Занятия на букву р: Как научить ребенка говорить буквы Р, Л, Ш, С, Ж, Ц, З, Ч, К?

Содержание

ЛОГОПЕД.РУ: Конспект занятия по обучению грамоте “Звук [р]. Буква Р” (подготовительная группа).

Конспект занятия по обучению грамоте “Звук [р]. Буква Р” (подготовительная группа).

Иванова Е.Ю., учитель-логопед МБДОУ “Детский сад №23 комбинированного вида” г.Гатчина Ленинградская область.

 

Тема. Звук [р]. Буква Р.

Цель. Познакомить детей со звуком [Р] и буквой Р.

Задачи::

1). Уточнить правильную артикуляцию звука [р];

2). Учить выделять звук [р] из слов, давать его

характеристику;

3). Закрепить умение определять место звука [р] в словах;

4). Совершенствовать навык звукового анализа слов из 4-ёх

звуков;

5). Совершенствовать навык фонематического синтеза;

6). Учить читать слоги и слова с новой буквой;

7). Систематизировать знания об овощах и фруктах, домашних

животных, профессиях.;

8). Работать над речевым дыханием, дикцией, интонационной

выразительностью речи;

9). Развивать мелкую моторику;

10). Воспитывать умение работать в коллективе, интерес к

занятиям.

Оборудование: фланелеграф, наборное полотно, карта путешествия изображением станций. предметные картинки на [р], рабочая тетрадь, пособие для определения места звука в слове, таблица слогов и слов с буквой Р, детали для конструирования буквы Р, картинки с изображением домашних животных, муляжи овощей и фруктов, цветные карандаши, цветные ручки, мяч.

Ход занятия.

  1. Организационный момент.
  2. – Здравствуйте, ребята! Тихо садитесь на свои места и приготовьтесь внимательно слушать. Пособия, которые лежат у вас на партах, будете брать только тогда, когда я вас об этом попрошу.

  3. Основная часть

1). Постановка цели занятия.

– Сегодня на занятии мы отправимся в увлекательное путешествие, познакомимся с новым звуком и с новой буквой. Будьте внимательны! Давайте вспомним, для чего нужны звуки и буквы?

( Звуки мы слышим и произносим, а буквы читаем и пишем)

2). Знакомство с новым звуком:

а) Выделение звука [р] из слов;

-Отгадайте загадку:

Цветное коромысло

Над городом повисло. (Радуга)

– Определите первый звук в этом слове.

-Отгадайте другую загадку:

Не конь, не птица,

А нос, как спица. (Комар)

– Определите последний звук в этом слове.

б) Уточнение правильной артикуляции звука [р], его

характеристика и обозначение;

Произнесите еще раз этот звук [р-р-р]. Это упражнение называется “моторчик”.

Возьмите в руки зеркала и проверьте правильно ли вы произносите [р]:

– губки свободны;

– зубки сближены, но не соприкасаются;

– кончик языка поднят к бугорочкам за верхними зубами и

вибрирует;

– посередине язычка идет теплая воздушная струя;

– “горлышко” работает.

-На что похож звук [р]? (рычит собака)

Символ звука: собака громко рычит:[Р-Р-Р] (выставляется картинка на фланелеграф)

-Дайте характеристику звука [р]

(согласный, твердый, звонкий)

– Как будем обозначать этот звук?

(кружком синего цвета)

в). Повторение слоговых рядов.

Ра-ра-ра – начинается игра.

Ры-ры-ры – у Ромы в руках шары.

Ру-ру-ру – продолжаем мы игру.

г).Определение места звука [р] в словах;

– А теперь мы отправляемся на поезде в путешествие.

Чух-чух, чух-чух,

Мчится поезд во весь дух.

Паровоз бежит,

-Тороплюсь! – гудит.

-Чтобы определить, в каком вагоне каждый из вас поедет, нужно определить место [р] в словах и расставить картинки в соответствующие вагончики.

-Все заняли свои места, поезд отправляется.

д). Отбор овощей и фруктов, домашних животных, в названии которых есть [р]

1-я станция “Сад-огород”

– В корзинку нужно собрать овощи и фрукты, садовые ягоды, в названии которых есть[р].

(картофель, помидор, морковь, груша, смородина, крыжовник, виноград)

2-я станция “У бабушки в деревне”.

-Найдите на картинке домашних животных, в названии которых есть [р].

(корова, баран)

– Какую пользу приносят эти домашние животные?

Из молока делают много продуктов: творог, кефир, простоквашу и др.

-Повторите скороговорку:

Мамаша Ромаше дала сыворотку из-под простокваши.

е). Работа в тетради. Звуковой анализ слова “РОЗА”

3-я станция “Цветочная”

-Поезд прибыл на следующую станцию, которая называется “Цветочная”. Откройте тетради на странице 21. Какие цветы здесь изображены? (роза, ромашка)

-Как вы думаете, почему здесь нарисованы эти цветы? (Названия цветов начинаются со звука [р])

-Сейчас вы будете художниками. Вы должны раскрасить цветы, при этом нужно сказать, что вы делаете. (например: Я раскрашиваю розу красным карандашом).

-Переверните страничку. Выполните звуковой анализ слова “РОЗА”.

-Назовите 1-ый звук, дайте его характеристику.

([Р] – согласный, твердый, звонкий)

-Назовите 1-ый звук, дайте его характеристику

([О] – гласный)

-Назовите 1-ый звук, дайте его характеристику

([З] – согласный, твердый, звонкий)

-Назовите 1-ый звук, дайте его характеристику

([А] – гласный)

– Сколько звуков в этом слове? (4)

– Назовите 3-ий звук (з), 2-ой звук (о).

-Сколько в слове гласных звуков? Согласных звуков?

– Сколько в этом слове слогов? (2)

4-я станция. Физкультминутка “ПОЕЗД” (речь с движениями)

Чух-чух, чух-чух,

Мчится поезд во весь дух.

Паровоз бежит,

-Тороплюсь! – гудит.

На остановках выполняется упражнение по фонематическому синтезу. Логопед называет звуки и бросает одному из детей мяч, ребенок должен назвать все слово целиком.

(р, а, к, – рак т, о, р, т – торт

р, ы, с` – рысь р, ы, б, а – рыба

р,у,к,а – рука ш, а, р – шар)

3). Знакомство с буквой Р. Чтение слогов и слов с новой буквой.

5-я станция. “Чтение и письмо”.

а)-Что мы должны знать, чтобы читать и писать? (буквы)

-Звук [Р] обозначается буквой Р.(выставляется на фланелеграф)

– На что похожа буква Р?

б).Конструирование буквы Р

– Сконструируйте букву Р из бумажных деталей.

в). Письмо буквы Р в рабочих тетрадях

– Для чего нам нужна большая буква?

г). Чтение слогов и слов с новой буквой.

-Теперь прочитайте слоги и слова по таблице.

д).Письмо слова с новой буквой

– В тетради под схемой напишите слово “РОЗА”, обозначая звуки соответствующими буквами.

е).Составление слов из разрезных слогов.

– Подберите слоги так, чтобы получились слова.

РЫ БА

РО ЗЫ

РА МА

РУ КА

6-я станция. “Добавлялки”.

Наш поезд прибыл на следующую станцию. Вы должны вспомнить названия профессий и закончить предложения. Подсказка: в названии этих профессий есть [Р].

В столовой работает …(повар)

Стены красит … (маляр)

Подстригает людей …(парикмахер)

В магазине работает …(продавец)

Лечит детей … (врач)

Дом строит … (строитель)

(ответивший ребёнок получает соответствующую картинку)

– Составьте каждый своё предложение с данным словом и на -чертите его схему.

Проверка выполнения задания.

3. Подведение итогов занятия.

– Наш поезд прибыл на конечную станцию в детский сад.

-С каким звуком мы сегодня познакомились?

Дайте его характеристику.

Дифференцированная оценка деятельности детей.

Желаем успеха!

Конспект занятия по обучению грамоте «Звуки [р], [рь]. Буква Р» в подготовительной логопедической

Конспект занятия по обучению грамоте «Звуки [р], [рь]. Буква Р» в подготовительной логопедической

группе

Подготовила и провела: учитель – логопед высшей категории МБДОУ детский сад № 122 «Лучистый» Песоцкая Н.Ю. Брянск 2015г.

Цель: дифференциация звуков [р – рь], формирование навыка чтения;

Коррекционно-образовательная:

Закрепить правильное произношение зв. [р, рь] в слогах, словах, предложениях и связной речи.

 

Скачать конспект

Закрепить характеристику данного звука (артикуляционные и акустические свойства).

Упражнять в дифференциации звуков [р – рь].

Упражнять в выделении слогов со звуков [р, рь] из слов и выкладывании их в кассе букв и слогов.

Упражнять в образовании Р.п. мн. ч. сущ.

Упражнять в составлении предложений с заданными словосочетаниями.

Совершенствование навыков словоизменения (преобразование существительных множественного числа в единственное число) и словообразования;

Обогащение словаря за счёт подбора слов – антонимов и родственных слов.

Формирование навыка чтения;

Коррекционно-развивающая:

Развивать фонематический слух, слуховое внимание и память.

Развивать интонационную выразительность речи.

Развитие эмоциональной сферы.

Развитие мелкой и общей моторики, координации речи с движением моторики.

Коррекционно-воспитательная:

Способствовать развитию сотрудничества, взаимопонимания, доброжелательности, инициативности, ответственности за свои действия.

Оборудование:

игрушка Барбос, синие и зелёные светофорчики, предметные картинки, сюжетные картинки (Змей Горыныч, Василиса Премудрая, Иван – Царевич.) демонстрационная касса букв, мяч, схемы описания звуков, ребус, фишки.

Ход занятия.

1. Оргмомент.

А). Фонетико-ритмическая имнастика

Логопед: Вокруг себя повернись и в животных превратись. Изобразите сердитого тигра и покажите, как грозно он рычит. Изобразите дятла, сидящего на дереве, и как он стучит по дереву. (Тр – р – р, тр – р – р). Изобразите как мурлычет ласковая кошечка. (Мур –р –р). Покажите, как любопытный воронёнок выглядывает из гнезда и пищит тоненьким голосом… (Кар – р – р, кар – р – р).

– Вокруг себя повернись и в ребят снова превратись!

Б). Игра «Один – много».

Логопед: Я буду называть один предмет, сядет тот, кто правильно назовёт много предметов.

Ремень – много… ремней, ружьё — …, рот — …, дерево — …, помидор — …, фонарь — …, воробей — …, доктор — …, перо — …, сторож — …, ведро — …, рог.

2. Сообщение темы занятия.

Логопед: Сейчас Лиза прочитает вам стихотворение. Послушайте его, внимательно и вы узнаете, чем мы будем сегодня заниматься.

Барбос.

На дворе рычит Барбос. Рр! Рр! Рр!

Он гоняет рыжих ос. Рр! Рр! Рр!

Отчего рычит Барбос? Рр! Рр! Рр!

Осы жалят его в нос. Ррь! Ррь! Ррь!

– Вы догадались, с какими звуками мы будем сегодня играть? ([p] [pь]).

– Правильно, сегодня мы будем играть со звуками [p] [pь] и с буквой Р.

3. Характеристика звуков [p] [pь] по артикуляционно – акустическим признакам.

– Разбор артикуляции по плану.

Губы улыбаются, зубы разомкнуты, кончик языка поднят к бугоркам (альвеолам), сильная воздушная струя заставляет кончик языка вибрировать, голос работает.

– Характеристика звука «Р».

Звук «Р» — согласный, глухой, твердый- мягкий.

– Связь звука и буквы.

Звуки мы слышим и произносим. Буквы мы пишем и читаем.

4. Игра «Твёрдый – мягкий».

Логопед: Барбос предлагает поиграть в игру «Твёрдый – мягкий». (Синие и зелёные светофорчики).

Радуга, река, дорога, деревья, деревня, ракета, озеро, берёза, забор, сухарь.

5. Восстановление (воспроизведение) слов с пропущенными звуками.

Логопед: Барбос насторожился. Что такое Барбос?

Барбос.: Я слышу рыдания!

Логопед.: Что такое рыдания, дети? (Это очень громкий плач.)

Барбос.: Это рыдают сказочные герои, потому, что Змей Горыныч забрал у них по одному звуку и спрятал их в своей темнице.

Логопед.: Я буду называть сказочных героев без украденных звуков, а вы попробуйте угадать, кто это?

Там рыдают: Бу…_атино, Пет…_ушка, Чебу…_ашка и к…_окодил Гена, Василиса П…_ек…_асная, Ка… лсон.

– Какие звуки забрал у них Змей Горыныч? ([p] [pь]).

Знаете, зачем? Чтобы ещё больше рычать и быть более сердитым. Поможем Ивану Царевичу сразиться со Змеем Горынычем? (Да!)

Тогда вам придётся выполнить много заданий.

6. Выделение из слов слогов со звуками [p] [pь], выкладывание их в кассе и придумывание своих слов с этими слогами.

Логопед: Я назову слова, обозначающие действия Змея Горыныча. Назовите слог со звуком [p] или [pь] из каждого слова. Выложите этот слог в кассе. Придумайте своё слово с этим слогом.

роет (роза, рот…) охраняет (радуга, ракушка…)

рычит (рыба, рысь…) дерётся (рёва, берёза…)

стережёт (репка, ремень…)

Логопед: Только как же нам найти гору в которой живёт Змей Горыныч?

Барбос.: Я помогу вам. У меня тонкий нюх, чуткий слух.

Логопед.: Тогда вперёд!

7. Физминутка.

По дороге мы идём.

Путь далёк, далёк наш дом.

Жаркий день, сядем в тень.

Мы под дубом посидим,

Вправо, влево поглядим.

По дороге побежим.

По реке мы поплывём.

Потом дальше мы пойдём.

8. Проговаривание чистоговорки.

Логопед: Вот перед нами огромная гора, а за ней замок Змея Горыныча. Чтобы гора нас пропустила надо произнести волшебное заклинание: «Ры – ро –ру – ра, расступись гора!» Повторите его.

9. Составление слова из разбросанных слогов.

Логопед: Расступилась гора, а что за ней вы узнаете, если разгадаете ребус.

– Правильно, за горой оказались огромные ворота. Постучим в ворота и скажем: «Тра – та –та отворяйтесь ворота»

10. Подбор слов – предметов к словам признакам.

Логопед: Чтобы ворота открылись надо внимательно послушать слова – признаки и подобрать к ним слова – предметы.

Деревянная расписная … матрёшка, вязаные тёплые … варежки,

лесная сладкая … черника, шустрый быстрокрылый … стриж,

мягкое уютное … кресло, пятнистый длинношеий … жираф.

11. Физминутка – психогимнастика «Слова бывают разные…»

Логопед: Вы очень здорово подбирали слова. Давайте теперь расскажем и покажем какие бывают слова.

Слова бывают разные:

Короткие и длинные,

Весёлые, лучистые

И очень, очень разные.

Солнце – слово лучистое.

Кошка – слово пушистое.

Кирпич – слово тяжёлое.

Мяч – слово весёлое.

Крокодил – слово зубастое.

Заяц – слово ушастое.

Корова – слово рогатое.

