Новорожденный 4 месяца развитие: Четырехмесячный ребенок: особенности и характер

Содержание

Развитие ребенка в 4 месяца

Он всё лучше воспринимает мир и чаще реагирует на различные звуки и предметы. Ребенок в 4 месяца уже может смеяться по-настоящему, хихикает, когда ты щекочешь или подкидываешь его.

Кроха пытается переворачиваться на бочок, и чаще — на одну излюбленную сторону. Это связано с особенностями становления тонуса. Почти всегда тонус выравнивается самостоятельно. Клади яркие, интересные игрушки рядом с ребенком с той стороны, на которую он переворачиваться «не любит» – подобные приемы позитивно повлияют на развитие ребенка на 4 месяце жизни.

Сколько должен весить ребенок в четыре месяца

Средний вес мальчика составляет около 6-8 кг, девочки – от 5,5 до 7,5 кг. В период с трех до четырех месяцев кроха должен набрать около 500-700 г дополнительно. 

Читайте также: Сколько должен весить ребенок?

Средний рост на четвертом месяце жизни ребенка: мальчики – 62-66 см, девочки – 60-65 см. Прибавка в росте в течение месяца должна составлять около 2,5 см.

Набираемся сил

Что должен уметь малыш в 4 месяца? Начиная с этого возраста, у малыша развиваются новые элементы моторики, и это даёт ему больше свободы движений. Теперь он может протягивать ручки к предметам и брать их. Этот приобретённый навык открывает перед крохой новые возможности. Лёжа на животе, ребенок опирается на предплечья, он может сознательно взять игрушку, попробовать её на вкус, переложить из руки в руку. Малыш радуется встрече с тобой, начинает поворачиваться на звук, следит за предметом, который ему показывают, отзывается на своё имя. С каждым месяцем ребенок меняется.

На 4-й месяц ребенок из грудничка, который мирно спит большую часть суток, превращается в энергичного исследователя. Когда ребенок не спит, он инстинктивно занимается своеобразной «гимнастикой»: легко переворачивается со спинки на животик, с животика — на спинку; любит подолгу лежать на животике с опорой на выпрямленные ручки; может, перебирая ручками, перемещаться вправо и влево, лёжа на животике. Начинает держать головку и активно интересоваться собственным телом, подолгу рассматривает свои руки, тянет их в рот; хватает себя за ножки и пытается сосать пальцы ног.

А вокруг столько всего интересного!

 

 Каждый этап развития малыша – неповторим, и связан с новыми вопросами родителей. Получите советы от экспертов, персонализированную рассылку и возможность бесплатно тестировать продукцию с нами!

ЗАРЕГИСТРИРОВАТЬСЯ

К четвертому месяцу, дети, как правило, не любят оставаться в одиночестве. Им нужна компания, их нужно развлекать. Но главное — они хотят наблюдать за всем, что происходит вокруг! Кроха уже хорошо знает в лицо близких людей, улыбается, когда ты — самая лучшая в мире мама — наклоняешься над кроваткой. Однако эту радость он распространяет далеко не на всех. Поэтому не торопитесь приглашать в гости многочисленных друзей. Малыш может хмуриться и нервничать при виде незнакомцев. Это нормальная реакция. Он обязательно их полюбит, но позже. Зато кому малыш рад всегда, так это своему отражению в зеркале.

В эти месяцы маленький ребенок всё тянет в рот, и это неудивительно, ведь на языке новорождённого в 1 000 раз больше вкусовых сосочков, чем у годовалого ребёнка. Вот почему такой способ познания мира преобладает у детей в возрасте до года. Так что не стоит огорчаться, нервничать и отнимать у малыша игрушки – это может негативно повлиять на развитие ребенка в 4 месяца. Нужно только внимательно следить, чтобы всё, до чего он может дотянуться, было чистым, не содержало мелких частей и деталей, которые можно отломить и проглотить, и не представляло опасности для здоровья.

Малышу уже неинтересно просто лежать, ему нравится сидеть, хотя без опоры он пока обойтись не может. В полусидящем положении ребенку видно столько всего удивительного вокруг и он даже может принимать участие в жизни семьи!

Можно ли сажать 4-х месячного ребенка в подушки?

Этот вопрос задают себе все молодые мамы. Педиатры на этот счет единодушны: НЕЛЬЗЯ! Ребёнок будет сам сидеть тогда, когда его организм подготовится, когда окрепнут мышцы. Форсирование этого процесса может привести к искривлению позвоночника.

Сделай так, чтобы с самого рождения малыш мог видеть, слышать, ощущать то, что происходит вокруг, и двигаться. Для полноценного развития ему необходимы большие яркие предметы, к которым он мог бы тянуться. Обновляй игрушки, чтобы малышу было интересно.

Как развивать ребенка в 4 месяца

Подход должен быть комплексным: и психическое, и физическое развитие. Занимайтесь крупной и мелкой моторикой крохи. Последняя поможет в раннем развитии речи. Понадобится также гимнастика для укрепления мышц конечностей, что поможет карапузу подготовиться к ползанию, а позже – к хождению.

Читайте также: Массаж грудного ребенка

Также эксперты советуют заниматься пальчиковыми играми для самых маленьких. Так, когда придет время, малыш лучше будет усваивать новую информацию и хорошо учиться.

Другие статьи:

Игры с ребенком от рождения до 9 месяцев

Развитие мозга ребенка: от 0 до 3 лет

 

Подробнее

Развитие ребенка по месяцам до года


Основные рекомендации:

  • Грудное вскармливание. Воз рекомендует кормить до 2 лет
  • Будьте бдительны с опасными для ребенка предметами – те которые он может проглотить или покалечить его. Более подробно читайте по ссылке.
  • Максимально общайтесь с ребенком, играйте с ним. Считается, что больший прогресс в развитии умений показывают малыши, чем больше общаются с ним родители.
  • Побольше гуляйте на свежем воздухе.
  • Купайте ребенка, следите за его гигиеной. Чистите носик, подрезайте ноготки.

Периоды развития


Новорожденным считается ребенок в первые 28 дней жизни. Первый месяц малыш почти все время – до 20 часов – спит. Малыш адаптируется к новым условиям. Он еще плохо видит и слышит и очень нуждается в маме.

Психофизическое развитие

В течение первого месяца новорожденный прибавляет к изначальной массе около 600 граммов, к росту 3 сантиметра, окружность головы увеличивается на 1,5 – 2 сантиметра.

Умения новорожденных (сроки указаны приблизительно и у каждого ребенка могут быть индивидуальны):

  • к середине второй недели жизни умеют фиксировать взгядом предмет (медленно перемещайте вправо-влево на растоянии 40-50 см яркую игрушку)
  • с середины второй недели реагирует на громкий резкий звук (вздрагиванием и миганием).
  • c трехнедельного возраста ребено фиксировует неподвижные предметы, например, лицо мамы или папы.
  • к четвертой неделе движения глаз становятся упорядоченные и более плавные.
  • к концу четвертой недели начинает улыбаться.
Считается, что больший прогресс в развитии умений показывают малыши, чем больше общаются с ним родители.

Важное в этот период :

  • Налаживание грудного вскармливания. Грудное вскармливание имеет ряд преимуществ и большинство мамочек стараются его наладить. С маминым молочком ребенок получает ряд уникальных компонентов и веществ, защищающих детский организм. Молочко всегда нужной температуры, оно стерильно и всегда доступно ребенку. При грудном вскармливании упрочняются взаимоотношения ребенка и мамы. Грудничек чувствует себя в безопасности. Ребенка рекомендуют начать прикладывать к груди еще в роддоме. Обратите внеимание:
    • Молоко появляется у матери на 3-4 день после родов. Для стимуляции лактации рекомендуют частое прикладывание ребенка к груди при первых признаках беспокойства ребенка (получается до 10–12 кормлений за сутки).
    • Важно правильно вкладывать сосок в рот малыша — он должен захватывать весь околососковый кружок. Так как при сосании ребенок захватывает воздух, он может срыгивания , когда выходят излишеки накопившегося воздуха, является очень важной. Поэтому для улучшения выхода воздуха рекомендуют после кормленич подержать ребенка в вертикальном положении, что бы воздух побыстрее вышел.
    • Если захват при сосании неправильный, ребенок может травмировать сосок, на нем могут возникнуть трещины. Для решения этой проблемы целесообразно использовать кремы и мази, накладки на соски.
    • Некотрые мамы жалуются на излишний напор молока, ребенок просто захлебывается. В этом случае важно поэкспериментировать с позами для кормления.
  • Заживление пупочной раны. Так как при выписке из роддома пупочная ранка еще не до конца зажила, за ней требуется дополнительный уход. инструкции по уходу сообщают в роддоме, а также врач и медсестра при осмотре. Как правило рекомендуют обрабатывать зеленкой, перекисью, хлоргексином и т.д.
  • Вздутие живота и кишечные «колики». Очень часто они проявляются у совмем маленьких детей. Рекомендуют легкий массаж; вертикальное положение на руках у взрослого, контакт «кожа к коже» — малыш кладется животиком на обнаженную грудь или живот матери, полулежащей в кресле, сверху прикрывается одеялом, мама поглаживает его по спинке; , прием плантекса или чаев с укропом, фенхелем, использование специальных лекарств (капель).
  • Ложите ребеночка спать на бочок. Для фиксации можно использовать специальные валики. Сон на спине не допустим, так как ребенок может срыгнуть во сне и захлебнуться в еде.
  • Ребеночка ложить спать необходимо на разные бочки, что бы не было деформации головы и кривошеи.
  • Следите за гигиеной, купайте младенца (после разрешения врача)
  • Одевайте специальные рукавички – антицарапки. Так как ногти у малыша растут быстро, он может поцарапать себя (особенно берегите глаза) и маму (особенно грудь)

Психофизическое развитие

Ребенок уже адаптировался к окружающей среде и начинает взаимодействовать с ней. У ребенка проявляется характер.

Умения новорожденных (сроки указаны приблизительно и у каждого ребенка могут быть индивидуальны):

  • снижается тонус мышц, ребенок вся чаще вытягиваются ручки и ножки из преимущественно согнутого состояния, к концу месяца полностью открывает ладонь;
  • узнает маму
  • различает звуки, запахи,
  • видит еще недостаточно хорошо, если Вы хотите что то показать – то лучше это делать на растоянии полуметра
  • лежа на животе начинает поворачивать голову, может поднять и посмотреть по сторонам.
  • может начинать лепетать
Считается, что больший прогресс в развитии умений показывают малыши, чем больше общаются с ним родители.

Важное в этот период :

  • Вешайте игрушки на растоянии не менее 50 см от глаз
  • Избегайте что бы обьекты внимания были с одной стороны. Подгодите к кроватке с разных сторон, вешайте игрушки симметрично.
  • Хотя в 2 месяца ребенок еще не передвигается осознанно, он может перевернуться или развернуться. Поэтому следите, что бы ребенок не упал (особенно при сне или пеленании)
  • Предлагайте для игр легкие погремушки, играйте. Более подробно об играх и игрушках читайте по ссылке Развивающие игры и игрушки .
Психофизическое развитие

Ребенок в психофизическом плане развивается с нарастающими темпами, демонстрируя все новые и новые умения. Улучшается зрение.

Умения новорожденных (сроки указаны приблизительно и у каждого ребенка могут быть индивидуальны):

  • активо улыбается. Радостно реагирует на маму, ее голос,
  • лепечет и агукает
  • хорошо держит головку
  • сосет пальци и кулаки
  • у ребенка снижается тонус
Считается, что больший прогресс в развитии умений показывают малыши, чем больше общаются с ним родители.

Важное в этот период :

  • У ребенка появляется желание общаться. Мама в этот период должна стараться побольше разговарить, рассказывать что происходит вокруг;
  • Предлагайте для игр легкие погремушки, играйте. Более подробно об играх и игрушках читайте по ссылке Развивающие игры и игрушки .

Этот период многие мамы отмечают, как достаточно спокойный. Мамы уже привыкли к своим функциям, а у ребенка налаживается режим дня. Мама хорошо понимает потребности малыша. Ребенок становится более активным, взгляд и поведение более осмысленным. В большинстве случаев проходят колики. Однако могут начинать беспокоить зубы.

Психофизическое развитие

Ребенок в психофизическом плане развивается с нарастающими темпами, демонстрируя все новые и новые умения. Улучшается зрение. Ребенок изучает себя, прислушивается к звукам, которые он издает.

Умения новорожденных (сроки указаны приблизительно и у каждого ребенка могут быть индивидуальны):

  • активно хватает игрушки, бьет по подвешенным перед ним погремушкам.
  • некоторые дети уже переворачиваются с живота на бок и на спину,
Считается, что больший прогресс в развитии умений показывают малыши, чем больше общаются с ним родители.

Важное в этот период :

  • Не пытайтесь сажать
  • Активно взаимодействуйте
  • выкладывайте на твердую поверхность, желательно на пол. Это даст ребенку большой обзор и не позволит упасть.
  • Играйте. Более подробно об играх и игрушках читайте по ссылке Развивающие игры и игрушки .

В этом возрасте можно вводить прикорм. Однако такое введение рекомендовано преимущественно детям, находящимся на искуственном вскармливании.

Психофизическое развитие

Ребенок становится спокойнее, ночью без пробуждение на кормление он может спать до 6 часов. Обычно колики уже прошли, а зубы еще не беспокоят.

Умения новорожденных (сроки указаны приблизительно и у каждого ребенка могут быть индивидуальны):

  • самостоятельно переворачиваться с живота на спинку и обратно,
  • активно ощупывают предметы, берут в ручки
  • перекладывают игрушки из руки в руку.
Считается, что больший прогресс в развитии умений показывают малыши, чем больше общаются с ним родители.

Важное в этот период :

  • Не пытайтесь сажать
  • Активно взаимодействуйте
  • Играйте. Более подробно об играх и игрушках читайте по ссылке Развивающие игры и игрушки .

Ребенок активно изучает и взаимодействует с окружающим миром.

Психофизическое развитие

Темпы роста замедляются. Ребенок вырастет на 2см и поправится на 650-700 граммов. заканчивается освобождение от гипертонуса мышц и они начинают слаженно управлять движениями ребенка, согласованно работая для достижения цели движения – перевернуться, дотянуться, взять и попробовать на вкус.

Умения новорожденных (сроки указаны приблизительно и у каждого ребенка могут быть индивидуальны):

  • начинает перемещаться на животике. Некоторые дети сразу ползут назад.
  • ребенок фиксировать и перемещать взгляд, поворачивает головку, наблюдая за движущимся предметом,
  • перестать косить (если это было) глазками.
  • отличает маму, папу и других близких от чужих.
  • лежа на спине приподымает голову и плечи, пытается сесть.
  • в лепете ребенка уже слышки отдельные слоги
Считается, что больший прогресс в развитии умений показывают малыши, чем больше общаются с ним родители.

Важное в этот период :

  • Учитывая активизацию движений будьте предельно осторожны. Следите, что бы ребенок не упал.
  • Давая ребенку игрушку, следите за тем, чтобы он брал ее и правой, и левой ручкой – развиваться должны обе руки.
  • Ребенку очень нравится, когда мама или папа повторяют его звуки, он учится лепетать
  • Играйте. Более подробно об играх и игрушках читайте по ссылке Развивающие игры и игрушки .
  • Будьте бдительны, не оставляйте рядом с детьми вещи, которые представляют для них опастность.

