Развитие 5 месячного малыша: 5 месяцев: что уже умеет новорожденный

Показатели развития 5-месячного ребенка – Развитие ребенка

Ваш малыш достиг пятимесячного возраста. Теперь он пытается самостоятельно переворачиваться с живота на спину и наоборот и даже пытается садиться. Он может сидеть с поддержкой и держать спину прямо, постоянно лепечет и играет, двигая руками и ногами. Удивительно, сколько всего умеет делать ребенок в пять месяцев.

Рассмотрим подробнее физические, когнитивные и социальные показатели развития пятимесячного ребенка.

Список показателей развития пятимесячного ребенка

Достигнутые показатели развития	Появляющиеся показатели развития
Ребенок сидит с поддержкой
Ребенок переворачивается со спины на живот	Ребенок переворачивается со спины на живот и обратно
Ребенок отвечает на звуки, произнося звуки «у», «н», «г», «к»
Ребенок лепечет
	После шести месяцев ребенок начинает пробовать еду, кроме материнского молока
Ребенок проявляет интерес к неподвижным объектам	Ребенок следит за движущимися объектами
Ребенок использует звуки для общения с окружающими
Ребенок подгибает ноги, лежа на животе	Ребенок может опираться на ноги, когда его ставят в вертикальное положение
Ребенок узнает знакомые лица	Ребенок может пытаться общаться со знакомыми людьми

Показатели развития пятимесячного ребенка

Развитие ребенка происходит в трех основных сферах: физической, когнитивной и социальной. Рассмотрим отдельно каждую из них.

Показатели когнитивного развития

Эти показатели касаются развития интеллекта, языковых навыков, мышления и навыков принятия решений.

1. Ребенок становится более внимательным. Ребенок любит наблюдать за объектами и людьми, которые находятся в поле его зрения. Когда он видит, что окружающие люди пытаются контактировать с ним, он проявляет ответную реакцию. Например, когда вы позовете его по имени или издадите какой-либо звук, он в ответ засмеется или улыбнется. В этом возрасте ребенок более внимателен и любопытен, чем раньше.

2. Ребенок легко отвлекается. Поскольку ребенок склонен переключаться на новые объекты, его легко отвлечь. Просто поставьте перед ним новую игрушку или предмет – и он сразу же переключится на новый объект.

3. Ребенка привлекают разноцветные объекты. Ребенок, как и раньше, интересуется предметами ярких и насыщенных цветов. Это означает, что у него лучше развивается сетчатка глаза и зрительная координация.

4. У ребенка развиваются базовые языковые навыки. До пятого месяца эти навыки были в начальной стадии. Ребенок издавал лепечущие звуки, когда находился в хорошем настроении или когда кто-то разговаривал с ним. Теперь он издает более разнообразные звуки, и это дается ему легко. Это связано с развитием речевого аппарата и способности мозга управлять им для воспроизведения звуков.

Показатели физического развития

Физические показатели касаются роста ребенка и развития моторных навыков.

6. У ребенка лучше развиты движения рук. Предметы больше не выскальзывают из его рук. Ребенок может поднять предмет с пола и тянется, чтобы достать предмет, который находится за пределами его досягаемости. Также ребенок играет своими пальцами, делая ими быстрые и ловкие движения.

В пять месяцев ребенок впервые пытается удержать бутылочку с молоком в руках. Многие дети в этом возрасте соединяют два больших пальца и кладут их в рот. Некоторые дети подносят также пальцы ног к лицу, пытаясь положить их в рот.

7. Ребенок приподнимает верхнюю часть туловища, когда лежит на животе. Когда вы кладете ребенка на живот, он опирается на локти и приподнимается. Такой физический навык помогает ему в будущем, когда он начинает ползать.

8. Ребенок лучше контролирует движения шеи. В возрасте пяти месяцев мышцы шеи становятся сильнее, поэтому голова и шея ребенка не шатаются. Таким образом ребенок лучше контролирует движения шеи.

9. Ребенок делает первые попытки сесть. При этом он приподнимает бедра и ягодицы. Ребенок сможет сесть, если вы поддержите его спину или приподнимете его, чтобы он смог принять сидячее положение. В положении сидя спина ребенка более прямая чем раньше.

10. Ребенок может переворачиваться со спины на живот. Как только ребенок переворачивается на живот, он пытается согнуть ноги в коленях. Так он укрепляет мышцы ног, что в будущем поможет ему начать ползать.

11. У ребенка улучшаются вкусовые ощущения. В пятимесячном возрасте на языке ребенка больше вкусовых рецепторов, чем когда-либо раньше. Все, что ребенок считает интересным, он кладет себе в рот. Это его способ познавать мир. Не беспокойтесь о том, что так он формирует плохую привычку. В его возрасте это нормально.

12. У ребенка улучшается слух и мышечная координация. Если вы скажете ребенку что-то, он повернет голову и посмотрит на вас. Он еще может не узнавать свое имя, но уже понимает, что вы разговариваете с ним. Ребенок также реагирует на другие звуки, которые привлекают его внимание. Это свидетельствует о развитии координации слухового восприятия и мышечных ощущений.

13. Ребенок спит в течение дня в определенные часы. Сон ребенка составляет большие промежутки времени, особенно ночью. Это свидетельствует об улучшении функций сна.

Показатели социального и эмоционального развития

В пятимесячном возрасте ребенок развивается не только физически и психически. Он также развивает навыки, которые помогают ему устанавливать связь с окружающими людьми.

14. Ребенок узнает лица родителей. Ребенок улыбается и оживляется, когда видит знакомое лицо. Также он энергично двигает руками – это своеобразная форма приветствия. Такой социальный навык – следствие того, что у ребенка развивается долговременная память. Вы можете заметить разницу: когда ребенок видит вокруг незнакомые лица, он смотрит вокруг, ища глазами маму. Когда он находит маму или папу, он улыбается и выглядит счастливым.

15. Ребенок демонстрирует беспокойство, когда рядом находятся незнакомые люди. Пятимесячный ребенок становится беспокойным, когда его оставляют одного с незнакомым ему человеком. Если вы позволите незнакомцу взять ребенка на руки – будьте готовы к тому, что ребенок громко расплачется. Такое беспокойство по отношению к незнакомым людям – первое проявление доверия (или, в этом случае, его отсутствия). Это становится основой для построения сложных отношений в будущем.

16. Ребенок любит играть с родителями. В пятимесячном возрасте ребенок любит играть больше, чем когда-либо раньше. Бросьте мяч по направлению к нему – и он придет в полный восторг. Когда ребенок играет, вы можете заметить некоторое возбуждение во всех действиях, особенно, когда с ним играют люди, которых он любит и которым доверяет – его родители.

17. Ребенок выражает эмоции. Чаще всего он это делает с помощью улыбки. Также он выражает недовольство, волнение и усталость. Например, если ему скучно, он играет то одной, то другой игрушкой, переключаясь с одной игры на другую.

Родители могут помочь ребенку в его физическом, умственном и социальном развитии. Для этого они могут предпринимать определенные меры. Рассмотрим их подробнее.

6 советов о том, как ускорить развитие пятимесячного ребенка

Чтобы помочь ребенку в его развитии, придерживайтесь следующих рекомендаций.

1. Разговаривайте с

ребенком. Делайте это как можно чаще. Не переживайте, что ребенок вас пока не понимает – продолжайте разговаривать с ним. Не пытайтесь научить ребенка разговаривать – просто говорите. Совсем скоро он начнет понимать простые слова – такие как, например, его имя.

2. Играйте с ребенком, когда он лежит на животе. Это очень важно для физического развития ребенка, поскольку тренирует каждую мышцу. Во время таких игр ребенок учится контролировать каждую группу мышц, а также выучивает различные движения. Поэтому ежедневно уделяйте время таким играм.

Когда ребенок лежит на животе, разложите вокруг него его любимые игрушки так, чтобы он дотягивался до них. Такая игра будет развивать ловкость ребенка.

3. Читайте ребенку вслух книжки с картинками. Посадите ребенка себе на колени и читайте ему книгу с яркими иллюстрациями. Цветные картинки стимулируют глаза и мозг ребенка.

4. Показывайте ребенку яркие игрушки.

Разноцветные игрушки нравятся ребенку и хорошо влияют на развитие его зрения. Это занятие стимулирует глаза ребенка и участки коры головного мозга, отвечающие за зрение.

5. Чаще садите ребенка и поддерживайте его спину. Если ребенок любит сидеть и пытается садиться самостоятельно, помогите ему в этом. Садите ребенка себе на колени и поддерживайте его спину. Это занятие поможет ребенку укрепить мышцы спины.

6. Знакомьте ребенка с новыми людьми. То, что ребенок испытывает дискомфорт в присутствии незнакомых людей, не означает, что его нужно оградить от всех. Если рядом с ребенком время от времени появляются новые люди, это помогает развить у него социальные навыки и стимулировать долговременную память.

Игры и занятия с ребенком помогают ему развиваться в нормальном темпе и достигать нужных показателей. Однако существуют определенные признаки, которые могут свидетельствовать о задержках в развитии. Вам стоит всегда обращать на них внимание.

Что может стать поводом для беспокойства

Если у ребенка происходит задержка в развитии, у него могут проявляться такие симптомы.

1. Ребенок не реагирует на звуки. Пятимесячный ребенок может не понимать, что вы ему говорите, но он обязательно повернет голову, когда услышит голос мамы или папы. Негативная реакция или ее отсутствие на голос родителей могут свидетельствовать о проблемах со слухом. Вы должны обратиться к врачу, чтобы это проверить.

2. У ребенка плохо развиты движения рук и навыки хватания. Пятимесячный ребенок хорошо умеет контролировать движения рук. Но если вам кажется, что движения рук ребенка беспорядочны, а хватка слишком слабая – возможно, его мышцы развиты слабо. Плохой контроль рук и слабая хватка могут свидетельствовать о мышечной дистрофии. При появлении такого симптома вы должны показать ребенка педиатру.

3. Тело ребенка кажется всегда напряженным, а движения – неуклюжими. Если ребенок большинство времени неподвижен, и вам кажется, что он плохо контролирует свои движения, это повод проявить беспокойство. В пятимесячном возрасте ребенок развивает все группы мышц и различные движения, лежа на животе. Скованность мышц может свидетельствовать о различных проблемах, например, о расстройствах аутистического спектра. Не стоит делать преждевременных выводов, но обязательно покажите ребенка врачу.

4. Ребенок не проявляет никаких эмоциональных признаков привязанности к родителям. Ребенок не обязательно будет улыбаться всем, кого видит, но он всегда радуется, когда видит родителей. Если ребенок не проявляет никаких эмоций и не улыбается при виде родителей, это может быть признаком отставания в развитии.

5. У ребенка плохо развиваются речевые навыки. Пятимесячный ребенок часто использует речевой аппарат – агукает, лепечет и издает другие звуки. Но если он всегда молчит – вам стоит насторожиться. Это может быть ранним признаком нарушений речевого развития. Чем раньше вы обратите внимание на этот симптом и проконсультируетесь с врачом, тем выше шансы успешного решения проблемы.

Помните, что все дети развиваются в разном темпе. Не расстраивайтесь, если ребенок в пять месяцев не достиг какого-то показателя из тех, которые рассмотрены выше. Не заставляйте ребенка делать что-то. Лучший способ научить ребенка чему-либо – это понять его индивидуальные особенности. Имейте терпение и позвольте ребенку развиваться в своем собственном темпе. Если вы подозреваете у него задержки в развитии – обязательно обратитесь к врачу.

Ссылки по теме:

Развитие малыша на 5 месяце жизни, что должен уметь

Содержание статьи:

Вашему малышу 5 месяцев. Пройдет еще 4, наполненные событиями недели, и он пересечет заветную отметку в полгода. Наблюдая за развитием, обучением своего карапуза вы уже заметили, что он кардинально изменился. Это уже не тот неповоротливый несмышленыш, принесенный вами из роддома, а активный, умный, иногда даже хитрый маленький человек. Да, он еще не говорит, не ползает и даже не сидит, но его умения и психическое развитие шагнули далеко вперед.

Как выглядит 5-й месячный ребенок

Движения малыша осознанные и четкие, голос – громкий и эмоциональный, желания –понятные, режим дня – установлен. Еще немного, малыш поползет и сядет, произнесет первый раз осознанно «мама», поднимется на ноги и пойдет. Каждый ребенок делает это в свое время и со своей скоростью. Ваша задача — поддержать его в освоении необходимых навыков.

Каждый день вы будете наблюдать, как быстро ребенок учится новому, ежедневно достигает небольших, но вершин совершенства. Малыш на шестом месяце жизни выполняет одинаковые упражнения несколько раз подряд, тренируя мышцы и осознавая, как совершается то или иное движение. Из-за совершенствования нервной системы ребенок уже может осознавать свои действия и стремиться к новым навыкам.

Приятной особенностью этого периода становится наполнение дома лепетом и детским смехом. Малыш нуждается в общении и активно участвует в диалоге со взрослыми. Пройдет еще немного времени и вместо лепета начнут появляться первые слова.

Физиологические изменения

Тело малыша становится крепким и сильным. Кроха уже многое может, стремится двигаться и менять положение, переворачивается сам с живота на спину и обратно. Ребенок хватает игрушки, трясет ими, подносит к глазам и рту, стучит. Мышцы живота и спины становятся развитыми, скоро кроха сядет и радостно засмеется.

В зависимости от заложенных природой особенностей, темперамента, характера дети учатся садиться в разное время. Одни справляются с задачей в 5,5 месяцев, другие — уже перевалив за отметку в 6 месяцев. Как бы вам ни хотелось помочь карапузу, не стоит форсировать события. Вы можете предлагать упражнения на тренировку мышц, массажировать и привлекать его игрушками на новый уровень, но не заставляйте делать то, что он еще не может.

При недостаточном развитии мышц спины, нагрузка по удержанию тела ложится на позвоночник, который хрупок и легко поддается искривлению. Особенно это касается девочек. Все дело в формировании половой системы. Матка и яичники девочки находятся непосредственно в месте сгиба туловища и защищены от внешних факторов мышцами живота, придерживающими внутренние органы. Влияние раннего высаживания малышек на формирование бесплодия не доказано, но такие подозрения существуют. Конечно, если дочка самостоятельно сядет раньше 6-ти месяцев, достаточно развив мышцы, не стоит ее останавливать, но и не стоит принуждать.

На шестом месяце проявляется стремление перемещаться вслед за предметом. Чем сильнее это желание, тем быстрее карапуз поползет. Основой для будущего умения ползать становятся постоянные перевороты с живота на спину и обратно, подъем туловища вверх, лежа на животе. С каждым днем мышцы рук и ног становятся крепче, позволяя крохе подползать не поднимая живот, крутиться, отползать. Чтобы помочь освоить это умение предлагайте почаще тянуться за игрушками, стимулируйте желание изменить место нахождения.

К шести месяцам кроха вполне может постоять несколько минут, держась за опору. Развитие мышц ног и рук позволяют ему удерживать себя в вертикальном положении. Но не стоит слишком часто предлагать ему такое развлечение. Всему свое время. Сначала крохе нужно освоить умение сидеть или ползать, только после этого он может переходить на подъем в положение стоя.

Появление возможности стоять вертикально, когда родители держат за подмышки, появляется как следствие полного затухания врожденных рефлексов. Теперь малыш, находясь в таком положении, не перебирает ножками и не стремиться их согнуть, а выпрямляет полностью в коленях и бедрах.

Физическое развитие

Скорость набора веса все еще достаточно высокая. На ближайшие 4 недели цель – 600 грамм. Рост увеличивается в среднем на 1-3 см. Голова подрастает на 1 см, а грудь — на 1,5 см. Малыш дорос до того возраста, когда обхват груди должен понемногу становиться больше обхвата головы.

Самые активные дети, рано научившиеся ползать и сидеть, к концу 6-го месяца жизни могут набирать чуть меньше установленной нормы. Это обусловлено возросшей растратой энергии, двигательной активностью. Если кроха медленно набирает вес, но при этом активно двигается, играет, ест с удовольствием, бодр и весел, то нет причин для беспокойств. На ежемесячном приеме у педиатра расскажите врачу о ваших достижениях.

Граничные показатели физического развития ребенка в 5-6 месяцев в зависимости от пола

	Нижняя граница веса	Верхняя граница веса	Нижняя граница роста	Верхняя граница роста	Средняя окружность головы	Средняя окружность груди
Мальчик	6.6	9.0	63	69	44	45
Девочка	6.3	8.3	62.5	69	43	43.5

Психоэмоциональное развитие

Вместе с появлением новых двигательных навыков и усилением ежедневной активности заметен прогресс в совершенствовании нервной системы. Карапуз уже откликается на имя, реагирует на присутствие незнакомых людей, пытается подражать речи. Если заниматься развитием речи, то уже в этот период малыш может достаточно хорошо повторять некоторые слоги и безошибочно произносить звуки.

Для стимулирования развития речи в этот период жизни необходимо, как можно больше разговаривать с ребенком, читать ему книги, петь песенки. Между 5 и 6 месяцами формируется активное восприятие речи. Чем больше малыш услышит, тем лучше он будет понимать вас.

Разговаривая с крохой, стоит стараться использовать его имя, как можно чаще. Не стоит постоянно называть его зайчиком или котиком. Восприятие собственного имени – важный этап в формировании личности. Применение ласковых прозвищ возможно, но в несколько раз реже, чем собственного имени ребенка.

Малыш с удовольствием общается со знакомыми взрослыми, привлекает внимание разнообразными звуками, лепечет. Появляются новые эмоциональные проявления радости. Малыш может вскрикнуть при виде мамы или любимой игрушки. Расширение звуковых возможностей очень нравится ребенку и в период бодрствования он постоянно совершенствует этот навык.

С незнакомыми людьми кроха ведет себя настороженно. Базовые инстинкты самосохранения начинают работать. Он понимает интонацию, различает звучание, ассоциирует голос с человеком. Если еще 2 месяца назад кроху мог взять на руки любой человек, то на текущий момент это может закончиться плачем и попытками вернуться на руки к маме. Память малыша на лица пока еще кратковременная. Человек, которого малыш видел 2 недели назад становится чужим и незнакомым. Если бабушки и дедушки хотят играть и общаться с крохой, то им нужно позаботиться о частых визитах.

Нормальное развитие невозможно без спокойной атмосферы. Кроха нуждается в режиме дня, отсутствии переизбытка эмоций, постоянстве. До полугода стоит воздержаться от большого количества гостей, не брать кроху с собой на шумные мероприятия. При чрезмерной нервной нагрузке малыши становятся капризными, плохо спят и едят.

Двигательные навыки

Период между 5 и 6 месяцами жизни наполнен множеством различных изменений в двигательных умениях малыша. Одни дети осваивают их чуть раньше, другие — ближе к полугоду, третьи – перевалив за отметку в 6 месяцев. Среди наиболее ярких двигательных умений 5-6 месячного ребенка выделяются:

• Уверенное поднятие туловища из положения лежа на спине в сидячее при помощи родителей. Некоторые дети к 5,5 месяцам осваивают умение самостоятельного выполнения этого упражнения. Удерживают тело в сидячем положении некоторое время. Правильным считается подъем туловища из положения на четвереньках, но в большинстве случаев малыши вначале учатся садиться через поднятие туловища из лежачего положения, опираясь на руку.
• Попытки поползти или освоение этого навыка. В зависимости от развития мышц, малыш может начать ползать или только предпринимать попытки переместить свое тело. Достаточно часто этот навык начинается с движения назад. Кроха пятится, потому что механизм перемещения тела назад легче поддается пониманию младенца. Помочь карапузу освоить это навык можно, показывая положение на четвереньках. Придерживая живот на некотором расстоянии от поверхности, передвигайте руки и ноги малыша, имитируя движения. Чтобы правильно двигать конечности карапуза стоит помнить, что ползти получается в том случае, если рука передвигается вместе с противоположной ногой. Если вы перемещаете правую руку вперед, то вместе с ней нужно двигать и левую ногу.
• Сильное выгибание тела, лежа на животе. Малыш уверенно поднимает плечи, упираясь на руки. Может оторвать одну руку из упора, чтобы достать игрушку. Во время этого упражнения позвоночник прогибается, давая крохе возможность подняться выше и увидеть больше. Находясь в такой стойке, ребенок ворочает головой по сторонам в поисках интересных предметов. Проведение таких упражнений подразумевает размещение ярких предметов и игрушек со всех сторон.
• Быстро и уверенно переворачивается со спины на живот и обратно. Может совершить это действие, удерживая в руках игрушку. Созревание психоэмоциональной сферы наделяет кроху пониманием об удобном положении тела. В зависимости от желаемых манипуляций с игрушкой малыш может выбрать положение лежа на спине или животе. В этот период следует давать ему небольшие погремушки для самостоятельного изучения, чтобы перевороты давались легко.
• Лежа на спине, высоко поднимает ноги, тянет их в рот. Гибкость и пластичность позвоночника, развитие мышц спины делают для малыша доступным такое времяпровождение. Необходимо следить за длиной ногтей на ногах и чистотой ног крохи, чтобы в ротик не попали микробы и он не поцарапал нежное телко.
• Совершает уверенные хватательные движения. Удерживает игрушку, перекладывает ее из руки в руку, тянет в рот и рассматривает. Копируя поведение взрослых, может стучать ею, трясти, похлопывать. Может найти спрятанную под пеленку погремушку. Развитие базовой мелкой моторики очень полезно для головного мозга. Хорошо, когда у малыша есть несколько небольших легких игрушек, удобно ложащихся в руку. На них он будет оттачивать мастерство манипулирования руками.
• При поднятии в вертикальное положение малыш полностью вытягивает ноги в коленях, стремится найти опору.

Слух, зрение, реакция на звуки

Возможности органов чувств возрастают. Они играют важнейшую роль в формировании базы знаний, поэтому продолжают совершенствоваться. Глаза могут различать основные цвета и по несколько оттенков. Малыш с удовольствием внимательно рассматривает лица взрослых, берущих его на руки, трогает щеки и нос, волосы. Во время диалога пытается потрогать губы.

Ребенок активно реагирует на изменения, происходящие вокруг, при замене игрушек радостно лепечет. Рекомендуется полная смена погремушек раз в неделю. Не торопитесь покупать новые, достаточно спрятать от карапуза на неделю уже изученные предметы и они снова станут интересными. Это происходит по нескольким причинам. Во-первых, преимущественное использование кратковременной памяти, во-вторых, формирование базы знаний. С каждым днем количество полученной информации о мире увеличивается, кроха осваивает новые движения. Если сегодня он использовал весь арсенал исследовательских навыков на погремушке, то через неделю он поймет, что с этим предметом он не выполнял новые упражнения.

Слух становится более совершенным. Карапуз постоянно прислушивается к окружающим его звукам и реагирует на них. Привычное размеренное звучание его успокаивает, новые резкие звуки пугают. Необходимость видеть предмет, издающий звук, нарастает. Теперь кроха требует видеть то, что слышит. Причина в развитии головного мозга. Он требует все больше звуко-зрительной информации для расширения базы знаний.

Формирование связей между зрительной и звуковой информацией на первом году жизни – основа будущих умственных успехов. Не стремитесь создавать полную тишину в комнате, исключать естественные звуки. Чем больше их малыш услышит и отнесет к определенным предметам, тем лучше. По-прежнему нежелательным остается белый шум от телевизора и радио. Желательно сократить время нахождения у этих предметов до минимума.

Находясь в одной комнате с телевизором, кроха будет смотреть на экран, пытаясь понять, что издает звук, будет стараться понять меняющуюся картинку. Неокрепшая нервная система, зрение и слух будут подвержены информационной атаке, что может сказаться на спокойствии малыша, его комфорте.

Волосы и ногти

Уже в предыдущем месяце волосы и ногти стали расти быстрее, внеся коррективы в гигиенические процедуры. На месте залысин на затылке и боковых частях волосистой части головы появляются новые гладкие волосики, а пушок, с которым малыш родился постепенно исчезает.

Если вы еще не купили щетку для расчесывания, то стоит об этом позаботиться. Рекомендуется использовать специальную расческу-щетку для младенцев. Она отличается от используемых взрослыми предметов мягкими густыми ворсинками. Взрослую расческу лучше не использовать. Гребешок может поцарапать голову, массажка слишком объемная, ей неудобно приводить голову ребенка в порядок. Проводить процедуру расчесывания рекомендуется дважды в день в рамках утренних и вечерних гигиенических процедур.

Использование шампуня для волос еще не требуется. Малыш все еще находится в минимальном контакте с окружающим миром, а излишнее применение мыльного раствора на волосистой части головы может привести к чрезмерному пересушиванию волос, снижению их роста.

Ногти малыша требуют еженедельного контроля. Стоит внимательно следить за их длиной, своевременно обрезать выступающие части. Делать это необходимо специальными ножницами с закругленными концами. Не рекомендуется использовать щипчики или предметы из взрослого маникюрного набора. У ребенка должны быть собственные ножницы, предназначенные только для обрезания ногтевых пластин. Не рекомендуется выполнять ими другие действия или использовать для другого человека.

Обрезать ногти следует по прямой, не закругляя форму ноготка. Таким образом, вы сохраните форму ногтевой пластины, сможете избежать неправильного роста, образования заусениц. Идеальным временем для проведения этой процедуры является гигиенический блок после вечернего купания.

Первый зуб

Дети, которые не обзавелись первыми зубами ранее, в возрасте 5-6 месяцев обязательно это сделают. У них появится повышенное слюноотделение и будет заметно разбухание десен. Реагируют малыши на этот процесс по-разному. Одни проходят его достаточно спокойно, практически незаметно. Другие становятся капризными, плохо спят и едят. Третьи переживают появление зубов очень тяжело. Среди наиболее часто встречаемых сложностей, сопровождающих появление зубов можно выделить:

• Нарушение ночного и дневного сна. Дети, находящиеся на ГВ часто просят грудь, во время еды плачут. Получающие искусственное вскармливание малыши, тяжело засыпают и спят тревожно.
• Понос. Часто накануне появления вершины зубиков малыши начинают опорожняться, структура фекалий становится более жидкой.
• Температура. В дни активного прорезывания зубов у крохи может повышаться температура до отметки в 38,5 градусов, не требующая применения жаропонижающих средств. При сочетании процесса появления зубов и инфекции температура может быть выше, поэтому следует иметь под рукой подходящее жаропонижающее и обезболивающее средство.
• Насморк и повышенное слюнотечение. Некоторые дети ощущают заложенность носовых ходов, зуд в деснах.

Обычно самым сложным является процесс появления первых зубов, а дальше проявления будут менее интенсивными.

 Снижению интенсивности проявления негативных симптомов способствуют:

• Частое прикладывание к груди. Материнское молоко обладает анальгезирующим действием. Если кроха во время прорезывания зубов изменяет частоту употребления пищи, позвольте ему это сделать.
• Использование прорезывателей. В аптеках и детских отделах продаются специальные игрушки, сделанные из материалов, позволяющих почесывать зудящие десна. Часто внутри них содержится гель, позволяющий охлаждать воспаленную кожу, в некоторой степени, снимая боль. При использовании прорезывателей с охлаждающим гелем следует внимательно ознакомиться с инструкцией и правильно их использовать. Большинство требуют предварительного охлаждения в холодильнике. Продолжительность подготовки к использованию указывается производителем на упаковке и может быть от 10 до 40 минут.
• Назначенные педиатром гели для обезболивания. Обычно назначаются специально разработанные гели для облегчения прорезывания зубов, содержащие анальгетик. Их применение возможно после консультации с педиатром и строго в обозначенной дозировке и частоте.
• Назначенные врачом свечи для снижения температуры и боли. Чаще всего они содержат в себе ибупрофен и применяются при повышении температуры. Их применение возможно только после консультации с врачом, при отсутствии аллергической реакции на компоненты.
• Ручной режим. Многие дети в период прорезывания зубов начинают усиленно проситься на ручки к маме или папе. Возросшая потребность в нахождении на руках обусловлена дискомфортом, который испытывает карапуз. Если вы четко знаете, что крохе плохо, то не лишайте его ощущения комфорта и спокойствия. Зубы скоро появятся, а ваш малыш снова отправится на самостоятельное изучение мира.

Появление зубов – самый непростой период  для мамы и малыша. Полностью избавиться от неприятных проявлений вряд ли удастся. Это время нужно просто пережить.

Пищеварительная система

К пяти месяцам пищеварительная система карапуза уже полностью сформировалась. Позади остались кишечные колики, сопровождающие заселение ЖКТ полезной микрофлорой. Кроха уже не срыгивает или делает это очень редко. Организм готов к получению новой более разнообразной пищи.

Обычно на шестом месяце жизни здоровые детки, находящиеся на ГВ, начинают получать прикорм. Дети, употребляющие в пищу смесь, начинают знакомство с кашей. Постепенно увеличивается объем немолочной пищи и к 6-ти месяцам целесообразно заменить ею второе кормление.

Социальный контакт

Ребенок все больше нуждается в общении. Разговор и чтение книг становятся важным способом формирования звуковой базы карапуза, способствуют развитию восприятия речи, установлению контакта между ребенком и родителями.

В этот период стоит наполнять жизнь крохи разнообразными видами общения: диалог, телесный контакт, совместные танцы и пение. Чем больше вы будете общаться с крохой, тем быстрее и лучше он заговорит.

Правила по уходу

Уход за ребенком на 6-м месяце жизни остается прежним. Как и раньше с утра необходимо проводить гимнастический комплекс, умывать, чистить ушную раковину и нос. В течение дня не забывайте следить за чистотой паховой области, производить очистку рук, ног, тела по мере загрязнения. Вечером каждый день необходимо купать кроху в ванночке или предлагать плавать в ванной со специальным кругом.

Хорошо постепенно отучать кроху от постоянного ношения подгузника. Одевать его можно на ночной сон и прогулку на улице. Дома, желательно, держать его в трусиках. Раннее отучение от подгузников позволит вам проще приучить карапуза к горшку. Малыш не привыкнет к постоянному впитыванию мочи и кала, будет понимать разницу между сухими и мокрыми штанишками. Все это позволит быстро показать преимущество использования горшка и необходимость сообщать вам о желании пописать.

Купание и гигиена

Купание малыша на 6-м месяце жизни остается ежедневной процедурой. По-прежнему использование мыла не требуется. При желании или назначении врача можно использовать отвары трав, но не стоит усердствовать. Любые травы при неправильном использовании имеют побочные действия, следует относиться к ним разумно.

Купание ребенка по продолжительности составляет 15-20 минут и заключается в полном омовении и протирании всего тела. Для умывания личика хорошо использовать ватные тампоны. Смочите в отдельно стоящей воде ватный диск. Протрите лицо карапуза в направлении от носа к ушам.

Внимательно следует отнестись к очищению пальчиков. Нужно не только ополоснуть ладошку, но и протереть кожу между пальчиками.

Паховая область требует отдельного внимания. Обязательно нужно мыть все складочки. При мытье девочки не стоит разводить половые губы и тереть область влагалища. Эта зона очень нежная и умеет самоочищаться. Достаточно просто промыть водой.

Вода при купании в ванночке должна быть около 37 градусов, при плавании в ванной — около 27. Разница температуры при разных видах купания обусловлена целью. В ванночке вы расслабляете малыша, моете, при купании в ванной стимулируете движение мышц.

После любого вида купания следует дополнительно ополаскивать малыша чистой водой не из ванночки или ванной. Ее стоит подготовить до купания, чтобы она была немного прохладней воды, в которой купался карапуз.

Питание

Между 5 и 6 месяцами жизни всем детям начинают вводить прикорм. Малыши, находящиеся на искусственном вскармливании, продолжают увеличивать количество получаемого фруктового пюре и сока, а крошки, находящиеся на ГВ, во второе утреннее кормление начинают получать дополнительные продукты.

Во второе кормление в первую неделю 6-го месяца жизни кроха получает для знакомства сок. Обычно родители предпочтение отдают яблочному соку. Если реакции не наблюдается, то в течение первой недели количество предлагаемого сока увеличивается до чайной ложки. Через неделю можно предложить другой вид сока. К 5,5 месяцам можно предложить крохе познакомиться с фруктовым пюре.

Таблица возраста для введения новых продуктов в зависимости от вида вскармливания

Прикорм	Искусственное вскармливание	ГВ
Сок	3-4 мес	5 мес
Фруктовое пюре	4 мес	5,5 мес
Овощное пюре	4,5 мес	5,5 мес
Каша	4,5 -5 мес	5,5-6 мес
Мясное пюре	6 мес	6 мес
Творог	6 мес	6 мес

Таблица разрешенных продуктов детям до 6 месяцев

Прикорм	Разрешенные продукты
Сок	Яблоко, груша
Фруктовое пюре	Яблоко, банан, груша, чернослив
Овощное пюре	Кабачок, цветная капуста, брокколи, тыква
Каша	Рис, гречка, кукуруза, пшено
Мясное пюре	Кролик, индейка

Вводя прикорм малышу, можно готовить еду самостоятельно или покупать уже готовые продукты. При использовании баночного и коробочного питания стоит внимательно изучить упаковку на возрастную оценку. Для разного возраста пища проходит разную степень обработки, поэтому не стоит выбирать для 5-го месячного малыша кашу, на которой стоит отметка от 7-ми месяцев.

Сон и режим дня

Ночной сон ребенка достигает 10-11 часов и большинство детей не просыпаются для перекуса. Днем малыш спит 2 раза. Дневной сон обычно длится 2-3 часа и совпадает с прогулкой.

В период активного прорезывания зубов ночной и дневной сон могут становиться прерывистыми. Стоит проконсультироваться с педиатром о применении обезболивающих средств для сохранения привычного режима.

Закаливание

Закаливание ребенка на 6-м месяце жизни остается прежним. Воздушные и солнечные ванные необходимо проводить ежедневно по несколько раз. Обтирание водой комнатной температуры можно совершать утром и вечером после пробуждения.

Как развивать малыша

Отдельно на шестом месяце жизни стоит уделить внимание разнообразию развивающих занятий. Усиление познавательной функции головного мозга позволяет вводить в жизнь крохи первые игры и обучающие занятия. Взрослые могут предложить ребенку:

• Научиться бросать игрушки, стучать ими по разным поверхностям.
• Игры-исследования. Предложите крохе яркую игрушку и предмет. Пусть он рассмотрит ее, пощупает, попробует на вкус. Назовите вещь. Покажите, что при ее помощи можно делать, какие звуки она издает.
• Игры с зеркалом. Вначале дайте малышу рассмотреть свое отражение. После можно помахать малышу, показать артикуляционное упражнение. Хорошо петь перед зеркалом, рассказывать стихи.
• Игра-захват. Старайтесь тренировать мелкую моторику ребенка, предлагая ему забирать из ваших рук предметы разной величины и формы.
• Игры с музыкой. Во время прослушивания музыкальной композиции включайте и выключайте звук, стучите и хлопайте в такт мелодии.
• Танцуйте с малышом на руках.
• Давайте возможность попробовать на ощупь окружающие предметы. Это очень помогает малышу в формировании базы знаний.
• Понюхать разные запахи. Предложите понюхать цветок, духи, фрукты и т.д. Называйте предмет, предлагаемый для изучения.
• Сенсорное развитие. Хорошо давать малышу изучать предметы разной фактуры. Великолепно развивают малыша специальные мягкие коврики из разных видов ткани.

Развитие ребенка на 6-м месяце жизни предполагает разностороннее изучение окружающего мира при помощи органов чувств. Крохе еще не доступны логические и аналитические операции, но, чтобы они зародились, должны сформироваться прочные связи между предметом, его названием, звучанием, видом, вкусом, сенсорными качествами.

Игрушки для развития

На шестом месяце жизни, кроме погремушек и гирлянд можно предложить карапузу новые виды игрушек. Возросшие двигательные навыки позволяют играть:

• Пирамидкой. Обратите внимание, что пластик, из которого сделана пирамидка должен быть безопасным. Его структура должна быть ровной и однородной, цветовое решение элементов — близким к основным цветам спектра. В качестве первой пирамидки достаточно взять небольшую, до 6-ти элементов.
• Неваляшки. Этот вид игрушек очень нравится детям 5-ти месяцев. Они с удовольствием толкают их, трогают, заставляют звучать.
• Мягкие вкладыши. Для младенцев продаются специальные наборы крупных мозаик-вкладышей, на которых в возрасте 5-ти месяцев малыш может развивать мелкую моторику, а став постарше, изучать изображенные предметы.
• Книги для младенцев. В продаже есть множество книжек для детей до года. Они могут быть выполнены из ткани, твердого картона или даже пластика. Основные требования к такой продукции – безопасность, долговечность, яркость и доступность изображений.
• Развивающие коврики. Существует огромное количество разнообразных ковриков для младенцев. Для усиления развивающего и массирующего эффекта хорошо использовать варианты, набитые не только мягкими материалами, но и мелкими деталями. Но при их использовании стоит внимательно следить за целостностью вещи, чтобы предупредить заглатывание мелкого наполнителя. Младенцы не понимают опасности, они просто играют с тем, что видят, тянут в рот.
• Сенсорные подушечки и кубики. Для развития моторики рук можно предложить малышу щупать специальные сенсорные игрушки, наполненные разными небольшими предметами, разной величины. После каждой игры внимательно просматривайте такие игрушки на целостность. При появлении дырочек, затяжек или разрывов стоит убрать предмет из постоянного пользования или починить.

Нужно ли ходить в поликлинику каждый месяц

У многих родителей к 5-ти месяцам жизни ребенка появляется вопрос необходимости ежемесячного посещения педиатра. При отсутствии проблем с развитием и поведениям, некоторые взрослые считают это необязательным. Это не правильное суждение. В первый год жизни организм малыша проходит сложный этап становления, требующий постоянного контроля со стороны специалистов. Обязательно необходим контроль гармоничного развития, установления нормальной работы всех систем, зарождения и формирования основных навыков. Не всегда родители вовремя могут заметить некоторые отклонения от нормы и выбрать правильную последовательность действий.

Современная медицина позволяет своевременно заметить и устранить большое количество нежелательных проявлений, поэтому стоит не пренебрегать необходимостью ежемесячного посещения педиатра и обязательно проходить узких специалистов. Обязательным является контроль невропатолога, отоларинголога, офтальмолога и ортопеда.

Что должно насторожить

На шестом месяце жизни ребенка необходимо внимательно следить за своевременностью появления навыков. Следует срочно обратиться к педиатру, если у вашего крохи:

• не исчезли врожденные рефлексы;
• не появились навыки переворачивания со спины на бок;
• есть сложности в поднятии своего туловища из положения лежа на животе;
• снижена активность. Во время бодрствования он не желает двигаться и играть, реакция на предложение позаниматься становится резко отрицательной;
• нет реакции на собственное имя, он не поворачивает голову в сторону звука;
• сильно заметно снижение темпа набора веса и роста. Его показатели сильно отличаются от нижней границы возрастной нормы;
• если внешне все хорошо, но вы чувствуете необоснованную тревогу.

Отучаем от соски

Многие детки с самого рождения используют в качестве успокоительного средства соску. При несвоевременном отучении от использования этого предмета могут проявиться нежелательные последствия. Использование соски не дает малышу достаточной свободы челюсти и снижает активность мышц, отвечающих за речь. Кроме этого соска может негативно влиять на здоровье зубов и формирование челюсти.

Чтобы избежать последствий, стоит снижать частоту использования соски ребенком. Оптимально к 6-ти месяцам полностью избавиться от этого предмета. При требовании со стороны малыша стоит предложить ему занятие, поговорить с ним. Отвлекайте его и развлекайте. Постепенно ребенок будет привыкать к новым обстоятельствам и перестанет просить соску.

Шестой месяц жизни – прекрасный период. Ребенок кардинально поменялся и совершенствуется каждый день. Появление новых навыков, постепенный переход в новую плоскость, активная социализация позволяют вводить новые варианты времяпровождения, раскрашивать жизнь новыми занятиями. В этот период маме стоит подумать о себе, помнить о необходимости отдыха и правильном питании. Чем старше становится малыш, тем больше сил вам понадобится.

Развитие ребенка в 5 месяцев ⋆ malashariki.by

• Младенец освоил перевороты на спину с положения на животике. Теперь ребенок сам выбирает положение, в котором будет изучать окружающий мир. Некоторые малыши приступили и к освоению ползания. Пока они пытаются перемещаться на животе, активно перебирая ножками, а также перекатываются.
• Малыш уже может сидеть, но только с поддержкой (к примеру, в стульчике для кормления). При этом спинка крохи согнута, поэтому медики не рекомендуют надолго оставлять 5-месячного ребенка в сидячем положении. Если вы будете держать малютку под мышки и поставите на прочную поверхность, то заметите, что ребенок будет стоять на выпрямленных ножках.
• Кроха свободно управляет своими ручками и способен как ухватить, так и длительно держать предметы обеими руками. Предложите ребенку взять игрушку и увидите, как кроха схватит ее ручкой. Малютка будет внимательно изучать предмет и может так увлечься, что проведет с игрушкой до 10-15 минут.
• Карапуз уже хорошо узнает маму и других людей, с которыми часто общается. Он оживленно отвечает на проявления внимания от близких и различает тон, с которым с ним общаются. Незнакомцы же вызывают у ребенка совсем другую реакцию, преимущественно настороженную.
• Речь малыша активно развивается и представляет собой длительное гуление. У произносимых крохой звуков уже можно отметить определенную интонацию, которую ребенок копирует у родителей. Некоторые малыши уже проговаривают не отдельные звуки, а слоги.
• Карапузу очень нравятся песни и потешки из маминых уст, что проявляется бурным весельем. Настолько же бурно кроха умеет выражать и отрицательные эмоции, например, когда забрали игрушку или положили в кроватку, а ребенок еще хотел пообщаться с мамой.
• Малыш начал интересоваться едой взрослых. Он заглядывает в тарелки мамы и папы, и если родителям по нраву идея педагогического прикорма, такое поведение может стать поводом начать знакомство младенца с первыми порциями новой пищи.

Занятия для развития

• Ежедневно уделяйте примерно 10 минут на гимнастику, поскольку это поможет крохе укрепить мышцы (особенно сейчас важно укреплять спинку малыша) и обучиться управлению собственным телом. Разводите руки малыша в стороны и скрещивайте их на груди, затем подтягивайте малютку за ручки, чтобы придать ему сидячее положение. После этого двигайте ножками малыша, переверните кроху на живот и позанимайтесь в такой позиции.
• Для стимуляции ползания положите вблизи ребенка яркую игрушку так, чтобы малыш не мог дотянуться до нее руками, а был вынужден попробовать немного проползти. Под ножки карапуза подставьте ладонь, от которой ребенок сможет отталкиваться.
• Массаж к 5-месячному возрасту немного усложняется. Тело малыша теперь можно не только поглаживать и растирать, но также пощипывать, разминать и поколачивать.
• Продолжайте занятия на фитболе, ведь это не только помогает развитию мышц и вестибулярного аппарата ребенка, но и улучшает пищеварительную функцию. Также большой пользой для развития младенца обладают занятия в воде – в бассейне или в большой ванне.
• Приобретая ребенку новые игрушки, показывайте малышу, как с ними обращаться. Пусть младенец увидит, что мячик можно покатать или бросить, колечки от пирамидки – разбросать или сложить, а плюшевого зайца погладить или обнять. Не забывайте о безопасности и чистоте всех игрушек, которые даете малютке, ведь кроха обязательно попробует их на вкус.
• Во время бодрствования постоянно разговаривайте с младенцем, чтобы ребенок слышал новые слова и вашу интонацию. Часто называйте карапуза по имени, а показывая фото родственников, обязательно произносите и их имена.
• Разговаривая с карапузом голосом, наклонитесь к ушку малыша и проговорите несколько слов шепотом.
  Общаясь с малюткой, вдруг остановитесь и сделайте свое лицо неподвижным. Младенец удивится, а затем попытается заставить вас снова разговаривать с ним.
• Поиграйте с крохой в игру, которую можно назвать «вверх и вниз». Поднимайте младенца и говорите «вверх», затем с другой интонацией скажите «вниз» и опустите малютку.
• Подходите вместе с крохой к большому зеркалу, чтобы ребенок видел не только свое, но и ваше отражение и мог сравнить их. Пусть пока младенец и не понимает, что это лишь отражение, ему понравится видеть себя и маму в зеркале.
• Не упускайте возможности сделать упражнения для обучения сидению и ползанию и во время купания, ведь в воде двигаться малышу намного легче. Вытирая младенца после ванны, называйте части тела карапуза, к которым дотрагиваетесь.
• Играйте с малюткой в «ку-ку», используя разные вариации этой игры. Можете закрывать руками свои глаза или глазки малыша, прятать лицо под полотенцем или пеленкой, прятаться за шкафом или даже прятать под одеяло игрушку. Не менее интересны младенцу и игры в «ладушки» или «сороку-ворону».
• Предложите малышу рассматривать картинки с животными и при этом называйте зверей и подражайте их голосам.
  Если есть возможность, сделайте или купите малышу книжку из ткани, на страницах которой будут разные аппликации, шнуровки, пуговицы, липучки. Такая вещица поможет в развитии органов чувств ребенка.
• Можете познакомить карапуза и с пальчиковыми красками. Опускайте ручки младенца в баночки с яркими цветами и оставляйте следы на бумаге. Это непременно вызовет положительные эмоции и у крохи, и у вас.
  На прогулку и во время домашних дел усаживайте кроху в слинг. Из него малыш сможет наблюдать все ваши действия и окружающий мир, одновременно ощущая ваше тепло и защиту.

Уход

В первый период бодрствования 5-месячного ребенка выполняются привычные уже ребенку гигиенические процедуры. Лицо крохи умывается, глазки протираются, а носик и уши очищаются по мере необходимости. Кроме того, младенцу нужно регулярно состригать ноготки, так как они быстро отрастают.

В 5-месячном возрасте ребенку продолжают делать ежедневные гимнастические упражнения и массаж. Купать малыша также следует каждый день, тем более что малютке такие вечерние процедуры очень нравятся.

Гулять с ребенком этого возраста по-прежнему рекомендуют дважды в день – утром и после обеда. Нередко малыши во время таких прогулок уже не спят, а рассматривают окружающий мир. Длительность прогулок определяют в зависимости от погоды, например, если довольно прохладно или идет мелкий дождик, прогуляться с крохой можно лишь 1-2 часа, а в теплую летнюю погоду в тени деревьев можно проводить с малюткой до 6 часов в день.

Если у 5-месячного младенца исключительно грудное вскармливание, строгого режима кормлений нет. Кроха сосет во время укладывания на сон, а также после просыпания. Особенностью кормлений в этом возрасте являются частые прерывания – малютку может отвлекать любой шорох или шум. Прикорм деткам, получающим лишь мамино молоко, в 5-месячном возрасте еще не вводят, при условии, что малыш здоров, а количество молока у мамы достаточное.

У ребенка на искусственном вскармливании есть строгий режим приемов пищи, предусматривающий в 5-месячном возрасте 5 кормлений с паузами между ними по 3,5-4 часа. Общее количество смеси для крохи рассчитывают на основе веса младенца (его делят на 7). Далее суточный объем питания разделают поровну на число кормлений. В среднем младенец 5 месяцев получает в сутки от 900 до 1000 мл смеси, съедая за один раз примерно 160-200 мл пищи.

Количество продуктов прикорма для деток на искусственном вскармливании и грудничков, которым прикорм начали вводить раньше по показаниям, увеличивается. Младенцам начинают давать не только овощи и кашу, но и фруктовое пюре, а также растительное масло.

Частые проблемы

             Падения. В связи с возросшей подвижностью оставлять пятимесячного ребенка нельзя ни на минуту. В любой момент кроха может сделать переворот и оказаться на полу. Если это все же произошло, успокойте малютку и наблюдайте за поведением малыша. При любых настораживающих симптомах немедленно обратитесь за медицинской помощью.
             Капризное поведение вследствие начала прорезывания зубов. У многих 5-месячных малышей начинается процесс появления первых зубиков, доставляющий им немалый дискомфорт. Предлагайте малютке погрызть специальные прорезыватели, а также можете воспользоваться гелями с обезболивающим и охлаждающим эффектом.
             Проблемы со стулом после начала введения прикорма. У многих малышей первые пробы прикорма становятся причиной изменений стула – как разжижения, так и уплотнения. Чаще всего у крох, попробовавших прикорм, возникает запор, особенно, если новые блюда ввели в детский рацион слишком рано. К появлению запоров нередко приводит раннее знакомство с белковыми и молочными продуктами прикорма, а также недостаточное поступление жидкости. При появлении запоров продукты прикорма исключают из детского меню и следят за изменениями стула. Возвращение блюд, спровоцировавших запор, проводят очень медленно и маленькими порциями, а если стул снова уплотняется, их введение в меню крохи откладывают на несколько месяцев. 
             Недостаточная прибавка массы тела. Малютка на грудном вскармливании должен прибавлять минимум 500 грамм в месяц. Если вес крохи по сравнению с показателями в 4 месяца изменился меньше, чем на 0,5 кг, это может послужить поводом для докорма или начала введения прикорма.
             Наличие гипертонуса или рефлексов новорожденных. В 5-месячном возрасте подобные признаки указывают на неврологическую патологию и требуют осмотра и консультации невролога.

Статьи – Возрастные нормы развития ребёнка

Каждый ребёнок уникален! Это должны помнить родители, прежде чем начать сравнивать успехи своего любимого дитя с достижениями соседских малышей. Большую роль в становлении и раннем развитии маленького человечка играет наследственность, особенности внутриутробного периода, перенесенные заболевания и даже атмосфера в семье. Молодым родителям (особенно мамочкам!) необходимо ежедневное подтверждение, что их кроха совершенно здоров и развивается правильно. Существуют определённые возрастные нормы развития, которые помогают заботливым мамам и внимательным педиатрам контролировать процесс роста ребёнка и вовремя предотвратить серьёзные проблемы.

Первый месяц

Казалось бы, малыш только родился, однако, он уже владеет несколькими важнейшими рефлексами, которые со временем будут развиваться. Карапуз должен реагировать на прикосновение или голос взрослого: изменять мимику, прекращать плач, слегка поворачивать головку. Если вложить палец в его крошечную ладошку – он должен сильно сжать её, что скажет о хорошей моторике рук. В 1 месяц малыш уже умеет сосредотачивать взгляд на мамином лице, а также провожать глазами близко движущийся предмет. Лежа на животе, он будет слегка поднимать голову. На 2 – 3 неделе жизни у ребёнка появятся слёзы, а к концу четвёртой недели он научится улыбаться.

Второй месяц

 По нормам развития детей, в два месяца здоровый ребёнок должен, лёжа на спине, поворачивать голову в разные стороны, в частности туда, откуда исходит звук. Он уже запомнил лицо мамы, поэтому улыбается в ответ на её улыбку. Двухмесячный малыш по-прежнему много кричит (ведь это пока его единственный способ общения с миром), но теперь его крик содержит различные эмоциональные оттенки: боль, обиду, требование. Кроме того, карапуз пытается сам издавать звуки. Он пока не может держать игрушку в руках, но активно тянется за ней. Одно из главных умений по нормам в развитии ребёнка этого возраста – лежа на животе, приподнимать голову и прогибать спинку. Вот почему опытные неонатологи рекомендуют с первых дней жизни чаще выкладывать младенца на живот (даже если ему это крайне не нравится).

Третий месяц

 В три месяца малыш делает значительный прорыв, как в физиологическом (хороший привес и прирост), так и в психическом развитии. Ребёнок много улыбается, умеет смеяться громко, взахлёб, произносит различные звуки (гулит). Эмоциями и различными движениями он реагирует на всё яркое и громкое, что попадает в его поле зрения. У него достаточно окрепли мышцы, чтобы уверенно держать голову в вертикальном положении. Он умеет поднимать головку, лёжа на животе, и удерживать её в течение нескольких минут. Кроха в этом возрасте познаёт и своё тело: сжимает – разжимает кулачки, подносит ручки к лицу и разглядывает их, активно двигает ножками. Если у малыша отсутствуют эти навыки (особенно, если он не держит голову, не поднимает её из положения «лежа на животе», не реагирует на голоса родителей) – это веский повод для встречи с невропатологом!

Четвёртый месяц

 У 4-х месячных детей нормы развития связаны с двигательной активностью. Малыш уверенно лежит на животе, опираясь на руки. Важный навык: он тянется за игрушкой, водит по ней ручкой и захватывает в кулачок – присутствие этого навыка говорит о норме психического развития ребёнка. В этом возрасте кроха способен распознавать различные голоса и интонации и, соответственно, на них реагировать. Он может прислушиваться к приятной музыке и нервничать, если звук ему не нравится. Ребёнок живо интересуется всем вокруг, что может увидеть и до чего способен дотянуться. Самое главное в этом возрасте – карапуз учится переворачиваться со спины на животик самостоятельно!

Пятый месяц

 К 5-ти месяцам малыш делает большой прорыв в развитии, в норме для него: умение переворачиваться со спины на живот. Теперь он будет пробовать делать переворот в обратном направлении. А лёжа на животе, может вытягивать ручки и таким образом приподнимать верхнюю часть корпуса. Он хватает игрушку, причём из разных положений, и не просто хватает, а занимается с ней: пробует на вкус, познаёт цвета и форму, пытается извлечь звук, перекладывает игрушку из одной руки в другую. Вообще руки для 5-ти месячного ребёнка становятся главным объектом внимания, поэтому кроха часто их трогает, смотрит на них, удерживает двумя руками бутылочку. В этом возрасте малыш гулит нараспев, соединяя гласные и согласные звуки, ему интересно познавать свой язык, дёсна, тем более, что к этому времени у многих начинают прорезываться зубки.

Шестой месяц

 В 6 месяцев ребёнку уже скучно просто лежать, он легко крутится с одного бока на другой, пытается встать на колени, ползает по-пластунски – так малыш активно познаёт мир, он пользуется этими навыками, чтобы дотянуться до интересующих его предметов. Показательная норма развития детей этого возраста – захват игрушек двумя руками одновременно, причём ребёнок может брать предметы, изучать их, бросать и снова подтягивать – это говорит о правильном формировании мышления. Он уже умеет показывать своё недовольство и интонацией, и движениями рук и ног. Ещё одна важная возрастная норма развития – умение сидеть, пока ещё с опорой в виде подушек либо заботливых рук родителей.

Седьмой месяц

Нормы развития семимесячных детей: умение отличать близких от посторонних людей; самостоятельно сидеть, опираясь на свои ручки; стучать руками по игрушкам или различным поверхностям, играть в ладушки; лепетать, отчётливо произнося слоги «ма», «па», «ба», «дай». Ребёнок в 7 месяцев особенно нуждается в близком контакте с мамой, он будет искать её взгляд, пытаться различными способами его привлечь, живо откликаться на любые игровые действия мамы. Если 7-ми месячного малыша накрыть пелёнкой с головой, он инстинктивно отбросит её руками – значит развитие малыша идёт по нормам.

 Восьмой месяц

 Не просто сидеть, но и самостоятельно садиться из положения лежа на спине; стоять на четвереньках и раскачиваться в разные стороны; стоять, держась за руки взрослого или устойчивую опору; брать двумя пальцами небольшие предметы; искать потерявшуюся игрушку – всё это возрастные нормы развития восьмимесячного малыша. Если говорить о психическом развитии, то в норме для этого возраста: активное лепетание для привлечения окружающих к диалогу; способность отвечать на своё имя; неосознанное произношение слов «мама», «папа»; понимание одобрительных и запрещающих интонаций и слов.

Девятый месяц

 С каждым месяцем малыш становится всё более активным, тем более что он уже умеет хорошо сидеть и ползать. Он самостоятельно встаёт, держась за опору, и пробует делать первые шаги – это норма в развитии девятимесячного малыша. Бутылочка его интересует меньше, чем чашка и кружка – так он начинает проявлять свою независимость. Ребёнок уже обзавёлся двумя – тремя зубами и грызёт всё подряд. Он способен слушать и слушаться родителей, выполнять простые просьбы (например, поцеловать маму, помахать рукой на прощание). В этом возрасте рекомендуется давать крохе логические игрушки: кубики, пирамидки.

Десятый месяц

К этому возрасту уже выявлены любые нарушения норм развития, если они были, молодые родители могут успокоиться и получать удовольствие от общения с ребёнком. К тому же малыш радует маму и папу самостоятельным передвижением по квартире (правда, придерживаясь за вертикальные опоры руками) – это главный навык 10-ти месячного ребёнка (всё остальное он уже умеет делать давно и уверенно)! Если говорить о нормах психического развития, то и здесь значительный прогресс: ребёнок осознанно произносит «мама» и «папа», может говорить дополнительные слова, а также пользуется своим младенческим «языком».

Одиннадцатый месяц

У 11-ти месячного ребёнка считается нормой хорошее развитие мелкой моторики: ребёнок может поднимать с пола и удерживать мелкий предмет между большим и указательным пальцами. Психическое развитие в норме, если малыш понимает любые интонации родителей, понимает слова «дай мне» и «нельзя». Он активно обращается к маме и папе с помощью лепета, он может слушать музыку, сказки, понимать названия простых предметов и животных. Также ребёнок продолжает осваивать самостоятельное передвижение.

Двенадцатый месяц

К концу первого года жизни при норме в развитии ребёнок уже не просто хорошо ходит, он умеет вставать, приседать, садиться и снова вставать без поддержки взрослого. Малыш сразу же включается в беседу с родителями, когда они её заводят, при этом способен переводить взгляд на лицо того, кто говорит в данный момент. Он пробует засовывать пальцы в любые отверстия, перекладывает предметы с одного места на другое, вкладывает их друг в друга, самостоятельно пользуется ложкой, пробует рисовать. Кроха точно знает, как его зовут, откликается на своё имя и произносит не меньше пяти слов. Наличие всех этих навыков говорит о том, что малыш развивается по нормам.

Нужно добавить, что эти нормы развития детей считаются условными. Малыш может расти по индивидуальному графику, опережая сверстников или чуть запаздывая. Бить тревогу стоит, когда отклонения от возрастных норм развития становятся очевидными (к примеру, ребёнок не держит голову в три месяца и не переворачивается на бок в полгода). В этом случае проконсультироваться с опытными педиатрами и невропатологами просто необходимо. Ведь до года можно избавиться от очень серьёзных проблем и даже патологий, вовремя начав лечение.

Зачем и как правильно заниматься развитием ребенка — Российская газета

Соседский двухлетний карапуз, по словам мамы, уже читает по слогам и считает до 20, а мой только учится произносить первые слова и до 10 вряд ли досчитает. Сколько раз мы давали себе слово не сравнивать своего малыша с другими? Сколько раз зарекались не верить в сверхгениальные способности детей друзей и знакомых? Но в очередной раз, сверяясь с таблицей развития ребенка, мы почему-то сначала выискиваемым то, в чем, на наш взгляд, малыш безвозвратно отстал, и лишь потом радуемся его успехам.

Все мои знакомые мамы говорят одно: с ребенком нужно заниматься, правда, делают это по-разному. Кто-то закупается книжками, тетрадками, альбомами, пальчиковыми красками, карточками Домана и кубиками Зайцева и целыми днями придумывает занятия с детьми. Другие поступают проще и ведут свое чадо в детский развивающий центр, где тем же самым с детишками занимаются профессиональные или не очень педагоги. Третьи уверены, что природа свое возьмет, и позволяют ребенку познавать мир самостоятельно, привлекая его к домашним делам и таская всюду за собой.

В ожидании первенца я тоже изучала методики разного развития и готовилась начать обучать его сразу по приезде из роддома. На деле вышло, конечно, иначе. Но у нас появились “правильные” погремушки и мобили, которые должны были развлекать малыша и развивать мозг сочетанием черно-белых цветов и мелкую моторику всякими шуршаще-ребристыми поверхностями. Был у нас и развивающий коврик, куда же без него. На деле выяснилось, что пустые баночки и тюбики интересовали ребенка куда больше, потому что в них можно было насыпать фасолинки и греметь. Был закуплен внушительный запас развивающих книг, тетрадок для занятий и игрушек Монтессори. Мы рассматривали картинки, клеили наклейки, лепили, раскрашивали и читали сказки. А еще много разговаривали, вернее, я отвечала на вопросы: почему снег хрустит, почему лужа мокрая, а луна вкусная?

Потом я решила, что ребенку не хватает общения со сверстниками, и мы пошли на развивающие занятия. Ване тогда было год и восемь месяцев, и первое время он крепко цеплялся за меня и настороженно наблюдал, как я вместо него стучала в барабан, раскрашивала мячик или сортировала кубики по цвету. Постепенно он втянулся и даже стал получать удовольствие от занятий, особенно когда его громко хвалили перед всеми. Мне кажется, что эти занятия помогли нам быстрее привыкнуть к саду. Сад, кстати, у нас обычный, государственный, но там есть обязательные и дополнительные занятия за небольшую плату. Ваня выбрал рисование и бассейн.

Мой младший сын, как ни стыдно в этом признаться, развивается сам по себе. Ему скоро два, но он не соберет правильно пирамидку, потому что ему это просто неинтересно. Куда интереснее построить футуристическую “би-би” из “Лего”, устроить с братом военное сражение на радиоуправляемых танках или проложить по всей комнате рельсы и гонять по ним паровозики. В последнее время мы часто играем в игру “Кто быстрее?”: кто быстрее соберет игрушки, оденется на прогулку, съест суп. И младший все чаще начинает выигрывать…

Если со старшим ребенком мы месяцами учили, где у Вани глазки, а где ротик, то Кирилл незаметно выучил сам. Мы были на плановом осмотре у врача, и пока я, потупив взгляд, объясняла, что мы этого не знаем, мой ребенок радостно показывал доктору, где у него лоб, а где пятка. В тот момент я поняла, что надо верить в своих детей.

Сейчас мы со старшим Ваней начали ходить на подготовку к школе. Делаем домашние задания, а младший с безразличным видом играет рядом. Что-то мне подсказывает, что скоро он удивит нас знаниями алфавита и основ математики.

Кстати

Популярные методики раннего развития ребенка

1. Методика Марии Монтессори. Главный девиз “Помоги мне это сделать самому” реализуется в создании специальной развивающей среды (Монтессори-материалов) вокруг ребенка, который самостоятельно, но с подсказками и помощью взрослого совершенствует физические навыки, сенсорную память, тактильные ощущения, учится сопоставлять предметы и явления.

2. Методика Глена Домана. Американский педиатр разработал методику визуальной и физической стимуляции с рождения. 3-4 раза в день ребенку показывают и проговаривают карточки из разных областей знаний. Физическое развитие по Доману составляет целую систему упражнений и подвижных игр с первых дней жизни малыша. Среди недостатков – пассивное участие ребенка.

3. Методика Николая Зайцева. Кубики Зайцева главным образом направлены на ускоренное обучение ребенка чтению, счету и письму. Основой методики является естественная потребность малыша в игре и систематичность преподнесения обучающих материалов. Звучащие кубики Зайцева – кубики разного цвета и размера с буквами, играя с которыми, малыш ищет ответ на поставленный вопрос.

4. Методика Никитиных. Методика раннего развития педагогов и родителей 7 детей Никитиных основана на играх детей и родителей. Решение различных головоломок способствует развитию у детей логического и образного мышления. В процессе игры ребенок должен решить определенный набор заданий, имея в наличии конструктор, игрушечные кубики и другие предметы.

Мнение эксперта

Наталья Киселева, детский психолог

– В первые полтора года жизни маленькому ребенку особенно нужна мама. Он учится у нее всему: ее мироощущению, восприятию, реакциям. Важно все: психологическая атмосфера в семье, цвет стен, теплая комната, звучащая музыка… Малыш потихоньку осваивает пространство: кроватка, комната, улица. Он ползает, ест, трогает ручками, наблюдает… Это и есть раннее развитие. Но рядом мама, которая беспокоится, особенно если ребенок первый, а правильно ли он развивается. К тому же мама устает от ежедневной рутины и начинает искать новые впечатления и общение. И тут возникают детские центры.

Ходить или не ходить? Дети – интроверты, самодостаточны и могут сами играть и занимать себя. Им достаточно занятий с мамой: читают книжки, рассматривают картинки, лепят, рисуют… Но есть очень живые дети, которым постоянно что-то нужно. Таких детей ближе к трем годам можно начать водить в группы раннего развития или спортивные секции. При выборе занятий для малыша обратите внимание на то, что они должны быть непродолжительными и построены в виде игры. Понаблюдайте за ребенком: с каким настроением он идет на занятия, нравится ли ему, не происходит ли психологических сбоев и слез.

Если ребенок ходит в детский сад, его жизнь и так наполнена новыми впечатлениями и знаниями. Тем более что большинство садов предлагают хорошо укомплектованную программу, в которой сочетаются игры, прогулки, общение и занятия. Если очень хочется, года в 4 можно начать водить ребенка на дополнительные занятия: танцы, рисование, хоккей, бассейн. Но не надо реализовывать за счет ребенка свои комплексы и несбывшиеся мечты, а тем более действовать по принципу: “Моя корова, что хочу, то и делаю”. Конечно, хочется все попробовать, ничего не упустить, и вот мы начинаем водить ребенка туда-сюда. Устают родители, устает ребенок, и не остается сил на главное – гармоничный микроклимат в семье.

Отдельная тема – подготовка к школе. Детей, привязанных к дому и к маме, стоит поводить на подготовительные занятия непосредственно в школу. Если таких проблем нет, подойдет любая группа по подготовке к школе. Не менее важна и психологическая готовность к первому классу.

Не надо за счет ребенка реализовывать свои мечты и действовать по принципу: “Моя корова, что хочу, то и делаю”

Каждый ребенок индивидуален: один быстро напишет крючки и кружочки, другой потратит на это полчаса. Это не значит, что кто-то из них умнее. У каждого ребенка свой скоростной оборот, и это надо учитывать. Главное, в погоне за знаниями – не забыть о самом ребенке. Отдали в сад, стали водить на занятия, а ребенок вдруг стал часто болеть. Это сигнал: “Мама, обрати на меня внимание”. Возможно, стоит на время снизить темп и от чего-то отказаться, потому что детский организм начал сопротивляться.

Как правило, к пятому классу нагрузка возрастает, лишние занятия отфильтровываются и остается что-то одно. Это неплохо, потому что учит ребенка концентрироваться.

Нормы нервно-психического развития – Официальный сайт ГКУЗ ДРС № 1 МЗ КК

Возраст	Анализатор		Проявление
10 дней	Аз		Удерживает в поле зрения движущийся предмет.
	Ас		Вздрагивает и мигает при резком звуке.
18-20 дней	Аз		Удерживает в поле зрения неподвижный предмет.
	Ас		Успокаивается при сильном звуке.
1 месяц	Аз		Сосредотачивает взгляд на неподвижном предмете, появляется плавное прослеживание движущихся предметов.
	Ас		Прислушивается к звуку и голосу взрослого.
	Э		Первая улыбка в ответ на разговор.
	До		Лёжа на животе, пытается поднять голову.
	Ра		Произносит отдельные звуки.
2 месяца	Аз		Длительное зрительное сосредоточение.
	Ас		Ищущие повороты головы при длительном звуке.
	Э		Быстро отвечает улыбкой на разговор взрослого.
	До		Лёжа на животе, поднимает и некоторое время удерживает голову.
	Ра		Повторно произносит отдельные звуки.
3 месяца	Аз		Зрительное сосредоточение в вертикальном положении, на лице говорящего с ним взрослого.
	Э		Комплекс “оживления” в ответ на игрушки.
	До		Лежит на животе, удерживая голову, опирается на предплечья. Высоко подняв голову, крепко упирается ногами при поддержке подмышками.
	Др		Случайно наталкивается руками на игрушки, низко висящие над грудью.
4 месяца		Аз	Узнаёт мать, радуется.
		Ас	Находит глазами невидимый источник звука.
		Э	Громко смеётся в ответ на общение.
		ДР	Рассматривает, захватывает и раскачивает висящую игрушку.
		Ра	Гулит.
		Н	Придерживает грудь матери или бутылочку.
5 месяцев		Аз	Отличает близких людей от чужих по внешнему виду (по-разному реагирует на лицо знакомого и незнакомого взрослого).
		Ас	Узнаёт голос матери, различает строгую и ласковую интонацию обращенной речи.
		Э	Радуется ребёнку, берёт у него из рук игрушку, гулит.
		Др	Чётко берёт игрушку из рук взрослого, удерживает в руке игрушку.
		До	Долго лежит на животе, подняв корпус и опираясь на ладони выпрямленных рук. Переворачивается со спины на живот.Ровно, устойчиво стоит при поддержке подмышки.
		Ра	Подолгу певуче гулит.
		Н	Ест с ложки полугустую и густую пишу.
6 месяцев		Ас	По – разному реагирует на своё и чужое имя.
		ДР	Уверенно берёт игрушки, находясь в любом положении, подолгу занимается с ними, перекладывает из одной руки в другую.
		До	Переворачивается с живота на спину. Передвигается, переставляя руки или немного подползая.
		Ра	Произносит отдельные слоги, начало лепета.
		Н	Ест с ложки, снимает пищу губами.
7 месяцев		Др	Игрушкой стучит, размахивает, перекладывает, бросает её и др.
		До	Хорошо ползает (много, быстро, в разных направлениях).
		Рп	На вопрос «где?» ищет и находит взглядом предмет, неоднократно называемый, постоянно находящийся в определённом месте.
		Ра	Подолгу лепечет, произносит одни и те же слоги.
		Н	Пьёт из чашки, которую держит взрослый.
8 месяцев	Э		Смотрит на действие другого ребёнка и смеётся или лепечет.
	Др		Игрушками занимается долго и разнообразно действует ими в зависимости от их свойств. Подражает действиям взрослого с игрушками (толкает, стучит, вынимает, и др.).
	До		Сам садится, сидит и ложится. Придерживаясь руками за барьер, сам встаёт, стоит и опускается. Переступает боком, держась за барьер.
	Рп		На вопрос «где?» находит несколько (2-3) предметов на постоянных местах. По слову взрослого выполняет разученные ранее действия (без показа), например, «ладушки», «дай ручку» и др.
	Ра		громко, чётко, повторно произносит различные слоги.
	Н		Ест корочку хлеба, которую сам держит в руке. Пьёт из чашки, которую держит взрослый.
9 месяцев	Ас		Плясовые движения под плясовую музыку.
	Э		Догоняет ребенка, ползет ему на встречу. Подражает действиям, движениям другого ребёнка.
	ДР		С предметами действует по – разному, в зависимости от их свойств (катает, вынимает, открывает, гремит, нажимает и другое).
	До		Переходит от одного предмета к другому, слегка придерживаясь за них рукой.
	Рп		На вопрос «где?» находит взглядом несколько знакомых предметов в разных местах, независимо от их постоянного месторасположения. Знает своё имя – оборачивается на зов.
	Ра		Подражает взрослому, повторяет за ним новые слоги, которые уже есть в его лепете.
	Н		Хорошо пьёт из чашки, слегка придерживая её руками. Формируется навык опрятности (спокойно относится к высаживанию на горшок).
10 месяцев	Э		Действует рядом с ребенком или играет одной игрушкой с ним.
	ДР		Самостоятельно или по просьбе взрослого выполняет с игрушками различные действия.
	До		Входит на невысокую поверхность или «горку», держась за перила и сходит с неё. Идет вперед с поддержкой за обе руки.
	Рп		По просьбе «дай» находит и даёт знакомые предметы. При заигрывании с ним («прятки», «догоню-догоню») выполняет разученные действия и движения.
	Ра		Подражает взрослому, повторяет за ним новые слоги, которых нет в его лепете.
	Н		Закрепляются умения, приобретенные в 9 месяцев.
11 месяцев	Э		Радуется приходу детей. Избирательное отношение к детям.
	ДР		Овладевает навыками и разученными действиями, выполняет их по просьбе взрослого.
	До		Стоит самостоятельно. Делает первые самостоятельные шаги.
	Рп		По словесной инструкции выполняет различные действия, не подсказанные предметами /водит куклу/. Появляется первое общение в понимаемой речи, /по просьбе взрослого находит и даёт куклу, которую видит среди игрушек/.
	Ра		Произносит первые слова – обозначения «ав-ав», «кис-кис», «дай».
	Н		Умение и навыки закрепляются.
12 месяцев	Аз		Различает предметы по форме – кубик, кирпичик. Узнает на фотографии знакомых.
	Э		Протягивает другому ребёнку и отдаёт игрушку, сопровождая её лепетом, смехом. Ищет игрушку, спрятанную другим ребёнком.
	Др		Самостоятельно выполняет различные действия с игрушками. Переносит действия, разученные с одним предметом на другой.
	До		Ходит самостоятельно.
	Рп		Понимает названия предметов, имена взрослых, отдельные поручения. Понимает «нельзя».
	Ра		Произносит 5-10 облегченных слов, легко подражает новым слогам.
	Н		Самостоятельно пьёт из чашки.
1год 3 мес.	С		Играя, различает два разных по величине предмета, например, два куба.
	Др		Умеет воспроизводить в игре разученные действия /кормит куклу, собирает пирамиду/.
	До		Ходит длительно, меняет положение / присядет, наклонится/.
	Рп		Значительно увеличился запас понимаемых слов.
	Ра		Пользуется лепетом и облегченным словом / «дай», «мама», «никак», «бах»/.
	Н		Самостоятельно ест густую кашу ложкой.
1год 6 мес.	С		Из предметов разной формы /3-4/ к предлагаемому образцу и слову, подбирает такой же формы, /например, к кубику – кубик/.
	Др		Умеет воспроизводить часто наблюдаемые в жизни действия /причесывает, умывает куклу/.
	До		Движения более координированные – перешагивает через препятствия приставным шагом, /, например, через папку, лежащую на полу/.
	Рп		Находит по слову среди нескольких внешне сходных предметов два одинаковых по значению, но разных по цвету и величине.
	Ра		В удивлении, радости или сильной заинтересованности называет предмет.
	Н		Самостоятельно ест жидкую пищу ложкой.
1год 9 мес.	С		Играя, различает три разных по величине предмета (например, 3 куба).
	До		Умеет ходить по поверхности шириной 15-20 см на высоте от пола 15-20 см.
	Др		Строит «ворота», «скамейку», «домик».
	Ра		Пользуется двухсловными предложениями.
	Рп		Отвечает на вопросы взрослого при рассматривании сюжетных картинок.
	Н		Умеет частично раздеваться с небольшой помощью, взрослого.
2 года	С		По предлагаемому образцу и просьбе взрослого находит предмет того же цвета.
	До		Перешагивает через препятствие чередующимся шагом.
	Др		В игре воспроизводит ряд логических связанных действий. Например, куклу, купает, вытирает.
	Ра		Пользуется 2-3 словными предложениями при общении с взрослыми, употребляя прилагательные и местоимения.
	Рп		Понимает короткий рассказ о событиях, знакомых ребёнку из его личного опыта.
	Н		Умеет частично одевать одежду с небольшой помощью взрослого.
2 года 6 мес.	С		Подбирает по образцу разнообразные предметы четырёх цветов /красный, синий, жёлтый, зелёный/.
	До		Перешагивает через палку или веревку, горизонтально приподнятую над полом на 20-28 см.
	Др		В игре действует взаимосвязано, последовательно (кормит куклу, укладывает спать, гуляет).
	Ра		Строит предложение из трех и более слов. Появляются вопросы где? куда?
	Н		Самостоятельно одевается, но ещё не умеет застёгивать пуговицы и завязывать шнурки.
3 года	С		Называет 4 основных цвета.
	До		Перешагивает через палку или веревку, горизонтально приподнятую над полом на 30-35 см.
	Игры		В играх исполняет роль. Например: играя с куклой, говорит: мама, доктор.
	Ра		Употребляет сложные предложения. Появляются вопросы почему? когда?
	Н		Одевается самостоятельно с небольшой помощью взрослого, застёгивает пуговицы, завязывает шнурки.
4 года	Мышление, речь.		Умеет группировать предметы по классам: мебель, посуда, одежда, животные, птица и др.
	Моторика.		Умеет подпрыгивать одновременно на двух ногах, на месте и продвигаясь вперёд. Всегда или иногда сам застёгивает пуговицы, завязывает шнурки.
	Внимание и память		Внимателен, собран. Стихи, соответствующие возрасту, запоминает быстро, прочно или медленно, после многих повторений, но в целом успешно.
	Социальные контакты.		Умеет играть с другими детьми и, соблюдая правила игры.
	Психика		Без отклонений.
5 лет	Мышление		Умеет составить по картинке рассказ из нескольких предложений. Правильно отвечает на вопрос, как герой попал в данную ситуацию.
	Моторика		Умеет прыгать на месте на одной ноге и подвигаться вперёд. Одевается и раздевается самостоятельно всегда или почти всегда.
	Внимание память		Внимателен, собран. Стихи, соответствующие возрасту, запоминает быстро, прочно или медленно, после многих повторений, но в целом успешно.
	Социальные контакты.		Умеет играть с другими детьми и, соблюдая правила игры.
	Психика		Без отклонений.

Столичный психолог рассказала о роли матери в разные периоды жизни ребенка

В младенчестве ребенок не может обходиться без мамы. Со временем он подрастает, и ее роль меняется, но значение не уменьшается. Подробнее об этом рассказала психолог семейного центра «Печатники» Ирина Кутянова.

Дайте ребенку свободу выбора!

В семейный центр «Печатники» обратилась мама 12-летнего сына. Она жаловалась, что ребенок перестал слушаться. После нескольких встреч с психологом мать поняла, что необходимо перестраивать отношения с подрастающим сыном, дать ему больше свободы, например, в выборе увлечений и кружков, при этом мягко направляя его энергию в конструктивное русло.

Период от 0 до 1 года

«Самая важная задача мамы в этот период — эмоциональный и телесный контакт с малышом, удовлетворение его базовых потребностей, развитие ребенка сообразно его возрасту», — говорит психолог.

Для ребенка (от 0 до 1 года) очень важно пережить опыт безусловной любви матери к малышу. Через взаимодействие с мамой он формирует базовое доверие либо недоверие к миру. Если мама реагирует на сигналы от ребенка, понимает их, взаимодействует с чадом, дарит ему свою любовь и заботу, то он формирует установку, что мир хороший, доброжелательно относится к нему. И в дальнейшем ему будет гораздо проще выстраивать отношения с другими людьми, стать самостоятельным и независимым.

В самом раннем возрасте ребенок нуждается в тактильном контакте, не случайно такие приспособления, как слинг и кенгуру, очень популярны. Если малыш плачет, не голоден, чист, то первым делом нужно взять его на руки. Находясь в телесном контакте с мамой, у нее на руках, он успокаивается. «Не раздражайтесь на плач маленького ребенка, а постараться успокоить и выяснить причину. За этим стоит неудовлетворенная потребность или дискомфорт. Он плачет, когда что-то не так, если устал или голоден, а не для того, чтобы насолить родителям или манипулировать ими», — советует Ирина.

Из развивающих игр в этом возрасте актуальны яркие погремушки, неваляшки, игрушки, с разными наполнителями, которые малыш может брать в ручки (например, крупы, горох и т. п.). Такие игрушки родители могут сделать своими руками. Актуальны песенки и колыбельные, которые мама поет для малыша. Также очень важно разговаривать с ребенком: общение должно выражать радость и любовь к малышу.

Раннее детство: от 1 до 3 лет

Начиная с 1 года, ребенок учится самостоятельно ходить, основная роль мамы — создать безопасную среду для малыша. Также это время, когда ребенок активно развивается. Мама становится проводником ребенка в окружающий мир, она учит называть предметы, произносить слова и предложения. При этом важно, чтобы речь мамы была неторопливой, тогда малыш гораздо быстрее научится говорить. Можно слушать и петь с малышом простые песенки.

Обеспечьте безопасное пространство: уберите из доступных для ребенка мест бытовую химию, острые предметы, поставьте ограничители на шкафы, розетки, окна.

Обучите ребенка основам безопасного поведения: не выбегать на дорогу, не подбирать мусор с земли, не отбирать игрушки у других детей. Очень важно делать это в корректной форме, не кричать на ребенка. А находясь на улице и в общественных местах, всегда держите ребенка за руку. Таким образом вы передаете ему информацию о внешнем мире, о том, как он устроен, при этом обеспечиваете его безопасность.

Из развивающих игр отдайте предпочтение пальчиковым, которые тренируют мелкую моторику: «сорока-ворона», пальчиковая гимнастика.

Дошкольный возраст: от 3 до 7 лет

С каждым годом с ребенком становится все интереснее общаться, можно обсуждать с ним, что происходит на улице или в парке, собирать вместе осенние листья, делать поделки для детского сада. Как правило, в этот период мама возвращается на работу, если нет младших братьев и сестренок, а ребенок начинает ходить в детский сад.

С началом посещения детского сада жизнь ребенка меняется, он учится общению не только в семье, но и первом детском коллективе с другими детьми. «Обращайте внимание на то, к чему тянется ребенок: одним детям нравится рисовать, а другие больше увлекаются танцами или спортом. Учитывайте, как ребенок адаптируется к садику, охотно ли остается в группе, как общается с другими ребятами. Поощряйте природные стремления детей с раннего возраста, и тогда в будущем они могут раскрыться в полной мере и стать настоящими талантами», — комментирует психолог.

Младший школьный возраст: от 7 до 11 лет

В этом возрасте ребенок еще сохраняет много детских качеств, он по-прежнему нуждается в заботе и сопровождении. Основное изменение, которое происходит в этот период, — это начало обучения в школе. Мама как никто другой может помочь в адаптации ребенка, вовремя выявить проблему и решить ее.

«Находитесь рядом, помогайте ребенку, если у него сразу не получается решить задачку или написать прописи. Не давите на него, а объясните, что если у него будут сложности, он всегда может обратиться с вопросом и за помощью к маме. Интересуйтесь, как у него успехи, что непонятно или сложно, с какими трудностями сталкивается ребенок, с кем общался в школе, какие предметы самые любимые», — говорит Ирина.

Подростковый период: от 12 до 15 лет

Этот период самый сложный в жизни не только родителей, но и детей. Поэтому роль матери должна заключаться в понимании задатков и способностей подростка, которые нужно помогать развивать. Ребенок в этом возрасте больше ориентируется на сверстников, чем на мнение родителей. В то же время это нормальное явление и связано с взрослением ребенка. Трудности подросткового возраста пройдут, но важно в течение этого периода сохранить контакт с ребенком. Помогут в общении с ребенком признание его взросления, расширение самостоятельности и ответственности, привлечение к помощи по дому.

«Роль мамы в этом возрасте заключается в том, чтобы помочь сориентироваться ребенку в будущей профессии, сохранить хорошие отношения, поддерживать эмоциональную связь. В этот период с подростком можно общаться на темы, которые его волнуют: о смысле жизни, предназначении, о жизни и смерти», — считает психолог.

Кризисы

В общении с ребенком важно учитывать переломные моменты, или кризисы развития: по Льву Выготскому это 1 год, 2 года, 3 года, 6 —7 лет, 12–13 лет. Именно в это время происходят резкие изменения, которые дают новое качество в развитии детей: 1 год — овладение ходьбой; 2 года — формирование наглядно-действенного мышления, переломный период в развитии речи; 3 года — период, когда особенно ясно выступает связь между поведением и развитием ребенка, малыш осознает себя как личность; 6–7 лет — период подготовки к школе; 12–13 лет — пубертатный период, период полового созревания.

Где могут помочь

В случае если мамы хотели бы разобраться в том, как они могут лучше общаться и развивать детей разного возраста, всегда можно обратиться к специалистам столичных семейных центров за квалифицированной помощью через портал «Мой семейный центр». Психологи подскажут родителям, как лучше взаимодействовать с детьми. Каждый посетитель сайта может воспользоваться картой организаций поддержки семьи и детства. При выборе на карте необходимого района отображаются ближайшие организации с подробной контактной информацией.

Источник

Пресс-служба Департамента труда и социальной защиты населения города Москвы

8 лучших игрушек на 5 месяцев 2021 года

Лучший результат: Manhattan Toy 3-in-1 Triangle Play Activity Mat на Amazon

«Этот двусторонний мультисенсорный коврик для активного отдыха позволяет проводить больше времени на животе, и с ним можно играть дома, на полу или в дороге».

Лучшая ванна: Первые годы игрушки для стаканов на Amazon

“Восемь ярких чашек для скворечников позволяют детям складывать вместе, складывать или переворачивать, чтобы спрятать предметы под ними.”

Лучшая активность: Skip Hop Explore and More Трехступенчатый центр активности на Amazon

«Вращающееся на 360 градусов сиденье позволяет ребенку вращаться, играя с более чем 25 функциями сиденья».

Лучший прорезыватель: Nuby Ice Gel Teether Keys на Amazon

«Испытанная и испытанная игрушка-прорезыватель, которую можно жевать, она обеспечивает мягкое охлаждение десен вашего ребенка».

Лучшее для мелкой моторики: Центр деятельности Sassy Wonder Wheel на Amazon

«Младенца будут развлекать бусинки и яркие цвета, а игрушка помогает развивать мелкую моторику и зрительно-моторную координацию.”

Лучшее путешествие: Яркие старты, множество ссылок Взять с собой игрушки на Amazon

«Их можно использовать для нанизывания, прикрепления, закрепления и подвешивания других игрушек на автокресле, коляске, игровом коврике и многом другом».

Лучший мюзикл: Музыкальная игрушка Baby Einstein Take-Along Tunes на Amazon

«Идеально подходит для маленьких ручек, малыш может легко взять игрушку за ручку из бусинок гусеницы и слушать различные песни».

Лучшее для больших навыков моторики: Lovevery The Play Gym на Amazon

“Эта игрушка 2-в-1, сделанная с пятью зонами развития, представляет собой одновременно игровой коврик и тренажерный зал со съемными аксессуарами.”

Лучший мобильный телефон: Tiny Love Meadow Days Take Along Mobile на Amazon

«Независимо от того, каким видом транспорта вы пользуетесь, с этим портативным мобильным телефоном вы сможете развлечь своего малыша в дороге».

Лучшая книга: Jellycat Soft Cloth Jungly Tails Baby Book на Amazon

«Создавая библиотеку для своего ребенка, начните с книги из мягкой ткани, укомплектованной разными хвостами животных, которые маленькие ручки могут схватить».

Ваш 5-месячный ребенок | Вехи развития ребенка

Вехи развития вашего 5-месячного ребенка

До сих пор вы проявляли всю свою привязанность, но вскоре вы можете увидеть что-то в ответ, и ожидание того стоит.Вы, малыш, можете протянуть их руки, чтобы их подняли, и – в момент, когда у вас все в порядке, – обвить их пухлыми ручонками вам шею. Узнайте, какие еще изменения вы можете увидеть, когда вашему ребенку исполнится пять месяцев.

Кратко

• Во рту ребенка больше нервных окончаний, чем в любой другой части его тела, так что это идеальный способ узнать, как что-то ощущается.
• Некоторые младенцы, возможно, уже научились сидеть без дела, но большинство по-прежнему будет выглядеть как падающая Пизанская башня.
• Пришло время заново открыть для себя своего внутреннего ребенка, так как ваш ребенок будет смеяться, если вы будете теребить рожицы или издавать смешные звуки.

Чувства вашего ребенка в пять месяцев

Вкус

Есть веская причина, по которой младенцы этого возраста постоянно суют что-то в рот – потому что во рту ребенка больше нервных окончаний, чем в любой другой части его тела, так что это идеальный способ узнать, как что-то чувствовать.Это делает мыть игрушки иногда хорошей идеей, особенно после того, как другие дети будут рядом.

Прицел

К пяти месяцам зрение вашего ребенка развивается до такой степени, что теперь он может распознавать широкий спектр объектов, включая более мелкие и движущиеся. Их восприятие того, как существуют объекты, даже когда их нельзя увидеть, еще не полностью развито, но вскоре они смогут понять, что когда они кладут объект и не видят его, он все еще там и будет, когда они вернулись.

Двигательные навыки вашего ребенка в возрасте пяти месяцев

Сидящая Пизанская башня

По прошествии месяцев мышцы вашего ребенка будут становиться сильнее, и он будет переходить от положения лежа на спине к лежанию на груди. К пяти месяцам некоторые дети, возможно, уже научились сидеть без дела, но большинство по-прежнему будет выглядеть как падающая Пизанская башня, и им потребуются все подушки, которые у вас есть, чтобы поддерживать их.

Слушайте мои удивительные звуки (на повторе!)

Ваш ребенок начнет добавлять новые звуки в свой репертуар – рычание здесь, писк или бульканье там.Неизменным фаворитом является надувание малины, которая часто оказывается настолько популярной среди младенцев, что они не перестают практиковать. Вы также можете обнаружить, что они повторяют звуки, когда начинают исследовать и наслаждаться своими новыми открытыми способностями.

Прочие развития пятимесячных детей

Я могу их рассмешить

Это время заново открыть для себя своего внутреннего ребенка, так как ваш ребенок будет смеяться, если вы будете рисовать смешные рожицы или издавать смешные звуки. Они тоже могут попытаться рассмешить вас. Кто мог устоять?

Как вы можете помочь своему ребенку развиваться на пятом месяце

• Чтобы помочь вашему ребенку сесть, подвигайте его ножки, чтобы образовать V-образную форму, которая помогает ему балансировать.Как только они окажутся в этом положении, поставьте перед ними игрушку, чтобы с ней поиграть. Убедитесь, что вы – и много подушек – рядом, чтобы оказать поддержку и спасти.
• Поместите игрушку в одну из рук ребенка, а затем в другую. Скоро они сами научатся передавать игрушку из одной руки в другую
• Мягко покачивайте ребенка вверх и вниз и покачивайте его из стороны в сторону, чтобы улучшить его равновесие и восприятие движений при подготовке к ползанию.
• Еще слишком рано вставать, но помогите своему ребенку встать и пинайте его ногами, держа его под мышками, когда вы играете вместе
• Убирайте игрушку вне досягаемости во время ежедневного пребывания на животе и смотрите, как они пытаются ее достать.Если они не могут, переместите его немного ближе, чтобы легко выиграть, чтобы они не сдавались.
• Они будут визжать от смеха над неуклюжими игрушками, которые подпрыгивают, когда их сбивают с ног

Игра месяца

Peek-a-boo. Положите игрушку под одеяло, а затем снимите одеяло, чтобы получить большую открытую поверхность. Для вашего ребенка это отличный способ узнать, что исчезнувшие вещи могут волшебным образом появиться снова.

Они все разные

Небольшое замечание о вехах развития: это действительно правда – все дети разные, и хотя мы можем их поощрять, они будут делать что-то в своем собственном темпе и в свое время.

Узнайте больше о тревоге, связанной с развитием ребенка, здесь и в нашем кратком справочнике по основным этапам.

Нашли это полезным? Подробнее …

Основные этапы развития ребенка в возрасте 5 месяцев

Наша цель FirstCry Parenting – предоставить вам наиболее полную, точную и актуальную информацию.

Каждая статья, которую мы публикуем, соответствует строгим правилам и включает несколько уровней рецензирования, как нашей редакционной командой, так и экспертами.Мы приветствуем ваши предложения по повышению полезности этой платформы для всех наших пользователей. Напишите нам по адресу [email protected]

.

Последнее обновление 27 октября 2020 г.

Пятый месяц – время преображений для вашего малыша. Возможно, она начала лепетать и готова ползать. Она может протянуть руки, когда хочет, чтобы ее подняли. Есть несколько вещей, которые ваш ребенок будет делать в возрасте 5 месяцев, которые вас поразят!

Видео: вехи 5-месячного ребенка

Таблица этапов развития 5-месячного ребенка

В таблице ниже показаны достигнутые и новые этапы развития вашего 5-месячного ребенка:

Достигнутые вехи	Новые вехи
Сиденье с опорой	Самостоятельно сидит без опоры
Реагирует на звуки	Отвечает на собственное имя
Узнает знакомые лица	Постараюсь пообщаться со знакомыми людьми
Любопытно о стационарных объектах	Следит за движущимися объектами глазами
Сгибает ноги в положении лежа на животе	Переносит вес на ноги при вертикальном положении
Издает согласные звуки	Издает повторяющиеся согласные звуки
Начинает переворачиваться со спины на животик	Может перевернуться со спины на живот и снова на спину
Общается с помощью основных выражений	Может использовать звуки вместе с выражениями
Язык более чувствителен ко вкусу	Отдаст предпочтение определенным вкусам после 6 месяцев
Эксперименты с основной причиной и следствием	Использует причину и следствие для более сложных действий

Каковы вехи развития 5-месячного ребенка?

Это различные этапы развития 5-месячного ребенка:

Физическое развитие / моторика

• Достигает предметов: Ваш ребенок лучше владеет руками и захватом, чем раньше.Она протягивает руку и хватает предметы. Она может держать бутылочку для кормления самостоятельно.

• Переносит вес на обе ноги, когда его держат вертикально: Ребенок переносит свой вес на обе ноги и фиксирует их на месте, когда его держат вертикально на твердой земле. Она также может делать подпрыгивающие движения, расслабляя и блокируя колени.

• Катится в обе стороны: К 5 ^{-му месяцу} ваш ребенок сможет катиться на животе, если положить его на спину, а также может перекатиться на спину, если положить на живот.

• Сидение с опорой: Ваш 5-месячный ребенок сможет сидеть с опорой и вскоре сможет сидеть самостоятельно без опоры.

• Улучшается зрение вдаль и цветовое зрение: У вашего ребенка улучшается зрение вдаль к 5 ^-му месяцу, и он также сможет видеть различия между оттенками одного цвета.

• Лучшая координация мышц: Ваш 5-месячный ребенок будет поднимать грудь, опираясь на локти, когда кладется на живот.У нее также есть захватывающий захват, когда ребенок тянется к предмету, разводит пальцы и притягивает их ближе.

Основные этапы когнитивного развития

• Отслеживает движущиеся объекты: В 5 месяцев ваш ребенок начнет отслеживать движущиеся объекты и людей глазами.

• Находит частично скрытые объекты: Когда вы частично закрываете лицо тканью, она потянет его вниз, чтобы увидеть, находитесь ли вы там. Она понимает, что объекты существуют вне ее поля зрения.Ей нравится играть в прятки.

• отвечает на «Нет»: Ваш 5-месячный ребенок начнет распознавать слово «Нет» и отвечать на него.

• Проверяет причину и следствие: Она повторяет свои действия, чтобы увидеть, произойдет ли тот же эффект. Например, если она услышит звук погремушки, она снова пошевелит им и даже ударит по другому объекту, чтобы посмотреть, что произойдет.

• Внимательно наблюдает за предметами и людьми: Ваш ребенок будет очарован предметами и людьми и будет пристально смотреть на все.

• Легко отвлекается и очаровывается новыми объектами: Она будет очарована различными объектами, и, следовательно, ее легко отвлечет новая игрушка.

• Продолжительный сон Ночью: Ваш 5-месячный ребенок будет спать дольше, особенно ночью.

Вехи социального и эмоционального развития

• Отвечает на эмоции других людей: Она будет смеяться, если вы нежно ее пощекотите или корчите смешные рожи и звуки.

• Может различать эмоции по вашему тону: Ваш ребенок начнет распознавать ваши эмоции по вашему тону. Она поймет, что что-то не так, если услышит повышенный голос, и успокоится, если вы поговорите с ней успокаивающим голосом.

• Любит видеть свое отражение: Ей нравится видеть, как свое отражение движется в зеркале.

• Кажется радостным: Счастье – это основная эмоция 5-месячного ребенка.

• Любит играть с родителями: Ей нравится играть с родителями.

Навыки общения

• Отвечает на собственное имя: К 5 ^-му месяцу коммуникативные навыки вашего ребенка улучшились. На звук своего имени она ответит поворотом головы.

• Отвечает на звуки, издавая звуки: Если вы поговорите с ней, она ответит лепетом. Она также будет повышать и понижать голос, как если бы у нее был настоящий разговор.

• Использует голос для выражения радости и неудовольствия: Ее голос меняется, чтобы обозначить ее эмоции. Она будет выражать радость визгом от восторга или недовольство плачем.

• Лепет цепочка согласных: Она постоянно бормочет цепочку согласных вроде «да-да-да» или «ма-ма-ма».

Чувства

• Усиление вкусовых ощущений: Во рту находится максимальное количество нервных окончаний, поэтому ваш 5-месячный ребенок будет все класть себе в рот, чтобы посмотреть, на что это похоже.Ее вкусовые ощущения также улучшаются на пятом месяце.

• Может различать цвета: Теперь у нее полноцветное зрение, и она может различать цвета и оттенки.

• Лучший слух: У вашего 5-месячного ребенка лучше слух, и он поворачивает голову на звук.

• Пытается прикоснуться и все попробовать на вкус: В 5 месяцев ваш ребенок будет пытаться все потрогать, схватить и попробовать все на вкус.Убедитесь, что все ее игрушки чистые, небьющиеся и не достаточно маленькие, чтобы вызвать удушье.

Когда беспокоиться

Вам следует проконсультироваться с врачом, если вы заметили у своего 5-месячного ребенка любую из следующих проблем:

• Не реагирует на звуки: Если она не поворачивает голову в сторону звука, это может указывать на проблемы со слухом.

• Плохой контроль за рукой и хваткой : Если ребенок слишком жесткий или слишком гибкий и плохо держит его, это может указывать на проблемы с развитием мускулов.

• Не проявляет никакой привязанности к родителям: Это может означать задержку когнитивного развития и должно быть немедленно проверено врачом.

• Очень тихий и не лепет: Это может быть ранним признаком нарушения речи.

• Всегда тянет только одной рукой: Это может быть признаком задержки в развитии.

• Плачет всю ночь или не смеется: Это также признак задержки развития, и его необходимо немедленно проверить у врача.

Советы, которые помогут вашему ребенку достичь основных вех к 5-месячному возрасту

• Играйте в игры и разговаривайте с малышом: Это помогает ему развить речь и коммуникативные навыки.

• Дайте ей время на живот: Положив ее на живот, мы укрепим ее шею, спину и мышцы рук, поскольку она будет поднимать голову и шею с помощью локтей. Это также помогает развить ее зрение, поскольку она видит удаленные объекты, поднимая голову.

• Разместите игрушки вне ее досягаемости: Это улучшит координацию ее рук и глаз, поскольку она будет тянуться и хватать игрушки.

• Читайте ей ярко иллюстрированные книги: Это поможет вашей 5-месячной дочери развить свое видение и коммуникативные навыки, так как ей понравится смотреть на цвета и слушать, как вы рассказываете историю.

• Подарите малышу игрушки ярких цветов и игрушки, издающие интересные звуки: Это поможет ребенку улучшить зрение, слух и управление руками.

• Слушайте музыку и пойте своему ребенку: Младенцы любят музыку. Она будет хлопать в ладоши, смеяться или лепетать, если вы будете ей петь или читать стишки.

• Позвольте ей познакомиться с новыми людьми: Это поможет ей в когнитивном развитии и улучшит ее социальные навыки.

Помните, что каждый ребенок индивидуален и развивается в своем собственном темпе. Не беспокойтесь, если другой пятимесячный ребенок сможет делать то, что ваш ребенок еще не может. Не заставляйте ребенка ничего делать.Наберитесь терпения и позвольте вашему ребенку не спешить достигать поставленных целей. Следите за прогрессом вашего ребенка и обратитесь к врачу, если у вас возникнут серьезные проблемы.

Предыдущий месяц: Вехи для 4-месячного ребенка

В следующем месяце: Вехи для 6-месячного ребенка

Руководство для детей в возрасте 4, 5 и 6 месяцев – ежемесячное развитие и вехи

Вы заметите, что личность вашего ребенка становится еще более ярко выраженной. К концу 4-го месяца она может громко смеяться и пробовать свои разговорные навыки, когда вы разговариваете с ней голосом.

Она говорит на вашем языке – вроде

Ваш ребенок сейчас развивает языковые навыки и понимание, и он ждет от вас помощи. Вот несколько способов поощрить ее продвижение:

• Часто разговаривайте с малышом, когда одеваете, кормите или купаете его
• Обеспечить тишину (выключить радио и телевизор)
• Поощряйте ребенка поворачивать голову на звуки
• Часто повторяйте звуки и постарайтесь заставить ребенка имитировать их

Это маленькое тело требует много питания

Этот возраст важен для того, чтобы иммунная система вашего малыша получала такую ​​же любовь, как и она.Независимо от того, выбрали ли вы грудное вскармливание или кормление смесью, это поможет узнать ценность различных питательных веществ, которые работают вместе, чтобы помочь укрепить иммунную систему ребенка:

• Углеводы, белки и липиды – это макроэлементы, которые поставляют энергию, обеспечивают структуру клеточной мембраны и способствуют росту и развитию.
• Витамины и минералы необходимы для многих ключевых метаболических процессов, происходящих в нашем организме. Например, цинк играет жизненно важную роль в нормальном росте и функционировании многих клеток и тканей, включая иммунные клетки.
• Нуклеотиды – важные вещества, которые помогают строить и восстанавливать клетки. Они особенно важны в периоды быстрого роста и развития, например, в младенчестве.

Важность 2’-FL олигосахарида грудного молока * (HMO)

Младенцам нужны пребиотики, которые питают полезные бактерии в кишечнике, а в кишечнике находится 70% иммунной системы. 2’-FL HMO – это иммуно-питательный пребиотик, ранее обнаруживаемый в значительных количествах только в грудном молоке, а также в формулах Similac ^® , таких как Similac Pro-Advance ^® .

Хотя грудное молоко является лучшим питанием для вашего ребенка, если вы выберете искусственное вскармливание, SimilacPro-Advance может помочь укрепить иммунную систему вашего ребенка, чтобы она была больше похожа на иммунную систему ребенка, находящегося на грудном вскармливании. Он обеспечивает полноценное питание ребенка в течение первого года жизни, включая поддержку развития его мозга и глаз.

Режимы сна в 4 месяца

• Ваш ребенок может спать от 12 до 15 часов в день, включая дремоту.
• Она может начать переворачиваться и просыпаться.Если возможно, дайте ей несколько минут, чтобы посмотреть, сможет ли она снова заснуть самостоятельно.

ВАЖНО : Не допускайте попадания в кроватку ребенка толстых одеял, стеганых одеял, подушек и мягких игрушек.

Ваш ребенок закладывает основу для речи с каждым ворчанием и шуткой, которые он издает. Продолжай с ней разговаривать.

Растущее осознание ребенком вас как отдельного человека теперь может проявляться в некоторой тревоге, связанной с разлукой. Хороший способ убедить ее в том, что исчезновение из поля зрения не означает, что она находится вне ее контроля, – это поиграть в игры «подглядывать».

Время игры – это время обучения

Каждый ребенок развивается по разному графику, но к концу 6-го месяца ваш ребенок, вероятно, сможет сидеть без поддержки и использовать этот новый навык, чтобы исследовать свой мир.

• Исследует текстуры и формы, находя предметы и кладя их ей в рот. (Держите небольшие предметы, которые могут вызвать удушье, вне досягаемости вашего ребенка.)
• Подбирает предметы, «сгребая» их пальцами. (Теперь вам нужно быть еще более осторожными с тем, что вы оставляете в доме.)

Дайте ей твердый старт

Проконсультируйтесь с лечащим врачом вашего ребенка, чтобы определить, готов ли ваш ребенок к тому, чтобы вы включили в его рацион твердую пищу. Когда вы все же вводите твердую пищу, начинайте ее постепенно и по очереди, чтобы проверять наличие аллергических реакций. Если у нее серьезная реакция на определенную пищу, обратитесь к своему врачу.

В этом возрасте вы можете рассматривать эту твердую пищу в дополнение к грудному молоку или детской смеси:

• Обогащенные железом детские каши (рис, ячмень, овес)
• Мясное пюре (полностью приготовленная говядина, свинина, курица)
• Пюре или процеженные фрукты (бананы, груши, яблочное пюре, персики)
• Пюре или протертые овощи (авокадо, хорошо прожаренная морковь, кабачки, сладкий картофель)

Узнайте больше о том, как начать твердую пищу.

Режимы сна в 6 месяцев

• В этом возрасте ваш ребенок, вероятно, будет спать всю ночь, время от времени просыпаясь.
• Если она не перестает просыпаться несколько раз каждую ночь, поговорите со своим лечащим врачом о возможных причинах и решениях.
• В светлое время суток шестимесячный ребенок бодрствует и активен в течение продолжительных периодов времени. Два или три коротких сна общей продолжительностью от 3 до 4 часов – все, что ей нужно.

Есть вопросы о СВДС?
Узнайте о СВДС в Американской академии педиатрии.

Получите весь зуб о прорезывании зубов, новых вариантах питания и развитии вашего 7-месячного ребенка в статье следующего месяца. Читайте вперед, к 7 месяцу.

Развитие ребенка в 5 месяцев

Ваш ребенок стабильно растет и становится более подвижным. Пора заняться защитой дома от детей, если вы еще этого не сделали. Читайте дальше, чтобы узнать больше об этапах развития вашего 5-месячного ребенка.

---

Пятый месяц – переходный месяц в развитии вашего ребенка, поскольку он начинает практиковать навыки, необходимые для мобильности.Ваш 5-месячный ребенок должен кататься и даже подпрыгивать на ногах, готовясь к ползанию. Однако помните, что каждый ребенок будет развиваться в своем собственном темпе, который может быть раньше или позже среднего. Ваш врач может посоветовать вам, если вас что-то беспокоит.

Даже если ваш ребенок еще не совсем готов к мобильности, неплохо было бы подумать о защите своего дома от ребенка, если вы еще этого не сделали.

Вот чего ожидать от вашего 5-месячного ребенка в плане физического, моторного, умственного и сенсорно-эмоционального развития.

ФИЗИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ

Ваш ребенок будет продолжать неуклонно расти, прибавляя в весе примерно 450-560 г и вырастая примерно на 2 см в длину в течение пятого месяца. Ваш врач должен отображать вес, длину и окружность головы вашего ребенка на диаграмме роста, и вы должны видеть, как появляется кривая роста вашего ребенка.

К пяти месяцам большинство младенцев будет переворачиваться, и у некоторых будет основная сила, чтобы сидеть без посторонней помощи несколько секунд – просто следите за своим ребенком, пока он практикует эти новые навыки.Им также, вероятно, понравится сидеть с подушкой для поддержки или в удобном детском кресле, наблюдая за тем, что происходит в мире вокруг них.

РАЗРАБОТКА ДВИГАТЕЛЯ

Вы можете заметить, что ваш ребенок начинает подпрыгивать на ножках, готовясь к ползанию. Это верный признак того, что эта важная веха не так уж и далеко.

У вашего ребенка также должна улучшиться мелкая моторика и координация рук и глаз. К настоящему времени они должны тянуться и хвататься за предметы и даже могут перемещать предметы из руки в руку.

Они также могут быть очарованы своими руками и ногами и могут играть с ними или даже сосать их, чтобы развлечься.

МЕНТАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ

Пятимесячный ребенок начинает понимать, как устроен мир. Они могут что-то искать, если уронят это. Они также начинают развивать постоянство объекта, что означает, что они признают, что объект существует, даже если он находится вне поля зрения. Они могут продемонстрировать это, потянувшись к объекту, который можно увидеть только частично.

Более того, теперь у вашего ребенка должны быть хорошие навыки памяти и он будет повторять действия, которые ему нравятся, например, трясти погремушку.

В пять месяцев вы должны слышать, как ваш ребенок бормочет вам, себе или своим игрушкам и продолжает имитировать звуки речи, которые он слышит.

СЕНСОРНОЕ РАЗВИТИЕ

Baby будет использовать все свои чувства, чтобы исследовать мир вокруг него. Важно внимательно следить за тем, что находится в пределах досягаемости вашего ребенка, особенно по мере того, как его подвижность увеличивается, поскольку на этом этапе он хочет все потрогать и попробовать на вкус.

Большинство младенцев могут различать яркие цвета, а некоторые могут распознавать разные оттенки одного и того же цвета. Все, что будет ярким и контрастным, заинтересует вашего ребенка.

Baby также, вероятно, будет наслаждаться музыкой в ​​возрасте пяти месяцев, поэтому музыкальные игрушки могут вызвать волнующий и энергичный отклик. Конечно, больше всего ваш ребенок любит звук – это ваш голос, поэтому не стесняйтесь петь ему, даже если он просто идет по радио.

Пятимесячный ребенок теперь также может понимать звуки, которые он слышит, например, устанавливать связь между звуком лая собаки и собачьим лаем.Он может обратиться к новым звукам или даже узнать свое имя.

СОЦИАЛЬНОЕ И ЭМОЦИОНАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ

Теперь у вашего ребенка сложится прочная связь с самыми близкими ему людьми, и он будет вознаграждать своих любимых людей улыбками и волнением. Однако некоторые младенцы начинают проявлять тревогу к незнакомцу в возрасте пяти месяцев. Это может быть особенно сложно для работающих родителей, которым приходится оставить своего ребенка с другим членом семьи или поставщиком услуг по уходу за детьми.

Узнать о росте ребенка >>

Совет Национальной службы здравоохранения Великобритании (NHS) по борьбе с тревожностью незнакомцев включает в себя практику коротких разлук, оставляя ребенка с кем-то, кого они хорошо знают, а вы стремитесь к более длительным периодам разлуки.Также предлагается оставить ребенку что-нибудь утешительное, например мягкую игрушку, несущую ваш запах.

вехи развития 5-месячного ребенка – полное руководство

Изображение: Shutterstock

Содержание:

Грейс только что достигла рубежа своего пятого месяца. Крошечный пучок радости теперь пытается самостоятельно превратиться в положение лежа на спине / лежа на спине и даже пытается сесть, приподняв бедра. Когда ее мать чистит ее в сидячем положении, она может сидеть с опорой и держать спину прямо, крепко сжимать ее и лепетать себе под нос, играя руками и ногами.Вы будете удивлены, как много вещей могут делать дети к пяти месяцам.

Если вы хотите знать основные этапы развития вашего ребенка на пятом месяце жизни, то у нас это есть. MomJunction знакомит вас с различными физическими, когнитивными и социальными вехами, которых ваш ребенок достигает в течение пяти месяцев.

5-месячные вехи вехи

назад 9017 9017 Распознает лица

Достигнутые вехи развития	Новые вехи развития
Сидит с поддержкой
Перевернуться назад в животик, а затем снова в животик
Реагирует на звуки, звуками, u, n, g, k,
Говорит
	Может научиться вкушать пищу после шести месяцев
Проявляет любопытство к неподвижным объектам	Может отслеживать движущиеся объекты
Общается, используя простые выражения
Сгибает ноги во время живота	Может переносить знакомые ноги, когда держится вертикально
Может пытаться общаться с известными людьми

900 02 [Читать: Месяц развития ребенка по месяцам ]

Вехи развития 5-месячного ребенка

Мы разделили эти вехи развития на три категории и увидим ключевые вехи развития в каждой категории.

Когнитивные этапы развития

Эти этапы развития относятся к интеллекту, языку, мышлению и способности принимать решения.

1. Более проницательный и разборчивый: Ваш ребенок теперь увлечен наблюдением за предметами и людьми вокруг него, когда они увлекают его. Когда он почувствует отражения, он будет улыбаться и хихикать, когда к нему обращаются, а также при смешных звуках (1). Он более внимателен, чем когда-либо, и проявляет повышенное любопытство.

2. Легко отвлекается: Поскольку у него есть склонность смотреть на новые предметы, отвлечь ребенка будет очень легко. Просто поставьте перед ним новую игрушку или предмет, и он прекратит все, что делает, чтобы взглянуть на эту увлекательную новинку.

3. Привлекает к красочным предметам: Младенец по-прежнему отдает предпочтение смелым и однотонным цветам (2). Это показатель улучшения координации глаз и мозга, а также улучшения функции сетчатки.

4. Показывает базовое языковое развитие: К пятому месяцу речевое развитие ребенка будет правильным. Он издавал бормотание, говоря, когда он в игривом настроении или когда кто-то звонит и пытается завязать разговор с ребенком. Ваш ребенок много воркует, что теперь дается ему легко (3). Это связано с улучшенной функцией голосовых связок и способностью мозга воспроизводить из них звуки.

[Прочитано: Развитие речи ребенка ]

Вехи физического развития

Эти вехи развития связаны с физическим ростом и моторикой ребенка.

6. Лучшее ручное управление: Вещи больше не выскальзывают из его рук, так как он имеет лучший захват, чем раньше. Ваш ребенок будет быстро брать предметы руками и даже растягивать их, чтобы дотянуться до предметов, которые находятся вне зоны досягаемости. Ваш ребенок также будет играть руками, делая более ловкие движения пальцами. Это также время, когда он покажет первые признаки того, что самостоятельно держит бутылочку для кормления. Младенцы соединяют две руки или два больших пальца вместе и подносят их ко рту, чтобы положить в рот.Некоторые дети кладут носок возле рта, держа ступни.

7. Поднимает грудь в положении лежа: Когда ребенок лежит на животе (на животе), он опускает локти и поднимает грудь вверх (4). Это действие позже поможет ему, когда он ползет.

8. Движения шеи лучше контролируются: Мышцы шеи стали сильнее, и его шея больше не шатается, что дает ему лучший контроль над шеей.

9. Пытается сесть: Ваш 5-месячный ребенок сделает первые попытки сесть, приподняв бедра или ягодицы. Ваш ребенок сможет сидеть, если вы поддерживаете его спину или заставляете его сидеть, удерживая подмышки.В сидячем положении теперь спина более прямая, чем раньше.

10. Может перевернуться в одном направлении: Теперь он может перевернуться на живот. Попав на живот, он попытается согнуть ноги. Это его способ укрепить мышцы, прежде чем он начнет ползать.

11. Улучшение вкусовых ощущений: Теперь на языке ребенка больше нервных окончаний, чем когда-либо прежде. Все, что кажется интересным, попадает прямо в рот. Это способ маленького познавать окружающий мир.Да, положить вещи в рот – это способ познать мир для ребенка !! Это нормальная и неплохая привычка.

12. Улучшение слуха и координации мышц: Скажите что-нибудь вслух, и ваш малыш повернет голову и посмотрит на вас. Он может не понимать своего имени, но понимает, что вы с ним разговариваете. Пятимесячный ребенок даже поворачивает голову на другие звуки, которые ему интересны, что указывает на улучшение координации слуховых мышц.

13. Сон по блокам часов: Ребенок начинает спать дольше по блокам по часам, особенно ночью.Это показатель его улучшенного сна.

[Прочитано: Когда дети переворачиваются ]

Социальные и эмоциональные вехи развития

Ваш ребенок не только растет умственно и физически, но и достигает тех этапов, которые помогают ему сблизиться с окружающими его людьми.

14. Отображает распознавание знакомых лиц: Ребенок будет остро узнавать людей, которых он встречал в прошлом. Он улыбается и выглядит веселым, когда видит кого-то знакомого.Он также энергично двигает руками, что является его способом приветствовать этого человека. Лучшая долговременная память – причина такого улучшения социального поведения. Вы можете увидеть это, когда ребенок, который видит незнакомые лица, бродит вокруг, находит мать или опекуна, узнает ее, очень радушно улыбается и показывает счастье.

15. Демонстрирует тревогу по отношению к незнакомцам: Ваш пятимесячный ребенок покажет свои первые приступы тревоги, когда останется в компании незнакомого человека. Если вы позволите незнакомцу подержать вашего малыша, будьте готовы к истерике.Эта тревога по отношению к неизвестным людям является примитивным проявлением доверия и уверенности или ее отсутствия, которые составляют строительные блоки для сложных отношений в будущем.

16. Любит играть с родителями: В пять месяцев ваш ребенок более игрив, чем когда-либо прежде. Бросьте к нему мяч, и он будет в восторге от этого. Во всех его игровых действиях чувствуется определенное возбуждение, особенно когда в игре участвуют люди, которых он любит и которым больше всего доверяет, – его родители.

17. Выражает эмоции: Улыбка – самая частая эмоция вашего малыша. Теперь он активно проявляет неудовольствие, волнение и усталость. Он будет переключаться между игрушками после игры с той, которая проявляет первые признаки скуки.

Это были различные этапы развития, которых достиг ваш ребенок, когда он был веселым пятимесячным парнем. Родители всегда могут предпринять шаги для обеспечения физического, умственного и социального развития ребенка для его здорового и своевременного роста.

[Читать: Руководство по развитию 6-месячного ребенка ]

6 советов по улучшению развития вашего пятимесячного ребенка

Поощряйте и помогайте развитию вашего пятимесячного ребенка с помощью этих простых шагов и практик:

1. Поддерживайте разговор: Говорите со своим малышом как можно чаще. Не нужно думать, понимает ребенок или нет, нужно просто кормить ребенка своим разговором. Младенца не следует учить, а нужно просто дать ему информацию.и он может даже подобрать несколько простых слов, таких как его nam

2. Игра на животик – необходимость: Время на животик имеет решающее значение для развития вашего ребенка, поскольку помогает ему тренировать каждую мышцу его тела. Младенцы изучают движение мышц во время игры. Поэтому каждый день уделяйте достаточно времени игре на животе. Во время пребывания в животике разместите вокруг него все его любимые игрушки и побуждайте его дотянуться до них. Это поможет ему повысить ловкость.

3. Прочтите вслух книги с яркими иллюстрациями: Заставьте его сесть к вам на колени и прочитать вслух книгу с яркими иллюстрациями.Просмотр нескольких оттенков цветов стимулирует глаза и мозг ребенка.

4. Покажите ему яркие цветные игрушки: Яркие разноцветные игрушки очаровывают вашего ребенка и играют решающую роль в улучшении палитры его зрения. Стимулируйте его зрение и зрительную кору головного мозга, давая ему красочные игрушки.

5. Попросите его сесть с опорой: Если ваш ребенок любит сидеть и прилагает для этого усилия, то усадите его с поддержкой, желательно усадив его к вам на колени.Это отличное занятие, как и время на животике, когда мышцы ребенка получают достаточную физическую нагрузку и становятся сильнее.

6. Позвольте ему знакомиться с новыми людьми: Тот факт, что ему не комфортно с новыми лицами, не означает, что вы отрезаете его от других. Знакомство с новыми людьми – отличный способ отточить его основные социальные навыки, а также стимулировать долговременную память.

Ваш пятимесячный ребенок, безусловно, будет на правильном пути развития, когда его основные этапы будут еще более отточены в играх и занятиях.Но в его развитии всегда есть определенные красные флажки, о которых вы должны быть внимательны.

Когда следует беспокоиться?

Если ваш ребенок не развивается нормальными темпами, то у него могут быть следующие черты, которые являются признаками острого отставания в развитии:

1. Не реагирует на звуки: Пятимесячный ребенок может не знать вы говорите с ним, но он обязательно повернет голову, когда услышит, что говорят его родители. Он проявит общий интерес к голосам опекунов.Отсутствие реакции или крайне неутешительная реакция на звуки может быть признаком проблемы со слухом, которую необходимо проверить.

2. Плохое управление руками и захват: Ваш ребенок лучше чувствует контроль над своими руками. Но если его руки всегда кажутся гибкими из-за обескураживающе слабой хватки, то, возможно, его мышцы не развиваются в нормальном темпе. Плохой контроль рук и захват могут быть признаком мышечной дистрофии, и вам следует позволить педиатру осмотреть вашего ребенка.

3. Имеет жесткое тело с неловкими движениями: Если он обычно остается скованным и, кажется, у него очень плохой произвольный мышечный контроль, то это тревожно. В этом возрасте ребенок готовится к полноценному отдыху с животиком. Жесткость мышц может быть индикатором множества проблем, включая серьезные расстройства аутистического спектра. Однако не спешите с выводами и отведите ребенка к врачу.

4. Не проявляет никакого выражения или привязанности к родителям: Ребенок не может улыбаться и приветствовать каждого человека, которого встречает, но он определенно будет выражать радость и восторг, видя родителя.Если ребенок не проявляет никаких эмоций по отношению к родителям, не проявляет настороженности и не улыбается, это может быть признаком отставания в развитии.

5. Показывает слабое развитие речи: Младенцы в настоящее время склонны много использовать голосовые связки. Ваш ребенок будет развлекать вас своим ворчанием и бульканьем. Но если он всегда молчит и не лепечет, это определенно тревожит. Это может быть ранним признаком нарушения речи, и чем раньше вы попадете под медицинское наблюдение, тем выше его шансы на последующее выздоровление.

Помните, что младенцы развиваются разными темпами. Не переживайте, если ваш малыш чего-то не добьется на нужном этапе, а также не заставляйте его что-либо делать. Лучший способ научиться чему-то ребенок – это понять это. Наберитесь терпения и позвольте вашему ребенку достичь поставленных целей, следя за его успехами. Не стесняйтесь обращаться к врачу, если считаете, что он не развивается в нужном темпе.

Расскажите, как прошел этап развития вашего 5-месячного ребенка.Оставьте комментарий ниже, если у вас есть вопросы.

Рекомендуемые статьи

Ваш 5-месячный 3-недельный ребенок

Хорошая новость: к пяти месяцам младенцы обычно начинают ходить и обычно спят от шести до восьми часов в сутки. Конечно, это верно не для всех младенцев – некоторые все еще просыпаются каждые несколько часов, а другие уже несколько месяцев спят долго (счастливые родители!). Помня, что все дети уникальны, есть еще несколько шагов, которые вы можете предпринять, чтобы поддержать здоровый и предсказуемый режим сна:

• Убедитесь, что ваш ребенок ложится спать примерно в одно и то же время каждую ночь.Обычно это происходит с 18 до 20 часов.
• Уменьшите уровень стимуляции вашего ребенка примерно за 30 минут до сна. Это включает в себя покачивание ребенка, уменьшение яркости света и объятия с ним или с ней, чтобы успокоить ребенка перед сном. Может помочь установление предсказуемого распорядка (ванна, книга, кровать).
• Разбудите ребенка примерно в одно и то же время утром, чтобы сохранить привычки спать и бодрствовать.

Иногда ребенок, который очень энергичен перед сном, на самом деле может оказаться переутомленным ребенком.Это может быть признаком того, что вашему ребенку может потребоваться ложиться спать немного раньше, чем ему или ей в настоящее время. Сократите свой распорядок примерно на 30 минут и посмотрите, поможет ли это.

Скоро: ползет

Ваш ребенок начинает двигаться? В этом возрасте вы можете увидеть, как ваш ребенок ходит по полу на животе или даже катится по комнате. Каким бы ни был способ передвижения, это, как правило, признаки того, что ваш ребенок приближается к фазе ползания.

Большинство младенцев начинают ползать в возрасте от восьми до 12 месяцев. Пока ваш ребенок не достигнет этого возраста, вы можете побудить его или ее нарастить мышцы и координацию, необходимые для успешного ползания, используя время животика. Во время пребывания в животике вы также можете заниматься с малышом, сидя на полу немного вне досягаемости или поставив игрушку вне досягаемости. Все, что заставляет вашего ребенка растягиваться, раскачиваться и дотягиваться, поможет ему или ей развить эту важную основную силу.

Развитие познавательных способностей вашего ребенка

В 23 недели у вашего ребенка начинают развиваться некоторые продвинутые когнитивные навыки – и нет сомнений, что может быть очень интересно наблюдать, как ребенок осваивает новые навыки и вещи почти каждый день.В этом возрасте ваш ребенок начинает понимать разницу между неодушевленными и одушевленными предметами. Например, ваш ребенок знает, что для того, чтобы заставить неодушевленный предмет двигаться, он или она должны его переместить. Такое понимание причинно-следственной связи (например, «Когда я толкаю эту машину, она едет») является очень важной вехой в развитии. Младенцы на этом этапе часто бывают очарованы этим открытием, и нередко можно обнаружить, что они нажимают кнопки для воспроизведения песен и перемещают предметы взад и вперед.