Арбуз – полосатое.

Флаг – слово красное.

Друг – слово прекрасное!

12. Составление предложений с заданными словосочетаниями.

Д/игра «Придумай предложение» (с мячом в кругу)

Логопед: Тот, кому я брошу мяч должен придумать предложение со

словосочетанием.

  • мягкое уютное кресло
  • шустрый быстрокрылый стриж
  • пятнистый длинношеий жираф
  • вязаные тёплые варежки
  • деревянная расписная матрёшка
  • лесная сладкая черника

13. Подбор слов – антонимов.

Логопед: Перед нами Змей Горыныч, чтобы с ним сразиться, надо сказать, особые слова. Я буду называть плохие качества и поступки, а вы будете подбирать противоположные им по смыслу хорошие слова.

Зло — … добро, трусость — … храбрость, лень — … трудолюбие,

грусть — … радость, война — … мир, жадность — … щедрость,

грубость — … вежливость, неряшливость —… аккуратность.

– Вот мы и победили Змея Горыныча. Был он злым, свирепым, грубым. Скажите ему добрые слова, чтобы он вернул сказочным героям звуки [p – pь] и букву Р.

Каким стал Змей Горыныч? (Добрым, хорошим, трудолюбивым, щедрым, аккуратным, вежливым…)

14. Нахождение и чтение слов в цепочке.

Логопед: Повёл Змей Горыныч Ивана Царевича в своё подземелье, где цепями была прикована Василиса Прекрасная. А цепи – то оказались волшебными. Чтобы их разбить, надо найти и прочитать слова, спрятанные в этой цепи. Каждое новое слово начинается с последней буквы предыдущего.

а

б р

ы б б д

р у у а о р

з р р у

а а г

н

15. Объяснение значения слова «дружить». Подбор родственных слов к слову «дружба».

Логопед: Вот и закончилось наше путешествие. Только благодаря дружбе, взаимоподдержке и взаимовыручке нам удалось победить Змея Горыныча.

– Расскажите ему, что значит «дружить».

(Вместе играть, помогать друг другу, всем делиться с другом… и т.п.)

– Да, дружба – прекрасное слово.

– Подберите слова – родственники к слову «дружба».

(Друг, подруга, дружить, дружный, дружелюбный, друзья).

16. Заучивание пословицы.

Логопед: Барбос предлагает вам запомнить пословицу: «Дружба и братство дороже богатства».

17. Итог.

Дети поют песню.

(Песенка «Если с другом вышел в путь» муз. В. Шаинского, слова М. Танича.)

< Предыдущая   Следующая >

Буква Р – Логопедия – 12.10.2013

Александр

Здравствуйте! Мне 17 лет, с детства не выговаривал букву Р, ходил к логопеду в 9 лет, подрезали уздечку, я научился рычать, а дальше забросил занятия (не понимал ничего еще). Прошлой осенью начал ходить опять, спустя 5-6 занятий меня отпустили и сказали, что надо дальше автоматизировать и вводить в речь звук самостоятельно. С тех пор снова занимался достаточно редко, но вот уже с месяц занялся серьезно этим. Меня интересуют 3 момента: 1. Не могу с собой ничего поделать, очень тяжело вставлять звук в спонтанной речи, он недостаточно быстрый и мягкий, хоть и практически одноударный, но все равно тяжело. Становится более мягким он лишь после чтения 3-4 страниц текста, а потом спустя час, к примеру, без общения он опять начинает “дубеть”, и после этого звук громкий и слишком заметный. Возможно ли довести занятиями “самим с собой” звук до необходимой мягкости, а потом уже легко и без стеснения ввести его в речь? 2. Я так понял, что весь секрет мягкости и легкости звука в мышцах языка. Недавно я заметил, что при произнесении звука и в спокойном состоянии правая часть языка (именно самое дальнее место, где язык около последних зубов) немного ниже левой и поднимается до конца не совсем легко (все время хочется поднять и немного растянуть правую часть), и при произнесении именно правая часть дает более громкий звук, а также замедляет скорость при произношении, причем после чтения это немного сглаживается, поэтому я и сделал вывод, что с правой стороны язык недостаточно “растянут”, что ли. Такой вариант возможен, или я мог начать автоматизировать искаженный звук (причем только с правой стороны оО)? (хотя когда после чтения я себя слушаю, меня все устраивает). Также я всегда привык пережевывать пищу левой стороной, могло ли это сказаться? 3. На самостоятельных занятиях я привык читать обычный текст из книги, т.к считаю, что там и встречаются все возможные случаи и сочетания. Советуют читать скороговорки и т.д, а также отдельно произносить группы слов со звуком Р в одном и том же случае. Можете ли дать какой-либо совет по этому поводу? Я так понимаю, тут дело также и в дыхании, многие слова легче произнести отдельно, чем в конце предложения. Также скажу, что прогресс есть, хоть это идет все и очень медленно. Слова, которые неделю назад я с трудом мог сказать быстро, сейчас произносятся более мягко. Все же неправильный звук я стараюсь произносить как можно реже, но часто он вылетает случайно. Больше всего меня все же беспокоит пункт 2, т.к при произношении слева звук уже как родной, а если делаю упор на правую часть, то он очень грубый. Также с правой стороны, которая меня беспокоит, образуется слишком много слюны, намного больше, чем с левой, это связано? Надеюсь, что вы сможете мне помочь и что-либо подсказать.

Звук и буква Р. Логопедическое занятие. 1 класс

1. Звук и буква Р

Логопедическое занятие
для группы
учащихся 1-А класса
МОУ г. Горловки
«Школа №50»
Подготовила занятие
учитель-логопед:
Познякова Светлана
Юрьевна

2. Артикуляционная гимнастика

Здравствуйте. Сегодня мы будем работать в
необычной форме, но я, надеюсь, что всё у нас
получиться. И так начнём!
Логопедическое
занятие
начинаем
с
артикуляционной
гимнастики.
Все
упражнения
выполняем не менее пяти раз.
«Шарик» – «Бегемотик» – выполняем под счет до 10.
«Улыбка» – «Дудочка» – чередуем пять раз.
«Качели». «Футбол». «Вкусное варенье». «Маляр».
«Лошадка». «Грибочек». «Барабанщик».
«Моторчик».

3. Артикуляционная гимнастика

Воздушный шарик
Бегемотик
Чередуем упражнения
«Шарик» – «Бегемотик»
3 раза
Чередуем упражнения «Улыбка» – «Дудочка» 5 раза
Рот широко открыт. Язык
за верхними зубами произносим
звук
[д-д-д-д].
Во
время
длительного произнесения звука
[д-д-д-д]
произносим
длиный
раскатистые звук [р-р-р-р]. Если [рр-р-р] не получается, тогда с
помощью ватной палочки, под
языком быстрыми движениями
производить
частые
колебательные
движения
из
стороны в сторону

15. Тема нашего занятия «Звук и буква Р»

Давайте четко и правильно произнесём звук [Р]. При
произнесении звука [Р] артикуляционные органы
занимают следующее положение:
• рот раскрыт в зависимости от последующего гласного звука;
• язык широкий, плоский, слегка приподнятыми боковыми
краями плотно прижат справа и слева к боковым верхним
зубам до резцов;
• широкий тонкий кончик языка загибается вверх и касается
средней части переднего края твердого нёба — альвеол;
• средняя часть языка, его спинка, несколько опущена, а
задняя часть приподнята. Таким образом сверху язык
напоминает форму неглубокого ковшика;
• мягкое нёбо поднято и закрывает воздуху проход в нос;
• голосовые связки при громком произнесении
вибрируют

16. Буква Р

Звук [Р] на письме обозначают буквой Р р

17. Звук [Р]

– Звук [Р] согласный.
– Звук [Р] звонкий.
– Звук [Р] бывает мягким и твердым.

18. Читаем слоги

Ра – ра – ар – ара
Ро – ро – ор – оро
Ру – ру – ур – уру
Ры – ыр – быр – пыр
Ра – ро – ру – ры
Ро – ры – рэ – ру
Ру – ро – ра – ру

19. Читаем чистоговорки

Ар-ар-ар – мы купили самовар.
Ар-ар-ар – на стол поставим самовар.
Ар-ар-ар – закипает самовар.
Ар-ар-ар – закипел наш самовар.
Ара-ара-ара – чай мы пьем из самовара

20. Назови картинки, четко произнося звук [Р]

21. Итог занятия

– Над какой темой мы сегодня
работали на занятии?
– Какой звук даёт буква Р?
– Звук [Р] он гласный или согласный?
– Звук [Р] звонкий или глухой?
– Звук [Р] бывает каким?
http://pedsovet.su/

Конспект занятия Звук [P], [P’] и буква Р. Чтение слогов.

Интегрированная образовательная деятельность («Коммуникация», «Познание», «Здоровье», «Социализация»)

Цель: Познакомить со звуками [Р] и [Р’]

Задачи:

Образовательные:

Познакомить с согласными звуками [р], [р’] и их условным изображением.

Учить определять место звука в словах и обозначать звук на схеме.

Закрепить умение делить слова на слоги, читать слоги, предложение, составлять схему предложения.

Развивающие:

Развивать слуховое внимание, умение дифференцировать твердые и мягкие звуки.

Развивать мелкую и общую моторику, умение соотносить слова текста с движениями.

Развивать мышление, память, воображение.

Воспитательные:

Воспитывать умение настраиваться на работу, понимать учебную задачу и выполнять её самостоятельно.

Оборудование: картинки, мяч, схемы индивидуально, демонстрационные схемы, тетради, цветные карандаши.

Ход занятия.

Повторение пройденного

С какими звуками знакомились на прошлом занятии? Охарактеризуйте их. Что вы о них знаете? (характеристика звуков [н] и [н’])

Возьмите карточки. Назовите изображенные на них предметы. Какой звук слышим- твердый [н] или мягкий [н’]?

(Окно, огонь, нора, нос, диван, стакан, нитки, телефон, Нина)

Какое слово самое короткое нора, нос, телефон?

Объясните выбор. (нос — один слог)

Знакомство со звуком [Р] сегодня познакомимся с новым звуком (рычащий звук)

Подскажите слово:

В реке большая драка

Поссорились два (рака)

Спи мышонок до утра

Дам тебе я (комара )

Верещунья белобока

И зовут её (сорока)

Назовите звук, который слышится в каждом слове — [Р]

Охарактеризуйте его. (Согласный, твердый, звонкий).

Рассмотрите картинки. Назовите предметы, в которых звук [Р] в начале слова ( роза, ракета, рубашка, рыба)

В конце слова (комар, помидор, забор, топор, трактор)

В середине слова (перо, ворона, кровать, трактор)

Что интересного заметили в слове «трактор» (слышим два звука [Р] в середине слова и в конце слова)

Работа в тетради определите место звука в словах и нарисуйте кружок.

(по окончанию работы один ребенок называет место звука – остальные проверяют правильность выполнения задания у себя в тетради)

Развитие слухового внимания «Назовите лишнее слово»

Хор, удар, топор, фонарь

Объясните выбор ([P’] — мягкий звук)

Дифференциация [р]-[р’]

Хлопни в ладоши, если услышишь [P’] (рысь, рис, радуга, пожар, Рита, фонари, корь, снегирь)

СЗА Чьё имя спряталось в этой схеме? Рома или Рита (схема слова Рома)

Выложите имя Рита (слово, слоги, звуки)

Физминутка(движения по тексту)

Тики-таки, тики-таки

Ходят в нашей речке раки,

Ходят задом наперед

Ищут раки в речке брод

Стали раки воду пить

Выходи тебе водить!

Знакомство с буквой (показать)

На что похожа? Почему у меня две буквы Р и р?

Выложите букву Р из ниток

Работа в тетради

Обведите букву Р в первом шарике и напишите перед гласными. Прочитайте слоги.

Назовите картинки, соедините картинки с нужным слогом. (проверяем правильность выполнения задания)

Работа над предложением

Я назову слова, а вы определите, образовалось предложение или нет. Зимой, дети, лыжах. Составьте предложение со словами. Сколько слов. Назовите самое короткое слово

Прочитать МАМА МЫЛА РАМУ. Сколько слов, назовите первое, второе, третье. Выложите схему предложения. (один ребенок выполняет задание у демонстрационной доски)

Итог. С какими новыми звуками познакомились? Охарактеризуйте их.

Автор: Алдошина Раиса Григорьевна

воспитатель в.к.к.

МБДОУ д/с № 20 « Дельфин»

МО г. Саяногорск

Республика Хакасия

Дата изменения: 7 декабря, 2020
Дата публикации: 11 ноября, 2013

20+ Поделки и занятия на букву Р – Дошкольники Учат алфавит

Учим букву Р! Ресурсы для обучения букве R, распознавание алфавита, фонетика, занятия и поделки для дошкольников. Научитесь читать, писать и развлекаться с буквой Р.

Давайте выучим букву Р!

Ура букве R!

Мы продолжаем серию «Веселье с буквой», и сегодня речь пойдет о букве Р!

Важно научить вашего ребенка распознавать алфавит, потому что это поможет ему понять, как работает чтение, намного быстрее.

А лучший способ выучить алфавит — весело провести время! Поделки, игры и другие занятия необходимы для развития навыков чтения у ребенка.

Буква R Песня

Буква R играет важную роль в алфавите и называется согласной. Чтобы лучше понять, какие звуки может издавать буква b, вот песня с буквой R.

Если вы ищете занятия для дошкольников дома, уроки домашнего обучения или просто ищете ресурсы для раннего чтения, вы пришли в нужное место!

Итак, начнем с буквы Р!

Превратите изучение буквы R в удовольствие! У нас есть множество увлекательных и эффективных учебных занятий, поделок и бесплатных рабочих листов, ваш ребенок даже не заметит, что учится!

Буква R План урока

Давайте начнем урок с того, что назовем все известные нам слова, начинающиеся с буквы Р.

Преврати это в игру!

  • Назовите одно место, которое начинается с буквы R, это может быть город, штат или страна!
  • Знает ли ваш ребенок продукты, названия которых начинаются на букву Р?
  • Смогут ли они назвать животных, названия которых начинаются на букву Р?
  • Помогите им придумать слова, начинающиеся с R

Буква R Ремеслам, которым можно научить

Эта R-образная дорога — увлекательное занятие, которое поможет вашим малышам выучить букву R и в то же время весело провести время.

R для радуги, ракеты и кролика. Есть бесчисленное множество забавных слов, начинающихся с буквы Р.

R тоже для дороги. Итак, сегодня мы делаем дорожную поделку! Все, что вам нужно, это цветная бумага, ножницы и клей.

Владение буквой R НАМНОГО облегчает изучение алфавита для детсадовцев или дошкольников. Изучение азбуки может быть очень увлекательным благодаря практическим поделкам, которые дети любят делать.

Это письмо о радуге, дорогах и ракетах.Итак, вот еще слова, которые начинаются с действий R.

Создавайте гоночные автомобили из рулонов туалетной бумаги или создайте крутую трехмерную радугу. Выберите любимое блюдо вашего ребенка!

Дошкольные печатные рабочие листы с буквой R

Теперь, когда мы знаем, как распознавать букву R, пришло время попрактиковаться в письме.

Буква R — это очень простой, но эффективный рабочий лист, который поможет вашим детям научиться распознавать и писать букву R как в верхнем, так и в нижнем регистре.

Для еще большего количества бесплатных привлекательных печатных материалов здесь у нас есть бесплатные рабочие листы с буквой R, этот пакет включает страницы для прописных и строчных букв, раскраски и фонетические упражнения, чтобы научить учащихся звукам слов, начинающихся с буквы R.

Как только дети освоили распознавание буквы R – форма буквы, чтение и письмо.

Дополнительные ресурсы для изучения алфавита

Проверьте нашу раскраску по буквам для печати. Если ваши дети любят раскрашивать, то это идеально для них!

У нас есть дополнительные рабочие листы для рукописного ввода для детей, которые тренируют свои навыки письма.

Эти раскраски по трассировке станут отличным испытанием для дошкольников, которые только учатся писать. Даже если ваши дети уже умеют писать, им понравится дополнительная задача.

Как выглядят быстрые занятия для дошкольников для спокойного послеобеденного времяпрепровождения? Они быстро настраиваются и какое-то время будут заняты обучением.

Все, что нужно для обучения букве R

R за переработку!) • Любимая жизнь с малышами

Будь то День Земли, ваш обычный детский сад или вам просто нужны идеи для занятий, детям понравятся эти дошкольные занятия по переработке отходов. Благодаря играм, музыке, книгам, поделкам и многому другому сегодня мы узнаем все о букве Р! Дети будут получать удовольствие и учиться на этих творческих и практических занятиях по букве R для дошкольников.Этот пост включает в себя все, что вам нужно для преподавания бесплатного плана уроков для дошкольников R is for Recycle.

Этот урок продолжает нашу серию планов уроков по алфавиту и призван помочь сделать ваш опыт преподавания в дошкольных учреждениях у вас дома более легким, познавательным и увлекательным.

Дошкольное учреждение на дому

Самое главное, лучшая часть занятий в детском саду дома — это возможность научить своих детей (и всех приятелей с нами) тому, что действительно важно, посмеяться вместе и осыпать их любовью в этом юном и важном возрасте.Я надеюсь, что эти планы уроков и задания помогут вам сделать то же самое.

Если вы еще не видели мои краткие советы по началу успешного домашнего дошкольного образования, ознакомьтесь с ними.

Используйте и делитесь этими планами, чтобы говорить, петь, читать, писать и играть в алфавитном порядке; эти виды деятельности являются основой для создания сильных читателей. Вы можете использовать наши полные планы уроков или, конечно же, выбрать отдельные занятия, которые помогут вам в вашей жизни.Наконец, я также экономная мама, так что не беспокойтесь: наша деятельность всегда легка для кошелька. Теперь приступим!

Этот пост содержит несколько партнерских ссылок для вашего удобства. Совершая покупки по этим ссылкам, вы поддерживаете Lovin’ Life with Littles без каких-либо дополнительных затрат с вашей стороны. Спасибо за поддержку! Прочитайте мое полное раскрытие здесь .

Посетите указатель планов уроков для дошкольников, чтобы узнать, какие бесплатные планы опубликованы или находятся в разработке!

Обновление : теперь вы можете получить ВСЕ планы уроков по алфавиту, контрольные списки и печатные формы (плюс бонусные идеи и более 75 эксклюзивных печатных форм для дошкольников!) все в одном недорогом цифровом продукте… от А до Я и дальше! Дошкольная программа.

Узнайте больше об А до Я и не только! Да, пришлите мне бесплатный контрольный список!

ВВЕДЕНИЕ

Прежде всего, соберитесь на полу и начните с приветственной песни. Мы пели «Привет всем детям мира». Каждую неделю мы кратко освещали одну из стран или особенностей песни.

На прошлой неделе мы говорили о строке, в которой говорится: «Мы говорим по-разному!» Один из способов говорить, которого нет в песне, — это язык жестов.На прошлой неделе мы научились говорить привет, дети и мир на языке жестов.

Сегодня мы будем учить знаки для строки «Мы живем в разных местах со всего мира».

Чтобы сделать знак «Живи», поднимите два больших пальца рядом с бедрами, а затем поднимите их перед собой. «Другой» подписывается, начиная со скрещенных указательных пальцев, а затем указывая ими друг от друга. Мы можем подписать «место или область», подняв руку ладонью вниз и растопырив пальцы, а затем обведя руку.Чтобы сделать знак «вокруг», вы делаете знак места, но двигаете рукой вокруг поднятого указательного пальца. Наконец, на прошлой неделе мы выучили знак мира: сделайте W обеими руками и поверните их друг вокруг друга.

Каждое из этих слов можно найти в этом очень полезном словаре жестов, который показывает, как делать жесты.

Написание: письмо риса буквой R

Я представил, как сегодня мы изучаем букву R. И заглавная, и строчная буква R состоят из прямых и изогнутых форм.

Мы тренировались писать букву R рисом. Я положила немного риса на тарелку с бортиком, чтобы рис не падал повсюду. Рис — это забавный манипулятор, в который любят играть дети, так что это отличный способ попрактиковаться в письме.

Попрактиковавшись в написании буквы Р, мы потренировались писать еще несколько букв, которые она запомнила.

Разговор: звук буквы R

Кажется, звук буквы R легче запомнить, если сопоставить его со звуком, который издает пират: «Ррррррр, Мати!» Итак, каждый из нас сделал пиратский крючок и изобразил пиратов как можно лучше.

Затем мы по очереди произносили слова, начинающиеся на букву Р.

Разговор: Время рифм

Одно забавное слово, начинающееся с буквы Р, — это рифма. Мы поговорили о том, что значит рифмовать, и привели несколько примеров. Затем Литтлы попытались придумать рифмующееся слово для слов, начинающихся с буквы Р, таких как красный, бег, рад, настоящий и читать.

Когда дети придумают рифмующееся слово, можно спеть песенку «Беги, весело эти слова рифмуются. (Повторяется три раза.) Так что рифмуйте вместе со мной». Мелодия «Skip to My Lou».

Рифмовать сложно, так что если это вызов, не волнуйтесь! Помогите детям придумать рифмованные слова, сказав: «Рифмуется ли жир со словом бег? Как насчет веселья?» Также очень уместно думать о бессмысленных рифмующихся словах.

Пой: Упражнение, Рифма и Замри

Мы подвигались и попрактиковались в рифмовании с этой веселой песенкой «Упражнение, рифмовка и заморозка». Движения простые, за темпом легко следить.

Играть: ритм-стики

Следующим R-словом, на котором мы сосредоточились, был ритм. Познакомившись с тем, что ритм — это ритм музыки, мы использовали трубки от бумажных полотенец в качестве ритм-палочек. Мы попрактиковались в поддержании устойчивого ритма, а затем скопировали несколько простых ритмов из этого онлайн-урока игры на барабанах.

Наконец, я включил барабанную музыку (этот Led Zeppelin Rock and Roll Drum Cover довольно забавный), и мы забарабанили ритм-палочками.

Самое замечательное в этих ритм-стиках то, что они совершенно безвредны.Если ваши маленькие барабанщики будут полны энтузиазма, палочки не повредят мебель, стены или других барабанщиков. 🙂

Если вам нравятся ритм-палочки из бумажных полотенец, я бы порекомендовал попробовать настоящие деревянные ритм-стики. Со звуком дерева действительно весело играть, и у них есть дополнительное измерение трения ребристой палочки.

Щелкните изображение для получения информации о покупке.

Обсуждение: что это может быть?

Затем я вытащил предмет для переработки и спросил: «Для чего его можно использовать?» Мы говорили о пластиковом контейнере, но подойдет любой предмет.Я поощрял мою малышку использовать свое воображение и придумывать как можно больше идей.

Это может быть миска для хлопьев, ваза, способ ловли жуков или бассейн для ее пластиковых животных!

Я объяснил, как повторное использование объектов (по назначению или в творческих целях) экономит нам деньги и создает меньше отходов. Это действительно хорошо для земли.

Когда мы что-то перерабатываем, люди находят творческие способы разбить этот объект и превратить его во что-то новое.Это также хорошо для окружающей среды.

Читать:

Поездка в центр переработки

Читаем информационную книгу Поездка в центр переработки (Powerkids Readers: My Community) .

Щелкните изображение для получения информации о покупке.

Это отличное введение в переработку. Это книга для начинающих читателей с простым предложением на каждой странице. На каждой странице есть полные фотографии, которые обучают основам переработки.

Если вы не хотите покупать книгу, проверьте свою библиотеку. У большинства из них есть научно-популярные заголовки о переработке, и вы сможете найти тот, который соответствует вашим потребностям.

Игра: Сортировка вторсырья

Я накопил вторсырье на неделю и сложил его в корзину для белья. Потом мы говорили о том, как сортировать предметы на бумагу и пластик. (Для простоты мы сделали только две категории, но вы, конечно, можете сделать столько, сколько захотите.)

Дети работали вместе, чтобы рассортировать вторсырье по отдельным коробкам.

Если ваши Малыши уже знакомы с сортировкой вторсырья, вы можете превратить это в веселую эстафету.

Читать:

Приключения пластиковой бутылки: история о переработке

После сортировки мы вернулись в наш круг и прочитали «Приключения пластиковой бутылки: история о переработке».

Это занимательная история о пластиковой бутылке, которая служит многим целям. Книга достаточно подробно описывает процесс переработки, так что даже моим детям постарше она показалась интересной, но основные идеи все еще достаточно просты для маленьких детей.В целом, это забавный способ узнать больше о переработке.

Щелкните изображение для получения информации о покупке.

Напишите: Моя маленькая книга по переработке отходов

Прочитав эти книги о вторичной переработке, пришло время сделать свою собственную! Я хотел поделиться с вами бесплатной печатной версией My Little Book of Recycling. Печатный материал можно складывать и раскрашивать. (Нужен один небольшой надрез ножницами, что я и сделал.)

Кроме того, дети могут написать свои имена на обложке и попрактиковаться в написании буквы R, раскрашивая или обводя буквы R в словах «Уменьшение», «Повторное использование» и «Переработка».

Сегодняшняя бесплатная распечатка доступна в бесплатном контрольном списке плана урока. Щелкните изображение для доступа.

Книга учит основам того, как мы можем уменьшить, повторно использовать и перерабатывать, чтобы помочь нашей планете Земля.

Моя Малышка очень любила читать свою собственную маленькую книгу, которую она написала.

Игра: Изобретения, пригодные для повторного использования

Следующее задание по утилизации было любимым для детей и меня, потому что мне нравилось наблюдать за воображением в действии. Так случилось, что мои большие дети тоже были дома для этого мероприятия, и это стало хитом для всех.

Мы просто снова достали все эти вторсырья и сказали: «Создавайте».

Некоторые идеи были сложными и требовали большого количества ленты. Другие были очень простыми и все же очень забавными.

Меня поразили идеи, которые придумали мои дети. От музыкальных инструментов до пылесосов — варианты поистине безграничны.

Дополнительным бонусом, о котором я не подумал, было то, что в последующие дни моим детям нравилось играть со своими изобретениями в течение длительного времени.

Создание этих творений из вторсырья было забавной частью нашего дошкольного дня, но это также было бы отличным самостоятельным занятием для Дня Земли или любого другого дня.

Пой: Танец роботов

Один из нас сделал робота из вторсырья, так что было уместно петь и двигаться под танец роботов. Тем не менее, робот в любом случае — отличное слово на букву «р» и интересный способ передвижения для всех.

Играть: красный свет, зеленый свет

У нас оставалось еще немного времени, поэтому мы использовали его, чтобы сыграть в игру «Красный свет, зеленый свет».Эта классическая игра на самом деле очень хороша для детей, так как помогает им практиковать как распознавание цветов, так и умение связывать движения с сенсорными данными.

Я сделал манипуляцию с красным светом, вырезав один красный круг и один зеленый из плотной бумаги, а затем прикрепив их скотчем к обеим сторонам линейки. Мы используем это для красного света, зеленого света и пения (остановись и начни с флипа).

Чтобы внести разнообразие в игру, особенно если вы играете в небольшом пространстве, таком как мы, используйте разные движения в каждом раунде.Например, дети могут ползать один раунд, а краб ходить на следующий.

Ешьте: продукты, названия которых начинаются на букву R

Мы немного перекусили изюмом и красным перцем.

Вот некоторые продукты, начинающиеся на букву R: редис, Red Vines, малина, рис, продукты со вкусом малины, такие как фиговые батончики, красный перец, изюм, Rice Krispies (или Rice Krispie Treats), рататуй, равиоли, Reese’s, жареные или красная фасоль, булочки, крекеры Ritz, рисовые лепешки или что-нибудь красное.

Обсуждение: Благодарность Земле

Пока дети перекусывали, мы поговорили о Земле.Что вам нравится в природе и где мы живем? Мы можем быть очень благодарны Земле и проявлять эту благодарность тем, как мы о ней заботимся.

Мы обсудили, как мы можем хорошо заботиться о Земле, не засоряя, не выбрасывая и не перерабатывая, как мы узнали об этом сегодня. Я задал несколько вопросов об уходе за землей и ответил на вопросы моего Маленького.

Пой: Прощальная песня

В заключение мы рассмотрели наше письмо дня: как выглядит и звучит буква R.

Наконец, мы спели нашу прощальную песню и увидимся на следующей неделе!

Нашим следующим дошкольным уроком будет буква S для времен года. У него много веселых и познавательных занятий!

Да, пожалуйста, пришлите мне контрольный список!

Оставьте комментарий  и расскажите, чем увлекаются ваши малыши, какие типы постов вы хотели бы видеть, а также любые другие вопросы или мысли, которые у вас есть. Рад тебя слышать. Делитесь фотографиями в социальных сетях с хэштегом #lovinlifewithlittles.Спасибо за визит, и счастливого дошкольного образования!

Закрепить на потом!

Вам нравится то, что вы читаете?

Подпишитесь, чтобы получать больше полезных советов, бесплатных загрузок и вдохновения для упрощения вашей родительской жизни, включая 10 секретов счастливых семей . Подписка по электронной почте — лучший способ помочь друг другу. И не волнуйтесь… Я тоже ненавижу спам!

Да, я внутри!

Буква R Занятия для детей

Коллаж

Материалы: журналы с большим количеством картинок (для вырезания), ножницы, клей, шаблон R

  • Распечатайте большие шаблоны буквы R (контуры буквы).Предоставьте всем учащимся доступ к журналам.
  • Попросите учащихся найти изображения предметов, названия которых начинаются на букву R, вырезать эти изображения и приклеить их к шаблону R, чтобы создать коллаж из R.
  • Некоторыми примерами картинок R могут быть веревка или даже красная машина. Пока ребенок может определить звук Р, он работает.
  • При желании учащиеся могут рисовать свои собственные рисунки.
  • Когда все закончат, дайте ученикам время поделиться своими R-коллажами с классом, идентифицируя каждое изображение и звук R, когда они делятся.

Будь R

Материалы: цифровой фотоаппарат

В этом упражнении ваши ученики будут вместе собирать букву R из своих тел.

  • Разделите класс на группы по 3 или 4 человека. Попросите каждую группу работать вместе, чтобы составить букву R из своих тел. Сфотографируйте каждую группу.
  • Покажите картинки классу и позвольте учащимся проголосовать за лучшую группу R.
  • Обсудите с классом форму буквы R и что было проще/сложнее сделать при ее построении.

Сортировка по группам

Материалы: маленькие игрушки (животные, мебель для кукольного домика и т. д.), маленькие коробки

  • Разделите класс на группы по четыре человека.
  • Дайте каждой группе две маленькие коробки: одну пустую, а другую с маленькими игрушками. Убедитесь, что каждая группа получает одинаковое количество предметов.
  • Скажите своим учащимся, что им нужно будет выбросить свои коробки с игрушками, а затем рассортировать игрушки по стопкам «Право на слово» и «Не слово на право» (они могут использовать коробки для помощи в сортировке).
  • После каждой сортировки проверяйте правильность всех ответов, а затем меняйте коробки местами, чтобы каждая группа могла рассортировать каждую коробку с игрушками.

Найди Rs

Материалы: таблички с напечатанными именами всех твоих учеников

Это упражнение поможет твоим ученикам распознавать как заглавные, так и строчные Rs.

  • Повесьте табличку в классе. Попросите своих учеников написать заглавную букву R и строчную букву R на бумаге.
  • Теперь попросите их сосчитать, сколько заглавных R они видят в знаке, и запишите это число рядом с заглавной R на листе бумаги. Проделайте то же самое со строчной буквой R.
  • Попросите добровольцев дать вам номера. Подумайте о том, чтобы позволить добровольцам указывать буквы R, когда они считают их для класса.

Scavenger Hunt

Для достижения наилучших результатов это занятие следует проводить на улице, но при необходимости его можно выполнять и внутри.

  • Разделите свой класс на небольшие группы.
  • Скажите своим ученикам, что это охота за мусором, и им нужно будет найти определенные предметы, соответствующие правилам.
  • Каждому учащемуся нужно будет найти один предмет, который начинается с буквы R (например, корень), и один предмет, в начале которого есть буква R, но не в начале (например, трава). Напомните им, что если элемент слишком большой, они могут просто запомнить его, чтобы поделиться им позже (или записать, если это возможно).
  • Дайте ученикам определенное количество времени на завершение охоты. Когда время закончится, обойдите и соберите найденные предметы, документируя каждый.Побеждает группа с наибольшим количеством правильных элементов.

Идеи письма “R” (начальный уровень, чтение/письмо)

).

R идеи с кольца

Начнем с ‘R’. КНИГА: «Маленький кролик с красными крыльями» Искусство: дети
вырезают кролика, приклеивают красные крылья. (мораль/урок в этой истории — это образ себя
/самоуважение, если вы хотите использовать в этом свои темы)
R это для радуги. Фристайл или возьмите папиросную бумагу / расположите в «радужном» порядке
; дети «рисуют» водой.удалите папиросную бумагу, когда она высохнет.
SCI: факты о еноте или кролике Искусство: маски енота
и помните, что все красное можно связать в течение недели “R””.
слова для размышления / идеи для развития: кольцо, роза (у меня есть
красивая роза что дети акварелью) , дождь, эстафеты на улице,
рэп-песни, малиновка красногрудая (расскажите о птицах с помощью книги: “Перья
на обед”) Пусть дети раскрасят малиновку.
Рис на рисовом столе!!
Все я могу думать из верхней части моей головы.Посетите мой сайт и просмотрите учебный план
ABC / вы можете найти кое-что там. laurie

RRRRRR……….не забудьте КАМНИ (домашние) пусть дети ищут
камни…большие и маленькие на игровой площадке. Возьмите ванну, налейте в нее
воды. Дайте детям зубные щетки, попросите их «почистить» камни
(если вы смелы… выведите детей на улицу с молотками и подушкой
и дайте разбить камни, чтобы заглянуть внутрь). Они могут покрасить камни
, когда они будут сухой…если камень достаточно большой, добавьте шевелящиеся глаза,
руки или ноги для чистки труб. Повеселись!

Для R – радуга (отлично подходит для
в это время года), кролики; на художественном столе у ​​меня было множество цветных прямоугольников
, разных размеров, чтобы из них можно было делать роботов. Надеюсь, что эти действия
помогут. Луиза
———————-
Также при работе с камнями держите под рукой весы. Пусть сравнит вес
камня. Используйте увеличительное стекло, чтобы рассмотреть их… просто мысль учителя
, который должен был поставить СТОП ученикам, приводящим их в школу, потому что мы,
, были завалены камнями.Детям очень понравилось это делать!

* сделать дождевые палочки
* сделать роботов
* приклеить рис к букве R
* приклеить резинки к букве R
* прочитать раскраски Белого кролика и книгу форм коричневого кролика
* прочитать Roxaboxen
* прочитать Rumble in the Jungle
* приготовить и съесть булочки
*предложить учащимся продиктовать рецепты для кулинарной книги

Задание R
Сделать красную натирку. Напишите слова «красные мазки» вверху листа.
Затем соберите в доме плоские вещи и положите их
под бумагу.Потрите бумагу краем красного карандаша. Этот процесс
создаст красное изображение объекта. Рекомендуемые предметы для растирания красным
— это трафареты с буквой «R», дорога (используйте тротуар и представьте, что
это дорога), рис или, может быть, линейка. Это также хороший день, чтобы
покататься на велосипедах и трехколесных велосипедах по воображаемой дороге.

R = рис

R: Танцы с лентами!! (мой любимый) Сделайте ленточки из серпантинов
, прикрепленных степлером к соломинке, или соберите коллекцию из обрезков лент, которые у вас есть дома
.Способы, с помощью которых дети реагируют на различные виды музыки, поразительны.

Кролик — пусть дети нарисуют кроликов — добавьте хвост из ватного шарика — прочитайте «Мистер
Кролик и прекрасный подарок» Шарлотты Золотов, «Сказку о кролике Питере»
Беатрикс Поттер и «Вельветовый кролик» Марджери Уильямс

Учим песни » Хижина в лесу”, “Кролик не получил” и “Маленький
Кролик Питер”

Редька – Помогите детям посадить семена редьки в пакеты из-под молока – они быстро растут
!

Редис разрезать пополам острым ножом.Дайте каждому ребенку пластиковую крышку
, наполненную красной краской темпры. Пусть каждый ребенок нарисует большую букву R красным мелком
– окуните половинки редьки в красную краску и используйте их, чтобы проштамповать
вдоль линии мелка, чтобы получилась редька R

Радио – слушайте радио в тихое время – помогите дети перечисляют
различных радиопрограмм, т. е. прогноз погоды, объявления для общественности, новости, музыка,
ток-шоу, звонки и т. д. Попросите их нарисовать простое изображение радио.

Изюм — приготовить пудинг из риса и изюма

клей изюма в форме буквы R

Чтение — создание центра чтения — тематические книги со словами R в названии (у меня есть список
, если он вам нужен) Будьте уверены положить несколько журналов «Рейнджер Рик»

Написать домой письмо, призывающее родителей читать детям на этой неделе.

Северный олень
Обведите каждую детскую руку для рогов, вырежьте большой треугольник для головы
. Дети могут приклеить рога сверху, нос с красным отпечатком
и два черных глаза с отпечатком большого пальца.

Роботы
Пусть дети передвигаются по комнате как роботы. Дайте им такие команды, как
“стоп”, “идти”, “сидеть” и т. д.

Изюм
Подайте маленькую чашку изюма. Можно добавить в яблочный соус.

Кролики
Бумажная тарелка кролики:
мы использовали маленькую белую бумажную тарелку и большую белую бумажную тарелку.Склеил
лицевых частей, т.е. нос, усы, глаза, нос, уши на маленькую бумажную тарелку.
Затем приклеиваем хвостовые ножки к большой бумажной тарелке. Затем мы склеили оба
вместе. Вуаля, милые и очень индивидуальные кролики!

Носочные кролики:
мы собрали использованный белый носок от каждого ребенка и набили его наполнителем.
Затем приклеиваем уши, нос и глаза. Мы позволяем детям использовать перманентные ручки
, чтобы сделать усы. Мы также завязываем конец носка, чтобы получился хвост.

Соответствие:
Для сортировки и подсчета мы использовали резинки-кролики из каталога Oriental Trading. Мы
взяли пластиковые яйца и написали на них цифры от 1 до 10. Затем они поместили в яйца
нужное количество кроликов.

Раскрась букву R, а затем приклей рис

с контуром радуги мы раскрасим в разные цвета

рисуем красным цветом

делаем роботов из разных коллажных материалов

делаем людей из капель дождя

другие идеи – покрасьте рис в разные цвета, положите рис в пакеты с застежкой-молнией, добавьте
несколько капель пищевого красителя и встряхните, используйте для создания рисунков на бирках или на картоне

R для прямоугольника….создавайте прямоугольные коллажи, включающие большие и маленькие прямоугольники
, тонкие и толстые прямоугольники.

R для дождя… вырежьте фигурки зонтика и дайте детям губку
раскрасьте формы капель дождя разными цветами синего цвета Спойте “Идет дождь, идет дождь”

R для кролика….сделайте кроличью ухо ленты и дайте детям хлопок
шариковые хвосты и притворитесь кроликами на один день. Посмотрите книгу «Смотрите, как они растут»

«Кролики»

R означает камни….соберите камни и положите их в пластиковую ванну, пусть дети
классифицируют камни по размерам (большие, средние и маленькие) на большом листе бумаги,
на листе бумаги среднего размера или на маленьком листе бумаги с соответствующими словами
написано на бумаге каждого размера

R означает красный цвет….красный день, и все носят красное Прочтите книгу Красный цвет
Лучший

R предназначен для рекордов….если вам повезет, чтобы иметь возможность получить
старый детский проигрыватель и пластинки, позволить детям играть самостоятельно
в уголке для прослушивания

R для бега…проведите эстафету

Буква r- вырежьте букву r из плотной бумаги и предложите детям приклеить лед

сделать радугу. Я вырезал из бумажной тарелки радугу (из одной тарелки
получаются две радуги). Дети приклеивали на тарелку цветную пряжу, цветные палочки
или раскрашивали радугу. Они использовали последовательность цветов
настоящей радуги. Я прочитал «Моя собственная радуга» Дона Фримена.
Мы также собирали камни, использовали их для написания наших имен, сортировали их,
и пытались сбалансировать их на весах.На детской площадке мы играли в
Red Rover.

Сегодня простой проект превратился в нечто очень красивое. Мы читаем рассказ
«Радужная рыбка», а затем вырезаем большую фигуру рыбы из белой плотной бумаги
. Затем мы использовали акварельные краски, рассказали, какие цвета
в радуге, а потом дети раскрасили своих рыбок. Они были
красивыми. Когда они высохли, некоторые дети захотели обернуть рыбку
алюминиевой фольгой, чтобы сделать радужную рыбку красивой чешуей.Это было прекрасно!

Для буквы “R” мы всегда планируем “Радикальный красный день”, для которого
детей призывают надеть как можно больше красных вещей
(я отправляю письмо домой примерно за неделю до этого). Затем мы фотографируем и
делаем классную книжку: «У Билли красный _________». Классу
это очень нравится, и удивительно, что придумывают дети и родители.
Однажды мама покрасила ребенку волосы в рыжий цвет!!!! Я думаю (надеюсь), что
был с ОЧЕНЬ временным цветом «смывается одним шампунем».

В алфавитном порядке Ваш: Том: 1 Выпуск: Rr


Бесплатный информационный бюллетень миссис Алфавит 26 раз в год.


Добро пожаловать в восемнадцатый выпуск журнала «По алфавиту». Я с нетерпением жду возможности представить вам множество занятий, предложений и советов, как весело провести время с алфавитом. Пожалуйста, не стесняйтесь писать с любыми вопросами и комментариями. Я отвечу как можно скорее. [email protected]

Rr Деятельность:


Алфавит Звук животных
By Mrs.Алфавит: Буква Rr

Качайтесь как петух в курятнике
Качайтесь для группы скотного двора.
Услышь звук “р” в моем имени
Сыграй в игру про животных “р”!
Зайдите на http://www.mindspring.com/~zoonet/barnyard/pictures/rooster.jpg, чтобы увидеть настоящего буйного енота.

Рокпорт
Миссис Алфавит

Используйте это стихотворение, чтобы определить и определить имена R, выявить новые имена R, а затем провести мозговой штурм других мест для жизни, которые начинаются с буквы R из вашего класса.

Рэй, Рэнди и Рик живут со мной в Рокпорте
Рона, Рэйчел и Рой хотят посетить и посмотреть.
Как вы думаете, какие еще R дети живут там
В чудесном Рокпорте далеко-далеко отсюда?


Опросите 6 человек и задайте им вопрос: Вы любите равиоли? Запишите результаты.

Опишите енота, а затем проиллюстрируйте его. Заполните пропуски: Еноты любят ____________, _____________ и _____________. Зайдите на http://www.wqe.com/zoonet/jackson/pictures/raccoon.jpg, чтобы увидеть действительно буйного енота.

Совершите воображаемое путешествие на американских горках; опишите то, что вы видите, а затем проиллюстрируйте свою историю.Тогда зайдите сюда, чтобы совершить виртуальную поездку: http://discovery.com/exp/rollercoasters/video.html

Посетите Род-Айленд; найдите на карте или на глобусе: http://www.state.ri.us/

Проведите тест на вкус, используя конфеты Rolo, и создайте рейтинговую шкалу или рубрику для своего класса.

Для научных целей используйте этот рецепт на http://www.eecs.umich.edu/mathscience/funexperiments/agesubject/lessons/beakman/rock-candy.html, чтобы приготовить леденец, наблюдайте и описывайте, что происходит.

Не забудьте связаться с труднодоступными местами и зайти сюда: http://www.kidsdomain.com/down/pc/reachforget.html, чтобы загрузить симпатичную игру для здоровых зубов.

Используйте изюм в качестве счетчиков или для простых математических задач: оценки, подсчета, сложения, сортировки, закономерностей, вычитания или маркеров бинго.

Включите регги или рок-н-ролл во время сна или в качестве фоновой музыки в центральное время.

Reese’s Pieces Math может включать в себя подсчет, построение графиков, сортировку, измерение, предсказание и сравнение.

Используйте коробки Рассела Стовера разного размера для урока математики, демонстрирующего: цвет, форму, размер, сортировку и счет.

Нарисуйте свой любимый ресторан.

График, сколько детей родилось в Род-Айленде.

Если бы я был рейнджером, я бы _________________, но я бы не __________________.

Если бы я был начальником манежа, я бы _____________, но не __________________.

Создайте таблицы класса R и поместите имя ребенка в конце его/ее предложения:

Составьте список персонажей Ох уж эти детки и посетите их по адресу: http://www.nick.com/rugrats_movie/

Найдите объекты, которые красный цвет.

Посмотрите или распечатайте работы Ренуара здесь и расскажите о том, что дети замечают и наблюдают: http://www.artchive.com/artchive/ftptoc/renoir_ext.html

Готов сделать коллаж из лент и риса для искусства проект.

Придумайте радужные имена, предложив ученикам обвести буквы в своем имени, используя цвета радуги. Сначала напечатайте их имя или позвольте им напечатать имя черным маркером, а затем используйте один цвет за раз. До или после вашего проекта посетите Радугу Брайт и ее друзей по адресу: http://www.Cyberfocus.net/80schica/Rainbowland/

Не забудьте переработать и загляните сюда, чтобы посмотреть действительно интересные художественные проекты с использованием переработанных предметов: http://www.kinderart.com/recycle/

Нарисуйте ромб. Обсудите, что вы заметили на картинках.

Понюхайте малину и посмотрите, смогут ли дети угадать запах. Затем приготовьте это угощение по адресу: http://www.ichef.com/ichef-recipes/Cookies/15260.html

Готовы к настоящему особому угощению, приготовьте поплавки Root Beer, и пусть дети напишут свой собственный рецепт того, как они его приготовили. .Вот рецепт, которому вы можете следовать или попробовать свой собственный: http://www.whatscooking.com/recipes/old_recipes/krrootbeerfloats.htm

Перечислите имена, начинающиеся с буквы R, и расскажите о том, что вы видите или слышите.

Проверьте имена в классе на звуки r. Составьте график детей, в имени которых есть звук Р.

Прочитайте стихотворение и попросите детей раскрасить все слова на r.

Попробуйте представить это слово на букву «крыша» Спросите детей, что они замечают в этом слове.

В чьей семье больше всего R-имен?

Используйте эти слова, чтобы рифмовать: крыса скат гнить задний ряд ребро читать бег

Скороговорка: Дождь, Рита Кролик мчался быстро бегом.

Составьте предсказуемую диаграмму: На родео я увидел ____________.

Назовите 3 причины, по которым, по вашему мнению, у некоторых детей появляется сыпь.

Поставьте учеников в очередь от R до P.

Запишите дату и время во время бега из одной точки в другую. Повторяйте раз в неделю или раз в месяц и старайтесь улучшить свое время.

Первое место в моем списке занимает этот первоклассный ресурс для чтения: http://www.geocities.com/Wellesley/Atrium/1783/NotAnotherInservice.html

R Книги: Прогулка Рози Путешествие туда и обратно Румпельштильцхен Радужная рыба

R Авторы : Майкл Росс: http://home.inreach.com/meross/index.html Shoo Rayner: http://www.shoo-rayner.co.uk/

Пожалуйста, помогите: Чтобы помочь мне отсрочить некоторые мои расходы, я добавил ссылку на Amazon.com в свой магазин. : http://www.mrsalphabet.com/store.html и несколько ссылок на моей странице ссылок: http://www.mrsalphabet.com/links.html Если бы вы могли изучить и посетить эти страницы, я был бы признателен за запросы и служба поддержки. Спасибо большое.

Пожалуйста, помогите: Кен и просмотрите его новую игру Hang2000, которая представляет собой простую игру на угадывание слов, полностью настраиваемую и подходящую для всех возрастов.Вы можете вводить свои собственные слова по одному или создавать свои собственные списки слов, словарные списки и т. д. «Большие буквы для угадывания» могут отображаться как большие заглавные буквы или большие строчные буквы. Графика красочная и ненасильственная, звуки оцифрованы и забавны для детей (включая даже детский голос!). Это игра, с которой вы можете расти. Количество догадок может быть скорректировано для многих уровней сложности. Для игры требуется Macintosh, который может отображать 256 цветов (или больше).
Для получения дополнительной информации: http://www.winograd.com

Letter R

RAINBOWS
Прислал Cooter9767 из KOS Loop
Эта “Rainbow Rhyme” была найдена в журнале “Mailbox” за апрель/май 1999 года.
Шесть маленьких маркеров стоят в ряд.
Сказали: “Нарисуем картинку и сделаем ее здоровой!”
КРАСНЫЙ прыгал от радости, прыгая по небу.
Оранжевый тоже подпрыгнул, но не так высоко.
Затем появился Жёлтый, яркий как солнце.
Грин был взволнован, когда начал бежать.
Синий смело последовал за ним, затем огляделся.
Начнем с ‘R’. КНИГА: «Маленький кролик с красными крыльями» Искусство: дети
вырезают кролика, приклеивают красные крылья. (мораль/урок в этой истории — это образ себя
/самоуважение, если вы хотите использовать в этом свои темы)
R это для радуги. Фристайл или возьмите папиросную бумагу / расположите в «радужном» порядке
; дети «рисуют» водой. удалите папиросную бумагу, когда она высохнет.
SCI: факты о еноте или кролике Искусство: маски енота
и помните, что все красное может быть привязано в течение недели «R»».
*прочитайте Радужную рыбку и сделайте художественный проект
Когда мы делали Радужную рыбку, я нарисовал контур большой рыбы и скопировал его на строительную бумагу

. Затем учащиеся вырезали его, рвали разноцветный картон для
чешуи и приклеивали на фигуру. (Я уже поставил глаз, и чешуя только
прошла по “телу” рыбы, а не по голове, плавникам или хвосту.) Вам придется
продемонстрировать, что для того, чтобы они выглядели как чешуя, они должны перекрываться. Каждый
также получил одну блестящую чешуйку из алюминиевой фольги, которую можно было надеть на свою рыбу.Вы,
, тоже могли бы использовать шевелящиеся глаза. Затем рыбу помещали на светло-голубую картонную бумагу Bulletin
с волнами, вырезанными наверху. Они были такими милыми, что я ненавидел
их снимать!
*прочитать Прогулку Рози
*сделать дождевые палочки
*сделать роботов
*приклеить рис к форме буквы R
*приклеить резинки к форме буквы R
*прочитать книгу раскрасок Белого кролика и книгу форм коричневого кролика
*прочитать Roxaboxen
*прочитать Rumble in Джунгли
*приготовить и съесть булочки
*предложить учащимся продиктовать рецепты для кулинарной книги
*красный цвет
*тема переработки/повторного использования
*тема тропического леса
*есть дополнительная перемена
*слушать радио
*есть редис
*есть приходит специальный читатель и читает классу
*открыть ресторан

Cindy/sped k-2
^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^ ^^^
^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^
От: [email protected]
Отправитель: [email protected]
Кому: [email protected]

Задание R
Сделайте красные растирания. Напишите слова «красные мазки» вверху листа.
Затем соберите в доме плоские вещи и положите их
под бумагу. Потрите бумагу краем красного карандаша. Этот процесс
создаст красное изображение объекта. Рекомендуемые предметы для растирания красным
— это трафареты с буквой «R», дорога (используйте тротуар и представьте, что
это дорога), рис или, может быть, линейка.Это также хороший день, чтобы
покататься на велосипедах и трехколесных велосипедах по воображаемой дороге.

R = рис

R: Танцы с лентами!! (мой любимый) Сделайте ленточки из серпантинов
, прикрепленных степлером к соломинке, или соберите коллекцию из обрезков лент, которые у вас есть дома
. Способы, с помощью которых дети реагируют на различные виды музыки, поразительны.

Кролик — пусть дети нарисуют кроликов — добавьте хвост из ватного шарика — прочитайте «Мистер
Кролик и прекрасный подарок» Шарлотты Золотов, «Сказку о кролике Питере»
Беатрикс Поттер и «Вельветовый кролик» Марджери Уильямс

Учим песни » Хижина в лесу”, “Кролик не получил” и “Маленький
Кролик Питер”

Редька – Помогите детям посадить семена редьки в пакеты из-под молока – они быстро растут
!

Редис разрезать пополам острым ножом.Дайте каждому ребенку пластиковую крышку
, наполненную красной краской темпры. Пусть каждый ребенок нарисует большую букву R красным мелком
– окуните половинки редьки в красную краску и используйте их, чтобы проштамповать
вдоль линии мелка, чтобы получилась редька R

Радио – слушайте радио в тихое время – помогите дети перечисляют
различных радиопрограмм, т. е. прогноз погоды, объявления для общественности, новости, музыка,
ток-шоу, звонки и т. д. Попросите их нарисовать простое изображение радио.

Изюм — приготовить пудинг из риса и изюма

клей изюма в форме буквы R

Чтение — создание центра чтения — тематические книги со словами R в названии (у меня есть список
, если он вам нужен) Будьте уверены положить несколько журналов «Рейнджер Рик»

Написать домой письмо, призывающее родителей читать детям на этой неделе.

Северный олень
Обведите каждую детскую руку для рогов, вырежьте большой треугольник для головы
. Дети могут приклеить рога сверху, нос с красным отпечатком
и два черных глаза с отпечатком большого пальца.

Роботы
Пусть дети передвигаются по комнате как роботы. Дайте им такие команды, как
“стоп”, “идти”, “сидеть” и т. д.

Изюм
Подайте маленькую чашку изюма. Можно добавить в яблочный соус.

Кролики
Бумажная тарелка кролики:
мы использовали маленькую белую бумажную тарелку и большую белую бумажную тарелку.Склеил
лицевых частей, т.е. нос, усы, глаза, нос, уши на маленькую бумажную тарелку.
Затем приклеиваем хвостовые ножки к большой бумажной тарелке. Затем мы склеили оба
вместе. Вуаля, милые и очень индивидуальные кролики!

Носочные кролики:
мы собрали использованный белый носок от каждого ребенка и набили его наполнителем.
Затем приклеиваем уши, нос и глаза. Мы позволяем детям использовать перманентные ручки
, чтобы сделать усы. Мы также завязываем конец носка, чтобы получился хвост.

Соответствие:
Для сортировки и подсчета мы использовали резинки-кролики из каталога Oriental Trading. Мы
взяли пластиковые яйца и написали на них цифры от 1 до 10. Затем они поместили в яйца
нужное количество кроликов.

Раскрась букву R, а затем приклей рис

с контуром радуги мы раскрасим в разные цвета

рисуем красным цветом

делаем роботов из разных коллажных материалов

делаем людей из капель дождя

другие идеи – покрасьте рис в разные цвета, положите рис в пакеты с застежкой-молнией, добавьте
несколько капель пищевого красителя и встряхните, используйте для создания рисунков на бирках или на картоне

R для прямоугольника….создавайте прямоугольные коллажи, включающие большие и маленькие прямоугольники
, тонкие и толстые прямоугольники.

R для дождя… вырежьте фигурки зонтика и дайте детям губку
раскрасьте формы капель дождя разными цветами синего цвета Спойте “Идет дождь, идет дождь”

R для кролика….сделайте кроличью ухо ленты и дайте детям хлопок
шариковые хвосты и притворитесь кроликами на один день. Посмотрите книгу «Смотрите, как они растут»

«Кролики»

R означает камни….соберите камни и положите их в пластиковую ванну, пусть дети
классифицируют камни по размерам (большие, средние и маленькие) на большом листе бумаги,
на листе бумаги среднего размера или на маленьком листе бумаги с соответствующими словами
написано на бумаге каждого размера

R означает красный цвет….красный день, и все носят красное Прочтите книгу Красный цвет
Лучший

R предназначен для рекордов….если вам повезет, чтобы иметь возможность получить
старый детский проигрыватель и пластинки, позволить детям играть самостоятельно
в уголке для прослушивания

R для бега…проведите эстафету

Буква r- вырежьте букву r из плотной бумаги и предложите детям приклеить лед

сделать радугу. Я вырезал из бумажной тарелки радугу (из одной тарелки
получаются две радуги). Дети приклеивали на тарелку цветную пряжу, цветные палочки
или раскрашивали радугу. Они использовали последовательность цветов
настоящей радуги. Я прочитал «Моя собственная радуга» Дона Фримена.
Мы также собирали камни, использовали их для написания наших имен, сортировали их,
и пытались сбалансировать их на весах.На детской площадке мы играли в
Red Rover.

Сегодня простой проект превратился в нечто очень красивое. Мы читаем рассказ
«Радужная рыбка», а затем вырезаем большую фигуру рыбы из белой плотной бумаги
. Затем мы использовали акварельные краски, рассказали, какие цвета
в радуге, а потом дети раскрасили своих рыбок. Они были
красивыми. Когда они высохли, некоторые дети захотели обернуть рыбку
алюминиевой фольгой, чтобы сделать радужную рыбку красивой чешуей.
От кого: [email protected] (Ребекка Фаваццо)
Отправитель: [email protected]
Ответить на: [email protected]
Кому: [email protected]

Для письма “R “, мы всегда планируем “Радикальный красный день”, для которого
детей призывают носить как можно больше красных вещей,
(я отправляю письмо домой примерно за неделю до этого). Затем мы фотографируем и
делаем классную книжку: «У Билли красный _________». Классу
это очень нравится, и удивительно, что придумывают дети и родители.
Радуга с краской
Вы можете взять губку (обычного кухонного типа) и разрезать ее на
прямых частей так, чтобы каждый прямоугольник был примерно 1 дюйм на 3 дюйма
плюс толщина губки. Смочите и отожмите губки по одной на
каждого ребенка. Используйте три основных цвета краски темрера (красный, желтый
и синий) и попросите детей раскрасить маленькими кистями ОДНУ ДЛИННУЮ СТОРОНУ губки (
) красным цветом вверху, желтым цветом в середине и синим цветом
внизу. .Все цвета соприкасаются, но не перекрываются. Когда вы положите губку на бумагу (предпочтительно белую)
и протрите ее вдоль и по кругу, она будет выглядеть как радуга.
Цвета будут немного смешиваться в середине. Вы можете вращаться только в одном направлении
, но вы можете создать любой узор. Это работает очень хорошо. Затем, конечно,
, нанесите больше краски и продолжайте делать радуги. Вверх-вниз и
вбок если хотят или обычная арка.
Я также использую книгу Фримана “Моя собственная радуга” (кажется)
Жанна

не пробовала, и я думаю, что вам нужно использовать определенный тип маркера,
но мне сказали, что если вы используйте фильтр для кофе, черный маркер и
, затем намочите фильтр, цвета радуги попадут в фильтр для кофе
.

Кто-нибудь знает, работает ли это и какой маркер использовать?

Дороти
->
Моя любимая книга – “Посадка радуги” Лоис Элерт. Вы также можете
попросить детей сделать разные цветы из книги и сделать
бумажный сад/или распечатать печать краской на губках в форме цветов- или
, если у вас есть время, попробовать посадить настоящий сад. Также песня-“Я умею
петь радугу”.

Красный и желтый, розовый и зеленый
Фиолетовый, оранжевый и синий
Я могу петь радугу,
петь радугу,
тоже петь радугу.

Слушай глазами,
Слушай ушами,
и пой все, что видишь,
Я умею петь радугу,
пою радугу,
подпевай мне.

Красный и желтый, розовый и зеленый,
Фиолетовый, оранжевый и синий,
Я могу петь радугу,
петь радугу,
тоже петь радугу!

Я помню это из воспоминаний раннего детства, но я
никогда не забывал эту песню или мелодию. Извините, если я перепутал слово или
два.

*точно не знаю, кто разместил это в Kinder Kapers

Я занимаюсь радужной рыбкой позже в этом году.Я предлагаю детям вырезать большую
рыбу и много мелких рыб (размеры могут меняться в зависимости от времени года и возраста) Мы
пытаемся угадать, сколько маленьких рыбок потребуется, чтобы наполнить большую рыбу..
Фарм***
******************
Я делал это как направленный рисунок в конце года, а тогда было тяжело
. Если вы хотите сделать контур рыбы и сделать то же самое, это может быть проще.
Детям нужно нарисовать большую рыбу (сначала карандашом, а потом мелками). Убедитесь, что
моделируете использование всей страницы (иначе у вас получится
микроскопическая рыбка).Когда они это сделают, покажите им, как сделать большие масштабы, написав
букву C и перекрывая друг друга. Если они сделают весы слишком маленькими,
будет длиться вечно! Затем попросите их использовать розовый, фиолетовый, синий и зеленый цветные карандаши
, чтобы обвести рыбку и раскрасить ее (каждая чешуя имеет свой цвет
— скажите им, чтобы они сделали узор). Им нужно нажать СИЛЬНО, чтобы мелок
был восковым на странице, иначе он НЕ будет работать. Это занимает много времени, и
вы можете сделать это за пару дней.Скажи им, чтобы не оставляли
белого в рыбе. Когда они закончат, дайте им фиолетовую и синюю акварель
, чтобы закрасить рыбу и покрыть всю страницу. (Это похоже на сопротивление цветному карандашу
: акварель не прилипнет к той части, которую они закрасили, если сделать это
достаточно сильно). Когда они высохнут, обведите одну большую шкалу клеем ПВА и посыпьте ее
серебряными блестками. Они получаются очень красивыми. Если у вас есть
вопрос, просто спросите! Надеюсь, это было ясно – в такие времена мне жаль, что у меня нет сканера
.
Шелли
*******

Я занимаюсь искусством, когда мы делаем Радужную рыбку. Мы обсуждаем цвета, которые мы видим в книге
, и то, что они цвета океана. Затем я достаю свою большую коробку с
старыми мелками, и дети помогают выбрать цвета океана. Я даю каждому ребенку
копию страницы-раскраски (с множеством чешуек) радужной рыбы
, и мы начинаем раскрашивать — вот «загвоздка» — никакие цвета не могут соприкасаться с
(это не позволяет им раскрашивать всего одним мелок) Когда каждый ребенок готов
, я даю им чешую, которую я вырезал из блестящей бумаги, и они добавляют
ее к своей рыбе.Я делаю большой аквариум на стене, и мы называем его нашим
«Аквариум для рыбок дружбы», все рыбы помещаются в аквариум, и я добавляю растения и т. д.
Это прекрасное (и большое) настенное украшение!
Надеюсь, это поможет, Бонни, 20 лет, детский сад
*************

Я взял кусок светло-голубой плотной бумаги размером 8* x 11 и нарисовал
контур рыбы с точностью до дюйма. каждая сторона. Из центра рыбы (так
, чтобы не резать бумагу снаружи) вырежьте рыбу и выбросьте
.(или, если вы можете вырезать точно по линии, вы также можете получить форму вырезанной рыбы
!). Теперь это похоже на рамку. Сделайте это заранее для 90 361 каждого ребенка. Затем дайте каждому ребенку лист вощеной бумаги размером 8×10*, слегка смажьте
разбавленным клеем и поместите разрезанные кусочки салфетки
разных цветов, чтобы покрыть весь лист вощеной бумаги. Дайте высохнуть, а затем прикрепите скобами к обратной стороне синей конструкции
. Дайте каждому ребенку шкалу из алюминиевой фольги, чтобы приклеить
, а затем повесьте ее на окна.Это немного грязно, потому что папиросная бумага
работает, но оно того стоит. Дети прекрасно проводят время, и
они выглядят как витражи, когда светит солнце. Я сделал
это в Kinder в прошлом году и очень не хотел их снимать. В этом году я преподаю во втором классе
и могу попросить их сделать весь проект самостоятельно. Это
– один из моих любимых! Повеселись! TeachK1510 (Морин из Орландо)
******************

История радужной рыбки — прекрасное начало учебного года.Мы
делаем украшенных рыбок, но я делаю по две для каждого ребенка и после того, как они их украсят
. мы скрепляем или склеиваем их вместе, оставляя достаточно большое отверстие для
материала. Вы можете использовать любые перерабатываемые материалы, которыми вы хотите набить его.
Затем заклейте отверстие и прикрепите скрепку или что-то еще, что позволит ему
повиснуть на доске объявлений. Пусть дети помогут вам создать «морскую» среду
вокруг вашей рыбки. Это любимое занятие каждый год.
Наслаждайтесь.Джуди из OKC, Оклахома (SHRNR)@aol.com
************

В прошлом учебном году мой класс сделал проект на тему радужных рыбок. Только я
отправил домой вырезку рыбы и заставил родителей и детей поработать над этим
в качестве семейного проекта. Я не мог поверить всему воображению и творчеству
, которые вложены в некоторых рыб. Нет двух похожих друг на друга, и все они были одинаково
красивы. Они висели у нас на стене чуть дольше обычного. Родители
из других классов пришли посмотреть на нашу радужную рыбную стену.Об этом говорили в школе
очень долго. Я планирую сделать это снова в этом году; Я
также собираюсь иметь другие семейные проекты, чтобы идти вместе с другими темами.
Кэрол в IL Cann16
*************

Мы производим много рыбы, но любимая
— это рыба нашего класса. Я рисую контур рыбы настолько большого размера, насколько я могу поместиться
на листе картона. Затем класс съедает пакетик Hershey kisses
, завернутый в разные цвета (можно найти на Пасху).
Они наклеивают обертки («чешуйки») на рыбу, в том числе одну серебряную
«чешуйку». Мы вешаем это в холле с надписью «Можете ли вы найти его серебряные весы
?» Учащиеся любят показывать весы своим
родителям, когда их берут в руки. Многие родители говорят мне, что они
слушают всю историю до того, как доберутся до машины!

Мы также смотрим видео «Радужная рыбка» (на том же видео, что и «Ослепи
динозавра», когда мне нужно около пятнадцати минут времени, чтобы сделать другие
дела в классе.

В прошлом году я разослала домой домики с вывесками, чтобы семьи могли их вместе украсить, и
они были такими замечательными. В этом году я планирую расширить это, выпустив ПРОЕКТ
КОРЗИНЫ. Например, с идеей радужной рыбы у меня была бы книга в корзине
с рыбой для украшения. Я бы включил ножницы, клей, обрезки бумаги
, а затем посоветовал бы семьям использовать все, что у них есть.
Я также включу в корзину несколько других книг о рыбах, может быть, марионетку с радужной рыбкой
или что-то в этом роде и, возможно, игру.

После прочтения истории мы говорим о важности обмена. Затем
каждый ребенок должен сказать мне, чем
он хотел бы поделиться, и с кем он хотел бы этим поделиться. Я пишу свои ответы на кружках. затем
ребенок получает одну «блестящую шкалу», которой я делюсь с ними. Во время проекта
им выдают бумагу в форме рыбы и различные бумажные чешуйки
. Затем рисуют на разведенном клее и помещают на клей цветные чешуйки
. Я обычно показываю им, как
слишком часто чистит чешуйки.Затем каждый ребенок надевает одну сверкающую чешуйку на 90 361 рыбку. Я выставляю их на доску объявлений вместе с другими океанскими
вещами и надписью “Мы делим в дошкольном возрасте” кружочки образуют воздушные
пузыри. Сверкающие чешуйки представляют собой просто овалы, вырезанные из металлизированной оберточной бумаги
. Надеюсь это поможет. Нэнси
**********************
Можешь добавить к своей радужной рыбке: Бумажные тарелки; вырежьте треугольник, как
рот, добавьте рыбий глаз, скрепите треугольник.
Мистер Кролик

Материалы:
Кролик и четыре морковки

Мистер Кролик на грядке с морковью
Выкапывание моркови.Царапать, царапать.
Он съел первую морковку, круглую и жирную.
Вторую морковку он съел так же.
Он съел третью морковку, апельсиновую и сладкую.
Он съел четвертую морковку, какая прелесть!
Мистер Кролик на грядке с морковью
Выкапывает морковь. Царапать, царапать, царапать.


Пять кроликов

Материал :
пять кроликов

Пять кроликов сидят у моей двери
Один упрыгнул, а потом их стало четверо.
Четыре кролика спят возле дерева
Один упрыгнул, а потом их стало трое.
Три кролика теперь что они будут делать?
Один отпрыгнул, а потом их стало двое.
Два кролика отдыхают на солнышке.
Один отскочил, а потом еще один.
Один зайчик остался совсем один.
Он ускакал по дороге
, может быть , к тебе домой . . . .

У кого-нибудь еще есть истории про фланелевую кроличью ткань??


Ян Смит
Камлупс
[email protected]
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
Я только что закончил делать эту историю о фланелевой доске
и решил поделиться ею с вами.

Фланалевая Совета История

Требуется

Материалы Материалы

L Большой кролик
L Маленький кролик
Белка
Dibupine
Red Birdhog
Желтая утка
Reamehog
Красные крылья
Пруд
Дерево с отверстием в нем
рок с красной дверью

МАЛЕНЬКИЙ КРОЛИК, КОТОРЫЙ ХОТЕЛ КРАСНЫЕ КРЫЛЬЯ

Жил-был маленький белый кролик с двумя красивыми розовыми
ушами, двумя
ярко-красными глазами и четырьмя мягкими ножками, но он не был счастлив.

“О, мамочка, если бы у меня была щетина, как у мистера Дикобраза.”

И когда мисс Паддл Дак проходила мимо со своими двумя маленькими красными лапками,
маленький белый кролик
говорил: «О, мама, я бы хотел иметь пару красных лапок, как у миссис Паддл
утка.

Однажды мистер Сурок услышал его

“Почему бы тебе не спуститься к старому пруду желаний. Повернитесь по кругу
трижды
и затем загадайте желание.

Итак, маленький белый кролик спустился к пруду желаний, где увидел
маленькую красную птичку.

“О, если бы у меня была пара маленьких красных крылышек”, сказал он и повернул
три раза.

Внезапно у него появилась пара маленьких красных крылышек. Затем маленький кролик
вернулся
домой.

Кролик и его мать жили в дупле дерева, когда он пошел
туда, его мать
закричала: “Уходи, чужим кроликам вход воспрещен”.

“Но мама это я” кричал он, но она не знала кроликов, у которых
были бы красные крылья.

Затем он пошел к Mr.Дом белки. «Пожалуйста, мистер Белка, могу я переночевать
в вашем доме».
Мистер Белка захлопнул дверь. Видите ли, он никогда не видел кролика с
красными крыльями. Маленький кролик
сел и заплакал. «О, если бы у меня больше не было этих красных крыльев
».

Мистер Сурок услышал его и сказал ему вернуться к пруду желаний
и пожелать
им уйти. Итак, маленький белый кролик пошел к пруду, трижды повернулся вокруг
и загадал
свое желание. Внезапно крылья исчезли.

Потом он побежал домой к своей мамочке, которая сразу его узнала и была так рада
его видеть.
И маленький белый кролик никогда, никогда больше не хотел быть кем-то
другим.


Ян Смит
Камлупс
[email protected]
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
Кролики……..The Rabbit Кто хотел Red Wings. Отличная история
Обычно я делаю это перед Пасхой, поэтому я совмещаю кроликов с пасхальными проектами
. Один из моих любимых способов — нарисовать мордочку кролика на листе цветной бумаги
в форме яйца.Затем я вырезал вторую форму яйца из настенной бумаги
(чтобы оно выглядело как пасхальное яйцо). Я разрезал его пополам вдоль и
прикрепил кусочки к верхней части первого яйца. Теперь вы можете поднять две половинки
… и они превратятся в уши для кроличьей мордочки.

Гоночные машины………Я хотел бы приберечь покраску гоночной машины на эту неделю. Детям
нравится запускать машины через краску и рисовать на бумаге рисунки с
гусеницами.

Погремушки……мы делаем все виды погремушек и используем их для воспроизведения ритмов

Плоты…….Собери плоты из подручных материалов и посмотри, как они плавают в грунтовых водах
. Поэкспериментируйте, чтобы увидеть, какой плот может выдержать больший вес.

Гонки………. Мы любим участвовать во всевозможных гонках. Бегать, прыгать,
прыгать… неважно. Чем глупее, тем лучше….. балансировать ластиком
на голове, ходить по бревну, стараясь не пролить полный стакан воды
(снаружи).

Редис…….Хорошее время попробовать редис и посадить его

Дождь и Радуга……… сделать дождевые облака паром из чайника.
Сделайте радугу из призм.

Радуга: Попросите детей обвести руки на цветной бумаге всех цветов
радуги. Пусть они вырежут их и рассортируют по цветным группам. Я
затем расположить их в виде радуги на доске объявлений.

Razzle Dazzle R…..вырежьте Rr из плотной бумаги и покройте блестками.

Рис…..замените песок в песочном столике рисом.

Рис……Есть книга под названием “Все едят рис”. Хороший мультикультурный опыт
… попросите родителей приготовить рис разными способами.
Мексиканский рис, Китайский жареный рис, суши, Средневосточный плов, рисовый пудинг, рис
Пирожные, рисовые чипсы… Проведите «День настоящего риса»

Изюм……. Поговорите о том, откуда берется изюм. Положите немного изюма в воду
и немного винограда на решетку для выпечки на солнце. Посмотрите, что происходит.

Книга памяти. Сделайте классную тетрадь о том, что дети помнят, делая
в классе в этом году.Попросите их нарисовать картинку и продиктовать или написать об опыте
.

Ресторан….устройте ресторан на игровой площадке для уборки. Попросите
детей составить меню, вырезав из журналов картинки с едой и написав
цифру для обозначения цен. Дайте им блокноты, на которых они будут писать приказ.

Загадки……..Используйте много загадок во время круга.

Рифмы…..Много рифмующихся слов

Ракеты: Заверните трубку от бумажного полотенца в фольгу. Добавьте хвост дубовой метки и конус.
Скрепите красный целлофан так, чтобы он выходил из задней части тубы. Подвесьте
к потолку.

Лошадка-качалка: У меня есть изображение лошадки-качалки, и я сделал ее реверс
. Дети раскрашивают его, и мы склеиваем две стороны вместе, оставляя часть коромысла
не приклеенной. Эта часть приклеена к небольшой бумажной тарелке, сложенной пополам.
Таким образом, лошадь как бы оседлала пластину, а пластина усиливает коромысло
. Он стоит независимо и может раскачиваться вперед и назад.

Гребля: Мы играем в греби, греби, греби на своей лодке…..партнеры садятся, держась за руки, и
упираются ступнями в ступни друг друга. Теперь они могут раскачиваться взад и вперед
, пока мы поем Row Row Row Your Boat

Растирания всегда популярны. Используйте мягкую бумагу и края старых мелков, чтобы 90 361 протереть монеты, листья и все, чем вы увлекаетесь в данный момент.

Игра: Красный вездеход

Традиционные истории: Румпельштильцхен и Крысолов из Гамельна (крысы)

От: KAMBOS2
************************* **
RR для енотов.сделать маски енота. Научите енота фактам.
R предназначен для радужного риса. Сделайте что-нибудь с рисом, пищевым красителем и алкоголем. Поместите в
несколько больших ванн и используйте их так же, как стол для песка.
R для радуги. Нарисуй один. Покажите один (с водой и солнцем) или используйте папиросную бумагу
и «рисуйте» на бумаге простой водой. Приложение. 20 мин. позже удалите
папиросной бумагой.
R для КРАСНОГО цвета. Устроить «КРАСНЫЙ» день. Пусть все дети наденут красное, поиграют в игры, найдут
красных вещей, раскрасят красные вещи и т. д… Читать Красную Шапочку.
R для Петуха. Составьте фетровую историю «Петух отправился посмотреть мир» Эрика Карла
для урока чисел/счета.
R предназначен для гонок/игр в тренажерном зале на развитие крупной моторики.
R для роз – сделайте красивое изображение одной из них и попросите детей акварелью
напечатать красным слово “роза”. В кружке поговорите о «Розы красные, фиалки
синие (ПУСТО ПУСТО) Предложите детям заполнить несколько пропусков в виде рифмованных игр
для фонематического восприятия.
R для малиновки. Покрасьте красный в красный цвет, а затем прочитайте книгу «Перья на обед
».
R для камня – немного покрасьте.
R для граблей. Скопируйте дизайн одного из них на зеленую или желтую бумагу. Пусть дети вырежут 90 361 по линиям. Добавьте коричневую конструкцию. бумажная ручка. Спойте «Вот как мы разгребаем
наш двор…. Или «Прелестные листья падают,,,….» (мелодия Лондонского моста
), пока дети изображают, что сгребают бумажными граблями. приобретите
День Земли и попросите родителей прислать крошечные грабли и позволить детям разгребать
игровую площадку /, возможно, посадить несколько однолетних растений, если это возможно.
R для rtabbit. Вырежьте белого кролика/покрасьте белые крылья в красный цвет и приклейте к задней части
. Прочтите «Маленький кролик, который хотел красные крылья»
Посетите мою страницу ABC по адресу
http://www.angelfire.com/ma/kpre1
, чтобы узнать больше идей ABC. laurie


R письмо идеи

Кролик – пусть дети рисуют кроликов – добавьте хвост из ватного шарика – прочитайте «Мистер
Кролик и прекрасный подарок» Шарлотты Золотов, «Сказка о кролике Питере»
Беатрикс Поттер и «Вельветовый кролик» Марджери Williams

Разучите песни “Маленькая хижина в лесу”, “Кролик не получил” и “Маленький
Кролик Питер”

Редис – Помогите детям посадить семена редиски в пакеты из-под молока – они быстро растут
!

Редис разрезать пополам острым ножом.Дайте каждому ребенку пластиковую крышку
, наполненную красной краской темпры. Пусть каждый ребенок нарисует большую букву R красным мелком
– окуните половинки редьки в красную краску и используйте их, чтобы проштамповать
вдоль линии мелка, чтобы получилась редька R

Радио – слушайте радио в тихое время – помогите дети перечисляют
различных радиопрограмм, т. е. прогноз погоды, объявления для общественности, новости, музыка,
ток-шоу, звонки и т. д. Попросите их нарисовать простое изображение радио.

Изюм — приготовить пудинг из риса и изюма

клей изюма в форме буквы R

Чтение — создание центра чтения — тематические книги со словами R в названии (у меня есть список
, если он вам нужен) Будьте уверены положить несколько журналов «Рейнджер Рик»

Написать домой письмо, призывающее родителей читать детям на этой неделе.

Северный олень
Обведите каждую детскую руку для рогов, вырежьте большой треугольник для головы
. Дети могут приклеить рога сверху, нос с красным отпечатком
и два черных глаза с отпечатком большого пальца.

Роботы
Пусть дети передвигаются по комнате как роботы. Дайте им такие команды, как
“стоп”, “идти”, “сидеть” и т. д.

Изюм
Подайте маленькую чашку изюма. Можно добавить в яблочный соус.

Кролики
Бумажная тарелка кролики:
мы использовали маленькую белую бумажную тарелку и большую белую бумажную тарелку.Склеил
лицевых частей, т.е. нос, усы, глаза, нос, уши на маленькую бумажную тарелку.
Затем приклеиваем хвостовые ножки к большой бумажной тарелке. Затем мы склеили оба
вместе. Вуаля, милые и очень индивидуальные кролики!

Носочные кролики:
мы собрали использованный белый носок от каждого ребенка и набили его наполнителем.
Затем приклеиваем уши, нос и глаза. Мы позволяем детям использовать перманентные ручки
, чтобы сделать усы. Мы также завязываем конец носка, чтобы получился хвост.

Соответствие:
Для сортировки и подсчета мы использовали резинки-кролики из каталога Oriental Trading. Мы
взяли пластиковые яйца и написали на них цифры от 1 до 10. Затем они поместили в яйца
нужное количество кроликов.

Раскрась букву R, а затем приклей рис

с контуром радуги мы раскрасим в разные цвета

рисуем красным цветом

делаем роботов из разных коллажных материалов

делаем людей из капель дождя

другие идеи – покрасьте рис в разные цвета, положите рис в пакеты с застежкой-молнией, добавьте
несколько капель пищевого красителя и встряхните, используйте для создания рисунков на бирках или на картоне

R для прямоугольника….создавайте прямоугольные коллажи, включающие большие и маленькие прямоугольники
, тонкие и толстые прямоугольники.

R для дождя… вырежьте фигурки зонтика и дайте детям губку
раскрасьте формы капель дождя разными цветами синего цвета Спойте “Идет дождь, идет дождь”

R для кролика….сделайте кроличью ухо резинки и дайте детям хлопок
шариковые хвосты и притворитесь кроликами на день. Посмотрите книгу «Смотрите, как они растут»

R для камней… соберите камни и положите их в пластиковую ванну, пусть дети
классифицируйте камни по размерам (большие, средние и маленькие) на большом листе бумаги,
на листе бумаги среднего размера или маленьком листе бумаги с соответствующими словами
, написанными на бумаге каждого размера

R для красного цвета….красного дня, и все носят красное Прочтите книгу Красный – это
Лучшее

R для пластинок….если вам посчастливилось раздобыть старый детский проигрыватель и пластинки
, пусть дети работают самостоятельно
в уголке для прослушивания

R предназначен для бега… эстафеты

Буква r- вырежьте букву r из плотной бумаги и пусть дети приклеивают лед

делают радуги. Я вырезал из бумажной тарелки форму радуги (из одной тарелки
получаются две радуги.) Дети приклеивали на тарелку цветную пряжу, цветные палочки
или раскрашивали в цвета радуги. Они использовали последовательность цветов
настоящей радуги. Я прочитал «Моя собственная радуга» Дона Фримена.
Мы также собирали камни, использовали их для написания наших имен, сортировали их,
и пытались сбалансировать их на весах. На детской площадке мы играли в
Red Rover.

Сегодня простой проект превратился в нечто очень красивое. Мы читаем рассказ
«Радужная рыбка», а затем вырезаем большую фигуру рыбы из белой плотной бумаги
.Затем мы использовали акварельные краски, рассказали, какие цвета
в радуге, а потом дети раскрасили своих рыбок. Они были
красивыми. Когда они высохли, некоторые дети захотели обернуть рыбку
алюминиевой фольгой, чтобы сделать радужную рыбку красивой чешуей. Это было прекрасно!

Буква R, часть 3

У меня есть большая буква “R”, и я повесил на нее рис, изюм и красную ленту. R
был на красной бумаге.

Джуди пк
************************
R: Танец ленты!! (мой любимый) Сделайте ленточки из серпантинов
, прикрепленных степлером к соломинке, или соберите коллекцию из обрезков лент, которые у вас есть дома
.Способы, с помощью которых дети реагируют на различные виды музыки, поразительны.

Задание R
Сделайте красные растирания. Напишите слова «красные мазки» вверху листа.
Затем соберите в доме плоские вещи и положите их
под бумагу. Потрите бумагу краем красного карандаша. Этот процесс
создаст красное изображение объекта. Рекомендуемые предметы для растирания красным
— это трафареты с буквой «R», дорога (используйте тротуар и представьте, что
это дорога), рис или, может быть, линейка.Это также хороший день, чтобы
покататься на велосипедах и трехколесных велосипедах по воображаемой дороге.

Кролик — пусть дети нарисуют кроликов — добавьте хвост из ватного шарика — прочитайте «Мистер
Кролик и прекрасный подарок» Шарлотты Золотов, «Сказку о кролике Питере»
Беатрикс Поттер и «Вельветовый кролик» Марджери Уильямс

Учим песни » Хижина в лесу”, “Кролик не получил” и “Маленький
Кролик Питер”

Редька – Помогите детям посадить семена редьки в пакеты из-под молока – они быстро растут
!

Редис разрезать пополам острым ножом.Дайте каждому ребенку пластиковую крышку
, наполненную красной краской темпры. Пусть каждый ребенок нарисует большую букву R красным мелком
– окуните половинки редьки в красную краску и используйте их, чтобы проштамповать
вдоль линии мелка, чтобы получилась редька R

Радио – слушайте радио в тихие часы – помогите дети перечисляют
различных радиопрограмм, т. е. прогноз погоды, объявления для общественности, новости, музыка,
ток-шоу, звонки и т. д. Попросите их нарисовать простое изображение радио.

Изюм — приготовить пудинг из риса и изюма

клей изюма в форме буквы R

Чтение — создание центра чтения — тематические книги со словами R в названии (у меня есть список
, если он вам нужен) Будьте уверены положить несколько журналов «Рейнджер Рик»

Написать домой письмо, призывающее родителей читать детям на этой неделе.

Северный олень
Обведите каждую детскую руку для рогов, вырежьте большой треугольник для головы
. Дети могут приклеить рога сверху, нос с красным отпечатком
и два черных глаза с отпечатком большого пальца.

Роботы
Пусть дети передвигаются по комнате как роботы. Дайте им такие команды, как
“стоп”, “идти”, “сидеть” и т. д.

Изюм
Подайте маленькую чашку изюма. Можно добавить в яблочный соус.

Кролики
Бумажная тарелка кролики:
мы использовали маленькую белую бумажную тарелку и большую белую бумажную тарелку.Склеил
лицевых частей, т.е. нос, усы, глаза, нос, уши на маленькую бумажную тарелку.
Затем приклеиваем хвостовые ножки к большой бумажной тарелке. Затем мы склеили оба
вместе. Вуаля, милые и очень индивидуальные кролики!

Носочные кролики:
мы собрали использованный белый носок от каждого ребенка и набили его наполнителем.
Затем приклеиваем уши, нос и глаза. Мы позволяем детям использовать перманентные ручки
, чтобы сделать усы. Мы также завязали конец носка, чтобы получился хвост
.

Соответствие:
Для сортировки и подсчета мы использовали резинки-кролики из каталога Oriental Trading. Мы
взяли пластиковые яйца и написали на них цифры от 1 до 10. Затем они поместили в яйца
нужное количество кроликов.

Раскрась букву R, а затем приклей рис

с контуром радуги мы раскрасим в разные цвета

рисуем красным цветом

делаем роботов из разных коллажных материалов

делаем людей из капель дождя

другие идеи – покрасьте рис в разные цвета, положите рис в пакеты с застежкой-молнией, добавьте
несколько капель пищевого красителя и встряхните, используйте для создания рисунков на бирках или на картоне

R для прямоугольника….создавайте прямоугольные коллажи, включающие большие и маленькие прямоугольники
, тонкие и толстые прямоугольники.

R для дождя… вырежьте фигурки зонтика и дайте детям губку
раскрасьте формы капель дождя разными цветами синего цвета Спойте “Идет дождь, идет дождь”

R для кролика….сделайте кроличью ухо ленты и дайте детям хлопок
шариковые хвосты и притворитесь кроликами на один день. Посмотрите книгу «Смотрите, как они растут»

«Кролики»

R означает камни….соберите камни и поместите их в пластиковую ванну, пусть дети
классифицируют камни по размерам (большие, средние и маленькие) на большом листе бумаги
, листе среднего размера или маленьком листе бумаги с соответствующими
слова, написанные на бумаге каждого размера. получить
старый детский проигрыватель и пластинки, позволить детям играть самостоятельно
в уголке для прослушивания

R для бега…проведите эстафету

Буква r- вырежьте букву r из плотной бумаги и предложите детям приклеить лед

сделать радугу. Я вырезал из бумажной тарелки радугу (из одной тарелки
получаются две радуги). Дети приклеивали на тарелку цветную пряжу, цветные палочки
или раскрашивали радугу. Они использовали последовательность цветов
настоящей радуги. Я прочитал «Моя собственная радуга» Дона Фримена.
Мы также собирали камни, использовали их для написания наших имен, сортировали их,
и пытались сбалансировать их на весах.На детской площадке мы играли в
Red Rover.

Сегодня простой проект превратился в нечто очень красивое. Мы читаем рассказ
«Радужная рыбка», а затем вырезаем большую фигуру рыбы из белой плотной бумаги
. Затем мы использовали акварельные краски, рассказали, какие цвета
в радуге, а потом дети раскрасили своих рыбок. Они были
красивыми. Когда они высохли, некоторые дети захотели обернуть рыбку
алюминиевой фольгой, чтобы сделать радужную рыбку красивой чешуей.Это было прекрасно!

План урока по чтению алфавита

План урока по знанию алфавита Патрисия Вагнер

Этот урок предназначен для нечитающих с ограниченными знаниями алфавит.

 Цель этого урока – познакомить учащихся с алфавит; чтение, идентификация и воспроизведение звуков человека письма. В то время как некоторые дети учатся читать, не обладая этими навыками, для большинства детей эти навыки являются предпосылками готовности к чтению.

 Цели:

  • Учащиеся называют все буквы алфавита. (знания)
  • Учащиеся узнают все буквы алфавита в неалфавитном заказ. (знания)
  • Учащиеся пишут все буквы алфавита. (знания)
  • Когда учащиеся показывают карточку с буквой, они называют слово, начинающееся с этой буквы. письмо. (знания)
  • При показе карточки с буквой учащиеся произносят звук, обозначающий букву. делает одним словом.(знания)
Я начинаю с предположения, что дети не усвоили все буквы алфавита, но знакомы с тем, что такое алфавит.

 В первую очередь нужно сделать отдельные азбуки. Я начал с пустой «синей книгой» из 26 и более страниц, так что каждая буква получает свое собственная страница. Я печатаю буквы вверху страницы, ребенок выбирает картинку приклеить под букву, а под ней написать название картинки Это. У меня есть коллекция картинок и наклеек (разделенных по началу буквы), готовые для выбора учащимися.В этой книге я избегаю “й”, «ч», и согласные смешиваются, и все гласные короткие, чтобы ввести навыки, необходимые для расшифровки простых слов. Страницы выглядят примерно так:

Учащийся читает страницы по мере их заполнения, с большим количеством повторений и положительный отзыв. Страница читается так: «С, с, кот, |с|». То ученик показывает и читает прописные и строчные буквы, называет изображение, указывая на слово под ним, а затем произносит звук что “с” делает в слове кошка.После завершения книги я даю наклейки с детским алфавитом для украшения обложки. Я пытаюсь иметь алфавит книга закончена за пять дней.

 Вот некоторые другие действия, которые я использую, если у ребенка все еще есть проблемы с алфавитом:

  • Ребенок тренируется писать буквы с помощью Magna-Doodle®.
  • Ребенок тренируется писать ДЕЙСТВИТЕЛЬНО БОЛЬШИЕ буквы на школьная доска.
  • Ребенок принимает позы тела в виде букв (может понадобиться одногруппникам). помочь).
  • Ребенок тренируется писать буквы тонким слоем песка на подносе.
Во время вышеуказанных действий названия букв, звуки буквы составить словами, и слова, начинающиеся с букв, будут постоянно пересмотрены и усилены.

 Поскольку все цели этого урока находятся на знании уровне, оценки представляют собой просто контрольные списки и наблюдения. Я включил набор контрольных списков для использования на начальном уровне эмерджентные или не читающие.Цифры 1, 2 и 3 оценить цели этого урока.

Буква R Рабочие листы и задания

Эта функция требует, чтобы JavaScript был переведен с на .

Распечатайте эти рабочие листы с буквой R, чтобы научить своего ребенка или учеников фонетическому звуку /r/.

Чем больше способов вы можете представить своему ребенку тему, тем лучше. Я включил рифмование, навыки вырезания и вставки, раскрашивание страниц и письменные задания в разные рабочие листы.

Большинство печатных форм, приведенных ниже, относятся к начальному звуку Р, но я также включил лист, который охватывает и конечный звук.

Для творческих идей по использованию листов см. уроки алфавита внизу этой страницы.

Рабочие листы с буквой R для печати


Вы можете сразу перейти к рабочим листам, щелкнув изображение. Откроется новая вкладка с файлом PDF для печати. Щелкните значок принтера, чтобы распечатать.

Ниже приведены более подробные инструкции по каждому документу.

Инструкции к рабочему листу


Вот несколько основных шагов для каждого из рабочих листов с буквой R, которые могут оказаться полезными, если вам нужна помощь или дополнительные пояснения. Каждый рабочий лист содержит простые инструкции на странице, чтобы упростить их раздачу в классе.

Первый раздаточный материал знакомит с буквой R. Произнесите букву и слово. Попросите вашего ребенка или учащихся повторить их оба. Затем ваш ребенок должен назвать объекты справа и обвести те, которые начинаются со звука «Р» — радио и кролик.

Второй урок основан на предыдущем уроке, в нем вводится окончание звука Р.  Девять картинок. Помогите ребенку назвать каждую картинку. Если оно начинается с R (грабли, роза, веревка, кролик, носорог), напишите r в первой строке. Если оно заканчивается на R (автомобиль, дверь, звезда, ухо), напишите букву R в последней строке.

Далее идет вырезание и склеивание, которое любит делать наш детсадовец. Вырежьте картинки внизу страницы. Назовите животное. Если он начинается с R, приклейте его к дождевому облаку.

В четвертой распечатке показаны три изображения. Рядом с каждой картинкой четыре слова. Учащийся должен обвести слово, которое лучше всего описывает каждую картинку, а затем написать слово в строке.

Упражнение на рифмование — еще один интересный рабочий лист. В верхней рамке четыре слова, начинающиеся с буквы Р. Ниже четыре рамочки со словами, которые рифмуются. Впиши рифмующееся слово Р в нужное поле. Дополните предложение словом на букву Р, а затем напишите еще одно.

Лист паука просит вашего ребенка придумать десять слов, начинающихся с буквы Р.

Вы можете найти больше листов с буквами и раскрасок по ссылкам ниже.

Рабочие листы › Согласные › Буква Р

R слов для детей | Слова, начинающиеся с буквы R для детей

Подробное руководство по словам, начинающимся с буквы R, для детей, чтобы они могли развивать навыки работы со словами

18-я буква английского алфавита, R — важная согласная, имеющая решающее значение для раннего развития речи. Маленькие дети часто встречали такие слова, как крыса, редька, ребра, камень и т. д.Итак, когда вы познакомите их со словами R для детей, они выучат их быстро и легко. R произносит звук /ruh/ или /rih/, который часто ассоциируется с гласной, следующей за R в слове.

Изучение слов для детей необходимо, чтобы помочь детям развить крепкий словарный запас. Но уроки лексики часто могут быть запутанными и трудными для детей. Итак, когда вы начинаете формировать словарный запас для детей, учите их словам по одной букве за раз. Это помогает им легко выучить слова без какой-либо путаницы.Обширный словарный запас важен для формирования у ребенка навыков чтения, письма и разговорной речи. Включите слова R для детей в их уроки словарного запаса, чтобы развить их навыки чтения.

В этой статье изучите:

Итак, вы готовы учить слова на языке R для детей? Вот полный список всех слов, которые начинаются с буквы R для детей.

Список слов на языке R для детей

Вот основной список всех слов, начинающихся на букву Р, которые помогут расширить словарный запас вашего ребенка. Дети в дошкольном и детском саду только начинают свои уроки словарного запаса.Познакомьте их со словами, которые начинаются с буквы R для детей, с простыми словами из 3 и 4 букв R для детей.

Слова для детей из 3 букв R
Пробег Ram Roe
Красный Rim Рожь
Ран Род Ковер
Row Рац Ребро
Сырье Rep Rue
Ray Rig Rot
Ref Rap Rag
Rob Reg Колея
Rid Rip руб

Слова из 4 букв R для детей
Real Задний Roam
Цена Райс Ступень
Риск Рут Розовый
Роль Reed Плот
Номер Raid Robe
Дорога Rack Грабли
Read Ярость Разгром
Rest Ramp Райф
Rose Rang Каток
Rich Веревка Romp
Взлет Роде Круп
Правило Спелая Руна
Race Ruin Rote
Rock Reap Ruse
Rely Rio т Rapt
Кольцо Rude Кожура
Ролл Rite Рант
Редкие Сыпь Riff
Rain Rave Rota
Аренда Reef Raze
Поездка Reel Рашпиль
Железнодорожный Roar ладья
Крыша Рубин Сухари
Ранг Rust RHEA
RUSH REFT REDO
Root REEK REEK

Список слов, начинающихся с R для детей в ранней начальной школе

Дети в начальной школе медленно развивают свои навыки чтения.В этом возрасте они могут легко распознавать и читать некоторые слова из 5 и 6 букв, которые начинаются с буквы R для детей. Вот полный список всех слов из 5 и 6 букв R для детей, которые помогут улучшить словесные навыки вашего ребенка.

Слова для детей из 5 букв R
Right Reign Raven
Диапазон Реле Recap
Круглый Rider Rhyme
Reach Рискованный Remit
Готовые Продлить Повторять
Радио Rebel Rhino
Royal Rover Роуэн
Rapid Rouge Раус
Raise Ranch Racer
River винтовка Relic
Route Смола Rodeo
см Робот Retro
Ratio Линейка Repel
Сельские Расти Руст
Roman Жаркое Вместительный
Rough Бритва Revel
Rival Слух Бешеный
Робин Rogue Remix
Ответить Поводья Равель
ралли Regal Насморк
Ридж Сброс Стояк
React Ротор Арматурный
Роки Дождливый Рекон
Жесткая раввин Rivet
Relax Roach созревают
Realm Рампы Строгость
Погашать Полоскание Перекладка
Радар Многократное Румяный

Слова для детей из 6 букв R Бунта 91 664 91 664 91 664 91 664
Сообщить Напомним Возврат
Результат Случайные Валик
Действительно Вознаграждение Возвращенный
Последние езда Ripped
Запись Спасательные Reside
Возвращение режим Вторичная
Скорее всего Резина Учетный
Причина Пересмотреть Rotary
Обзор Отказываюсь Погасить
реформы Сопротивление Revive
Снижения Пенсии Ridden
остаются Аренда Взлетно-посадочная полоса
региона Напомните
возведенных 9166 6 Reject Regent
Розничные Ритм Уточнить
Облегчение Средство Маршрутизатор
Рост Резюме Роттен
Удаленный бегунка Сочтите
Считыватель Прочный фальца
Сохранил Рецепт Бешеный
Regard Сожаление Отмены
Удалить Ритуал Приправы
Рейтинг Рендер Ranger
Соотнесите Ribbon Поворот
Ремонт Ракетные Riches
Редко Кролик Revert
Правящий Resign Reflex 91 666
Курорт Возвратить Radial
Repeat Примечание Rookie
Robust Радиус Щебень
Reveal Убежище Reopen

Список слов, начинающихся с R для детей в старшей начальной школе

Дети в старших классах начальной школы более уверенно читают, а также совершенствуют свои навыки правописания.Расширьте свой словарный запас, используя этот список из 7 слов на букву Р для детей.

Слова для детей из 7 букв R Устранить
выпуска Ослабленный Reliant
Связанные Рекрут качалка
Запуск Рейтинге Буйный
Прием ОТКАЗ ReThink
Доход Безвозмездная Reclaim
Останки Округлые Потирая
Требовать Рафинированное Рециркулируйте
Reflect Retreat Схема
Уважение Радуга Redress
Регулярно RUME RESSITE
RUSS кровельные
Request Reblid Rapport
Reality Revenge RestArt
Ответить Отдыхая Проезжая
убрано Ограбление Radiant
Заменить Перестройка Rewrite
Осознайте Redwood Обновить
Резерв Беженец Пошатываясь
Пенсионер Рефери Realist
Рутинное Реюньон Рецидив
Охотно Соперничество Reputed
Reverse Реактор Риппинг
Обновление отскок
Восстановление Regency Rebirth
Resolve Воздержитесь разрывных
Железнодорожного Мусор Remors е
Удаление Остатки Сольный
Восстановление Ревущие зажигательной
Квитанция Реплика Дополнительный тираж
Rollout Runaway Revolve
Reshape Жаровня Переформулировать

Названия вещей, которые начинаются с R

Существует множество предметов и вещей, названия которых начинаются на букву Р.Например, коврики, лозы, розы, рестораны и т. д. — все это слова, которые мы часто используем в повседневной жизни. Вот список часто используемых вещей, которые начинаются с R.

.

Список вещей, которые начинаются с R

Рожь Редька Ковер
Род Резина дерево Ramp
Роза Рубин Рок
Дорога Номер Железнодорожный трек
Веревка бритва Робот
Roach Ribbon Радар
гоночный автомобиль Радуга Розмарин
Радио малиновый River
Корни Прямоугольник Ресторан

Прикольные слова, начинающиеся с буквы R

Готовы выучить несколько прикольных слов на букву Р? Изучение этих слов помогает в подготовке к SAT и поступлению в университет.Вот список некоторых необычных и прикольных слов, начинающихся на букву Р. 

Список прикольных слов, начинающихся с R

Опровержение Необузданные Ренессанс
подстрекатель Разговорчивый Оборванец
сброд ветхие Мятежный
Выговор Ransack суетня
Мазурик Рандеву Ослепительный
Рикошет сброд Rigamarole
Ruffian Rugrat Рукус
Отступник водохранилище ритмической
Выкуп Ромбоэдр Реперкуссия

Положительные слова, начинающиеся с R

Позитивность, доброта и доброжелательность — удивительные черты характера, которым должен научиться каждый ребенок.Первый шаг к формированию личности вашего ребенка — помочь ему выучить положительные слова, чтобы улучшить свою речь. Вот список положительных слов, начинающихся на букву Р.

Список положительных слов, начинающихся с R

Radiant Rapt Расслабляющая
Right Robust Rosy
Восходящая Rally Rapid
восторженных Reachable Охотно
Процессуальные Ответственный Real
Рекордный освежающие Результирующая
Regal радуясь Replete
Royal Rational Успокаивая
рецептивных признание Рекомендация
Отрадительный Rejuvenate Устойчива
Resource Creature Repainous Реалистичные

Подробнее R Слова для детей

Упражнения, которые помогут детям повторить слова на языке R для детей

Как только ваш ребенок выучил слова, начинающиеся с буквы R для детей, пришло время проверить их.Вовлечение вашего ребенка в веселые занятия и обучающие игры помогает ему практиковаться в использовании выученных слов. Это помогает им сохранять их в памяти и вспоминать слова, когда они им нужны. Кроме того, эти занятия также помогают детям понять значение этих слов и то, как использовать их в повседневном общении.

  • Чтение: Чтение — один из лучших способов расширить словарный запас детей. Помогите своему ребенку читать книги, журналы и газеты, чтобы учить новые слова каждый день.Кроме того, чтение — отличный способ помочь детям повторить выученные слова на букву «Р». Попробуйте игры в чтение для детей, чтобы повысить интерес вашего ребенка к чтению и расширению словарного запаса.
  • Словесные головоломки:  Словесные головоломки — это увлекательное занятие, которое делает уроки лексики веселыми и увлекательными. Эти головоломки также являются отличными инструментами, помогающими детям научиться правильно писать слова, которые они выучили. Попробуйте эти словесные головоломки для детей и кроссворды для детей, чтобы улучшить словесные навыки вашего ребенка.
  • Игры на совпадения: Маленькие дети хорошо учатся наизусть, им легче учиться, когда они могут связать слово с объектом. Помогите детям выучить слова на языке R для детей, показав им изображения и видео, чтобы помочь им понять значение слов.
  • Например, покажите им изображения кролика, крысы, родео, кольца и т. д., чтобы помочь детям понять значение этих слов. Как только они будут уверены, вы можете подвергнуть их испытанию, заставив их сыграть в игру на совпадение. Для этого вам понадобятся два набора карточек: один со словами на букву Р для детей, а другой с изображениями, соответствующими этим словам.Перемешайте карточки и попросите детей определить изображения и сопоставить их с нужным словом.

  • Заполните пропуски: Одно из лучших занятий, которое поможет детям повторить слова R для детей, — это заставить их решать рабочие листы или выполнять упражнения для заполнения пропусков. Вот несколько упражнений, которые помогут вам начать.
  1. R __ T
  2. R __ B __
  3. R ___
  4. R ___ M
  5. RH __ N __

Проверьте OSMO для получения дополнительной информации, игры и рабочие листы, чтобы помочь в обучении ваших детей.

Часто задаваемые вопросы о R Words для детей

Какие хорошие слова на R для детей?

Вот несколько хороших слов на букву Р для детей: готовый, рациональный, восхитительный, реалистичный, пожинать, разумный, восхитительный, готовность, быстрый, визуализировать, радуга, дождь, возрождение, успокоить, успокоить, возродиться и так далее. Вот несколько хороших слов для детей. Вы можете научить детей этим словам, подражая действиям или попросив их прочитать их вслух.

Какие слова для детей состоят из 3 букв на букву Р?

Это несколько слов из 3 букв R для детей, крыса, бег, бег, сырой, стержень, рип, ребро, избавление, луч, обод, тереть, коврик, ряд и многие другие.Они довольно просты и легки для детей, чтобы выучить и запомнить. Когда дети выучат эти слова, они почувствуют себя уверенно и смогут составлять простые и осмысленные предложения.

Какие слова на букву R для детей являются существительными?

Существительное — это имя, место, человек или вещь. Следовательно, вот некоторые из слов R для детей, которые являются существительными. Гонка, кролик, коэффициент, читатель, Россия, Роберт, рецепт, регион, радио, причина, исследование, замена, ресторан, курорт, дорога, река, выручка, маршрут и многое другое.

.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован.