему считаете те или иные свои качества сильной стороной. Достаточно того, что Вы сами в этом уверены».

Ведущий дает участникам 3-5 минут на подготовку и затем предлагает первому начать. По истечении 3 минут ведущий дает сигнал, означающий, что время первого истекло. Далее вступает в работу второй участник, в распоряжении которого также 3 минуты, и так до тех пор, пока не выскажутся все члены группы.

4. Упражнение «Какой он?»

Цель: Активизировать участников.

Инструкция: Один из участников (водящий) выходит за дверь, а остальные загадывают кого-то из группы. Водящий, задавая вопрос «Какой он?», должен по качествам, называемым участникам, догадаться, кто был загадан.

5. Упражнение «Мои слабые стороны»

Цель: Определение каждым участником слабых сторон, формирование привычки анализировать свои недостатки.

Инструкция: «Каждый член группы должен рассказать остальным участникам о своих слабых сторонах. – О том, что он является или может являться, причиной конфликта в различных ситуациях, осложняет жизнь, затрудняет взаимоотношения и т. д. Крайне важно, чтобы Вы «не брали в кавычки» свои слова, внутренне отказываясь от них, извиняя себя и свои слабости, чтобы вы говорили об этом прямо и откровенно. На это вам дается 3 минуты. Далее упражнение проводится по методике «Мои сильные стороны».

6. Упражнение «Рисунок себя».

Цель: способствовать осознанию себя, погружение в свой собственный мир и ориентация в нем.

Инструкция: «Сейчас я предлагаю Вам нарисовать себя. Себя можно изобразить растениями, животными, цветком, коллежем и по-другому, как вам захочется. Для рисования Вы можете использовать любую бумагу и любые пишущие принадлежности. «Каждый участник может показать свой рисунок и рассказать группе о нем. Ведущему надо иметь в виду, что дети часто стремятся к тому, чтобы взрослый похвалил их рисунок, «оценил на отлично». Ведущий при этом подчеркивает, что у каждого рисунок хорош по-своему, и главное, что участники изобразили себя.

7. Рефлексия дня.

Обведите свою руку.

«М» (мизинец) – мысли, знания, информация.

– Что нового я сегодня узнал?

– Какие знания приобрёл?

Закрасьте если вы что-то узнали, приобрели какие-то знания, если нет, оставьте чистым.

«Б» (безымянный) – близость к цели.

– Что я сегодня сделал и чего достиг?

Закрасьте если вы чего-то достигли, если нет, оставьте чистым.

«С» (средний) – состояние духа.

– Каким было моё настроение, расположение духа?

-Понравилось ли мне занятие?

Если у вас было хорошее настроение закрасьте палец, если нет, оставьте чистым.

«У» (указательный) – услуга, помощь, сотрудничество.

– Чем я сегодня помог другим?

– Улучшились ли мои взаимоотношения с окружающими?

Если это было закрасьте, если нет, оставьте чистым.

«Б» (большой палец) – бодрость, физическое состояние.

– Как я себя чувствовал?

Была ли у вас настороженность, были ли вы замкнуты, оставьте чистым, если вы чувствовали себя уверенным закрасьте.

Если хотите чтобы наши занятия повторились нарисуете на ладошке точку.

8. Прощание.

Выскажите свое мнение по данному занятию.

5. Упражнение «Мои достоинства и недостатки»

Каждый участник пишет на листочке свои достоинства и недостатки. По желанию дети зачитывают свои качества.

6.Упражнение «атомы-молекулы»

Представим себя атомами. Тренер показывает, согнув руки в локтях и прижав кисти к плечам. Атомы двигаются по комнате, пока тренер не назовет какое-либо число. Тогда все объединяются в молекулу из названного числа атомов. «Атомы» стоят в молекуле лицом друг к другу в кругу, касаясь предплечьями. В конце упражнения тренер называет число, равное количеству участников группы.

7. Рефлексия

Занятие № 6: Лидер – человек-действия

Цель занятия – формирование навыков принятия решений; развитие чувства социальной ответственности.

  1. Приветствие «Здравствуй, лидер!»

  1. Упражнение – разминка «Ходим».

Цель – активизация участников группы. Ребята свободно расходятся по комнате, им дается задание ходить как …

    3. Информирование: VI закон лидера – Лидер умеет принимать решения.

    Подобно тому, как дом строится из многих кирпичей, так и наша жизнь строится из многих решений. Каждое из них складывает судьбу. (Демонстрируется рисунок – схема).

    Мы являемся суммой всех отдельных решений, принятых нами в течение нашей жизни. Не принимать решения – значить решить ничего не предпринимать.

    Люди, добившиеся успеха, склонны быстро принимать решения и редко их менять, в то время как неудачники склонны медлить с принятием решений и часто их менять. Зачастую эта медлительность является результатом недостатка энергии. Но каждый из нас обладает правом и властью принимать решения.

    Эффективные лидеры обладают способностью находить элегантные, простые решения сложных проблем. Принимая решение по какой – либо проблеме, лидер несёт ответственность за результат. (Проводится работа в группах. Ребятам раздаются примеры рассуждений о лидерстве известных руководителей, проводится обсуждение).

    Хороший лидер знает о существовании определённых правил, которым нужно следовать, чтобы принять правильное решение:

      • Необходимо внести ясность в рассматриваемый вопрос.

      • Сбор точной, достоверной информации в полном объёме по проблеме.

      • Обсуждение в своей команде, группе.

      Лидер – человек действия. Чтобы стать таким, нужно овладеть искусством принятия решений. Ваша зрелость в качестве лидера растёт вместе с умением принимать ответственные решения. (Демонстрация схемы).

      Истинные лидеры обладают мужеством действовать в ситуации, когда другие колеблются.

      Необходимо, насколько это возможно, привлекать к принятию решений свою команду. Запрашивайте идеи, предложения, замечания прежде, чем принять важные решения. Это ведёт к приверженности общим интересам.

      Если вы хотите, чтобы за вами шли другие, развивайте в себе качества решительного лидера.

      4.Игра «Необитаемый остров».

      Учащимся предлагается ситуация: в результате кораблекрушения вы оказались на необитаемом острове с богатой растительностью и животным миром. Есть на острове, и ядовитые растения и хищные животные. Помощи ждать не от кого.

      Игра начинается с распределения ролей: кто и что будет делать, за что отвечать, как будут приниматься решения, кто будет руководить жителями острова? Обращается внимание на распределение пищи и т.п. Разрабатывается нравственный кодекс. Предусматриваются санкции за нарушение правил.

      После игры проводится её обсуждение, подчеркиваются положительные стороны общения, удачные способы принятия решений и др.

      Цель игры – формирование навыков принятия конструктивных решений, развитие лидерских качеств.

      Классный час по теме: ” Мои достоинства и недостатки”.

      Цели:

      1. Познакомить учащихся с понятиями «характер» и «привычка», положительными и отрицательными чертами характера; помочь учащимся определить свое отношение к базовым нравственным ценностям;

      2. Развитие качеств характера, необходимых при общении друг с другом; улучшение навыков общения.

      Этапы урока:

      1. Загадка.

      Он может быть тяжелый и легкий, сильный и слабый. Его вообще может не быть. Что это такое?

      На доске 8 закрытых букв. Ученикам предлагается их открыть, как в игре «Поле чудес».

      1. Характер.

      Есть множество хороших, нейтральных и плохих качеств человека. Трусливый человек может совершить решительный поступок, а вежливый – нагрубить. Но смелым или грубым называют человека, для которого такое поведение типично, то есть характерно. Сочетание качеств, свойственных человеку, называют характером. Слово «характер» в переводе с древнегреческого языка означает «чеканка, печать».

      Как вы думаете, кто «чеканит» характер?

      Характер накладывает печать на все поступки, мысли и чувства человека, на всю его жизнь. Чем старше человек, тем сложнее ему изменить свой характер. Пока ваш характер еще не застыл, вы можете избавиться от черт, которые в будущем способны испортить жизнь вам и вашим близким, и воспитать те, которые помогут стать вам хорошим человеком.

      Прослушайте отрывок из сказки А. Сент-Экзюпери «Маленький принц».

      На планете Маленького принца, как и на любой другой планете, растут травы полезные и вредные. А значит, есть там хорошие семена хороших, полезных трав и вредные семена дурной, сорной травы. Но ведь семена невидимы. Они спят глубоко под землей, пока одно из них не вздумает проснуться. Тогда оно пускает росток, он расправляется и тянется к солнцу, сперва такой милый и безобидный. Если это будущий редис или розовый куст, пусть растет на здоровье. Но если это какая-нибудь дурная трава, надо вырвать ее с корнем, как только ее узнаешь. И вот на планете Маленького принца есть ужасные, зловредные семена.… Это семена баобабов. Почва планеты вся заражена ими. А если баобаб не распознать вовремя, потом от него уже не избавишься. Он завладеет всей планетой, он пронижет ее насквозь своими корнями. А если планета очень маленькая, а баобабов много, они разорвут ее на клочки.

      Хорошие и дурные качества вырастают из мелких поступков, как из семян. Кроме нас никто не прополет сорняки нашей души. Никто не любит жадных, ленивых, злых, несправедливых и завистливых людей.

      1. Угадай-ка.

      Учащиеся делятся на две команды. Им раздаются листочки с афоризмами. Команды должны восстановить текст, угадать слова, пропущенные в афоризмах.

      • «… – скорбь по благополучию близких» Василий Великий (зависть)

      • « Ничего не делайте под воздействием … или …» Александр Невский (гнева, раздражения)

      • « Среди влияний, укорачивающих жизнь, главное место занимают …, …, …, …, …, …, …» Гуфеланд Вильгельм (страх, печаль, уныние. тоска, малодушие, зависть, ненависть)

      1. Чтение отрывков.

      Во время своих странствий Маленький принц встречал разных людей.

      Первый отрывок:

      На второй планете жил честолюбец.

      – О, вот и почитатель явился! – воскликнул он, еще издали, завидев Маленького принца. Ведь тщеславным людям кажется, что все ими восхищаются.

      – Добрый день, – сказал Маленький принц. – Какая у вас забавная шляпа.

      – Это чтобы раскланиваться, когда меня приветствуют, – объяснил честолюбец. – Похлопай-ка в ладоши.

      Маленький принц захлопал в ладоши. Честолюбец снял шляпу и скромно раскланялся.

      «Здесь веселее, чем у старого короля», – подумал Маленький принц. И стал опять хлопать в ладоши. А честолюбец опять стал раскланиваться, снимая шляпу.

      – А что надо сделать, чтобы шляпа упала? – спросил Маленький принц.

      Но честолюбец не слышал. Тщеславные люди глухи ко всему, кроме похвал.

      Хотелось ли вам дружить с тщеславным человеком? Почему?

      Второй отрывок:

      На следующей планете жил пьяница. Когда Маленький принц явился на эту планету, пьяница молча сидел и смотрел на выстроившиеся перед ним полчища бутылок – пустых и полных.

      – Что это ты делаешь? – спросил Маленький принц.

      – Пью, – мрачно ответил пьяница.

      – Зачем?

      – Чтобы забыть.

      – О чем забыть? – спросил Маленький принц, ему стало жаль пьяницу.

      – Хочу забыть, что мне совестно, – признался пьяница и повесил голову.

      – Отчего же тебе совестно? – спросил Маленький принц.

      – Совестно пить! – объяснил пьяница, и больше от него нельзя было добиться ни слова.

      И Маленький принц отправился дальше, растерянный и недоумевающий.

      Как вы думаете, какие черты характера приводят человека к пьянству?

      Третий отрывок:

      Пятая планета была очень занятная. Она оказалась меньше всех. На ней только и помещалось что фонарь да фонарщик. Маленький принц никак не мог понять, для чего на крохотной, затерявшейся в небе планетке, где нет ни домов, ни жителей, нужны фонарь и фонарщик. Но он подумал: «Может быть, этот человек и нелеп. Но он не так нелеп, как король, честолюбец, делец и пьяница. В его работе все-таки есть смысл. Когда он зажигает свой фонарь – как будто рождается еще одна звезда или цветок. А когда он гасит фонарь – как будто звезда или цветок засыпают. Прекрасное занятие. Это по-настоящему полезно, потому что красиво».

      Почему фонарщик зажигал фонарь на пустынной планете? Какое качество олицетворяет фонарщик?

      1. Автопортрет.

      В каждом человеке есть недостатки. Но не каждый имеет смелость признать это. В течение нескольких минут учащиеся составляют небольшой рассказ о себе. Чтобы узнать, насколько психологический портрет похож, учитель читает сочинения, не называя автора. Если слушатели угадывают, то значит, ученику удалось создать реалистичный автопортрет.

      Занятие по внеурочной деятельности для 1 класса на тему: “Мои достоинства”. | План-конспект занятия (1 класс):

      Цель: Дать понятия о достоинстве человека через игровую деятельность.

      Задачи:
      – Создание условий для воспитания межличностных отношений.
      – Развитие у детей умения видеть и понимать других людей, их достоинства и недостатки.
      – Способствовать формированию и развитию мотивации обучающихся к занятиям этики.
      – Формирование навыков и привычек нравственного поведения.

       

      1. Загадка.

      Он может быть тяжелый и легкий, сильный и слабый. Его вообще может не быть. Что это такое?

      На доске 8 закрытых букв. Ученикам предлагается их открыть, как в игре «Поле чудес». (Характер)

      1. Прослушайте отрывок из сказки А. Сент-Экзюпери «Маленький принц».

      На планете Маленького принца, как и на любой другой планете, растут травы полезные и вредные. А значит, есть там хорошие семена хороших, полезных трав и вредные семена дурной, сорной травы. Но ведь семена невидимы. Они спят глубоко под землей, пока одно из них не вздумает проснуться. Тогда оно пускает росток, он расправляется и тянется к солнцу, сперва такой милый и безобидный. Если это будущий редис или розовый куст, пусть растет на здоровье. Но если это какая-нибудь дурная трава, надо вырвать ее с корнем, как только ее узнаешь. И вот на планете Маленького принца есть ужасные, зловредные семена.… Это семена баобабов. Почва планеты вся заражена ими. А если баобаб не распознать вовремя, потом от него уже не избавишься. Он завладеет всей планетой, он пронижет ее насквозь своими корнями. А если планета очень маленькая, а баобабов много, они разорвут ее на клочки.

      Хорошие и дурные качества вырастают из мелких поступков, как из семян. Кроме нас никто не прополет сорняки нашей души. Никто не любит жадных, ленивых, злых, несправедливых и завистливых людей.

      1. Физкультминутка
        Надо мною ярко светит солнце,
        Дует легкий ветерок.
        Я вдыхаю его чистый свежий воздух.
        Надо мной гордо кружат птицы.
        Мне хорошо и приятно.
        Я очень рад, что меня окружают
        Хорошие, добрые люди.
      2. Упражнение «Наши качества»

      Доброта – это, какое качество? Почему?

      Аккуратность – достоинство или нет?

      – Вежливость – какое качество?

       

      Послушайте про гуся и мальчика

      -Ко мне бежит огромный гусь.

      Я говорю себе: «Не трусь!

      Быть может этот гусь ручной,

      Бежит знакомиться со мной».

      Но у гуся свирепый вид –

      Он угрожающе шипит.

      Щипаться будет,

      Ну и пусть!

      Я улыбнулся: «Здравствуй гусь»!

      Он головой кивнул в ответ.

      И мне послышалось:

      «прив-е-е-е-т!»

      – Почему свирепый гусь поздоровался с мальчиком?

      – Какой мальчик? (вежливый)

       

      5. Игра «Потопаем – похлопаем»

      -Послушайте ситуации, о которых вам расскажут ваши одноклассники. Если вы считаете, что поступок хороший – похлопайте в ладоши, если плохой – потопайте ногами.

      1. Анюта выучила много вежливых слов, ни применяет их только в обращении со старшими, со сверстниками же грубит.

      2. Олежка при входе в школу всегда пропускает вперед учителей, завуча, директора, но не делает этого по отношению к уборщицам.

      3. Марина перед сном всей семье желает спокойной ночи, даже кошке Дуняшке.

      4. Антон старательно выполняет домашнее задание, но только в том случае, если ему за это родители пообещали денежное вознаграждение.

      5.Оля очень любит бабочек, поэтому все летние каникулы проводит в лугах, гоняясь с сачком за бабочками для пополнения своей коллекции.

      6. Юра обожает читать, он делает это даже на уроках, заглядывая в книжку под партой.

      7. Денис встает в 6 часов утра, чтобы совершить пробежку по парку.

      8. Настя никогда не моет руки в столовой – она пользуется принесенными с собой влажными салфетками.

      9. Вася – очень веселый мальчишка, он придумал каждому однокласснику прозвище-дразнилку.

      10. Лена каждый день после уроков заходит в гости к одинокой соседской бабушке, чтобы навестить ее, помочь по хозяйству.

      11. В свой день рождения Ирочка принесла в класс конфеты и угостила всех одноклассников.

      12. Намусорив в коридоре возле окна принесенными из дома семечками, Женя не стал убирать, заявив, что для этого в школе есть уборщица.

      -Ребята может кто-то узнал себя в героях этих историй? Расскажите о своих хороших и плохих поступках.

      -Надеюсь, что вы будете как можно больше совершать хороших, добрых поступков и как можно меньше плохих, злых. Добрые, хорошие поступки облагораживают людей. Мир становится добрее и лучше. Мы с вами должны уметь отличать хорошее от плохого.

      6. Рефлексия

      -Итак, ребята, о чем мы говорили сегодня на занятии?

      -Продолжите, пожалуйста, фразу: «Сегодня я узнал (понял)…»

      -И на прощание послушайте стихотворения:

      1. Доброта нужна всем людям,

      Пусть побольше добрых будет.

      Говорят не зря при встрече

      «Добрый день» и «Добрый вечер».

      И не зря ведь есть у нас

      Пожеланье «В добрый час».

      Доброта – она от века

      Украшенье человека.

       

      2. Не стой в стороне равнодушно,

      Когда у кого-то беда,

      Рвануться на выручку нужно

      В любую минуту, всегда.

      И если кому-то поможет

      Твоя доброта, улыбка твоя,

      Ты счастлив,

      Что день не напрасно был прожит,

      Что годы живешь ты не зря.

      -На этом наше занятие подошло к концу. Я желаю вам всего доброго.

       

      Упражнение 2 Выявите свои сильные и слабые стороны

      Упражнение 2

      Выявите свои сильные и слабые стороны

      Чтобы не бояться критики, надо очень хорошо знать самого себя. Надо отнестись к себе трезво, объективно и без страха посмотреть в глаза своим недостаткам. Также обязательно надо выявить свои сильные стороны. Это повысит вашу самооценку, придаст вам уверенности в себе и сделает неуязвимым для несправедливой критики: хорошо зная самого себя, вы будете уверены, что она не имеет к вам никакого отношения.

      Приготовьтесь, что вам придется потратить на это упражнение довольно много времени – возможно, даже целый вечер. Вам понадобятся тетрадь и ручка. Это упражнение выполняется в пять этапов.

      Первый этап. Сначала вам нужно выявить свои сильные стороны. Для этого дайте в письменном виде не менее пяти ответов на каждый из следующих вопросов:

      1. Что мне нравится в себе?

      2. Что я умею делать хорошо?

      3. За что мне окружающие чаще всего делают комплименты?

      4. С какими сложными делами никто не мог справиться – а я справился? Какие качества мне для этого понадобились?

      5. Какие мои привычки можно назвать положительными?

      Второй этап. Теперь вам нужно выявить свои слабые стороны. Письменно дайте не менее трех ответов на каждый из следующих вопросов:

      1. Что мне не нравится в себе?

      2. Что я делаю не так хорошо, как бы мне хотелось?

      3. За что меня чаще всего критикуют?

      4. Какие мои неудачи мне больше всего запомнились? Каких качеств мне не хватило для успеха?

      5. Какие мои привычки можно назвать отрицательными?

      Третий этап. Разделите лист бумаги пополам вертикальной чертой, слева напишите все выявленные вами сильные стороны и достоинства, а справа – слабые стороны и недостатки. Если придет в голову что-то еще, тоже добавляйте. Перечитайте еще раз графу с недостатками. Как вы думаете, какие из этих недостатков настоящие, а какие – мнимые? Дело в том, что под влиянием чужого мнения или несправедливой критики мы подчас приписываем себе недостатки, которых на самом деле не имеем.

      Например, кто-то постоянно говорит, что вы ленивый человек, и вы на самом деле начинаете считать себя ленивым. Но если вы заглянете внутрь себя и как следует проанализируете свое поведение и внутреннее состояние, то можете обнаружить, что вы вовсе не ленивы, а просто устали, или неважно себя чувствуете, или, может быть, не уверенны в себе, боитесь провала, а потому медлите и не приступаете к делу. Потратьте столько времени, сколько нужно, чтобы разобраться в себе, а затем вычеркните недостатки, которые оказались мнимыми.

      Четвертый этап. Теперь вспомните известное выражение, что недостатки часто являются продолжением наших достоинств. Сопоставьте ваши достоинства и недостатки, чтобы выявить связи между ними: без какого недостатка не было бы достоинства, и наоборот? Соедините стрелками эти «парные» качества.

      Например: в графе недостатков вы написали «обидчивость», а в графе достоинств – «способность к сочувствию, сопереживанию». Вы можете обнаружить, что два эти качества связаны между собой: человек, способный к сочувствию, все принимает близко к сердцу, является тонко чувствующим, а потому его больно задевают обиды.

      Подумайте, как вы можете сгладить тот недостаток, который является продолжением достоинства. Это можно сделать так: как только у вас проявится этот недостаток – сразу обращайте его в свою противоположность и таким образом как бы направляйте его энергию в позитивное русло.

      Например: чувствуете, что обижаетесь, – сразу же переводите это чувство в стремление понять обидчика, а может, даже посочувствовать ему, ведь если он обижает другого, значит, ему самому плохо.

      А если, к примеру, вы назвали отрицательным качеством раздражительность, а положительным – активность, то, почувствовав раздражение, сразу начинайте заниматься какой-то активной деятельностью.

      Таким образом найдите способ переводить в позитивное русло все те недостатки, у которых есть оборотная сторона в виде достоинств.

      Пятый этап. Отдельно выпишите те недостатки, у которых вы не нашли оборотной позитивной стороны. Подумайте, каким образом вы можете работать над этими недостатками, чтобы избавиться от них. Не стремитесь избавиться сразу от всех. Делайте это постепенно. Для этого вам понадобится составить план работы над собой. Сначала выберите тот недостаток, от которого вы больше всего страдаете. Решите, что начнете избавляться от него прямо с завтрашнего дня. Решите, что будете контролировать себя, и как только почувствуете, что этот недостаток проявляется, сразу же меняйте свое поведение.

      Очень полезно придумать, что вы можете противопоставить нежелательному для себя поведению. Например, вы решили избавиться от привычки к перееданию. Решите, что каждый раз, когда вас потянет лишний раз перекусить бутербродом или пирожным, вы будете съедать яблоко или выпивать стакан воды.

      Когда почувствуете, что справились с одним недостатком, приступайте к следующему. Если почувствуете в себе силы, работайте над двумя или больше недостатками сразу. Но не требуйте от себя слишком многого и не корите себя строго, если не все сразу получается. Обязательно придумайте для себя систему поощрений за то, как вы справляетесь с недостатками. Решите, что за каждую победу над собой будете себя чем-то радовать.

      Помните, что свои ошибки, недостатки и промахи можно победить только в том случае, если вы будете постоянно контролировать свое поведение и вести себя максимально осознанно. Стоит только потерять контроль – как недостатки начнут проявляться автоматически. Но выработать привычку к контролю несложно: нужно только не забывать каждый день (лучше с утра) давать себе установку на то, что сегодня в течение всего дня будете отслеживать, как проявляется тот или иной ваш недостаток, и не позволять ему проявиться. Вечером давайте себе отчет (лучше в письменном виде) о том, как вы в течение дня справлялись с этим недостатком. Постепенно эта привычка станет для вас обыденным делом, превратится в норму и не будет требовать особых усилий.

      Если вы хорошо знаете самого себя, вам нетрудно будет признать свои ошибки и перед другими. Тем более, если вы хорошо осведомлены и о своих достоинствах – то ваши ошибки не будут казаться вам чем-то ужасным, из ряда вон выходящим. Ошибки совершают все люди, и это нормально, ничего особо страшного в этом нет. Главное – чтобы вы не считали себя плохим человеком из-за того, что совершаете ошибки. Постоянно напоминайте себе, что вы хороший человек, а ошибки совершаете, потому что их совершают все люди.

      Данный текст является ознакомительным фрагментом.

      Продолжение на ЛитРес

      Список сильных и слабых сторон для собеседования

      Один из наиболее часто задаваемых вопросов на собеседовании , который большинство из нас задавало или задаст в какой-то момент личного собеседования , звучит так: « Каковы ваши сильные и слабые стороны? ». Многие кандидаты не знают, как подойти к этому вопросу, однако установление соответствующего контекста может дать рекрутерам честный и вдумчивый ответ. Подчеркнув свою сознательность и профессионализм, вы сможете пройти собеседование .В этой статье вы найдете список сильных и слабых сторон и советы о том, как подготовить свой ответ на такие вопроса интервью .

      Знайте лучший ответ на вопрос, почему MBA!

      Почему интервьюеры спрашивают: «Каковы ваши сильные и слабые стороны?

      «Каковы ваши сильные и слабые стороны?» — частый вопрос, который задают рекрутерам и интервьюерам по всему миру.Это лучший способ оценить способность кандидата общаться, различать и передавать интервьюеру свои навыки, сильные стороны и недостатки. Этот вопрос помогает интервьюеру понять ваш потенциал и понять, соответствуют ли ваши сильные и слабые стороны этике и принципам организации.

      27 Список основных преимуществ

      Вот лучшие примеры ключевых сильных сторон, которые вы можете назвать в интервью:

      1. Точность
      2. Краткость
      3. Ясность
      4. Креатив
      5. Определить
      6. Дисциплинированный
      7. Посвященный
      8. Восторженный
      9. Гибкий
      10. Честно
      11. Трудолюбивый
      12. Навыки ведения переговоров
      13. Организационные навыки
      14. Пациент
      15. Надежный
      16. Тайм-менеджмент
      17. Командный игрок
      18. Быстро обучаемый
      19. Универсальный
      20. Оптимистичный
      21. Рассудительность
      22. Отличная коммуникационная многозадачность
      23. Выразительный
      24. Уважительный
      25. Инновационный
      26. Внимательный
      27. Эмпатический

      Всегда помните, когда вы готовите свой ответ на вопрос «В чем ваша сила и слабость?» вопрос, важно убедиться, что ваши сильные стороны соответствуют должностной инструкции и выделяют вас среди других кандидатов.Будьте конкретны в своих ответах и ​​не будьте слишком скромны.

      Каковы ваши самые сильные стороны Пример ответов

      Вот лучшие примеры ответов на вопрос Каковы ваши самые сильные стороны:

      Пример 1: «Я всегда быстро учился. В детстве я читал разные книги, от художественных до автобиографий и энциклопедий. Повзрослев, я увлекся изучением языков, а затем изучением программирования и кодирования. Я считаю свою привычку постоянно учиться чему-то новому одной из своих сильных сторон, поскольку я всегда готов браться за новые вещи, расти и развиваться, становясь лучшей версией себя.

      Пример 2: «Я считаю свои навыки межличностного общения и общения одной из своих сильных сторон, потому что я прекрасно разговариваю с людьми, работаю в разных командах и сотрудничаю в различных проектах. Я был старостой своей школы и всегда был на связи с одноклассниками из разных классов, помогал им с конспектами и экзаменами, а также спрашивал их мнения о школьных мероприятиях и мероприятиях. В колледже я не только входил в пятерку лучших в классе, но и принимал участие во внеклассных занятиях, работая с театральным обществом, неправительственными организациями, спортивным комитетом, а также выступал в качестве посла кампуса на различных стажировках.

      Пример 3: Моя самая большая сила в том, что я чуткий человек, умеющий общаться с людьми и понимать их потребности. Летом во время стажировки я работал на линии поддержки, и мне позвонил недовольный клиент, которого исключили из нашего сервиса. Хотя компания не смогла найти для нее решения, я рассказал ей о других вариантах, которые у нее могли быть, поэтому она ушла с позитивным общением с компанией. Я знаю, как важен довольный клиент, и я готов оставаться оптимистичным и ориентированным на поиск решений.

      Пример 4: Мой самый сильный актив — это моя трудовая этика и моя готовность вмешаться, когда это необходимо. Я не боюсь брать трудного клиента или делать проект, который никому не нужен, потому что это клиенты и проекты, которые учат меня больше всего. Обычно я люблю работать за пределами моей должностной инструкции и делать все, что от меня требуют. Я не выше любой отдельной задачи, и я очень горжусь своей способностью вмешиваться и адаптироваться к любой ситуации, чтобы получить наилучшие результаты для компании.

      YouTube: The Companies Expert

      Вот ответы экспертов на вопрос, кем вы видите себя через 5 лет!

      11 Список слабых сторон

      Когда дело доходит до понимания своих слабостей, это довольно небрежный путь. Именно в этот момент вы можете задействовать свое творческое мышление и действовать с умом. Ваш ответ должен отражать ваше четкое аналитическое понимание ваших собственных слабых мест, но он не должен освобождать вас от ваших сильных сторон.Вот лучшие примеры ответов на вопрос «Каковы ваши слабые стороны?»:

      .
      1. Слишком критично к себе
      2. Перфекционист
      3. Прокрастинатор
      4. Интроверт
      5. В спешке, чтобы выполнить задачи раньше срока, и вы испытываете стресс в процессе.
      6. Вам нужно время, чтобы развить доверительные отношения со своими подчиненными.
      7. Ваше стремление к совершенству может помешать вам участвовать в делегировании.
      8. Перемены – не самая сильная ваша сторона.Следовательно, вам нужно время, чтобы адаптироваться к новой среде.
      9. Будучи застенчивым человеком, мне становится трудно задавать вопросы другим в определенные моменты или навязывать новые правила и положения.
      10. Будучи чувствительным к потребностям других, иногда люди пытаются манипулировать мной.
      11. Будучи открытым коммуникатором, мой стиль может показаться другим немного резким и наглым.

      Наилучшая формула может заключаться в том, чтобы сначала указать свою слабость, а затем добавить контекст и конкретную историю или пример того, как эта черта проявилась в вашей профессиональной жизни.Это даст вашему работодателю представление о вашем уровне самосознания и стремления к профессиональному росту.

      Вот как правильно представиться на собеседовании!

      Каковы ваши слабые стороны Пример ответов

      Вот несколько примеров ответов на вопрос «Каковы ваши слабые стороны?»:

      Пример 1: «Я хотел бы сказать, что моя самая большая слабость в том, что я могу быть слишком критичным по отношению к себе. Я заметил, что в начале своей карьеры я всегда сосредотачивался на том, в чем у меня не очень хорошо получалось, вместо того, чтобы ценить, как далеко я продвинулся и как я могу стать лучше.Я обнаружил, что лучший способ избавиться от этой привычки — активно находить способы размышлять и больше сосредотачиваться на достижениях, а также на постоянном самосовершенствовании».

      Пример 2: «Я всегда был перфекционистом, ищу способы улучшить что-то, пока не почувствую себя довольным, даже если иногда я изо всех сил стараюсь чего-то добиться. Мои друзья всегда указывали на эту привычку, и я понял это только несколько лет назад во время проекта в колледже, когда моя потребность стремиться к совершенству чуть не стоила моей команде кредитов за этот конкретный курс.Тогда я усвоил урок и всегда старался делать все вовремя, выкладываясь по максимуму и чувствуя себя довольным».

      Пример 3: «Моя самая большая слабость в том, что я прокрастинатор и берусь за дело только тогда, когда крайний срок уже маячит у меня в голове. Я пытался бороться с этой вредной привычкой еще в колледже, когда изо всех сил старался закончить задания за день до крайнего срока, и каким-то образом овладел этой привычкой, чтобы бороться с прокрастинацией. Я все еще работаю над этой слабостью и хочу сказать, что научился расставлять приоритеты задач и составлять правильный план, чтобы не ждать до последнего дня.

      Пример 4: «Я не знаком с последней версией программного обеспечения, которое вы используете. В последнее время я сосредоточился на создании положительного пользовательского опыта и всегда был готов узнавать что-то новое. На протяжении всей моей карьеры программное обеспечение всегда менялось, и я всегда был готов адаптироваться к изменяющимся технологиям. Я потрачу время на изучение этого нового программного обеспечения».

      YouTube: The Companies Expert

      Рекомендуем прочитать: Как провести телефонное интервью

      10 сильных и слабых сторон личности

      Теперь, когда вы знаете об общих сильных и слабых сторонах, вы можете указать их в своем резюме, раундах собеседования.Вот некоторые из сильных и слабых сторон, которые описывают вашу личность. Важно учитывать сильные и слабые стороны личности, поскольку это один из аспектов, показывающих, как вы справляетесь с вещами и различными ситуациями:

      5 сильных сторон личности, о которых следует знать

      • Храбрый
      • Уверенный
      • Идеалистический
      • Определено
      • Скромный

      5 слабостей личности, о которых следует знать

      • Быть слишком честным
      • Тяжело отказываться от задач, пока не закончите
      • Усложняю себе жизнь и устанавливаю крайний срок, чтобы закончить работу
      • Слишком критично к себе
      • Интроверт

      10 Сильные и слабые стороны для резюме

      Планируете ли вы специально переключиться на совершенно другую работу? Резюме — это первое, что видит менеджер по персоналу.Важно, чтобы это было отражением ваших навыков. Одна из важных вещей в резюме, если добавить силу и слабость. Мы здесь, чтобы помочь вам и подготовили сильные и слабые стороны для резюме:

      5 сильных сторон резюме

      • Креатив
      • Определить
      • Посвященный
      • Гибкий
      • Честно

      Топ-5 недостатков для резюме

      • Многозадачность слишком много
      • Самокритика
      • Слишком подробно ориентирован
      • Чрезмерное обдумывание
      • Аналитический

      10

      Сильные и слабые стороны для собеседования с персоналом

      Теперь, когда вы произвели впечатление на своего будущего менеджера по персоналу своим резюме, следующим шагом будет успешное прохождение собеседования в отделе кадров.Один из частых вопросов, который задает каждый HR: Каковы ваши сильные и слабые стороны? Вот некоторые из сильных и слабых сторон, которые вы можете использовать на собеседовании:

      5 преимуществ собеседования с HR для получения работы вашей мечты

      5 Слабые стороны для собеседования с HR, чтобы найти работу своей мечты

      • Перфекционист
      • Интроверт
      • Слишком много стресса, чтобы закончить работу до крайнего срока
      • Прокрастинатор
      • Предпочтение работе перед комфортом

      10 Сильные и слабые стороны для интервью MBA

      Независимо от того, где вы подаете заявку на MBA , всегда есть раунд собеседования MBA.Студенты нервничают по поводу этого раунда, но не волнуйтесь, потому что мы разбираемся с наиболее часто задаваемым вопросом на собеседованиях MBA. Вот все ваши ответы о сильных и слабых сторонах для интервью MBA:

      5 Сила для собеседования по программе MBA

      • Энтузиазм
      • Дисциплина
      • Терпение
      • Определение
      • Посвящение

      5 Слабость для собеседования по программе MBA

      • Думать о будущем и создавать эффективные планы
      • Слишком много риска
      • Думая о всей команде
      • Попытка завершить задачи до крайнего срока
      • Хочу чистого совершенства

      Сила и слабость для Fresher

      Этот вопрос может быть сложным для первокурсников.Поскольку, будучи новичком, вы не обладаете богатым опытом работы в профессиональной среде и корпоративном мире, честно говоря о своих слабостях и адаптируя свои сильные стороны в соответствии с профилем работы, это лучший способ получить работу своей мечты. Вот некоторые слабые и сильные стороны, которые вы можете использовать, чтобы выделиться:

      Сильные стороны

      • Определено
      • Вежливый
      • Посвященный
      • Целенаправленный
      • Креатив
      • Гибкий
      • Инновационный
      • Командный игрок
      • Открыт для критики
      • Убедительный

      Слабые стороны

      • Самокритичный
      • Публичные выступления
      • Нетерпеливый
      • Тревожный
      • Нерешительный
      • Медленный работник

      Как работать со своими сильными и слабыми сторонами

      Отвечая на этот уместный вопрос, важно помнить о нескольких вещах: кандидаты должны избегать чрезмерного обмена информацией и должны уметь соотносить свои сильные и слабые стороны с профилем, на который они подали заявку.Многие рекрутеры задают этот вопрос, чтобы понять, являетесь ли вы идеальным кандидатом и подходите ли вы для команды, организации и как вы адаптируетесь к рабочей культуре. Таким образом, важно выразить сильные стороны, которые помогут вам получить работу. Например, избегайте использования клише типа «Я перфекционист» и избегайте чрезмерного высказывания, например, высказывания о том, что вы склонны откладывать на потом и т. д.

      Как писать лучшие ответы

      Написание идеального ответа требует самоанализа и размышлений.Во-первых, оцените свои сильные стороны и определите, как они соотносятся с навыками и обязанностями на работе. Напишите соответствующий ответ, например: «Привет, я считаю, что мои сильные стороны заключаются в моих навыках профессионального писателя, редактора и маркетингового аналитика. Мне нравится экспериментировать со своими навыками, бросать себе вызов, делать что-то по-другому и идти в ногу с существующими тенденциями в этой области. Что касается моих слабостей, я считаю, что мне нужно ставить перед собой нереалистичные цели.

      Образец резюме

      Источник: Pinterest

      Практика — вот что делает нас лучше.Репетиция — один из самых важных шагов перед собеседованием. Если вы не осознаете своих слабостей, вы можете показаться искренним. Таким образом, при должном количестве практики вы отточите свой ответ и произведете впечатление на рекрутеров своим ответом, когда они спросят: «Каковы ваши сильные и слабые стороны для собеседования?» Если вы с нетерпением ждете создания успешного резюме, не волнуйтесь! Воспользуйтесь помощью экспертов Leverage Edu и создайте профессиональное резюме за считанные минуты.

      Страница не найдена – Кредитное плечо Edu


      Лондон

      Devonshire House, 60 Goswell Road,
      United Kingdom, EC1M 7AD


      Торонто

      628 Флит-стрит, Торонто, M5V 1A8 Онтарио, Канада


      Нью-Дели

      Leverage Edu Tower,
      A-258, Bhishma Pitamah Marg, Block A,
      Defense Colony, New Delhi,
      Delhi 110024


      Чандигарх

      Торговый центр Piccadily Square,
      , 1-й этаж, сектор 34-A,
      , Чандигарх, 160022.


      Бангалор

      Leverage Edu Bangalore,
      BHIVE Workspace MG Road,
      Mahalakshmi Chambers,
      29, рядом со станцией метро Trinity,
      Бангалор, Карнатака 560001


      Мумбаи

      Leverage Edu Mumbai,
      91 Трамплин, Lotus Building
      Plot No.D-5 Road № 20,
      Marol MIDC, Andheri East, Mumbai,
      Maharashtra 400069


      Хайдарабад

      Leverage Edu Hyderabad,
      91трамплин – Hitech Kondapur
      Mytri Square, 2-41/11, 6/2,
      Gachibowli Miyapur Rd Prashanth Nagar Colony,
      Hyderabad, Telangana – 500084


      Пуна

      Leverage Edu Pune,
      6-й этаж, The Kode,
      Baner – Pashan Link Road Пуна, Махараштра 411021

      Амбала | Амритсар | Ахмадабад | Ананд | Барейли | Барнала | Батинда | Бхавнагар | Бхопал | Каликут | Ченнаи | Эрнакулам | Фаридкот | Фатехгарх Сахиб | ферозпур | гандинагар | ганганагар | гунтур | гурдаспур | Хисар | Хошиарпур | индор | джайпур | Джаландхар | кайтал | капуртхала | плотской | кочи | колката | ладва | лудхиана | манса | мехсана | мога | мохали | мукцар | нашик | навашахар | патиала | райкот | ропар | рудрапур | сангрур | сирса | сонипат | султанпур | сурат | тарн таран | тан | тируванантапурам | вадодра | Виджаявада | визаг |

      Страница не найдена – Кредитное плечо Edu


      Лондон

      Devonshire House, 60 Goswell Road,
      United Kingdom, EC1M 7AD


      Торонто

      628 Флит-стрит, Торонто, M5V 1A8 Онтарио, Канада


      Нью-Дели

      Leverage Edu Tower,
      A-258, Bhishma Pitamah Marg, Block A,
      Defense Colony, New Delhi,
      Delhi 110024


      Чандигарх

      Торговый центр Piccadily Square,
      , 1-й этаж, сектор 34-A,
      , Чандигарх, 160022.


      Бангалор

      Leverage Edu Bangalore,
      BHIVE Workspace MG Road,
      Mahalakshmi Chambers,
      29, рядом со станцией метро Trinity,
      Бангалор, Карнатака 560001


      Мумбаи

      Leverage Edu Mumbai,
      91 Трамплин, Lotus Building
      Plot No.D-5 Road № 20,
      Marol MIDC, Andheri East, Mumbai,
      Maharashtra 400069


      Хайдарабад

      Leverage Edu Hyderabad,
      91трамплин – Hitech Kondapur
      Mytri Square, 2-41/11, 6/2,
      Gachibowli Miyapur Rd Prashanth Nagar Colony,
      Hyderabad, Telangana – 500084


      Пуна

      Leverage Edu Pune,
      6-й этаж, The Kode,
      Baner – Pashan Link Road Пуна, Махараштра 411021

      Амбала | Амритсар | Ахмадабад | Ананд | Барейли | Барнала | Батинда | Бхавнагар | Бхопал | Каликут | Ченнаи | Эрнакулам | Фаридкот | Фатехгарх Сахиб | ферозпур | гандинагар | ганганагар | гунтур | гурдаспур | Хисар | Хошиарпур | индор | джайпур | Джаландхар | кайтал | капуртхала | плотской | кочи | колката | ладва | лудхиана | манса | мехсана | мога | мохали | мукцар | нашик | навашахар | патиала | райкот | ропар | рудрапур | сангрур | сирса | сонипат | султанпур | сурат | тарн таран | тан | тируванантапурам | вадодра | Виджаявада | визаг |

      Страница не найдена – Кредитное плечо Edu


      Лондон

      Devonshire House, 60 Goswell Road,
      United Kingdom, EC1M 7AD


      Торонто

      628 Флит-стрит, Торонто, M5V 1A8 Онтарио, Канада


      Нью-Дели

      Leverage Edu Tower,
      A-258, Bhishma Pitamah Marg, Block A,
      Defense Colony, New Delhi,
      Delhi 110024


      Чандигарх

      Торговый центр Piccadily Square,
      , 1-й этаж, сектор 34-A,
      , Чандигарх, 160022.


      Бангалор

      Leverage Edu Bangalore,
      BHIVE Workspace MG Road,
      Mahalakshmi Chambers,
      29, рядом со станцией метро Trinity,
      Бангалор, Карнатака 560001


      Мумбаи

      Leverage Edu Mumbai,
      91 Трамплин, Lotus Building
      Plot No.D-5 Road № 20,
      Marol MIDC, Andheri East, Mumbai,
      Maharashtra 400069


      Хайдарабад

      Leverage Edu Hyderabad,
      91трамплин – Hitech Kondapur
      Mytri Square, 2-41/11, 6/2,
      Gachibowli Miyapur Rd Prashanth Nagar Colony,
      Hyderabad, Telangana – 500084


      Пуна

      Leverage Edu Pune,
      6-й этаж, The Kode,
      Baner – Pashan Link Road Пуна, Махараштра 411021

      Амбала | Амритсар | Ахмадабад | Ананд | Барейли | Барнала | Батинда | Бхавнагар | Бхопал | Каликут | Ченнаи | Эрнакулам | Фаридкот | Фатехгарх Сахиб | ферозпур | гандинагар | ганганагар | гунтур | гурдаспур | Хисар | Хошиарпур | индор | джайпур | Джаландхар | кайтал | капуртхала | плотской | кочи | колката | ладва | лудхиана | манса | мехсана | мога | мохали | мукцар | нашик | навашахар | патиала | райкот | ропар | рудрапур | сангрур | сирса | сонипат | султанпур | сурат | тарн таран | тан | тируванантапурам | вадодра | Виджаявада | визаг |

      10 примеров сильных и слабых сторон для собеседований при приеме на работу

      Менеджеры по найму очень часто спрашивают о ваших сильных и слабых сторонах во время собеседования.Как и любой вопрос, ваш ответ имеет вес. Цель собеседования — оценить вашу способность выполнять работу. Вы захотите ответить честно, вдумчиво и стратегически, демонстрируя осознание своих положительных качеств, а также областей, которые нуждаются в улучшении.

      У всех есть как сильные, так и слабые стороны. Цель этого вопроса не в том, чтобы притвориться, что вы совершенны, а в том, чтобы предоставить контекстуальный пример того, как вы используете свои сильные стороны, чтобы блистать, и того, как вы работаете над устранением любых слабостей, имеющих отношение к этой роли.

      В этой статье объясняется, почему интервьюеры задают этот вопрос, приводятся примеры сильных и слабых сторон, а также предлагаются советы, которые помогут вам мудро ответить.

      Почему интервьюеры спрашивают о сильных и слабых сторонах

      Этот распространенный вопрос помогает интервьюерам понять вашу личность и стиль работы. Когда менеджеры по найму спрашивают о ваших сильных и слабых сторонах, они оценивают несколько вещей:

      • Можете ли вы провести честную самооценку

      • Осознаете ли вы свои положительные качества и то, как вы используете их на рабочем месте

      • Сможете ли вы устранить свои слабые стороны и как вы работали над их устранением

      • Как ваши навыки и черты будут сбалансированы с навыками и качествами нынешних членов команды

      Стратегии преодоления сильных и слабых сторон

      Лучший ответ стратегически честен.Может быть полезно сначала подумать над этим вопросом с точки зрения менеджера по найму. Какие качества или компетенции они ищут в этой конкретной роли? Затем подумайте, как вы можете использовать свои «сильные стороны», чтобы привести их в соответствие с их ключевой компетенцией — и подготовить «слабую сторону», которая не исключит вас как кандидата с тревожным флагом.

      Выбор сильных и слабых сторон

      Сильные и слабые стороны могут варьироваться от технических навыков, навыков на рабочем месте, навыков межличностного общения и производительности.Как правило, ваши сильные стороны должны отражать одну из основных компетенций вашей роли, а ваши слабые стороны должны быть относительно легко улучшены.

      Что касается ваших сильных сторон, вы должны быть уверены в себе, но не слишком хвастаться. Упомяните одну или две сильные стороны и приведите подробные контекстуальные примеры того, как вы использовали их на рабочем месте. Быть конкретной. Просто сказать: «Я хорошо разбираюсь в X» — плохой ответ, потому что это означает, что вы не слишком задумывались над вопросом. Почему ты хорош в X? Как X помогает вам в работе?

      Что касается слабостей, кандидаты не должны отрицать их наличие, высмеивать их, обходить стороной вопрос или подвергать себя психоанализу, согласно Чарльзу Дюкетту, преподавателю Мэрилендского университета [1].Кроме того, вы никогда не должны подразумевать, что вы плохо ладите с другими, что у вас есть проблемы с управлением гневом или другие проблемы в поведении, или что у вас есть какие-либо слабости, которые мешают вам добиться успеха в этой роли.

      Подробнее: Навыки проведения собеседований на пользу вашей карьере

      Слабые стороны, такие как публичные выступления и управление временем, распространены и решаемы. Для технических ролей вы можете обратиться к новому программному обеспечению или второстепенным навыкам, которые вам еще предстоит освоить. Лучшие ответы объясняют, что вы активно работали над этой слабостью, так что это не будет проблемой на работе.

      Сильные стороны

      Приступая к этому вопросу, подумайте о положительных качествах, которыми вы обладаете, и о навыках, которыми вы обладаете, которые хорошо пригодятся вам на работе. Вот список сильных сторон, которые следует учитывать: 

      Менеджер по найму может сформулировать этот вопрос несколькими способами. Некоторые варианты вопроса «Каковы ваши сильные стороны?» включают:

      • В чем ваша самая сильная сторона?

      • Каковы ваши сильные стороны на рабочем месте?

      • Какое ключевое качество помогает вам преуспеть на рабочем месте?

      • Какими тремя словами вас бы описал ваш нынешний руководитель?

      При ответе на любой вариант этого вопроса предоставление контекста в вашем ответе демонстрирует осознание ваших сильных сторон и того, какую пользу они принесли вам на рабочем месте.Вот пример структуры ответа:

      Я __________. На моей нынешней/предыдущей работе/опыте я делал __________ и должен был быть __________ достаточно, чтобы делать __________, так что это многому научило меня в отношении __________.

      Примеры ответов на вопрос «Каковы ваши сильные стороны?»

      Эти примеры могут дать вам представление о типе структурированного ответа. Они демонстрируют, что вы уверены в этой силе и что вы будете использовать ее, чтобы добиться успеха в этой конкретной роли.

      Пример силы 1: сотрудничество

      Я очень склонен к сотрудничеству.Мне всегда нравилось работать в команде, и это одно из моих самых сильных качеств. На моей предыдущей работе в качестве аналитика маркетинговых исследований я руководил проектом, в котором участвовали различные заинтересованные стороны. В рамках этого проекта проводились фокус-группы и обширные полевые исследования, которые научили меня моей способности вдохновлять других в стрессовых ситуациях. Клиент использовал наши идеи для создания устойчивого (как с экологической, так и с финансовой точки зрения) продукта.

      Пример сильных сторон 2: Технические ноу-хау

      Мне нравится быть в курсе последних тенденций в технологической отрасли.Благодаря своей нынешней должности я очень хорошо знаю все тонкости SAP, поэтому я могу предвидеть проблемы до их возникновения. Я получаю удовольствие, возясь с гаджетами в личной жизни, и эта черта пригодилась на рабочем месте, когда я близко знакомлюсь с программным обеспечением или программой.

      Пример сильной стороны 3: Дисциплина

      Как создатель контента, я люблю придумывать новые подходы, чтобы достучаться до наших потребителей. Но больше всего я известен своей дисциплинированностью — я никогда не пропускаю дедлайны. Я очень забочусь о выборе слов, потому что считаю, что точный язык может превратить произведение из хорошего в великолепное.Мои блоги и статьи всегда хорошо работают и занимают первые места в результатах поиска Google.

      Пример сильной стороны 4: Позитивный настрой

      Мой позитивный настрой определенно является одной из моих сильных сторон. В последнее десятилетие я был официантом в ресторане, репетитором и помощником по здоровью, и все эти работы требуют много энергии и выносливости. Я могу рассматривать ситуацию с разных точек зрения и сопереживать своим клиентам, студентам и пациентам, чтобы понять их потребности в любой момент времени.

      Пример сильной стороны 5: Решение проблем

      Я человек, ориентированный на поиск решений, и быстро учусь. В моей роли инженера-электрика я научился хорошо работать в условиях стресса при проектировании оборудования, потому что наша команда не сможет выиграть контракт, если мы не создадим чертежи быстро и с минимальными ресурсами. В этих обстоятельствах я не боюсь задавать вопросы, чтобы разобраться в проблеме. Я провожу обширные исследования для каждого клиента, поэтому я могу быть дополнительно подготовлен.

      Слабые стороны

      В ответ на вопрос «Каковы ваши слабые стороны?» вы можете подумать о чертах или способностях, которые вам хотелось бы иметь немного больше, о тех, которые иногда мешают вам делать свою лучшую работу или быть лучшим на рабочем месте.

      Вот несколько слабых сторон, которые вы могли бы выбрать из-за вашего ответа:

      • самокритические

      • Infecure

      • Разбиение

      • 9002

      • Публикация

      • Неспособность делегировать Задачи

      • Risk-Averse

      • конкурентных

      • 9002

      • Экстремальные интроверсилия или Extrevervion

      • Ограниченный опыт в определенном умении или программном обеспечении

      интервьюер может подойти к этому вопросу по-разному, так что вы должны быть готовы к возможностям.Возможные варианты:

      • Что ваш нынешний руководитель/коллеги назвал бы вашей самой большой слабостью?

      • Если бы вы могли что-то изменить в себе, что бы это было?

      • Как вы оправляетесь от ошибок?

      • Какие области вашей карьеры, по вашему мнению, вы могли бы улучшить?

      Как и в случае с сильными сторонами, вы должны указать нечто большее, чем просто «У меня плохо с Х». Объяснение того, что вы знаете об определенной слабости и предприняли шаги для улучшения, является признаком зрелости и настойчивости, которые привлекательны для работодателей.Вот примерная структура ответа:

      Раньше у меня были проблемы с __________. Я получил отзыв от своего руководителя/коллег о том, что __________ влияет на мою работу в __________. Я работал над решением этой проблемы до __________ и понял, что стал лучше, потому что __________.

      Примеры ответов на вопрос «Каковы ваши слабые стороны?»

      Рассказ о своих слабостях потенциальному работодателю может испугать, особенно если вы действительно хотите произвести хорошее впечатление.Вы не хотите говорить неправильные вещи. Пока вы честны, не сигнализируете о каких-либо красных флажках и сохраняете позитивный настрой, ваша уязвимость может на самом деле очеловечить ваш характер. Следующие примеры помогут вам сформулировать свой ответ.

      Пример слабости 1: Самокритика

      Я могу быть весьма критичным по отношению к себе. Я впадаю в стереотип мышления: «Я мог бы сделать лучше», даже когда у меня все хорошо и проект успешен. Это приводит к негативному разговору с самим собой и возможному выгоранию, которого можно было бы избежать, если бы я отмечал маленькие достижения.В настоящее время я учусь выражать благодарность за усилия других и за то, как каждый человек (включая меня) приносит пользу нашей команде.

      Пример слабости 2: Публичное выступление

      Я от природы застенчивый человек. С самого детства я всегда нервничал, выступая перед классом, и это переносилось на рабочее место. Несколько лет назад я руководил большим проектом, и меня попросили представить его членам правления — я чуть не написал в штаны. Я понял, что должен преодолеть этот страх, поэтому я пошел на курсы Toastmasters, которые действительно помогли.Теперь я делаю еще один шаг вперед, сопереживая более спокойным членам команды и обучая их укреплять уверенность в себе.

      Пример слабости 3: Прокрастинация

      Прокрастинация уже давно стала моей дурной привычкой. Я думаю, что это связано со страхом неудачи, если честно. На моей последней работе в качестве агента по недвижимости это создавало для меня довольно много стресса, когда я постоянно опаздывал на встречи с клиентами и пренебрегал заполнением утомительных документов. Я начал использовать календарь Google и такие приложения, как Trello, чтобы лучше управлять своим временем.Вычеркивая дела из моего списка дел, я чувствую себя выполненным, поэтому у меня меньше шансов откладывать дела на потом.

      Пример слабости 4: Перфекционизм

      Одна из моих слабостей — перфекционизм. Я могу соперничать с другими, но особенно с собой. Я хочу, чтобы проект был как можно лучше, поэтому я уделяю внимание мельчайшим деталям и трачу целую вечность даже на то, чтобы отправить электронное письмо. Иногда это хорошо, так как мой руководитель любит мои дотошные чертежи, но это сказывается на моей продуктивности.В конце концов мне пришлось узнать, что в некоторых случаях «сделано лучше, чем идеально».

      Пример слабости 5: Отсутствие опыта работы с программным обеспечением

      Меня пугают ярлыки Excel, хотя я использую их каждый день в качестве аналитика данных. Это происходит всякий раз, когда мне приходится изучать новое программное обеспечение. Я думаю, что одна неверная формула изменит всю таблицу, и я не могу это исправить. На моей последней работе мы не использовали никаких модных программ, а полагались на Excel для сортировки данных. Я начал подходить к нему так, как если бы это был язык, который нужно освоить, тратя час каждый день на возню с воображаемыми формулами.Теперь я могу выполнять ВПР во сне.

      Укрепите свои слабые стороны с Coursera

      Если собеседования не являются вашей сильной стороной, станьте экспертом с курсом Big Interview «Искусство собеседования при приеме на работу». Вы узнаете, каких вопросов ожидать и как на них отвечать, а также получите доступ к инструментам, которые помогут вам практиковать ответы, пока вы не почувствуете себя уверенно.

      Ознакомьтесь с нашим персонализированным Руководством по поиску работы: Ресурсы для вашего следующего карьерного роста, тщательно подобранным списком ресурсов и советов, которые помогут вам найти следующую работу.

      Статьи по теме

      Источники статей

      1. Coursera. «Стратегии ответов на вопрос о слабостях, https://www.coursera.org/lecture/interview-techniques/strategies-for-answering-the-weaknesses-question-jh502». По состоянию на 29 марта 2022 г.

      Безопасность | Стеклянная дверь

      Пожалуйста, подождите, пока мы проверим, что вы реальный человек. Ваш контент появится в ближайшее время. Если вы продолжаете видеть это сообщение, отправьте электронное письмо чтобы сообщить нам, что у вас возникли проблемы.

      Veuillez терпеливейший кулон Que Nous vérifions Que Vous êtes une personne réelle. Votre contenu s’affichera bientôt. Si vous continuez à voir ce сообщение, связаться с нами по адресу Pour nous faire part du problème.

      Bitte warten Sie, während wir überprüfen, dass Sie wirklich ein Mensch sind. Ихр Inhalt wird в Kürze angezeigt. Wenn Sie weiterhin diese Meldung erhalten, Информировать Sie uns darüber bitte по электронной почте и .

      Даже Гедульд а.у.б. terwijl мы verifiëren u een человек согнуты. Uw содержание wordt бинненкорт вергегевен. Als u dit bericht blijft zien, stuur dan een электронная почта naar om ons te informeren по поводу ваших проблем.

      Espera mientras verificamos Que eres una persona real. Tu contenido se sostrará кратко. Si continúas recibiendo este mensaje, информация о проблемах enviando электронная коррекция .

      Espera mientras verificamos Que eres una persona real. Tu contenido aparecerá en краткийSi continúas viendo este mensaje, envía un correo electronico a пункт informarnos Que Tienes Problemas.

      Aguarde enquanto confirmamos que você é uma pessoa de verdade. Сеу контеудо será exibido em breve. Caso continue recebendo esta mensagem, envie um e-mail para Para Nos Informar Sobre O Problema.

      Attendi mentre verificiamo che sei una persona reale. Il tuo contenuto verra кратко визуализировать. Se continui a visualizzare questo message, invia удалить все сообщения по электронной почте indirizzo для информирования о проблеме.

      Пожалуйста, включите Cookies и перезагрузите страницу.

      Этот процесс выполняется автоматически. Вскоре ваш браузер перенаправит вас на запрошенный вами контент.

      Подождите до 5 секунд…

      Перенаправление…

      Код: CF-102/6f788ade9bea35a7

      Свяжите свои сильные и слабые стороны с описанием работы

      Собеседование требует ошеломляющего уровня самосознания.Один из самых страшных (и личных) вопросов на собеседовании:

      В чем ваша самая большая сила/самая большая слабость?

      Рекрутеры ценят честность, стремление к личностному росту и способность учиться на ошибках.

      Чтобы избежать оплошности TMI, адаптируйте свои ответы к описанию работы и заранее изучите процесс собеседования. Выберите личные сильные стороны, которые повышают вашу предполагаемую пригодность для этой роли, и избегайте недостатков, которые отвлекают от нее. Для должности продавца «проблемы с делегированием полномочий» — незначительная слабость; «страх быть отвергнутым» — нет.

      Мы провели небольшое исследование наиболее распространенных навыков работы с людьми, упоминаемых в технических описаниях должностей. Для каждого из них мы перечислили примеры сильных (и слабых сторон), которые демонстрируют, что вы подходите, обладая переносимыми навыками. Каким бы ни был ваш набор навыков, не забудьте привести конкретные примеры того, как вы применяли свои навыки на рабочем месте.

      UX-дизайнер: какие навыки выделить?

      1. «Эффективный строитель отношений; способность к межфункциональному партнерству».

      Сильные стороны : Эмпатия, умение слушать, уверенность, непредубежденность

      Создавая результаты проектирования, вы будете получать информацию от других команд.Это означает сотрудничество с разработчиками, менеджерами по продуктам и пользователями. Каждая команда имеет разные потребности в UX: инженерам нужны макеты и макеты, маркетингу нужны результаты исследований пользователей, отделам продаж нужны карты пути клиентов… ну вы поняли. Понимание того, как вы можете помочь, делает вас незаменимым.

      2. «Хорошие презентационные навыки».

      Сильные стороны : Публичные выступления, уверенность, внимание к визуальным эффектам

      Убедительность и убедительная речь являются ключом к продвижению проектов UX.Вам понадобятся навыки презентации, чтобы извлечь наилучшую информацию о пользователях во время исследований и тестирования. Презентация становится еще более важной впоследствии, когда вы представляете свои выводы руководству и продаете их в соответствии с рекомендуемым курсом действий.

      3. «Будьте спокойны и профессиональны под давлением».

      Сильные стороны: Тайм-менеджмент, управление неопределенностью

      Agile-команды двигаются молниеносно. Их цель — выпустить минимально жизнеспособный продукт, «быстро ошибиться» и повторять .Некоторые компании вместо этого отдают предпочтение качеству и ожидают первоклассной работы в кратчайшие сроки. Сначала продукты могут иметь дефекты, поэтому вы можете столкнуться с несколькими проблемами одновременно.

      4. «Способность ясно доносить сложные концепции до разных аудиторий».

      Сильные стороны: Письмо, общение

      Помимо объяснения дизайна людям, не занимающимся UX, вам нужно будет отстаивать свои исследования. UX-дизайнеры проводят большую часть своего времени, предлагая идеи и следя за тем, чтобы клиент был услышан.Вам нужно будет убедить различные команды, апеллируя к их интересам. Например, отдела продаж интересует, почему определенная функция продукта вызывает отток клиентов, а отдел маркетинга хочет снизить показатель отказов на сайте.

      Приемлемые недостатки:

      • Прямолинейность
      • Должен работать в команде, чтобы преуспеть
      • Отсутствие определенных технических навыков
      • Поправимость (ваши первоначальные теории могут быть опровергнуты пользовательским исследованием)
      900: Ваше резюме

      1.«Быстрая, энергичная рабочая среда».

      Сильные стороны:  Ориентирован на сроки, процветает под давлением, быстро реагирует на изменение приоритетов

      Требования к программному обеспечению постоянно меняются из-за ошибок, рыночных условий или конкурирующих продуктов. определенные изменения кода или исправление ошибок, чтобы смягчить «нисходящие эффекты». У вас также могут быть сжатые сроки производства в связи с выпуском продукта или корпоративным мероприятием.

      2. «Способность решать неоднозначные, неопределенные проблемы».

      Сильные стороны: Навыки решения проблем, аналитические способности, критическое мышление

      Решение проблем — наиболее востребованный навык инженера Большая часть вашего времени уходит на «отладку» — обнаружение и исправление ошибок и багов — и ответы редко бывают очевидными Покажите, что у вас есть опыт интерпретации бизнес-требований, помощи руководителям в формулировании проблем или работы с продуктовыми командами

      3.«Быть ​​чемпионом для клиента и обеспечивать, чтобы его потребности всегда были на первом месте».

      Сильные стороны:  Сочувствие пользователей, ориентация на клиента

      На каждом этапе жизненного цикла разработки программного обеспечения инженеры должны принимать решения, которые приносят пользу конечному пользователю и бизнесу. Многие инженеры оставляют на усмотрение UX-команд собственные требования пользователей, а QA-командам — на очистку своего кода. Выдающиеся инженеры проявляют инициативу и сотрудничают.

      4. «Инновационный, высоко мотивированный, способный к быстрому обучению, самостоятельный старт.”

      Сильные стороны: Самостоятельный, предприимчивый, быстро обучающийся

      Инженеры должны постоянно обновлять свои навыки, чтобы осваивать новые языки программирования и технологические изменения. Участие в проектах с открытым исходным кодом на GitHub, наставничество младшего разработчика или изучение нового язык программирования показывает, что вы привержены профессиональному развитию

      5. «Отличные навыки работы с документацией»

      Сила: Навыки письма

      Документация может помочь или разрушить производство программного обеспечения, определяя, будут ли команды укладываться в бюджет и запускать вовремя.Вам также может понадобиться написать файлы ReadMe, которые проинструктируют пользователей, как устанавливать и использовать программное обеспечение. Опыт ведения блога или общая способность к письму имеют большое значение.

      Приемлемые слабые стороны:

    1. 1
      • Общественные выступления / презентации
      • Спонтанность (вам не нравится работать Неподготовки)
      • Делегирование задач
      • Shyness
      • Не имея определенных несущественных технических навыков

      Менеджер по продукту: навыки, которые все работодатели Хочу

      1.«Непреклонная самомотивация и инициатива; восторженное отношение к делу».

      Сильные стороны: Трудовая этика, самомотивация, энтузиазм

      Являясь основным связующим звеном между командами разработки, маркетинга, продаж и поддержки, менеджеры по продукции занимают уникальное руководящее положение. Менеджеры по найму хотят нанять провидца, который мотивирует других и помогает командам соблюдать сроки производства. Покажите, что вы можете вдохновлять других, привлекая их к ответственности.

      2. «Вы отличный коммуникатор и эксперт по презентациям как для продавцов, так и для клиентов.”

      Сильные стороны:  Коммуникационные/презентационные навыки

      Большинство менеджеров проектов не имеют прямых подчиненных, учитывая пересечение их ролей. Это означает, что вы должны влиять на других, даже не имея явных полномочий. Работодатели оценят вашу способность культивировать общее видение между

      3. «Работать эффективно, даже когда что-то неясно или путь вперед не ясен»

      Сила: Лидерские качества разработка.Когда пользовательское тестирование показывает отрицательный отклик или команда инженеров отстает, продакт-менеджеры должны исправить ситуацию. Описывая свои лидерские качества, продемонстрируйте свой опыт наведения порядка после того, как проект провалился. Покажите, что вы можете привлечь команду к ответу и прописать новый путь вперед, если план А не сработает.

      4. «Создание новых и лучших способов достижения успеха организацией».

      Сильные стороны: Лидерство, управление проектами

      PM — это генераторы идей для продвижения продукта или бизнес-стратегии.Лучшие из них поощряют коллективный мозговой штурм не только как деятельность, но и как  культуру . Они также предприимчивы; они постоянно наблюдают за происходящим внутри и снаружи и предлагают улучшения.

      5. «Страсть к пониманию потребностей клиентов и использованию великолепного дизайна для элегантного решения проблем».

      Сила:  Сочувствие пользователей

      PM каждый день принимают решения о компромиссе между потребностями клиентов и бизнес-требованиями. Хотя эмпатия к пользователям является желательным качеством, сделайте еще один шаг вперед и покажите, что вы понимаете, как создать рентабельный клиентский опыт.

      Приемлемые слабые стороны:

    2. 1
      • Нетерпение
      • Blumentness
      • самокритична
      • контролируется
      • агрессивным (но не ТОО агрессивный)
      • 3 9009 Data Ученый: навыки, которые сделают вас выделяться

        1. «Бизнес проницательность в области деловых операций, отраслевых практик и новых тенденций».

        Сильные стороны: Решение проблем, фокус на доходах

        Статистические расчеты полезны только в том случае, если они раскрывают информацию, касающуюся практических результатов.Покажите, что вы ориентированы на получение прибыли и понимаете, какие данные наиболее важны не только для высшего руководства, но и для других подразделений организации.

        2. «Опыт написания и выступления о технических концепциях для деловой, технической и непрофессиональной аудитории».

        Сильные стороны: Коммуникация, слушание, рассказывание историй

        Специалисты по данным должны передавать сложную информацию внутренней (а иногда и внешней) аудитории. Вы должны быть в состоянии адаптировать свой стиль общения к вашей аудитории и исключить жаргон.Если вы умеете рассказывать истории или использовать визуальные эффекты, упомяните об этом. Возможно, у вас даже есть опыт объяснения своей работы очень маленьким детям.

        3. «Сильные организационные навыки, навыки планирования и управления временем».

        Сила: Управление временем

        В науке о данных управление временем относится не только к соблюдению сроков, но и к знанию того, когда проект завершен. Практически нет ограничений на то, сколько вы можете очищать данные или проводить исследовательский анализ данных. Покажите, что вы можете сделать это в разумные сроки и с учетом глубины анализа.

        4. «Аналитические способности с хорошей способностью решать проблемы».

        Сильные стороны: Аналитическое мышление, решение проблем

        Аналитические навыки зависят от вашей способности делать выводы о тенденциях в бизнесе или проблемах клиентов на основе данных. Подчеркните свою способность замечать неожиданное и рассказывать новые истории с данными, которые приносят пользу бизнесу.

        5. «Доказанный опыт работы с неопределенностью».

        Сильные стороны: Терпение, умение решать проблемы

        Специалистам по данным необходимо работать с руководством, чтобы сформулировать формулировки проблем, чтобы определить область анализа данных.Часто руководители предприятий не полностью понимают свои данные или своих клиентов. Терпение и готовность научить людей, не обладающих техническими знаниями, тому, как понимать данные, являются ключевыми преимуществами для этой должности.

    3. Добавить комментарий

      Ваш адрес email не будет опубликован.