Очередная важная веха в развитии ребенка. Обычно в этот период оптимальным считается вводить прикорм. Кроме того, в этот период ребенок начинает двигаться в вертикальной плоскасти, сидеть (с поддержкой или без),ползать. В этот период у большинства детей появляются зубки. У ребенка появляется достаточно четкий график – ночной сон и два дневных сна.

Психофизическое развитие

Прибавка в весе – 600г, рост увеличивается на 2см

Умения новорожденных (сроки указаны приблизительно и у каждого ребенка могут быть индивидуальны):

  • ползание
  • сидит и садиться
  • пытается встать
  • в речи отчетливо слышны слоги – ма, та, ба и т.д.
  • интересуется едой взрослых, может просить еду со стола.
Ребенок настороженно относится к чужим. Может их бояться.

Важное в этот период :

  • Нельзя торопить ребенка в развитии. следует подождать, пока мышцы окончательно окрепнут до свершений.
  • Не кормите ребенка насильно, вводите прикорм постепенно. Не отвлекайте во время еды мультиками.
  • Вводите не более одного продукта в несколько дней. Это поможет при пищевой аллергии , выяснить точно на какой на продукт эта нежелательная реакция.
  • Избегайте продуктов, которые могут вызвать удушение. Более подробно по ссылке.
  • О введение прикорма подробнее по ссылке
  • Предлагайте ребенку прорезыватели, которые ему будут удобны. У многих детей прорезывание может быть болезненным процессом, поэтому рассмотрите вопрос обезболивания.

Ребенок становится все более самостоятельным. Имеющиеся навыки закрепляются и совершенствуются. В этот период начинает формироваться характер.

Психофизическое развитие

Умения новорожденных (сроки указаны приблизительно и у каждого ребенка могут быть индивидуальны):

    Копирует звуки и слоги, произносимые взрослыми
  • Сам садиться
  • Быстро ползает, преодолеват барьеры
  • Стоит у опоры. Самостоятельно встает. Некоторые дети начинают ходить возле опоры, делать самостоятельные шаги.
  • Лазает по ступенькам, залазит и слазит с кровати, дивана и т.п.
  • Откликается на свое имя
  • Владеет пинцетным захватом – берет предметы не всей рукой, а двумя пальчиками.
  • Понимает отдельные слова, например, нет или нельзя, пойдем и т.д.
  • Может доставать предмет при помощи другого
  • Начинает пополнять словарный запас.
  • Машет рукой на прощание.

Важное в этот период :

  • Побольше разговаривайте с ребенком. Помните, что вы для него пример для подражани
  • Обеспечте ребенку безопасную зону для игр и развития навыков ползанья, стояния, хотьбы.
  • Обучите ребенка залазить и слазить с кресла, дивана.
  • Старайтесь изменять консистенцию пищи ближе к взрослой еде
  • Расширяйте словарный запас малышу. Показывайте различные предметы и животных, говорите их название и имитируйте звуки, которые издает ребенок.
  • В этом возрасте ребенок делает все с оглядкой на маму. Поэтому поддерживайте желаемые действия, и запрещайте нежелаемые.
  • Когда ребенок начинает ходить рекомендуют приобрести ему первую обувь. При этом для профилактики плоскостопия целесообразно приобрести обвувь с жестким задником и специальной подошвой (стелькой)
  • Когда малыш сделает первые шаги, он с удовольствие Дети очень

Особенности развития зрительных функций у детей на ранних этапах жизни


Зрительная система ребенка уже при рождении обладает некоторыми безусловными зрительными рефлексами — прямая и содружественная реакция зрачков на свет, кратковременный рефлекс поворота глаз и головы к источнику света, попытка слежения за движущимся объектом. В дальнейшем, с ростом ребенка, постепенно развиваются и совершенствуются все другие зрительные функции.

Световая чувствительность

Световая чувствительность появляется сразу после рождения. С самых первых дней жизни ребенка свет оказывает стимулирующее действие на развитие зрительной системы в целом и служит основой формирования всех ее функций. Однако, под действием света у новорожденного не возникает зрительный образ, а вызываются, в основном, неадекватные защитные реакции. Световая чувствительность у новорожденных резко снижена, причем в условиях темновой адаптации она в 100 раз выше, чем при адаптации к свету. К концу первого полугодия жизни ребенка световая чувствительность существенно повышается и соответствует 2/3 ее уровня у взрослого, а к 12–14 годам становится почти нормальной. Пониженную световую чувствительность у новорожденных объясняют недостаточным развитием зрительной системы, в частности сетчатки. Расширение зрачка в темноте у них происходит медленнее, чем его сужение на свету. Но уже на 2–3-ей неделе в результате появления условно-рефлекторных связей начинается усложнение деятельности зрительной системы, формирование и совершенствование функций предметного, цветового и пространственного зрения.

Центральное зрение

Центральное зрение появляется у ребенка только на 2–З-м месяце жизни. В дальнейшем происходит его постепенное совершенствование — от способности обнаруживать предмет до способности его различать и распознавать. Возможность различать простейшие предметы обеспечивается соответствующим уровнем развития зрительной системы, а распознавание сложных образов уже связано с развитием интеллекта.

На 4–6-м месяце жизни ребенок реагирует на появление рядом лиц, а еще раньше — на 2–3-м месяце замечает грудь матери. На 7–10-м месяце у ребенка появляется способность распознавать геометрические формы (куб, пирамида, конус, шар), а на 2–3-м году жизни нарисованные изображения предметов. Полное восприятие формы предметов и нормальная острота зрения развиваются у детей только к периоду школьного обучения.

Острота зрения новорожденного крайне низка, по данным исследований она составляет 0,005–0,015. В течение первых месяцев постепенно возрастает до 0,01–0,03. К 2-м годам она повышается до 0,2–0,3 и только к 6–7 годам (а по разным данным и к 10–11) достигает 0,8–1,0.

Цветовосприятие

Параллельно развитию остроты зрения происходит становление цветовосприятия. В ходе исследований выявлено, что способность распознавать цвет впервые появляется у ребенка в возрасте 2–6 мес. Различение цветов начинается, прежде всего, с восприятия красного цвета, возможность же распознавать цвета коротковолновой части спектра (зеленый, синий) появляется позже. К 4–5-ти годам цветовое зрение у детей уже хорошо развито, но продолжает совершенствоваться. Аномалии цветоощущения у них встречаются приблизительно с такой же частотой и в таких же количественных соотношениях между лицами мужского и женского пола, как и у взрослых.

Поле зрения

Границы поля зрения у детей дошкольного возраста примерно на 10% уже, чем у взрослых. К школьному возрасту они достигают нормальных величин. Размеры слепого пятна по вертикали и горизонтали, определенные при исследовании с расстояния 1 м, у детей в среднем на 2–3 см больше, чем у взрослых.

Бинокулярное зрение

Бинокулярное зрение развивается позднее других зрительных функций. Главная особенность бинокулярного зрения состоит в более точной оценке третьего пространственного измерения — глубины пространства. Можно выделить следующие основные этапы развития пространственного зрения у детей.

  • При рождении ребенок сознательного зрения не имеет. Под влиянием яркого света у него суживается зрачок, закрываются веки, голова толчкообразно откидывается назад, но глаза, при этом, бесцельно блуждают независимо друг от друга.
  • Через 2–5 нед. после рождения сильное освещение уже побуждает ребенка удерживать глаза относительно неподвижно и пристально смотреть на световую поверхность.
  • К концу первого месяца жизни оптическое раздражение периферии сетчатки вызывает рефлекторное движение глаза, в результате которого световой объект воспринимается центром сетчатки. Эта центральная фиксация вначале совершается мимолетно и только на одной стороне, но постепенно, в связи с повторением, она становится устойчивой и двусторонней. Бесцельное блуждание каждого глаза сменяется согласованным движением обоих глаз. Формируется физиологическая основа бинокулярного зрения.

Таким образом, бинокулярная зрительная система формируется, несмотря на еще явную неполноценность монокулярных зрительных систем, и опережает их развитие. Это происходит для того, чтобы в первую очередь обеспечить пространственное восприятие, которое в наибольшей мере способствует лучшему приспособлению организма к условиям внешней среды.

В течение 2-го месяца жизни ребенок начинает осваивать ближнее пространство. В первое время близкие предметы видны в двух измерениях (высота и ширина), но благодаря осязанию ощутимы в трех измерениях (высота, ширина и глубина). Закладываются первые представления об объемности предметов.

На 4-м месяце у детей развивается хватательный рефлекс. При этом направление предметов большинство детей определяют правильно, но расстояние оценивается неверно. Ребенок ошибается также в определении объемности предметов: он пытается схватить солнечные блики и движущиеся тени.

Со второго полугодия жизни начинается освоение дальнего пространства. Осязание при этом заменяют ползание и ходьба. Они позволяют сопоставлять расстояние, на которое перемещается тело, с изменениями величины изображений на сетчатке и тонуса глазодвигательных мышц, создаются зрительные представления о расстоянии. Эта функция обеспечивает трехмерное восприятие пространства и совместима лишь с полной согласованностью движений глазных яблок и симметрией в их положении. Механизм ориентации в пространстве выходит за рамки зрительной системы и является продуктом сложной деятельности мозга. В связи с этим дальнейшее совершенствование пространственного восприятия тесно связано с познавательной деятельностью ребенка.

Значительные качественные изменения в пространственном восприятии происходят в возрасте 2–7 лет, когда ребенок овладевает речью и у него развивается абстрактное мышление. Зрительная оценка пространства совершенствуется и в более старшем возрасте.

В дальнейшем развитии зрительных ощущений ребенка принимают участие как врожденные механизмы, выработанные и закрепившиеся, так и механизмы, приобретенные в процессе накопления жизненного опыта.

Смотрите также:

Оценка статьи: 4.6/5 (78 оценок)

Оцените статью

Запись оценки…

Спасибо за оценку

Развитие ребенка на разных возрастных этапах

Период младенчества (первый год жизни)

Рождаясь, ребенок физически отделяется от матери. Он попадает в совершенно иные условия: холод, яркая освещенность, воздушная среда, требующая другого типа дыхания, необходимость смены типа питания. Приспособиться к этим новым, чуждым для него условиям, ребенку помогают наследственно закрепленные механизмы – безусловные рефлексы. Какие же безусловные рефлексы имеет новорожденный?

Это, прежде всего, система пищевых рефлексов. При прикосновении к углам губ или языку появляются сосательные движения, а все остальные движения тормозятся. Поскольку ребенок полностью сосредоточен на сосании, эта реакция была названа «пищевым сосредоточением».

Среди безусловных рефлексов выделяются защитные и ориентировочные. Некоторые рефлексы являются атавистическими — они получены в наследство от животных предков, но бесполезны для ребенка и вскоре исчезают. Так, например, рефлекс, называемый иногда «обезьяньим», пропадает уже на втором месяце жизни.

Безусловные рефлексы новорожденного

Раздражители Рефлексы
Действие яркого света Глаза закрываются
Шлепок по переносице Глаза закрываются
Хлопок руками возле головы ребенка Глаза закрываются
Поворот головы ребенка направо Подбородок поднимается, правая рука вытягивается, левая сгибается
Разведение локтей в стороны Руки быстро сгибаются
Нажатие пальцем на ладонь ребенка Пальцы ребенка сжимаются и разжимаются
Нажатие пальцем на подошву ребенка Пальцы ног сжимаются
Царапающим движением проводим пальцем по подошве от пальцев к пятке Большой палец ноги поднимается, остальные — вытягиваются
Укол булавкой подошвы Колено и стопа сгибаются
Поднимаем лежащего ребенка животом вниз Ребенок пытается поднять голову, вытягивает ноги

К концу первого месяца жизни появляются и первые условные рефлексы. В частности, ребенок начинает реагировать на позу кормления: как только он оказывается в определенном положении на коленях матери. У него возникают сосательные движения. Но в целом образование условных рефлексов характерно для более позднего времени.

Как можно описать психическую жизнь новорожденного? Мозг маленького ребенка продолжает развиваться, он не вполне сформирован, поэтому психическая жизнь связана, главным образом, с подкорковыми центрами, а также недостаточно зрелой корой. Ощущения новорожденного недифференцированны и неразрывно слиты с эмоциями, что дало возможность говорить о «чувственных эмоциональных состояниях или эмоционально подчеркнутых состояниях ощущений» (Л. С. Выготской).

Важные события в психической жизни ребенка – возникновение слухового и зрительного сосредоточения. Слуховое сосредоточение появляется на 2-3 неделе. Резкий звук, скажем, хлопнувшей двери, вызывает прекращение движений, ребенок замирает и замолкает. Позже, на 3-4 неделе, такая же реакция возникает на голос человека. В это время ребенок не только сосредоточивается на звуке, но и поворачивает голову в сторону его источника. Зрительное сосредоточение, появляющееся на 3-5 неделе, внешне проявляется так же: ребенок замирает и задерживает взгляд (разумеется, недолго) на ярком предмете.

Новорожденный проводит время во сне или дремотном состоянии. Постепенно из этого дремотного состояния начинают выделяться отдельные моменты, краткие периоды бодрствования. Слуховое и зрительное сосредоточение придают бодрствованию активный характер.

Ребенок приходит в этот мир слабым и совершенно беспомощным. Такая беспомощность, полная зависимость от взрослого человека составляют специфику социальной ситуации развития младенца.

Новорожденный, приобретя способность реагировать на голос ухаживающей за ним матери, видеть ее лицо, устанавливает с ней новые тонкие эмоциональные связи. Примерно в 1 месяц ребенок, увидев маму, останавливает взгляд на ее лице, вскидывает руки, быстро двигает ногами, издает громкие звуки и начинает улыбаться. Эта бурная эмоциональная реакция была названа «комплексом, оживления», Комплекс оживления, включающий истинно человеческую особенность — улыбку, — знаменует собой появление, первой социальной потребности — потребности в общении. А становление у ребенка потребности в общении означает, что он в своем психическом развитии переходит в новый период. Заканчивается переходный этап новорожденности. Начинается собственно младенчество.

Младенчество

Младенец интенсивно растет. Рост здорового ребенка за первый год его жизни увеличивается примерно в 1,5 раза, а вес — почти в 2 раза.

Физическое развитие младенца

Время появления Развитие моторики
1 месяц Поднимает подбородок
2 месяца Поднимает грудь
3 месяца Тянется за предметом, но, как правило, промахивается
4 месяца Сидит с поддержкой
5—6 месяцев Хватает рукой предметы
7 месяцев Сидит без поддержки
8 месяцев Садится без посторонней помощи
9 месяцев Стоит с поддержкой; ползает на животе
10 месяцев Ползает, опираясь на руки и колени; ходит, держась двумя руками
11 месяцев Стоит без поддержки
12 месяцев Ходит, держась одной рукой

Восприятие

После второго месяца сосредоточение становится достаточно длительным, к 3 месяцам его продолжительность достигает 7-8 минут. В 4 месяца ребенок не просто видит, но уже смотрит: активно реагирует на увиденное, двигается и повизгивает.

Ребенок в младенческом возрасте воспринимает форму предметов, выделяет контур и другие их элементы.

Можно сказать, что в младенческом возрасте дети уже способны ориентироваться во многих параметрах объектов. Их привлекают контрасты, движение наблюдаемых предметов и другие их свойства.

К 2—3 месяцам младенцы обычно проявляют интерес к объектам, которые в какой-то мере отличаются от тех, что наблюдались ими раньше.

Ребенок различает зрительно воспринимаемые объекты по форме, сложности и цвету. Активный же интерес к цвету появляется позже, с 6 месяцев.

Развивается также пространственное восприятие, в частности, восприятие глубины. Американские психологи провели красивый эксперимент с «обрывом»: младенца помещали на стеклянный стол, под которым находились две большие доски, прикрепленные на разных уровнях. Разница в уровнях этих досок, обтянутых яркой, в крупную клетку материей, и создавала иллюзию обрыва. Маленький ребенок, тактильно ощущая ровную поверхность стекла, ползет к матери, не замечая глубины. После 8 месяцев большинство детей избегают «обрыва» и начинают плакать.

 

Движение и действия

Движения рук младенца, направленные к предмету, ощупывание предмета появляются примерно на четвертом месяце жизни. В 5—6 месяцев ребенок уже может схватить предмет, что требует сложных зрительно-двигательных координации. Хватание — первое целенаправленное действие ребенка, оно является обязательным условием, основой освоения манипуляций с предметами.

Во втором полугодии движения рук и соответствующие действия интенсивно развиваются. Ребенок размахивает схваченными им предметами, стучит, бросает и снова подбирает их, кусает, перекладывает из руки в руку и т. д. Развертываются цепи одинаковых, повторяющихся действий, которые Жан Пиаже назвал круговыми реакциями. После 7 месяцев встречаются «соотносящие» действия: ребенок вкладывает маленькие предметы в большие, открывает и закрывает крышки коробочек. После 10 месяцев появляются первые функциональные действия, позволяющие относительно верно использовать предметы, подражая действиям взрослых. Ребенок катает машинку, бьет по барабану, подносит ко рту чашку с соком.

К концу года ребенок начинает познавать мир человеческих предметов и осваивать правила действий с ними. Разнообразные действия приводят его к открытию все новых и новых свойств окружающих его объектов. Ориентируясь в окружающей действительности, он интересуется не только тем, «что это такое», но и тем, «что с этим можно делать».

Восприятие и действие – та основа, которая позволяет судить о первоначальных формах наглядно-действенного мышления в младенческом возрасте.

К концу 1 года ребенок включается в достаточно сложные действия игры.

Память

Познавательное развитие младенца предполагает включение механизмов памяти, естественно, простейших ее видов. Первым появляется узнавание. В 3-4 месяца он узнает ту игрушку, которую показывал ему взрослый, предпочитая ее остальным, находящимся в поле его зрения, 4-месячный ребенок отличает знакомое лицо от незнакомого.

После 8 месяцев появляется воспроизведение – восстановление в памяти образа, когда перед ребенком нет сходного объекта.

На протяжении младенческого возраста наблюдается, наряду с познавательным, и эмоциональное развитие. Эта линия развития тоже непосредственно зависит от общения с близкими взрослыми. В первые 3-4 месяца у детей проявляются разнообразные эмоциональные состояния: удивление в ответ на неожиданность (торможение движений, снижение сердечного ритма), тревожность при физическом дискомфорте (усиление движений, повышение сердечного ритма, зажмуривание глаз, плач), расслабление при удовлетворении потребности.

После 3-4 месяцев он улыбается знакомым, но несколько теряется при виде незнакомого взрослого человека. В 7-8 месяцев беспокойство при появлении незнакомых резко усиливается.

Примерно в это же время, между 7 и 11 месяцами, появляется так называемый «страх расставания» – грусть или острый испуг при исчезновении мамы (когда ее долго нет или она просто на какое-то время вышла).

Общаясь с мамой или другим близким человеком, младенец к концу 1 года стремится не только к чисто эмоциональным контактам, но и к совместным действиям.

Начинается в младенческом возрасте и речевое развитие

В первом полугодии формируется речевой слух, а сам ребенок при радостном оживлении издает звуки, называемые обычно гулением. Во втором полугодии возникает лепет, в котором можно различить некоторые повторяющиеся звуковые сочетания, связанные чаще всего с действиями ребенка. Лепет обычно сочетается с выразительной жестикуляцией. К концу 1 года ребенок понимает 10—20 слов, произносимых взрослыми, и сам произносит одно или несколько своих первых слов, сходных по звучанию со словами взрослой речи. С появлением первых слов начинается новый этап в психическом развитии ребенка.

Кризис 1 года

Переходный период между младенчеством и ранним детством обычно называют кризисом 1 года. Как всякий кризис, он связан со всплеском самостоятельности, появлением аффективных реакций. Аффективные вспышки у ребенка обычно возникают, когда взрослые не понимают его желаний, его слов, его жестов и мимики, или понимают, но не выполняют то, что он хочет. Слово «нельзя» в кризисный период приобретает особую актуальность.

Главное приобретение переходного периода – своеобразная детская речь, называемая автономной. Она значительно отличается от взрослой речи и по звуковой форме (фонетическому строению), и по смыслу (семантической стороне). У ребенка своя логика, и его слова становятся многозначными и ситуативными.

Язык маленького ребенка аграмматичен. Слова не объединяются в предложения, а переходят друг в друга как междометия, напоминая ряд бессвязных восклицаний.

Детская речь понятна только самым близким людям, постоянно находящимся рядом с ребенком и понимающим значения его слов.

 

Итак, годовалый ребенок, вступая в новый период – раннее детство, – уже многое может: он ходит или хотя бы пытается ходить; выполняет различные действия с предметами; его действия и восприятие можно организовать с помощью речи, так как он понимает обращенные к нему слова взрослых. Он начинает говорить и, хотя его речь ситуативна и многозначна, непонятна большинству окружающих, его возможности общения с близкими людьми значительно расширяются. Познавательное и эмоциональное развитие ребенка основывается в первую очередь на потребности в общении со взрослым – центральном новообразовании данного возрастного периода.

 



Ребенок 4 месяца. Календарь развития ребенка на 7я.ру

Движения у 4-месячного ребенка становятся более стабильными, у него постепенно исчезает поза напряженной шеи и голова удерживается по средней линии. Он тянет руки к игрушкам, ощупывает предметы, поворачивается со спины на бок и на живот, подолгу гулит.

Ребенок в 4 месяца различает основные спектральные цвета и музыкальные звуки, разница между которыми 4-5 тонов.

4 месяца Нижняя граница Верхняя граница
Вес мальчиков, кг 5,5 7,6
Вес девочек, кг 5,4 7,0
Рост мальчиков, см 58,7 64,5
Рост девочек, см 58,4 64,0
Окружность головы мальчиков, см 40,2 43,6
Окружность головы девочек, см 39,1 42,2
Окружность груди мальчиков, см 38,6 44,6
Окружность груди девочек, см 38,9 43,0

Рост и вес детей в возрасте 4 месяцев данные ВОЗ

4 месяца Нижняя граница Верхняя граница
Вес мальчиков, кг 5,6 8,7
Вес девочек, кг 5,0 8,2
Рост мальчиков, см 59,7 68,0
Рост девочек, см 57,8 66,4
Окружность головы мальчиков, см 39,2 44,0
Окружность головы девочек, см 38,1 43,1


Питание ребенка в 4 месяца

Вскармливание остается исключительно грудным, без введения воды и докормов. Малыш в возрасте 4 месяцев заметно реже нуждается в прикладывании к груди: сосет обычно при засыпании, пробуждении и во время ночного и дневного сна. Так появляется довольно точный режим кормлений.

Во время кормления малыш может прижимать материнскую грудь деснами, вызывая болезненные ощущения. Это первое действие ребенка, направленное на отделение от матери. Адекватное поведение матери — испуг, вскрик — помогают малышу понять, что он и мама — это не одно и то же.

Еще одна особенность возраста 4 месяца — во время кормления малыш начинает часто отвлекаться и отворачиваться от груди, как бы проверяя маму на надежность. В это время нельзя забирать у него грудь, считая, что он уже наелся, или вредничает, или отказывается от груди, — наоборот, стоит благожелательно и спокойно подождать ребенка.

Примерно в 4 месяца ребенок начинает интересоваться едой взрослых и процессом приема пищи: следит за руками, заглядывает в рот.

Уход за ребенком 4 месяцев

Сон. Некоторые дети переходят на 3-разовый дневной сон.


Нервная система младенца

Проблема детского здоровья всегда являлась одной из главных в системе государственных приоритетов. Многогранность ее состоит не только в рождении здорового ребенка, но и создание благоприятных условий для его роста и развития. Большое значение придается разработке системы профилактики и лечения больных детей, в том числе детей с врожденной патологией.

В связи с этим особое внимание уделяется нарушениям, возникающим в антенатальном и перинатальном периодах развития. Необходимо отметить, что значительно расширились технические возможности диагностической медицины (в том числе ДНК – диагностика), методы визуализации плода, в связи с чем стала возможной ранняя диагностика заболеваний и пороков развития. Патология раннего детского возраста и особенно новорожденных представляет повышенную сложность для диагностического процесса. В большей степени это относится к неврологическому обследованию. В этом возрасте на первый план выступают общие симптомы, связанные с незрелостью центральной нервной системы. Морфологическая незрелость центральной нервной системы проявляется особенностью ее функционирования, что характеризуется недифференцированностью ответа на различные раздражители, отсутствием стабильности неврологических реакций и их быстрой истощаемостью.

При оценке полученных данных необходимо учитывать состояние матери как в период беременности, так и в процессе родов.

Нарушения в здоровье матери могут привести к угнетению общего состояния ребенка, ослаблению двигательной активности, угнетению или ослаблению условных или безусловных рефлексов.

Состояние новорожденного может значительно изменяться при внутриутробной задержке развития. Кроме того, при осмотре ребенка необходимо учитывать состояние окружающей обстановки: освещенность, шум, температуру воздуха в помещении и др. Для окончательной постановки диагноза проводится неоднократное обследование, так как неврологические симптомы, выявляемые в первый раз, могут исчезнуть при повторном осмотре, или, симптомы, расцененные в первый раз как легкие признаки нарушения ЦНС, в последующим могут стать более значимыми. Оценка неврологического статуса детей первого года жизни, в том числе и новорожденных, имеет ряд особенностей. Так, отмечается преобладание общих реакций вне зависимости от характера раздражающих факторов, а некоторые симптомы, расцениваемые у более старших детей и взрослых как безусловно патологические, у новорожденных и детей грудного возраста являются нормой, отражая степень зрелости определенных структур нервной системы и этапы функционального морфогенеза. Обследование начинают с визуального наблюдения за ребенком. Обращают внимание на положение головы, туловища, конечностей. Оценивают спонтанные движения рук и ног, определяют позу ребенка, анализируют объем активных и пассивных движений. У новорожденного ребенка руки и ноги находятся в постоянном движении. Спонтанная двигательная активность и крик усиливаются перед кормлением и ослабевают после него. Новорожденный хорошо сосет и глотает.

При церебральных нарушениях отмечается резкое снижение спонтанной двигательной активности. Резко снижены или отсутствуют сосательные и глотательные рефлексы. Низкоамплитудный высокочастотный тремор подбородка, ручек при крике или возбужденном состоянии новорожденного относится к физиологическим проявлениям. Новорожденный доношенный ребенок и младенец первых месяцев жизни удерживает преимущественно флексорную позу конечностей, т.е. тонус мышц в сгибателях конечностей преобладает над тонусом в разгибателях, причем тонус в руках выше, чем в ногах и он симметричен. Изменения мышечного тонуса проявляется мышечной гипотонией, дистонией, гипертонией.

Мышечная гипотония – один из наиболее часто обнаруживаемых синдромов у новорожденных детей. Она может быть выражена с рождения и носить диффузный или ограниченный характер в зависимости от характера патологического процесса. Встречается при: врожденных формах нервно-мышечных заболеваний, асфиксии, внутричерепной и спинальной родовой травме, поражении периферической нервной системы, хромосомных синдромах, наследственных нарушениях обмена веществ, а также у недоношенных. Поскольку мышечная гипотония часто сочетается с другими неврологическими нарушениями (судороги, гидроцефалия, парезы черепных нервов и др.), последние могут модифицировать характер задержки развития. Следует также отметить, что качество самого синдрома мышечной гипотонии и его влияние на задержку развития будут варьировать в зависимости от заболевания. Дети с пониженной возбудимостью, с синдромом гипотонуса вяло сосут, часто срыгивают.

Синдром мышечной гипертонии характеризуется увеличением сопротивления пассивным движениям, ограничением спонтанной и произвольной двигательной активности. При синдроме мышечной гипертонии следует приложить определенные усилия, чтобы раскрыть кулачки или разогнуть конечности. Причем дети достаточно часто реагируют на это плачем. Синдром гипертонуса встречается при: повышении внутричерепного давления, гнойном менингите, билиарной энцефалопатии, внутриутробной инфекции с поражением ЦНС, после внутричерепного кровоизлияния. У детей с гипертонусом часто возникают трудности с кормлением, так как некоординированы акты сосания и глотания. Отмечаются срыгивания и аэрофагии. Однако надо заметить, что физиологическая гипертония отмечается у детей первых месяцев жизни. Она возникает вследствие отсутствия угнетающего влияния пирамидной системы на спинномозговые рефлекторые дуги. Но, если по мере взросления грудного ребенка, отмечается нарастание мышечной гипертонии и появление односторонних симптомов, то это должно насторожить в плане возможного развития ДЦП. Синдром двигательных расстройств у новорожденных детей может сопровождаться мышечной дистонией (состояние сменяющихся тонусов – мышечная гипотония чередуется мышечной гипертонией). Дистония – проходящее повышение мышечного тонуса то в сгибателях, то в разгибателя. В покое у этих детей при пассивных движениях выражена общая мышечная дистония. При попытке выполнить какое-либо движение, при положительных или эмоциональных реакциях мышечный тонус резко нарастает. Такие состояния называются дистоническими атаками. Синдром легкой преходящей мышечной дистонии не оказывает существенного влияния на возрастное моторное развитие ребенка. Оценить состояние мышечного тонуса может только врач, педиатр и невропатолог, поэтому родители должны помнить, что своевременное обращение к врачу, динамическое наблюдение ребенка специалистами, в срок проведенные необходимые обследования, и выполнение назначений лечащего врача, способны предотвратить развитие каких-либо серьезных нарушений со стороны ЦНС. При оценке неврологического статуса у детей после исследования мышечного тонуса необходимо произвести осмотр головы, измерение ее окружности и сопоставления ее размеров с размерами груди.

Гидроцефалия характеризуется увеличением размеров головы, что связано с расширением желудочковых систем мозга и субарохноидальных пространств за счет избыточного количества цереброспинальной жидкости.

Макроцефалия – увеличение размеров головы, сопровождающееся увеличением массы и размеров головного мозга. Может быть врожденным пороком развития мозга, встречается у детей с фамакозами, болезнями накопления, может быть семейной особенностью. Микроцефалия- уменьшение размеров головы в следствие малых размеров мозга. Врожденная микроцефалия наблюдается при генетических заболеваниях, встречается при перенесенной внутриутробной нейроинфекции, алкогольной фетопатиии, пороках развития мозга и других заболеваниях.

Микрокрания – уменьшение размеров головы вследствие замедленного роста костей черепа и быстрой их оссификацией, с ранним закрытием швов и родничков. Нередко микрокрания является наследственно-конституциональной особенностью. Краниостеноз – врожденный порок развития черепа, который ведет к формированию неправильной формы головы с изменением ее размеров, характеризуется сращением швов, нарушение роста отдельных костей черепа. Краниостеноз обнаруживается уже на первом году жизни и проявляется различными деформациями черепа – башенный, ладьевидный, треугольный и т.д. Очень важно оценивать состояние родничков. При рождении определяется передний (большой) и задний (малый) роднички. Размеры родничка индивидуальны и колеблются от 1 до 3 см. Закрывается большой родничок, как правило, к 1,5 годам. Задержка закрытия родничка может быть связана с высоким внутричерепным давлением, особенностями онтогенеза черепа. Обращают внимание также на наличие гематом, отечности тканей головы, состояние подкожной венозной сети. Нередко у детей первых суток жизни при пальпации обнаруживается отек мягких тканей головы (родовая опухоль), который не ограничен одной костью и отражает физиологическую травму кожи и подкожной клетчатки в родах.

Кефалогематома – кровоизлияние под надкостницу, которое всегда расположено в пределах одной кости. Большие кефалогематомы удаляют, малые рассасываются сами.

Расширенная подкожная венозная сетка на голове свидетельствует о повышенном внутричерепном давлении как за счет ликворного компонента, так и за счет нарушений венозного оттока. Наличие или отсутствие выше перечисленных симптомов может оценить только врач (педиатр или невропатолог), после тщательного осмотра. В случае найденных им изменений, ребенку, возможно, будет назначено необходимое обследование (НСГ, ЭЭГ, доплероисследование сосудов головного мозга и др.), а также лечение. После общего осмотра новорожденного ребенка, оценки его сознания, двигательной активности, мышечного тонуса, состояние костей черепа и мягких тканей головы педиатр и невропатолог оценивают состояние черепно-мозговых нервов, безусловные и сухожильные рефлексы. О состоянии черепно-мозговых нервов у новорожденного можно судить по особенностям его мимики, крику, акту сосания и глотания, реакции на звук. Особое внимание уделяют органу зрения, так как внешние изменения глаз в ряде случаев позволяют заподозрить наличие врожденного или наследственного заболевания, гипоксического или травматического повреждения ЦНС. Врачи-специалисты (педиатр, невролог, офтальмолог) при оценке органа зрения обращают внимание на размеры и симметричность глазных щелей, состояние радужки, наличие кровоизлияния, на форму зрачка, наличие экзофтальма, нистагма, птоза и косоглазия. Состояние более глубоких структур глаза (хрусталика, стекловидного тела, сетчатки) может оценить только врач-офтальмолог. Поэтому, так важно, чтобы уже на первом месяце жизни ребенок был осмотрен не только педиатром и неврологом, но и врачом-офтальмологом.

Таким образом, чтобы вовремя диагностировать и в дальнейшем предотвратить серьезные нарушения со стороны центральной нервной системы, родителями должны соблюдаться ряд правил:

  • Обязательная диспансеризация – это консультации педиатра (в течение первого месяца жизни 4 раза в месяц), далее ежемесячно и регулярные осмотры невролога: в 1 месяц, 3 месяца и в год; если возникает в том необходимость, то чаще. Консультации офтальмолога в 1 месяц, 3 месяца и в 1 год, если возникает в том необходимость, то чаще. Проведение скрининг исследования центральной нервной системы (нейросонографии) и проведение других исследований, если есть к этому показания. Неукоснительное соблюдение назначений врачей, наблюдающих ребенка.
  • Рациональное вскармливание.
  • Соблюдение санитарно-гигиенического режима.
  • Физическое воспитание (массаж, гимнастика, закаливание).

Особенности развития детей с синдромом Дауна: умственные и физические способности

Кожа

Главная особенность развития детей с синдромом Дауна в телесном плане — тонкая кожа, которая слишком подтверждена влиянию окружающей среды. Зимой кожа такого ребёнка сильно сохнет, может трескаться, летом становится шероховатой на ощупь. Частые высыпания в младенчестве тоже результат того, что кожный покров очень нежный и тонкий.

Сердце

Развитие внутренних органов часто замедляется из-за врожденных пороков. Очень сильно страдает сердечно-сосудистая система. Кардиологи отмечают частые шумы в сердце, проблемы с кровообращением. Мышцы пресса ослаблены, поэтому животик у деток с синдром Дауна немного выпирает. Некоторых детей может мучить грыжа, но уже к 13-15 годам она проходит сама собой.

Подвижность

Движения у детей с ментальными нарушениями часто несогласованные, бывают проблемы с координацией. Хотя и мальчики, и девочки обычно все подвижные, любят активные игры, бегают.

Отдельно стоит остановиться на мелкой моторике. В первые несколько месяцев жизни особенные малыши почти неподвижны. Без помощи взрослых они не могут переворачиваться, принимать другие положения — их мышцы очень слабы. Только на 4-5 месяце жизни для таких новорождённых открывается мир предметов. Такое «замедленное» отставание в когнитивном развитии необходимо прорабатывать.

Родителям «солнечных» деток нужно делать больший акцент на владение пальчиками, игр с ними. Иначе писать, рисовать, играть, да даже заниматься обычными делами в дальнейшем будет тяжело.

Тонкости психики

Особенности развития детей с синдромом Дауна существенно отличаются от специфики воспитания детей с умственной отсталостью. Если отставание и есть, то оно лёгкое или среднее, что не так уж и страшно. Некоторые «солнышки» даже учатся в обычных школах. Да, они плохо концентрируются и часто бывают рассеянными. А из-за небольшого объема кратковременной памяти им приходится учиться усерднее.

Причины

Если ребёнок с синдром Дауна не реагирует на вопросы или, наоборот, отвечает невпопад, то это не потому, что он чего-то не понимает. Скорее всего, причины две.

  1. Плохой слух. Ситуацию исправит слуховой аппарат.
  2. Ребенок не в настроении: вот ребёнок был активен, включён в работу, а потом резко произошла смена настроения и всё — ему больше не хочется участвовать в происходящем. Он замыкается.
Конечно, такие особенности развития детей с синдромом Дауна сильно усложняют процесс обучения. «Солнечным» детям больше нравится наблюдать за процессом, чем участвовать в нём. Так, например, на уроках физкультуры ребёнок с синдромом Дауна с радостью смотрит, как другие резвятся с мячами, обручами и скакалками, а сам не хочет даже пробовать. Хотя такое развлечение для него вполне по силам.

Концентрация и эмоции

Еще одна особенность развития детей с синдромом Дауна — сосредоточенность на одной задаче. Другие дети легко переключаются, им даже часто надоедает заниматься чем-то одним. Ребенок с синдромом захочет непременно довести действие до конца. Он не переключит внимание, пока не будет полностью удовлетворен результатом.

В целом детям с синдромом Дауна свойственна эмоциональность. Скрывать эмоции у них не получается — они часто смеются, улыбаются, редко бывают грустными.

Очень важно «детям солнца» находиться в обществе сверстников. Так у ребенка появляются примеры для подражания. Он копирует поведение других во время игр, начинает быстрее и лучше разговаривать.

Рост вашего ребенка: 4 месяца (для родителей)

Младенцы этого возраста продолжают расти – в размерах, физических навыках и их способности взаимодействовать с миром.

Многие из новых навыков, которые они изучают, пригодятся при употреблении твердой пищи. Фактически, через некоторое время в течение следующих нескольких месяцев ваш ребенок может впервые почувствовать вкус пищи, помимо грудного молока или смеси. Хотя грудное молоко или смесь по-прежнему будут основным источником питания, ваш ребенок может начать изучать различные вкусы и текстуры.

Пока ваш ребенок продолжает стабильно расти, пищевые привычки не должны вызывать беспокойства. Ваш ребенок будет готов начать есть пюре, когда он сможет хорошо сидеть без поддержки и потеряет рефлекс выталкивания языка (выталкивание твердых частиц изо рта языком).

Сколько вырастет мой ребенок?

К 4 месяцам у многих младенцев вес при рождении увеличивается вдвое. В этом месяце младенцы набирают от 1 до 1¼ фунта (560 граммов) и около 0,8 дюйма (2 сантиметра) в длину.

С момента рождения вашего ребенка врач регистрировал рост веса, длины и размера головы (окружности) во время ваших регулярных посещений здорового ребенка. Врач отслеживает эти цифры на стандартных графиках роста. Попросите врача показать вам показатели роста вашего ребенка. К настоящему времени вы должны начать видеть, как появляется кривая личностного роста – ожидайте, что ваш ребенок будет продолжать расти по этой кривой.

Стоит ли мне беспокоиться?

Достаточно ли большой мой ребенок? Моему ребенку суждено быть высоким или низким? Родители часто беспокоятся о росте и могут сравнивать ребенка с братьями, сестрами и сверстниками.Важно помнить, что дети бывают самых разных форм и размеров.

Рост зависит от многих факторов, в том числе:

  • ген передается от родителей (дети имеют тенденцию быть похожими на своих родителей ростом)
  • количество и качество еды, которую съедает ребенок
  • общее состояние здоровья
  • Функционирование гормонов, контролирующих рост

На основании диаграммы роста врач может определить, растет ли ваш ребенок так, как ожидалось.Если в какой-то момент вас беспокоит вес или рост вашего ребенка в целом, обсудите свои опасения со своим врачом.

В ответ на ваше беспокойство врач может задать вам следующие вопросы:

  • Сколько кормлений в день получает ваш ребенок?
  • Сколько ест ваш ребенок при каждом кормлении?
  • Как долго кормящий ребенок кормится грудью при каждом кормлении?
  • Чем еще вы кормите своего ребенка?
  • Как часто бывает стул у вашего ребенка? На что они похожи?
  • Как часто ваш ребенок писает?

Врач также может задать вопросы о здоровье и развитии вашего ребенка.Все это вместе поможет врачу решить, растет ли ваш ребенок надлежащими темпами. Врач может порекомендовать анализы, если он или она считает, что существует проблема, которую необходимо решить.

Недоношенные дети могут все еще отставать в размерах от своих доношенных сверстников, но они также должны стабильно расти со своей собственной скоростью.

А как насчет пухлого ребенка?

Несмотря на всю озабоченность по поводу детского ожирения, родители могут беспокоиться о том, что их ребенок становится слишком толстым.Некоторые младенцы и малыши имеют избыточный вес. Таким детям могут быть полезны советы детского врача.

Никогда не отказывайте ребенку в еде, пытаясь похудеть. Чтобы расти и развиваться должным образом, младенцы нуждаются в правильном питании, в том числе жирном. В течение первого года грудное молоко или смесь должны оставаться их основным источником питания.

Можно безопасно вводить твердую пищу примерно в 6 месяцев для детей, находящихся на грудном и искусственном вскармливании. Когда придет время, начните с цельнозерновой каши для младенцев (рисовая каша традиционно была первой пищей для младенцев).Затем введите другие продукты, например, протертые фрукты и овощи. Ваш врач может посоветовать вам, сколько каждого продукта нужно давать, но обращайте пристальное внимание на сигналы вашего ребенка о том, что ему или ей достаточно.

Что дальше?

Быстрый рост вашего ребенка начнет замедляться во второй половине первого года жизни. Но ожидайте больших изменений в ближайшие месяцы, когда ваш ребенок станет более подвижным.

Ваш ребенок в 4 месяца | Обучение пациентов

Развитие

Младенцам этого возраста нравится ворковать и смеяться, а также видеть и общаться с людьми.На самом деле, они настолько интересуются миром, что часто предпочитают смотреть по сторонам, чем есть. Если ваш ребенок не заинтересован в еде, попробуйте кормить в затемненной комнате или используйте принимающее одеяло, чтобы аккуратно прикрыть лицо ребенка. Это может побудить ребенка сосредоточиться на кормлении.

Проводите много времени, разговаривая, смеясь и играя со своим малышом в «словесные игры». Попробуйте сделать смешное лицо или пошуметь и посмотрите, будет ли ваш ребенок копировать вас. Когда ваш ребенок издает звук, скопируйте его. В дополнение к детской речи, говорите с ребенком длинными предложениями, чтобы помочь ему выучить язык.Это прекрасное время, чтобы начать вместе читать рассказы и наслаждаться книжками с картинками.

Вы можете попробовать использовать язык жестов, чтобы помочь вашему ребенку научиться общаться по-другому. Начиная с 6–8 месяцев, старайтесь подавать сигнал рукой каждый раз, когда произносите такие слова, как «голоден» или «устал». Младенцы могут использовать язык жестов, чтобы сообщить вам о своих потребностях, прежде чем они начнут говорить. В книге «Детские знаки» рассказывается, как использовать язык жестов с младенцами.

Спящий

К 4 месяцам большинство младенцев способны спать не менее шести-восьми часов в сутки.

Все просыпаются ночью, но мы учимся успокаиваться и снова засыпаем. Если вы реагируете на каждое движение и звук, издаваемый вашим ребенком, вы не позволяете ему освоить этот важный навык. Если ваш ребенок все еще просыпается ночью, есть несколько способов стимулировать более длительный ночной сон:

  • Разработайте успокаивающий распорядок дня перед сном. Пойте, читайте ребенку или качайте его каждый вечер примерно в одно и то же время.
  • Попробуйте уложить ребенка в постель сонным, но все еще слегка проснувшимся.
  • Попробуйте использовать ночник.
  • Когда ваш ребенок просыпается, попробуйте уложить его или ее без кормления. Или, если вы кормите ребенка из бутылочки, попробуйте дать ребенку немного воды вместо смеси. Если вы кормите грудью, попробуйте кормить только одной грудью. Уменьшив количество еды, съедаемой на ночь, вы поможете своему ребенку дольше оставаться между кормлениями.
  • Постарайтесь отложить кормление в середине ночи, держа ребенка на руках, предлагая соску или позволяя ребенку сосать ваш палец.Даже если вашему ребенку все еще нужно есть через 10-15 минут, продление периода перед кормлением поможет ему спать немного дольше на следующую ночь.

Для получения дополнительной информации см. Книги Катбертсона и Шевилла «Как помочь ребенку уснуть всю ночь» или «Привычки здорового сна, Счастливый ребенок» Марка Вайсблюта.

Кормление

Грудное молоко или смесь содержат все необходимое для вашего ребенка питание, и вам следует продолжать кормить ребенка грудным молоком или смесью в течение следующих двух месяцев.Вашему ребенку не нужно дополнительное питание до 6-месячного возраста. У четырехмесячных детей кишечная система еще не сформирована, и они не могут контролировать свои мышцы для жевания и глотания, поэтому они не готовы к употреблению твердой пищи.

Если ваш ребенок в основном находится на грудном вскармливании, продолжайте принимать витамины для беременных и давайте ребенку 400 единиц витамина D каждый день.

Прорезывание зубов

Зубы могут появиться в любой момент первого года жизни вашего ребенка. Трудно определить, когда прорезывается зуб, если вы не видите или не чувствуете зуб.Большинство четырехмесячных детей пускают слюни и кладут предметы в рот, но это не значит, что у них прорезываются зубы.

Прорезывание зубов делает некоторых младенцев суетливыми или раздражительными. Не вызывает высокой температуры. Если ваш ребенок кажется больным или у него жар, позвоните его врачу.

Если ваш ребенок чувствует себя некомфортно из-за прорезывания зубов, вы можете помочь:

  • Позвольте вашему ребенку сосать холодную игрушку для прорезывания зубов.
  • Назначение ацетаминофена по указанию врача вашего ребенка. Не используйте ацетаминофен более 48 часов.
  • Избегайте местных лекарств, таких как Orojel или Numzit, которые могут вызвать аллергию в дальнейшем.

Безопасность

Несколько чрезвычайно важных советов по безопасности:

  • Падение – Ваш ребенок становится намного более активным, и его нельзя оставлять без присмотра на высокой поверхности, такой как кровать или пеленальный столик. Если вам нужно оставить ребенка одного, положите его или ее в безопасное место на полу.
  • Горячие жидкости – Ваш ребенок теперь может дотянуться до предметов и хватать их, поэтому не держите его в руках с горячими жидкостями или острыми предметами.
  • Автокресла – Ваш ребенок всегда должен быть закреплен в автокресле во время поездки на машине или такси. Автокресло по-прежнему должно быть обращено назад. Младенцы, привыкшие к автокреслу, в более старшем возрасте лучше себя ведут во время автомобильных поездок. Помните, что вам тоже нужно пристегнуться.
  • Маленькие предметы – По мере того, как ваш ребенок учится держать предметы и класть их в рот, держите мелкие предметы вне досягаемости, чтобы предотвратить удушье.
  • Пустышки – Не привязывайте и не прикрепляйте пустышки к пижаме, так как это может вызвать удушение.
  • Детские кроватки – Детские кроватки, которые растягиваются поперек кроватки, должны быть удалены, когда ваш ребенок начнет учиться сидеть. Возможно, вам придется опустить матрас, чтобы ребенок не мог выкатиться.

Иммунизация

Ваш ребенок получит вторую серию прививок в возрасте 4 месяцев, а затем еще один осмотр в 6 месяцев. Пожалуйста, при каждом посещении приносите карту прививок вашего ребенка.

Используется с разрешения Джейн Э. Андерсон, MD

Уход за 4-месячным ребенком

Вашему малышу уже 16 недель! В это может быть трудно поверить, поскольку кажется, что ваш четырехмесячный ребенок родился всего несколько дней назад.Время летит незаметно, особенно когда вы недосыпаете.

Хотя вы, безусловно, стали экспертом в большинстве задач по уходу за ребенком, таких как купание малыша и смена грязных подгузников, у вас может возникнуть несколько вопросов о развитии вашего 4-месячного ребенка. Младенцы быстро растут, и иногда трудно понять, что является нормальным.

В одну минуту, они всего несколько дюймов в высоту, спят от 16 до 18 часов в день и почти не видят вас издалека. И вдруг они спят меньше часов, больше кормят грудью и быстро изнашиваются своей новорожденной одеждой.

С помощью всех этих новых разработок вы хотите, чтобы ваш ребенок рос здоровыми темпами. Вот для чего здесь работают эксперты по младенцам из Mustela!

В этом посте мы объясним все факты о развитии, чувствах, моторике, графике питания, привычках сна и прививках вашего 4-месячного ребенка. Затем мы закончим некоторыми общими советами по уходу за детьми и несколькими потенциальными предупреждающими знаками, о которых следует помнить.

Уход за 4-месячным ребенком

За четыре коротких месяца ваш маленький пучок радости почти удвоился в весе и стал гораздо более активным в часы бодрствования.Теперь ваш 4-месячный ребенок может лепетать, корчиться, пинаться и хвататься.

Давайте посмотрим на все основные аспекты роста вашего ребенка.

Развитие вашего 4-месячного ребенка

В то время как раньше было легко держать ребенка на руках, это может быть чем-то вроде тренировки на отметке в четыре месяца. Ваш ребенок рос невероятными темпами последние 120 дней.

В среднем четырехмесячные девочки весят от 13 фунтов (5,9 кг) до 15,2 фунтов (6,9 кг) и от 23,8 дюймов (60,5 см) до 25 дюймов (63.5 см) в высоту. Мальчики немного больше в возрасте четырех месяцев, в среднем весят от 14,2 фунтов (6,45 кг) до 16,5 фунтов (7,5 кг), а рост варьируется от примерно 24,6 дюймов (62,5 см) до 25,7 дюймов (65,2 см). .

Что произойдет, если ваш малыш не сможет правильно набрать эти числа?

Имейте в виду, что эти цифры представляют собой среднее 50 процентов младенцев. Определенно не проблема, если ваш ребенок больше или меньше цифр, которые мы упомянули. Как и взрослые, младенцы сильно различаются по росту и весу.

На вес вашего ребенка также может влиять множество различных факторов, в том числе его вес при рождении, время кормления грудью, их гены и то, кормят ли они смесью или нет.

Отличный способ отслеживать физический рост вашего малыша – это его диаграмма роста. С самого рождения врач вашего ребенка записывает его длину, вес и размер головы во время каждого посещения. Это помогает им гарантировать, что ваш ребенок растет здоровыми темпами.

Если вы еще этого не сделали, попросите врача показать вам диаграмму.К настоящему времени вы должны увидеть, как развивается кривая роста.

Итак, даже если ваш ребенок может быть немного ниже или выше среднего веса и роста, пока он продолжает расти по этой кривой со здоровой скоростью, не о чем беспокоиться!

Чувства вашего 4-месячного ребенка

Когда ваш ребенок родился, его чувства были очень простыми. Чувства вашего малыша немного развились, и они стали гораздо бдительнее.

Прицел

Ваш 4-месячный ребенок может хорошо видеть на расстоянии до 12 футов.Это означает, что они смогут узнавать знакомые лица на большем расстоянии. Они могут различать похожие цвета, а также различать формы.

Кроме того, вы заметите, что у вашего малыша больше не появляется косоглазие, когда он фокусируется на разных объектах, что, возможно, часто случалось, когда он был моложе.

Вы можете еще больше стимулировать зрение вашего ребенка, изменив ему обстановку. Представляя новые красочные игрушки или выходя на прогулку, ваш малыш будет продолжать исследовать и познавать удивительный мир вокруг него.

Слух

Слух у вашего 4-месячного ребенка быстро развивается. Это отличная новость, потому что слух – важная часть обучения речи!

Когда ваш ребенок был младше, они понимали тон вашего голоса. Например, если они плакали, а вы говорили с ними успокаивающим голосом, это могло бы помочь им перестать плакать.

По мере того, как слух вашего малыша продолжает развиваться, он скоро сможет распознавать и реагировать, когда вы произносите его имя.


Вкус

Поскольку ваш ребенок все еще потребляет только грудное молоко или детскую смесь, его вкусовые ощущения еще не сильно развиты.

Запах

Обоняние вашего 4-месячного ребенка развивается каждый день. Чем старше они становятся, тем лучше понимают разницу в запахах.
Прямо сейчас они могут обратиться к запахам, которые им нравятся, и отвернуться от запахов, которые им не нравятся.

Сенсорный

Наконец, осязание вашего ребенка становится более развитым, поскольку он приобретает способность удерживать предметы.Вы заметите, что у вашего ребенка развивается любопытство, потому что он будет пытаться потрогать все, что находится в поле зрения.

Это было бы отличным моментом, чтобы представить игрушки с разной текстурой во время игры. Будь они мягкими, гладкими или пушистыми, вашему малышу будет приятно прикасаться к ним и чувствовать их.

Пока вы занимаетесь этим, не забывайте быть осторожными со своими волосами и украшениями, так как ваш малыш может попытаться провести по этим вещам.

Развитие навыков вашего 4-месячного ребенка

Навыки моторики

Удивительно, как быстро развиваются моторные навыки в первые несколько месяцев жизни ребенка.Ваш 4-месячный ребенок, возможно, уже развил ряд моторных навыков, в том числе способность:

  • Поддерживать голову в сидячем или удерживаемом положении
  • Лежа на животе, поднимать голову и плечи над землей
  • Брать и удерживать мелкие предметы руками
  • Пинайте ногами и толкайте ступни вниз, когда держите их близко к земле
  • Перекатывается с живота на спину и наоборот
  • Подносить кулаки или другие предметы ко рту

Важно отметить, что не все дети достигают своих рубежей в четыре месяца.Так что, если, например, ваш ребенок еще не перекатился с животика на спину, беспокоиться не о чем.

Просто дайте своему малышу побольше времени на животике, и он начнет кататься и ползать, прежде чем вы это заметите.

Знание языков

Пока ваш малыш еще не может говорить слов, он определенно может издавать звуки. Вы, вероятно, слышите множество основных согласных и гласных звуков, таких как «бах», «мух» и «ду».

Весь этот детский лепет означает, что скоро будут первые слова вашего 4-месячного ребенка!

Вы можете часто разговаривать со своим ребенком, чтобы помочь ему развить навыки общения.Они могут не понимать всего, что вы говорите, но они начинают понимать, как работает вербальное общение.

Если ваш ребенок шумит, отвечайте так, как будто вы понимаете и ведете настоящий разговор.

График кормления вашего 4-месячного ребенка

В возрасте около четырех месяцев ваш ребенок, вероятно, ест реже, чем в предыдущие месяцы. Это потому, что желудок вашего малыша стал больше, что позволяет ему потреблять больше во время каждого кормления.

Тем не менее, вашему 4-месячному ребенку по-прежнему необходимо кормить каждые четыре часа или около того. Если вы кормите грудью, возможно, вашему малышу придется есть чаще, чем если вы кормите его смесью. Младенцы, находящиеся на грудном вскармливании, могут голодать каждые три часа.

Это совершенно нормально. Просто кормите своего малыша, пока он не станет доволен. Если вы даете ребенку смесь, ему нужно около четырех унций каждые четыре или пять часов.

Это совершенно нормально. Просто кормите своего малыша, пока он не станет доволен.Если вы даете ребенку смесь, ему нужно около четырех унций каждые четыре или пять часов.

Важно отметить, что это общие рекомендации. Не бойтесь обращать внимание на то, когда вы их кормите, не бойтесь использовать свои инстинкты, чтобы определить, голоден ваш ребенок или нет.

Вы можете сделать это, ища подсказки, которые они могут вам передать. Они суетливы, облизывают губы, высовывают язык или постоянно сосут костяшки пальцев? Вот несколько общих сигналов для голодного ребенка.

Многие родители задаются вопросом, подходит ли твердая пища для четырехмесячного ребенка. Медицинские работники рекомендуют подождать до шестимесячного срока, прежде чем вводить твердую пищу в рацион вашего ребенка.

А как насчет воды? Неужто пора познакомить их с каким-нибудь h3O?

Что ж, то же самое и с водой – вашему четырехмесячному ребенку вода еще не нужна. Грудное молоко или детская смесь обеспечивают все питательные вещества и гидратацию, в которых нуждается ваш малыш.

Спящие привычки вашего 4-месячного ребенка

К тому времени, когда вашему ребенку исполнится четыре месяца, он, вероятно, будет хорошо спать всю ночь.Большинство 4-месячных младенцев спят по семь-восемь часов подряд ночью. Это дает вам возможность отдохнуть, в которой так давно нуждается!

Младенцы часто спят в общей сложности 10 часов ночью с одним большим пробуждением, чтобы перекусить или сменить подгузник.

В дополнение к 10 часам сна ночью ваш ребенок, вероятно, спит еще четыре-пять часов в течение дня. Обычно это бывает два сна: утром и днем. В общей сложности ваш 4-месячный ребенок должен спать около 15 часов в день.

Это не похоже на привычки сна вашего ребенка? Опять же, мы хотели бы подчеркнуть важность того, чтобы не слишком беспокоиться о достижении каких-либо конкретных цифр. Это просто средние значения, и их следует рассматривать как общий ориентир.

Если вашему ребенку было трудно спать, вы можете предпринять некоторые меры, чтобы улучшить ситуацию. Например, подумайте о приобретении аппарата белого шума, который может улучшить качество сна вашего малыша.

Эти машины подавляют любые мешающие или мешающие шумы, которые могут исходить из другой комнаты в доме (если у вас есть дети старшего возраста, вы знаете, о чем мы говорим!) Или снаружи (если вы живете на оживленном перекрестке или дороге).

Ваш малыш также может суетиться и с трудом уснуть, когда в его комнате слишком жарко или если его одежда неудобна. В этом случае отрегулируйте термостат и дайте им спать в свободной и удобной одежде.

Прививки вашего 4-месячного ребенка

В возрасте четырех месяцев вашему малышу уже должны были сделать несколько прививок.

Это включает два раунда вакцины против гепатита B, а также один раунд вакцины против полиомиелита (IPV), ротавирусной вакцины (RV), дифтерии, столбняка и бесклеточной коклюшной вакцины (DTaP), вакцины против Haemophilus influenzae типа B (HIB) и пневмококковой вакцины. конъюгированная вакцина (ПКВ).

Если вашему 4-месячному ребенку не сделаны прививки, как можно скорее запишитесь на прием к врачу. Лучше увязаться сейчас, пока ваш малыш не слишком сильно отстал от прививок.

Если ваш ребенок принимает прививки, то в четыре месяца он будет готов ко второму циклу прививки:

  • Ротавирусная вакцина (РВ)
  • Вакцина против дифтерии, столбняка и бесклеточного коклюша (АКДС)
  • Вакцина против Haemophilus influenzae типа B (HIB)
  • Пневмококковая конъюгированная вакцина (ПКВ)

Иммунизация чрезвычайно важна для здоровья вашего ребенка, поэтому постарайтесь соблюдать график.

Общие советы по уходу за детьми

Время воспроизведения

Чем старше станет ваш малыш, тем больше он сможет провести время за игрой. Самое лучшее в игровом времени на этом этапе – это то, что это не только развлечения и игры. Чем больше ваш малыш играет, тем больше он получит физического, умственного и социального развития!

Итак, хотя это может занять много времени, не забудьте выделить всего несколько минут в день, чтобы помочь вашему малышу продолжать расти и развиваться.

Вот несколько забавных игр, в которые можно поиграть со своим малышом:

Следуй за движущимся объектом

Ваш малыш недавно развил способность следовать за объектом из стороны в сторону.Но это движение может быть немного резким и не совсем плавным.

Чтобы помочь им и дальше развивать этот навык, возьмите цветной шар и медленно перемещайте его из стороны в сторону. Они не смогут устоять перед ними!

Отражение от зеркала

Чтобы зрение вашего ребенка продолжало развиваться, позвольте ему поиграть с небьющимся зеркалом в кроватке. Увидеть в зеркале разные цвета, формы и даже собственное отражение будет для них увлекательно, а вам будет интересно смотреть!

Пой своему малышу

Поскольку музыка отлично помогает развить социальные и познавательные навыки вашего малыша, сейчас самое время начать петь ему все забавные детские стишки (если вы еще этого не сделали).

Во время пения не забывайте использовать жесты рук и тела, а также анимированные выражения лица, чтобы мгновенно привлечь внимание вашего ребенка.

Старайтесь часто повторять рифмы, так как это поможет вашему малышу запомнить мелодию, а когда он начнет говорить позже, он тоже будет знать слова!

Меры безопасности

Ниже приведены несколько важных советов по безопасности ребенка, о которых вы всегда должны помнить.

  • Никогда не оставляйте ребенка без присмотра, ни на мгновение
  • Храните мелкие предметы вне досягаемости вашего ребенка, так как он будет пытаться засунуть все в рот, а мелкие предметы представляют серьезную опасность удушья.
  • Защитите свой дом от младенцев, чтобы окружение вашего ребенка было безопасным
  • Всегда укладывайте ребенка спать на спине, а не на животике.
Уход за кожей

Уход за кожей – это то, что многие люди могут легко упустить из виду. Однако у вашего ребенка мягкая нежная кожа, поэтому важно использовать безопасные средства по уходу за кожей.

Mustela предлагает широкий выбор товаров для детей, изготовленных из натуральных ингредиентов, таких как очищающие средства и шампуни, масла, увлажняющие кремы и лосьоны.

Кожные заболевания, такие как детские прыщи, экзема и колыбели, наиболее распространены в районе четырех месяцев, поэтому использование щадящих и безопасных средств по уходу имеет первостепенное значение.

Когда следует беспокоиться

Если вы регулярно читаете наш блог, то знаете, что мы часто подчеркиваем важность понимания того, что ваш ребенок будет следовать своему собственному росту и развитию.

Хотя важно не сравнивать своего ребенка с другими детьми, потому что каждый ребенок уникален, вы также должны знать о признаках задержки в развитии.

У вашего 4-месячного ребенка может быть задержка в развитии, если он:

  • Не улыбайтесь и не смейтесь
  • Не могут выдержать вес собственной головы
  • Не узнать вас и вашего партнера в лицо
  • Не реагировать на громкие звуки
  • Кажется, не может отслеживать близкие объекты глазами
  • Не смотреть вам в глаза, когда вы находитесь в непосредственной близости

Забота о себе

Как родитель четырехмесячного ребенка, велика вероятность, что вы мало о себе думали последние несколько месяцев.А если у вас есть дети постарше, то, наверное, дольше!

Понятно. Наши дети значат для нас все!

Хотя важно, чтобы ваш малыш был в безопасности и здоров, не менее важно заботиться о себе. Помните, что чем вы здоровее и счастливее, тем легче вам будет заботиться о своем малыше.

Сон

Трудно спать достаточное количество часов, когда вы являетесь родителем ребенка, которому все время нужно ваше внимание, но вам все равно нужно отдыхать.

Итак, лучшее решение – обратиться за помощью. Обсудите это со своим партнером и посмотрите, сможете ли вы прийти к соглашению, в котором вы оба получите необходимый отдых.

Кроме того, близкие родственники и друзья уже любят вашего малыша и в большинстве случаев не прочь присмотреть за ним несколько часов.

Ешьте и пейте хорошо

Сбалансированная диета поможет вам зарядиться энергией и телом, и разумом. Хотя всегда сложно получать нужное количество питательных веществ, попробуйте каждый день употреблять в пищу самые разные фрукты и овощи.Кроме того, пейте много воды, чтобы поддерживать водный баланс.

Забота о себе очень важна. В дополнение к хорошему питанию и питью большого количества воды, несколько раз в неделю занимайтесь спортом простой быстрой прогулкой.

Наконец, если вы кормите грудью, воспользуйтесь бальзамом для комфорта для кормления Mustela, чтобы успокоить и защитить соски.

Последние мысли об уходе за 4-месячным ребенком

Ваш 4-месячный ребенок достигает невероятных успехов.Это захватывающее время для них (и для вас)!

Продолжайте заботиться о своем малыше и при этом не забывайте использовать безопасные для детей продукты с натуральными ингредиентами, такие как крем для подгузников Mustela с оливковым маслом и алоэ, который является как органическим, так и без отдушек.

Иногда уход за малышом может быть сложной задачей. В такие дни не забывайте делать перерыв. Вы делаете потрясающую работу!

Чтобы узнать больше об интересных разработках, через которые пройдет ваш малыш, загляните в наш блог!

Основные этапы развития ребенка в возрасте 4 месяцев

Наша цель FirstCry Parenting – предоставить вам наиболее полную, точную и актуальную информацию.

Каждая статья, которую мы публикуем, соответствует строгим правилам и включает несколько уровней рецензирования, как нашей редакционной командой, так и экспертами. Мы приветствуем ваши предложения по повышению полезности этой платформы для всех наших пользователей. Напишите нам по адресу [email protected]

Последнее обновление

Первые несколько месяцев были хорошими, и дела идут только к лучшему. Однако растущий ребенок полон сюрпризов, поскольку он всегда движется вперед огромными темпами.

В течение первых четырех месяцев ваш ребенок переходит от движения к ползанию и больше приспосабливается к своему окружению, вплоть до того, что он может узнавать родителей и различать различные звуки. Когда вы видите, как ваш маленький сгусток радости пристально смотрит на вас и смотрит на вашего супруга, это когда вы достигаете вершины родительских качеств.

Видео: вехи четырехмесячного ребенка

Таблица этапов развития 4-месячного ребенка

В жизни четырехмесячного ребенка многое происходит в плане развития.Наиболее частыми появляющимися и достигнутыми вехами, отображаемыми у 4-месячных детей, являются –

.
Достигнутые вехи Новые вехи
Слежит глазами за ближайшими объектами Может отслеживать движущиеся объекты
Плачет при различных чувствах, громко смеется, может выражать недовольство, если социальный контакт нарушен Обладает выражениями лица для разных чувств
Может сидеть с опорой, голова устойчиво наклонена вперед Может короткое время сидеть без опоры
Достигает и захватывает предметы обеими руками (бидекстра) и подносит их ко рту Может переключать руки с игрушкой, тянется одной рукой за игрушку и перекладывает ее в другую (беспристрастный досягаемость)
Внимательно следит за новыми лицами и объектами Любопытно, когда ему показывают разные лица и предметы, возбуждается при виде еды
Распознает разные звуки и слова Узнает свое имя и откликается на него
Немного двигается, когда кладется на живот Может ползать, лежа на животике
В вертикальном положении толкается ногами

Типы этапов развития, которые можно увидеть у четырехмесячного ребенка

Ежедневные отношения с младенцем – это не то, с чем все мы сталкивались.Следовательно, иногда бывает трудно определить, находятся ли они на правильном пути развития. Неужели они должны так много плакать? Сможет ли мой ребенок, наконец, сбалансировать голову без поддержки?

От кормления до когнитивного и эмоционального развития ваш ребенок достигнет различных этапов развития к тому времени, когда ему исполнится 4 месяца. Вот что вам нужно знать.

Когнитивный

Ваш ребенок может устанавливать связи в реальном мире и различать предметы, лица и эмоции.Вот ожидаемые вехи когнитивного развития:

  • Плачет разными тонами – Если ваш ребенок пачкает подгузник, грустит или скучает по кому-то, каждая из его эмоций выражается разным тоном плача. Никакой плач не будет прежним, и вы заметите шаблоны плача по разным триггерам или событиям.
  • Реагирует и откликается – Когда вы подтягиваете ребенка в позу для кормления, он открывает рот. Точно так же, когда вы показываете ему игрушку, он улыбнется и поймет, что пора играть.На все эти сигналы он реагирует спонтанно. Он также может захотеть держаться подальше от тех, кто ему не нравится. Ваш малыш тоже будет реагировать на разные эмоции. Всякий раз, когда вы обнимаетесь, демонстрируете привязанность или целуете его, он отвечает соответствующим образом.
  • Улучшенная память – Ваш ребенок будет помнить свои любимые игрушки, людей, моменты и предметы. Если вы дадите ему коллекцию игрушек, он всегда найдет свою самую любимую. То же самое относится к людям, так как он будет подходить к тем, кто ему нравится, и плакать или отдаляться от того, что ему не нравится.
  • Проявляет печаль – Ваш ребенок может проявлять признаки печали с помощью мимики, а также проявлять развивающиеся признаки сочувствия.

Физический

Физические вехи, отмеченные у 4-месячных детей:

  • Дотягивание и рот – Ваш ребенок сможет дотянуться до предметов по средней линии, лежа на спине (положение лежа на спине). Он сможет положить их в рот и исследовать, например, сосать чистую ткань или восхищенно трясти погремушкой.
  • Rolling Over – Помимо обучения ползанию, он разовьет талант переворачивания. Вы заметите, как он подпирает голову, плечи и ноги, чтобы увидеть вид, и перекатывается спереди назад и наоборот.
  • Сидит и стоит – Ваш малыш должен уметь сидеть без поддержки в течение коротких периодов времени и даже стоять на ногах, когда вы держите его за опору.
  • Двигает головой – Ваш ребенок должен чувствовать хорошую поддержку головы и больше не шлепать головой, как в первые месяцы жизни.Он сможет поворачивать голову в разные стороны и смотреть на людей.

Режим сна

Что касается основных этапов режима сна, вот что вам нужно знать –

  • Установленный режим сна – К этому моменту внутренние часы вашего ребенка будут запущены, и вы будете замечать, что он ложится спать вовремя каждый день. Ваш ребенок будет спать в среднем от 12 до 14 часов каждый день, при этом дремлет 2–3 раза в день.
  • Сокращенное время кормления – Ваш малыш может обходиться без еды по восемь часов каждую ночь.Однако довольно часто они требуют еды даже во сне, в среднем просыпаясь от одного до трех раз за ночь.
  • Witch Hours – Ваш ребенок может нервничать по вечерам (или в 17:30), поэтому не забудьте уложить его спать до того, как часы пробьют страшный момент.
  • Длинный сон – В идеале младенцы в возрасте четырех месяцев должны спать от одного до двух часов. Убедитесь, что ваш ребенок дремлет в кроватке для качественных ZZZ.

Социально-эмоциональная

Социальные и эмоциональные вехи у четырехмесячных детей варьируются от –

  • Реагировать и реагировать на различные сигналы – Например, если вы улыбнетесь или проявите к нему привязанность, он ответит радостно и будет дорожить этим.Он будет с нетерпением ждать этого в следующий раз. Он может улыбнуться, когда вы пощекочете его животик или покатаете его на спине.
  • Самоуспокоение – Сосание большого пальца – признак самоуспокоения в этом возрасте.
  • Волнение – Этот возраст – забавный, особенно потому, что тревога незнакомцев еще не сформировалась, и они отвечают на каждого посетителя с таким же обаянием, как недавно достигнутый рубеж «смеяться вслух».
  • Социальное взаимодействие – Ваш малыш будет заинтересован во встречах с детьми его возраста и соответственно реагирует на общение со сверстниками и друзьями.

Когда обращаться к врачу

Проконсультируйтесь с врачом, если-

  • Ваш ребенок внезапно перестает лепетать и перестает говорить
  • Не реагирует, когда к нему подходят другие
  • Не реагирует на эмоциональные сигналы
  • Не хочет хватать игрушки или играть с ними

Способы помочь вашему четырехмесячному ребенку достичь основных вех

Вот несколько способов помочь вашему четырехмесячному ребенку достичь основных вех –

  • Избегайте показа ему телевизора и вообще не ограничивайте время, проведенное перед экраном, поскольку вы не хотите чрезмерно стимулировать его мозг в этом возрасте.Используйте звуки и голоса, чтобы держать его заинтересованным и внимательным.
  • Дайте ему различные игрушки, чтобы он мог изучить понятие причины и следствия. Мятая бумага и целлофан – абсолютные фавориты в этом возрасте.
  • Удостоверьтесь, что ему делают прививки вовремя, чтобы избежать контакта с болезнями и серьезными заболеваниями
  • Следите за чистотой и гигиеной вашего дома. Не делайте его сверхчистым, так как некоторое воздействие пыли и грязи укрепит его развивающуюся иммунную систему.
  • Чистите игрушки и простыни почаще, так как они «заглатывают» все, что могут схватить.
  • Уберите беспорядок в доме и держите подальше предметы, особенно предметы, которые могут упасть со стола и тому подобное. Избавление от беспорядка и предоставление места для прогулок будет упражнять его мышцы бедер и ног, тем самым мотивируя его продолжать ползать.

И все! В том, чтобы быть замечательным родителем, нет волшебного ингредиента. Просто внимательно следите за своим ребенком, обращайте внимание на его сигналы, реакции, реакции, кормите его и вовремя укладывайте спать. Ваш малыш будет ценить сон и в этом возрасте пройти через скачок роста, поэтому волшебное слово, , рутина, , очень важно.

В предыдущем месяце: Вехи 3-месячного ребенка

В следующем месяце: Вехи для детей в возрасте 5 месяцев

Вехи младенчества и физическое развитие

Рост и развитие | Физическое развитие | Когнитивное развитие | Эмоциональное и социальное развитие | Языковое развитие | Сенсорное и моторное развитие

Ваш новорожденный за первый год жизни вырастет и изменится больше, чем когда-либо, что делает его возраст волнующим, а иногда и нервным для родителей.В это время быстрого роста и физического развития не забывайте регулярно посещать ребенка для осмотра, рекомендованного вашим педиатром, и быть в курсе всех прививок.

Поскольку и для родителей, и для ребенка так много нового, важно знать, когда обращаться к врачу. Если ваш ребенок заболел, убедитесь, что вы даете ему или ей лекарство, безопасное для детей, и вводите правильную дозу. Не стесняйтесь обращаться к педиатру вашего ребенка, если у вас есть вопросы или опасения.

В течение первых 12 месяцев вы можете способствовать здоровому росту и развитию ребенка за счет частого кормления, эмоциональной связи, стимулирующей среды и решения проблемы соперничества между братьями и сестрами. Вы также должны решить любые вопросы бытовой безопасности, которые могут нанести вред вашему ребенку.

Узнайте больше о вехах вашего новорожденного:

Рост и развитие

В течение первых нескольких месяцев вашему новорожденному будет необходимо только грудное молоко или смесь для правильного питания. Когда ваш ребенок сможет сидеть прямо в стульчике для кормления и начнет проявлять интерес к еде, вы можете начать переводить его на твердую пищу с пюре и хлопьями (обогащенными железом).

Хотя каждый ребенок индивидуален и будет расти в своем собственном темпе, в течение первого года ваш ребенок кардинально изменится в пяти областях развития: физическом, когнитивном, эмоциональном и социальном, языковом, а также сенсорных и моторных навыках.

Каждый ребенок индивидуален. Всегда спрашивайте своего педиатра, если у вас есть вопросы или опасения.

Физическое развитие

К четырем месяцам младенцы вырастают примерно на 3 дюйма и прибавляют в среднем 4,5 фунта от длины и веса при рождении.Окружность головы также увеличивается от 0,25 до 0,5 дюйма в месяц в течение первого года жизни. К шести месяцам их вес с рождения обычно увеличивается вдвое, в среднем от 0,5 до 1 унции. день. Примерно в это время у младенцев рост может начать замедляться и стать более постепенным. К своему первому дню рождения малыши вырастают примерно на 10 дюймов в длину, а их вес утроился.

У некоторых детей в этом возрасте могут начаться прорезывания зубов, причем первый зуб появляется в возрасте от четырех до 18 месяцев.

Когнитивное развитие

По мере развития познавательных способностей и чувств ребенка увеличивается его или ее способность взаимодействовать с людьми и окружающей средой.

Начиная с одного-двух месяцев младенцы будут поворачивать голову в сторону предметов и людей и проявлять к ним интерес. К трем месяцам этот интерес превращается в способность предвидеть знакомые вещи и реагировать на них.

В течение четвертого месяца жизни зрение вашего ребенка улучшится, и большинство из них сможет связать зрение, вкус, слух и осязание вместе, чтобы сформировать идентичность одного объекта или человека, что называется сенсорной интеграцией. В возрасте от шести до девяти месяцев младенцы начинают узнавать эти знакомые образы, звуки и прикосновения.Они также могут лучше понимать отсутствие и создавать воспоминания – навык, называемый постоянством объекта.

После лучшего понимания того, что знакомо, младенцы в возрасте от девяти до двенадцати месяцев становятся более склонными к наблюдению за другими и изучению предметов и окружающей среды. Личность, любопытство и эмоции становятся более очевидными в этом возрасте.

Эмоциональное и социальное развитие

Когда младенцы в возрасте одного месяца начинают лучше выражать свои чувства (часто настороженными, широко открытыми глазами и округлым ртом), связь между родителями и младенцем укрепляется.К двум месяцам ваш ребенок может начать взаимодействовать с вами, улыбаясь, что называется «социальной улыбкой», а также будет смотреть в глаза и двигать руками. Уже через два-четыре месяца младенцы будут привязываться к знакомым опекунам.

В возрасте от четырех до шести месяцев дети становятся более общительными, и их мимика теперь может легко выражать эмоции, такие как гнев и счастье. В период с шести до девяти месяцев они будут использовать эти выражения, чтобы сообщать как о предпочтении опекунов, так и о тревоге. их отсутствие.Они могут плакать, отворачиваться или расстраиваться, когда их разлучают с опекунами, что называется тревогой разлуки, или вести себя неловко с незнакомцами, что называется тревогой незнакомцев.

К своему первому дню рождения, примерно от девяти до двенадцати месяцев, тревога разлуки и тревога незнакомцев могут уменьшиться, в то время как младенцы все больше демонстрируют предпочтение и привязанность к опекунам. Независимость также увеличивается, поскольку ваш ребенок может начать больше исследовать, ползая или даже ходя.

Развитие языка

Хотя младенцы обычно не начинают говорить в первый год жизни, развитие языковых навыков позволяет им понимать других и общаться с ними.Хотя еще не понимая, о чем идет речь, примерно через месяц младенцы обратятся к мягкому голосу, особенно к голосу родителей.

К трем-шести неделям они начинают использовать определенные крики для выражения различных потребностей, таких как голод или сонливость.

То, что мы называем «детским лепетом», начинается в два месяца с воркования или звуков «ай» и «э-э». Младенцы также могут наблюдать за говорящими ртами и отвечать. Примерно через пять месяцев младенцы начинают лепетать или повторять звуки для привлечения внимания. и выражение.Они могут даже начать узнавать свое имя.

К шести-девяти месяцам младенцы начинают имитировать звуки и ритмы речи. Они все еще могут лепетать, чтобы общаться, но также могут распознавать слово «нет», отвечать, когда им говорят «помахать рукой до свидания», и начинают понимать простые команды.

К своему первому дню рождения младенцы могут привязать слова «мама» и «дада» к родителям и даже использовать их. Имена других членов семьи или домашних животных также могут быть поняты, когда они их слышат.

Понимая больше слов к этому возрасту, младенцы будут трепаться тонами и интонациями, имитирующими разговор.

Сенсорное и моторное развитие

Поскольку мышцы начинают укрепляться в течение первого месяца, большинство младенцев могут на короткое время поднимать голову, лежа на животе. Другие движения конечностей в это время могут быть вызваны рефлексами новорожденного, такими как рефлекс испуга, когда ребенок разводит руки и разводит пальцы, когда сталкивается с громким шумом или неожиданностью. Эти рефлексы начинают угасать к шести неделям.

В три месяца младенцы теперь лучше владеют головой и начинают казаться очарованными руками.Теперь они также будут сознательно держаться за пальцы других, чтобы привлечь внимание. Примерно через четыре месяца контроль и баланс головы, шеи и туловища позволят им начать переворачиваться.

Все еще неустойчивые в четыре месяца, младенцы могут сидеть, выставив руки вперед, чтобы уравновесить их в положении штатива. Однако к шести-девяти месяцам координация ног и туловища улучшилась, что позволяет младенцам сидеть, ползать и иногда даже подтягиваться, чтобы встать. К семи месяцам глаза вашего ребенка развиваются почти так же, как и ваши собственные.

За несколько месяцев до своего первого дня рождения больший контроль над своими руками и пальцами позволяет младенцам лучше хватать маленькие предметы большими и указательными пальцами, а не ладонями. По мере того, как младенцы начинают учиться и взаимодействовать со всеми своими органами чувств, они имеют тенденцию класть предметы в рот, поэтому защита вашего дома от детей чрезвычайно важна.

Пока они не научатся ходить самостоятельно, младенцы будут использовать мебель и другие предметы, чтобы подтянуться и «путешествовать» по комнате.Обязательно закрепите все тяжелые предметы, которые могут опрокинуться, например, книжные шкафы и комоды, и переместите потенциально опасные предметы в недоступное для них место.

Узнайте о следующем возрастном диапазоне: Малыш (2–4 года).

Новорожденный: вехи и развитие

Все еще в позе плода

Поскольку до недавнего времени она свернулась клубочком внутри вашей матки, ваш новорожденный ребенок, вероятно, какое-то время будет выглядеть сморщенным, а его руки и ноги не будут полностью вытянуты.Она может даже казаться кривоногой.

Не волнуйтесь: ваш ребенок постепенно вырастет, и к 6 месяцам он полностью развернется! Тем временем, когда она приспосабливается к жизни за пределами теплых и безопасных границ матки, она может получать удовольствие от того, что ее плотно укутывают легкое одеяло. Посмотрите, как специалисты демонстрируют, как безопасно пеленать вашего ребенка.

Рефлексы новорожденного

Ваш ребенок рождается с несколькими рефлексами. Рефлекс Моро – или испуг – заставляет его автоматически выгибать спину, вытягивать руки и ноги и иногда кричать, когда он чувствует громкий шум или резкое движение.У новорожденных такая реакция может быть даже во время сна, но проходит через несколько месяцев.

Ваш ребенок рождается с рефлексом укоренения, который помогает ему найти вашу грудь и научиться есть. Когда вы касаетесь щеки, губ или рта новорожденного пальцем или соском, он поворачивает голову к вам и открывает рот.

Обратите внимание, как ваш ребенок автоматически начинает сосать ртом. Он показывает вам, что умеет есть! Теперь попробуйте приложить палец к нёбу ребенка, чтобы увидеть и почувствовать, как он начинает сосать.

Управляется голодом и сном

Еда – самая важная вещь в жизни вашего новорожденного, а сон занимает второе место. Большинство новорожденных будут есть каждые два-три часа круглосуточно.

Режимы сна одинаково прерывистые и могут сильно отличаться от ребенка к ребенку. Ваш ребенок, скорее всего, будет спать в общей сложности около 16 часов в сутки, обычно разбиваясь на восемь или около того «дремот». Чтобы снизить риск синдрома внезапной детской смерти (СВДС), убедитесь, что ваш ребенок спит на спине.

К концу первого месяца у вашего ребенка может развиться что-то вроде режима приема пищи и сна, но не заставляйте его. В этом возрасте вашего ребенка следует кормить всякий раз, когда он проявляет признаки голода, желательно до того, как он заплачет.

Обоняние и вкус

При рождении у вашего ребенка уже развито чувство вкуса. На самом деле у новорожденных больше вкусовых рецепторов, чем у взрослых. Чувствительность к сладкому и горькому привкусу присутствует при рождении, но реакция на соленую пищу проявляется примерно через 5 месяцев.(Примечание: младенцам не нужна никакая еда, кроме грудного молока или смеси, примерно до 6 месяцев.)

Ваш ребенок также использует свое обоняние с самого начала и может локализовать запахи: обратите внимание, как он отворачивается если он почувствует неприятный запах (например, грязную пеленку!).

Исследования показывают, что 5-дневные новорожденные обращаются к подушечке, пропитанной грудным молоком, что указывает на то, что они чувствуют ее запах, а через несколько дней они отдают предпочтение запаху молока своей матери.Вы можете заметить, что ваш ребенок покачивается к вашей груди, используя его обоняние.

Ты родитель!

На этой неделе наступает реальность – у вас есть ребенок! Она вся твоя, она дома с тобой, и она зависит от тебя в любви, заботе и кормлении.

Несомненно, вы читали о том, что и как делать. У нас есть множество статей и инструментов, которые освежат вашу память и научат вас новым советам, но вот наш лучший совет на этой неделе: не пытайтесь овладеть искусством ухода за ребенком сразу.

Самое важное, что вы можете сделать для своего новорожденного, – это быстро реагировать, когда ребенок плачет или находится в тяжелом состоянии. Это помогает установить доверие между вами и вашим ребенком и является основной основой здорового развития.

Все дети уникальны и преодолевают вехи в своем собственном темпе. Но поговорите с врачом вашего ребенка о любых проблемах, которые у вас есть. Чем раньше будет выявлена ​​пропущенная веха, тем легче будет ее устранить.

У них есть только глаза

Зрение вашего ребенка все еще довольно нечеткое.Младенцы рождаются близорукими, поэтому лучше всего видят вещи в пределах 10 дюймов. Это означает, что они могут ясно видеть ваше лицо, только когда вы держите их близко.

Не беспокойтесь, если ваш ребенок с самого начала не смотрит вам прямо в глаза: новорожденные обычно смотрят на ваши брови, линию роста волос или ваш подвижный рот. По мере того, как они узнают вас в течение первого месяца, они станут более заинтересованы в личном общении. Исследования показывают, что новорожденные предпочитают человеческие лица всем остальным узорам или цветам.(Следующими в очереди идут высококонтрастные предметы, такие как шахматная доска.)

Дайте вашему ребенку множество возможностей изучить свои особенности, посмотрев на него вблизи. Когда вы или ваш партнер держите ее, медленно двигайте головой из стороны в сторону и посмотрите, следят ли за вами ее глаза – упражнение, которое поможет укрепить глазные мышцы младенца. (Не пугайтесь, если ваш ребенок смотрит на вас скрещенными глазами: это нормально, что глаза новорожденного время от времени блуждают или скрещиваются в течение первого месяца жизни или около того.)

Даже в таком раннем возрасте дети могут узнавать лица и жесты интуитивно – а иногда даже имитируют.Попробуйте поднести свое лицо к ее лицу и несколько раз высунуть язык или приподнять брови. Затем дайте ребенку время имитировать ваш жест.

Если сейчас ваш ребенок не копирует ваше выражение лица, поверьте нам, он внимательно следит за происходящим – и учится. Если вы пытаетесь взаимодействовать с ней, но она не кажется вам восприимчивой, не волнуйтесь. Она может быть сонной или немного подавленной. Обратите внимание на признаки того, что вашему ребенку нужен перерыв: зевота, взгляд в сторону, выгибание спины, закрытие глаз, суетливость или плач

Важная проблема

Если вы кормите грудью, вам может быть интересно, достаточно ли ест ваш ребенок, особенно если кажется, что он все время голоден.Ответ, вероятно, да; просто помните, что он переваривает грудное молоко в течение пары часов после его употребления.

Некоторые признаки того, что ваш ребенок, находящийся на грудном вскармливании, получает достаточно молока: ваша грудь опорожняется и становится более мягкой после кормления; вы можете слышать, как ваш ребенок глотает, пока он сосет; у него хороший цвет и плотная кожа, которая отскакивает назад, если слегка пощипать; ваш малыш растет как в длину, так и в весе; у него выделяется горчично-желтый стул или частый темный стул; и у него есть по крайней мере пять влажных одноразовых подгузников (или семь влажных тканевых подгузников) в день.

Кормите ли вы новорожденного грудью или кормите его смесью, помните, что все дети растут с разной скоростью и что скорость их роста имеет тенденцию замедляться в определенное время. Кроме того, если ваш ребенок был большим при рождении, он не будет расти так быстро, приближаясь к своему предназначенному размеру в последующие недели.

Если ваш малыш почти вовремя достигает вехи своего развития, хорошо относится к вам и в остальном выглядит счастливым и здоровым, то, скорее всего, у него все в порядке.Но младенцы в этом возрасте должны регулярно проверять вес в кабинете врача, чтобы убедиться, что они развиваются здоровыми темпами.

Number two

В первые дни кишечник вашего новорожденного густой и темно-зеленый из-за присутствия мекония, вещества, которое накопилось в ее кишечнике из материалов, проглоченных, когда она была в утробе матери. Когда ваш ребенок начнет кормиться и меконий выведется из него, его стул станет желтоватым; но они могут продолжаться какое-то время ежедневно меняться по цвету, в зависимости от вашей диеты, если вы кормите грудью, или от количества и типа смеси, которую вы кормите, а также от того, насколько гидратирован ваш ребенок.

У новорожденного, вероятно, будет от восьми до двенадцати дефекаций в день, но если у нее будет хотя бы один дефекат, с ней, вероятно, все в порядке. Если вы кормите грудью, стул вашего ребенка может выглядеть мягче, как при диарее.

Время в животе

Младенцы проводят много времени во сне, и для снижения риска СВДС наиболее безопасное положение для сна – на спине. Но когда ваш ребенок бодрствует – а в ближайшие недели у него будет все больше и больше времени, когда он находится в различных состояниях бодрствования, – обязательно положите его ему на живот.Младенцам необходимо каждый день проводить время на животе, чтобы укрепить мышцы шеи. Так что начни приучать его к этому положению сейчас.

Дискомфорт при кормлении грудью

Через два-четыре дня после рождения ребенка молоко «поступает», наполняя грудь и вызывая так называемое нагрубание. (Пока этого не произошло, ваш кормящий ребенок пьет питательное молоко, называемое молозивом.) Этот важный сдвиг имеет неприятный побочный эффект для некоторых молодых мам: он может вызвать легкий или значительный дискомфорт.

Почему? Ваше тело заставляет молоко поступать из желез, которые его создают, к вашим соскам, и вы также имеете дело с послеродовым падением уровня гормонов и все еще незнакомым ощущением грудного вскармливания новорожденного.

Ваша грудь может казаться нежной, твердой и горячей, она может опухать или казаться пульсирующей. Не воспринимайте все это как указание на то, что кормление грудью не для вас, потому что это слишком болезненно. Набухание – это недолговечное состояние, которое будет уменьшаться по мере того, как ваше тело привыкает к грудному вскармливанию.Вот несколько полезных способов уменьшить боль при нагрубании груди.

Желтуха

Желтуха – это состояние, при котором кожа и белки глаз становятся желтоватыми. Если прижать палец к носу или груди светлокожего ребенка, страдающего желтухой, можно увидеть этот желтый оттенок. Если у вашего ребенка темная кожа, вы можете увидеть желтизну в белках глаз или в деснах.

Наиболее распространенный тип желтухи развивается на второй или третий день жизни – примерно в то время, когда ребенка выписывают из больницы, поэтому важно знать об этом и следить за ним.Большинство этих случаев, называемых физиологической желтухой, проходят сами по себе примерно через две недели. Но врач может назначить анализы крови для измерения уровня билирубина вашего ребенка, которые обычно включают взятие небольшого количества крови из пятки вашего ребенка.

В умеренных случаях желтухи врач может назначить фототерапию (светотерапию), процедуру, при которой вашего ребенка помещают обнаженным под специальные синие лампы, которые помогают его организму расщепить билирубин, чтобы он мог выводиться из организма. Это можно сделать в больнице или дома с помощью переносного устройства.Подобный эффект имеет особый вид волоконно-оптического одеяла, называемое били-одеялом.

Это страшный мир

Ваша матка была теплой и уютной средой, и вашему ребенку потребуется время, чтобы приспособиться к различным видам, звукам и ощущениям жизни вне вашего тела. Возможно, вы еще не в состоянии распознать большую часть личности, поскольку ваш ребенок проводит время, входя и выходя из нескольких различных состояний сонливости, тихой бдительности и активной бдительности.

Ваш ребенок умеет общаться только с помощью плача, но вы можете общаться с ним голосом и прикосновениями.Теперь ваш ребенок может узнавать ваш голос и выделять его среди других.

Ваш ребенок, вероятно, любит, когда его обнимают, ласкают, целовали, гладили, массировали и носили. Она может даже издать звук «ах», когда слышит ваш голос или видит ваше лицо.

Не торопись

Вы можете заметить, что ваш ребенок становится раздражительным или суетливым в конце дня. Это нормально. Может быть, его просто ошеломили все новые образы и звуки; здесь есть чем заняться, даже если в вашем доме относительно спокойно.

Частота сердечных сокращений и характер сосания ребенка фактически меняются, когда он слышит новый звук. Когда вы чувствуете, что ваш ребенок возбужден, устройте себе немного спокойного отдыха – сделайте массаж, прижмитесь к груди или покачивайтесь, чтобы помочь ему успокоиться.

Детский блюз

Для нового родителя нормально чувствовать некоторую степень эмоциональной уязвимости. По крайней мере, от 60 до 80 процентов молодых матерей испытывают «детскую депрессию», легкую форму депрессии, которая вызывает слезливость, беспокойство, проблемы со сном, раздражительность и капризность.

Если хандра длятся более двух-трех недель, возможно, у вас послеродовая депрессия (ППД), серьезное заболевание, которым страдают до 20 процентов молодых мам. Если вы чувствуете какой-либо из симптомов – бессонницу, слезливость или печаль, которые сохраняются в течение всего дня, снижение интереса почти ко всем видам деятельности, трудности с концентрацией внимания, изменение аппетита, беспокойство, чрезмерное чувство вины, приступы паники (симптомы включают учащенное сердцебиение, головокружение, замешательство, чувство надвигающейся гибели) или мысли о самоубийстве – немедленно обратитесь к своему врачу.

Снижение риска СВДС

Синдром внезапной детской смерти (СВДС), иногда называемый детской смертью, возникает, когда ребенок младше 1 года умирает внезапно и без предупреждения, обычно во время сна.

Несмотря на то, что СВДС является основной причиной смерти детей в возрасте от 1 месяца до 1 года, он все еще редок: ежегодно в США умирают около 1500 человек. СВДС чаще всего поражает детей в возрасте от 1 до 4 месяцев; 90 процентов случаев касаются детей младше 6 месяцев.

Всегда укладывайте ребенка спать на спине, а не на животе или боку. С тех пор, как педиатры и исследователи СВДС начали рекомендовать эту практику в 1994 году, уровень смертности от СВДС снизился на поразительные 50 процентов.

Спите в одной комнате с вашим ребенком, но не в одной кровати. Вместо этого используйте спящего вместе с ребенком или переместите детскую кроватку, люльку или игровую площадку рядом с вашей кроватью.

Не позволяйте ребенку спать с рыхлой подстилкой, подушками, мягкими игрушками или бортиками кроватки, которые могут неожиданно закрыть рот ребенка и повлиять на его дыхание.Уложите ребенка спать на твердом плоском матрасе без подушки или игрушек и без ничего, кроме натянутой простыни. (Можно подложить под простыню тонкий, плотно прилегающий наматрасник, чтобы защитить матрас от протекания подгузников.)

Не переодевайте ребенка перед сном – укладывайте его не более чем на один слой одежды больше, чем необходимо взрослому для удобства. Если вы думаете, что ваш ребенок мерзнет, ​​оденьте его в более теплую одежду, например, в пижаму на ножках или хлопковую цельнокроеную одежду под пригодное для носки одеяло или спальный мешок – одежду без рукавов, которая закрывается по дну, как мешок.

Никогда не курите рядом с малышом и держите его подальше от тех, кто курит. Кормите ребенка грудью, если можете, и попробуйте дать ему пустышку, когда уложите его спать.

Самоуспокоение

Младенцы любят сосать и им нужно сосать, поэтому не отчаивайтесь. На самом деле, вы, возможно, уже обнаружили, что соска оправдывает свое название и часто творит чудеса, помогая вашему ребенку успокоиться. (Если вы кормите грудью, лучше подождать, чтобы предлагать соску, пока грудное вскармливание не наладится – обычно примерно через три или четыре недели после рождения.) Когда ваша грудь, ваш палец, «узкая» или недоступная, ваш ребенок может даже найти свой большой палец или пальцы, чтобы успокоить себя.

Американская академия педиатрии рекомендует давать ребенку пустышку перед сном и перед сном, основываясь на доказательствах того, что использование соски может снизить риск СВДС (синдрома внезапной детской смерти). Тем не менее, нет необходимости повторно вставлять соску, если она выпадает, когда ваш ребенок засыпает, или заставлять ее использовать одну, если она ей не нравится.

Живот младенца

Убедитесь, что вы продолжаете класть ребенка на живот “на время животика”, когда он не спит.Младенцы должны спать на спине, но им также необходимо каждый день проводить время на животе, чтобы укрепить мышцы шеи, которые помогают им отжиматься, переворачиваться, сидеть и ползать. Время на животик также поможет вашему ребенку избежать появления плоского пятна на голове из-за того, что он лежит на спине.

К концу четвертой недели ваш ребенок может ненадолго приподнять голову, когда он лежит на животе, и, возможно, двигать ею из стороны в сторону. Попробуйте поставить лицо перед лицом ребенка, чтобы побудить его поднять голову и посмотреть на вас.Вы также можете свернуть полотенце или одеяло и положить его ему под грудь, чтобы помочь ему начать отжиматься. Вскоре его нервная система и контроль над мышцами станут более зрелыми, а его резкие движения станут более плавными.

Call it quits

Если вы или ваш партнер курите, попробуйте найти способ прекратить затяжку. Пассивное курение может быть чрезвычайно опасным для вашего ребенка – оно ослабляет легкие, делает детей более предрасположенными к ушным инфекциям, усиливает храп и нарушение дыхания во сне (доказанная причина проблем со здоровьем, поведением и обучением) и вдвое увеличивает риск СВДС .Даже если вы не курите, когда ваш ребенок находится в комнате, вредные химические вещества разносятся по всему дому за считанные минуты.

Склеивание

Многие мамы с самого начала говорят о чувстве мгновенной, всепоглощающей любви к своему новорожденному, и это уже давно стало преобладающим представлением о том, на что должна быть похожа «связь». Но связь – это не единственный волшебный момент в родильном зале. Для более чем половины молодых матерей чувство связи занимает немного больше времени – и на то есть веские причины.

Беременность, роды и выздоровление требуют больших физических нагрузок, особенно, если роды связаны с осложнениями. Если вы никогда раньше не проводили много времени с младенцами, не говоря уже о том, чтобы заботиться о них, беспокойство и беспокойство о том, чтобы все сделать правильно, тоже могут помешать. Ваши отношения с ребенком не так уж отличаются от других ваших отношений – может потребоваться время и много взаимодействий, чтобы это чувство привязанности развилось и выросло.

Так что не нужно чувствовать себя виноватым, если вы смотрите на своего долгожданного малыша и чувствуете, будто смотрите на незнакомца.В каком-то смысле да. Дайте ему время, и в конце концов вы не сможете представить жизнь без нее.

Однако, если чувство отчужденности или даже негодования сохраняется через несколько недель, возможно, вы страдаете от послеродовой депрессии. Десять процентов молодых мам страдают этой формой депрессии, вызванной в основном гормональными изменениями после родов. Помимо длительного чувства двойственности в отношении материнства, симптомы включают бессонницу, беспокойство, изменения аппетита и мысли о причинении вреда себе или своему ребенку.

Послеродовая депрессия не имеет ничего общего с вашей физической подготовкой как мамы, а все связано с биохимическими изменениями, над которыми вы плохо можете повлиять. Если вы подозреваете, что страдаете депрессией, позвоните своему акушеру или акушерке – не дожидайтесь послеродового осмотра. Чем раньше вы обратитесь за помощью, тем скорее почувствуете себя лучше.

Колики плачут

Если ваш ребенок плачет более трех часов подряд три или более дней в неделю в течение как минимум трех недель, и у него нет медицинского объяснения его дистресса, скорее всего, у него колики – термин, используемый для описания неконтролируемого плача в ином случае. здоровый ребенок.

Ребенок, страдающий коликами, может вести себя по-настоящему неудобно – попеременно вытягивая или подтягивая ноги и выпуская газ. Его плач и дискомфорт могут возникать в любое время дня, но обычно они наиболее сильны между 18:00. и полночь.

К счастью, колики не вечны. Шестьдесят процентов младенцев переживут самые тяжелые из них к 3 месяцам, а 90 процентов выздоравливают к 4 месяцам.

Если вы считаете, что у вашего ребенка колики, поговорите с врачом. Он или она может исключить другие потенциальные причины, такие как проблемы с кишечником или инфекции мочевыводящих путей, и захочет проверить, нормально ли ест и растет ваш ребенок.Врач также поможет вам определить, как лучше всего поступить с малышом, если у него есть колики.

Каждый ребенок индивидуален, и его утешают по-разному, поэтому вам, возможно, придется поэкспериментировать с несколькими методами, чтобы найти то, что работает лучше всего. Вот несколько советов по созданию успокаивающей среды, имитирующей жизнь в вашей матке – уютной, теплой и расслабляющей:

  • Пеленайте ребенка в одеяло или носите его в переноске.
  • Качайте его на руках или на качелях.
  • Попытайтесь удержать ее в вертикальном положении, чтобы помочь ей вывести газ.
  • Включите то, что издает довольно громкий повторяющийся звук, например пылесос, посудомоечную машину, сушилку для белья или машину с «белым шумом».
  • Выведите его на прогулку на машине или прогулочной коляске – движение успокаивает.

Слышать плач ребенка может быть неприятно и утомительно. Полезно иметь кого-то, кто по очереди успокаивает ее. Если вам нужно уложить ребенка в кроватку или другое безопасное место на несколько минут, чтобы воспользоваться ванной (или хорошо поплакать самому), будьте уверены, оставлять ее одну на несколько минут, даже если она плачет, не собирается причинить ей боль.

Новорожденный: Ваш индивидуальный ребенок

Все младенцы уникальны и проходят вехи в своем собственном темпе. Руководства по развитию просто подробно описывают, чего ваш ребенок может достичь – если не сейчас, то скоро. Если ваш ребенок родился недоношенным, имейте в виду, что детям, родившимся рано, обычно требуется немного больше времени, чтобы достичь определенных стадий. Если у вас есть какие-либо вопросы о развитии вашего ребенка, обратитесь к своему врачу.

Заглянем в следующий месяц

детских движений | Ребенок | Start4Life

Любимый товарищ вашего ребенка по играм – это вы, поэтому старайтесь играть с ним каждый день.Знаете ли вы, что игра на самом деле требует от вашего ребенка большой мощности мозга и мышц? Это помогает развивать их социальные, интеллектуальные, языковые навыки и навыки решения проблем – и является одним из основных способов познания мира.

Время воспроизведения

Новорожденные любят, когда вы щекочите им лицо или пересчитываете пальцы рук и ног. Большинство детей любят играть в прятки снова и снова. Когда они совсем маленькие, они любят просто поваляться на полу – для них это как детские упражнения и отлично подходит для развития их мышц.Другие отличные способы поиграть и пообщаться с вашим ребенком:

  • Пение своему ребенку : им нравится звучание вашего голоса (каким бы фальшивым он ни был!), Поэтому пойте песню, детский стишок или просто фристайл и сочиняйте свои собственные песни.
  • Разговор с малышом : опишите вещи, которые вас окружают, произнесите детский стишок или прочтите книгу. На самом деле не имеет значения, о чем вы говорите – все это помогает в их коммуникативных навыках.
  • Аплодисменты : по очереди хлопайте в ладоши и ладони вместе.Хлопать в ладоши – на самом деле довольно большая веха, если они могут делать это сами. Это требует изрядного мышечного контроля, мелкой моторики и координации рук и глаз!
  • Танцы : включите музыку и танцуйте с ребенком на руках. Большинству младенцев нравится нежное покачивание и близость к вам. Это отлично подходит для связи с вашим ребенком и его эмоционального развития.
  • Играйте с игрушками : поощряйте ребенка тянуть, толкать и тянуть свои игрушки.Это простой способ стимулировать ребенка и улучшить его координацию.

Время живота

Время на животик – отличный способ укрепить верхнюю часть тела вашего ребенка. Вы можете начать делать упражнения на животик с рождения, положив ребенка на грудь (но делайте это только тогда, когда вы бодрствуете и вряд ли заснете). Постепенно увеличивайте количество времени, которое вы занимаетесь этим изо дня в день. Затем, когда ваш ребенок будет готов, попробуйте провести время с животиком на полу.

Tummy time помогает укрепить спину, шею и плечи, а также дает им новый взгляд на мир!

Мой ребенок не любит проводить время с животиком!

Не волнуйтесь, это нормально для многих младенцев.Если вы пытались провести время на полу, а ваш ребенок не очень-то увлечен, вы можете попробовать:

  • лежа на груди или на коленях
  • Разносить игрушки под рукой
  • говорить, петь, общаться с малышом
  • немного приподнять ребенка, подложив ему под мышку небольшое свернутое полотенце

Попробуйте делать это каждый день, в течение короткого промежутка времени, вы постепенно нарастите животик, пока ваш ребенок не привыкнет к этому.

.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован.